我自已作文

我自已作文（精选14篇）

篇1：我自已作文

我，一个平平常常的我，既没有嫦娥那样的风采，更没有西施那样的婀娜。

“性格内向，平时深默寡言，不爱表现自己。”这是老师和同学对我的一致评价。我不否认我是这样的人。在学习顺利，诸事如意的时候，我也和大多数女孩子一样，说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己胸中的喜悦之情。

我有一个缺点那就是马虎。

一次，我的朋友借走了我的笔。过了几天，我找她去要，她却说当天就还给了我，为此我们吵了一架，见了面谁也不理谁，好朋友变成了冤家对头。没过几天，当我收拾书包时惊奇的发现，那支笔老老实实地躺在我的书包里。当时心里不知是啥滋味，暗暗埋怨自己，都是因为马虎，造成了我和朋友的矛盾。

我喜欢画画，不论书本上，还是笔记本上随处都留下我绘制的小动物、小人物、远山近景等。

优点固然存在，但缺点也是难免的我，我就是我，一个在众多的女孩子中不易被人发觉的我。

篇2：我自已作文

我是一个口头回答问题也很机灵，但一落实到写上就像换了一个人似的，我经常将左右偏旁颠倒，不管大考还是小考我经常将数字写反，将加号看成是减号；还经常忘记计算中进位，经常抄错东西，读书时经常串行；写字特别慢，需要看一下写一下，经常搞混形近字，经常看漏题；执笔姿态不正确。

从此，以后，老师同学送给我一个雅称――小粗心。

我感到很不高兴，要改掉这个坏毛病。可是，说着容易做着难！为了克服写字的粗心，我准备了一个小本，把每一次因为粗心大意而出错的题目和字记录下来，经常的翻看，每周做一个总结，把正确的记在心里，避免以后犯同样的错误。还有，我把学过的那些形状相同的字写在一起，比较着记忆，并组词造句加强理解，慢慢发现，我写错别字的次数越来越少了。

篇3：我自已知道

市里举办音乐大赛，朋友的女儿所在学校也要参赛，朋友的女儿也是参赛人之一。参赛前，女儿要带二胡。朋友把那把普通的二胡递给她。女儿说：“我不带这把，我要带那把好的。”朋友说：“是合奏，又不是独奏，你带那么好的二胡干什么?况且，这把二胡并不差。”女儿说：“不行，我就要带那把好二胡。”朋友珍惜那把价格昂贵的二胡，耐心地做女儿的思想工作：“等你一个人参加独奏比赛的时候，再用好二胡。那么多人在一块合奏，你的二胡再好，发出的声音再优美，也没人能听得见，也没人知道。”女儿说：“我自己能听得见，我自己知道。”最终，朋友让女儿带走了那把好二胡。

朋友向我说起这件事时，语气平淡。我却对她的女儿产生了深深的敬意——尽管她只是一个12岁的小姑娘。她的那句“我自己知道”打动了我。

记得以前看过一个故事，一个跟师傅学做木工的小徒弟，总是将箱子内侧也刨得光滑平整。师傅说：“里面别人又看不见，何必下那么大的功夫呢?”小徒弟说：“尽管别人看不见，但我自己看得见，我自己知道。”这个小徒弟也许手艺不如他的师傅，但品质却远在他师傅之上。

对一个懂得珍惜自我的人来说，“我自己知道”比“别人知道”更重要，因为无论遇到什么事，他首先要过的那一关是自己的内心。守护自我心中的那份平静。

潜能冲破难关

父亲狄克携着儿子布莱克在山间漫游，借着山水当中的灵秀之气，父亲不断地给布莱克在智慧及灵性上予以开导。

正当他们悠哉地在林中散步时，蓦然，布莱克一声惊叫，指着远方急切地喊道：“爸爸，您看。”

老狄克一眼望去，见到一只口中流着馋涎的恶狼，正铆足全力，追着一只仓皇而逃的兔子。

小布莱克当下便立即问道：“爸爸，要不要救那只兔子?我看它跑得好可怜。”

老狄克笑了笑，说：“不急，我出个题目，你猜，这只恶狼能不能追得上那只兔子呢?”小布莱克想了想，回答道：“应该很快就追上了吧!”

老狄克正色道：“不对，恶狼追不上兔子。”

小布莱克诧异问：“为什么?”

狄克慈祥地说：“那是因为恶狼它所在乎的，不过只是一顿午餐。追不上兔子，它可以转而再捕食其他的东西。但是对兔子而言，那就大大不同了，它若是被恶狼追上，自己的性命也就玩完了。当然兔子会用尽全部潜能来逃命。所以，我说，恶狼追不上兔子!你看吧。”

小布莱克转身一看，果然如父亲所说的，狼与兔子之间的距离愈来愈远。到最后，恶狼明知永远追不上兔子后，转过头去，再另寻其他的食物了。 小布莱克佩服父亲先知灼见之余，又想到一个问题：“爸爸，照这么来说，恶狼明知永远追不上兔子，那么一开始，它又为什么会想要去追兔子呢?”

老狄克摸着小布莱克的头，说：“也不能说恶狼永远追不上兔子，只要狼群一起行动，兔子跑得再快，也逃不出它们的围捕。也许那只恶狼在开始追兔子时，也希望能遇上伙伴的支援吧！”

冒傻气才有希望 张达民

一位老人独自行走，忽然被一辆从后面开过来的小车蹭着了，老人顿时倒在地上。路上没有任何行人，没人看见这一幕。

小车停下来，从车里下来一个男人，他俯下身子去看老人，老人坐起来，说：“你的车子只是从我身边过，轻轻蹭了我一下，我没伤着。”

男人认真看了看老人，问他：“你真的没有伤着?”

老人说：“我真的没有伤着。”

男人说：“你如果没伤着，那我就走了啊。”

老人说：“你走吧。”男人上了车，可很快又下来了。他轻轻扶起老人，说：“你要是没伤着，那你走几步让我看看。”

老人站起来后，活动了几下腿，往前走了几步，说：“我没骗你吧。你看，我真的没伤着嘛。”

男人笑着说：“你要是伤着了，我会给你钱或者给你看病的。”

老人笑着反问：“这里没有人看见你碰了我，你是可以走的，你为什么不走呢?”

男人很感动地说：“看得出来，你是个农村人，还是个穷人。你这么穷，可你还是这样善良。”

老人也对男人说：“你已经这样发达，可你也是这样善良呀。”

男人要送老人回家去，老人说：“你忙，就不麻烦你了，我也没几步路，一会儿就到家了，还是忙你的去吧，不要因为我耽误了你的事。”

于是，两人互相招招手道了别，各走各的路。

篇4：作文介绍我自已

篇一：《介绍我自己》作文教案

《我》习作指导教学设计

实验小学：资海蓉

教学目标：

1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。

2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。

3、鼓励孩子大胆地把习作读给他人听，体会与他人分享习作的无穷快乐。

教学重点、难点：

1、能抓住自己的特点，把一段话写具体。

2、激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学过程：

一、谈话引入，明要求

1、导语：熟悉的我们在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？

2、学生自由说，教师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如：外貌、个性、爱好、优缺点、经历的事（你真是个留心生活的孩子）?? 师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）

今天这节课，我们就来个特别的介绍——我。（板书：我）

我们可以写什么呢？刚才孩子们所说的与众不同的地方就是我们可以写的。（板书：写什么）齐读这些词语。

二、游戏互动，拓思路

1、课件出示：游戏规则。（猜猜他是谁？）

2、点名两人上台游戏。师访问：你是怎么猜出来的？

师小结：（板书）抓特点

3、提高难度再游戏。（谁来挑战？）

（点一名学生上台面对黑板，再请一位模特上台）

师：请孩子们根据老师的提示来介绍这位模特。（点名说，一人说一点）

师小结：我们在介绍自己的外貌时，也可以像刚才这样按照一定的顺序来写。

4、讨论怎样写？

师：那么，怎样写？才能让文章更有条理呢？（板书：怎样写）请孩子们根据老师的提示，在组内先说一说。

生讨论，师巡视指导。

点名介绍自己，其他同学当小老师来评一评。

师小结并过渡：这位孩子是按照老师的提示用一两句话对自己作了简单的介绍。现在还有想介绍吗？看来这样的介绍太简单了，我们都会。但是，这样的介绍太平凡了，我们要做个特别的自我介绍，目的是想给别人留下深刻印象。那么，怎么办呢？老师想教大家一个秘诀，想

不想学？

5、指导抓特点（用画表现自己的特点）

师：有三个小朋友，他们各画了一幅画表现自己的特点，请你边看边想想画的含义，猜他的特点。

（出示画，学生想想画的含义，猜特点）

师：三个小朋友通过画一幅画来表现自己的特点，那么，我们想不想也试一试？

（学生画一幅画表现自己的特点，师巡视指导，把画好的孩子请上台）师：我们来欣赏这几位同学的画。你画了什么？为什么？（学生展示自己的画并解释）

师小结并过渡：只有从不同的方面去选择自己个性的特点，才能亮出自己的独特之处，才能展示真实的自我。孩子们，你们画得真棒！看来你们都抓住了自己的特点。那怎样把自己的特点写具体呢？ 我们来看看“笑笑”是怎样写的。

三、典型示范，写清楚

课件出示范文（男生齐读）

师：“笑笑”写得好吗？你觉得好在哪里？（点名说：动作、语言、神态）

师：他是抓住自己的一个什么特点来写的？（调皮）“笑笑”就是通过动作、语言、神态描写来写清楚自己的调皮这一特点的。（板书：写清楚）

四、动手练笔，写片段

学生动笔写片段，师巡视指导。

师：接下来，请孩子们根据自己的画，写一段话，亮出自己的独特之处。开始吧，老师期待着分享大家的快乐！（提示写字姿势、写好后自己读一读进行修改）（注意点拨引导学生把话说清楚明白，把事情说清楚具体，鼓励学生有创意地表达，尤其是要帮助那些习作有困难的学生。）

五、展示交流，巧评改

师：谁愿意先来把自己介绍给大家？其他同学仔细听，并思考两个问题：哪个地方留给你的印象最深刻？为什么？你觉得哪些地方还可以写得更好些？

（点名上台读自己的文段，其他孩子点评，师帮忙圈点修改）

师小结：写得这么好，老师把他评为我们班最佳小作者，并把他的作品出版在我们的黑板上。（粘贴作品）还有那位同学也想亮出自己的独特之处？

六、总结

师：孩子们，这节课我们完成了《我》中最具个性、最精彩的一个片段。当然，只写一个方面，还不能够完全展现你的全部，你还可以写写自己其他的方面。只要你能合理安排好详略，就能使人物形象更鲜明、更丰满，更能展现你的全部。课后希望你们添头加尾继续把文章写完。别忘了给自己的习作拟一个个性化的题目，写完后自己再多读几遍进行修改。那么，怎样把文章写完整呢？老师送给大家一首儿歌，答案就在儿歌里。（课件出示儿歌，拍手读儿歌）下课。

板书设计：

我

写什么

怎么写 外貌、性格

爱好、优缺点 抓特点 写清楚 篇二：小学生作文自我介绍

小学生作文自我介绍（自我评价）

致家长：自我评价具有反馈、诊断、激励、调控等作用。自我评价的反馈作用是显而易见的，而当小学生进行自我评价时，对自己的学习作进一步的分析，认识到成功与失败的原因，提出行之有效的方法，自我评价的诊断功能就自然地实现了。意志力是发挥自我评价调控作用的一个保障因素。当小学生完成了一次自我评价，意识到存在的不足，找到了解决的方法，如果不能依靠顽强的意志去实施既定的计划，自我评价的调控作用依然无法实现，所以家长们要综合各种社会因素，跟孩子一起努力，起好监督模范作用。小作文一

大家好！我叫窦瑞琳，今年9岁了，我在江北区.大石坝科技实验小学读书，我喜欢唱歌、画画......我以前最喜欢语文这门功课，最不喜欢数学了。现在，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清了！同学们都说我脾气古怪，性格暴躁，还是一个急性子。凡是不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人，我一定会“大发雷庭”！哎我这个人就是这样，没办法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我这样，不过现在我正努力改正，同学们你们要监督我啊。我的成绩在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子，喜欢帮班里做贡献，希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画家。小作文二

嗨，大家好！我是一名二年级的小学生，叫魏泓烨。我天生爱动，几乎每个教过我的老师都说我“屁股底下有钉子”。我学习还算不错，但很不稳定，这回考了第一，下回就“一落千丈”只好“吃不了兜着走”了。我爱好广泛，打羽毛球、打篮球、踢足球······我最喜欢打羽毛球，我打羽毛球可不是吹出来的，一定能把你打得“落花流水”。我这人还有一个最大的特点——交朋友。如果你想跟我交朋友我一定很乐意。

小作文三

我是一个纯洁、善良、勤劳的小女孩，虽然不可以叫作十全十美，但也可以叫“九全九美”。我的爱好有画画、唱歌、写作文等等。每次做好作业，我都要把桌子上的东西整理掉，然后到厨房去拿块小抹布把桌子擦干净，再把抹布拿到厨房洗一洗，桌子就显得很整洁了。妈妈说：“优秀是一种习惯”。我想我写作文也应该养成一种好习惯，我很有信心哟！我的作文荣获过校“童言童语”二等奖。《洗碗》、《日记一则》、《看烟花》、《游动物园》在网上发表过，经过这么多次的写作训练，我知道了好的作文需要反反复复地修改，正如大文学家说的“文章不厌百回改”。说了这么多，你们还不知道我是谁吧，我就是——郑书逸。作文四 一个独特的男孩子

我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。（由名字猜测个性风采。）

我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）

我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）

我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架??我一个不落下。

这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，光大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）

点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。作文五 我的自画像

我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）

别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。）点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。

作文六我的自画像

我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。

我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文??不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！

就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！

就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！

讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高?? 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。

这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。作业：在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。

其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方??而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之

一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。篇三：关于描写自己的作文 真实的自我关于描写自己的作文 真实的自我里

岁月的痕迹里，留下了什么，仿佛都想去遗忘，不知为何，一直认为花若凋谢，芳香何至？

秋夜的蛐鸣里，总带着一丝孤意的伤感和恐惧，仿佛岁月年华的流逝里，即将老去入土一般短暂的幻想！

不曾在纷扰的思绪里，开始变淡了太多的言语，有时却变的漠然起来。懒得与人交流，一直觉得自我的人生就像红灯下我静静

等待绿灯的亮起，而身边匆忙的身影里，不顾一切的穿梭在红色的危境中！是的，我不喜欢一样，不喜欢关于那些古老的东西，甚

至传统意义下毫无创新的一切！正因如此，孤单的矛盾体里，既不再寻求那份渴求的知己，也不想去遵守无关自我的体制，更不想

玩那些无聊的甚至有点弱智的虚伪游戏！

真实的自我里，聪明只是另外的一种自信罢了，却只在简约的思维里言论，不会念求其它的闲言碎语！偶然某个人飘然而至在

我的视线里，一瞥的打量里，注定了你的为人和性格，是否俗雅，是否内外兼修等等，都不想再去做这样无聊的游戏！请将你的

智慧隐藏一点，因为不喜欢这样无聊的竞技！甚至觉得，在你的眼神里，思维里那种看似隐藏的思绪，早已被我看的一清二楚！所

以，别在我的世界里摆谱！

真实的自我里，不喜欢言论太多，更不喜欢无礼的吵闹，那些对于人生观世界里的理解，温柔，包容，善良，宽容等等都铭记

于心。所以，我懂得一个人温存里所包含的一种感觉叫安静，亦或者叫温暖！而世间与之相反的却是，大多人无聊的表现体系里放

大自我的成熟，而这份看似成熟的背后，却是无比幼稚的思绪，无非看似表现自我，却未曾懂得在别人的思维里，注定着你是如何

一个人物。仅此而已，却在我的世界里，看似温善的人物，万里却未必能挑一！也许我只是讨厌无知的人罢了！

真实的自我里，有时又注定了偶然的孤单！经历了太多是故事，隐藏了锋芒，静思了偏激，平静了心态！有时，未曾让谁去了

解我真实的思绪，若真有天煞孤星，我想我可能。。。也许有些东西，天生注定，只有自我才能体会的到！我的世界里，曾

人有言，只有我自己！某一刻，不知所措！其实，关于生活里的一切只是不愿多说罢了！

真实的自我里，幻想某一天，骑行在川藏线上，蓝天白云，呼吸自由！然后，遗忘一切！

某一个思绪里，嫁给了自己，一起风雨无阻，奋斗梦想，不离不弃，不平不淡的走完一生！

某一个思绪里，不求一份感动，只得那一份会让我泪流满面的偶然！

花已凋谢，芳香何至？

再回首，云遮断归途。。。

篇5：我自已作文100个字

这就是我-雷梓铭，现在高新一小一年级8班上学，我喜欢游泳、下围棋、看电视、玩游戏，暑假里我已经学会游泳啦。我还喜欢帮助别人，是个热心的小朋友。

以后在学校我要好好学习，听老师的话，和小朋友团结友爱，争当一名优秀的好学生。

篇6：我说我自已作文800字

许多人第一次看到我时，总会有这样一种感觉：她挺文静的，不怎么爱说话。但是只要一和我混熟，感觉就完全变了，心想这个人怎么这么多话啊，总也闲不下来。

还记得小时候的我绰号“小喇叭”，因为每次从幼儿园回来总会拉着一大堆的叔叔阿姨看我表演节目，而且胆子大得很，一点儿也不怯场，逗得大家嘿嘿直乐。但是随着年龄的增长，我的话越来越少，胆子也越来越小，大概是觉得应该有点女孩的矜持吧，毕竟自己也足以“老”得不能用天真无邪来形容了。但是和好朋友们在一起，我却往往是最活跃的一个，我想这大概是对小时候行为的“改版”吧!

从小学一年级开始我就担任班长，跟同学们都相处得很好，大家也都挺服我的，整天“班长班长”地叫。后来我更是被选为大队长，这还是我通过演讲得来的呢!虽然演讲时很紧张，手心一直在冒汗，脚也不住打颤，连讲的`内容都跟稿子对不上，但是大家还是把票投给了我，并且还一个劲地夸我讲得好，很镇定呢!原来我还有这天赋啊!

进入初中后我就一直被埋没在人群里了，因为班级里优秀的同学太多了，我只是一名小小的宣传委员。但是时来运转，在不久后的一次班队会上，我的演唱得到了大家的好评，连班主任也夸我声音有磁性呢!可把我高兴坏了，于是后来我又频频出现在班级的舞台上。

篇7：寂寞的我不能自已和小叔子婚外情

起初的時候我怀疑我的丈夫是不是在外面偷欢什么的。可是我和几个朋友在几天的监视下，没发现丈夫有什么图谋不轨的。可是他的工作越来越多，陪我的时间就像是干燥的海绵一样，一滴水也挤不出来。有的时候他是半夜回来，我兴致勃勃地从床上爬起来挑逗他都白瞎，他有些疲倦地跟我说可不可以第二天再做。最近的这些时间，丈夫出国谈判了，说是要去上几个月甚至半年的。当时我死活要跟着去，他说工作忙，没空照顾我。所以没有让我去。他给我留下几万块钱的零花钱，然后就跟着企业的其他几个同事去了机场。我逛商场，找闺蜜们一起打牌戳麻将，可是每到晚上我都会觉得寂寞。你要知道我是刚结婚的女人，我最需要的就是丈夫能在身边安慰我。哪怕只是晚上陪陪我也好，可是现在的丈夫却远在异国他乡。

丈夫还有一个弟弟，我记得在我和丈夫谈恋爱的那会儿，他弟弟就对我有非分之想。我记得有一次我去他们家找丈夫的时候，丈夫正好那天因为有事出去了，他弟弟在家。看我把车停到了他们的车库，然后他立马回到房子里，脱掉衣服，围了一个澡巾在客厅里来回的晃悠。他支开了所有的佣人，很明显他就是想要对我不轨。当我敲门进来之后，他故意地假装差点儿绊倒，顺势把自己的澡巾往下一拉，他全裸的画面就展现在了我的面前。我当时很尴尬，扭头就跑掉了。丈夫的弟弟和丈夫一样帅气逼人。当夜幕降临的时候，我自慰时，竟然会幻想曾经丈夫的弟弟调戏我的那个场面。虽然我会感觉到羞愧，但是更多的是我的寂寞让我难以平复自己的心。在忍无可忍的时候，我终于还是拨通了丈夫弟弟的电话，听到他的声音之后，我的心突然激动起来。也许他也听出了我的空虚与寂寞。他安慰我说是不是要他陪我。我久久没有回答。过了几分钟，他悠悠地说，他马上过来到我家陪我。当他敲门的时候我心跳动的很快。我知道自己这样做是大逆不道。可是空虚寂寞的心真的很难让我平息。我打开门，小叔子打扮的依然帅气。在那个空虚寂寥的夜晚，我终于再也忍不住自己的底线了，我任凭小叔子对我的轻薄和调戏。任由他在我身体上来回的摸索。顷刻间，我找到了和丈夫恋爱时候的感觉。那个时候每当我提出需要的时候，他都会用心地让我满足。那个夜晚，我完完全全地把小叔子当成了丈夫的影子。

小叔子把我抱上了床。当他褪去我身上的衣服，当他把他的坚挺送入到我的私密处时候，我仿佛到了天堂般的幸福。可是后来我开始害怕起来。和小叔子一连一直在一起做了一个礼拜。这个时候丈夫突然打电话说快要回来了。而现在的小叔子对我已经是纠缠不清了。当我们做爱的时候他甚至说要跟我丈夫说清楚，他是爱我的。他的这句话我知道只是男人在床上的游戏语言，但是我真的很害怕他告诉丈夫我们两个人之间发生的一切。如果丈夫知道了，肯定不会放过我和小叔子的。现在的我已经三天没有见小叔子了。我的心情也是相当的纠结。我不知道该咋办。对小叔子我应该采取私密措施应对。（丽丽 04 美编01）

篇8：夸夸我自已小学作文200字

我是一个爱看课外书的孩子。有一次，我在教室里看课外书。忽然，上课铃声响了，我舍不得把书放了，可又不得不放，只好把书合上放在抽屉里。

我还是一个爱卫生的孩子。有一回，我吃了开心果，想把垃圾扔掉，可是四周没有垃圾箱，怎么办呢?我想了想，先把垃圾放在裤兜里。这一切刚好被阿姨看在眼里，连忙告诉了我爸爸，说我脑子不对劲， 垃圾乱放。爸爸说：“没事，陈婧从小养成了良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。”

篇9：我自已作文

生活本来不易，不必事事苛求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。

心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。

其实真正对你好的人，你一辈子，也不会遇到几个。

放弃了，就不该后悔，放下该放下的你，退出没结局的剧，因为无能为力，所以顺其自然。

因为心无所恃，所以随遇而安。

我们停停走走，走走停停，可是走不到明天，停不到过去，已经失去的东西，不必再停留。

成长是一段锥心的疼痛，不计后果的那段，叫做青春。

除非那人，可以使你比单身时过得更好，不然何必为了那人脱离单身？

我们都到了一个略显尴尬的`年纪：都不再那么年轻了却也没有足够的成长；都想依靠自己却发现还差一点；但我依旧相信一些，我想你也同样。

很多时候，你很努力的去做事，别人却是抱着怀疑的目光。这个世界上，没有完美的回声，只有你自己知道，尽力做事，尽心做人。

他们说你长得不够漂亮你就真的永远低着头吗？他们说你成绩不好你就停下努力以为自己天资不够吗？他们是你的什么人？有什么权利决定你的未来？到底是为你好还是在背地里笑你愚蠢？

有人喜欢你绑着头发的样子，有人喜欢你披着头发的样子。于是你犹豫到底该绑着还是披着，可是你忽略了，真正喜欢你的人喜欢你所有的样子。

有人喜欢你，有人讨厌你；有人给你贴上标签，有人对你呲之以鼻。以前碰到摩擦会反驳，如今发现偏见远比想象地更根深蒂固。

篇10：自已的作文

留一点悠闲给自己，让自己能够悠然自得。

留一点悠闲给自己，让自己更够多看些书。

留一点悠闲给自己，让自己身体更好。

留一点悠闲给自己，让自己身体更棒。

留一点悠闲给自己，让自己发挥特长。

留一点悠闲给自己，让自己有个计划。

留一点悠闲给自己，让自己多休息一下，少去碰一碰冰冰的鼠标。

留一点悠闲给自己，让自己去领会大自然的美丽。

留一点悠闲给自己，让自己去了解祖国的历史。

留一点悠闲给自己，让自己去走遍祖国的大好河山。

留一点悠闲给自己，去拜访有名的学者学士。

留一点悠闲给自己，去研究古人的聪慧。

留一点悠闲给自己，去关心国家的政治、军事。

留一点悠闲给自己，去想一想祖国的未来。

篇11：被自已感动作文

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”人人都说黄山风景美，说它有巍峨的山峰，奇特的怪石，飘渺的云海，清澈的温泉。可只有当你身临其境时，才能真正体会到那种说不出的感觉。

“童童，快点儿！马上我们就要攀登上黄山最高峰莲花峰了，你一定要坚持啊！”站在身旁的妈妈说。此时，我正气喘吁吁地坐在椅子上上休息，为马上的攀登作准备。既然来到了黄山，并走了那么多路，克服了那么多困难，这最后一次挑战，我也一定会坚持下去，我一定能超越自己！我在心里为自己加油打气。

“出发！“爸爸像一位统率，带领着我和妈妈向莲花峰进军。起初，一路都很顺利，但伴随着体力的消耗，路也越来越陡，两旁又都是悬崖峭壁，这对于我来说无疑是一个巨大的挑战。此时，我感觉身体很沉，手脚都麻了，两条腿像灌满了铅一样抬不起来，衣服也被汗水浸湿了。山中凉风习习，可我心中却涌起一阵狂澜。面对这个挑战，我有些胆怯，我可以吗？此时，路已走下一大半，想要回头，是不可能的。我只能前进，我必须前进。这时，我心里传来一个声音：你可以的！是的，这是我内心的声音，哪怕有再大的困难，我也可以的！

我鼓起了勇气，又继续上路了。眼看胜利离我越来越近，心中不免有些激动，山路陡峭，悬崖峭壁，这些障碍似乎都已烟消云散，我的.心中只想着向顶峰前进。五步、四步、三步、两步、一步，到了！我成功了！自已不禁心花怒放，喜不自禁。

“只有天在上，更无山与齐。”“会当凌绝顶，一览众山小。”顿时，这些诗句浮现在我面前。四处云雾飘涉，仿佛一伸手就可以摸到；那平日里高大巍峨的山峰，现在都在我们脚下。

篇12：介绍自已的英语作文

My name is XX. come from xxx. I am 16years old and am a boy .my father is a teacher and my mother is a dancer. Every day, in their spare time they teach me dance. I like pop music, when I dont happy, I will listen to the music with my walkman. Oh~. My favor singers are jay and Elva. I will buy every album of theirs. Today is my birthday, I would like you make friends with you in the special day. With your best wishes I think I would have a wrongful day.

篇13：战胜自已三年级作文

从我6岁那年开始，我渐渐变成了一个胆小如鼠的人。虽然经过了漫长的岁月去锻炼，可还是那么胆小如鼠。

我喜欢夜晚，但我不喜欢黑暗的地方，就这样，我的胆子越来越小，我真想找个机会锻炼自已。

终于有一个可以锻炼我的机会来了。妈妈晚上正在公司加班，爸爸又工作忙，我只好一个人孤零零地待在家里，我一边兴高采烈地坐在沙发上看着精彩的节目，一边津津有味地吃着美味的.零食，享受着无忧无虑地生活，“啪”————-地一声响，完蛋了！怎么就这个时候停电了，我火冒三丈地说。

过了一会儿，我开始怕了起来，我全身发抖，冷汗慢慢地流了出来，我只好一边拿着手电筒，一边小心翼翼走着，我的心情慢慢地平静下来，就在这时，墙上映着一团雪白的东西，它就像一朵雪白的云映在墙上，可我把它当成一团团燃烧的火把，我吓得哇哇大哭起来，过了一会儿，我慢慢地走近这团白色的东西，再仔细地看了一会儿，唉！原来是隔壁那栋房子的主人拿着蜡烛照在我的家里，这可吓死我了。

篇14：写自已经历的作文

终于盼来了这个时刻，奶奶要做点心了，我便自告奋勇跑了过去。奶奶听到我要学，笑眯眯地点了点头，答应了。奶奶教我要先用手按住菜，再用菜刀切，而且要从边上开始，不然会切到手指。我一听，很简单嘛，便拿起菜刀切了起来。

咦，好奇怪，刀子和菜怎么都不听我使唤呀?切一刀，蹦出去几块调皮的菜茎，再看看自己，左手上还粘满了菜，我急忙小心地刮下来，继续切。这回我似乎找到了感觉，手轻轻地按住菜刀，有规律、有节奏地动着。要是再有不乖蹦出去的菜，我就用菜刀把它们刮回来再切。经过我的不断努力，菜终于都切好了。

接下来要切豆腐干了，我将它们叠在一起，切呀切。我幻想着长大了我会不会变成食神，如果真是这样的话，那有多好哇……突然，一阵火辣辣的刺痛从手上传来，我这才回过神，呀，切到手指了!奶奶急忙拿来创可贴帮我贴上。爷爷在一旁说：“没事，你今天切了菜，而且切得不错，有一点小牺牲也是值得的，成功的路上总会遇上挫折。”我听了，手指上的痛减轻了不少，心里也暖暖的。