改变自已的演讲稿

在思想开放的今天，演讲稿成为了表达思想的重要方式。编写出逻辑合理、观点明确的演讲稿，可让我们获得更多的支持，让更多人愿意深入了解我们的观点。以下是小编精心整理的《改变自已的演讲稿》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：改变自已的演讲稿

发现最好的自已演讲稿

发现最好的自已，要做就做最好

尊敬的各位领导 评委 同事们：

大家好

我是******我演讲的主题是发现最好的自已，要做就做最好!

全国人民代表大会是凝聚全党全民智慧的大会，每一次全国代表大会都会推出新的战略思想进行重大战略布局，是将祖国建设事业推向高峰的时刻。我相信，十八大的召开必定会将祖国建设事业推向新的高潮!

公司自四月以来，围绕建党91周年和十八大的召开，开展“ 安康杯”活动。要求我们爱岗敬业，学习在岗位，成长在岗位，奉献在岗位。确保人员，枪弹，款箱，车辆的绝对安全，确保守押勤务规范有序。通过竞赛活动，提升勤务工作水平，优质高效的为客户单位服务，保障全洲金融安全无事故。、

我们巴东押运护卫大队 讲安全，学先进，树典型，办专栏，气氛浓厚，引爆激情，掀起了一股争当优秀个人，争创先进单位的高潮。在活动中让每个队员轮流担任勤务督察员，并让督察员建议解决方案，提升了队员发现问题，处理问题的能力。提高了全大队整体勤务水平。我们大队办起民员工健康食堂，解决了吃饭难 消费高的问题，降低了队员

日常开支，创造了栓心留人的工作环境，增强了队伍凝聚力和战斗力，促进了守押工作安全，健康，稳定向前发展。

谭队教导我们，工作要有目标，没有目标，什么风都

不是顺风。设置了流动红旗，要求我们三个中队努力做到安全第一，勤务第一，服务第一。争当红旗中队。 我们三中队全体队员团结协作，规范操作。狠抓细节保安全，精益求精创先进。全中队激情高昂，争创先进，舍我取谁?你勤务好我要比你更好，你军事强我要比你更强，你服务好我比你更好。整个中队充满活力，在活动中提高了中队的整体勤务标准和服务质量。赢得了客户单位的好评和大队领导的肯定。

我们的工作平凡而单调。但 我相信，无数个平凡汇聚

成就伟大，无数个普通集聚成就辉煌，无数个平淡凝聚成就非凡。我们就是要立足本职工作创业绩，规范操作，精益求精，凡事追求更好，时时观察，发现问题;事事研究，解决问题。做安全隐患的终结者!发现最好的自已，努力争当优秀个人，争创先进单位，构筑金融安全新的长城!

我的演讲完毕，

谢谢大家

敬 礼!

第二篇：成长自已.演讲稿doc

成长自已 做人民满意的教师

有人说:教师的奉献如百合，绽开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的赞誉,可是,教师不过是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本职工作,难;想要达到人民满意的程度,难上加难,那么,怎么样来解决这些难处,做一名人民满意的教师呢?

一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。是呀，从古到今，人们给予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。大家还记得汶川大地震吧，在地动山摇之后教学楼即将垮塌的那一瞬间，一个教师双手抓紧讲台，脊背用力拱起，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空，而他自己却永远地定格成了雄鹰那样地展翅的雕塑;面对学生即将被碾压的刹那间，我们的老师推开学生，而自己却被无情地碾压过下半身，把生交给学生而把危险留给自己„„在教育史册上，像这样的老师，如群星一样闪烁，像丰碑一样巍峨矗立。教师对学生的爱就是这样伟大而崇高，就是这么平凡而无私。和他们相比，自己是多么的渺小;和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运。和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表?还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢?

大家都常说, 要给学生一杯水，教师应有一桶水，庆幸自已师范学习的专业课程,加之毕业之后在工作岗位上不懈的努力追求和认真学习，之后也算作有了这桶水,可是,随着教龄的增加,课程改革的加速,我越来越觉得我这一桶水如果不再添加,终究会有干涸的一天,越来越感到作为教师不仅要有一桶水,而且要拥有一条永不干枯的河流,才能赶上新时代的潮流。为了拓展自已的知识技能,我自学了书法理论，购买了名家字帖、拓片，夜以继日的临摹，不断的提高自己的技艺，而且还在硬笔和软笔上双管齐下，不断研磨，也有了一些小小的进步，同时也丰富了我的艺术内涵。在二中这片热土上，我的艺术生命力好像被激发起来了一样，我在音乐、书法等方面取得了一点小的成绩，技能上也有了一些提高和进步，一方面得利于学校给我创造了成长的条件，还有就是许多名师对我的厚爱和指导向孙校长、王校长请教，为我更好地指明教育的方向，向孙艳霞、徐新仓、杨吉春等老师虚心学习教育孩子的秘笈等等;向焦玉兰老师跟我切磋唱歌气息;向朱惜春老师请教书法等等，我就是在大家的关爱下，慢慢地成长起来了。

但是，我深知那一句话：“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，除了要具备广博的知识，精通业务，掌握各种教学技能外，更重要的是加强自已的师德素养，如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。于是，课堂上我少了几分严厉的目光，多了许多欢欣的笑容。课下，少了几分默默无闻，多了许多促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，我们的孩子来到学校，不仅仅是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活。

今天的我，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气;没有政界精英手握国器、居高临下的威仪;甚至是在自己身上没有知名教师高级职称、荣耀光环，可是我依然自豪，依然我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。我决心在艺术的追求上，锲而不舍，不断地磨砺自己，使得自己越走越宽广，从而实现学生喜欢，家长满意，社会放心的人民教师的美好夙愿!

第三篇：做最好的自已

-----------学习《自主发展取向的教师专业成长》心得体会

云梦隔蒲 方雄俊

汤丰林教授在《自主发展取向的教师专业成长》的讲座中从正确认识职业困惑、积极打开成长之门、有效把握幸福准则三个方面进行讲解，为教师们提供了“六项提升自我效能的选择、七项职业准则及两大自我调控模式”，并建议教师选择最适合自己的方法，主动在自己的工作和生活中尝试运用，从而达到保持良好职业状态。

汤丰林教授提供提升人生标准的六个选择是：

(一)我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度。放开自己的事业与胸怀。

(二)我不能左右天气，但却可以改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。

(三)容貌是父母所给，我们没有办法选择或改变，但却可以展现笑容。

(四)我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度或心情。

(五)我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票;明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生才是最充实的!

(六)我不能样样胜利，但却可以事事尽力。一个常常沉浸于胜利喜悦中的人，会降低挫折耐受力，小小的风浪就会将其淹没。 汤丰林教授提出的七项职业准则： 第一项是积极主动;第二项是以终为始; 第三项是要事第一;第四项是共赢思维; 第五项是知己知彼;第六项是统合综效; 第七项是超越自我。

汤丰林教授告诉我们保持良好职业状态的生活秘诀： 第一项是保持生活简单;

第二项是说话令人愉悦; 第三项是学会热爱工作;

第四项是适时亲近自然; 第五项是培养健康嗜好;

第六项是懂得知足感恩。

通过学习我受益匪浅，感受颇多: 首先, 我认识到教师自主发展不仅是实现自身专业的发展的前提，还影响着学生的自主发展。因为，“教师是助人的”，教师要先自助再帮助学生实现自助，从而实现助人。教师要注意自己的身心健康，要学会在工作、学习、生活中找乐趣，调控自己，学会调整放松，不要死钻牛角尖，苦中作乐，克服职业倦怠。

其次,教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

再次, 我认识到作为一名教师，在工作和生活中还会面对更多责任或压力，要想营造一个良好的心态是非常重要的。因此要学会不断地学习、领会、感悟，不断充实自己的心灵，这样，人生的积淀才会很深，在面对以后的困惑、挫折，都能以一颗平常心来应对!积极地面对每一天，我不能选择客观的因素，但我可以选择对生活的态度，改变自己的心情，用快乐的心态面对每一天，提高生活的质量，快乐地生活，收获不一样的人生!

最后,我体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。 我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。

总之,教育的幸福是靠教师的辛勤劳动取得的，才能感受到的，只有我们每一个教师不断学习，认真工作，不虚华，不浮躁，踏踏实实做事，老老实实做人，各方面丰富自己，充实自己，把个人的修养，品位提升一个层次，那么才是教师最大的幸福与荣耀。

第四篇：描写自已鼻子的作文

篇一：描写自己外貌的作文

描写自己外貌的作文

好短好句

1、大家好!我叫陈秀宝。我相貌平平，有着一头乌黑的长发，一双小小的眼睛，一个樱桃般的小嘴巴。我身材一般，身高163厘米。我长的不错吧?

2、大家好!我叫张宇涵，今年8岁，在嘉峪关市建设路小学三年四班学习。由于爸妈的基因影响，我长的比较高，倒瓜梨的脑袋，眼睛虽然小但却炯炯有神，我又一个塌塌的鼻梁和一张灵活的小嘴。

3、我名叫李昊，今年八岁，我有一张小小的脸，圆圆的耳朵小小的眼睛透出一股聪明劲。我的优点很多，比方说我爱劳动，有时我看见妈妈干累了，我上去帮妈妈干家务??我自己的东西还是我自己洗。但是我也有很多的缺点，最让我头痛的还是粗心，每当考试，眼看就要考满分，最后还是九十几分。

4、我今年10岁，体重50斤，身高1。3米。我长得有一点胖，我有个长长的小脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子下面有个爱说话的樱桃小嘴。我腿上有很多肉，连妈妈都说我腿上的肉又多又紧。我全身上下一张黑皮，是正宗的黑牡丹。我的几个姨妈说是妈妈怀我的时候，吃葡萄吃的。我喜欢穿校服，我很活泼，喜欢看课外书和漫

画。我的优点是：写字工整，作业不拖拉。缺点是：数学作业老些错，吃饭太慢。所以我要改正缺点，提高优点。

5、我叫小婷，今年11岁，读三年级。我的个子高高的，长着一张瓜子脸，一对水汪汪的眼睛，这就是我。

6、我叫郭书雅，是一个漂亮的女孩，今年已经十岁了，有着一头乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，很迷人，鼻子微微翘起。

7、一个圆脑袋，一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，一张像抹了蜜的嘴巴，哦，还有一个松鼠似的的尾巴甩在脑后呢!这就是我!我爱穿一件运动衫，一条牛仔裤，再加上一双运动鞋，凑成了一个活泼可爱，聪明伶俐的我，一个没有任何人能够代替的我。

8、我身高1米20厘米，圆圆的脸蛋，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴是樱桃小嘴，我的头发很顺，人人都夸我头发好，我的脚可大了，要穿33码的鞋子。

9、我长着一张苹果般的脸蛋，一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发，一个微微上翘的小鼻头，一口整齐的小白牙，一双又大又好看的耳朵。

10、一头齐肩乌黑的头发，淡淡的眉毛下，一双棕色的小眼睛，微高的鼻梁—这个人我熟悉的不能再熟悉了。

11、一双大大的眼睛，一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴镶在一张下巴尖尖的脸上。乌黑的头发扎成了一束“马尾巴”，走起路来一甩一甩。哈，一个假小子出现在你面前。

12、我长着一双又黑又大的眼睛，大家都叫我大眼睛姑娘。我是一个活泼阳光的女孩。

13、我长着一个又大又圆的头，就好像一个大皮球，圆圆的大头上长着一双水汪汪的大眼睛，就如同一个黑葡萄。我现在越来越胖，妈妈给我订了一个计划，早晨和中午可以多吃饭，下午不可以多吃。虽然我有点胖，但是走起路来像飞箭一样快。

14、大家好，我叫@@@，今年刚满14岁，在同龄人中，我的身高可是鹤立鸡群，但我有一个缺点，长得太帅!me，一头乌黑的长毛刺儿下留着稀稀的流孩儿;两条浓浓的眉毛下镶着两颗宝石般眼睛;高高的鼻梁下嵌着一张扁扁的小嘴。在十二生肖中我与泰哥同类，性别跟爸爸相同!

15、大家好，我是一个活泼开朗的小女孩，今年九岁了，体重30千

克，身高1.46米，我有一头乌黑乌黑的马尾辫，两条弯弯的眉毛，下面有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。

16、你瞧，你对面走过来一个女孩，有着健康的黑皮肤，头上还梳着长长的马尾辫，圆圈似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛显得炯炯有神，还有樱桃小嘴呢。那我数三下猜猜看她是谁，一，二，三。哈哈。猜不出来吧，那就是我。 篇二：贴鼻子游戏作文001 游戏作文：贴鼻子教案

邓喜琴

习作要求：

1、组织贴鼻子的游戏，学习在游戏中观察人物动作、神态、语言及现场的气氛。

2、初步学习“看——听——想——说——做”的写作方法，练习将游戏过程写具体，尽量写出趣味。

3、继续组织修改自己的作文，把句子改通顺，标点运用正确。

4、继续组织互评互改，学习欣赏他人习作，积累词句。

课前准备：

1、画好小丑及鼻子，张贴在教室黑板上。

2、组织学习优秀片段，初步体验观察及写作方法。

3.准备好一条红领巾。

习作指导：

一、观察小丑：

1、同学们，看看今天我们教室来了那位客人?睁大你的眼睛好好欣赏，谁来说说他的样子?

2、指导学生说话。(两三句话，有顺序，体现可爱、滑稽及缺少鼻子的特点，为下文铺垫。)

3、教师点评：重点评述并评出优秀摄像师。

4、这么可爱的小丑，唯独缺少鼻子，真遗憾哪!今天，我们就来帮帮他吧!

二， 请同学贴鼻子。

1、老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是小丑的鼻子，请你拿好。”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数!”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小猪，开始走过去贴吧!”

2、 说说这位同学贴的过程。

3、 注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。

可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。

4、可以请几位同学说。

5、可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。

6、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。

7、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们，因为时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。

8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。

9、给文章取个题目。“贴鼻子”可以，还可以取个什么题目呢?“让我贴个小丑的鼻子”“一次有趣的作文课”等，都可以。

10、怎么开头呢? 可以开门见山，直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。

11、中间部分怎么写?

谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?

在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?

你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中，心里有哪些想法。

注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。

12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。

三、佳作欣赏：

1、出示优秀习作，为中下生引路。鼓励中上生写出自己的个性。

2、推荐好词佳句，提醒挑选使用。

四、拟稿，修改。

五、习作誊正。

六、组织作文擂台赛，再次品味精彩。

板书设计: 游戏作文：贴鼻子

看——听——说——想——做

精彩词汇

表演者

观

众

佳作欣赏： 现场场面 今天综合拓展课上，作文老师给我们一张画，上面画着一个小丑的头。圆圆的眼睛长在一张大大的嘴上的，一张大嘴正在微笑。这时，一位同学说：“老师，这个‘头’上面少了一个鼻子。”“没错，我们今天要玩一次贴鼻子游戏。”老师说道。

一听道有游戏玩，有些男孩子个个高兴极了，有些女孩却胆战心惊，我却非常兴奋。老师先告诉我们游戏规则：先把眼睛蒙上，再原地转三圈，然后拿着鼻子走到黑板前面贴对了位子，谁就是胜利者。

有一位同学，当他被转了三圈之后，晕头转向。只见他先向前面走了几步，突然，他改变了行走的方向，朝右边走了过去。我们见了，大声叫道：“向右边走!”但他却都往前走。老师看见了连忙把他的位子弄好。走到黑板前，他在图画上摸来摸去，然后将鼻子一贴，说了一声：“好了!”大家一见，个个笑了起来。只见，鼻子贴到了空白的地方。

终于轮到我了，我被蒙上了眼睛，顿时一片黑暗。我扶着桌子往前走，“咚”的一声撞道了黑板，连忙后退了一步。拿起鼻子，找到了一条线，在线下面找了一个位子把鼻子一贴摘下布一看，鼻子在眼睛上??有的把鼻子贴在了耳朵上;有的贴在了嘴巴上。 下课了，快乐的游戏在欢声笑语中结束了。

精彩词汇，欢迎选用! 滑稽 犹豫摸索着 晕晕乎乎头昏眼花 争先恐后 小心翼翼踮起脚

迟疑 哄堂大笑爆发出雷鸣般的掌声欢呼激动紧张

兴奋一员大将摇头晃脑 沉思片刻谨慎地 扶着绕三圈推探颤抖 撅着屁股

大声宣布手舞足蹈

挤眉弄眼 拍手叫好十分遗憾大失所望左摇右摆天旋地转扭扭捏捏

碎步移动 大步流星昂首挺胸笑嘻嘻

笑开了花揉着肚子 心怦怦地跳迫不及待 跺脚目瞪口呆

指手画脚 心花怒放七上八下喜笑颜开腆着肚子大摇大摆小胖墩小个子 文文静静大展拳脚大显身手洋相百出唉声叹气喜出望外

垂头丧气两眼放光坐得笔直

有的??有的??有的?? ??就像??

教学反思：

在设计教案时，我觉得游戏作文，关键是在游戏之前，布置好观察任务。因此我在游戏之前我就提出：

1.观察贴鼻子的同学的表情、动作、语言，猜想她的心理活动。

2.注意自己的体会和大家的反应。

3.由于教学时，学生的年级参差不齐，游戏过程中有6位不同年级的学生参与了，感觉在时间的把握上不是很好，造成时间不够用的现象，因此没有现场进行写作。虽然布置了让学生课余时间写，下节拓展课时再带来讲评，但总觉得当堂课的内容当堂完成比较好。

4.下次游戏作文时，除了要在学生的兴趣基础上，精简些游戏的参与人数，还要保证让学生观察仔细，并注重不同角色的体验采访，让其写出有质量的作文。 篇三：有趣的“贴鼻子”游戏作文

有趣的“贴鼻子”游戏作文 大庆石化十小四(1)班 朱室谕 我曾经与小伙伴们玩过许多好玩的游戏，但让我记忆最深刻的还是语文老师带我们共同玩的一个游戏——“趣味贴鼻子”。 老师在黑板上画了一个可爱的卡通大头娃娃，一张圆圆的脸蛋上面长着一双眯成“月牙”的眼睛，还有一个开心大笑的红嘴。咦?好像有什么地方不太对!啊，原来是卡通娃娃的脸上缺少了一个鼻子。这时，老师又拿出一个可爱的圆形鼻子粘贴，说：“今天，我们就用这个鼻子粘贴和黑板上的卡通娃娃做个游戏，游戏就是‘蒙眼贴鼻子’。主要是看谁的记忆力和感知能力强，如果谁贴的鼻子位置最正确、最美观，谁就是游戏的冠军。下面谁敢先来试一试?”同学们听了老师的话，都高兴得一蹦三尺高，争先恐后地举手。首先是小琦去玩这个游戏，老师用一根红丝带将她的眼睛蒙上，然后又让她左转三圈，右转三圈，接着又倒退了两步，这才让她凭着记忆和感觉走到黑板前去粘贴鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了几下，然后定在一点上，把鼻子贴在了上面。“哈哈哈??”底下的同学们已经笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的丝带解了下来，当她看到自己把鼻子贴在哪里时，也不由得哈哈大笑起来。原来，小琦把鼻子贴在了脸最边缘的位置上，差点就要把鼻子贴在脸的外面了。接着又有好多名同学去贴鼻子，结果有的把鼻子贴在了下巴上，有的贴在了眼睛上，有的贴在了额头上??逗得大家笑作一团了，就在这欢声笑语中，终于轮到我上场了。 我被蒙上眼睛，感觉就像一下子到了深夜一样，什么都看不见了，转完圈更是连方向都分不清了。但我凭着前面同学玩游戏环节中细心观察得到的经验，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因为我事先观察到黑板上面正中央处有根图钉，于是我顺着方向又向下摸去，大概用手量了量与黑板下边的尺度，感觉到中央位置时，我听到了同学们的惊叫声，我猜应该是因为同学们看到我将鼻子贴到了正中央的位置了吧，于是我自信而大胆地将鼻子贴了上去。我慢慢地把丝带摘了下来，边摘边想：我贴的位置怎么样?是不是也歪了?能不能是冠军?无数的问题在我的脑海里回荡。我迫不及待地睁开了双眼去看黑板，“哇!”我自己都不由得叫了出来，原来我贴的鼻子只是向上稍稍偏了一点点，我胜利了，我贴的鼻子位置是最好的。最后老师宣布：“本次‘蒙眼贴鼻子’游戏，朱室谕获得了冠军!”同学们用热烈的掌声向我表示祝贺，我的心里别提多高兴了! 这个有趣的“贴鼻子”游戏让我真的很难忘，真希望下次还有机会和老师、同学们再玩一次。

第五篇：成长自已 做人民满意的教师

尊敬的各位评委,大家上午好: 往这一站,我有两点感触,这第一点感触是感谢领导能给我们创造这次展示自我,锻炼能力的机会.这第二点感触是我的内心十分迫切地想倾诉当教师以来的全部心声.那么我今天演讲的题目是<<成长自已 做人民满意的教师>>。

06年的夏天，我带着对未来美好的憧憬来到了，从一所熟悉的学校走进了一所陌生的学校，从学生变成了教师，开始了向往已久的教书育人生涯，转眼间，三年就要过去了，我和三尺讲台结下了不解之缘。三年来，我没有抱怨，只有努力，没有放弃，只有坚持，没有安于现状，只有奋斗不息，因为从我走进省泰中的那一刻起，我就做了一个决定，我这一辈子一定要做一个优秀的教师，做一个师德高尚、人民满意的教师。

有一位教育家曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。因为别人的孩子 跟自己没有任何血缘关系，要做到 从心底里去爱他们，那真的 是很不容易。而教师对学生的爱就是这类爱。我认为要做一名让人民满意的教师，最基本的 就是热爱学生，没有爱生，就没有教育。多年的教育生涯使我体验到： 每一个学生都有其独特的闪光点，只要教师多用欣赏的眼光看待他们，多看长处，多鼓励、关爱学生，那么每一个孩子都会成为“闪闪发光的金子”。著名的教育家陶行知曾经说过“学高为师，身正为范”，短短的8个字，就概括

出了教师应有的风范。我深知只有不断地学习、充实自己，才能更好的教育学生。我曾读过许多教育论著，如：魏书生的《班主任工作漫谈》、钱梦龙的《导读的艺术》、叶圣陶的《叶圣陶语文教育集》等，理论知识的丰富极大的促进了我的教学，目前我有多篇论文在各级刊物上发表，辅导的学生习作 多年来也在各级比赛中获奖。然而“独学无友，则孤陋而寡闻”，在和同行及前辈老师的交流中我更学到了不少教育、教学经验，这也使我在课堂教学中有了很大提高。业精于勤，学习，让我的课堂充满了智慧与活力;学习，让我对教学更多了一份自信。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感谢多年来，在我迷茫时指引我方向;在我困难时给予我帮助，在我挫折时鼓起我勇气的----尊敬的领导、亲爱的同事们，谢谢，是你们让我坚定了自己的理想”，那就是：当一名学生心目中的好老师，做一名让人民满意的教师。

有人说:教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们给予了教师高度的评价,可是,教师不过是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本职工作,难.想要达到人民满意的程度,难上加难,那么,怎么样来解决这些难处,做一名人民满意的教师呢,我就要说做好自已,让我们随着时代成长起来.

大家都常说, 要给学生一杯水，教师应有一桶水，庆幸自已师范学习了四年的专业课程,也算作有了这桶水,可是,随着教龄的增加,课程改革的进展,我越来越觉得我这一桶水如果不再添加,终究会有干涸的一天,越来越感到作为教师不仅要有一桶水,而且要拥有一条永不干枯的河流,才能赶上新时代的文化发展.为了发展自已的知识潜能,我买来了许多教育论著,认真地学习起来,曾记下了几十万字的自学笔记,反复揣摩这些教育理论,认真解读教材,钻研教法, 可是我明白，因为知识水平有限，我学到的只是书本上的呆知识，无法对知识进行深入的拓展和延伸。为了弥补自己的不足，我又开始向网络老师学习。在这个网络虚拟的空间内，我找到了许多有关教育教学的知识,建立起自已的教育博客,开始尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时写成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光,也逐渐地认识了许多位教育名师,得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。

但是，我深知那一句话：“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，除了要具备广博的知识，精通业务，掌握各种教学技能外，更重要的是加强自已的师德素养，如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。是教师的人格魅力，是教育的全部生命。孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。于是，课堂上我少了几分严厉的目光，多了许多欢欣的笑容。课下，少了几分默默无闻，多了许多促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，我们的孩子来到学校，

不仅仅是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活。

今天的我，站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气;没有政界精英手握国器、居高临下的威仪;可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。

谢谢大家!