2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结

2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结（精选5篇）

篇1：2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结

2022-2023学学校师德师风培训计划范文

学校要乐观开展“师德师风建设”活动，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满足的训练，一份科学合理的方案对学校的工作开展是必不行少的。下面是带来关于20xx-20xx学学校师德师风培训方案范文的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学学校师德师风培训方案范文(一)一、培训内容要点：

1、时事政治训练：以党的XX届五中全会精神，“三个代表”重要思想和科学进展观为主要内容，将学习、贯彻和实践科学进展观与教书育人工作相结合，进一步增加老师开创训练教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规训练：以《老师法》、《训练法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校生人身平安事故预防与处理方法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中学校老师的法律素养，促进广阔老师懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。

3、职业道德训练：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中学校老师职业道德规范》为主要学习内容，组织学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的训练放在师德建设的首位。

4、训练理论学习：以《国家中长期训练改革和进展规划纲要(20XX-20xx年)》、《广东省中长期训练改革和进展规划纲要(20XX-20xx)》、《基础训练课程改革纲要》、《基础训练新课程通识培训学问》、为主要学习内容，将老师心理健康训练、班主任工作理论学问、现代训练技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高老师训练教学水平，使之更好地服务于基础训练课程改革的需要。

二、培训形式：

以集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行。

20xx-20xx学学校师德师风培训方案范文(二)一、指导思想：

以党的以及xx届三中全会精神为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的训练，创家长满足的学校，做学生满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满足的高素养的老师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把老师师德训练摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过参与市、区师德征文、演讲、优秀老师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德训练。落实好《中学校老师道德行为“十不准”》，做好《中学校老师用语“十提倡”》，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动，对每位老师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。

三、详细措施：

㈠健全组织，强化师德建设观念。

学校要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动，以“现代训练”理念树立起献身训练、教书育人的现代老师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的训练事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展训练活动。

㈡加强理论学习，提高思想素养。

1、有方案有步骤地抓好学习训练活动，组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国训练法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《宪法》、《学生损害事故处理方法》、《中学校老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。

2、严格落实《中学校老师道德行为“十不准”》、《中学校老师用语“十提倡”》等。“十不准”即：

①不准参与邪教组织和迷信活动；

②不准从事有偿家教和收费补课；

③不准上课时吸烟和接打手机；

④不准污辱、体罚和变相体罚学生；

⑤不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动；

⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；

⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；

⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；

⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；

⑩不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即

①“你真聪慧，真能干”；

②“你真可爱，真活泼”；

③“你还有什么问题?”；

④“你的问题肯定能解决”；

⑤“别焦急，渐渐说”；

⑥“别灰心，再来一次”；

⑦“看到你进步，真兴奋”；

⑧“今日，你做得很好”；

⑨“信任你，肯定行”；

⑩“通过努力你肯定能胜利”。学校将有关规定和工作纪律张贴在老师的办公室，严格贯彻落实老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知，真正做到令行禁止。特殊是违反以下四点之一者，师德考核将一票拒绝。

①周日下午至周五下午工作日期间禁止打牌、严禁赌博；

②上课期间不准接打手机；

③严禁酒后上课；

④不准体罚和变相体罚学生。

3、结合区局师德建设方案要求，对全体老师进行一次“师德与老师职业培训”。要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高力量，以适应训练体制的转轨变型。学期末每位老师要写一篇师德心得。

㈢丰富活动载体，开展系列活动。

1、召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动的自觉性，结合自身实际，制定师德修养方案。

2、实施“五师”训练工程：

(1)铸师魂老师要具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，训练学生急躁，服务学生热心。

(2)育师德老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、急躁、信念。

(3)树师表老师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严厉 的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。

(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

(5)练师能对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。

3、学校将结合“五师”训练工程和“十不准”、“十提倡”活动，按要求参与“爱与责任”演讲竞赛，及“用爱心开启学生心灵之窗”和“我心目中的好老师”师德征文活动。

㈣完善考核

学校要将老师职业道德确立为考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，制定严格的“教职工违纪处理意见”，建立“文明办公室”、“青年文明岗”、“校内精神文明十佳”、“班主任月工作汇报”等系列考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德到实处。

㈤展现学校风采，提高学校的影响力。

我们要充分利用学校网站，以及各宣扬阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范，设立学校师德建设过招平台，鼓舞老师多发信息报道，展现我校老师师德风采，扩大我们学校的新形象。

20xx-20xx学学校师德师风培训方案范文(三)一、培训目标：

为进一步推动老师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期老师应有的职业道德观,进一步提高师德修养的自觉性，依据宜兴市训练局《关于20XX老师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校详细状况，仔细扎实地做好老师连续训练培训工作，特制订宜兴市特别训练学校老师职业道德专题培训方案。

二、组织领导：

学校依据市训练局实施意见，特成立师德培训工作领导小组：

组

长：马瑞琪

副组长：赵海强

成员：周静芬

方国新

三、培训内容：

《名师叙述最能感动学生的心灵训练》

四、培训方式：

1、精读原著，老师在专用笔记本上做好读书摘记(全年不少于30篇)；

2、将《名师叙述最能感动学生的心灵训练》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，；

3、依据书中内容组织老师进行专题争论；

4、组织开展读书心得沟通活动和开展“喜爱学生、感动学生”训练案例征集活动。

五、培训措施与要求：

1、学校领导充分熟悉师德训练工作的重要性，把师德训练作为事关训练工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德训练工作落到实处。

2、负责讲座的领导，在细心研读原著的基础上，仔细编写讲稿，按培训内容和学校实际，仔细组织培训，努力提高培训质量。培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思索与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体争论相结合，让每一位老师都参加到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。

3、在培训中紧密结合老师实际，针对本校老师中存在的问题，深化开展“师德”争论沟通和征文活动。对比先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训取得实效。

六、培训时间及内容支配：

二月份：学习优秀老师吴邵萍先进典型事迹(自学)

主持人：赵海强

三月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲

主讲人：马瑞琪

四月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲

主讲人：赵海强

五月份：学习第二辑《走近走近，暖和地凝视》第一讲

主讲人：周静芬

六月份：学习第二辑《走近走近，暖和地凝视》第二讲

主讲人：方国新

暑假

撰写学习心得体会

开展“喜爱学生、感动学生”训练案例征集活动。

主持人：赵海强

九月份：学习第三辑《唤醒心灵的漂亮》第一讲

主讲人：马瑞琪

十月份：学习第三辑《唤醒心灵的漂亮》第二讲

主讲人：赵海强

十一月份：学习第四辑《以雪的方式浇灌》第一讲

主讲人：周静芬

十二月份：学习第四辑《以雪的方式浇灌》第二讲

主讲人：方国新

阅历沟通总结

篇2：2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结

依照学工作方案，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着训练强县复验的东风，深化贯彻落实科学进展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，实行新措施，加强校内文化建设，实现新进展。以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题讨论为平台，以特色建设为方向，乐观开展高质量的校本教科研活动，真正使训练科研与学校进展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。加强管理，注意实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素养，进一步完善学生学业考试与综合素养的评价体系。

一、德育工作。

1、多方参加，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评激励促进班主任综合素养的提升；强化班级的日常德育功能，构建班级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面进展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁“三乱”；对学生自主管理模式进行乐观探究，通过对学生干部的培育和规章制度的约束，提升学生自主管理的力量和效用；充分发挥家长学校的作用。

2、以德育为核心，提高学生德育素养。加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成训练。以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德训练的形式；乐观探究和尝试社区训练模式，动员全社区一切力气来关怀、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区训练相结合的德育训练模式，从而提高德育工作的实效性；大力开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女训练课题》讨论的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。

3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观训练。充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培育学生爱国主义意识和集体荣誉感。利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和进行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为训练。开展平安纪律、文明礼仪训练。

4、加强心里健康训练。建立为障碍学生（例如品德障碍学生、学习障碍、心里障碍等）供应询问辅导服务和激励制度。设立“学生进步表彰栏”，以班坚持每月分类评比学生进步奖，并予以公开表扬，期末视其进步状况学校签发《进步嘉奖证书》。

5、广泛开展社会实践，乐观鼓舞学生开展社会生活类的讨论性学习。在老师指导下，学生提出感爱好的社会生活类讨论选题【如，水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境爱护（污染）】，以小组或者个体形式，进行社会调查、信息收集、争论分析等方面的学习活动，然后写成科研小论文。

6、广泛开展“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。深化开展道德实践，通过争当升旗小旗手、争做家庭小帮手、争做环保小卫士、争做社区合格小公民、争交互助小伙伴等活动。乐观开展创新实践，广泛开展“十个一”科普训练活动，即学生每学期读一本科普书籍、讲一个科学故事、看一部科教影视片、写一篇科技小论文、制一件科技小作品、班级办一期科普板报、召开一次科普训练主题班会、学校每学年举办一次科技小论文评比活动、一次科技小制作评比活动、一次科技作品展现会，培育学生的动手力量和实践力量。

7、大力开展“日行一善”活动。

“日行一善”就是每天做一件善（好）事。开展“日行一善”活动的目的是让学生学会关心他人、敬重师长、孝敬父母长辈、爱护环境等。要求学生人手一册“日行一善”记录本，在老师的训练辅导下随时记录自己的成长脚印（重在实践，防止流于形式，可以不写）。各班每月进行一次”行善之星”评比，并推举到学校。每学期，学校依据各班学生的表现评比出优秀班集体及“行善之星”，进行表彰嘉奖。

8、加强少先队工作。坚持周一早上进行升国旗仪式，坚持进行爱国主义训练，同是要求队员佩戴红领巾、行队礼。要连续建立红领巾流淌监督岗，充分发挥红领巾流淌监督岗、示范岗、一日班长制的作用。连续深化“新世纪我能行”体验训练，开展“养成道德好习惯”活动，连续开展“雏鹰争章活动”。

9、加强对学生进行平安纪律训练工作，要求学生配戴校徽。

仔细落实学校平安工作方案，我们坚持把平安工作贯穿于学校日常管理的详细环节之中，从放学路队及交通平安，严格守时及禁止早到校，加强楼道平安值勤，体育器材及体育课、电教设备平安管理，杜绝在校学生人身意外损害大事。

10、开展“十星级学生”评比活动，每四周评比一次。

二、加强教学管理，提高教学质量。

1、优化学科教学过程，强化教学过程的落实检查。抓好课堂教学，科任老师要精神设计每一堂课，实现课堂效率最大化；做好作业及各类练习的科学设计工作，合理支配作业、练习，使作业和练习成为课堂教学的有效补充；抓好备课改革工作，定期进行优秀教学设计展评；逐步建立以课堂教学评价为契机和导向，连续实行推门听课，定期和不定期检查，促进老师切实进行课堂教学改革。严禁乱买资料，减轻学生负担，向40分钟要质量。

2、备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法、备电教、备课程资源、备教学意图、备学生活动、备过程和方法、备老师指导。教学中要准时反思，达到课前、课中、课后，一课三思，故要写课后小记。

推门课随堂检查教案、作业，改上复习课、练习课也同样查。

3、贯彻“两主”教学结构，提倡老师为主导，学生为主体的教学结构，转变以老师为中心的教学结构，充分发挥学生的主观能动性，力争做到四个“只要是”：

只要是学生自己能看懂的，就要鼓舞学生自己主动看（预习）；只要是学生自己能够说得出的就要鼓舞学生自己大胆说；只要是学生自己能实践的，就尽量制造条件鼓舞学生自己做，只要是学生独立思索能解决的问题，就鼓舞学生自己动脑自己解决。

4、广泛开展校本教研工作，不断提高教学水平。每周四下午定为校本教研活动时间，仔细组织好“三级”教研工作。全校性教研不少于3次，教研组教研不少于5次，班级同科教研不少于8次，重点是集体备课；各位老师要根据新课标制定教学方案，要乐观参与学校组织开展的教研活动，相互沟通，相互促进，共同进步；教学质量要稳中有升，在今年的质量检查考评中，争取进入城区前三名。

5、加强科学、品德与生活（社会）、地方课（法制）、综合、健康、写字、体音美等科课程的教学常规考核管理。按课程标准上好课、做好试验，完成教学任务；写字课完成铅笔、钢笔、毛笔练习任务，做好指导批改。以上课程均纳入绩效考评。

三、加强现代远程训练，努力构建网络环境下的课堂教学模式，推动课堂教学现代化。

1、贯彻落实省、市、县有关现代远程训练方面的文件精神，实施好学校《现代远程训练方案》，充分利用网络和电教资源。班级主任支配每位老师每周利用多媒体上两节课，课题组成员利用网络教室一学期上网络课不少于4节。每台dvd电教设备的使用每周不少于15课时，由班主任负责支配好专用课表，并保质保量完成。

2、管理使用好设备，按时填写表册，做好档案资料的整理。

3、重视《信息技术与学科整合课题》的讨论，做好结题预备工作。以课题讨论带动现代远程训练，同时做好校本培训，组织老师开展课件（flash）制作竞赛。

4、现代远程训练除纳入常规检查考核外，还要进行专项检查评估，奖优罚劣。

四、加强老师业务水平提高工作。

1、加强校本培训，注意老师“四能”训练。大力实施青年老师成长工程，做好新老师的传帮带工作。开展“六个一”活动（每学期每位老师写一篇好教学设计、设计一个好活动、制作一件好教具和一个媒体课件，写一篇阅历文章，写一万字的政治、业务学习和训练教学随笔），强化“两话（画）三笔四能”活动，构建以“两话（画）三笔”为基础，“四项技能”重点的训练模式，分阶段实施，组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务力量竞赛活动，坚持派骨干老师观摩省、市、县的示范课，加大投入派老师到先进地区实地参观学习。

2、组织老师进行课件（flash）制作竞赛。

3、开展网络课堂教学展现活动，提高老师网络教学专业水平。

4、加强理论业务学习，给各科老师订阅教学杂志。

五、加强文体卫生工作，教学第三套广播体操，举办队列队形广播体操竞赛

1、乐观组建校文娱队、科学爱好等小组，办好特色项目训练队，开展各种有益身心健康的活动。

2、开展读书活动和书画、手工作品展现活动、扩高校生的参加面，提高活动的质量。

3、开展读书活动，举办古诗文朗诵竞赛，创建书香校内。

4、每周开设一节爱好活动课，要有方案、有内容、有时间、有场地、有辅导员、有考评。

5、开展阳光体育，进行趣味运动会。

6进行大合唱竞赛，校歌确定为必选歌。

六、加强平安训练，创建平安校内。

1、切实加强平安工作的领导，确定由值周领导、老师负责每天日常平安工作，落实好《平安工作方案》和《值周、楼道平安值勤管理方法》。

2、落实好《防控甲型h1n1流感工作预案》。

3、完善制度，健全措施，明确责任。

篇3：2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结

一、指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作方案为依据，以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素养，培育学生的自学力量，培育学生的制造性精神和制造力量，进一步培育学生的团结合作力量和跨文化意识，培育学生综合运用语言的力量，为进一步深造打下坚实的基础。

二、学生学问力量习惯态度分析

四班级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从上学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教材分析这套教材是依据训练部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校6班级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注意力量培育3．突出爱好激发4．重视双向沟通5．融合学科内容6．重视敏捷扩展7．实现整体设计。四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。3、能听、做6个tpr活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问五、教学重难点分析

△重点：

1、能按四会与三会要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。七、课时支配unit

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篇4：2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结

试验学校

常久霞

本班现有学生76人，其中女生36人，男生40人。总的看来，孩子们思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到敬重师长，喜爱学习。而且，通过一年多的学习，大部分学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参加课堂学习，自觉地完成各项作业，喜爱读一些好玩的课外读物。从课堂状况来看，孩子们的语言表达力量还需要不断训练，想象力量有待提高。少部分学生由于各种缘由，学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要多花时间，加强培育引导，激发他们的学习爱好，只有使学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习面貌才会转变，学习成果才会提高。

一、本学期教学内容

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉386个汉字,会默写281个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。

4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

二、教学重点和难点

1.学会386个生字（其中要求会写的281个）。连续培育学生的识字力量。

2.会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。

3.写字姿态正确，字写得端正、清晰。

4.学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。

三、教学措施

1．识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。

2.重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二班级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。

3.阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读力量。还要重视课外阅读的指导，关心学生选择文质兼美的优秀读物，供应学生沟通课外阅读感受的机会。

4.在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中，乐观参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范学生的口头语言。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、争论沟通，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际力量。

5.在教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的力量，进展学习思维。课堂上尽量制造机会，用优秀学生的学习思维、方法来影响差生。

6.合理地支配时间，开展“结对子互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

7.多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。

8.准时与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。

一、指导思想

本学期班主任工作连续以素养训练为核心，以学校德育工作方案为依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，以培育学生自我管理力量为重点，让学生得到全面的进展。

二、工作目标

1.培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

2.使学生养成仔细学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。

3.培育学生的集体荣誉感，增加班集体的分散力。

4．使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。

5．培育学生肯定的口头表达力量、写字水平。

6．培育一批力量较强的班干部，成为老师得力的助手。

7．充分发挥每个学生的特长，培育他们的班级仆人翁意识。争取做到人人有事做，事事有人做。

三、工作重点及措施

1、重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成训练是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《学校生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

3、准时了解学情：精确     把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来，本学期，力争全部的家长联系一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。

6、重视关怀训练：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：训练学生上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育学生的参加意识。

总而言之，这学期的工作中，我肯定会专心去和学生沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,就能找到开启学生心灵的钥匙。

篇5：2022年师德师风2022--2023第二学期建设工作总结

2021－2021学第二学期通用技术教研方案

常州市武进区礼嘉中学备课组

一、指导思想

《一般高中通用技术课程标准（试验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础训练改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有共性的进展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，训练理念与训练实践相结合、训练传统与将来进展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。

在《基础训练课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“老师在教学过程中应与学生乐观互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动富有共性地学习。老师应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参加的训练环境，激发学生的学习乐观性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都能得到充分的进展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。

二、教学理念

1、关注全体学生的进展，着力提高学生的技术素养。

2、注意学生制造潜能的开发，加强学生实践力量的培育。

3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的训练。

4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。

5、丰富学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。

三、实施过程

本学期开设《技术与设计1》，高一班级9个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学16节，机动2节，教学评价2节。实施过程预备如下：

1、设计图样的绘制（1-5周）

2、模型或原型的制作（6-9周）

3、技术产品的使用和保养（10-12周）

4、复习（13-16周）

5、备课组争论总结（17-18周）

6、学分认定（19-20周）