抓七作文

抓七作文（精选3篇）

篇1：抓七作文

浅谈“七抓七保”变电站安全生产

郭亚琴

[关键词]：变电站 安全生产 综合管理

[摘 要]：阐述了变电站安全生产工作的综合管理方法——以抓“七项工作”确保“七个方面”。

变电站是电力系统生产活动的基层组织，是两个文明建设的前沿阵地。它在电力企业中的地位和作用主要表现为：它是企业安全生产的基础，是企业一切工作的落脚点，是培养和锻炼职工队伍的阵地。为此，抓好变电站工作，尤其是安全生产工作便显得尤为重要。那么如何全面控制安全生产中的危险点，进而有效避免事故的发生？笔者认为，抓好“七项工作”，保住“七个方面”，是确保安全生产保持平稳态势的法宝。

“七抓七保”，即抓全面保整体，抓预防保设备，抓现场保秩序，抓违章保三无，抓考核保公正，抓死角保质量，抓培训保基础。

1.抓全面保整体。

安全生产工作千头万绪，点多、线长、涉及面广，只有“时时处处讲安全，人人事事保安全”，推行全员、全方位、全过程、全天候的管理，方可实现安全生产的“可控、在控”。

1.1全面的含义。

全面管理,即要发动和依靠全员来进行管理；管理的对象、范围要全方面，既包括设备、设施，又包括员工的安全教育、技术业务培训、执行规章制度的监督体系，以及安全工作的目标管理；管理的过程要全方面，从计划到措施，从措施到实施，从实施到总结，再从总结到新的整改计划、实施方案，均要一环一环，环环相扣，确保安全生产工作有头有序、有始有终、有进无退。

1.2全面的建议。

在这里笔者需要建议一点：安全生产工作提倡党、政、工、团齐抓共管，但需要党、政、工、团共同进行、深抓细管。一是由于不同管理口的过多检查，从人员的心理角度分析“领导检查工作，我们当集中精力配合”，顾此失彼，势必影响到监盘、巡视等正常的值班程序。二是由于不同的管理部门工作性质有别，所以所查项目的针对性或标准不相统一，导致各抓一套、标准不一，势必造成变电站工作“多样化”，增加了值班员反复工作的工作量。所以笔者建议上级部门在变电站检查工作时，要同行、同查，统一标准。

2.抓预防保设备。

从长期科学实践角度可以得出这样一个结论：绝大多数事故都是可以避免的，绝大多数暴露的问题都是可以控制的，事 故和问题主要是由于人与带电设备发生了冲突而造成的。

2.1重点设备重点抓。

主要做到：倒方式设备抓负荷，大负荷设备抓发热，有缺陷设备抓缺陷，新投运设备抓运行，刚检修设备抓验收，重要用户设备抓特巡。

2.2特殊气候特别抓。

主要是在恶劣天气的影响下，重点做好设备的“事前预防”工作，缩短巡视周期，增加红外线测温次数，充分发挥班前、班后会的“安全提醒”作用，有针对性地开展积雪、闪络、风摆、受潮、雷击、发热等事故预想和反事故演习。

2.3备用设备定期抓。

人人掌握本站切换设备的方法、数量、周期，严格执行“设备定期试验、轮换制度”，确保备用变压器、备用母线、旁路开关、备用电源、事故照明等，在事故情况下能充分发挥“及时雨”作用，做到“养兵千日，用兵一时”。

3.抓现场保秩序。

规范有序的现场秩序，靠得是班组内部的严细管理和各级班组之间的协调共建，它是营造安全生产氛围的前提和保证。

3.1班组长带头抓，班组成员相互抓。

首先，变电站人员要做到“四严”，即严守规章，严明纪律，严格考核，严于律己，以“四严”确保班组内部安全、规范、祥和、有序。3.2各级班组协调抓，各级人员共同抓。

这一点，在变电站安全生产工作中也显得非常重要。运行的主要职责是操作、许可、验收，检修的主要职责是修试，保护的主要职责是校验，试验的主要职责是预试。而这一系列工作基本上都在变电站共同进行。但由于工种不同、性质各异、作风有别，导致执行过程中出现不必要的磕磕拌拌，影响工作进度和工作质量。例如，检修擦拭不到位，运行人员验收发现，需要重新返工；检修过程中，甩线头误将地线摔落致坏，运行需要检修赔偿；设备验收、保护传动，运行人员到不了位，检修、保护埋怨；填写修试记录，运行人员使用仿宋体，而检修、保护使用自己的笔体；保护在主控室内进设备，打开防鼠档板不复原等等一系列“小”问题，倘若协调不周，便会从心理上引发“有损尊严”、“有伤和气”的倾向。结果因小失大，“公说公有理，婆说婆有理”，导致工作许可、验收、终结时间延长，影响向客户供电的同时也影响了企业的自身效益受损。

4.抓违章保三无。

违章是事故的温床和祸根，是安全的大敌和杀手。据有关数据统计表明，90%以上的电力生产事故是由直接违章所致。违章按其性质分为三类：行为性违章，装臵性违章，管理性违章。笔者认为，刹违章、保安全，创建“无违章班组、无违章现场、无违章车间（工区）”应该做好三方面工作。

4.1内外互治。包括两方面含义：一是“我不违章、我要安全、我爱生命”的思想和行动要统一，受控与不控的作风和行动要统一。二是班组内抓为主，外抓班组为辅。班组是产生违章和人身伤亡事故的主体。班组要在上级领导、上级安全监察部门的巡查监督协助下，认真排查本班组习惯性违章行为并制订出反习惯性违章措施，建立“一级比一级表率、一级比一级严格”的反违章岗级纠查网络，开展“两票”规范化执行操作程序演练和多样化安全教育活动，创建无违章班组。

4.2标本兼治。

主要是指，抓违章抓职工的着装、戴帽、值班纪律固然需要，但更为重要的是要抓过程、抓经常、抓深层，把执行“两票”的全过程，巡视检查的按时、到位、全面性，安全日活动的实效性，班前、班后会的针对性，安全工器具使用的规范性，倒闸操作的安全、快捷性，设备或作业环境的完好、完整性，电缆夹层封堵的牢固、密封性等，进行全面的监督、检查。

4.3上下共治。

在现场发现违章行为，要究其原因、寻其根源，分清违章性质是行为性违章、装臵性违章，还是管理性违章，对症下药。

4.3.1行为性违章。要当场指出、当场纠正、当场教育、当场处罚，并追究站长的连带责任。

4.3.2装臵性违章。能解决的现场解决，不能解决的制订整改计划、整改措施、整改期限，限期完成。4.3.3管理性违章。主要从制度上、体制上、作风上加强管理，管理者要以良好的自控力、约束力规范自己的管理行为，以“我遵章”带领“职工遵章”，以“我不违章”管理“职工不违章”，从而达到“无违章班组、无违章现场、无违章车间（工区）”的上下创建氛围。

5.抓考核保公正。

众知，安全生产实行重奖重罚的力度不变。由于一奖一罚的“经济”效应，直接影响着职工的切身利益、心理动向、工作态度，所以抓考核必须保证“公正”进行。否则，考核不成，影响一片，影响班组团结、影响整体工作、影响安全生产。但如何奖，奖什么？为啥罚，怎样罚？依笔者而论，关键在于抓好三个字：一 “管”二 “理”三互 “争”。

5.1会“管”。

首先，班组内部考核标准要细化、量化、具体化，实施细则要大家论、大家定、大家明，群管群治。把握好考核工作“两铁两活”的作法，即用铁的纪律约束，谈心交流灵活化；用铁的规章把关，灵活掌握特事需特办。主要体现在值班、操作要严肃认真，但工作之余要为职工营造畅所欲言的氛围。上班按按正常顺序倒班，但职工遇有突发事件提倡踊跃替班。正常情况下严禁私自解锁操作，但事故处理除外。

5.2会“理”。

上级组织、班组长要想方设法通过各种“手段”把职工的 心凝成一股绳，以“爱心、诚心、公心”凝聚人心，达到“心平气和工作，心甘情愿付出，心安理得收获”的目的，同心同德共同致力于安全生产。

5.3三是互“争”。

以“比拼五力”展现职工之才能，激发职工的主观能动性。“比拼五力”，即拼实力、拼耐力、拼活力、拼潜力、拼能力。

5.3.1 拼实力。主要从学历的高低，岗位的职责，所获荣誉的“含金量”来比拼。

5.3.2拼耐力。主要看坚守岗位的程度，遵守规章的力度，工作学习的热度是否持之以恒。

5.3.3拼活力。主要从值班精神状态，安全活动是否踊跃，参加集体活动是否积极等方面衡量。

5.3.4拼潜力。主要从技术难关是否及时攻克，潜在隐患是否超前控制，定臵定位管理是否不断规范等方面来比拼。

5.3.5拼能力。主要从千项操作、安全天数累计情况，发现缺陷多少，科技应用技术等方面相互比拼。

同时要把“五力”的比拼，作为衡量职工综合素质高低的主要途径，并作为显眼岗位、综合性较强的管理岗位的应聘指标，真正把表现积极的、有一技之长的、为安全生产作出突出贡献的职工给筛选出来，利用起来。

6.抓死角保质量。

正所谓：安全与风险同在，质量与死角共存。在我们安全 生产工作中，各种已知的、未知的隐患时刻萦绕着安全生产，不加以防范控制，便会滞碍安全生产的发展步伐，甚至打破安全生产的运作规律。

6.1设计隐患。

拉闸杆（绝缘杆）设计不当，造成绝缘隔板摔落将一员工的眼睛致伤，装拆接地线时地线易跌落。10KV开关柜观察窗设计不当，红外线测温仪无法监测。

6.2死角隐患。

巡视检查留有死角，导致“隐蔽性”设备频发故障，10KV出线电缆头烧坏、分闸弹簧已断却未发现等。另外，无人值班变电站管理留有死角，如临时工安全意识淡薄在设备区搭建塑料大棚、设备故障不能及时发现、出现故障难以判别故障范围等。

6.3装臵隐患。

防误闭锁装臵“五防”功能不全或故障，导致解锁操作次数增多，潜在危险因素“反弹”。

6.4环境隐患。

安全作业环境治理不到位，电缆沟盖板破损不换，导致人员晚间巡视腿脚受伤。设备区照明系统不完善，导致晚间巡视不进行或不到位，倒闸操作随意性大或存在盲目性，发生事故影响处理进度等。

以上列举的一系列明显的、不明显的危险因素，一旦失控 便会诱发为事故，或设备被迫停运，或人员意外受伤。为此，保安全的一条重要途径就是抓死角、堵死角，保设备、保质量。重点在“隐蔽性”设备、“高空类”设备、防误闭锁装臵、安全工器具规范、安全作业环境治理等工作上找漏洞、下功夫、求完善，真正也把安全生产工作做到“天网恢恢，疏而不露”。

7.抓培训保基础。

职工理论水平、技能素质的高低，直接影响着安全生产工作的进程，是保证岗位工作安全执行的基础。

7.1理论实际要结合。

为什么先拉线路侧刀闸后拉母线侧刀闸，为什么装接地线先装接地端后接导体端，出现相应的光字、信号、现象如何做到正确判断事故性质、快速找出故障范围、迅速实施处理方案，设备运行中发生异常可能有哪些原因，是运行、检修的职责还是保护、试验的职责等等，均需在不断的学习、实践、积累中完善提高。

7.2培训思路要明确。

可通过“三种途径”进行岗位培训，即集中培训、分散培训和外出学习。

7.2.1集中培训。

主要由单位组织。集中站长、安全员、培训员理清变电站安全管理、规范化管理、岗位培训工作的开展思路，群策群力，达到各项工作系统化、统一化。再者，集中高学历、高职称职 工开展技术比武，组建巡回讲课小组，分赴变电站现场讲座，并从中筛选能手、选拔人才。

7.2.2分散培训。

主要由班组组织。一是利用班组安全日活动“全员学讲”，掌握设备的薄弱环节，排解职工的疑惑问题，分析预测的异常故障开展反事故演习活动等。二是每值人员“班值学习”，利用停电检修学习设备构造，利用保护传动掌握事故信号，结合操作任务优化操作方案，结合倒闸操作规范操作行为，养成“工作中学习，学习中工作”的好习惯。

7.2.3外出学习。

主要由单位组织。一是组织站长、职工在内部所辖班组互查、互学，如开展220KV和110KV站站长互查活动，组织110KV站人员到220KV站“进修”。二是组织管理人员、值班员深入兄弟一流班组学管理、学技术、学经验，取长补短。三是分批组织职工参加仿真培训，提高对常见事故的应变、处理能力。

总之，变电站虽小但责任大，变电站不大但工作杂。如何全面做好“安全”之前的各项“预防”工作，笔者浅谈如上。今后，随着新型设备、新型管理、新型技术的不断渗入，新的问题、新的挑战、新的探索也会自然而然地应运而生，但千变万变“安全第一，预防为主”的方针不会变，让我们携手并肩共同为安全生产工作作出新贡献。

篇2：寒冬喂牛抓七点

将整条的粗饲料切短为8～10cm, 减少牛因咀嚼粗料的能量消耗, 从而增加牛的热能储备和休息时间。粗料 (特别是稻草) 中草酸盐和硅的含量较高, 是导致牛发生尿道结石的主要因素, 因此, 粗料在喂牛前应进行水洗, 降低粗料中草酸盐和硅的含量, 从而降低牛尿的酸碱度。

2、巧喂精料

喂精料时要软硬配合, 如玉米、黄豆等硬料和麸皮、粉料等软料喂时要拌料。开始先喂草、吃到多半饱时少加精料, 将要吃饱时多加精料, 并且要加有香味的精料。

3、氨化处理

粗料喂牛营养不足, 如稻草一般仅含3%～5%粗蛋白质, 通常牛的日粮中蛋白质水平应保持在6%左右, 青年牛和怀孕后期的母牛日粮中蛋白质水平应保持在8%～10%。如果对粗料进行氨化处理, 就能使牛日粮中的含氮量提高到大致相当于补喂蛋白质饲料的水平。

4、增添加剂

冬季喂牛, 需添加一定量的钙、磷、食盐和微量元素添加剂。牛正常生长发育需钙量为饲料量的0.4%, 需磷量为饲料量的0.3%。冬季青料缺乏, 而单纯喂粗料的牛常出现钙不足, 因此, 对喂粗料的牛, 每天需补喂相当于含10g钙、5g磷的物质和30～50g食盐及适量复合微量元素添加剂。

5、补料保膘

冬季喂牛, 需给牛补料保膘, 可用玉米40%、黄豆20%、碎米10%、大麦10%、豆饼10%和糠麸10%, 用温水浸泡后磨浆给牛补喂, 每天喂给混合精料0.5～2kg, 对青年牛、怀孕母牛和瘦弱牛应适应增加精料喂量。

6、补喂发芽饲料

在青料缺乏时, 可用大麦、小麦、玉米等制作发芽饲料给牛补喂。制作发芽饲料时, 先将准备发芽用的原料除去杂质, 然后用35℃左右的温水浸泡24h (玉米浸泡24～48h) 。待幼芽突破种皮后捞出, 铺放在条筐上, 厚约4～6cm, 上面覆盖湿润麻袋, 放在18～22℃的温暖环境中。每天用30℃左右的温水喷洒3～5次, 经7～10d, 大麦、小麦芽长到8～10cm, 玉米芽长到2～4cm时, 即可切碎或切碎后磨浆, 拌入精料中喂牛。每天每头牛喂给发芽饲料1～2kg。

7、喂夜草, 饮温水

篇3：抓七作文

2016年春节期间，央视记者随机采访路人：“什么是孝顺？”回答是众说纷纭。有人说：“孝顺，就是常回家看看。”有人说：“孝顺，就是满足老人的心愿。”有人说：“孝顺，就是要给予老人健康、快乐。”有人说：“孝顺，就是多陪伴，学会倾听。”……

面对各种孝顺的方式，请根据你的生活阅历、社会现状及掌握的历史知识等，选择一个角度来阐述你的看法。体裁不限，文体自拟，不少于800字。正确使用标点符号。

【构思导引】

自古以来，“孝”是中国家庭生活乃至社会生活中基本的道德规范，古代的《二十四孝》曾经影响了中国社会几百年。今天，在发展和谐的社会，人们是如何尽孝的呢？许多人认为“只要让父母感觉幸福满足就是孝顺”，但是孝顺的方式是因人而异的，远远超越了“二十四孝”的范畴。

思路一：我们可以写自己为家人做力所能及的事情，让他们感受到生活的美好。比如，写在家人忙碌的时候，在看书之余洗一家人的衣服，或者学会了做饭，让劳累的父母回家能有热腾腾的饭菜，感受在家做“厨师”的快乐和家庭的温馨。

思路二：在家里，长辈有絮絮叨叨的许多话，做为晚辈要学会倾听。陪老人聊天，尊重他们的话语，只要是能表现出对长辈真心的爱戴。他们的人生经历，是晚辈的财富，认真倾听他们的故事，也就懂得了敬重。如果在外读书，心底要铭记父母劳作之苦，以书信的方式告知自己的境况。

思路三：父亲节、母亲节、感恩节。在他们特殊的节日里奉上自己精心制作的礼物，或者是一声声真情的问候。利用自己在学校美术课获得的知识，在母亲节父亲节等，送长辈一精美的贺卡，给他们一份欣喜。

其实，长辈对晚辈的付出是无私的，我们不能刻意的去表现怎样去孝顺他们，应该从自身实际出发，凭借自己的个人能力去做一点点事情而已。故而，在表现和选择文章内容时，不能做一些违背常理的事情，但也不能落入俗套，关键是在“情感真挚”“情深意切”这方面多给予关注。

【学生优秀作文一】

我们如何孝顺亲人

安徽省歙县二中高三（1）班 吴穹

百善“孝”为先，“孝”作为中华民族心理文化的积淀物，正以尊敬父母、赡养父母等崭新内容，为我们的时代所继承和发扬。因此，它可以成为当代家庭生活的道德规范而存在。“孝”也是一种亲情的感恩反馈，即对自己生身养育的父母应尽子女的本分和义务。

“孝顺”并不是个名词，而是一个动词，是要子女为父母做出让他们感到生活的幸福，心安理得的行动。“幸福的家庭总是相似的”，天下人子，尽孝的方式可以大相径庭，但孝心却一样。有人大而化之，有人细致入微。这也是为什么按现代伦理看古代的二十四孝，某些事情已显得不可思议，却仍然被称颂至今的道理。但如果想树立现代人孝顺的标准，无疑应该具有与时俱进的精神。

如果仅以父母是不是吃好了、穿好了来衡量，现在大部分人都可以算做高等孝子。天寒地冻时，晋朝王祥想给继母寻找鲤鱼，只能到河面上用身体融化冰层，最后还是鲤鱼自己跳出来救急。而现在，别说吃鲤鱼，就是想吃螃蟹、龙虾，也并非什么难事。更别说想吃橘子、西瓜、荔枝什么水果了。

周朝曾参之母，为了让儿子回来迎客，只能咬疼手指让其感应。现在，我们现代人用电话乃至高科技，就能成为古代人梦寐以求的千里眼、顺风耳，今后实现心理感应也未尝不可。我们还可以用营养品代替鹿乳让父母健康长寿，用蚊香驱除蚊虫换来父母好的休息环境，用空调来为父母创造舒适的生活环境，用汽车带着父母去欣赏自然风光……

随着社会进步、科技发展，让我们越来越方便于尽孝。工作繁忙，社会竞争压力大是我们现代子女面临的共同问题，但只要做到心中有父母，心中有孝道，有时候打个电话，道句问候，留下叮嘱，就可能胜过送长辈名车豪宅。

母亲节、父亲节、感恩节，这种特别的节日里你想为他们做些什么？在这样的日子里，你最想对亲人说的话又是什么，是祝福，是遗憾，还是思念，抑或是一件深埋在心头的小事。在通讯设施高速发展的今天，电话、电子邮件、视频聊天等方式，为我们生命中最爱的人祈福。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是一种人生的遗憾。“找点时间，找点空闲，带着孩子常回家看看……”这才是一份至诚的亲情，是一份人间的大爱！

【教师点评】

这是一篇结构严谨、层次分明的议论文。作者通过古今对比，分析种种孝顺的方式，在当今社会已经是举手之劳的事情，关键是身为人子，是否真的牵挂着亲人而热情的付出自己的一份心意，呼吁大家尊重父母，珍惜亲情，铭记父母对自己兢兢业业的付出。全文语言流畅，分析详尽，很好的凸现了文章的主题。

【学生优秀作文二】

儿子的同学来吃饭

安徽省歙县二中高三（1）班 吴良民

儿子打来电话说，爸，多做点饭，我带一个同学来吃饭。不等老李问话，就挂了。

老李的脑子里迅速产生一个疑问，男同学还是女同学？女同学似乎不大可能，他小子不敢。那就是男同学，男同学为什么要来我家吃饭？

儿子打乱了老李的计划。他把早上买好的面条放进冰箱，儿子的同学来了不能让他吃面条，重新奔向市场，一刻钟之后大葱、青椒、豆腐、胡萝卜、青菜就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱羊肉。

老李夫妻早就下崗了，奔50岁的人，只能在一亲戚的厂里做门卫，妻子在找了个扫街的活儿。儿子读高一，想想以后还有大学要读，不得不改变了生活方式，把每月一次的面条增加到了一周五次。周日才到卖肉的摊位前，切两块钱大肉，从不多买。

但是，儿子的同学要来吃饭。在儿子的同学面前不能丢份。采购的时候老李已经计划好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜木耳素炒，荤素搭配，色香味俱全，这应该不算丢份了。

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老李系上了围裙——很久不用这玩意儿了，下面条或者炒一个简单的菜还用系围裙么。系上围裙的时候心里忽然涌上一丝幸福感，他很久没有这么认真地做饭了。豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。老李往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。

房门有响动。老婆回来了。

老李对老婆说，今天儿子的同学来吃饭。老婆听了他的话立即出现和他相同的症状：男同学还是女同学？老李说，肯定是男同学。老婆问，为什么来吃饭？老李说，肯定是有原因的呗。老婆说，那不能吃面条。老李说，我已经把面条藏起来了。

老婆说这些话的时候，已经麻利地把地拖了一遍。只要有客人来，老婆一定会整肃环境，她非常注重维护家庭形象，他们家已经很长时间没有客人来吃饭了。为了减免不必要的开支，他们总是很小心地回避各种社交活动。老李搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少用，落满了灰尘。用热抹布擦拭后，这张桌子就鲜亮了起来。桌子鲜亮了，房间也鲜亮了起来。

菜，齐了。尽管只有四个菜，但仍然显得很丰盛，实际上，一顿午饭四个菜对老李家来说确实已经是丰盛的了。

十二点半是儿子放学到家的时间，门锁哗啦响动了一下，儿子傻笑着出现在门口，一个人。同学呢？

老李问，同学呢？老婆问，同学呢？没有同学。儿子回答。

儿子的话让老李吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭菜可是特意为儿子那个同学准备的。我正要发作，儿子又说话了。老爸，今天可是你的生日呵。

儿子的话让老李鼻子发酸。

儿子打开灯，房间里显得敞亮敞亮的。这顿饭，老李喝得有点多了。

【教师点评】

文章的感人，重在情真意切。作者选取日常生活中的寻常事件，表现了尘世间最伟大的真情――父子之爱！采用先抑后扬的方式，先设置悬念，随着故事情节的发展，一个关爱儿子尊重儿子的家庭，让我们看到主人公家中人与人之间的平等与相互的尊重。文章最后点题，一切即在意料之外，也在情理之中，儿子的孝心赫然可见。

【学生优秀作文三】

让孝跨越“能养”

安徽省歙县二中高三（1）班 章春雨

子曰：“今之孝者是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”很多人以为孝顺，就是赡养老人。在孔子看来，仅仅是抚养老人，是远远不够的，老人还需要的是更多的关心。

回看当下，从“最远的距离是不是天涯海角，而是相坐对面却低头玩手机”，到“最美的距离是一碗汤的距离”；从“百善孝为先”的道德要求到“常回家看看”的提出；从“父母在不远游”到有人歪解“世界那么大，我想去看看”的远离故乡。这些告诉我们，孝不是“能养”，孝不是富裕的物质生活下精神的孤独。生活的富足，儿女的常年不归，寄回诸多的礼物仅仅是“能养”，而非孝。

有这样一个公益广告：门铃被按响，老人欣喜地晃着颤巍巍的身子去开门，来的是送来儿子给他礼物的快递员。老人的微笑没有了色彩，脸上微暗了下来。又一年的某天门铃又响了，来的还是快递员，老人眼里的失落似落叶一样撒了满地。连续几年，不变的是来的仍是快递员，不同的却是老人的发更白了，腰更弯了。终于，当门铃再一次响起时，老人愤怒的开门，但是他却哭了，脸上还挂着许久不见的笑——儿子回家了。

在众多年轻人的眼里，电视中的儿子似乎是孝顺的，他不让父亲缺衣少食。当我们同时可以看到广告中的老人并不快乐，他需要的是家人的陪伴。

孝不是“能养”，让孝跨越“能养”吧！我们不仅需要抚养父母，还要尊重老人，多陪伴。在科技发达的今天，很多子女是常回家，但仍摆脱不了“能养”的怪圈。他们在父母口渴时，为他们倒上一杯水，但眼睛却盯着手机，连瞟都不瞟父母一眼。或是在倒水时，脸上挂着工作和学习上压力带来的烦恼，成为“色难”的又一践行者。

公益广告是现实生活的真实反映，表现了一部分人的“能养”，把“能养”当成了 “孝”。而常伴父母身边的某些人又却“不敬”，亦停留在“能养”上。孔子所言狗和马等牲畜都能得到饲养，如若不敬父母，只停留在“能养”层面上，那养父母与养牲畜又有什么区别呢？

让孝跨越“能养”，让我们在丢失孝的地方，重新寻觅那份真挚的情感吧！用心去孝，用爱让孝跨越“能养”！

【教师点评】

作者观点鲜明，言之动情。文章开门见山指出当今“孝”的误区，都以为给父母钱财就是孝顺，再结合手机低头族、工作忙碌族对待亲人冷淡无视的态度，义正词严的提出了让“孝跨越能养”，给予老人更多的关注和温暖。

【优秀学生作文四】

帮母亲烧锅

安徽省歙县二中高三（1）班 王若尘

寒假到家没两天，母亲开始忙碌着做米粿，看着面板上一大盆豆腐油渣腌菜和好的馅，还有切成小块的面团，姐系着围裙俨然继承了母亲的厨艺。看着我站在背后，母亲说厨房这么拥挤，还是看电视去，等下吃现成的，你那衣服干净，碰上锅底灰过年就不好穿了。一个揉面做粿，一个烧锅烫粿，母女俩倒也配得好。

看着姐忙着，趁着母亲起身，我钻进到仄仄的灶台，坐在窄窄的小凳上。炉口堆满了手指粗齐人高的干柴，一整捆的豆萁放在边上。我随手拆出两根豆萁，塞进火膛。母亲在锅背后说，你慢点添豆萁，不然粿烫焦成黑碳了，就给你一个人吃。

那里會呢，我在黑暗中笑着。记得小时候，都一直呆在厨房里帮母亲的。那是祖父还在世，他老人家也会做粿，逢年过节的一起围着面板做粿，我都是跟在厨房里，站在边上碍事，都躲避在灶膛前。后来，母亲做粿，我帮忙者添柴，母亲一个人做一个人烫，我是负责添柴，好多年都获表扬。

粿好了，你吃不吃？母亲在锅台前喊我。我起身看时，母亲用锅铲托着一个金黄的粿。刚吃饱的饭，等下吧，我瞧着豆萁在锅膛里碳化，然后冒出通红的火苗，高高低低热情的亲吻锅底，我的脸庞感觉热乎乎的，温馨的感觉不自禁的涌上来。

豆萁烧过，再添一把，我在灶膛前一点都不显得忙。童年的记忆，少年的梦想每个过年我都在变化。可是，在灶膛前低头添柴，然后抬头跟母亲说话，这样的场景却是十几年没有变化。

此时厨房在各种嘈杂而温馨的声音中，有着浑厚拍打面团的声音，有着菜油灼热的尖锐声，还有水开那清脆的提醒声，高高低低的成了过年厨房里一首交响曲，厨房里没有音乐家，却伴奏出这和谐的旋律。

手里忙着事，嘴上却不闲着。我在县城读书，难得回家，今年的菊花啊，明年的茶棵，栏里的肥猪和舍里的鸡鸭，还有舅舅家去年嫁的女儿生小孩了，今年正月又有女儿要嫁了。絮絮叨叨的唠嗑，我感受着多年不变的村巷新闻和乡村琐事。

粿全部做好烫好，才八点钟。寂寞的山村，夜晚只有电视相伴。当然，等一家人都坐在电视前的时候，又可以继续聊未尽的话题。山村的冬夜寒意阵阵，电视节目虽然精彩纷呈，也有火篮焐手烤脚，怀念的依然是厨房帮忙烧锅闲聊的快乐……

【教师点评】

文章看似写在厨房帮助母亲烧锅这寻常小事，却折射出“我”对母亲的尊重和家的温暖。作者观察细致，描述厨房事件词语生动、流畅，彰显着乡村生活的美好和家庭的幸福。