若无其事造句-成语造句（精选17篇）
篇1：若无其事造句-成语造句
若无其事造句-成语造句
1、老爸一脸若无其事的样子。
2、到了晚上我装作若无其事的去了轩轩哥哥家，又和轩轩哥哥玩起了三国杀。
3、回忆起那天的情景，林浩若无其事的说，当我们唱完最后一首《大中国》后女同学就不哭了。
4、我又悄悄地打开了门，偷偷地观察动静，一只小脑袋钻进了门里，老师似乎发现了我，我装着一副若无其事的`样子。
5、不只是这样，那些爱偷懒的毛毛虫吃饱了就睡，若无其事的呼呼大睡。
6、小巷里明明写着不许随地乱扔垃圾，可有些人还是若无其事的把垃圾随手一扔丢到了地上。
7、每当别人问起我的视力，我总是装作若无其事地说：“还好还好也就是、5啦。”
8、听着爸爸若无其事的话语，这回我是真的急了：“哎呀，你送我一下会怎么样，又不是叫你天天送……”。
9、我只是一直认为我装作若无其事，你装作若无其事，然后我们就真的可以若无其事了。
10、当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
11、我们一致对亮子隐瞒了此事，亮子的妈妈在家也极力装出一副若无其事的样子。
12、表面上我是若无其事风平浪静;可内心里我却思绪万千翻江倒海。
13、第二天若无其事的上学，把写好的东西还给它的主人，若无其事的在课堂上睡觉，梦到不久后我们的毕业。
14、另一名队员却说不就是几只小老鼠吗?他若无其事的走了。
15、我当作若无其事地咳嗽两声，目光在车内车外到处游离。
篇2：若无其事造句-成语造句
象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。冯德英《苦菜花》第三章：“王柬芝若无其事地闩上门，又叫她点着灯，他那双眼睛四处巡视着。”
二、若无其事成语近义词
不动声色 [ bù dòng shēng sè ]
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。
冷若冰霜 [ lěng ruò bīng shuāng ]
像冰霜一样冷冰冰的。比喻待人不热情。也比喻态度严厉，不好接近。
泰然自若 [ tài rán zì ruò ]
形容镇定，毫不在意的样子：他临危不惧，神情～。
行所无事 [ xíng suǒ wú shì ]
行：行动。行动上好像没有事情发生似的。形容临危不惧，态度镇定
三、若无其事理成语造句
1、若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
2、属于我的，会一直记得。不属于我的，我只能学着若无其事。
3、每当别人问起我的视力，我总是装作若无其事地说：“还好还好也就是5啦。”。
4、家里都闹翻天啦,他竟若无其事地坐在门口看小说。
5、若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
6、比赛要开始了，别人都慌慌张张，只有他一个人若无其事的。
7、在敌人眼皮下,他装作若无其事的样子混进了敌营。
8、我残忍吗，在你心上狠狠刺一刀，还装作若无其事地问你，难过吗，我不恨你。
9、快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。
10、老师批评他，他却若无其事地左顾右盼，真气人。
11、对于现今日益严重的环境污染问题，我们又怎能若无其事呢?
12、面对眼前发生的这一切，大家竟然若无其事地低头做事，谁也不去过问。
13、表面上我是若无其事风平浪静;可内心里我却思绪万千翻江倒海。
14、小巷里明明写着不许随地乱扔垃圾，可有些人还是若无其事的把垃圾随手一扔丢到了地上。
15、我对你是动了真情的，难道你不明白吗?你若无其事的样子，有多刺伤我你知道吗?
16、在你特殊时期为你端上热的红糖水，然后若无其事的看电视。
17、小明考试考砸了，却若无其事地一边哼着小曲，一边向家走去。
18、老爸一脸若无其事的样子。
19、每一个白天看起来若无其事的人，都有可能某个深夜在被窝里偷偷哭泣过。
20、若无其事，原来才是最狠的报复。
21、谢谢你曾让我勇敢。静静的看你牵起她的手，从我面前高调地走过…若无其事。
22、伊丽莎白看得很是得意，不由得朝他那位朋友望了一眼，只见达西落落大方，若无其事。
23、我不小心打到弟弟了，我马上对他说：“对不起，”弟弟若无其事的说：“没关系。”。
24、他俩昨天为了一支笔吵地面红耳赤，今天又若无其事的在一起玩。真是一对活宝啊!
25、他为了不让大家操心，装着若无其事的样子，真是让人敬佩呀!
26、他虽然看起来若无其事，其实心里十分害怕。
27、发生这等大事，你怎么能够这样若无其事?
28、在公共汽车上，看见有年迈的老人上车，有些人装着若无其事的样子，有的人连忙起身让座。
29、大家都急得不知所措，他却若无其事，优哉游哉地看小说。
篇3：若无其事造句-成语造句
一、激发想象, 让比喻句精彩起来
比喻句可以使文章所要表达的内容具体、生动起来, 因此, 课堂上, 我们常常让学生说比喻句, 以达到丰富学生语言之目的。但是低年级孩子由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制, 学生脱口而出的往往是“月亮像香蕉”“太阳像个大火球”之类的句子。低年级学生的想象力是无穷的, 教师要激发他们的想象, 让造句这一项重要训练, 为学生发展语言、培养表达能力起到真正的作用。
《小池塘》是一篇生动形象、想象力丰富、意境优美的散文。课文通过六个比喻句写出池塘里水波、芦苇, 以及白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影的美, 促学生展开丰富的想象。
师:小朋友们, 还有什么会倒映在池塘里?
生:柳条。
师:柳条倒映在池塘里, 会像什么呢?
生:像小姑娘的辫子。
生:像长长的头发。
师:很好!能把这句话说完整吗?
生:柳条倒映在池塘里, 像小姑娘的辫子。
生:柳条倒映在池塘里, 像长长的头发。
师:还有什么会倒映在池塘里, 像什么?
生:蜻蜓倒映在池塘里, 像一架小飞机。
生:燕子倒映在池塘里, 像一把黑色的剪刀。
师:黑色的剪刀美吗?
生:不美。
师:那还可以像什么?
生:燕子倒映在池塘里, 像一只快乐的风筝。
师:真棒!还有什么倒映在池塘里?
……
上述教学案例中, 教师在学生学完课文还未从小池塘那美丽的倒影里走出来, 就趁热打铁引导学生顺着课文继续想下去。因为在课文情境的引导下, 学生想象的大门打开了, 才能说出精彩的比喻句。再者, 教师能敏锐地捕捉学生说话时出现的错误或不恰当的地方, 及时加以引导纠正, 学生才会越说越好。为什么很多老师在指导学生说比喻句时常常抱怨学生不会想象, 语言贫乏?殊不知有几个孩子天生就会想象, 就能语出惊人?学生的语言能力是在课堂上, 在平时的生活中一点一滴地积累提高起来的。作为语文老师, 就应该抓住有限的课堂学习时间, 善于创设情境, 努力为学生创造说话的条件, 学生的语言能力才能不知不觉地得到提升。
二、确定目标, 让模仿式造句不仅仅是模仿
模仿是孩子的天性, 孩子的牙牙学语都是从模仿大人的一言一行开始的。所谓“其来有自”, 任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成, 都有它最初的范本和源头, 没有模仿就没有学习。
《放小鸟》一文中有这样一段话:“姑妈送我一只小鸟, 绿色的羽毛, 黄色的嘴巴, 两只眼睛一闪一闪的, 非常可爱。”一位老师在指导学生朗读这句话后, 让学生用“非常”模仿课文造句:
师:小朋友, 课文中的小鸟非常可爱, 你能用“非常”说一句话吗?
生:妹妹非常漂亮。
生:这朵花非常漂亮。
生:我家的小狗非常可爱。
师:嗯, 小朋友们说得都非常好, 老师也来说一句:今天, 我们班的小朋友非常乖。
学生被老师表扬, 都很得意。
师:还有谁能来说?
……
学生说得很多, 热热闹闹很是精彩, 但这些看似精彩的造句都局限于“什么非常怎样”这样简单的句式。如果仅是这样造句就算达到了我们的教学目的, 那学生的语言岂不是只会模仿课文语言, 学生的语言能力也仅仅停留在模仿的层面。汉语言文学博大精深, 很多词语在句子的不同位置都具有不一样的作用, 句子表达效果也就不一样。作为教师, 应该明确让学生用课文中词语来造句究竟要达到怎样的水平, 要给学生创造一个从模仿开始, 而不仅仅是模仿的训练机会。这样, 学生的造句就不会只是依葫芦画瓢了。
用“非常”造句, 在这堂课中是比较有意义的。但如何让学生在模仿课文语言之后, 真正学会运用语言?笔者认为要注意以下几点:
1. 注重课文语段的教学
很多时候学生用词说话是建立在理解词语的基础上进行的。课文中的小鸟非常可爱, 教师却没有引领学生体会小鸟的可爱在哪里?“非常”一词学生就体会不到它的意思, 自然不能深入人心, 说出来的句子干巴巴的。所以, 在让学生说话之前对文中写小鸟非常可爱的这句话要重点教学并指导朗读, 体会小鸟的可爱表现在哪里?或者说哪里让你觉得这只小鸟非常可爱。从而让学生注意到“绿色的羽毛、黄色的嘴巴、一闪一闪的眼睛”这些短语的作用, 就是因为小鸟有以上特征, 才让小作者觉得这只小鸟非常可爱。只有把这段话教透了, 一只活灵活现、可爱的小鸟才出现在了孩子们的眼前, 学生才能与文本产生共鸣, 真正走进文本, 为接下来的说话训练埋下伏笔。
2. 设计造句训练的梯度
学生的说话如果只是停留在一个填空式的, 较为简单的水平, 那么课堂就迫切需要教师的有效指导了。所以, 教师应设计好造句训练的梯度, 给学生一个提升语言表达的台阶, 让他们顺着这个台阶一步一步往上走。如当第一个孩子回答“妹妹非常漂亮”时, 教师就应该进一步追问:“妹妹非常漂亮, 是哪里让你觉得非常漂亮了?”学生在教师的引导下, 一定会从妹妹的外貌特点来说, 将话说得更具体。接下来第二个、第三个学生站起来回答时就不会只是简单地说“这朵花非常漂亮”“我家的小狗非常可爱”了。
3. 发散学生思维的广度
课文中的句子“非常”一词在句尾, 学生造句时很容易受到影响, 也都把“非常”放在句子的最后。所以, 教学时教师还要不时引导学生说说把“非常”放在前面的句式。教学时可以这样指导:当学生说出“妹妹那弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛, 一个高挺的鼻子和一张小小的嘴巴, 非常漂亮”时, 教师可以及时引导:“这个句子还可以变换一下顺序来说吗?把‘非常漂亮’放在前面, ‘妹妹非常漂亮……’”从而让学生体会原来同样的句子还有不同的表达方式。长期进行这样的训练, 学生的语言能力就会有突破性的提高。
篇4：“全民造句”之思考
“全民造句”，此起彼伏
“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们自由自在生活在那绿色的大森林……”前不久，电影《蓝精灵》的上映不仅勾起“70后”“80后”的怀旧情怀，而且激活了一种被网民称为“蓝精灵体”的网络文体。
在微博、博客和论坛上，网友乐于套用该电影主题曲的句式来调侃自己的职业与生活，由此诞生的行业版、地域版、校园版“蓝精灵体”诙谐有趣，自嘲的苦涩中又不乏机敏。这边“蓝精灵”还未退烧，源自台湾娱乐节目演员台词的“hold住体”和从香港TVB电视剧中经典台词生发而出的“TVB体”又粉墨登场。日前，随着佛山“小悦悦事件”引发全社会的道德反思，“你是某大（学）人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，某大（学）法律系给你提供法律援助，要是败诉了，某大（学）替你赔偿”的“校长撑腰体”再次在微博的推波助澜下，广为流传。
“网络文体前些年便已经出现，今年呈现集体喷发的状态”。出版人黄集伟，近10年来着力搜集整理网络语言。在他看来，网络流行文体并非凭空出现，而是有着自己的生命脉络，去年出现的“凡客体”“羊羔体”“QQ体”“校内体”已然引起他的关注。“就像衣服的款式一样”，前些年网民热衷于造字、造词，现在造句成为一种风尚。不管是造字造词还是造句，“网络语文，都离不开紧随新闻热点、社会事件、个性突出和富于创造性三个特征”。
参与研究发布“年度中国媒体十大流行语”的国家语言资源监测与研究中心专家、中国传媒大学教授侯敏认为“广为传播、流行一时”是流行语的属性，网络流行语亦然。网络时代改变了传统大众传播的模式，特别是网络论坛—博客—微博依次出现，使人们走进一个不再设有严格意义“把关人”的自媒体时代。“这个时代的语言会以前所未有的速度传播扩散，把某些人群关注的东西无限放大，并由此造成流行语频繁产生，你方唱罢我登场的热闹景象”。
放大世情，寄托诉求
如此看来，网络语言自身发生裂变和转型是其特性，但为何看似简单、充满戏谑调侃意味的网络文体，能在当下赢得网民的好感呢？
整体来看，“在改革开放30多年和勃兴的新媒体影响之下，中国社会文化的生存土壤已经发生变化。”中国社会科学院新闻研究所副研究员刘瑞生告诉记者，这种文化土壤孕育出当前的两种文化态度：一是开放与多元，随着经济基础转型和社会结构分化，大众的文化需求和文化自觉性增强，文化的生长空间扩大，多样文化共存互补；二是新颖和简显，网民使用新技术，记录新生活、评价社会现象，通过“新”语言、“新”行为引发关注，“我新故我在”成为文化常态，而快速求新往往会导致简单和浅显。
“今天的社会生活变化如此之快，几乎每天都有令人抓狂或者雷人的事件发生，人们面对这些社会事件往往有着强烈的表达欲望。如何以最快的速度表达出来？不如采用现成的句式，来个旧瓶装新酒”，黄集伟说，再加上微博、微信、手机、iPad等传播平台与介质的“煽风点火”，让网络文体更加迅速地传播开来。
的确，若将这些令人眼花缭乱的网络文体拆解来看，其各自又代表了不同群体及愿望诉求。“蓝精灵体”，指向伴随动画片《蓝精灵》成长的一代人的怀旧情绪；“咆哮体”，指向在社会快速变化中被压抑的情绪；而以“亲”字打头、充满了甜腻示好味道的“淘宝体”，则反衬出商业社会之下，人们对与陌生人建立温暖可信关系的渴望。
“就像唐诗‘每逢佳节倍思亲’能够流传千年一样，不论什么语言形式，只要能够表达人类的普遍情感，就会被广为接受并传播开来。”黄集伟说。
戏谑之外，留下什么
细究这些网络文体，你会发现除了发泄和表达不满，其最终价值也许不过是博君一笑。“语言不仅仅是交际工具，承载文化的容器，同时具有审美和娱乐的潜能。当人类还在为生存挣扎时，语言或许主要是用来交际，一旦衣食无忧，需要更多精神层面追求的时候，语言的娱乐功能就会彰显出来”，侯敏从语言学的角度给出解释。
篇5：若无其事造句-成语造句
爸爸郑重其事地说：”你能保密吗?“。
对这次集体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。
毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。
为郑重其事，我按稿子来谈。
班主任郑重其事地向同学们宣布：“这次班委会的任务是改选班长。”。
我们郑重其事地约好，大家一起航海。
我们无论做什么事情，都要郑重其事的、一步一个脚印向前进。
他郑重其事地为这幅画揭幕。
菲尔波特郑重其事地站起来，对大伙儿扫了一眼。
一个阶段已经结束，他郑重其事地做着收尾工作。
他坐下来给麦尔布礼写一封郑重其事的信。
梅尔夫人注意到了这种郑重其事的脸色。
他开始解释，显得郑重其事，又万分热诚。
孙俊英背剪着手，郑重其事地在墙前站着看标语。
他郑重其事地洗了手，才与我握手。
爸爸郑重其事地叮嘱我，一定要把这件事做好。
我们郑重其事地跟他握了握手，然后退了出来。
班主任郑重其事地告诉我们，就要进行期末测验了。
最后他郑重其事地说：”你和我一样都是商人。"。
我发表了一通郑重其事的演说。
郑重其事的解释
【解释】：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第四回：“所以郑重其事，必得三日后方进门。”
【示例】：孙俊英背剪着手，～地在墙前站着看标语。
◎冯德英《迎春花》第六章
篇6：郑重其事造句
1、我这时郑重其事的告诉了妈妈:我--愿意改正过来。
2、第二年，我们的“队伍”壮大了，又有几个好朋友加入了我们，我们还郑重其事地许下了诺言:要做一辈子的好朋友!
3、那种郑重其事的表情，你看了不笑都不行。
4、我郑重其事的`对妹妹说：”你不能随便骗人的”。
5、再此，我不得不郑重其事的说一声:“对不起，让你失望了。但是坚信我，必须会报答你的!”
6、随后爸爸郑重其事地叫我发奋学习，不能放松，也算是作为他为我买学习机的回报。
7、我拿出了所有的宝典站在沙发上，郑重其事地说:“家庭智力大比拼此刻开始!”
8、最后他郑重其事地说:“你和我一样都是商人。”
9、眼保健操结束了，班长郑重其事地宣布:“贾子玉，两次犯纪，扣分……”
10、于是我打开收音机并郑重其事地说道;“我送给爸爸的生日礼物到了!”
11、人群中挤攘了一下，一个梳着童花头的男孩子跑过来，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。
12、任务完成，回到店时我从书包翻出一本数学本，当作记帐本，之后，在上方郑重其事地写上一行字:买纸一元。
13、这天，我郑重其事的对妈妈说我要出去旅游。
14、我聆听着，郑重其事的点了点头，“没有一个人有理由让自我失败”这句话始终缠绕在我的脑海，留下了深刻印象。
15、爸爸郑重其事的对我说：“不好随便和陌生人讲话”。
16、弟弟接到钱，郑重其事地把钱放进钱罐。用郑重其事造句。
17、但是作为你真诚的朋友，我还是要郑重其事地告诉你，不好轻易说不。
18、想让你在新的一年里面，别操那么多心，也郑重其事的告诉你，儿子长大了!
19、为了到达惊喜的效果，妈妈一进门我郑重其事地说，我能帮您洗脚吗?
20、老师郑重其事的对我说：“不能在学校里看小说”。
21、小红郑重其事的对我说：”我们同样都是学生”。
22、最后，我郑重其事地宣布:“爸爸和妈妈涉嫌欺骗一案，判决爸爸为主谋，罚晚上刷锅，妈妈为协从，罚擦桌椅，我是受害人，就什么也不干了!”
23、朱老师走后，王老师郑重其事的走上讲台发号施令，()这时同学们个个无精打采，陷入了半昏迷状态，好可怜呀!
24、弟弟郑重其事的把信放进了信箱里。
25、爸爸郑重其事地说:“你能保密吗?”
篇7：郑重其事词义及造句
释义： 郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
出处 ：清.曹雪芹《红楼梦》第四回：“所以郑重其事，必得三日后方进门。”
篇8：用“糖”造句等
老师：“现在请大家造一个句了，这个句子里必须有‘糖’。”
学生：“我在喝茶。”
老师：“‘糖’在哪里？”
学生：“在茶里。”
女子篮球赛
系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球，而投篮又是一投，二投……五投，居然进不了。赛后，老师发表观后感：“你们女孩子打篮球，有橄榄球的打法(挤成一团)，有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”
和你的关系
一个新生去学校报到。
老师：“家长姓名？”
学生：“李大猛。”
老师：“和你的关系？”
学生：“不好，他经常揍我！”
事情也有例外
老师在课堂上讲解物理常识：“磨刀石中间是着力的地方，经常跟刀子摩擦，因此凹下去；磨刀石两头因为不着力，所以凸了起来。”
“老师，事情也有例外。”志强说道，“例如我的脚底板，两头凸出来的恰是着力的地方，每天都在跟地面摩擦；而脚底板中间是不着力的地方，反而凹进去了。”
手中有斧头
上道德课时，老师说：“华盛顿总统在儿童时代，有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误，父亲就没有惩罚他。”接着，老师又问：“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚，谁能说说其中的原因。”
篇9：若无其事造句-成语造句
(2) 我的心变了，你不闻不问。你的爱变了，我不能不问。
(3) 严是爱，松是害，不闻不问要变坏。
(4) 税务持续上涨的时候，官员们不闻不问。
(5) 他对学校里的事总是抱着不闻不问的态度。
(6) 暑假放假须知：禁止独自享乐对我不闻不问，禁止游戏娱乐彻底把我忘记，禁止大鱼大肉饮食毫无规律，禁止闲来无事却不把我联系。暑假来临，以上牢记！
(7) 而简对父母之间的冲突也同样采取的是一种不闻不问的态度。
(8) 可是左翼分子非法占用智利大学电视台时，当局却不闻不问。
(9) 如果欧洲的选民们对议员们的挥霍不闻不问，那是因为人们认为他们根本一无是处。
(10) 对于周遭正发生的事情，你不能不闻不问，不加理会。
(11) 同志们有困难我们不能不闻不问。
(12) 小红对集体活动从来就不闻不问。
(13) 房客垫资维修房屋后，房东却不闻不问。
(14) 不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
(15) 就算你对历史不闻不问，住在“马歇尔公馆”，仍可感受时代那股独特的气派。
(16) 当然，我们不能对皮肤的疲劳状态不闻不问，连续一段时间劳累后，最好的护肤方法就是晚上做个简单的护理。
(17) 灾区死伤那么严重，还是有些人麻木不仁，不闻不问。
(18) 如果不闻不问，任人收养，势必会助长遗弃婴儿这种违法行为的发生，既不利于婴儿的利益，也不利于计划生育。
(19) 如果你对公司的事务一直不闻不问，你这个职位就会变得有名无实。
(20) 对于社会的不良风气，不能装聋作哑，不闻不问。
(21) 他只顾自己埋头学习，对班集体的事一概不闻不问。
(22) 这事虽然与我无关，但就发生在我眼前，我能不闻不问，袖手旁观吗？
(23) 某些领导对这些事实不闻不问。
(24) 自愿性且极为有效的降低生育率方法，美国总统布希对贫穷国家的节育议题，却不闻不问。
(25) 令人失望的是，尽管有汗牛充栋的证据显示，现在已经有快速、自愿性且极为有效的降低生育率方法，美国总统布希对贫穷国家的节育议题，却不闻不问。
(26) 作为共产党的干部,应该“庭无留事”,把人民的疾苦放在心上,并努力帮助解决,绝不可采取不闻不问的态度。
(27) 如今雅加达有了新的民主政府，建筑商对市民们所关注的问题不再不闻不问。
(28) 有时候，误会往往是莫名其妙来的，别想那么多直接找他询问其实很多时候都可以解决问题，反而表面上不闻不问，只会让问题严重化。
(29) 墨守陈规，囿于旧的传统之中，而对新的消费风俗萌芽缺乏敏感性，不闻不问，就很容易在激烈的经济竞争中打败仗。
篇10：得意忘形造句-成语造句
1、他稍微有些得意忘形。
2、她不敢保证，在那个客人说了那样一番话后，她会不会得意忘形，到处去瞎嚷嚷。
3、不要得意忘形。
4、这位心血来潮的拉维尼娅也怀疑地问起自己来，年轻人改变初衷的决定是不是在一个得意忘形的时刻作出的。
5、甜言蜜语会使愚者得意忘形。
6、十分明显，他又得意忘形了。
7、有时候，她为了这一切的光荣和愉快真乐得得意忘形呢。
8、她想得得意忘形，情不自禁地把头一扬，刹那间，牛奶罐跌了下来!
9、至于这一伙中的第四位嘛，早已得意忘形，无法感受真正的欣悦了。
10、决不可为了过早的成功而得意忘形，因为它往往会变成灾祸的根源。
11、顺利时得意忘形是可怕的，此时最需要做的.就是保持冷静。
12、当知道获得金牌的时候，我竟然得意忘形地欢呼起来!
13、我们希望白先生不要得意忘形，毕竟大国的代表在联合国任所欲为的年代已经过去了。
14、我拼命地想压抑即使最有涵养的猎手在这种狂喜时刻也会产生的那种得意忘形的劲头。
15、他可能是太得意忘形了，边开车边唱歌，以致于乐极生悲，撞上了路树。
16、胜利者得意忘形的微笑使某些人感到烦恼。
17、麦琪这几天得意忘形，怎么啦?
18、不要因为一点点的成功就得意忘形，这样只能阻碍我们取得更大的成功。
篇11：有恃无恐造句-成语造句
一：她补充说，“环境犯罪几乎都是受经济因素和有恃无恐造成的，显然，科赫家族的这起案子是两者的完美结合。”
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三：但这些败诉并未给带来冲击，相反，较低的赔偿额度助长了这种不正当竞争行为，让变得越发有恃无恐。
四：手握核武器让金正日有恃无恐，认定他能够恣意挑衅而无人奈他何。而结盟国家对此次沉舰事件的反应也许证明他是正确的。
五：不像平常那样有恃无恐的样貌，盖恩斯与这个人交谈时带有尊重的态度。
六：拿破仑自以为兵员充足，有恃无恐。
七：萨科齐有恃无恐地在最近的政府改组中撤换了教育部长和高等教育部长，并誓言推进改革。
八：他那狐假虎威，有恃无恐的样貌，让人看了就生气！
九：最后，布莱恩有恃无恐得走向机器人，好奇而自信得将脸朝向它。
十：但这些败诉并未给带来冲击，相反，较低的赔偿额度助长了这种不正当竞争行为，让变得越发有恃无恐。
十一：不像平常那样有恃无恐的样貌，盖恩斯与这个人交谈时带有尊重的态度。
十二：手握核武器让金正日有恃无恐，认定他能够恣意挑衅而无人奈他何。而结盟国家对此次沉舰事件的反应也许证明他是正确的。
十三：别以为家里有钱，有恃无恐，就能够不事生产。
十四：萨科齐有恃无恐地在最近的政府改组中撤换了教育部长和高等教育部长，并誓言推进改革。
十五：还不是靠着他爹的势力，否则他敢如此有恃无恐地胡作非为吗?
十六：手握核武器让金正日有恃无恐，认定他能够恣意挑衅而无人奈他何。
十七：别以为家里有钱，有恃无恐，就能够不事生产。
十八：他环顾四周，几乎都是支持他的人，让他觉得有恃无恐，说话声音越来越大。
十九：他有恃无恐地说：“有办法你去告我呀！”
二十：他有恃无恐地说：“有办法你去告我呀!”
二十一：还不是靠着他爹的势力，否则他敢如此有恃无恐地胡作非为吗？
二十二：他环顾四周，几乎都是支持他的.人，让他觉得有恃无恐，说话声音越来越大。
二十三：拿破仑自以为兵员充足，有恃无恐。
二十四：手握核武器让金正日有恃无恐，认定他能够恣意挑衅而无人奈他何。
二十五：她补充说，“环境犯罪几乎都是受经济因素和有恃无恐造成的，显然，科赫家族的这起案子是两者的完美结合。”
二十六：不管他出什么招数，咱们都已有妥善的因应办法，因此有恃无恐。
二十七：他那狐假虎威，有恃无恐的样貌，让人看了就生气!
二十八：这意味着直接的国际对抗，有恃无恐的伊朗政权摆出强硬的谈判姿态，为保卫德黑兰用心与国际社会的发奋抗争。
二十九：乔丹根本没有把这些人看在眼里，他有恃无恐，今日凡是受电脑保护的人，连带地也要受电脑节制。
三十：这意味着直接的国际对抗，有恃无恐的伊朗政权摆出强硬的谈判姿态，为保卫德黑兰用心与国际社会的发奋抗争。
三十一：不管他出什么招数，咱们都已有妥善的因应办法，因此有恃无恐。
三十二：乔丹根本没有把这些人看在眼里，他有恃无恐，今日凡是受电脑保护的人，连带地也要受电脑节制。
篇12：学会造句 攻克难关
【关键词】造句法；修辞
谈到作文，高中学生一般都会感到头疼，尤其是语文偏科的学生。如何让这些学生轻松应对作文考试呢？如今，市面上的作文书大多数是高考满分作文、优秀作文，对平时极少提笔写作文的偏科学生而言，益处并不大。如何对症下药、量体裁衣、根据学生的实际情况研制出一剂效果明显的良药呢？基于多年的教学经验，我认为，最简单、最容易操作的方法便是造句法。
什么叫造句法？对做作文而言，造句法是指在给定的话题内，先确定一个主题（中心），再根据中心词造几个句子，句数四至五个，然后依照这几个句子构结全篇，形成作文的主体部分，再加个开头和结尾，或者在结尾前加一段升华主题的小段落。这样，一篇作文便能在五分钟之内构思好。而造句法的核心就在造好这几个句子上。那么，造句法到底如何操作呢？下面结合实例说明。
例一，以“谎言”为话题，写一篇作文。（要求略）
造句法的操作步骤：
（一）设定主题《千姿百态的谎言》
（二）造句
①统治者的谎言听起来冠冕堂皇，被统治者的谎言让人耳顺心舒。
②强者的谎言散发着征服的霸气，弱者的谎言透露出不平的怨气。
③智者的谎言闪烁着夺目的光辉，愚者的谎言显露着拙劣的智商。
④长者的谎言装满了慈爱和告诫，幼儿的谎言弥散出天真和聪慧。
⑤男人的谎言抹了一层厚厚的蜜，女人的谎言插了一根小小的刺。
（三）搜罗事例（历史上的、现实生活中的皆可）印证以上分论点。
（四）加个开头和结尾。
说明：以上造句主要从谎言的类型着手进行造句，还可以从谎言的作用入手进行造句。
造句法的操作步骤：
（一）设定主题《善意的谎言》
（二）造句
①善意的谎言可以让人重拾往日的自信。
②善意的谎言可以让人回归生活的正轨。
③善意的谎言可以让人减轻病痛的折磨。
④善意的谎言可以让人挽救破碎的家庭。
⑤善意的谎言可以让人营造和谐的气氛。
（三）搜罗事例（历史上的、现实生活中的皆可）印证以上分论点。
（四）加个开头和结尾。
以上仅以“谎言”话题为例浅谈了造句法的操作方法，高中生若把小学的造句之功用在高考作文中，就可以轻松上阵，化难为易，攻克难关，稳妥得分。
比如2006年辽宁高考卷以“肩膀”为话题的作文中，《肩膀》一文即采用了此法获得满分。其中心句是“肩膀，是情感的依靠”，分三层展开，“肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂”，“肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托”，“肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守”。2006年湖南卷以“谈意气”为话题，其中一篇《谈意气》也是采用了此法获得满分。全文的中心句是“人要有意气，要有自己的意志和气概，要意气风发”，主体部分中的三段各有一句中心句“人有意气，才能有豁达的胸襟”，“人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出”，“人有意气，才能催不跨、压不倒，追求不泯，意志不衰”，作者以此三句作为每段开头，再选取例子进行论证。
不过，造句法在具体的操作过程中，还需注意如下几点：
一、内容的处理
所造句子的内容必须紧扣中心句或本文主题，否则就是大杂烩，容易跑题。展开论述时，随时与自己的生活实际相结合，若用历史上的名人为例，则不忘谈谈自我的认识、感受，做到文中有我。
二、句式的选用
所造句子，既可用单句也可用复句，既可用陈述句也可以用感叹句、反问句。句子尽量整齐，这样，既可以产生视觉美感，又可以展示谴词造句的能力，对分值还有积极影响。
三、位置的设置
所造句子往往作为文章的分论点，它既可以放在各段段首也可以放在段尾，这样文章思路更清晰，且容易吸引阅卷老师的眼球。
四、修辞手法的运用
这是提高文章档次的方法之一。恰当的运用修辞手法来造句，文章读来更有韵味。
下面我们采用修辞手法造句：
例如，以“责任”为话题，写一篇作文。（要求略）
（一）设定主题《肩上责任知多少》
（二）造句
①有人认为责任轻如鸿毛，而有人认为责任重如泰山。
②有人把责任挂在嘴上，而有人则将责任付诸行动。
③承担责任时，有人虎头蛇尾，而有人却坚持到底。
④面对责任，有人逃之夭夭，而有人则勇敢担当。
运用对比造句，可以让阐释的主题更突出。
又例如，以“谎言”为话题，写一篇作文。（要求略）
（一）设定主题《善意的谎言》
（二）造句
①善意的谎言就像一副良药，能够疗治受伤的灵魂。
②善意的谎言就像一轮圆月，能够圆满丧子的痛苦。
③善意的谎言就像一丝凉风，能够冷却狂躁的心绪。
④善意的谎言就像一座灯塔，能够激励追寻者的斗志。
⑤善意的谎言就像一滴润滑剂，能够融洽尴尬的氛围。
运用比喻造句，可以让阐释的话题更耐人寻味。
篇13：竭泽而渔造句-成语造句
2. 我的家乡山清水秀像世外桃源一样，可贪婪的人们为最求眼前利益而不能自拔，这样做无疑是竭泽而渔，早晚会受到自然的惩罚。
3. 你一次就把所有资源用尽，这种竭泽而渔的作法，行不通的！
4. 贪婪的`人们为最求眼前利益而不能自拔，这样做无疑是竭泽而渔，早晚会受到自然的惩罚。
5. 他们竭泽而渔,鱼越来越少,最后吃亏的是我们普通渔民。
6. 用流刺网捕鱼，就是在竭泽而渔！
7. 我们要避免竭泽而渔的做法,加快建设资源节约型、环境友好型社会的步伐,更好地造福子孙后代,也为世界可持续发展作出贡献。
8. 若竭泽而渔，则蛟龙也不能生存了。
9. 你这种作法，简直就是竭泽而渔，完全没有考虑到后果。
10. 榨光人民，来满足政府的需求，正犯了竭泽而渔的错误。
篇14：目瞪口呆造句-成语造句
1、他虽然虎背熊腰的，跑起来却健步如飞，直看得人目瞪口呆。
2、大家都被这场突如其来的地震吓得目瞪口呆。
3、这个消息实在太震撼了，一时之间每个人都目瞪口呆地反应不过来。
4、当他得知事情的真相是如此凄惨时，让他惊得目瞪口呆，一句话都说不出来。
5、我还以为他一定可以得第一,结果让我目瞪口呆
6、想不到像他那样优雅如玉的人也会有目瞪口呆的一天。
7、他是剧作家，对我的探险旅行目瞪口呆。
8、他听到这个消息后,震惊的目瞪口呆,半天没有反应过来
9、那天晚上在他们的新居，晓冰非常勇敢地烧制了一道荤菜：青椒炒猪大肠，惊得她的未婚夫目瞪口呆。
10、闪电忽然劈倒了大树，让他们吓得目瞪口呆地站在原地，不敢动弹。
11、这道题令我眼花缭乱,结果更是让我目瞪口呆.
12、曹老海听过曹志道的话，目瞪口呆，好象变成坟地上的石望天猴一样了。
13、直到有一天何小桃手持一座雕像来到课堂大家才目瞪口呆。
14、他的成绩提高的速度让我目瞪口呆。
15、渠道上、山坡上的人们，开始是目瞪口呆，接着是狂热地欢呼。
16、你大可不必坐在看台上，目瞪口呆地盯着别人的战绩。
17、员工们一个接一个地走近棺木，当他们朝向棺木里看去的时候，他们突然变得目瞪口呆。
18、这美丽的景象不得不让我目瞪口呆.
19、我目瞪口呆的看着他的嘴很长时间，他眼睛看天空，因为他希望用更多的词去表达他妻子的辉煌这个画面总有一天会有用的。
20、这一爆炸性的消息把大家惊得目瞪口呆
21、看到种子在石缝中萌芽，我惊得目瞪口呆！
22、看到成绩倒数第一的.同学回答出如此难的问题，大家目瞪口呆了。
23、坐在听众席上的董事会成员目瞪口呆。
24、这美丽的景象不得不让我目瞪口呆
25、我和朋友从鬼屋出来后，他就被吓得目瞪口呆，半天说不出话来。
26、当他们目瞪口呆的对着如此巨额的公共财政漏洞时，公众健康就成了从未如此之妙的增加税收的旗号。
27、由於闯下大祸，孩子们都吓得目瞪口呆，不知如何是好。
28、商店里的商品令我眼花缭乱,价格更是令我目瞪口呆.
29、袁寿山这番慷慨激昂、冠冕堂皇演说，使在座的同行们目瞪口呆。
30、在尚湖的中秋节,各式各样的小礼品令他眼花缭乱,精彩的表演更是让他目瞪口呆.
31、看到这一幕迷人的景象，他目瞪口呆，很吃惊。
32、我目瞪口呆的看到父亲抓住母亲的手腕，开始把她扔向垃圾桶。
33、这位医生以往都是非常和气友好的，可这会儿竟是如此地愤怒，使得这些仆人目瞪口呆。
篇15：古往今来造句-成语造句
1、古往今来，人们一直在问这些问题。
2、以下收录了条古往今来大家对金钱的看法。
3、这些格言包含着古往今来，世界各民族的智慧。
4、古往今来一切社会都有麻醉剂，饮用者并不计较耗费多大。
5、当他回顾着古往今来历史上的人类时，就受到一种失败感的侵袭。
6、古往今来的情侣，不分男女。
7、古往今来只有一人曾习得起死回生之术
9、我从小就准备成为古往今来最优秀的人。
10、古往今来，爱的浪漫被视为霓虹，美得难以言状。
11、我敢肯定，古往今来，世上从来没有你这样的眼睛啊!
12、古往今来人们试图把家园建在淡水水源附近。
13、古往今来，凡是真正对人类作出重大贡献的人，是不会被人们遗忘的。
14、花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。
15、换一个视角会不会引动古往今来建起的文学大厦颓然崩坍。
16、能把古往今来的爱情诗篇爱情歌曲看作一种催眠的符咒吗?
17、古往今来，人口都是与一定时期的社会状况，尤其是经济状况紧密相连的。
18、内容提要哈耶克认为，古往今来人类的道德大致可分为两种类型：小社群道德和大社会道德。
19、作为“普利策奖”的获得者，罗斯因其洞察力以及可以把握古往今来的美国精神的超群能力而著称。
20、摘要哈耶克认为，古往今来人类的道德大致可分为两种类型：小社群道德和大社会道德。
21、然而，古往今来无数的天文学家却以无比的智慧和毅力，试图凭藉点点闪烁不定的星光去测度天体间的距离。
22、古往今来，不知有多少人走过这条丝绸之路。
23、古往今来，多少义士精忠报国，吟唱出了一曲曲忠魂义胆!
24、古往今来，不少英雄豪杰，当其得人心，得道多助时，叱咤风云，改天换地;一旦失去人心，便变成孤家寡人，举步维艰，以至身败名裂
25、传说那本书上记载了古往今来世界上最美丽动人的故事，这个故事足以让最残暴的.将军失声痛哭，让最抑郁的官员仰天大笑，一直以来就是一个雅俗共赏的故事。
26、然而，古往今来类似的忧虑总是出现，而其中大部份都被证明夸大其词。
27、问君古往今来，皇皇文化何人造?
28、我一向认为毛主席写诗词，不像我们祖国古往今来的诗人词人那样，是“做”的，“填”的。
29、因为古往今来许多杰出的人才并非是考场上的佼佼者。
30、在梁启超看来，古往今来，一切事物都离不开进化这个“大理”，中国历史当然也不能例外。
31、这迷人的春天的大自然啊，古往今来，诗人们为你写下了多少动人的篇章。
32、这一条神圣的山谷，古往今来栖居过多少自甘寂寞的灵魂。
篇16：“天才文人”的造句
小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。
老师评语：他到底要脱还是要穿啊？
2题目：课本
小朋友写：上课本来就很无聊。
老师评语：上课要专心。
3题目：天真
小朋友写：今天真热。
老师评语：你真天真。
4题目：一直
小朋友写：我画了一直线。
老师评语:别画歪了
5题目：马上
小朋友写：我骑在马上。
老师评语：马上来找老师。
6题目：皮开肉绽
小朋友写：停电的夜晚，到处都很黑，我吓得皮开肉绽。
老师评语：看到这句话老师佩服你。
7题目：天才
小朋友写：我3天才洗1次澡。
老师评语：要每天都洗干净。
8题目：谢谢……因为…….
小朋友写：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。
老师评语：我很欣慰，今天是你写的。
9题目：非常
小朋友写：我不知道非常是什么意思。
老师评语：不知道要问。
10题目：下流
小朋友写：水总是往下流。
老师评语：不错，“下流”不下流。
11题目：难看
小朋友写：由于乌云遮挡，我很难看到太阳。
老师评语：我也很难看到你的希望。
12题曰：月球
小朋友写：这么多月球场怎么还没修好？
老师评语：现在修好了你还想怎么写？
13题目：牛顿
小朋友写：王伯伯听说家里丢了牛顿时晕了。
老师评语：你的脑袋也被苹果砸了吧？
14题目：市长
小朋友写：我市长了许多奇形怪状的树木。
老师评语：恩，我们是环境友好型城市。
15题目：团长
小朋友写：母亲是在新疆建设兵团长大的。
老师评语：你是在4年2班长大的！
16题目：进化
小朋友写：老师走进化学实验室。
老师评语：你居然进化到可以这样解释“进化”这个词。
17题目：太空
小朋友写：那个领导讲话太空洞了。
老师评语：空洞的仿佛太空一样，你应该这么写。
18题目：安全
小朋友写：那些保安全是外地的。
老师评语：保安带来的安全感是超越了地域性的。
19题目：面条
小朋友写：我认为客观方面条件已经成熟。
老师评语：主观方面成熟了吗？
20题目：先进
小朋友写：你先进去我随后就到。
篇17：成语解释和成语造句
2.坚持不懈→坚持到底不松懈。他努力工作，坚持不懈，深受老板器重
3.变本加厉→变得比原来更加严重，事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。
4.饱读诗书→读了很多诗书。
王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。
5.反败为胜→从失败转为胜利。
下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。
6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。我们的歌声响彻云霄。
7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。
家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。
9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。
他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧？」
10.能跑善钻→形容动作灵活。
小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。
11.狂吠不已→狗不停地叫。狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。
12.提高警觉→要有敏锐的感觉。
在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全，13.呼朋引伴→招呼朋友，吸引伙伴。
鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。
14.大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。
他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。
15.千变万化→形容变化极多。
天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。
16.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。
这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生，太棒了。17.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。
敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。18.生生不息→不停地繁衍生息。
我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。19.欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。20.寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲
首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
无补于时：对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀
一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。
这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 自言自语：自己和自己说话。
《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 千钧一发：形容情况十分危急。
《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 精兵简政：简：使简化。
《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。》 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 1顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 津津有味：
他正在津津有味地看着一本漫画书。争先恐后：
发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
《花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。》 赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。波澜壮阔：
面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。
老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。
白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。
卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。
这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。
晨钟暮鼓：古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。
每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。
力争上游：努力争取上进
求学做人都要力争上游，不要自满於现状
破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。
投笔从戎： 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。
大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。
前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。
有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
金石为开：至诚可感动任何事物。
表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。
勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。
勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。
藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。上海是一个～的地方。
调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。我使个调虎离山计，哄你出来。
虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。
虎口拔牙:比喻做十分危险的事情。我在准备对付对手的办法，我要～！
虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。小男孩长得～，非常结实。
狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。
龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。
坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。
马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。他做什么事都～的。
降龙伏虎:比喻有极大能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。我老孙，颇有～的手段，翻江搅海的神通。
虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。
窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
成语:草木皆兵
发音:cǎomùjiēbīng
释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
成语:赤膊上阵
发音:chìbóshàngzhèn
释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。