顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责（精选8篇）

篇1：顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

李俊小学安全工作组织机构及工作职责

根据学校安全管理工作的要求和实际，经校委会研究，成立学校安全工作领导小组，现将学校安全工作领导小组及主要工作职责公布如下：

一、安全工作领导小组

组长：马兆成（校长）

副组长：马义彪（副校长）

组员：

杨占军翁延马世展雷旭峰万千及各班班主任

领导小组下设办公室，杨占军同志兼任办公室主任，万千同志兼学校安全工作联络员，雷旭峰为网络安全员，有关科室为办公室成员单位。

安全工作领导小组职责：负责全校安全生产、平安校园、综治内保等安全工作，并指导学校综治办公室和以下安全专项工作小组开展工作，确保学校的安全稳定，完成上级布置的安全工作考核任务。

二、安全工作领导小组成员职责

1、马兆成（校长）：对学校安全工作负主责，负责落实安全工作责任体系，完善安全工作条件，保障教育工作良好的安全局面。

2、马义彪（副校长、）：分工负责组织建设、教育督导、校车管理、学生上灶及餐厅管理及职责范围内的安全教育、管理、防范工作。

3、杨占军（政教主任、安全员）负责处理安全工作领导小组日常事务，分工负责交通安全、卫生防疫、传染病预防及职责范围内的安全教育、管理、防范工作。做好疫情通报和上情下达，下情上达等联系工作。

4、翁延（教导处主任）：分工负责教育教学活动安全、防范和处理邪教问题、信访、维稳纠纷排查调处等职责范围内的安全教育、管理、防范工作。

5、马世展（总务主任）：分工负责学校校产与管理、基建、校舍、食堂、饮用水卫生、消防安全及职责范围内的安全管理、防范工作。

6、雷旭峰（工会主席）：分工负责学生矛盾纠纷排查调处、教育宣传、师资培训、集会集队、楼道安全及紧急疏散演练、学生防溺水教育宣传管理防范工作。

7、万千（少先大队辅导员）：分工负责气象灾害防御宣传教育，防雷、防触电及灾害性恶劣天气学生安全预防教育工作；分管学校少先队工作及安全教育和防范工作。

三、安全责任追究

学校领导、各单位责任人都要根据各自的工作职能，明确职责责任到人，落实到位，做到既分工又协作，积极做好安全工作，及时妥善处理安全事故，做好安全防范工作，防止安全事故的发生。杜绝重特大安全事故。对安全工作实行责任追究制，因工作失位、失策、失管而造成安全责任事故的，将按有关规定严肃追究相关人员的责任。

李俊小学

2013年9月

篇2：顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

（2009-2010学）

一.组织机构

组长：吕月会

副组长：常贵卿

组员：孙善朋 陈松堂 张五香 吕传贵 贾同爱 贾同春 贾同方

二 工作职责

（一）校长工作职责

1.认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。

2.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

4、全面主持学校各项工作。领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

6、领导和组织总务工作。贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副校长工作职责（德育管理）

负责领导和组织学校具体的党务工作和学生的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作。

1、具体负责学校党支部的党务工作，经常性地开展组织生活，学习党的文件，召开党员会议，评议党员工作，发展入党积极分子和新党员。

2、加强对政教处、年级组、辅导员的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

3、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。

4、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

5、发动全体教师、各部门、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。

6、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。

7、抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。在全面普及的基础上，培养学生体育、艺术尖子人才。督促有关部门管理好师生员工的生活，保护和关心他们的健康

（三）政教主任职责

政教处在校长室直接领导下，负责组织实施学校德育管理等方面工作。其主要职责是：

1、根据教育方针和上级有关规定，全面落实德育工作内容。负责制定学校德育工作管理有关的计划、条例、规定和规章制度，并督促实施。

2、组织和协调有关方面做好学生德育工作，负责组织做好学生的德育考核和后进生的转化工作，加强学生的理想、道德、纪律教育。组织抓好每周一的升旗仪式活动。

3、加强年级、班级建设，做好辅导员的选配、考核实施工作，审核年段工作计划和总结，指导辅导员制定工作计划，并检查、总结年段、班级计划执行情况。定期召开年段长、辅导员工作会议，布置研究年级、班级工作，并组织交流年段长、辅导员工作经验。

4、指导辅导员做好学生的操行评语鉴定,并组织检查、审核;组织实施评选“优秀学生干部”、“三好生”等工作，负责对学生违法违纪事件的处理和公布，做好学生的奖惩工作。

5、协助校长抓好学生会的工作，协同工会、团委会、少先队积极开展精神文明建设的各项工作。组织制定并实施学校教室、宿舍和环境卫生管理办法。与总务处配合，组织学生参加劳动，做好劳动鉴定。

6、负责校园创安工作，落实治安安全保卫责任制，制定各项内保管理制度，处理各种特殊事件。负责安排假期行政领导和教师及保卫人员的值日工作。

7、抓好学生社会实践活动。负责做好“文明班级”的评比，做好辅导员工作评估和班级班风、学风建设评估工作，掌握学生思想动态。负责抓好家校联系工作，组织安排召开学生家长会。

8、定期召开督察队员会议，组织有关人员研究新情况，探讨新问题，并提出整改措施。

9、协同抓好校园文化生活,积极开展丰富多采的文娱活动,协同教务处组织各班级学生开展“两操一锻炼”。开学初负责新生训练工作，学期结束时布置和组织学生开展假期活动。

10、组织实施教职工考勤工作，抓好每月统计和公布教职工考勤情况并实施对教职工旷教旷工的处理决定。

11、负责抓好本处室各项工作，定期召开处务会议，每学期制定工作计划，写好总结。

（四）少先队辅导员工作职责

1、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。

2、开展活动。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。

3、建设组织。全校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设中队和分团（以班为单位），按期聘请中队辅导员（配合团支部）。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。

4、办好队报。系统制定采、撰、编等工作制度，认真办好《瓷都少年报》的编辑工作，提高队报质量，使其成为全体少先队员喜爱的读物。

5、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。

6、培养干部。定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。

7、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

8、指导工作。定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织１－２次中队活动观摩。

9、总结经验。努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。

（五）年级组长工作职责

年级组长在校长、教导处主任、政教办主任的领导下开展工作，组织 全年级 老师抓好该年级学生的思想教育，协调该年级的教学管理工作。年级组长的主要工作职责是：

1、根据学校教学工作计划、德育工作要求，结合实际，拟定本年级工作计划，督促辅导员制定出辅导员工作计划，并经常检查各项计划的贯彻落实情况；学期、学年结束，及时写出本年级工作总结。

2、定期召开本年级任课教师会，学生座谈会，学生干部会等，分析本年级学生思想动态，抓好后进生转化工作；采取有效措施，加强组织纪律，保证教学工作顺利进行。

3、加强本年级教师之间的团结和协作，深入了解本年级教育管理、教学活动的实际状况，有针对性地搞好专题经验交流会，促进各方面工作取得良好成效。

4、搞好年级组的教学常规管理和检查，组织好年级组的日常工作；积极承担教育、教学方面的临时性活动，搞好年级组内的考勤工作。

5、及时同辅导员或有 关 老师交换工作意见，协助辅导员有目的的开好家长座谈会，协助共青团、少先队开展好本年级的团队工作。

6、协调各学科教师生动活泼地开展“第二课堂”活动，协助教导处、政教办搞好各项工作的检查评比。

7、负责组建年级家长委员会和年级家长学校，定期开展有关活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。

（六）辅导员工作职责

l、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班队工作计划，做好班队工作小结。

2、根据有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为习惯。

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，提高素质，较好地完成学习任务。联系、邀请任课教师共同商量班级工作。

4、指导班队活动和其他活动，引导全班学生有计划、有目标地开展班队活动，达到教育之目的；切实抓好早操、眼保健操、课外活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动，教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯。

5、培养和建设好班集体，培养学生干部，提高学生自理能力，团结友爱、奋发向上的集体，严肃班纪校风，创造优美环境。

6、个别教育，重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，进行个别谈心，及时教育，限期改进，努力帮助每个学生进步。

7、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中偶发事件。

篇3：顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

为进一步总结交流学校德育经验, 激发广大教育工作者开展德育工作的积极性和创造性, 2015 年12 月11 日, 芒市教育局召开全市中小学德育工作座谈会。市教育局党组书记、局长左安卫主持会议。市教育局领导班子、局机关股室负责人、全市各级各类学校校 (园) 长共40 余人参加会议。

“十年树木、百年树人”。此次全市中小学德育工作座谈会的召开, 为今后做好全市德育顶层设计, 加强和改进学校德育工作策略, 提升德育工作水平, 与时俱进地做新、做活、做细、做实学校德育, 努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

篇4：顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

关键词：领导作用；组织参与作用；正确评价作用

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）15-0385-15

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.064

加强小学德育工作有着重要意义，它对小学生的成长，以及日后的发展，都是密不可分的。学校党组织，作为德育中的核心，要始终坚持以人为本的原则，坚持科学发展观，突出党组织在学校的政治核心地位及作用尤其是在学校的德育方面，更应注重发挥党员干部、教师的作用。

当前形势下，学校的政治作用大多流于形式，学校只是喊口号，并没有实际行动。要想发挥党的政治核心作用，就必须坚持党组织在德育工作中的领导者地位，以保证学校各项工作的顺利开展，使学校各项工作能够协调发展。因此，学校党组织在学校德育工作中，要真正发挥它的作用，就要从以下三个方面开展工作。

一、领导作用

学校的改革和发展，能促进德育工作的开展。它的主要任务是要培养有理想、有道德等的社会主义事业的建设者。小学德育工作是党组织工作的组成部分，而小学年龄段正是思想发育、需要矫正的阶段。因此，小学党组织要加强对德育工作的领导能力，形成一个以党组织为中心，向全校师生、党员等辐射状的德育教育工作形态，以此来关注小学生的健康成长。

第一，学校党组织要和行政部门制定一个德育教育的实施意见或者教育规划，不能毫无章法。要让小学生上好思想政治教育课，使他们的思想从小就能步入正轨。党组织要开展各种的思想政治工作，在学生的德育教学中，对教师进行培养与鼓励，充分发挥党员教师的积极带头作用。党组织要找到思想品德教育的难点和热点，在个别案例中进行反思，以提高学生的德育认识。

第二，党组织在进行德育教育中，要始终坚持科学发展观，要让小学生的思想道德建设和社会实践、社会进步等联系在一起。坚持以人为本，从学生的成长规律中，循序渐进地引导小学生，让他们在生活中对良好的思想和行为进行感受。对学生的思想品德教育，党组织要引导他们知行一致，课堂教育和实践活动要相互联系起来，让学生在社会、校园活动体验中，激发他们的道德和思想感悟。

二、组织参与作用

要想做好德育工作，党组织在制定出符合实际的德育工作计划后，还要亲自参与，做好榜样，身体力行地为学生做表率。

（一）制定德育方案，发挥党组织的先锋作用

学校在开学前，党组织领导可以召开德育会议，制定一个含有指导意见、工作计划步骤等各方面的一个方案，这种方案在学校教学工作中，可以有计划地进行，以免使工作盲目；科学、合理的方案，能为德育目标的实现提供保障。德育方案的制定者，不仅要严格监督执行，还要自身投入其中，在引导其他党员教师做好自身政治理论学习的同时，还要言传身教，发挥自身的先锋领导作用，以身作则，言传身教。

（二）做好理论学习，亲自参与

学校的德育工作不仅体现在整个教学工作中，还体现在学校的各个方面。大到大型的主题教育活动，小到对个别学生的思想教育纠正。教师要自觉把党的教育方针贯彻在日常的教学工作中，在学校党组织的领导下，每一个教职员工都要身先士卒，尤其是肩负重要教学任务的教师，在学生的思想教育中，一定要进行正确的引导和帮助。在把握大局的前提下，从小事上着手，一点一滴，使思想品德教育变成一门小学生喜爱的课程。

三、正确评价作用

校党组织在制定一个德育工作规划或者计划时（不管是长期的还是短期的），最好还要制定一个与之相对应的规章制度和实施办法。只有使工作考核制度健全，才能使德育工作顺利开展。在培养学校教师德育工作者中，对德育工作有突出贡献的教师，要大力表彰。教师在引导学生学习《小学生日常行为规范》的过程中，要对所有学生本着公平公正的原则，从发展的眼光看待问题。对学生既要肯定他们的优点、进步；又要适当地对他们的缺点、不足进行教育。比如，一些学习好的学生在生活中却不能与其他同学和睦相处。因此，在充分肯定他们优点的同时，也要对他们的不足提出意见，并加以正确引导。绝不要一味地只看成绩而不注重德育。在学年结束时，党总支也要对所有的教职工进行考核，看他们在德育中发挥作用的大小，并作为来年德育工作方面的参考，这样不但能够在德育工作使管理制度化，还能就检查结果有一个准确的评估，对日后工作的开展更加有利。

四、结语

为了进一步提高小学生的道德、品德素质，在小学教学中，我们要逐步加强德育工作，并在其中大力发挥党组织的作用，坚持以人为本的原则，坚持科学发展观，掌握小学年龄段的成长规律，将思想政治教育生活化和娱乐化，使其更易接受。我们要避免党组织的作用流于形式，要采取切实可行的措施，发挥党组织的作用，使其政治核心地位得以体现。

总之，党组织对学校的德育工作有着重要的意义，在领导作用，组织参与作用，正确评价作用上，三者要紧密联系，在实际工作中，要能准确定位。在小学的德育教育过程中，党组织的主要工作就是要把政治内容贯穿于教育教学的始终，形成一个学生德育工作的完整体系。

参考文献：

[1] 管梅英，赵国章.在加强和改进中小学德育工作中发挥学校党组织的政治核心作用[J].思想·理论·教育，2001（4）.

[2] 彭淑清.小学党组织应在素质教育中发挥重要作用[J].基础教育研究，2002（Z2）.

[3] 韩东良.谈党组织在学校德育工作中的作用[J].玉溪师范学院学报，2004（7）.

[4] 林辉煌，吴洁冰.加强思想建设充分发挥学校党组织的政治核心作用[J].教育导刊，1994（1）.

[5] 赵国章.学习、参与、凝聚、保证——谈校长负责制与学校党组织的政治核心作用[J].学校党建与思想教育，1999（3）.

Abstract：The ideological and moral education to school pupils is the so-called primary moral education， which plays a fundamental role in the construction of socialist spiritual civilization. Primary moral education， which runs through school teaching and students everyday life， is involved in intellectual and labor education as well. Primary moral education serves an important part in the whole primary education and it is to ensure the correct direction in the talent development of primary schools. Thus the political leadership and participation of party organizations are all important tasks of moral education at school， which are of great importance to strengthen the moral education of primary students.

Key words：the leadership role； the role of organization and participation； the role of correct evaluation

篇5：顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

德

育

工

作

组

织

机

构

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工

作

职

责

八步街道山脚小学

德育工作组织机构及工作职责

一、德育工作领导组成员

组 长：陈国亚

副组长：高芳

成 员：蔡红 刘方才 彭明基

二、德育工作组成员

组 长：蔡红

成 员：各班主任

三、工作职责：

校长：陈国亚

校长主要职责：

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

4、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校

风，教风和学风。

5、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

6、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参

与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

7、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

8、负责考核评定副校长和各处室主任的工作。

9、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

10、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

11、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

教导主任：高芳

教导主任工作职责：

1、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。

2、领导德育处的工作，负责对德育处主任及工作人员的工作进行指导与检查。

3、要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。

4、深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握少先队大队部的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。

5、领导学校的精神文明建设工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作，使文明单位建设水平逐年提高。

6、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，及时处理教职工之间或家庭内部矛盾，建立稳定的教育教学秩序。

7、负责教师业务考核汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作，在完善考核评定工作基础上，使上述各项工作达到规范化、制度化管理。

8、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。

9、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。

10、组织德育处经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。

11、及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。完成校长交办的其他有关工作。

政教主任：刘方才

政教主任工作职责：

1、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定德育处工作计划，负责德育处的全面工作，创建良好的育人环境。

2、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会

议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

3、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

4、贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。

大队辅导员：蔡红

大队辅导员工作职责：

1、大队辅导员对学校负责，领导少先队会的全面工作，根据学校的工作计划，制定并组织实施少先队工作计划，定期对执行情况进行总结。

2、对少先队员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

3、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。

4、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。

5、加强队的组织建设，负责建立健全队的各级组织，适时把符合条件的儿童吸收到少先队的组织中来。负责队员档案的管理和接转。

6、决定对违纪队员的处分，并负责对其进行批评教育。

7、完成学校党支部交办的其他有关工作任务。

班主任工作职责：

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。

5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

八步街道山脚小学

篇6：实验小学德育工作领导机构及职责

实验小学 实验小学德育领导机构及工作职责

一、组织机构

组长：田克难

副组长：慕万海

组员：胡永硕、韩汝生、马奔 法制副校长：刘池

二、工作职责

（一）校长工作职责

1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。

2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。

3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

4、全面主持学校各项工作。领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

6、领导和组织总务工作。贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副校长工作职责（德育管理）

负责领导和组织学校具体的党务工作和学生的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作。

1、具体负责学校党支部的党务工作，经常性地开展组织生活，学习党的文件，召开党员会议，评议党员工作，发展入党积极分子和新党员。

2、加强对政教处、年级组、辅导员的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

3、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。

4、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

5、发动全体教师、各部门、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。

6、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。

7、抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。在全面普及的基础上，培养学生体育、艺术尖子人才。督促有关部门管理好师生员工的生活，保护和关心他们的健康

（三）德育主任职责

德育处在校长室直接领导下，负责组织实施学校德育管理等方面工作。其主要职责是：

1、根据教育方针和上级有关规定，全面落实德育工作内容。负责制定学校德育工作管理有关的计划、条例、规定和规章制度，并督促实施。

2、组织和协调有关方面做好学生德育工作，负责组织做好学生的德育考核和后进生的转化工作，加强学生的理想、道德、纪律教育。组织抓好每周一的升旗仪式活动。

3、加强年级、班级建设，做好辅导员的选配、考核实施工作，审核年段工作计划和总结，指导辅导员制定工作计划，并检查、总结年段、班级计划执行情况。定期召开年段长、辅导员工作会议，布置研究年级、班级工作，并组织交流年段长、辅导员工作经验。

4、指导辅导员做好学生的操行评语鉴定,并组织检查、审核;组织实施评选“优秀学生干部”、“三好生”等工作，负责对学生违法违纪事件的处理和公布，做好学生的奖惩工作。

5、协助校长抓好学生会的工作，协同工会、团委会、少先队积极开展精神文明建设的各项工作。组织制定并实施学校教室、宿舍和环境卫生管理办法。与总务处配合，组织学生参加劳动，做好劳动鉴定。

6、负责校园创安工作，落实治安安全保卫责任制，制定各项内保管理制度，处理各种特殊事件。负责安排假期行政领导和教师及保卫人员的值日工作。

7、抓好学生社会实践活动。负责做好“文明班级”的评比，做好辅导员工作评估和班级班风、学风建设评估工作，掌握学生思想动态。负责抓好家校联系工作，组织安排召开学生家长会。

8、定期召开督察队员会议，组织有关人员研究新情况，探讨新问题，并提出整改措施。

9、协同抓好校园文化生活,积极开展丰富多采的文娱活动。

10、负责抓好本处室各项工作，定期召开处务会议，每学期制定工作计划，写好总结。

（四）少先队辅导员工作职责

1、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。

2、开展活动。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。

3、建设组织。全校组建少先队大队部。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。

4、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。

5、培养干部。定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。

6指导工作。定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织１－２次中队活动观摩。

7、总结经验。努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。

（五）年级组长工作职责

年级组长在校长、教导处主任、政教办主任的领导下开展工作，组织 全年级 老师抓好该年级学生的思想教育，协调该年级的教学管理工作。年级组长的主要工作职责是：

1、根据学校教学工作计划、德育工作要求，结合实际，拟定本年级工作计划，督促辅导员制定出辅导员工作计划，并经常检查各项计划的贯彻落实情况；学期、学年结束，及时写出本年级工作总结。

2、定期召开本年级任课教师会，学生座谈会，学生干部会等，分析本年级学生思想动态，抓好后进生转化工作；采取有效措施，加强组织纪律，保证教学工作顺利进行。

3、加强本年级教师之间的团结和协作，深入了解本年级教育管理、教学活动的实际状况，有针对性地搞好专题经验交流会，促进各方面工作取得良好成效。

4、搞好年级组的教学常规管理和检查，组织好年级组的日常工作；积极承担教育、教学方面的临时性活动，搞好年级组内的考勤工作。

5、及时同辅导员或有 关 老师交换工作意见，协助辅导员有目的的开好家长座谈会，协助共青团、少先队开展好本年级的团队工作。

6、协调各学科教师生动活泼地开展“第二课堂”活动，协助教导处、政教办搞好各项工作的检查评比。

篇7：顶效小学小学德育工作组织机构及工作职责

为切实加强资产清查工作领导与组织，保证资产清查工作顺利进行，结合本单位实际，明确本次资产清查工作的组织机构及任务，我单位成立资产清查工作领导小组；资产管理相关部门成立专项资产清查工作组；资产使用单位明确资产清查负责人。

一、资产清查工作领导小组

组长：黄治涛 联系电话：*** 副组长： 刘文贵 联系电话：*** 成员：陈学利 李延峰 赵学纲 徐玉宾 陈广水 资产清查工作领导小组下设办公室，办公室挂靠在总务处，刘文贵同志兼任办公室主任。

二、专项资产清查工作组

按照资产清查工作任务，根据资产类别，我单位在资产清查工作领导小组下成立3个专项资产清查工作组，分别为单位基本情况清理组、账务清理工作组、财产资产清查工作组

1、单位基本情况清理组

组长： 黄治涛 联系电话：*** 成员：陈学生 赵德润 马宁新

主要任务：是指对应当纳入资产清查工作范围的所属单位户

数、机构及人员状况等基本情况进行全面清理。

2、账务清理工作组

组长： 陈允增 联系电话：*** 成员：陈学利 王恩庆 温茂荣

主要任务：是指对行政事业单位的各种银行账户、各类库存现金、有价证券、各项资金往来和会计核算科目等基本账务情况进行全面核对和清理。

3、财产资产清查工作组

组长： 李延峰 联系电话：*** 成员：刘传顺 李庆利 江连友

主要任务：是指对行政事业单位的各项资产进行全面的清理、核对和查实。行政事业单位对清查出的各种资产盘盈、损失和资金挂账应当按照资产清查要求进行分类，提出相关处理建议。

资产清查工作机构及任务

篇8：小学德育工作存在的误区及对策

一、小学德育工作存在的误区

(一) 形式化, 效果不佳

由于长时间受到“应试教育”模式的影响, 多数小学依然将主要的注意力集中在学科知识的传授、文化知识的传播上, 缩小了德育工作在日常教育教学工作中的比例, 用空洞的口号代替实质性工作, 演绎形式、虚唱高调的情况随处可见, 德育工作得不到切实开展, 师生无法真正接受道德教育的洗礼, 自身的思想意识、道德觉悟等无法得到彻底的革新, 从而无法收到真正的德育工作成效。

(二) 方法不当, 适得其反

不同于普通的文化知识教学, 德育工作的开展需要特定的方法, 道德教育不是死记硬背、灌输的过程, 更不是强加的说教。 而是一个润物细无声、耳濡目染的过程。然而, 目前很多小学忽视了德育工作的本质, 将文化知识教学方法应用于道德教育, 通过开设德育课程, 生硬地让学生记忆、考核德育知识来评估学生的德育水平。这种生硬、落后的道德教育方法不仅无法收到成效, 还会让学生倍感枯燥, 一些学生甚至产生了反感、抵触情绪, 强烈的逆反心理下, 学生的思想得不到感化, 还会视德育为游戏, 带着应付考试、对付考核的心态来机械地完成任务, 学生的思想素质、道德水平与思想觉悟未能得到根本的改变和提高。

(三) 目标空洞, 执行困难

德育工作的开展需要一个科学的目标的引导, 需要一个阶段性、具体的计划与标准的约束。这样才能真正推动小学德育工作有计划、有层次、有目标地科学展开, 然而, 从目前来看, 小学德育工作目标大而空, 缺少一个特定扎实的目标, 缺少科学的阶段性规划。例如:一些小学校忽视了学生年龄段的成长规律、内心需求, 忽视了他们的接受能力, 将德育目标高度升华, 形成了极度理想化的德育工作目标, 从小教育学生树立“建设祖国、为国家做贡献”等理想, 用战争年代的革命精神来塑造学生内心。 这种看似正确的德育目标事实上严重偏离了小学生年龄段, 同小学生的成长时代、接受能力等形成了巨大差距, 不仅不能真正推动德育工作的开展, 也无法被有效执行。

二、小学德育工作误区的对策与建议

(一) 转变观念, 更新思路

面对当前小学德育工作形式化的问题, 各小学必须转变观念, 更新思路, 重新审视认识德育工作的实质。首先, 小学团委部门应召集全体教师, 围绕德育工作开展教育、引导工作, 使各个教师意识到德育工作的实质, 明确道德教育的目标和意义, 先让教师意识到道德教育绝非是外在的规范传递、更不是一句空口号, 而是应该顺应形势发展、有目标的道德理念内化行为。其次, 提升全体教师的思想道德水平。教师是学生的引导者、教育者, 教师自身的思想素质、道德水平直接影响着学生德育工作水平, 学校要不断教育培养教师, 使他们“认真做事、正直做人、真诚教学、耐心引导”, 自觉为学生树立榜样, 从而发挥对德育工作的引导作用。

(二) 营造氛围, 耳濡目染

德育工作的展开不可一蹴而就, 而是要讲究原则、注重方法, 人类思想的塑造与精神的培养是一个潜移默化的过程, 人类道德、素质与思想等的认知与接受也是一个耳濡目染的过程。只有当学生从内心真正接受了一种行为、一种思想, 才能彻底从行动上去改变, 自觉约束自身提高思想道德素养。

1) 营造德育氛围。小学校要打破传统的考核应试式德育方法, 将德育工作融入校园生活的每个细节中, 营造出一个文明、 礼让、健康、积极向上的校园环境, 形成一种自觉的德育氛围。例如:教师要以身作则, 为学生树立榜样, 日常言行文明化、举止优雅化、行动规范化, 除去一切不良生活习惯, 不乱扔垃圾、不随地吐痰, 批评教育学生讲究方法等, 时刻为学生传递一种正能量, 潜移默化地引导学生, 让学生模仿逐渐养成良好的日常生活规范, 改掉不良生活作风问题。教师见学生主动行礼, 问候学生, 说出“同学好!”学生也会在此引导下文明地说出“老师好!”, 以此来形成一种调动力量。2) 开设课外德育活动。将德育活动渗透在小学校园生活中, 不仅能推动德育工作的合理展开, 带来良好的德育工作效果, 而且也能丰富学生的学习生活, 让他们在学习与生活中收获一种幸福感。例如:每周全校以班级为单位开展一次主题为“谁是文明小学生”班会活动, 教师和学生集体搜索出一周内发生在身边的好人好事, 推选出好人好事的主体学生, 让他们走向讲台, 讲述他人的先进事迹, 并给予表扬和鼓励, 让先进的小学生头顶绽放光环, 形成一种强有力的德育引导。例如:每个班级组建“弯弯腰”小队, 负责值周检查校园环境, 遇到瓜皮纸屑, 主动弯弯腰拾起, 并对随地乱丟垃圾的不文明行为用“弯弯腰”拾起的行为去引导, 从而达到的自觉的主动教育目标。

(三) 优化目标、阶段性展开

小学德育工作的开展需要科学目标与计划的引导, 学校必须结合小学生的年龄段、成长特点、认知水平、接受能力等来制定一套有计划、有阶段的德育工作目标。例如:低年级的小学生围绕“文明礼貌、日常生活规范”做起, 塑造文明学生, 培养他们健康良好的生活习惯。高年级学生的德育工作则要围绕“我是哥哥姐姐”的目标展开, 自觉发挥高年级学生的榜样示范作用, 逐步升华思想道德教育工作, 进行逐步引导。

三、总结

小学德育工作是教育教学工作中重要组成部分, 小学校必须意识到德育工作中的误区, 采取科学的方式、方法, 树立全新的工作理念, 引导教育学生, 提高学生的能力和素养, 推动德育工作的科学开展。

参考文献

[1]李祥兴, 程晓敏.实效性视域中的中小学德育主体缺失及其对策[J].陕西教育学院学报, 2013 (01) .