造句网

2024-04-12

造句网（精选10篇）

篇1：造句网

仿句大全造句网例句大全

1、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。

2、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

3、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山斜的气魄;我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。

4、思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使诗仙举头望明月，思念使香山居土忆江南春来江水。信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基矗。

5、风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙.她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童.她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

6、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱，是高山上的几棵青松，是黑暗中的一丝亮光。

7、激-情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。

8、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

9、不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬，就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

10、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。

11、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。

12、失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力;贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

13、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边;大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯;高山收容每一粒石子，不论大小，所以高山巍峨无比;宇宙收容每一颗星星，不论晦明，所以宇宙苍茫无垠;春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义盖云天。

14、人生的路，无需做过多的准备。只有启程，才会到理想的目的地;只有拼搏，才会成功;只有播种，才有收获。

15、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。

16、我若是鲜花，就用我装点世界;我若是一丝风，就用我拭去烦忧;我若是一片叶，就用我遮挡炎日;我若是一缕光，就用我照亮前程!

17、成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。

18、花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉;花时间去思考吧，思考是力量的源泉;花时间去想像吧，想像是创新的源泉;花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉;花时间去运动吧，运动是健康的源泉;花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉;花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。《繁星・春水》美在它对母爱、童心的赞美《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

19、历史是一本书，时间是一支笔;历史是一艘船，时间是一张网;历史是一幅画，时间是绚丽的色彩;历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河，时间是涌动的波涛。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如大江东去，有的婉约如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄，有的细腻如风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

20、在实现人生目标的途中，我们不要希望今天刚抬腿，明天就能到达终点;今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实;今天刚读书，明天就成才。

21、宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。

22、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗?那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。

23、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边，只好让污泥环绕;只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木，只好任狂风摧残，只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱笼和茂密;而低平的小山，只能让杂草丛生。

24、续写语句――与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。激-情是跳荡的火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添柴加油，火焰就会熄灭。

25、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

26、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

27、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量;时间就像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。4、没有想象，思维就像花儿失去了营养;没有想象，思维就像庄稼离开了土壤;没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。

28、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

29、学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石。涓涓细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。

30、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

31、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像――为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水――为需要我的大陆流淌甘泉。

32、我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟：青山，是深厚的积累与勇敢的崛起;长河，是顽强的寻求与机智的开拓;

33、你渴望生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。

34、游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像鸟儿离开了天空，就像猴子离开了森林。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

35、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息。真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了。果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。

36、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的

37、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像――为繁忙的交通运输献上全部的力量。

38、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

39、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添一笔绿意。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水――为需要我的大陆流淌甘泉。

40、思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使。

41、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙.她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童.她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

42、人们都爱秋天，爱她的`天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

43、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;.

44、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是祸害。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

45、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。

46、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

47、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。美德好比星星，在黑色背景下显得更加耀眼。美德好比鲜花，它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比新荷，在淤泥中生长却显得清新脱俗。乐观者说;失败是成功的朋友，能使人变得坚强。悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊。美德好比钻石，失去了阳光的照耀就显得黯然失色。悲观者说：失败是成功的敌人，能把人推入万丈深渊。”乐观者说：风是春的使者，能使万物苏醒。

48、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下，反而更美丽。美德好比珍珠，在阳光的照射下更显璀璨。

49、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间;失望是插曲，穿行于段落章节;成功是高-潮，点缀在结局尾声。

50、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方颈;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀。不是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的对手都是敌人;不是所有的坚持都表示顽强，就象不是所有的放弃都表达懦弱。

51、乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说：风是农作物的敌人，能把你的收获蹂躏成灾难。

52、生活中人人需要掌声，取得成绩荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力;

53、你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能预知明天，但你可以把握今天。

54、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

55、信誉是你结交朋友的桥梁。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么?。我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山斜的豪情;我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

篇2：造句网

句大全

火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。

她的声音好像金铃一样清脆。

流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶

平静的湖面好像一面镜子

闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

太阳好像一个大火球一样。好像造句

天上的云好像马在奔跑。

我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。

小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊!

有的朋友就像冬天，冷酷的言语和不留情面的话语只是为了让你迎接生命中的春天。

有的朋友就像秋天，和他们相处你能收获到很多。

有的朋友就像夏天，赤诚的热情让你无法拒绝。

有的山峰好像大象立在那儿。

有的山峰好像观音在打坐。

有的山峰好像寿星捧着仙桃。

有的山峰好像仙姑晒得鞋。

雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧

绿。

春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天好像个健壮的青年，领着我们向前去。

春天好像个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

夏天好像个淘气的娃娃，报告人们秋天的时候要赶快栽秋苗啦!

夏天好像个爱哭的宝宝，不一会儿又“哭”了。

夏天好像个大蒸笼，把人们都蒸熟啦!

秋天好像个迷人的淑女，披着金黄的旗袍，在散步着。

秋天好像个储存柜，所有的动物都在为冬天贮粮食。

秋天好像个金黄色的地毯，铺在大地上。

冬天好像个酷酷的女孩，把自己的一身装成雪白雪白的。

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小学生“好像”造句大全

引人注目：注目：注视。吸引人们注意。以下是小编给大家整理的用引人注目造句，欢迎大家查看。

1、动物园里，最引人注目的是那只高大的长颈鹿。

2、展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别引人注目。

3、这个建筑设计得独出心裁十分引人注目。

4、宴会上，姐姐一身红色的旗袍

十分引人注目。

5、小强的新旅游鞋格外的引人注目。

6、妈妈告诉我，太引人注目了不好。

7、你们兄弟二人都在文学创作上取得了引人注目的成就,真可谓金友玉昆、人才出于一家!

8、挂满了各种各样礼物的圣诞树，格外引人注目。

9、今天有一个人电了一个爆炸头。格外引人注目。

10、这支电视广告的製作的确别出心裁，十分引人注目。

11、她的穿着因为与众不同,所以很引人注目。

12、在任何时候，原子核裂变都会成为引人注目的发现。

13、为了不引人注目，她悄悄的从门走进来。

14、农业和国际关系之间的矛盾成为最引人注目的事例。

15、他从小就是一个”混世魔王”，走到哪都会引人注目。

16、薪材短缺是毁林后果的最明显和最引人注目的实例。

17、同学们穿着那套新设计的校服,走在街上格外引人注目。

18、雁荡山有形状不

一、千奇百怪的石头，非常引人注目。

19、广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。

20、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。

用引人注目造句

夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。以下是小编给大家整理的用夜以继日造句，欢迎大家查看。

1、姐姐夜以继日地学习，准备考研究生。

2、科学家做实验，常常夜以继日，废寝忘食。

3、战士们夜以继日地奋战在抗洪抢险第一线。

4、我国正在夜以继日地追赶经济发达国家。

5、捷运工程夜以继日地赶工，为的是能早日通车。

6、为了提前完工,人们夜以继日地战斗着。

7、夜以继日在实验室搞科研的他,今天忙里偷闲看了一下孩子。

篇3：造句网

一、激发想象, 让比喻句精彩起来

比喻句可以使文章所要表达的内容具体、生动起来, 因此, 课堂上, 我们常常让学生说比喻句, 以达到丰富学生语言之目的。但是低年级孩子由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制, 学生脱口而出的往往是“月亮像香蕉”“太阳像个大火球”之类的句子。低年级学生的想象力是无穷的, 教师要激发他们的想象, 让造句这一项重要训练, 为学生发展语言、培养表达能力起到真正的作用。

《小池塘》是一篇生动形象、想象力丰富、意境优美的散文。课文通过六个比喻句写出池塘里水波、芦苇, 以及白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影的美, 促学生展开丰富的想象。

师:小朋友们, 还有什么会倒映在池塘里?

生:柳条。

师:柳条倒映在池塘里, 会像什么呢?

生:像小姑娘的辫子。

生:像长长的头发。

师:很好!能把这句话说完整吗?

生:柳条倒映在池塘里, 像小姑娘的辫子。

生:柳条倒映在池塘里, 像长长的头发。

师:还有什么会倒映在池塘里, 像什么?

生:蜻蜓倒映在池塘里, 像一架小飞机。

生:燕子倒映在池塘里, 像一把黑色的剪刀。

师:黑色的剪刀美吗?

生:不美。

师:那还可以像什么?

生:燕子倒映在池塘里, 像一只快乐的风筝。

师:真棒!还有什么倒映在池塘里?

……

上述教学案例中, 教师在学生学完课文还未从小池塘那美丽的倒影里走出来, 就趁热打铁引导学生顺着课文继续想下去。因为在课文情境的引导下, 学生想象的大门打开了, 才能说出精彩的比喻句。再者, 教师能敏锐地捕捉学生说话时出现的错误或不恰当的地方, 及时加以引导纠正, 学生才会越说越好。为什么很多老师在指导学生说比喻句时常常抱怨学生不会想象, 语言贫乏?殊不知有几个孩子天生就会想象, 就能语出惊人?学生的语言能力是在课堂上, 在平时的生活中一点一滴地积累提高起来的。作为语文老师, 就应该抓住有限的课堂学习时间, 善于创设情境, 努力为学生创造说话的条件, 学生的语言能力才能不知不觉地得到提升。

二、确定目标, 让模仿式造句不仅仅是模仿

模仿是孩子的天性, 孩子的牙牙学语都是从模仿大人的一言一行开始的。所谓“其来有自”, 任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成, 都有它最初的范本和源头, 没有模仿就没有学习。

《放小鸟》一文中有这样一段话:“姑妈送我一只小鸟, 绿色的羽毛, 黄色的嘴巴, 两只眼睛一闪一闪的, 非常可爱。”一位老师在指导学生朗读这句话后, 让学生用“非常”模仿课文造句:

师:小朋友, 课文中的小鸟非常可爱, 你能用“非常”说一句话吗?

生:妹妹非常漂亮。

生:这朵花非常漂亮。

生:我家的小狗非常可爱。

师:嗯, 小朋友们说得都非常好, 老师也来说一句:今天, 我们班的小朋友非常乖。

学生被老师表扬, 都很得意。

师:还有谁能来说?

……

学生说得很多, 热热闹闹很是精彩, 但这些看似精彩的造句都局限于“什么非常怎样”这样简单的句式。如果仅是这样造句就算达到了我们的教学目的, 那学生的语言岂不是只会模仿课文语言, 学生的语言能力也仅仅停留在模仿的层面。汉语言文学博大精深, 很多词语在句子的不同位置都具有不一样的作用, 句子表达效果也就不一样。作为教师, 应该明确让学生用课文中词语来造句究竟要达到怎样的水平, 要给学生创造一个从模仿开始, 而不仅仅是模仿的训练机会。这样, 学生的造句就不会只是依葫芦画瓢了。

用“非常”造句, 在这堂课中是比较有意义的。但如何让学生在模仿课文语言之后, 真正学会运用语言?笔者认为要注意以下几点:

1. 注重课文语段的教学

很多时候学生用词说话是建立在理解词语的基础上进行的。课文中的小鸟非常可爱, 教师却没有引领学生体会小鸟的可爱在哪里?“非常”一词学生就体会不到它的意思, 自然不能深入人心, 说出来的句子干巴巴的。所以, 在让学生说话之前对文中写小鸟非常可爱的这句话要重点教学并指导朗读, 体会小鸟的可爱表现在哪里?或者说哪里让你觉得这只小鸟非常可爱。从而让学生注意到“绿色的羽毛、黄色的嘴巴、一闪一闪的眼睛”这些短语的作用, 就是因为小鸟有以上特征, 才让小作者觉得这只小鸟非常可爱。只有把这段话教透了, 一只活灵活现、可爱的小鸟才出现在了孩子们的眼前, 学生才能与文本产生共鸣, 真正走进文本, 为接下来的说话训练埋下伏笔。

2. 设计造句训练的梯度

学生的说话如果只是停留在一个填空式的, 较为简单的水平, 那么课堂就迫切需要教师的有效指导了。所以, 教师应设计好造句训练的梯度, 给学生一个提升语言表达的台阶, 让他们顺着这个台阶一步一步往上走。如当第一个孩子回答“妹妹非常漂亮”时, 教师就应该进一步追问:“妹妹非常漂亮, 是哪里让你觉得非常漂亮了?”学生在教师的引导下, 一定会从妹妹的外貌特点来说, 将话说得更具体。接下来第二个、第三个学生站起来回答时就不会只是简单地说“这朵花非常漂亮”“我家的小狗非常可爱”了。

3. 发散学生思维的广度

课文中的句子“非常”一词在句尾, 学生造句时很容易受到影响, 也都把“非常”放在句子的最后。所以, 教学时教师还要不时引导学生说说把“非常”放在前面的句式。教学时可以这样指导:当学生说出“妹妹那弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛, 一个高挺的鼻子和一张小小的嘴巴, 非常漂亮”时, 教师可以及时引导:“这个句子还可以变换一下顺序来说吗?把‘非常漂亮’放在前面, ‘妹妹非常漂亮……’”从而让学生体会原来同样的句子还有不同的表达方式。长期进行这样的训练, 学生的语言能力就会有突破性的提高。

篇4：尽信“网”不如无“网”

礼仪之邦的华夏子孙，在儒家文化的熏陶下，多相信皇上的话，句句是真理；更相信付梓的论语，字字闪金光；凡事“唯书，唯上”已然成为一种思维桎梏。早在上个世纪初，蔡元培、陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等“探索真理”的思想者，推出“民主”与“科学”即“德”“赛”二先生，西风东渐，中华大地曙光初露，学子献策，百姓启蒙，“引无数英雄竟折腰”！

古人留下一句意蕴深刻的话——“尽信书不如无书”。今人揭示一个真相——“名人的话不都是名言”。在当今天马行空神出鬼没的互联网时代，这两句极其富有哲理的箴言，更具有现实意义。纸媒文字和网络截图只是“灵魂”的载体而已，互联网作为传播工具，体现时代性、先进性、时效性和大众性，因之成为人们获得精神食粮的利器。在虚无缥缈的互联网世界里，家家是受众，人人当记者，个个做评家。尤其是自媒体的诞生，对昔日官媒独霸天下的局面是一种挑战，更是一种难能可贵的促进。谁在“第一时间”发布“头条新闻和重要资讯”——真实的“事实”而非发布者的“观点”，谁就能赢得受众的青睐。

在信息爆炸的互联网时代，“尽信网不如无网”，“名人的话不都是名言”，当是值得牢记的座右铭。

时下的一些“科学”流言和生活谣言，很多出自“专家”之口。这些自诩的“专家”多是肤浅的“杂家”，博览群书却不求甚解，“样样通却样样松”，往往打着“科学”的幌子去结拜“孔方兄”。诸如“广播”里半夜三更的“养生大讲堂”实为卖药，“视屏”上“蚁力神”狰狞的脸谱实为骗钱。令人费解的是某些主流媒体也乐此不疲，只是更巧妙罢了。“国嘴”、“国脸”、“名人”、“名家”也忝列其间，实则是在“卖名”、“卖相”中索利。

时下的诸多“社会”传闻，很多出自“公知”之博文或访谈之放言。“闻道有先后，术业有专攻”，跨行论道智者千虑难免一失，随便说说之名人影响更加恶劣。某些公知“大咖”奢谈伦理却徜徉烟花柳巷，遑论爱国却移居域外，豢养的“五毛”只会起哄架秧子。当然也有官方的微信博文惯于用官腔讲官话……这些现象，实在是“不自尊”、“不自信”、不知好歹，不知天高地厚，自欺欺人，浪费互联网资源，空耗他人时间，无异于谋财害命。“我可以不赞同你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利！”可是更要明白，“发声”也要讲场合，看对象，知深浅，重效果，否则岂不是适得其反吗！

在互联网时代，媒体当与时俱进，“从娃娃抓起”普及传媒知识。“新闻无学”却重职业操守，“无冕之王”贵有自知之明。博文要有利于社会，切忌“有闻必录”。“大人”也要补课，思想性、可信性、指导性，知识性，趣味性，是衡量“网文”优劣的标准。“五毛”朋友要学会“吃透两头”——上头和下头。官员要记住“少谈些政治”，“多谈些经济”。草民要懂得“目睹胜于耳闻”，“入目的不一定是本质”。“迎着偏见，伴着贫穷，不怕冒犯，追求真理，探求真相，这就是伟大的“科学精神”，也是时下倡导的“互联网精神”。

篇5：哀求造句-词语造句

1. 经过他的再三哀求，我才同意他的要求。

2. 同往常一样的那些哀求悔过的电报跟着就来了。

3. 火车已经停了下来，而她却还在听他哀求。

4. 时间在一分一分地过去，她还是犹豫不决，他则还在哀求着。

5. 我们可以交受顾客关于样品个性设计、规格及包拆哀求的订单。

6. 跳着舞的流水啊！当你途中的泥沙为你的歌声和流动哀求时，你可愿意担起他们跛足的重担？

7. 农夫在刚刚播种的田里布下许多网，许多来吃种子的鹤都被捉住了，并捉到一只鹳，鹳的腿被网折断了，它哀求农夫说：“饶了我吧，可怜可怜我吧。”

8. 他回头就追，追上老人后就双膝跪地，苦苦哀求老人给指引一条成仙得道之路。

9. 撒泼耍赖，哀求要挟，手腕无所不用其极。

10. 小姑娘把手中的面包全部给了他。往前走了没多久，她又遇到了一个小男孩，哭着哀求道：“我好冷，给我点东西遮一遮好吗？”

11. 喝醉酒的莫桂鸣闯入富春班，哀求萧桂伦让本人见筱桂芳一面，却被愤慨的萧桂伦赶进来。

12. 因为那追讨流人血之罪的，他记念受屈的人，不忘记困苦人的哀求。

13. 于是，他们在苦难中哀求耶和华，他从他们的祸患中拯救他们。

14. 我的同伴可不这样想：她恐怖地跑回去，跪下来，又叫，又安慰又哀求，直到他没了劲，安静了下来，决不是因为看她难过而懊悔的。

15. 在墨西哥城坐在总统对面，婀瑞思利详细述说了自己所知道的关于孩子失踪事件的一切，并再一次哀求政府的帮助。

16. 地阿，不要遮盖我的血。不要阻挡我的哀求。

17. 你们去哀求所选择的神。你们遭遇急难的时候，让他救你们吧。

18. 她苦苦哀求她的继母让她去。

19. 有的飞快地把自己的货物塞到口袋里，连跑带滑地窜进小巷子里；那些被抓住了的，就哀求、哭嚎。

20. 那时，犹大城邑的人和耶路撒冷的居民要去哀求他们烧香所供奉的神。只是遭难的`时候，这些神毫不拯救他们。

21. 可是麻风病人苦苦的哀求他，直到星孩彻底同情他，并把那块白金给了他。

22. 及至埃及全地有了饥荒，众民向法老哀求粮食，法老对他们说，你们往约瑟那里去，凡他所说的，你们都要作。

23. “哎呀，艾达，看在老天的份上！”他哀求着她，紧扣着双手。

24. 她向特工们哀求；她还有两个孩子留在日本。

25. 我哀求我母亲。

26. 于是，他们在苦难中哀求耶和华，他从他们的祸患中搭救他们。

27. 男孩们苦苦哀求了几个小时才获得父母答应他们去露营。

28. 我冲他们大声呵斥，我威胁利诱，我好言相劝，我苦苦哀求，但都无济于事。

29. 绝望之下，我向攻击者哀求。

30. 车厢后部有个被挤得受不了的乘客哀求起来。

31. 她双膝下跪，哀求他放她回到故乡山里去。

32. 他们一个个表示悔罪，苦苦地哀求饶命。

33. 她含泪哀求他原谅她。

34. 这个家伙的哀求坚执而又猛烈。

35. 他哀求他的叔叔去说服他母亲。

36. 他抬起头用哀求的目光望着她。

37. 她竟泪汪汪地哀求让她留下来。

38. 他嘴唇动着，哀求地看着她。

39. 我哀求时光倒流。可是它连脚步也没有停下哦。

40. 他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”

41. 她张开两片燥裂的嘴唇，低声哀求道：“水！”

42. 伊凡听着麦卡尔哀求，也禁不住泪水夺眶而出。

43. 奎尔普太太仅能大着胆子做出一种哀求的姿势。

44. 也许，稍微哀求一下，当然是很友善的。

45. 她往地下一跪，举起了两只手，吓得心惊胆战，连哭带喊，苦苦哀求，那个主人可一点儿也不理会。

46. 你曾经尝试过向一个一文不值，毫无希望，向你哀求工作的残废者解释一个试验性质的计划吗？

47. 她那对哀求的、忧伤的眼睛，一接触到这个陌生人，马上移开了。

48. 可怜的小妇人从头抖到脚，抬起眼睛带着哀求的神气望着他的脸。

49. 滑葛对非希痛哭流涕，称他好朋友，哀求他替他说几句好话。

50. 他们都在船长面前跪下来，苦苦哀求，答应对他誓死效忠。

51. 他会苦苦哀求，直到她消尽怒气--直到她饶恕了他。

52. 大家都把愤怒、哀求的目光投向冷酷无情的戴维。

53. 她悲戚地哀求着，男爵冷静下来了，决定绕了她。

54. 沉默了一会儿，哈洛尽力在口气中不带有哀求。

篇6：音符怎么造句-造句

2、春天的鸟真是多奇了，光光那五根电线上，就停着不少的鸟!嘿!真妙，那些鸟就像跳越着的音符，而那五电线，也就成五线谱!这样看来，恰似一首优美的歌。啊!我明白了，春天就是一首歌啊!

3、琅琅的读书声从各个课室里飞出来。像动人的童声大合唱，音符满天。

4、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着唧啾的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。

5、泪，叭叭嗒嗒直掉下来，每一次落地的音符，点点滴滴最伤情，乱了风吹的声音，碎了桃花朵朵艳，痛了多情柔柔心。

6、历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

7、爱情不是做买卖，失意了就要倾家荡产;爱情也不是下赌注，输掉了就变成穷光蛋。爱情是两颗心的碰橦和相许，如同和谐的乐谱的音符，谱写人间的圣洁。

8、微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银色的音符镶嵌在五线谱上。一群白色的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的六月雪。

9、2月20日，记者发现，往年庙会上游客反映强烈的大跳艳舞等不和谐音符正逐步淡出视野，历来热闹的大棚歌舞团表演已是门庭冷落。

篇7：深情造句-词语造句

1. 泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个巨人，矗立在万山之中，正深情地俯视着大地。

2. 在抗美援朝战争中，中朝两国人民结下了深情厚谊。

3. 深情的大海张开温暖的臂弯。

4. 我的思念犹如一轮明月，它倾泻着如水地深情。

5. 红军与大巴山人民结下了深情厚意。

6. 红军长征时途经凉山地区，与当地少数民族人民结下了深情厚意。

7. 乡亲们依依不舍地来欢送即将出征的子弟兵，表现了军民之间的深情厚谊。

8. 一张小贺卡，带着我心底的祝福给你，牢系我俩的深情厚谊。

9. 您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？

10. 勤政廉洁，人品如高山巍峨；为国为民，深情似大海浩瀚。

11. 对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。

12. 母爱如一首田园诗，悠远清净；母爱如一幅山水画，自然清新；母爱如一首歌，婉转深情。

13. 我被他们的.深情厚谊感动了。

14. 她用一双水汪汪的眼睛深情地看着他。

15. 一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。

16. 我深情的拥抱了妈妈。

17. 她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

18. 她至今仍深情地怀念着他。

19. 月亮像一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。

20. 老师有一双明亮的眼睛，饱含着慈母般的深情。

21. 春风，你像大姑娘嗓子里的歌声深情地唤醒了沉睡的大地。

22. 他深情地望着满脸皱纹的母亲。

23. 我们之间的深情厚谊是不能用语言形容的!

24. 这篇抗洪通讯表达了子弟兵与人民的鱼水深情。

25. 母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

26. 秋天的风是那么的深情，好象母亲脸上挂满的慈祥。

27. 假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

28. 长征时红军战士们每经过一个地方，都与当地老百姓结下了深情厚谊。

29. 诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

篇8：拜年网还是宴席网

资本（capital）一词最早是在经济学中提出，是经济学中最基本概念之一。在以马克思理论为代表的古典资本理论中，资本被描述为包括劳动力、土地、资金、生产设备在内的由资本家所拥有的生产资料。通过生产和交换，资本在市场上实现劳动力的剩余价值，获得了回报。后来的学者舒茨等人研究发现，如果仅仅考虑个人外在所拥有的经济要素，个人在经济活动中所获得的回报就不能总是可以获得合理的解释。例如，为什么有些企业同职同岗的员工所获得的报酬会不一样，或者是同一业态中拥有相同数量员工的不同企业，其市场效益为何不一样？要正确回答这个问题，或许应该考虑组织中人力资本的情况，人力资本如个人的知识、技能，甚至健康水平，也会影响到经济生产中的投入回报水平。

社会学家在考察“劳动力市场”时发现了另一类有趣的现象，如同校同专业的两个大学毕业生，人力资本状况相似，一个找到了月薪4000元的工作，另一个却找到了月薪10000元的职位，这是何解？美国经济社会学大师格兰诺维特等人研究发现，这是求职者的“社会关系”在起作用的结果，后一个找职者恰巧得到一位业界知名人士的大力推荐。这里所讲到的“社会关系”，就是学术界常说的“社会资本”的一种。

社会资本的含义

社会资本，是有利于促进合作，优化投入产出结果，同时又有别于经济资本、人力资本的一种资源或优势，其主要来源于关系、结构、信任和规范。

学界通常将社会资本归类为微观、中观和宏观三个层次。微观层次的社会资本是指个人通过建立社会关系而获得所需的资源，这些可获得的资源有如工作机会、信息、知识、影响、社会支持以及长期的社会合作等。著名社会学家林南指出，微观层次的社会资本的大小；通常与嵌入于社会关系中的资源的多少、个人获取这一资源的能力以及个人运用或动员这些资源的行为有关。中观层次的社会资本持一种“结构”的观点，认为社会资本是一种由社会结构中的特定位置而带来的在资源控制或资源动员方面的优势。如著名网络学派社会学家博特（Burt）提出一种“结构洞优势”的理论，这个理论就认为，在沟通两个关系网络上充任“桥”这一角色的公司、个人，往往可以获得别人所难以得到的“信息”、“机会”，从而赢得更大的成功。宏观层次的社会资本则关注团体、组织、社会或国家中某一群体在降低合作成本的能力情况，包括群体的信任、制度，规范以及群内的关系密度、结构是否可促成集体行动并创造资源等，这一类观点的主要代表人物是普特南（Putnam）和福山（Fukuyama）。

清华大学罗家德教授等人也将社会资本分为“个体社会资本”和“集体社会资本”两类。“个体社会资本”对应于外部社会资本或私人物品，内容包含个人关系数量、关系中所蕴涵的资源，以及个人因其在整体网络中所占据的结构位置而带来的一种资源优势。“集体社会资本”则对应于内部社会资本或公共物品，内容包含宏观的群体内部的社会联结、互信以及规范。

“拜年网”方式的社会资本测量

社会资本的力量在企业及社区的经营管理发展方面举足轻重，社会资本的起源与关系网络高度相关。如何测量社会资本，如何测量网络，特别是测量核心网络一直是各国学者所关心的问题。美国学者通常拿“朋友网”（您最要好的朋友是谁？）和“核心讨论网”（您与谁讨论重要问题？）作社会资本研究，欧洲学者则较多使用“交流网”、“互助网”和“支持网”作社会资本测量。

不过中国的研究者发现，西方经典社会网络恐怕并不能完全反映中国“关系”这个概念的意涵。西方学者用于衡量西方社会的网络偏重于交流与交换，把居于核心地位的家庭、亲属关系视为从属性要素，不能充分体现亲密、相熟、互相的一体化特征。粱漱溟等中国学者认为，中国的文化特征是家伦理核心的，中国人的关系与西方社会关系的最大不同就在于中国人以家庭伦理为基础的、亲熟信一体的义务交换关系。在中国这种特殊的社会文化背景下，简单套用“朋友网”、“讨论网”、“互助网”等社会关系网络衡量中国社会的关系网络可能并不合适。因此，诸多中国学者如林南、边燕杰、罗家德等在本土研究中使用一种适用于中国社会情境的“拜年网”来测量社会资本。

通俗来讲，拜年网（Chinese New Year Greeting Network）指的是春节期间以各种方式（如登门拜年和电话拜年）互相拜年的人所形成的社会网络。拜年网的调查内容一般有三个方面：1、拜年者中亲属的人数、亲密朋友的人数、其它人的人数，由之可推出拜年网的规模；2、社会等级结构从高到低列出了18种职业（包括无业者），询问被调查者的拜年对象中是否有从事这些职业的；3、列出8种不同的工作单位类型，询问被调查者的拜年对象中是否有在这些单位工作的。以下两表是来自罗家德教授2009年四川地震灾区重建研究定量问卷中有关拜年网的问题，从中我们可以一窥拜年网的端倪。

本土研究（如王卫东的研究，2009）表明，在中国社会文化背景下，拜年网在测量个体社会资本方面确实要比讨论网有效。这种有效性的原因，边燕杰和李煜（2001）认为，部分在于拜年是“维持和发展人际关系的一种义务”，虽然“生活常识告诉我们，拜年者不一定是亲、熟、信兼而有之的核心关系，但属于核心关系网络之中的必有拜年交往”。

细斟酌之，笔者以为，用拜年网的方法测量社会资本虽然比用讨论网更有效，但它在完全实现对社会资本的测度上仍然存在较大的效度问题。