召唤造句-词语造句（精选14篇）
篇1：召唤造句-词语造句
召唤造句-词语造句
1. 朝霞般美好的理想，在向我们召唤。
2. 可爱的小草，似乎聆听了雨的召唤，偷偷地探出了头。
3. 只要灾区有需要，我们随时准备听从召唤。
4. 鲜花召唤来爱劳动的蜜蜂。
5. 按照祖国的召唤，我们奔赴受震灾区支援他们的建设。
6. 他急忙召唤他的下级去他的办公室商议。
7. 这样的时候终将到来，我们所有的人，不管我们是谁，都能留意到战场号角的召唤。
8. 但是，正如我们时代的一位圣人所言，每一天我们都被召唤带着挚爱去做一些小事情。
9. 听到祖国的召唤，许多留学海外的学子，都急切地赶了回来。
10. 是什么力量召唤世界各地的校友放下工作，搁下业务依约赴会?
11. 当爱向你发出召唤时，追随它。
12. 分配出时间来重温召唤你的目标。
13. 在这个关键时刻，我们必须响应帮助中东地区迎来新曙光的召唤。
14. 在游戏里我召唤出我的`宠物。
15. 云儿召唤着雨水滋养着大地。
16. 苍鹰，却在黄草地的上空，自由自在的飞翔，它背负着蓝天，似乎在召唤春天的到来。
17. 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行。
18. 成功是路标，召唤我迈步向前。
19. 小草仿佛听到了春风那执着的召唤，睁开了惺忪的睡眼，它想舒展一下卷曲了一冬的躯体，但地面那坚硬的土层阻止了它。
20. 我随时等待祖国的召唤!
21. 原野上的花悄悄开放，召唤着踏青的脚步。
22. 我们被光荣的历史使命所召唤。
23. 听从上帝的召唤，切莫再彷徨。
24. 他从无限遥远的地方召唤回自己的知觉，预备回答问题。
25. 我召唤我的宠物过来吃饭。
26. 胜利在远方召唤我。
27. 雨滴聆听大地的召唤纷纷跳落下来。
28. 当爱向你们召唤的时候，跟随着他，虽然他的路程艰险而陡峻。
篇2：召唤造句-词语造句
◎ 召唤 zhàohuàn
[summon] 把人们唤来
祖国在召唤
近义词
呼唤、号令、号召、呼吁、呼喊
英文翻译
1.call; summon
详细解释
呼唤。 刘白羽 《写在太阳初升的时候・第一封》：“一个穿黑斜纹布棉制服的干部走过，他忽然发现了他，立刻召唤他，那人一见老人，也立刻高兴地跟他握手，谈话。” 峻青 《海啸》第一章：“那在小河旁边被匪徒们杀害的同志，在召唤她复仇，战斗，狠狠地打击敌人!” 胡乔木 《车队》诗：“希望在燃烧，未来在召唤。”
篇3：召唤造句-词语造句
一、激发想象, 让比喻句精彩起来
比喻句可以使文章所要表达的内容具体、生动起来, 因此, 课堂上, 我们常常让学生说比喻句, 以达到丰富学生语言之目的。但是低年级孩子由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制, 学生脱口而出的往往是“月亮像香蕉”“太阳像个大火球”之类的句子。低年级学生的想象力是无穷的, 教师要激发他们的想象, 让造句这一项重要训练, 为学生发展语言、培养表达能力起到真正的作用。
《小池塘》是一篇生动形象、想象力丰富、意境优美的散文。课文通过六个比喻句写出池塘里水波、芦苇, 以及白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影的美, 促学生展开丰富的想象。
师:小朋友们, 还有什么会倒映在池塘里?
生:柳条。
师:柳条倒映在池塘里, 会像什么呢?
生:像小姑娘的辫子。
生:像长长的头发。
师:很好!能把这句话说完整吗?
生:柳条倒映在池塘里, 像小姑娘的辫子。
生:柳条倒映在池塘里, 像长长的头发。
师:还有什么会倒映在池塘里, 像什么?
生:蜻蜓倒映在池塘里, 像一架小飞机。
生:燕子倒映在池塘里, 像一把黑色的剪刀。
师:黑色的剪刀美吗?
生:不美。
师:那还可以像什么?
生:燕子倒映在池塘里, 像一只快乐的风筝。
师:真棒!还有什么倒映在池塘里?
……
上述教学案例中, 教师在学生学完课文还未从小池塘那美丽的倒影里走出来, 就趁热打铁引导学生顺着课文继续想下去。因为在课文情境的引导下, 学生想象的大门打开了, 才能说出精彩的比喻句。再者, 教师能敏锐地捕捉学生说话时出现的错误或不恰当的地方, 及时加以引导纠正, 学生才会越说越好。为什么很多老师在指导学生说比喻句时常常抱怨学生不会想象, 语言贫乏?殊不知有几个孩子天生就会想象, 就能语出惊人?学生的语言能力是在课堂上, 在平时的生活中一点一滴地积累提高起来的。作为语文老师, 就应该抓住有限的课堂学习时间, 善于创设情境, 努力为学生创造说话的条件, 学生的语言能力才能不知不觉地得到提升。
二、确定目标, 让模仿式造句不仅仅是模仿
模仿是孩子的天性, 孩子的牙牙学语都是从模仿大人的一言一行开始的。所谓“其来有自”, 任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成, 都有它最初的范本和源头, 没有模仿就没有学习。
《放小鸟》一文中有这样一段话:“姑妈送我一只小鸟, 绿色的羽毛, 黄色的嘴巴, 两只眼睛一闪一闪的, 非常可爱。”一位老师在指导学生朗读这句话后, 让学生用“非常”模仿课文造句:
师:小朋友, 课文中的小鸟非常可爱, 你能用“非常”说一句话吗?
生:妹妹非常漂亮。
生:这朵花非常漂亮。
生:我家的小狗非常可爱。
师:嗯, 小朋友们说得都非常好, 老师也来说一句:今天, 我们班的小朋友非常乖。
学生被老师表扬, 都很得意。
师:还有谁能来说?
……
学生说得很多, 热热闹闹很是精彩, 但这些看似精彩的造句都局限于“什么非常怎样”这样简单的句式。如果仅是这样造句就算达到了我们的教学目的, 那学生的语言岂不是只会模仿课文语言, 学生的语言能力也仅仅停留在模仿的层面。汉语言文学博大精深, 很多词语在句子的不同位置都具有不一样的作用, 句子表达效果也就不一样。作为教师, 应该明确让学生用课文中词语来造句究竟要达到怎样的水平, 要给学生创造一个从模仿开始, 而不仅仅是模仿的训练机会。这样, 学生的造句就不会只是依葫芦画瓢了。
用“非常”造句, 在这堂课中是比较有意义的。但如何让学生在模仿课文语言之后, 真正学会运用语言?笔者认为要注意以下几点:
1. 注重课文语段的教学
很多时候学生用词说话是建立在理解词语的基础上进行的。课文中的小鸟非常可爱, 教师却没有引领学生体会小鸟的可爱在哪里?“非常”一词学生就体会不到它的意思, 自然不能深入人心, 说出来的句子干巴巴的。所以, 在让学生说话之前对文中写小鸟非常可爱的这句话要重点教学并指导朗读, 体会小鸟的可爱表现在哪里?或者说哪里让你觉得这只小鸟非常可爱。从而让学生注意到“绿色的羽毛、黄色的嘴巴、一闪一闪的眼睛”这些短语的作用, 就是因为小鸟有以上特征, 才让小作者觉得这只小鸟非常可爱。只有把这段话教透了, 一只活灵活现、可爱的小鸟才出现在了孩子们的眼前, 学生才能与文本产生共鸣, 真正走进文本, 为接下来的说话训练埋下伏笔。
2. 设计造句训练的梯度
学生的说话如果只是停留在一个填空式的, 较为简单的水平, 那么课堂就迫切需要教师的有效指导了。所以, 教师应设计好造句训练的梯度, 给学生一个提升语言表达的台阶, 让他们顺着这个台阶一步一步往上走。如当第一个孩子回答“妹妹非常漂亮”时, 教师就应该进一步追问:“妹妹非常漂亮, 是哪里让你觉得非常漂亮了?”学生在教师的引导下, 一定会从妹妹的外貌特点来说, 将话说得更具体。接下来第二个、第三个学生站起来回答时就不会只是简单地说“这朵花非常漂亮”“我家的小狗非常可爱”了。
3. 发散学生思维的广度
课文中的句子“非常”一词在句尾, 学生造句时很容易受到影响, 也都把“非常”放在句子的最后。所以, 教学时教师还要不时引导学生说说把“非常”放在前面的句式。教学时可以这样指导:当学生说出“妹妹那弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛, 一个高挺的鼻子和一张小小的嘴巴, 非常漂亮”时, 教师可以及时引导:“这个句子还可以变换一下顺序来说吗?把‘非常漂亮’放在前面, ‘妹妹非常漂亮……’”从而让学生体会原来同样的句子还有不同的表达方式。长期进行这样的训练, 学生的语言能力就会有突破性的提高。
篇4：“全民造句”之思考
“全民造句”，此起彼伏
“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们自由自在生活在那绿色的大森林……”前不久，电影《蓝精灵》的上映不仅勾起“70后”“80后”的怀旧情怀，而且激活了一种被网民称为“蓝精灵体”的网络文体。
在微博、博客和论坛上，网友乐于套用该电影主题曲的句式来调侃自己的职业与生活，由此诞生的行业版、地域版、校园版“蓝精灵体”诙谐有趣，自嘲的苦涩中又不乏机敏。这边“蓝精灵”还未退烧，源自台湾娱乐节目演员台词的“hold住体”和从香港TVB电视剧中经典台词生发而出的“TVB体”又粉墨登场。日前，随着佛山“小悦悦事件”引发全社会的道德反思，“你是某大（学）人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，某大（学）法律系给你提供法律援助，要是败诉了，某大（学）替你赔偿”的“校长撑腰体”再次在微博的推波助澜下，广为流传。
“网络文体前些年便已经出现，今年呈现集体喷发的状态”。出版人黄集伟，近10年来着力搜集整理网络语言。在他看来，网络流行文体并非凭空出现，而是有着自己的生命脉络，去年出现的“凡客体”“羊羔体”“QQ体”“校内体”已然引起他的关注。“就像衣服的款式一样”，前些年网民热衷于造字、造词，现在造句成为一种风尚。不管是造字造词还是造句，“网络语文，都离不开紧随新闻热点、社会事件、个性突出和富于创造性三个特征”。
参与研究发布“年度中国媒体十大流行语”的国家语言资源监测与研究中心专家、中国传媒大学教授侯敏认为“广为传播、流行一时”是流行语的属性，网络流行语亦然。网络时代改变了传统大众传播的模式，特别是网络论坛—博客—微博依次出现，使人们走进一个不再设有严格意义“把关人”的自媒体时代。“这个时代的语言会以前所未有的速度传播扩散，把某些人群关注的东西无限放大，并由此造成流行语频繁产生，你方唱罢我登场的热闹景象”。
放大世情，寄托诉求
如此看来，网络语言自身发生裂变和转型是其特性，但为何看似简单、充满戏谑调侃意味的网络文体，能在当下赢得网民的好感呢？
整体来看，“在改革开放30多年和勃兴的新媒体影响之下，中国社会文化的生存土壤已经发生变化。”中国社会科学院新闻研究所副研究员刘瑞生告诉记者，这种文化土壤孕育出当前的两种文化态度：一是开放与多元，随着经济基础转型和社会结构分化，大众的文化需求和文化自觉性增强，文化的生长空间扩大，多样文化共存互补；二是新颖和简显，网民使用新技术，记录新生活、评价社会现象，通过“新”语言、“新”行为引发关注，“我新故我在”成为文化常态，而快速求新往往会导致简单和浅显。
“今天的社会生活变化如此之快，几乎每天都有令人抓狂或者雷人的事件发生，人们面对这些社会事件往往有着强烈的表达欲望。如何以最快的速度表达出来？不如采用现成的句式，来个旧瓶装新酒”，黄集伟说，再加上微博、微信、手机、iPad等传播平台与介质的“煽风点火”，让网络文体更加迅速地传播开来。
的确，若将这些令人眼花缭乱的网络文体拆解来看，其各自又代表了不同群体及愿望诉求。“蓝精灵体”，指向伴随动画片《蓝精灵》成长的一代人的怀旧情绪；“咆哮体”，指向在社会快速变化中被压抑的情绪；而以“亲”字打头、充满了甜腻示好味道的“淘宝体”，则反衬出商业社会之下，人们对与陌生人建立温暖可信关系的渴望。
“就像唐诗‘每逢佳节倍思亲’能够流传千年一样，不论什么语言形式，只要能够表达人类的普遍情感，就会被广为接受并传播开来。”黄集伟说。
戏谑之外，留下什么
细究这些网络文体，你会发现除了发泄和表达不满，其最终价值也许不过是博君一笑。“语言不仅仅是交际工具，承载文化的容器，同时具有审美和娱乐的潜能。当人类还在为生存挣扎时，语言或许主要是用来交际，一旦衣食无忧，需要更多精神层面追求的时候，语言的娱乐功能就会彰显出来”，侯敏从语言学的角度给出解释。
篇5：委屈造句-词语造句
1. 沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由。
2. 你心里有委屈，就看什么也不顺眼。
3. 误会往往给人带来痛苦和委屈，甚至乎绝望。
4. 宁愿骄傲的孤独，也不委屈的喜欢。
5. 她受了一点小委屈就号啕大哭，真小气!
6. 蜡烛受了委屈，低着头，无声地哭泣。
7. 你来敝公司帮忙，可说大材小用，请暂委屈一下吧。
8. 伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。
9. 男人的胸怀是委屈撑大的，多一点委屈，少一些脾气你会更快乐。
10. 世界上根本没有委屈这回事，那只是你为你想得到的东西付出的代价。
11. 汤姆大为懊恼，他简直觉得受了委屈。
12. 她心里的委屈，在脸上是一点儿也看不出来的`。
13. 而这时候她只是满腔委屈和愤怒。
14. 你这样做，我觉得很委屈。
15. 无缘无故被母亲训斥了一通，他十分委屈，不知自己做错了什么。
16. 妈妈没搞清状况就骂我，我感到很委屈。
17. 他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉着很委屈。
18. 他哼哼唧唧地诉说他受的委屈。
19. 他的怒火和委屈渐渐烟消云散。
20. 这种生活确实太委屈你了。
21. 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
22. 能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
23. 他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
24. 人所有的卑微、寒碜、烦恼和痛苦，所有的委屈和眼泪，是不是都因为有求？
25. 我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
26. 委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
27. 能开口说出的委屈，就不是委屈。能离开的人，就不算是爱人。
28. 她断断续续地道出了她的委屈。
29. 事实上，有些时候，我们一直在坚守我们的委屈与愤怒，以为可以通过这种方式来确认自己的认知。
30. 她们倾诉了各自的委屈以及长期以来一直回避的东西。
31. 最好的办法就是，忘掉自己的委屈，加入他们，和大家一起围着钢琴玩。
32. 即使受了委屈，挨了批评也只是一笑而过。
33. 或许她自身有缺点毛病，但倘若她受尽了委屈，也可以勇敢地站起来跟那些卑劣的人抗争到底的。
34. 事实上，有的时候是我们太过纠结于自己的委屈和怨恨。
35. 从朱莉口中轻易流淌出滔滔不绝的种种委屈，真是令人不安。
36. 她的眼里流露出受委屈的神情。
篇6：喝彩造句-词语造句
1、我看着那一个个问号，心想，你们的生活到底是苍白成了什么样子，才会拿别人的痛处来为自己的生活喝彩。作为一个纳税的中国公民，我或许要承担许多千奇百怪的社会义务，但我很清楚，这些义务里绝对不包括要拿我的伤心事来娱乐你们这些路人甲。
2、相信我，我会做的更好，因为我的舞台上，永远有你在为我喝彩。
3、笨蛋虽然很笨，但总有比他更笨的笨蛋为他喝彩。
4、成长在你的红旗下，我们走向世界，世界给我们一片掌声，阵阵喝彩。在十月的节日里为您放歌，祖国啊，母亲，祝福您永远美丽、年轻!
5、没有人会为你的失败负责，他们只会为你的成功喝彩。如果你没有能力改变命运，那就想办法改变你自己。如果不能改变结果，那就完善过程。成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
6、不要寄望来自他人的赞美，不需要活在世人的喝彩声里。他人赞不赞美只是他们的事。我们只是努力从自身具备的品质、个性、能力、思想里，寻找对自己生命的赞美，寻找快乐的源泉。我们只是存在于自己的发肤中，并不是存在于别人的看法里。
7、重要的不是到场时博得别人的喝彩，而是离开时别人对你的.想念。
8、画家并不单纯地再现，他们有所选择，有所强调，同时他们还致力于表现他们眼中的真实，因而值得让人真心喝彩。
9、不管他有没有出现，都要靠自己在时间中稳步成长，变成自己期待的样子，过好自己想要的生活。有没有他的喝彩，你的光芒都绽放。
10、嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。
11、我们把大把的时间活给了车子、美食、衣裳，我们需要在别人眼中无敌光芒，才配得上此生没有白来一趟。终究活得好不如别人说你好，活得累不如别人说你不疲惫。这作茧自缚的社会，让普罗大众满堂喝彩的同时，也让你真相信镁光灯下的世界就是光彩琉璃的波澜壮阔。
12、对生活最好的回应，就是对其欢呼喝彩。
13、芷兰知香，怀情仰望天空，为青春呐喊;牡丹芬芳，抱爱脚踏实地，为年轻喝彩。
14、任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
15、成功不会骤然降，喝彩声不愿白白承受。
16、是我们站起来为实干家喝彩，为成功者喝彩，为那些知难而进的人喝彩的时候了。
17、百发百中：他打靶百发百中，赢得了大家的喝彩。
篇7：仿佛造句-词语造句
1：苹果被秋风吹熟了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。
2：向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
3：窗外的风很大，巨大的呼呼声笼罩着我，仿佛有怪物在狞笑着。
4：夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里。
5：春仿佛一位刚刚出生的婴儿，刚刚睁开眼睛，一切都是新的。
6：那激动的神情仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
7：这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。
8：朦胧的月光笼罩下，月夜仿佛梦境一般。
9：柔美的`乐声在我耳边回荡，仿佛正轻声唤醒我沉睡的心灵。
10：雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。
11：雨停了，这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。
12：你看绛紫色的山峰衬托着这一团雾真美极了，令人仿佛进入了神话境界。
13：春天来了，小草刚刚发芽、树木刚刚抽出枝条、花朵刚刚绽开笑脸，仿佛一切都刚刚苏醒。
14：她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女!
15：这一封捐助者的来信，让小刘仿佛看到了希望!
16：海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。
17：那温柔的话语，仿佛母亲双手，抚慰着我心中的伤痕。
18：秋天，树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
19：老师在环顾四周，仿佛要把教室里的每一件东西都牢牢记在心里。
篇8：召唤造句-词语造句
关键词：网络造句,流变规律,编码,解码
一、前言
根据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2014年12月, 我国网民规模达6.49亿, 互联网普及率为47.9%。“互联网不仅会改变世界, 而且还会改变世界变化的方式”。[1]“在互联网这个虚拟的空间里, 互联网的参与者较少受到社会身份的限制因而更具平等性, 具备形成公众的条件, 同时为网络参与者提供了最大限度的言论自由度, 赋予了使用者更多的自助与控制权, 公共空间由此形成。”[2]随着微博等社交媒介的发展和完善, 网络传播的及时性、自主性和开放性日益增强, 网络造句应运而生。
本研究试图从解码-编码理论出发, 描述和分析网络造句的流变规律, 将选用新浪微博2010~2014年年度的十大热门句式作为分析样本, 并对其进行内容分析。本文既呈现描述性的内容, 也结合不同维度的比较, 回答如下问题:第一, 网络造句的类型比重分布情况。第二, 网络造句的内容取向特点及发展趋势。第三, 随着时间的推移, 网络造句呈现出的特点。
二、网络造句中的“解码”和“编码”
网络造句是指某一社会公共事件在网络上迅速流传后, 其中的主题词成为网民争相模仿的对象, 在网络上形成一股造句热, 在广大青少年中瞬间传播开来的网络文化现象。这是近年来在我国青少年网民中出现的一种特有的、空前的、热烈的网络文化现象。
语言是社会的镜像, 是时代的印记。网络造句跟其他的媒体话语意义的生产和流通一样, 它们的生产存在“解码”和“编码”的过程。网络参与者在接收到关于某一社会公共事件的外部信息后, 再根据自己的三观、生活经验或知识框架对信息进行“解码”, 再将对该社会公共事件的态度和看法用网络造句表达出来并传播, 即“编码”。菲斯克曾说:“在网络的交互性媒体中, 中国网民的网络造句现象, 是带有浓厚的后现代特征的‘符号学暴动’”。
三、研究方法
本文采用的研究方法是内容分析法, 样本抽取由检索和筛选两个阶段构成。首先对2010年~2014年间各年份的网络造句句式列出年度备选句式表。其次, 将备选句式表中的各备选项依次输入百度搜索栏进行检索, 以百度网页指数为标准, 筛选出年度前10名, 5年共选取50个样本。最后, 结合时间维度以网络造句的类型和内容取向特点为标准对样本进行编码, 通过对数据的收集和整理做出描述性分析。
四、研究发现
(一) 网络造句的类型比重分布
根据网络造句的句式来源, 将网络造句划分为新闻事件类、网民自创类、文化娱乐类和方言衍化类四个指标。
通过研究发现, 网民自创类的网络造句占据了最大的比例 (22条, 44%) , 这表明我国网民的网络语言自创热情和创作能力很强。在Web2.0时代, 网络赋予了每一位互联网用户成为自媒体的权利。特别是自2009年8月, 微博出现后, 网络“流行体”的层出不穷引发了全民网络造句。网民在参与的过程中, 可以将自己的一些负面情绪发泄出来, 或者抒发一下自己对社会、家庭和他人的感慨。网络作为一种公共领域, 它必然会存在群体压力。所以, 网络造句就极易引起网友的群体跟风, 出现“病毒式”的跟风传播。
而文化娱乐类的网络造句比重位居第二 (18条, 36%) , 究其原因是近年来我国的影视剧题材、类型呈现同质化。很多影视作品和广告的台词是借用或者直接引用网络造句的句式。通过这些影视作品, 将这些句式的传播范围进一步扩大了, 使用的人数和频次不断增加。
(二) 网络造句的娱乐化倾向
依据网络造句的内容取向的特点分为:针砭时弊、情感宣泄、纯粹娱乐这三个指标。
从这5年的对比情况表中可以看出, 针砭时弊的网络句式比重在逐年下降, 而纯粹娱乐的网络句式比重在不断上升。这一方面说明我国的部分精英网友逐渐放弃了用当前流行的网络句式对现在的社会现象进行思考、反思, 以及对当权者的监督;另一方面, 纯粹娱乐的网络造句句式填补了网民极度无聊和空虚生活状态。这类句式继承了电影台词的“无厘头”特点, 集夸张、戏说、讽刺等技巧于一体, 既可以调侃自己也可以调侃别人, 充当了生活的“调味剂”。网络造句多采用的是调侃语气、玩世不恭的态度, 体现出了广大网友在对社会现实不满但又无能为力的时候, 只借网络造句来抒发心中的愤懑。
从表1可以看出, 纯粹娱乐占据了最大的比重 (20条, 40%) , 这就说明了与现实生活零相关的纯粹娱乐网络造句更易受到广大网民的追捧和跟风。纯粹娱乐是不关心、不隐射任何现实事件和人的, 这类网络造句更加倾向于娱乐, 甚至可以说是向“娱乐至死”的目标上奔的。这种现象正好契合了社会学家拉什指出的“文化形态转变的内在逻辑, 即从‘理性指导’的现实原则, 向感性转变的‘快乐原则’的转变。在当下消费主义语境中, 崇高的、严肃的语境就显得不合时宜了, 人们更习惯于以调侃的、游戏的心态面对生活, 甚至是生活中的非常严肃事情和话题。”[3]有了这种娱乐化的需求, 网络造句娱乐化的供求会源源不断, 某种程度上为网络造句娱乐化的发展提供了一个长足发展的契机。
(三) 网络造句的流行周期短
网络造句总是逃不过“诞生-跟风-引起注意-失去生命力-产生新的网络句式”这个模式。前一刻还在广泛传播的句式会很快被其他新的句式取代, 迅速更新的微博内容使人们注意一件事情的精力很难持久, 有限注意力被接踵而来的信息碎片不断割裂。新生的网络句式不断地进入网民的视野里, 旧的网络句式会被很快的遗忘。
五、结语
“自2003年来, 以互联网为代表的新型媒体作为相对开放的公共平台, 在社会谏言、行政监督和舆论推动方面产生了越来越大的影响力。”[4]现阶段的网络造句已经成为网民表达自己意愿的一个主要出口, 也是网民寻求心理释放的办法。从研究结果来看, 现在的网络造句更趋向娱乐化, 失去了最初的社会谏言、行政监督和舆论推动方面的意义。网络造句作为一种新型的表达方式, 它的发展特别需要主流媒体的正确引导。
参考文献
[1]L.Grossman.You-Yes, You-Are TIME’s Person of theY ear[DB/OL].http://www, time.com/time/magazine/article/0, 9171, 157081000.html#ixzzlg WG0CHd A.2013-11-20.
[2]张萍.网络公共领域的兴起及其影响[J].中国城市经济, 2012 (3) :439-440.
[3]李迅.ABB式网络流行语的语用修辞特征[J].新闻爱好者, 2011 (8) :30-31.
篇9：用“糖”造句等
老师：“现在请大家造一个句了，这个句子里必须有‘糖’。”
学生：“我在喝茶。”
老师：“‘糖’在哪里？”
学生：“在茶里。”
女子篮球赛
系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球，而投篮又是一投，二投……五投，居然进不了。赛后，老师发表观后感：“你们女孩子打篮球，有橄榄球的打法(挤成一团)，有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”
和你的关系
一个新生去学校报到。
老师：“家长姓名？”
学生：“李大猛。”
老师：“和你的关系？”
学生：“不好，他经常揍我！”
事情也有例外
老师在课堂上讲解物理常识：“磨刀石中间是着力的地方，经常跟刀子摩擦，因此凹下去；磨刀石两头因为不着力，所以凸了起来。”
“老师，事情也有例外。”志强说道，“例如我的脚底板，两头凸出来的恰是着力的地方，每天都在跟地面摩擦；而脚底板中间是不着力的地方，反而凹进去了。”
手中有斧头
上道德课时，老师说：“华盛顿总统在儿童时代，有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误，父亲就没有惩罚他。”接着，老师又问：“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚，谁能说说其中的原因。”
篇10：象征造句有哪些_词语造句示例
象征
xiàng zhēng
【词语释义】
1. 用具体的事物表示某种特殊意义。
《长江大桥纪念碑碑文》：“它象征着和平，它象征着幸福，象征着劳动的光辉。”
2. 指用部分事物代表全体。
鲁迅 《华盖集续编・不是信》：“正如 中国戏上用四个兵卒来象征十万大军一样。”
3. 用来表示某种特别意义的具体事物。
冰心《寄小读者・山中杂记(十)》：“在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。” 巴金《春天里的秋天》十：“百合花，那是我们的爱情的象征。”
4. 文艺创作中的一种表现手法。指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情。如 鲁迅的小说《药》的结尾，以 夏瑜坟上的花圈象征革命的前景或希望。
5. 迹象;特征。
叶紫《丰收》：“火样的太阳，将宇宙的存在都逗引得发了暴躁。什么东西，在这个时候，也都现出了由于热而枯萎的象征。” 冰心 《冬儿姑娘・我们太太的客厅》：“浑身上下，最带着艺术家的象征的，是她那对永远如在梦中的迷茫的眼光。”
【词语造句】
(一)
1、她的香水或许是你的象征，或者她的脸，或者任何东西。
2、火炬象征光明。
3、美在她看来，正如许多深有感触的人一样，并不在美的事物本身，而是在它的象征。
4、但是在某种程度上，你又不是孤独的人，你是勇敢、胆量、无畏的象征。
5、紫色赋予了大自然中的一切，从茄子到紫水晶，并且人类已经采用它作为皇室的象征。
6、那字母成了她响应感召的象征。
7、在你的故事或场景中使用象征或暗喻，并且让你的人物谈论它。
8、她看到自己可以与他一同达到高潮作为内心接受他的象征，并且责备自己曾经‘拒绝’他或‘没有渴求’他。
9、在纹章学中，黑色是悲痛的象征。
10、实际上，他的象征是丰饶之角。
11、金钱只是一个象征。
12、她后来宣布说所有从槲寄生下经过的人将不会受到伤害，而会得到一个象征爱情的吻。
13、在使用这些象征的时候，有没有一种具体的共性影响着你?
14、这部电影也对皮草作为身份象征的思想亦有呈现。
15、他们的影响无法评估，但是他们具有深刻的象征意义。
16、我们给他们一些时间讨论…(那些穆巴拉克的幕僚们)正忙着处理各种事务，因为他是一个政权的象征，穆巴拉克是幕后的主导。
17、他运用三叶草的三片叶子作为象征，向他的同伴们介绍和说明了基督圣三一的概念。
18、鲜有家具能如“门”一样有如此丰富的象征意义：它可以是入口也可以是出口，可以是开始也可以是结束;
19、丘比特是这个节日的另一个象征，之所以与这个节日有联系，是因为他是罗马爱情和美丽的女神维纳斯的儿子。
20、从明永冰川流出的水曾经是那么纯净，人们在宗教仪式中将之视为佛的象征，而现在已经污浊到无法饮用的程度了。
21、所以，不论梦选了什么作为象征，其实是与这件事情本身完全不同的。
22、通过电影，每个巴基斯坦人和孟加拉国人都熟悉婚礼蛋糕式建筑风格的泰姬陵和弧形的印度门，这个产业正是根据这些城市的象征而命名的。
23、作为巴西公民及国旗制造商，我希望每个人都有一面制作规范的国旗，因为它是我们国家的象征。
24、梦境中的事物往往并不像,它们看上去那样的简单,它们通常是其他事物的象征。
25、这是亚当和夏娃在伊甸园中所用，是性欲与稳重这两种截然不同的象征。
(二)
1. 高尔基的《海燕》运用了象征的手法。
2. 那四季长青的翠柏象征着坚贞的精神。
3. 高尔基的《海燕》，运用了象征的艺术手法。
4. 中国民间历来把鸳鸯当作恩爱夫妻的象征。
5. 少先队员的红领巾象征着红旗的一角。
6. 八卦是我国古代的一套有象征意义的符号。
7. 埃及金字塔是古埃及的象征，有着悠久的历史。
8. 牡丹是我们的国花，是财富和欣欣向荣的象征。
9. 象征性长跑,我们目前已经名列全校第二名,只要我们再快马加鞭,一定能夺得冠军。
10. 龙是至高无上的权力的象征。
11. 这首诗只是象征其政治理想的追求,可望不可即,有如虚无缥缈的蓬莱仙境。
12. 驴子常常是蠢笨的象征。
13. 快乐是享受，是权利，还是一种象征。
14. 气势磅礴的万里长城是伟大的中华民族精神的象征。
15. 冬季象征性的长跑活动,在学校热火朝天地开展了起来。
16. 学校开展象征性长跑活动,许多班级都行动起来了,你们班为什么按兵不动?
17. 还有想攀龙附凤的人。他们觉得这是文明的象征。
18. 那喷泉一个劲的潺潺流着，仿佛不过是时光流逝的象征。
19. 我们是中华民族的精神象征，具有强大而普通的感染力和推动力。象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。
20. 在古典诗歌中,这样的情况也是常见的:单从文字上着眼,它是写景物的,实际上写景物就是抒发情感。有的是意在言外,令人体味;有的带着象征意义,一看就可以知道。
【近义词】
标志
篇11：词语飓风的造句
1.飓风造成了许多船难。
2.卡门飓风昨日袭击本地，所到之处造成严重损害。
3.飓风后的海洋波平浪静，而底下随时潜伏着汹涌翻腾的力量。
4.我们必须做好防飓风的准备。
5.飓风常常威胁着墨西哥湾海岸。
6.能够修炼，却是慢如乌龟，修习着吴家最顶级的飓风神诀，却连一般的修炼者都不如，最奇葩的，家族拥有能够提升修为的归真丹却不用，被人实实在在的称呼为学院第二废。
7.飓风:等级3的文字说明错误已经被修正。
8.飓风还会造成巨大的经济损失。
9.它们决得就像枯叶随着疯狂的飓风。
10.飓风正以每小时18英里的速度向西推进。
11.当卡特里娜飓风发生以后， 我们中没有一个人知道如何处理。
12.他们并不认为以色列人可以在风力强似飓风的风中徒步走过红海。
13.飓风过后，屋顶塌陷了。
14.一面飓风预警旗是一个边长90厘米的正方形。
15.一场典型的飓风可带来6至12英寸的骤然降水，而导致洪水爆发。
16.事实上， 飓风损害比任何人棒许多已经想像。
17.飓风袭击了该城市。
18.投资者和官员正密切关注“艾克”飓风。
19.热心市民将飓风捐款送到中华公所。
20.飓风魔法的持续时间从10秒提高到15秒。
21.雷达能提醒人们飓风的到来。
22.那个夏天，当卡特丽娜飓风毁灭新奥尔良城之后， 布什丧失了他手中的政治资本。
23.不过是飓风里面的放一个屁而已，口气真大啊。
24.在激昂的琴声中，使太后似乎听见了，马蹄声声，车轮滚滚，大雁在哀号，小鸟啾鸣;时而山洪爆发，飓风呼啸，激流撞击;时而舒缓，轻言细语。
25.飓风“费利克斯”造成的死亡人数仍在继续上升。
26.佛罗里达州六月遭到飓风袭击。
27.这三种激情，又如飓风，在深广的.生死苦海之上，恣肆地驱使我任意东西，让我感到无力抗拒而濒临绝望的边缘。
28.飓风“佛罗伦萨”过后，百慕大群岛的居民正在清理家园。
29.虽然躲是躲过了，但是那巨尾所卷起来的飓风犹如一把把无处不在的尖刀划过罗峰的身体。
30.飓风把屋顶不费吹灰之力地刮掉了。
31.随着热量的增加， 新生的飓风即开始以 逆时针 方向旋转。
32.气象台预报飓风即将来临。
33.霍姆斯说，在几个月后即将开始的雨季和飓风季节到来前，成千上万的人需要帐篷、塑料布和防雨篷布。
34.他看了看外边淅淅沥沥的飓风环流雨，深深呼吸了两口带着大海气味的新鲜空气，似乎要将积郁在胸中的所有情绪全部吐出来。
35.飓风毁坏了沿海地区的大部分。
36.海岸警备队令市民警觉即将来临的飓风。
37.飓风侵袭后这个镇上医疗的补给变得不足。
38.飓风掀去了许多房屋的屋顶。
39.飓风给农作物赞成了很大的损害。
40.六榕寺里的塔，还自唐朝建造的，塔脚下有白石鎏成的番夷四名，听说是术士制来压胜的，这个飓风也圯掉了。
41.飓风费利克斯升至四级风暴。
42.据报道，在纽约乡村的保守宗教团体中、飓风卡特里娜撤离者中、在非法场所的接受文身的人中都发现了疫情。
43.飓风费利克斯减弱为4级风暴，但仍旧直奔美州中部。
44.天气预报说明天下午有飓风。
45.调查员评估飓风造成的损害。
46.气象预报员也在追踪飓风“约瑟芬”的动向。
47.那飓风实在太强，莫说是其他围观之人，就连黑蟒寨以及般若教的众位长老都难以抵挡，那数千人都被吹的人仰马翻，狼狈不堪。
48.飓风每小时73英里。
49.，踏着疾风前行，在飓风吹到亚索眼前时，他突然一跃而起，一个潇洒的身姿跨过狂风，轻盈落地，长发随风狂摇曳，抬起那双冷漠的双眼，淡淡的瞥了苏羽一眼。
50.飓风继续猛力向前推进，风力丝毫不减。
51.突然，置身之处已变的飓风呼啸、雷鸣电闪，继而玄冰火海接踵而来，俨然是冰火二重天，接下来则是大地崩裂，山川变形、星移斗转。
52.气象台发布了12级飓风警报。
53.他们发现在翅果薄翼之上形成了一股螺旋气流，是它产生了上升力，具体的工作原理就像一个微型的飓风吸引翅果向上飞。
54.带有飓风的风暴要来了。
55.这周末是卡特里娜飓风扫平墨西哥湾沿岸地区四周年纪念日。
56.那男仆顶着飓风继续前进。
57.所以，他们又将重新开始， 而且使用希腊字母表来命名飓风。
58.乌龟是山龟，可能是飓风山脉里面的怪物。
59.阵中黑色飓风左冲右突，疯狂咆哮着，其中一面旗露出一张狰狞面孔，挣扎欲摆脱旗面，八神吓的不轻，口中颤抖:“天魔”。
篇12：使用居然词语造句
1、这么难的一道证明题，小亮居然没用五分钟就做出来啦。
2、教师节到来的那一天，李欢欢居然没有给老师送礼物。
3、小明是全班最差的学生，居然考了全班第一。
4、你居然让我们回答这么难的问题!
5、那种亲密的人突然陌生，希望完全落空的感觉，就好像喝口凉水居然被烫到。
6、我听课一直很认真，但今天居然走神了。
7、我只是没想到，你的世界居然小的连我这个路人甲都容不下。
8、上课了，从不迟到的小红居然还没有到。
9、冯小刚买课外辅导资料，居然没有经过班主任的同意，就自己去买了。
10、你走得很快，很难想象骨瘦如柴的你居然能走这么快。
11、真没想他居然会做出这种事来。
12、这次市长到学校里来视察，居然没有叫我们手拿鲜花到校门口去列队迎接。
13、牛小敏的爸爸是个清洁工，他居然当上了小组长。
14、从前的我看到小狗就逃得远远地，现在的我居然和小狗一起玩了。
15、陆路家没有给学校交赞助费，居然也能和我们一样上学。
16、小胖说他爸爸是处长，见了老师居然也像我爸爸一样害怕得要命。
17、张三毛上课老是做小动作，老师居然没有叫他站黑板。
18、在同学聚会上，没有接到邀请的人居然也来了。
19、我一直都很相信你，但没有想到你居然欺骗了我。
20、再过两年小学就要快毕业了，老师居然不问我们的家长是干什么的。
21、上课的时候老师的手机响了，他居然不接。
22、今天早上还阳光明媚，下午居然下起了倾盆大雨。
23、刚开始看你有些不太顺眼，谁知到后来居然离不开你。
24、因为没有借漫画给他，他竟然3天不和我说话。
25、我们家在商场新买的洗衣机居然是个坏的。
26、我以为我能逗你笑你就会喜欢上我，但是我居然输给让你哭的人。
27、小红得了重感冒居然还来上学。
28、这次考试，本以为不会及格，居然还真没及格。
29、我昨天和妈妈说好回家，今天妈妈居然反悔。
30、小明是班里年龄最小的.同学，平时活泼好动，不怎么喜欢看书，可是他居然在期末考试中取得了第一名的成绩。
31、梦到你回来了，我吓醒了，居然只是个梦，想想你离开已经快一年了。
32、他明明答应借一本书给我，现在居然出尔反尔。
33、天气预报的今天晴天，但是中午的时候居然下起了小雨。
34、他父母在这个周末因为车祸双双去世了，本以为他会大哭一场，不来上学，可他却来了，真是小看他了，居然怎么坚强。
35、国庆节放长假，学校居然只布置了一堆作业，没有安排我们补课。
36、聪聪考了双百分，明明当上了班委，居然都不请我们吃饭。
37、昨天晴空万里,今天居然下起了雨.
38、班上同学经常丢东西，老师居然没有叫我们选小偷。
39、王兰学习成绩不好，张老师经常帮她补课，居然没有向她的家长要钱。
40、妹妹最喜欢的洋娃娃丢了，她竟然不着急。
41、陈明写错字，老师居然没有罚他重写100遍。
42、这个星期，学校居然没有让我们回家向父母要钱交费。
43、我居然还奢望你能顾及我的感受。
44、小明居然比班级跑得最快的小军跑得还要快。
45、天气这么热，居然还有人穿棉袄。
46、小红答应小明去图书店她居然没去。
47、我对你这么好，你居然背叛我?
48、冬冬和洋洋打架，()开家长会的时候，老师居然没有让他们的家长站起来。
49、老师叫小明站起来背书，小明居然不站起来。
50、这么重的担子，他居然挑着走了二十里。
51、冬天的时候最讨厌的就是，脱个精光，刚刚跳进温暖的被窝裹的严严实实才发现，灯居然没关。
52、陆小宝说她爸爸是jú长，放学后居然自己走路回家。
53、我好心好意帮他，他居然毫不领请。
54、我找了那么久的手表，居然在这里。
55、我想了很久都没有解开的难题，竟然被同桌解开了。
56、枉我号称数学天才，这道初中的数学题我竟然不会做。
57、这么简单的问题，你居然还问我?
58、看他平时不努力学习，考试居然得了100分。
59、他每天上课睡觉，而且从不看书，想不到他期末考试居然及格了。
篇13：造句
这其中,蔡小春把手举得最高,嘴里还一直喊:“李老师,我会;李老师,我会。”
蔡小春是上学期从农村转过来的一个男生,他上学穿着名牌鞋,背着名牌包。他上课回答问题很积极,嗓门很大,但很少能答对,各科的考试成绩也一直拖全班的后腿。
李老师一直认为蔡小春是暴发户家的富二代,有些看不惯他的行为习惯。但此刻,李老师不想打击他的积极性,便点名叫他:“蔡小春,你来造一个句子。”
蔡小春兴奋地站起来,大声回答道:“哥哥白天好像爸爸,晚上好像妈妈。”顿时,教室里一阵哄堂大笑。李老师被气得胸脯一鼓一鼓的。
下课后,李老师直接找到校长,反映了蔡小春破坏课堂纪律的情况,要求把他调到其他班去。校长答应先调查一下。
一想到可以把蔡小春调走,李老师心里轻松了许多。
这天放学后,李老师骑着电动车经过一个正在施工的大楼,她看到在大楼旁边有一个身影,特别像蔡小春。
李老师好奇地走过去一看,果然是蔡小春,他趴在一块水泥板上写作业。
李老师走上前,问道:“蔡小春,你为什么不回家?”蔡小春指着楼上说:“我哥在楼上干活儿,等会儿我和他一起回家。”李老师疑惑地问:“你哥是农民工?”蔡小春自豪地说:“他是建筑工,他在这个城市建过好多大楼,他挣钱让我上城里的学校,穿最好的衣服。”
李老师问:“你的爸爸妈妈呢?”蔡小春满不在乎地回答:“早就死了,我没见过。”
李老师顿时心堵了、眼涩了,她赶忙对蔡小春说:“老师有事先走了,你要听你哥的话,好好写作业啊。”
晚上,李老师和老公一起看电视,可怎么都看不下去,她坐不住了,要求老公跟她一起去看一个学生。李老师手头有学生的住址,他们根据地址找到了蔡小春哥俩租住的小平房。
一间小平房,窗户少了一块玻璃,从外向里看,蔡小春抱着一台收音机在听,他的哥哥,一个皮肤黝黑的小伙子正在洗衣服。
看着这场景,李老师耳边突然响起蔡小春在课上的造句:哥哥白天好像爸爸,晚上好像妈妈。
李老师实在控制不住情绪,拽着老公跑到一边,然后在老公的怀里哭了起来。
哭完了,李老师哽咽着说:“老公,那个孩子在课堂上用好像造句,他说哥哥白天好像爸爸,晚上好像妈妈。我不了解情况,就批评他破坏课堂纪律……”
篇14：学会造句 攻克难关
【关键词】造句法；修辞
谈到作文，高中学生一般都会感到头疼，尤其是语文偏科的学生。如何让这些学生轻松应对作文考试呢？如今，市面上的作文书大多数是高考满分作文、优秀作文，对平时极少提笔写作文的偏科学生而言，益处并不大。如何对症下药、量体裁衣、根据学生的实际情况研制出一剂效果明显的良药呢？基于多年的教学经验，我认为，最简单、最容易操作的方法便是造句法。
什么叫造句法？对做作文而言，造句法是指在给定的话题内，先确定一个主题（中心），再根据中心词造几个句子，句数四至五个，然后依照这几个句子构结全篇，形成作文的主体部分，再加个开头和结尾，或者在结尾前加一段升华主题的小段落。这样，一篇作文便能在五分钟之内构思好。而造句法的核心就在造好这几个句子上。那么，造句法到底如何操作呢？下面结合实例说明。
例一，以“谎言”为话题，写一篇作文。（要求略）
造句法的操作步骤：
（一）设定主题《千姿百态的谎言》
（二）造句
①统治者的谎言听起来冠冕堂皇，被统治者的谎言让人耳顺心舒。
②强者的谎言散发着征服的霸气，弱者的谎言透露出不平的怨气。
③智者的谎言闪烁着夺目的光辉，愚者的谎言显露着拙劣的智商。
④长者的谎言装满了慈爱和告诫，幼儿的谎言弥散出天真和聪慧。
⑤男人的谎言抹了一层厚厚的蜜，女人的谎言插了一根小小的刺。
（三）搜罗事例（历史上的、现实生活中的皆可）印证以上分论点。
（四）加个开头和结尾。
说明：以上造句主要从谎言的类型着手进行造句，还可以从谎言的作用入手进行造句。
造句法的操作步骤：
（一）设定主题《善意的谎言》
（二）造句
①善意的谎言可以让人重拾往日的自信。
②善意的谎言可以让人回归生活的正轨。
③善意的谎言可以让人减轻病痛的折磨。
④善意的谎言可以让人挽救破碎的家庭。
⑤善意的谎言可以让人营造和谐的气氛。
（三）搜罗事例（历史上的、现实生活中的皆可）印证以上分论点。
（四）加个开头和结尾。
以上仅以“谎言”话题为例浅谈了造句法的操作方法，高中生若把小学的造句之功用在高考作文中，就可以轻松上阵，化难为易，攻克难关，稳妥得分。
比如2006年辽宁高考卷以“肩膀”为话题的作文中，《肩膀》一文即采用了此法获得满分。其中心句是“肩膀，是情感的依靠”，分三层展开，“肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂”，“肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托”，“肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守”。2006年湖南卷以“谈意气”为话题，其中一篇《谈意气》也是采用了此法获得满分。全文的中心句是“人要有意气，要有自己的意志和气概，要意气风发”，主体部分中的三段各有一句中心句“人有意气，才能有豁达的胸襟”，“人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出”，“人有意气，才能催不跨、压不倒，追求不泯，意志不衰”，作者以此三句作为每段开头，再选取例子进行论证。
不过，造句法在具体的操作过程中，还需注意如下几点：
一、内容的处理
所造句子的内容必须紧扣中心句或本文主题，否则就是大杂烩，容易跑题。展开论述时，随时与自己的生活实际相结合，若用历史上的名人为例，则不忘谈谈自我的认识、感受，做到文中有我。
二、句式的选用
所造句子，既可用单句也可用复句，既可用陈述句也可以用感叹句、反问句。句子尽量整齐，这样，既可以产生视觉美感，又可以展示谴词造句的能力，对分值还有积极影响。
三、位置的设置
所造句子往往作为文章的分论点，它既可以放在各段段首也可以放在段尾，这样文章思路更清晰，且容易吸引阅卷老师的眼球。
四、修辞手法的运用
这是提高文章档次的方法之一。恰当的运用修辞手法来造句，文章读来更有韵味。
下面我们采用修辞手法造句：
例如，以“责任”为话题，写一篇作文。（要求略）
（一）设定主题《肩上责任知多少》
（二）造句
①有人认为责任轻如鸿毛，而有人认为责任重如泰山。
②有人把责任挂在嘴上，而有人则将责任付诸行动。
③承担责任时，有人虎头蛇尾，而有人却坚持到底。
④面对责任，有人逃之夭夭，而有人则勇敢担当。
运用对比造句，可以让阐释的主题更突出。
又例如，以“谎言”为话题，写一篇作文。（要求略）
（一）设定主题《善意的谎言》
（二）造句
①善意的谎言就像一副良药，能够疗治受伤的灵魂。
②善意的谎言就像一轮圆月，能够圆满丧子的痛苦。
③善意的谎言就像一丝凉风，能够冷却狂躁的心绪。
④善意的谎言就像一座灯塔，能够激励追寻者的斗志。
⑤善意的谎言就像一滴润滑剂，能够融洽尴尬的氛围。
运用比喻造句，可以让阐释的话题更耐人寻味。