在学习中成长的主题演讲稿

在学习中成长的主题演讲稿（共16篇）

篇1：在学习中成长的主题演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委，同志们,大家好!我今天演讲的题目是《与时俱进，勤奋好学，争做终身学习的民主党派机关干部》。

在人类进入知识经济新时代，全国人民团结奋进努力建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明的今天，终身学习越来越成为人们生存和发展的第一需要。联合国教科文组织在许多文件和报告中反复强调：“终身学习是21世纪的生存概念。”美国前总统克林顿也在一次演讲中说：“终身学习是知识经济的成功之本，假如我们实现了这一目标，它将爆发出无限良机，并改变每一个年轻人的未来。”由此可见，终身学习是多么的重要啊!如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的速度越来越短。上个世纪60年代，知识倍增速度为8年，80年代缩短为3年，进入90年代之后，知识总量1年就可增长一倍，人类真正进入了知识爆炸时代!要适应知识经济时代的要求，就必须不断进行知识更新，坚持终身学习。

学习不仅是时代发展的客观需要，也是提高机关效能的有效途径。联想集团不断发展进步的一个重要诀窍，就是联想人“每一年、每一天都在学习。”没有联想对于学习的高度重视与实践，就没有联想的辉煌。企业如此，机关单位同样如此。机关是民主党派工作的首脑部门，要贯彻中共中央、中共地方党委的精神，贯彻民主党派中央的精神;要上情下达、下情上达，掌握和反馈基层的情况，增强成员的凝聚力。中国民主建国会是主要由经济界人士和其他专家学者组成的政党。做为中国共产党领导的多党合作总格局中的参政党，民建在我国的政治、经济和文化建设中发挥着越来越重要的作用。引导非公有制经济健康发展、提高非公有制经济会员的素质，是党中央交给民建的光荣任务。中国加入WTO后，将面对越来越多、越来越复杂的新情况和新问题，要解决好这些问题，就必须进一步转变机关作风，提高工作效率，从而更好地联系广大民建会员，不断增强民建的“参政能力”，为促进经济的全面发展和构建和谐社会发挥重要作用。机关的效能建设，人员素质是根本。归根到底，创建学习型组织就是要倡导一种学习型的工作和生活方式，使学习成为一种生存需要，以此提高机关人员素质，进而增强机关组织的整体效能。

学习还是一个人永葆生命活力的法宝。“活到老，学到老”，“学无止境”。我国是一个文明历史悠久的国家，有着崇尚教育的传统美德。在迎接知识经济和信息技术挑战的今天，人们更蕴藏着旺盛的学习积极性，迫切希望在不同的人生阶段都能获得相应的学习机会。青年阶段是人生中的黄金阶段，面对挑战，青年人更应该认清形势，看准方向，积极响应时代召唤，紧紧依靠组织，迅速行动起来，做争创学习型组织的衷心拥护者、积极倡导者和身体力行者。

学习，应该成为一种压力，但更应该成为一种自觉。按照学习新理念，学习与工作是辩证统一的。工作的过程就是学习的过程，学习的过程也是工作的过程，两者相互渗透，相互促进，相得益彰。一个人要想不落伍，就只有终生勤奋学习，主动去掌握具有时代特色的人文、社会科学知识，吐故纳新，让自己的大脑时刻闪烁着智慧的光芒。毛泽东同志的功绩、思想和文章，世人已经有目共睹，但就他这样一位世人景仰的伟人，即使晚年卧病在床，仍然对《容斋随笔》爱不释手，真正做到了“生命不息，学习不止”。

学习还要耐得住寂寞，经得起诱惑。如果今天看到这个新潮就学这个，明天感觉那个热门又学那个，蜻蜓点水一带而过，那么我们就可能始终停留在一知半解的水平上而难以具备真知灼见。古人说：“世事洞明皆学问。”要做到世事洞明，就必须下一番苦功，认真去学习钻研，从而获得真谛。另外，学习还要结合自己的工作特点和个人兴趣，把某一方面的专业知识学深学透，“会当凌绝顶，一览众山小”，这样才会产生更加强大的学习动力，工作起来才会更加得心应手。

有的同志可能会觉得自己已经“老朽”了，学习是年轻人的事。事实上，只要学习，什么时候都不晚!在《智慧的钥匙》一书中有这么一个小故事：一个人从一个生性懒惰、办事拖沓的财主手里买了一块地，等到办完一切手续后，已经是四五月份了。邻居告诉他，现在已经错过了春天，除了种些蔬菜之外已经没有任何希望了。这个人经过思考，种了一些生长期较长的谷类种籽，终于获得了大丰收。因此，只要你有播种的准备和耕耘的决心，不管任何时间任何地点，你都能够收获希望!

危险固然可怕，但比危险更可怕的是人的麻痹大意;危险不一定制造灾难，但人的疏忽往往是灾难的深渊——这正是“压力效应”。未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更多、更快、更好的组织和个人。学习无处不在，学习无时不有。不学习，就可能被淘汰;不学习，就不会有提高!就象江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确指出的那样：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。……21世纪的中国应该成为人之皆 学之邦。”终身学习，就是终身自我修养、终身自我塑造、终身自我实现、终身自我成就。让我们多读书、多思考、多实践，以众多自我成就的个人，去构成大有作为的中华民族吧!与时俱进，勤奋好学，做终身学习的机关干部。我，已经准备好了，你呢?

篇2：在学习中成长的主题演讲稿

很高兴能在这里和大家共同探讨学习。

下面是我个人的一些建议和看法：

对于语文的学习的确比较难，第一它没有什么捷径，二它见效既小又慢，三它所涉及的内容很广，任何知识都可以作为语文题。这就导致了有的学生，平时不注重积累，考试临时抱佛脚的现象。我觉得语文关键要重视平时的学习，“冰冻三尺，非一日之寒”，我们平时要多烧香才是。

其实语文成绩的好坏大部分取决于自己，想想我们平时每天都要不厌其烦地交语文练字，每个星期都要交积累本，这两样东西，如果你可以好好的利用，便可以成为你制胜的法宝。在写练字的时候，我们一定要认真对待，每个字都要写出最高的水平，只养我们会在无形中规范字体。在高考中，字体就像你的外在形象，漂亮的总能给人眼前一亮的感觉，给阅卷老师留下好印象，在作文是那个占据绝对优势。而积累本又给了你一个更为广阔的空间，字音，字形，诗词歌赋都可以往上抄抄。偶尔兴致高了，还可以写写随笔和读后感，来提高作文水平。但需谨慎的是，不要抄一些华而不实的歌词或低级趣味的东西，这样不仅对学习没有好处，反而是你误入歧途，适得其反啊!

仔细观察身边语文学习好的同学，他们平时看的书多，接触的知识多，在头脑中就有一定的积累，况且这些积累都镶在一定的语言环境中。慢慢的，在头脑中就形成一个知识网。使用时，只要提纲挈领，便能呼之既出，受益无穷。因此，我建议在课余，在学习疲倦时可以看看书，读一些近代的优美散文。唐诗宋词可能不大好懂，可以少看一些，但那些迁客骚人的生平经历，却不应该放过。因为文如其人，我们若能了解作者行文时的心境，便能很快进入作者的心境，将心比心，作者的写作意图遣词造句，便能轻松的被我们驾驭。

篇3：在学习中成长的主题演讲稿

成都联通组织青年员工开展“青春飞扬梦想起航”演讲大赛。共有62名选手参与角逐, 经过2场初赛筛选, 选拔出12名选手进入决赛。

演讲中, 他们用身边最真实的感悟和故事深入浅出的诠释了“开拓创新担当奋进诚信公正和谐共赢”的文化理念。通过演讲大赛, 进一步深化了公司青年员工的责任意识、奉献意识, 激发青年员工学习身边榜样、积极进取、勇攀高峰、爱企如家、无私奉献的热情, 增强了青年员工的自信心, 自豪感, 成就感, 传递了正能量。

南充联通以经营发展为重心, 志愿服务活动奏响“传递正能量, 成就青春梦”的主旋律。组织运维线青年志愿服务队利用周末在顺庆区开展了“解决网络弱覆盖、提升网络质量”为主题的服务活动。此次活动采取分组分片对前期评估测试中涉及弱覆盖的基站进行上站勘查和优化调整, 经过两天夜以继日的工作, 顺利完成了全部基站的天馈参数核查和优化调整, 其中WCDMA网络251个小区天馈参数核查准确率100%, 优化调整GSM网络90个小区, 有79个小区优化调整后改善效果明显, 有效率达到88%, 大大解决了顺庆网络弱覆盖短板, 降低了用户投诉。

组织网络建设线青年志愿队到西充分公司, 和网格经理一起摆好展台后就积极地加入了促销队伍。大家拿着资费宣传单给过往的行人介绍, 耐心细致地解答客户的提问, 鼓动客户亲自在智能手机上体验公司的上网网速, 帮助客户完成在苹果手机上的下载。

组织阆中市分公司青年志愿队开展“低碳环保, 健康联通”活动。通过发放宣传单、摆展板、发放环保购物袋等方式, 大力宣传和普及低碳知识, 倡导城乡居民特别是广大青少年形成低能耗、低污染、低排放、低开支、低代价的低碳生活方式。本次活动受到了社会各界的一致好评, 拉近了用户与企业的距离, 也推动了各类业务的发展, 共计销售用户近百户。

德阳联通青年志愿者积极参与市文明办“大拇指”文明引导志愿服务活动。志愿者们在德阳市主城区文庙广场附近十字路口进行志愿服务站上岗服务。通过规劝和引导的方式对在交通路口、公交站台等公共场所的行人、车辆的乱窜马路、不文明行车、上车不排队、抢座等不文明行为和乱扔、乱停、乱放等陋习进行耐心劝导和纠正, 倡导市民争做文明城市参与者。

眉山联通组织青年突击队以开展促销活动展开主题活动。以县分公司为单位, 成立了6支“青年突击队”。国庆期间, 63名青年团员带头参与了多处摆点和促销, 共计发展用户500余户。大力开展“敬老、爱老”项目。凡年满60周岁的老年朋友, 只需预存10元的话费即可领取价值199元的老年爱心机 (附带号卡一张) 。青神团支部在此次活动中, 发扬吃苦耐劳精神, 带头前往最偏远、条件最差的乡镇开展促销活动, 从早上7点出发一直到晚上6点, 放弃了节假日, 通过一个月的不懈努力, 实现销售2300张号卡的好成绩。

自贡联通组织青年志愿者服务进社区。11月2日至日, 阴雨, 自贡团委组织18名青年志愿者和促销人员利用周末时间主动走进6个居民社区, 搭建起业务体验平台, 为客户提供安装杀毒软件和优化程序等服务。志愿者穿行在人群中, 发放宣传单, 现场解答问询, 办理各种套餐。主动接受用户咨询, 为用户解疑释惑, 并对重点用户进行回访, 提醒小区客户及时续缴话费、介绍最新业务优惠、解决通信障碍, 以良好的模范风貌赢得了客户赞誉。共接待用户300余人次, 上门为用户服务62人次。

乐山联通组织青年员工积极参与市场拓展。全年平均保持每月200场次的促销, 宣传人次达10000人次。为分公司收入同比增长23.77%作出了贡献。

巴中联通青年志愿者服务“心连心”艺术团赴巴慰问演出。10月21日上午, 中央电视台“心连心”艺术团赴巴慰问演出。从10月19日彩排到10月21日慰问演出圆满落幕。身穿运动服、头戴小红帽的青年志愿者真心奉献、友爱互助、吃苦耐劳的精神和出色的工作, 成为了排练和演出现场一道亮丽的风景线, 分公司志愿者通过热情的服务态度、周到的服务质量、无私的奉献精神赢得了剧组、筹委会以及现场观众的好评。

泸州联通弘扬志愿服务, 推动社会和谐。坚持参加“共青林”种植活动, 引导公司青年团员参与泸州“双创”建设, 为建设生态文明泸州服务。坚持弘扬“雷锋”精神, 定期开展“便民利民服务”集中行动, 每年在学雷锋日均开展免费维修电话、手机活动, 同时还定期走上街头, 帮助环卫工人打扫卫生。坚持开展关爱留守儿童活动。与公司结对帮扶村的留守儿童们结对, 定期到村开展帮扶活动, 为孩子们送去了书包、铅笔盒、水彩笔等学习用品, 并免费提供电话让他们与家人联络感情。坚持到福利院慰问孤寡老人和残疾儿童。坚持开展无偿献血活动。6年来, 公司累计145人次无偿献血38900毫升。

宜宾联通客户服务青年志愿者服务队在行动。共为客户提供主动服务4.5万余次, 解决业务使用问题7500余户, 在服务过程中为公司创造新价值, 平均每月为公司增加收入2万余元。宜宾联通青年志愿者们多次在县城以及乡镇组织开展市场促销活动。在南溪职中举行了大型宣传促销活动, 组织志愿者12人, 帮助新来学生报道, 搬运行李到寝室。帮助联通新老用户下载软件、业务咨询、以及现场处理投诉, 服务人次130余人。今年3月, 南溪联通青年志愿者服务队开展了关爱留守儿童活动, 为刘家镇开元村留守儿童送去学习用品以及生活用品。

攀枝花联通团委利用微信平台, 聚集青春正能量。建立了“团员青年之家”微信群, 公司40名团员青年们加入到了微信群里, 通过群内信息互通, 有效促进团员青年们的沟通与交流。通过微信平台, 收集基层团员青年们工作中存在的问题, 接受他们的信息反馈, 畅通他们的诉求通道, 帮助他们解决工作中的实际困难。平台记录和展现了团员青年们的风采, 集聚了饱满的“青春正能量”, 得到了团员青年们的一致好评。

内江联通团委积极组织青年员工开展促销宣传。根据各团支部的实际情况, 成立了以支部书记为队长的6支“青年志愿服务队”。志愿服务主要以工作日电话宣传为主, 节假日集体或小组上门宣传为辅的宣传、促销等形式开展工作。各团支部除组织团员开展义务宣传外, 还定期公布团员销售业绩, 组织大家交流营销心得, 互帮互学, 促进全体团员共同提高业务水平, 青年员工中掀起了一投“比、学、赶、超”的销售热潮。

篇4：让学生在参与主题活动中成长

正是基于这样的教育理念，我校申报了国家级课题《庐阳区区域性推进学校现代公民教育的实践研究》之子课题《在主题活动中促进学生良好习惯的养成》。在校课题组统一安排下，全体教师潜心研究，扎实开展丰富多彩、行之有效的主题活动，为学生搭建“行动”的平台，从“修行、读书、健体”三方面引导学生规范自己的行为，促进良好习惯的养成，提高各方面素养的形成。

一、走出校园 励志修学

“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”这是古人提倡的读书方法。在中考指挥棒的指导下，学生的学习更多地被局限在课堂上，学生每天都行走在“学校——家庭”这两点一线的距离间，学会的也只是书本知识，鲜有自然知识和社会知识的获得。为改变这一现象，我校创新性地设计课外活动，让学生在一次次活动中开阔了视野，陶冶了情操，丰富了情感。

2013年夏。清华园。学校利用暑期组织七、八年级70多名学生开展了“励志修学夏令营”活动。此次活动，他们参观了天安门广场，目睹了鲜艳的五星红旗同太阳一起冉冉升起，心中油然而生爱国之情；他们勇攀长城，领略了“不到长城非好汉”的壮举；他们零距离地观看了鸟巢和水立方，感受到奥运会见证着的国家的繁荣和富强；他们聆听了北大学子的激情演讲，心中燃烧起强烈的求知欲望；他们走进清华园，感受着浓浓的书香之气，放飞心中的梦想……一年多的时间过去，曾参加此次活动的很多学生都成为这个年级的佼佼者。

2014年春。南京中山陵下，七年级300多名学生默默凝望着孙中山先生的陵墓，感受着这位民主革命先驱者高山仰止的博爱胸怀；雨花台前，他们伫立在烈士的纪念碑前，深情地悼念为民族解放而献身的无产阶级革命者。烈士的英雄事迹和精神，鞭策着大家为民族的复兴而努力读书！

2014年秋。滁州琅琊山旁，八年级的340名学生欣赏到大自然造就的美丽风光，触摸到欧阳修笔下的醉翁亭，感悟到“与民同乐”的欧阳修的旷达胸怀。同行的老师说，只有深入到大自然中，才能更好地实现大语文教育。有学生感叹道：这比老师在课堂上空洞地讲解更有意思，印象也更加深刻。

行走的意思不只是行走，它总是在无形地影响着学生的行为和思想。走进大自然已经成为学校对学生进行知识传授、习惯养成教育和磨练意志的重要途径。

二、大课间 队列跑

为了促进学生身心的健康发展，我校每天大课间均认真组织开展列队跑活动，让学生在活动中强身健体，培养习惯。做到有时间保证，有评价机制，具有良好的促进作用。

列队跑时，三个年级分别进行。要求学生做到“五个跑出”：跑出整齐的队列，跑出健康的体魄，跑出坚定的信念，跑出坚强的毅力，跑出团队的精神。

每天的大课间，激昂的运动员进行曲就会响彻校园的上空。各班学生排着整齐的队列来到操场，各就各位。在“一、二、三、四”的音乐节奏中，不大的操场上，千名师生的队伍就像一条巨龙在游动，大家步伐整齐，口号响亮，成了学校一道亮丽的风景线。

队列跑，不仅让学生的毅力和身体状况有了很大的提高，而且集体荣誉感更强了，不少学生还养成了爱跑步的习惯。

三、募捐 毕业典礼

2012级（3）班的周韬同学得了白血病。面对着巨额的医疗费用，周韬的家长一筹莫展。得知此事，班长和团支部书记紧急商量，自发地发动全体学生进行募捐。

操场上。在《爱的奉献》的歌声中，各班的班长用信封包裹好学生们沉甸甸的情义，把它郑重地放进募捐箱中；老师们一个个也把自己的心意放进募捐箱中。那一刻，学校的操场上，师生的心中充盈着的是感伤和感动，有的学生的眼睛早已湿润。

这是一次爱的奉献，也是一次爱的教育——原来，生命是如此的脆弱，但又是这样的可贵；师生的携手并肩，并创造出奇迹。后来，周韬同学终于康复并回到了学校继续读书。

在合肥47中，每一次活动都是对学生进行的一次生动、形象、感人的教育。读书节，红歌会，演讲比赛，作业展评，趣味运动会……一切都是在践行陶行知先生倡导的“在做中学”的思想。大家用智慧和汗水浇灌了一朵朵成功之花。目前，学生行为的规范性和纪律性明显增强，自主意识、环保意识和公德意识在明显提升，在学生、家长及社会问卷调查中，92%的家长感觉孩子在进入47中后有了很大的变化；学校的教育教学质量也在逐年稳步提升，赢得了家长和社会一致好评！艰难困苦，玉汝于成。我们有理由相信，通过47中人的共同努力，学校的明天会更好！

篇5：《在学习中成长》的演讲稿

我是政务服务中心办公室郭紫嫣，来大厅已经有一段时间了，在这一段时间里感触颇多，感谢这次活动给了我这样一个机会，今天和大家分享一下。

就在几个月前刚来大厅的时候，我还是一个刚刚毕业仅有几个月实习经验的实习生，那时的我很茫然，这份工作对我来说是一个考验，因为我大学学的是学前专业，政务部门的`工作我是一窍不通，一切都要从零开始。我真的是手足无措，欣慰的是同事们都非常好，手把手的教我，我很认真的记在了一个本子上，每一个步骤都很精确，多看，不懂多多的问，重复的做，一分耕耘一分收获，就这样慢慢的熟悉了工作上的东西，慢慢的知道了需要做的事情，做的越来越顺手。

大厅的管理制度很严格，时间观念很强。尽管有时间也觉得时间很紧张，但是回头想想这段时间，每一天都过得很充实。首问让我学到了微笑，学到了作为一个工作人员应该以积极的态度，为群众服务，做到一次性告知，真正的做到“为群众办好事，让群众好办事。”

记得有一次，下班后，我看到大病保险的邸云倩和韩娇正在加班，不只是她们还有许许多多的工作人员为了让群众少走冤枉路，牺牲自己的下班之间，加班到很晚。我感受到了你们勤勤恳恳的敬业精神，感受到了你们对工作的积极态度，你们是我的榜样!是大厅的骄傲!

篇6：主题学习伴我快乐成长演讲稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是五年级的XXX。今天我演讲的题目是：《读书伴我快乐》

读书使人心胸开阔，目光远大。读书能活跃我们的思维，陶冶性情。读书使们的思想插上翅膀。读书，我们可以找到另一片快乐天堂。书，这位良师益友，给了我一片快乐的沃土。这是我读过语文主题学习后的感悟。

我的作文总写不好，读过书中叶圣陶的散文《牵牛花》，之后，我慢慢爱上了写作文。文中朴朴素素的语言，简简单单的叙述，好像是闲居在家的老伯向你推心置腹地传授种花的经验，开始你还不在意，可听着听着却心之神往了。

渐渐的我和语文主题学习交上了好朋友。每当做完作业，我便从书包的大嘴中取出书，一页一页地仔细阅读，它就像一朵鲜花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不负有心人，我终于掌握了写作方法，然而思路也慢慢地开阔了，有好几篇作文被老师在堂上朗读，还有一篇获了奖呢！那时，我深深地感受到读书的好处。那时，我是愉悦的！

语文主题学习同样也会给人带来知识，里面的科普内容会立刻带我进入知识的海洋，让我在里面尽情地遨游。它就像一位科学老师，让我知道天空为什么会打雷、风是怎样形成的、星座中最大的是哪一个，等等。我经常会用这些知识来考爸爸妈妈，有时还问得他们张口

结舌呢！我再一次感受到语文主题学习的好处。那时，我是开心的！我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真快乐

同学们，让我们读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

篇7：成长中的感动主题即兴演讲稿

大家早上好!

我今天国旗下献词的题目是《成长中的感动》。

光阴似箭，日月如梭，时间如流水一般飞快的消逝，我们一天天的在长大，成长的道路上有无尽的感动，可能很多记忆已经伴随着时间的消逝而褪色，一点、一点的被我们淡忘，却总有那样一份感动始终伴我成长。

在阳光格外温暖，甚至有些炽热的的7月，有这样一份爱，烙印在我心中，让我久久不能忘记。记得那天是格外的炎热，火辣辣的阳光炙烤着大地。我出去勤工俭学发传单下班回家的路上，刚坐上1路公交车，头晕目眩，似乎中暑了，下一刻感觉自己要晕厥了一样。

下班高峰期公交车上人挤人，感觉天旋地转的我，被人拉了一下，我顺着方向看去，一位白发苍苍的老奶奶从座位上站了起来，手脚不便的推着我坐下。“奶奶我没事，您年龄大了，您会摔跤的。”，我焦急的说。奶奶笑笑说：“你不舒服，还是坐着吧。”身体已经不听使唤了，被强行按下的我如坐针毡。奶奶看出了我更加的不舒服，悄悄地移动了身子，尽力的用自己瘦弱的身体帮我挡着阳光。

眩晕的我睁开眼睛，看到的是满头浓密汗珠的慈祥笑脸，心里说不出的温暖、酸楚。当我心疼的看着奶奶时，她颤抖着从包里拿出一个破旧的杯子说：“孩子，喝点水吧!”

我迟钝的从她手中接过杯子，这彷佛是我喝过的最甜的水，休息了片刻，感觉好多了，迫不及待的想从凳子上起来，可是倔强的奶奶说什么都不肯坐。

过了几站之后，车上的人越来越多，奶奶抓在椅子背上的手也越来越紧了。汗水从奶奶的额头顺着脸颊向下滑落，身体被挤得不停晃动，正当我担心奶奶摔倒时，后面的阿姨站了起来对奶奶说：“我马

上就要下车了，您坐吧!”奶奶说了一声谢谢慢慢的挪向座位，之后还不停的向我递水，下车时不放心的看了我一眼。

篇8：在学习中成长的主题演讲稿

一、新教师课堂教学中容易出现的问题

1.“盲”。新教师上课, 最容易产生的问题就是教学无目标, 课堂教学比较随便, 教学时间把握不准, 教学方法缺乏, 教学无重点、难点等, 从而无法落实基础知识。

2.“慌”。新教师由于缺乏经验, 课堂上容易丢三落四, 如忘写课题, 忘记评价学生, 教学环节过渡生硬甚至脱节, 板书错漏百出, 用词语无伦次, 遇到突发事件不知所措等。

3.“快”。新教师上课往往按照设计好的教案上课, 不顾学情, 一讲到底, 并且语速较快, 有时甚至连学生都还没有听清楚, 教学就已进入下一环节。

4.“灌”。“灌”即“灌输”, 不少新教师总是就教材讲教材, 不知灵活运用教材。有时甚至让学生在教材中一划了之。这种教学方法单一, 教学效果很差。

5.“乱”。新教师上课, 由于缺乏教学经验及相应的知识积累, 上课仅关注课堂的“热闹”, 形式的新颖, 而忽视教学环节的有序组织及教材结构的科学严谨, 从而使得课堂看似热闹实际上是“杂乱无章”。

6.“多”。新教师上课, 往往贪多求全, 不知取舍, 课堂仿佛成了堆积知识内容的“战场”。表面上教师讲得很多, 实际上学生学到的却很少。

以上的一系列问题严重制约着新教师的成长, 因此提高新教师的专业能力素养, 就成了青年教师个人和学校迫切需要解决的问题。

二、新教师要有追求业务能力成长的内在要求

1.拟定切合实际的专业发展计划, 让规划成为前进的动力。目标驱动对于一个人的发展有不可估量的作用, 有了目标潜能才能得到最大限度地激发。青年教师在制定目标时要注意阶段目标与总目标的实效性和科学性, 并建立自我评价体系以保障规划的实现。

2.虚心求教, 纳己之长, 形成自己的课堂教学风格。新教师刚从师范学校中走出来, 有思想, 有个性, 有特长, 但缺乏的是经验。这就需要新教师善于向老教师学习, 虚心学习他们的教学艺术, 多听课, 多请教, 博采众长, 并结合自己的教学实践, 逐渐形成自己独特的教学风格。

3.要加强业务理论学习, 在实践中探索成功的经验。许多教育教学经典是我们专业成长的“导航仪”, 是我们前进发展的“推进剂”, 青年教师要多接触教育经典, 广泛涉猎教育教学理论, 不断提高自己的理论修养。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式:成长=经验+反思。因此, 青年教师要想在专业上有所成功, 就要在实践的基础上深入研究教育教学规律, 不断积累, 不断反思, 这样才能在反思中吸取教益, 正确前行。

三、学校要为新教师搭建成长的平台

新教师是学校师资队伍的新鲜血液, 是学校教育的后备力量, 其教学能力是影响教学质量和教学效果的重要因素, 为了帮助青年教师提高教学能力, 为学校的发展增强后劲, 就必须重视青年教师的培养。如:

(一) 学校要加强新教师的培训工作, 搭建学习平台

1. 实施“青蓝工程”, 即师徒结对工程。

如我校新毕业教师与县四星级示范高中的教学带头人或教学能手结成帮扶对象, 定期展开听评课和教研活动, 在新教师的专业成长方面起了关键作用。

2. 实施“走出去, 请进来”的培养方式, 为青年教师的成长搭建平台。

学校要多组织青年教师外出学习、听课、听讲座, 学习外校先进的教育教学经验;组织有关领导、专家来校讲学, 给青年教师提供各种有用的教学信息。

(二) 学校要积极为新教师搭建展现自我的舞台

学校可通过开展一系列的课堂教学竞赛, 让优秀者脱颖而出, 并给他们一定的精神和物质奖励, 让他们的成长、成熟获得大家的认可。如我校每年都要举行“新秀杯”课堂竞赛活动, 这既是对新教师课堂过关的一种检验, 也是促进他们课堂教学尽快成熟的一种鞭策。

(三) 学校要积极为新教师搭建实现抱负的平台

篇9：在学习中成长，在成长中壮大

一、在教研中学习，提高自身业务能力

教研活动是指针对教学中出现的问题进行的探究活动，它是教师成长与进步的“摇篮”。教研活动范围很广，内容也是丰富多彩的。各级各种培训、听课，使我们有机会向名师、优秀教师学习，开阔视野。参加活动时思想应集中，才能吸取到别人的经验，使自己的教学方式、方法及手段有更大的发展。不仅如此，在观摩学习中不仅要关注“听”，更要重视评课这一环节，通过听课和评课达到共同提高、共同进步的目的。在交流中，不同思想观点的相互碰撞，常常会产生思想火花，因此，音乐教师应积极参与其中，踊跃发表自己的观点，才能真正学有所得，使自身业务水平逐步提高。

二、在课堂中历练、提升

课堂是教师获得专业成长的主要场所。如果把课堂比作一项“工程”，我们该如何亲手使这一“工程”变得更优质、更完美？一个良好的课堂，首先应使学生感到轻松愉悦，这样学生才乐学。教学方法的设计与应用，直接影响着学生的学习兴趣和学习动力，这对教师是一个不小的考验。因此，教师在设计教学方法时，形式一定要灵活多样，根据不同的教学内容和教学目标，创设充满音乐美感的课堂环境，使学生乐于参与，这样才能收到满意的教学效果。然而，绝非一朝一夕就能实现上述效果。除了多观察，多学习，音乐教师还要牢牢抓紧课堂这一主线，要像上公开课一样准备常态课，对每节常态课都精益求精，长期坚持，不断锤炼，方能转化成日后教学中的智慧。也只有在一点一滴、年长月久的反思间，在对课堂教学的不断回望中，我们的课才得以常教常新。另外，教室里总是充满了各种偶发性，挑战、问题总是接踵而来，如学生学习倦怠、扰乱课堂秩序及各种突发事件等。一般而言，一定程度的压力会激发一定程度的潜力，因此，音乐教师对每个问题的解决，都是一次历练、提升。

三、在读书、上网中汲取“养分”

读书能够启迪智慧，激发音乐教师创造的灵感，是教师实现自我“充电”的最佳途径。通过读书、学习，谙熟教育理论，我们才有能力反思自己的课堂活动，完善自己的课堂行为。音乐教师除了要有过硬的基本功，还应提高自己的艺术修养。只有当我们的专业知识程度，远远超过教学内容的程度时，教学时才能融会贯通、游刃有余。此外，音乐教师还必须不断学习音乐以外的相关知识，在读书中，开拓自己的视野，加强知识储备，提高文化涵养。如此，音乐教师在教学中才会更有人格魅力，才能使自己的课堂教学更精彩，更能引起学生的兴趣，获得学生的尊重与好评。

当今，计算机和网络技术的发展，给人们的阅读习惯带来了很大的变化，网络已经成为人们获取知识的另一重要途径。教师也应与时俱进，充分利用网络资源，掌握更多的信息，更好地为教育教学服务。

读书、上网的过程，就是教师吸收“养分”，不断成长的过程。

四、在科研中成长

当前，在新课改浪潮中，教师当研究者，已被视为实现教师专业成长的必由之路。科研的终极目标是提高教学质量，为教学服务。一个教学认真且效果好的教师，往往对教学有一定的研究。教师的科研应立足于课堂。作为一线音乐教师应踏踏实实对自己遇到的问题进行研究，把平时遇到的各种教育现象、教育问题进行归纳、整理，形成各种各样的案例、课例。教师还应选择适当的课题进行实实在在的研究，以解决学科教学和管理等方面的实际问题，为我们解决现实问题提供具体策略，使我们在教学中能够得心应手。不仅如此，科研的过程还能使我们收获探究的乐趣，见证我们的成长。这也正是科研的魅力所在。

总之，教师专业水平的高低直接影响到课程改革的成败。每一位音乐教师都应不断学习，终身学习，寻求促进教师专业成长的有效途径。

参考文献

王佰銘.教师实践智慧的积累与提升[M].西安：陕西师范大学出版社，2010.

篇10：主题班会《在集体中成长》

在集体中成长 大雁的故事 大雁的故事

? 秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只单眼单飞至少增加了71%的飞行能力。?当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力了，朝着共同的目标飞行。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴来保持整体的速度。

? 当一只大雁生病了，或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上它们自己的队伍。１.野雁单飞与群飞的区别在哪里

２.找出文中体现野雁团结协作的精神的语句 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。外国童谣

在一个集体中，只有集体成员团结合作才能把事情做成功。集体的凝聚力来自集体成员的团结与合作 我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹ヅ炫鹊拇蠛＃造福人类； 我是_________________________，有我和我的伙伴，才能形成______________________； 同学――朋友

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。活动一：续写故事

请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来： 有两个朋友在沙漠中旅行，今天我的好朋友打我一巴掌

在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：

他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？ 这个故事给我们的启示是：

朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。

朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！

什么样的人格最具魅力？心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质：

受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人„„

不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎„„ 你具有哪些品质呢？

为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢 为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用２０００余元。

２００３年４月１７日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。

2004年８月８日，李国隆被当地公安机关抓获。活动

三、议一议 讨论：

1、假如你是农某的好朋友，你会怎么办？

2、通过这个案件你学到了什么？ 这个案件告诉我们： 友谊能带给我们欢乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难的境地。有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事情。但是真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。普通的朋友与真正的朋友

一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。

一个普通的朋友不知道你父母的姓氏。一个真正的朋友有他们的电话在通讯簿上。

一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。一个真正的朋友会早点来帮你准备,为了帮你打扫而晚点走。

一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打电话过来。一个真正的朋友会问为什么现在才打电话。一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。

一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇。一个真正的朋友可以威胁你说出来。

一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。

一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束。一个真正的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。

一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他。一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁！活动

四、阅读 歌曲：朋友

歌手：无印良品

谁能够划船不用桨 谁能够扬帆没有风向 谁能够离开好朋友 没有感伤

我可以划船不用浆 我可以扬帆没有风向 但是朋友啊 当你离我远去 我却不能不感伤 慎交朋友

一个人交的朋友如何，对个人的成长、发展有着很大的影响。与正直、诚实守信、见多识广的朋友交往，不仅能坦诚相待，理解宽容，还能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点与不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。相反，交上一个坏朋友，就会受到坏的影响，对自己的成长不利。因此，在积极寻求友情、热心交友的过程中，一定要慎交友，切不可随随便便，良莠不分。交友应遵循有原则

在交友时，我们要努力做到善交益友，乐交诤友、不交损友 怎样尊重老师

上课认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问；课后认真独立完成作业，制定学习计划，认真复习等。注意――上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马马虎虎等行为，都是对老师劳动不尊重的表现。没有理由

世界著名的美国西点军校，不仅培养了一大批优秀的军事人才，也培养出了无数了商界的精英。在这个学校有一个久远的传统，就是学生遇到长官问话时，只有四种回答：“报告长官，是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，不是！”“报告长官，没有借口！”除此以外，不能多说一个字。例如，军官派一个士兵去完成一项任务，但由于种种原因，没有及时完成，当军官问他原因时，如果他为自己辩解，说这样或那样的原因导致自己没有按时完成任务，那就错了，他只能说：“报告长官，我没有借口！”

篇11：在集体中成长主题班会教案

1、认识班集体，了解班集体的组成。

2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。

3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极地参与意识。

4、知道学生是集体的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

教学准备：

1、搜集一些有关班集体的资料。

2、找一些有关热爱班集体的故事。

教学过程：

一、导课

让学生说一说我们的班集体。

二、学习新课

1、读课文思考：班集体是有谁和谁组成的?

2、学生自由读课文思考以上问题。

3、指名回答以上问题。

设计意图：

让学生了解班主任、班委会的成员，明确他们的职责，充分认识他们在班集体中发挥的重要作用。

三、模拟活动

1、看课文插图思考：假如你是其中的一员，你会怎样做呢?

2、学生自由看图思考以上问题

3、小组讨论

4、指出本组的目标

设计意图：

让学生体会同学之间应该互帮互助。

四、讲故事

1、小组内讲

篇12：让我们在爱中成长的主题班会教案

谭：我们都知道，我们班有22名同学的父母长年在外地打工，他们一直与爷爷奶奶生活在一起，让我们一起来听听他们的心声吧。

秦：请彭仙豪朗读写给妈妈的信《妈妈你快回来》。妈妈：又要过了春节了。我为什么总等不到你们的到来?我每天都会在村口遥望。多希望看到你们 现在我的眼帘!每次，我都失望而归，你们何时才能回来?我很想念你……

谭：请欣赏诗歌朗读《关爱》，让我们学会关爱别人，表演者：冉炬宏等。

秦：当我们被父母呵护时，千万不要忘了我们班还有5名单亲孩子，现在请他们说说心里话。

谭：谭敏自幼没有父母关爱，请谭敏诉说对对妈妈的`思念《妈妈，你在哪里》。

秦：谭小宇孙炎炎的遭遇让人同情，但是孙炎炎自立自强的精神让我们敬佩。下面请欣赏谭晓宇独唱《妈妈》表达对母亲的爱。

谭：刘星同学的父母离婚，与外公外婆生活在一起，请刘星同学读写给妈妈的信《妈妈，我好想你》。妈妈：你在他乡还好吗？自从你走后就没给我打 电话回来，其实我有很多话对你说。我现在很想你，不知道你好不好？你养育之恩，我不会忘的，我一定不会要努力学习，长大做一个有用的人……

谭：歌曲欣赏《世上只有妈妈好》，表演者：刘星等。让我们珍惜父母的爱。

秦：陈玉建自幼生活在单亲家庭，被寄养在外婆家，请他读一读写给父亲的信《爸爸，你还好吗》。

谭：老师经常教育我们要关爱他人，现在是小品欣赏《关爱他人》，表演者：吴章洪等。

秦：江桂两岁时妈妈离开，爸爸外出打工，是爷爷抚养他长大，请他来读读写给爷爷的信《爷爷，谢谢你》，表达对爷爷的感谢！今天也请来了他的 爷爷，请大家欢迎。

秦：这些特殊的孩子也想借今天的机会表达对爷爷奶奶，老师同学的感激之情，请他们朗读诗歌《感恩》。

谭：没有父母的疼爱令人心酸，但我们有关爱我们的爷爷奶奶，亲朋好友，老师同学，现在请结对互帮互助的同学赠送礼物

秦：殷老师是卢旭龙的编外家长，请殷老师讲话并表达爱心。

谭：陈老师是许智超的编外家长，请陈老师给他表达爱心。

秦：父母不在身边的日子，思念可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们，现在是亲情连线时间，我们连线 许智超远在北京打工的妈妈。

谭：现在请欣赏歌曲《世界需要热心肠》。

秦：今天还有一封特殊的来信，来自向苗苗的母亲，信中表达了对儿子的殷切希望。

秦：我们有爱的关怀，因此我们要珍爱生命，学会生活，努力学习，请听诗歌朗诵《热爱生命》。

谭：我们要感谢父母亲友，老师同学的关爱，请听歌曲《感恩的心》。

秦：我们在“爱” 中成长，请听留守儿童单亲孩子表达他们的新目标新希望。我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。他们教 会了我们如何去迎接新的生活。我们把班级当作自己的家，积极向上，同在阳光下快乐成长! 让爱成为成长的动力……

谭：这些孩子父母也许没有时间给他们过过生日，学校买来蛋糕借此机会表达对他们的关爱，让他们过一个快乐的集体生日。请大家一起歌唱《祝生日 快乐》。

秦：父母的选择是他们的权利，我们要理解父母，不怨天由人，不自暴自弃，我们要勇敢的面对生活，自立自强，奋发学习。

谭：请记住你们还有一个大家庭，这就是红花小学三（1）班，这里有敬爱的老师亲爱的同学们关爱着你们。

篇13：在学习中成长的主题演讲稿

关键词：学生,自主学习,环境

列宁曾经说过:“人类最高境界的教育是自我教育。”文学巨匠高尔基说:“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”古人亦云:“授人鱼, 共一餐之用;授人渔, 则享用不尽。”建构主义理论认为, 学习是学习者主动建构知识的过程, 而不是将课本和教师的知识简单地装入学生头脑的过程。建构的本质就是学生在头脑中主动地将原有经验与新信息进行对比、分析、批判、选择并重建知识结构的过程。

心理快乐能使人处于积极向上的状态, 对一切充满希望, 充满信心, 充满创造力。教师每天要保持一个愉快的好心情, 要尊重爱护学生, 欣赏学生的优点并及时的给予赞扬。“民主、快乐”的教学氛围, 激发了他们参与的热情, 从而主动学习, 焕发了他们热爱学习的兴趣。

我国的叶圣陶老先生尤其讲到:“要把依赖性的‘受教育’转变为主动性的‘自我教育’”。“凡为教, 目的在达到不需要教。以其欲达到不需要教, 故随时宜注意减轻学生之依赖性, 而多讲则与此相违也。”“尝谓教师教各种学科, 其最终目的在达到不需要教, 而学生能自为研索, 自求解决。故教师之为教, 不在全盘授予, 而在相机诱导。”“教育的最终目的在学生能自学自励, 出了学校, 担任了工作, 一直能自学自励”、“教育就是要让受教育者疑难能自决, 是非能自辩, 斗争能自奋, 高精能自探”。教学的“最终目的为:自能读书, 不待老师讲;自能作文, 不待老师改, ……”叶圣陶广义的自主学习是指人们通过多种手段和途径, 进行有目的有选择的学习活动, 从而实现自主发展的社会实践活动。

我们说的自主学习是指学生在教师的科学指导下, 通过能动的创造性的学习探索活动, 实现自主性发展的教育实践活动。它包括了教师、学生、教育内容和教育环境等四个要素。

我们倡导的“自主学习”不只是对学习形式的描述, 而且是建立在教育的终身化、民主化和个性化等教育观上的教育策略, 它不只强调学生自己主宰自己的学习活动, 更重要的是通过培养自主学习意识, 调动自主学习的能动性, 发挥每个人的个性潜能, 促进学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展, 进而影响其一生的学习实践活动。

一、对自主学习的见解

以下是我在教学过程中积累的对自主学习的实验操作流程和注意事项的一些见解:

1、基于自主能力的培养:

如果完全放手让学生学习这是不可能的事情, 而如果老师指导过多, 效果也不好, 最好的状态是老师的指导精要到位。

2、兼顾整体、循序渐进、逐步提高的概念:

应该说这是一个新生事物, 只能一步步来、一步步摸索。

3、自主并非放任、自主亦非严管。

自主的本意是充分激发学生的学习主动意识与能力, 一方面要注意激发同学的主体意识, 另一方面也要注意教给他们方法, 启发他们自己想方法去解决问题。

4、自主要注意取精用宏, 宽取窄用。

宁愿多些能力, 少些应试。也就是说, 如果学生的自主学习能力出来了, 考试是不用担心的。

二、实施自主学习教学策略

在定位的基础上, 我确定了实施自主学习的几个教学策略:

1、把握好课前自主学习习惯的培养:

包括预习习惯培养、读书习惯培养、作业按时及规范的习惯培养、自学方法的培养, 等等。事实证明, 顺利地完成了这些过程, 对于学生能力的培养是很有好处的。

2、把握好课堂能力的培养:

自主学习的核心在于学生会学不会学。因此, 要注意从这个方面培养学生。而其内容, 我们思考的有以下几点:参与课堂学习的情绪、参与课堂活动的自觉意识、参与课堂讨论的比例与质量、自我的检测与提高、合作与探究的状况, 等等。而在实施的时候, 还要注意以下几个方面:

(1) 对学生主体的尊重。 (2) 充分的启发诱导与活动组织。 (3) 面向全体, 关注差异的教学策略。 (4) 高质量的教师提问与学生质疑。 (5) 课后学习的监督与检查。 (6) 有效的活动设计。 (7) 教学艺术化的讲解策略。

3、课后作业的巩固与自我检测、知识的拓展与眼界的开阔、思维素质的训练、综合能力的培养:

以上都是培养学生自主能力的关键要素。

三、给学生创设一个真正学习的情境

实践证明, 学生在不平等的环境中学习是被动的, 紧张的, 不愉快的。学生也容易产生厌学到心理。因此教师对学生的期盼和希望可以产生巨大的感召力, 让学生在宽松和谐的学习氛围中才找到自己, 激发兴趣, 自主地学习。例如:上课伊始, 创设一种轻松的氛围, 调动学生的学习积极性。如:《乌鸦和狐狸》一课, 让学生分别扮演乌鸦, 狐狸, 读好它们之间的对话, 了解乌鸦和狐狸的不同性格, 还可以设计不同的教学活动, 调动学生学习兴趣。

四、及时反馈, 引导学生在自我反思中提高教学质量

随着课改的深入, 学生探究能力的提升, 学生自主学习的成分越来越多, 这就要重视反思, 及时评价找出自己该做什么?什么该自己做, 养成反思习惯。逐步提高自主学习效果。

自主学习的原则是学生主动的投入和反思, 学习过程不是对新信息的直接吸收和理解, 而是新旧知识之间的相互作用。及时地提供反馈信息, 启发学生根据反馈信息, 不断地进行反思, 从而使学生在各个不同的程度上了解自己学习新知识的方法和掌握新知识的程度, 促进部分学生及时采取补救措施, 全面提高教学质量。

五、培养学生自主学习的习惯

好的自主学习习惯, 受益终生, 但它不是一朝一夕就能养成的。人的许多习惯都在早年形成 (也包括坏习惯) , 而教师要调查学生的表现要根据学生自身的特点, 教学的具体情况, 循序渐进的培养, 持续稳定地发展, 比如:低年级的孩子上课要养成仔细观察, 认真听课, 课后按时完成作业, 乐于和同学交流等习惯。而随着年龄的增长, 学生水平的提高, 到了高年级, 就要有良好的阅读习惯独立思考, 乐于提问的习惯。因此, 课堂上我严格培养, 帮助, 指导养成这种学习的习惯, 久而久之才会见到成效。

篇14：在学习中成长

我正式开始接触化学是在初二的暑假，因为当时学校已经开始了备战中考的补课，所以本应在初三才上的化学课也提前开课。南方的夏天是闷热而潮湿的，空气时常让人感到压抑，但是学习化学的过程意外地让我感到欣喜和刺激。那个时候，关于每一门课的记忆无非是上课——做题——对答案——请教老师，但化学除外。

那时，对于我们想亲手做演示实验的请求，美丽的化学老师总是有求必应，她会专门开放实验室，准备各种药品和器具给我们，虽然在中学化学教材中并不要求学生做所有的演示实验。在做实验的时候，我们几个要好的同学总会将自己的实验结果拿出来比较：谁的速度最快、实验效果最明显，谁能对实验的失败作出最合理的解释……我至今还忘不了在做活性炭吸附实验的时候，几位好友共同观察了两周，眼看着一瓶黑水变成清水的兴奋。

歌德说过这样一句话：“我们必须把科学当作艺术，然后我们才能从科学得到完整的知识。”

如果把化学当作一门快乐的艺术，我们必然也可以从中得到完整的快乐。

高二伊始，由于社会活动过多，我的成绩一度下降得比较明显，包括化学成绩。高中的学习犹如逆水行舟，不进则退，加上高二开始学习有机化学，我以前的化学优势几乎无用，而那时距高中毕业会考仅有5个月不到的时间。化学成绩严重影响了我的总成绩，我的心情因此变得压抑而急躁。所幸我的化学老师给了我最大的理解，对于我无数次的提问，她总是耐心解答，并且鼓励我通过做题找出自己的症结，自己解决。

我开始专注于学习，比以前用功很多。通过紧凑地安排自习时间做了大量化学练习，也渐渐摸清了学习的规律。

也就是那一年，我看到了著名科学家、美国杜邦学院院士沈致远先生的一本书——《科学是美丽的》，在钦佩他广博的科学知识的同时，我更欣赏他对科学的喜爱的态度。

我更加热爱美丽的化学。

高中会考前两个月的一次考试中，我的化学成绩在班里名列前茅。化学老师对我说：“是你自己救了自己。”直到现在我还很感激那位老师引导我靠着自己的力量走出了困境。

也许是因为学习态度有了积极的转变，我不仅加大了化学的学习力度，学习其他课程也更努力了，我的成绩在高二最后一段时间上升很快，冲进了年级前列。

在高三文理分班的时候，我选择了文科。这令很多同学觉得不可思议。因为我的理科成绩不错，数学物理都能保持比较好的成绩，化学还拿了竞赛一等奖。但我明白自己想学的还是国际政治，虽然当时我的文科成绩总体比理科要差一些，但我相信只要认真努力，成绩总会提高的。这也是化学带给我的自信。

于是我从中悟出了一条让我受益一生的真谛：结果往往不是最重要的，过程中总结出来的经验才是可以指导我们一生的宝贵财富。

分班以后一年多的时间，我再也没有接触过化学了。除了简单的化学式和部分常识，关于化学的知识我基本上已经淡忘。

篇15：关于在感恩中成长主题班会优秀

在现代职业教育理念的指导下，在以培养学生的实际操作技能为主要目标的同时，加强学生品德素质的养成教育更是一个不可忽视的课题。关注职业学校的每一位学生，力求实现：“班会活动的设计以学生的发展为本，关注学生参与设计和组织班会的过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。”“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，职业教育必须为学生的发展服务，让他们在学习专业技术的同时，深深体会到父母与老师为之付出的艰辛，体会感恩，懂得责任，知道珍惜，学会自强。

【班会设计目的】

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

现在职业学校的学生现状主要表现为：一部分学生缺少对父母的理解、缺少对老师的尊重、缺少同学间的关爱和帮助，更缺少学习的兴趣和责任感。这样的状态非常严重的影响了职业学校学生的热情。所以，必须通过一定有目的的一些活动来引发学生们的热情，去温暖他们的偏见，去关心他们的偏激，去关注他们的成长，保护他们的自尊，为他们将来开辟一条属于职业学校学生发展的道路。

为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，07机电一班、二班特以感恩为主题举行此次班会。

【班会活动准备】

1、回想和父母在一起最令自己感动和触动的经历。

2、自编自演小品等，形式不拘一格，主动参与。

3、回忆一下你是否被人感动过或是你感动过别人，还是别人感动过你。

4、布置黑板、教室。

5、收集、整理资料。

6、记好班会记录。

7、邀请校领导和学生家长参加。

8、组织学生担负起保存一枚鸡蛋的责任。

【班会形式】

在整个主题班会过程中我们以多种艺术形式，如小品表演、小合唱，配乐诗朗诵、讲自己真实的故事等多种形式。让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。

【班会主题】

《在感恩中成长》

【班会安排】

地 点：07机电一班教室

班主任：宦宝玲

主持人：甲：张吉林 乙：刘鹏达，

参与者：07机电一班、二班全体同学及班主任、任课教师、学校领导和学生家长代表。

【班会活动自评】

1、本次活动的特点是准备充分，能够充分调动学生参与的积极性，激发学生创作的能力。充分体现了以学生为主体的理念。达到培养学生和锻炼学生的目的。

2、在机电专业班进行班会活动，参加人员全是男生，气氛调动方面能够以歌声为主线，其他形式相配合，让学生在和谐的氛围中积极参与，让自己溶入其中，同时就是在增强学生的责任意识。

3、环境的营造上能够与班会的主题相贴近，学生的服饰与专业的特点相融合，让学生在参与中体会专业的意识。

4、教师能够与学生共同为班会的各项准备想办法，体现师生和生生的团结协作。

5、发挥主持人演讲方面的特长，主持词有演讲的意味。

6、班会自制道具，体现简约的原则。

篇16：在感恩中成长主题班会活动方案

B.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

A.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

B.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

第一环节：

A：好,让我们共同进入这次班会的第一环节。

AB：“亲情回报”

B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》

B：(领读)慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

A：是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

B：世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

A：下面请欣赏诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》表演者：。大家掌声鼓励。

A：谢谢xx同学

B：同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含着多么深厚的爱啊!

A：真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白：我们生活在爱的海洋里。

B：虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信：我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

A：亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

第二环节：

B：其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节

AB：师恩难忘

A：我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。

B：我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。

A：下面请同学们齐唱《感恩的心》。

B：一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心,让我们更加懂得回报。

第三环节：

A：我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节

AB：友谊永存

B：友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

A：请欣赏《朋友》,演唱者：xx。

A：生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。

B：可是我们很多人已经习惯接受别人的.关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。

A：他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。

B：请看接下来的相声,大家是否有似曾相识的感觉呢?有请表演者：

第四环节：

A：接下来,我们进入主题班会的第四个环节

AB：感恩宣言

B：现在有一封我们班家长写给孩子的信,让我们听听家长的心声。

A：请老师来读这封信。

B：听到父母的心声,你会想什么?你该怎么做?千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。

班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读……

A：同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。

B：为了让每位同学感受幸福,常怀感恩,请同学们制作千纸鹤,并在上面留言,赠送给你最想感谢的人。

A：(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)

主持人结束语：

A：相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

B：是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

B：一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

A：感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

B：每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……