大学生展望未来论文

大学生展望未来论文（通用12篇）

篇1：大学生展望未来论文

自从我被推选为学校大队委员，我觉得身上的担子重了，我不再光为612班做事了，而要为全校同学服务，要去参与学校的检查和评比，像这次迎新“红歌会”比赛，我就光荣地承担了计分员的任务，并顺利完成了学校交给的各项任务。

在这个学期里，我荣幸地成为一名大队委员，被评为采二教育集团十月“五彩少年”，连续三个月被评为班级“满意学生”。积极参加学校组织的征文比赛和各项活动。认真完成老师交给的每一项任务，主动帮助同学，及时了解他们的情况，做到奖罚分明。

在今后的日子里，我将更加努力，更加主动，去做好每一件事情，争取在学习中取得优异的成绩!

展望未来作文篇【三】

大学生活三年，说长不长，说短不短，到如今俨然已经过了两年，我们也仅剩下这一年的大学光阴可把握了。

回顾这两年来的大学生活，所经历的点点滴滴确实历练了自己。我还很清楚的记得，刚进大学的那一刻给自己许下的誓言，一定要把自己的学习成绩搞好，拿到励志奖学金，让妈妈再为我骄傲一次。

于是大一那段时间，我整天忙碌于学习，与人交流也不多。可能是我刚进大学，思想观念还没有转变过来的缘故吧!直到有一段时间，我发现同寝的几个女生都忙碌着部门、社团、志愿者的工作，虽然也时常累得疲惫不堪，甚至会有些许的怨言，但从她们的嘴里我能听得出其实她们是很开心很乐意去做这样的事情的。因为有了真正的付出，因为有了些许的回报、收获，更是结交了许多不同的新朋友，所以她们坚持下来了。

细细想一下，大学生活不就是这样子的吗?学习固然重要，但锻炼和打交道也是必要而不可缺少的啊，否则这样的大学生活有什么意义呢?

于是，我渐渐的理解了大学是用来做什么的了。我积极的惨叫部门，组织举办各种活动，学会如何与人打交道，虽然也难免会有些磕磕碰碰，但我经历了，我也收获了，这就是进步，这就是成长。

同时，在这些过程中，我也认识到了自己的很多的不足之处，其中最重要的莫过于为人处世和待人接物的道理了。所以我常常会静下来思考，到底要怎样活着才能使自己得到更大的进步，才能使自己凸显出更大的价值，于是，我尝试着改变自己，接受现实，适应社会。

分析过去的大学生活，我对未来的大学生活是这样要求和规划的。一个很现实的就业问题摆在我面前，让我不得不在未来的学习中抱有充分的危机感，因此，我要在努力加强巩固专业知识和提高专业技能的基础上，熟悉并了解其他专业知识，努力的多方面的培养自己，而不是仅仅限于会计专业这方面。与此同时，我会利用暑假的时间到相关单位去实习会计岗位的工作，不断的提高自己处理实际问题的能力，掌握各方面的应对技巧，这同时也可以指导我在为人处世和其他方面应该怎么样做。在校期间也会去兼职，让说充实而有意义!

与此同时，我也会多方面的去了解一些企业，例如是们存在的一些企业文化，这样能在面试的时候比较顺利，对以后的工作也会有比较大的帮助。

以上就是我对过去的大学生活的分析，和对未来大学说的展望，希望我能利用这宝贵的机会让自己得到更大的提升，为以后铺平道路，能有一个美好的前程!

篇2：大学生展望未来论文

光阴如梭，日月如箭，时间一点一滴来到了支教时间的第四个月末。这四个月的时光里啊，有着新奇的事物，有着暖心的经历，可也有着烦恼的心情，还有着辛苦劳累的付出，这是一段并不平坦的道路，时而波澜壮阔，时而沉默黯然。

来到xx的第一个月，我主要跟随着指导老师学习，工作内容以听课和批改作业为主。在听课的过程中，主要观摩导师的课程授课模式、课堂管理技巧、与学生的沟通技巧等；此外还跟随导师学习管理班级，开展班务工作等。到目前为止，共听课六十余节，在为期一个多月的听课中，对课堂的运行流程有了一定的熟悉度，为日后顺利进入正式的课堂授课做了一定的铺垫，总体来说，还是收获颇多。

在度过了一个国庆小长假以后，紧随而来的便是我个人正式进入课堂授课的阶段。到如今回首看去，三个多月的课堂授课，加之班主任工作，这是一个痛苦与快乐携手共度的历程。痛苦的日子更多的是在上课初期，由于大学期间学习的多是教学理论，因此课堂的实操能力还比较有限。在课堂授课方面，上课初期存在的问题有，教态不够自然，对时间的把握不够准确，课堂表扬不够自然丰富，未能较好地协调好课堂纪律；这些情况让我在上课初期都会感到非常的吃力与苦恼，加之繁琐的班主任工作，在一段时期内，我甚至有时候会怀疑自己到底适不适合担任一名教师。幸运的是，那些艰难的日子终究是熬过去了，在经过指导老师一段时间的细心点评与耐心指点，现在的我，至少已经不惧怕登上讲台了，这对于我来说，已经是一个很大的进步了。

另外，在班主任工作方面，经过三个多月的磨练，我似乎已经逐步习惯了这样细碎且繁琐的工作内容，毕竟，教师的手里养育出来的终归是祖国的稚嫩的花朵呀，看着这些灿烂又充满生气的花朵，不管要付出多大的辛苦，未来总会告诉你这个付出是值得的。

篇3：大学生展望未来论文

一、综合性大学学风建设现状分析

学风建设作为综合性大学文化建设的层面之一, 在时代的冲击下, 在市场的牵制下, 在网络的影响下逐渐出现新问题、新情况, 与此同时引发新的冲突与矛盾, 严重干扰了高校的教学开展。

(一) 理想与现实的落差引发的厌学情绪

在经历高考洗礼后, 新生很难适应自由宽松的大学环境。低年级新生自我控制力低, 在处理问题时往往从自我角度出发, 忽视群体利益与学校利益。当自己的随性与高校的规章制度产生冲突, 往往引发高校学生的逆反情绪, 从而产生心理上的挫伤感与落差感。

(二) 学习环境的巨大差异造成心理挫败

综合性大学因为综合性的特点使其专业繁多, 对学生技能的要求也更加综合与全面。从高中单一的学习环境中走出的低年级新生往往在宽松自由而又学习层次更高的大学校园中产生迷茫情绪, 以往的生活与学习习惯可能不能实现与大学生活的完全匹配, 引发新生成绩的下滑与综合技能缺陷的暴露, 这种突然降临的挑战与压力让低年级新生无所适从, 从而引发心理挫败感, 进而引发情绪的低落与沮丧。

(三) 缺乏有效监督学习缺乏规划与坚持

综合性大学中的学生在脱离高中枯燥简单的教学环境后, 长期建立起来的外部监督与约束机制荡然无存在带来其心理放松的同时也引发了学习秩序的混乱, 并表现为高校学生学习做事规划性、坚持性不足。

(四) 过分热衷于社会实践忽视理论学习

综合性大学对学生实践技能的综合性要求, 使得高校学生将自我发展寄托在社会实践锻炼上。

(五) 自由宽松的环境造成学习过度松懈

综合性大学自由宽松的校园环境与氛围也造成了学生的学习松懈。最直接的表现就是部分高校学生无故迟到、旷课, 不思进取。在考试期间弄虚作假, 违法乱纪等。适度的松懈可以做到劳逸结合, 而过度的松懈往往造成违法乱纪等不良行为, 直接关系到学生的健康成长。严重者引发厌学、逃学。

(六) 学习态度不端正带有较大功利色彩

市场经济的负面影响一定程度上折射为综合性大学学生学习功利性浓重。部分高校学生在选择课程时往往选择对自己就业有明确辅助作用的课程, 而对于自己未来社会竞争影响不大的课程直接忽略或者敷衍对待。部分学生将大量的学习时间放在各种等级考试上, 专注于各种资格证的获取, 以期在市场竞争中增加竞争优势;还有部分学生忽视道德建设与思政学习, 只专注专业课程专业技能专业知识的学习与把握, 这种扭曲的学习动机其实是综合性大学功利性教学趋向的折射与反映。

二、综合性的大学学风建设未来良性发展的有效策略

(一) 基于高校学生层面的学风建设策略分析

做好综合性大学学风建设与引导必须从建设主体的教育与引导入手, 因此基于学生层面的高校学生建设提上议程。通过各种途径的宣传与教育, 增强学生的思政意识, 提升其道德素质与水平, 从而树立正确的世界观、人生观与价值观, 以正确的价值观为导向做好高校优良学风的树立。具体开展需要从三个层面着手。首先抓住新生可塑黄金期, 形成其对学风建设的正确认识。新生入学初期是学风建设的关键期, 该阶段学生具有很强的塑造性, 利用新生教育的契机进行专业教育的引导与优良学风的介绍, 让学生在增强学风建设认识的基础上增强对综合性大学学风的认同感, 在获取其心理认同基础上根据新生具体情况开展学风建设专业教育课程, 让高校学风建设贯穿于大学学习的全过程。其次做好综合性大学学生的思政党建教育。思政教育作为必修课程具有积极的价值引导作用。最后引入竞争机制, 加强外部监督考核。

(二) 基于综合大学自身层面学风建设策略分析

作为大学学风建设的真正实施者, 高校本身应借助有效的管理实现优良学风的建设。一方面综合性大学要加强对学风建设的关注, 建立成熟完善的管理体系, 为大学学风建设提供必要保障。在制度建设与完善上要重点加大奖惩比例, 对于考试作弊、违法乱纪、学习松懈、政治觉悟低、存在厌学情绪的学生严厉处罚, 增强其对错误的认识深刻性。对于学风建设中涌现出的先进代表要予以表彰与鼓励, 以期发挥榜样模范带头作用。另一方面高校要做好优良校园学风的建设工作。通过开展各种类型的校园活动为高校学生参与学风建设提供机会。组织开展丰富多彩的大学校园文化活动, 鼓励学生参与社会锻炼, 增强学生对校园环境的适应性, 让学生在参与校园文化活动的过程中认识到优良学风对自身发展的积极意义。参与各种校园活动的过程也是开拓眼界、强化学习动力的过程, 可以有效激发学生的学习积极性与主动性, 通过学习兴趣与热情的调动促进优良学风的形成。学校在组织开展校园活动时必须充分了解学生的内在心理诉求, 基于学生与学风建设的双重角度针对性地开展。注重学生实践技能考核的同时也加强对理论技能的关注, 充分发挥校园活动对高校学生自我教育、自我管理的作用。通过两方面的努力, 为综合性大学的学风建设营造良好的外部空间, 奠定高校学生优良学风学习的环境基础。

结束语

综合性大学的教育任务具有复杂与多样性, 除了基本的教学开展还需要兼顾学风建设与学生道德培养。本文在分析当前综合性大学学风建设现状的基础上, 从学生与学校两大基础层面提出了解决思路与策略, 以期对今后综合性大学的学风建设提供有效的指导与参考。

摘要：随着高校改革的不断深入, 高校扩张趋势日趋明朗, 综合性大学数量不断增加。而网络的飞速发展与市场经济的间接影响也使得综合性大学学风建设不甚理想。本文主要针对综合性大学学风建设进行分析, 探讨其建设现状的基础上提出针对性的解决策略, 实现综合性大学学风未来建设的文明发展。

关键词：综合性大学,学风建设,现状研究,未来展望

参考文献

[1]郑世忠.农林经济管理专业学风建设现状与思考——以大连海洋大学为例[J].农业教育研究, 2015, 03:30-32+29.

[2]李伟弟.高校学风建设的现状与优化方式——以西北政法大学为例[J].新西部 (理论版) , 2015, 04:32-33.

篇4：大学生展望未来论文

【关键词】《展望未来》教材 英语综合运用能力

语言教学的根本目的是培养学生语言综合运用的能力，而语言的交际能力是最主要的体现之一。目前中学生的英语能力存在着应试能力强，实际交际能力差的问题。外语语言能力是一种综合性的能力，是听、说、读、写的综合体现。传统教学使用的英语教材片面地强调语言知识的掌握和语法的准确性和完整性，而忽略了语言交际能力和语言使用能力的培养。教材不仅仅是教学的工具和知识的载体，还代表了一定的教学目标和教学理念，在很大程度上决定着教学方法和教学模式。

《展望未来》 英语教材是1995年我国从英国引进的一套英语教材，并于1996年在我国12所外国语学校试用。长春外国语学校于1996年响应教育部的号召开始使用《展望未来》这套教材。实践证明这套教材可以在听、说、读、写四个方面提高学生的英语能力，以下是笔者研究利用“展望未来”资源，提高中学生英语综合运用能力的过程，具体实验数据分析如下：

1.实验对象（受试）

选择2011年9月入学的4个班级的高中学生作为受试对象，共计207人。

2.实验设计

实验进行时间为二年半（共5个学期），讲授展望未来第三册书。

3.实验测试安排

2011年12月，前测；2012年12月，中测；2013年12月，后测。

4.实验数据

实验前，受试学生处于高一年级第一学期末，学习了两册人教版统编英语教材，还没有开始《展望未来》的课程。通过实验前测试数据分析，听力方面由于听力材料语速较快，学生无法在短时间内快速反映出说话者的意图，对于不同的英语、不同的语音和方言学生也无法适应，因此要输入一些真实的语言材料进行训练；口语方面学生往往回答过于简单，只给出观点而不擅长阐述理由，教师在今后的教学中要加强学生的逻辑训练；阅读是考察学生理解能力的题目，许多学生由于单词量少而无法理解文章，还有些学生没有掌握合适的阅读技巧，从头到尾一字不落的读，导致时间不足，答不完题目，今后要集中训练阅读技巧；写作方面一些学生受到汉语的影响会写病句。句子结构部全和拼写错误时常发生，教师要首先抓牢学生的基本功写出正确的句子。

经过一年的有效训练，学生的能力在听说读写方面都略有提高，基本上达到及格水平。听力方面基本适应了较快的听力语速和口音，熟悉真实的语言听力材料，但是在数字时间的转化和深层次理解的问题还会出现错误，需要进一步做专项训练提高应变能力；口语表达基本流畅，还有少数的语法错误和发音问题需要纠正；阅读速度已经提升，在跨文化理解的部分还有待较强；写作能做到审题清楚，结构清晰，在句式多样性和词汇替换上有提升空间。

经过第二年对《展望未来》的课程学习，学生的英语能力有了长足进步，成绩优良，达到实验预期效果。听力方面能识别不同语气所表达的不同态度，能抓住一般语段的主要观点，能听懂广播和新闻的大意；口语方面能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感，经过准备能就一般话题做3分钟左右的演讲和一分钟左右的自由发言；阅读方面能通过分析句子结构理解长难句，理解阅读材料的不同观点和态度，在教师指导下可欣赏原汁原味的英美文学作品，累计阅读量大33万词左右；写作方面能做到文体规范，语句通顺，能写出语意连贯、结构完整的短文，叙述事情或表达观点，养成了写周记的习惯，能根据所读文章进行转述或写心得报告。

经过三年深入系统的利用“展望未来”资源，已显著提高了我校中学生英语的综合运用能力，但是培养学生的语言综合能力是一项长期而艰巨的工程，需要在总结成功经验的基础上进一步强化要求和训练。

参考文献：

[1]刘丹丹.中国英语学习者的阅读策略研究[J].外语界，2002（2）.

[2]文秋方.英语学习策略论[M].上海外语出版社，1996.

篇5：大学生德育论文--未来职业展望

2014届毕业生德育论文

题目： 未来职业展望

姓名： 学号： 班级：

未来职业展望

一日一回首，在理工大学的生活的时间已经越来越短。四年前当我刚刚来到理工大学的时候，那是我还是一个什么都不懂的高中生，对于大城市的一切都是那么的向往，对于象牙塔是那么的憧憬。而如今时间白驹过隙，转瞬即逝，我已经长成一个青年，已经是毕业生了，对于现实和未来也有了一些自己的看法。展望未来职业生涯，虽然我准备考研，暂不就业，但我心中也有一些大体的想法。

有人说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”因此，要使自己的人生精彩，首先应给自己一个明确的理想，它有足够的难度，但又有足够的魅力让你去追逐。研究生就是我设置的第一个目标，也是走向成功的基石。

说实话自从我选择能源动力这个专业，来到理工大学，我的心里就一直有着挥之不去的悔意。虽然说这有些好笑，有些幼稚。但是我又不得不继续学下去，现在已经到了毕业之际，后悔已经没用了，只能用谚语“三百六十行，行行出状元”来安慰自己，让自己在这里开拓一片天地。大概就是因为这些才更加坚定了我考研的决心。对于未来的职业规划，我想首先要认清自身，并做出总结。我的优点就是抽象思维能力突出，求知欲强，对事物不会停留在表面现象中，我会对好奇的东西打破砂锅问到底，这个过程给我来了无限的乐趣，尤其的在解决问题那一刻，让人如释负重。我想这一特点决定了我以后从事的工作必定是研究型的工作。我的缺点是在生活中不善言辞，话语不多，四年里这确实影响了我的交际，让我失去很多发展的机会，但是这也会让我远离学校中烦杂、世俗的东西，更有助于我安心学习。但缺点就是缺点，这些是我以后要尽力改正的东西。分析完自身的优缺点后还需要分析专业的发展前景。能源动力类专业设计热能工程、热力发动机、流体机械及空调与制冷等很多方面。不可否认，他培养出的毕业生和其他工科专业一样是社会必需的人才。但是各大知名高校均设有能源动力专业，同时在当今就业压力很大情况下，工科专业的本科生已经没有任何优势。基于上述我的职业规划也有有了一些基本的想法。

走出大学本科的第一步是我还要继续学习，因此第一步就是考研。从知识的纵深深度来说，研究生比本科生学的更深，研究生掌握了更多的前沿科技，研究生有着更大的挑战，这是我非常向往的地方。我的规划是在研究生期间，我的专业水平有着质的提高，我要在毕业的时候发表有质量的论文，我需要申请自己专利等等。实现这些需要我不断的学习，不断的创新。老师说过我们专业没有太多的新的知识，就是把前人提出的问题靠我们的双手来实现。因此在研究生初期，我要不断的涉猎各方面的知识，以便为后面的实际研究做理论铺垫。在后期，当然是以做项目、做实验为主线，那时我需要理论与实践相结合，不断的尝试，只有不怕失败才能马到成功。也许研究生毕业以后，我会选择继续读取博士研究生甚至出国留学了解更前沿更先进的知识。

然而一个人不可能一辈子在学校当个学生，我终究要走出校园，走向社会。对于那一天，我想我会先找份设计类或者研究型的工作，在那里我会遇到更大的挑战，我也会有更多地机遇来提高自己。但是工作不是我的最终目标，当个大学老师。虽然以前我不喜欢当老师，但是我现在却想当个大学老师，为同学们讲课，讲授专业知识。授人以鱼不如授人以渔，我希望那时作为老师的我，能够为同学们答疑解惑，与他们共同探讨未知的领域。我在想象着自己在实验室里全神贯注的做着实验，我在想象着自己会为自己爱好而不断努力。我喜欢探索未知的世界，我喜欢沉浸在思考的过程中。我的大学老师梦，不是为了职称而拼命的发一些没有含金量的文章，我想象的是在大学里，我是为了解开未知领域之谜而努力奋斗，我是为了传授下一代而努力奋斗。

篇6：小学生展望未来的句子

2. 直如朱丝绳,清如玉壶冰--南朝.宋.鲍照《代白头吟》

3. 我想要是有这样的笔就好了：它不但外面美观，而且非常耐用。它的笔油永远都用不完，还有多彩的颜色。它会根据你的心情改变颜色和音乐，高兴时，它会变成红色和快乐的歌曲，生病时，它会变成黑色和舒适的歌曲。它的笔帽上还装有全球卫星定位系统，可以为盲人、迷路的人、在野外旅游的人们，还有家长追踪小孩的行踪，它都会为你调查得清清楚楚。

4. 回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千;立足今日，我们胸有成竹，信心百倍;展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

5. 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间--明.于谦《石灰吟》

6. 疾风知劲草,板荡识诚臣--唐.李世民《赐萧禹》

7. 潮平两岸阔，风正一帆悬。

8. 落红不是无情物,化作春泥更护花--清.龚自珍《己亥杂诗》

9. 大道如青天,我独不得出--唐.李白《行路难》

10. 暂别紫台自飘摇，何惧风雪总潇潇。不见昨夜雨湿处，聊以新颜待今朝。

11. 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金--唐.刘禹锡《浪淘沙》

12. 刑天舞干戚,猛志固常在--晋.陶渊明《读山海经十三首》

13. 健儿须快马,快马须健儿--北朝民歌.《折杨柳歌辞》

14. 长安何处在,只在马蹄下--唐.岑参《忆长安曲二章寄庞催》

15. 昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神;昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。

16. 少年心事当拂云--唐.李贺《致酒行》

17. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔--屈原《离骚》

18. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜--唐.李白《梦游天姥吟留别》

19. 十七岁的梦，踩着单车，在单车的轮子上慢慢地流逝。十七岁的梦，笑容那么地真挚狂野，在一次次狂野的笑声中流逝。十七岁的梦，字典里查不到伤心的字眼，面对未知的前方，害怕伴随着期待和憧憬。那些最初的梦想，想飞却又飞不起来，但却一次次地激励着我去面对一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一对隐形的翅膀，才有可能飞起来，像歌词里面一样，把眼泪装在心上，就会开出勇敢的花。

20. 展望未来，要有实力。南山中学的名号是享誉天府的，享誉神州的，正因为南山的实力雄厚，南山的学子优秀，我们共同构筑了一个百年名校，真金不怕火炼，我们不能也不会怕考验的，是经得起考验的，我们要继续提升自己的实力，展望我们美好的未来，延续南山的精彩，增添南山与南山人的魅力，加油吧!学友们，老师们，前方的辉煌还需要我们共同去谱写。

21. 晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄。

22. 展望未来，要有志气。南山学子是聪慧的，我们的大脑受到书香的洗礼，受到南山百年文化结晶的点化。因此，我们要进步，一天之后，一个小时之后，甚至一分钟之后，我们进步的气息，都应该是越描越浓。人不可有傲气，但不可无傲骨，南山学子的品质是优秀的，是真正将个人未来融入到祖国未来中去的，是有着无穷热情的，南山巍巍，一百年的荣耀，一百年的良好口碑，都证明着，南山学子是有志气的。我们要努力，我们要进步，我们要书写最精彩的未来。

23. 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。

24. 有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

25. 太平世界，环球同此凉热。

26. 新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿--唐.杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》

27. 但愿人长久，千里共婵娟。

28. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

29. 回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中;回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中;回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中;回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。

30. 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

31. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青--宋.文天祥《过零丁洋》

32. 天生我材必有用,千金散尽还复来--唐.李白《将进酒》

33. 未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。

34. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

篇7：大学生自我评价及对未来展望

这是我大学生涯里最后一篇个人鉴定，为我的大学画上了句号。回顾大学生活,有阳光,有风雨,也有霹雳.它无形中磨砺了我,改变了我,塑造了我;它让我重新认识自己,它让我自信展望未来。

在大学的四年里,我的政治思想发生了翻天覆地的变化。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我深入地学习党和国家的先进思想路线`方针`政策,思想觉悟大大提高,人生观价值观都在正确的轨道上运行.积极参加学校各种社团组织并在其中积极工作,这培养了我的组织管理能力,同时也得到了大家的好评.在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾四年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

篇8：大学生展望未来论文

全球信息化沟通联络随着经济一体化飞速发展，变得日渐平常，当今时代，全球人才培养任务不论是理念还是实现途径都正在发生重大变革。为了更好的适应全球化经济进步的飞速脚步，融入国际社会增强民族影响力，人才的培养固步自封的时代早已远去，随之取代的是相互交流学习，不断总结摸索，开放式、现代化、前瞻性的教育理念。探索国外高校关于大学生思想政治教育以及学生管理方面的现实走向以及实践途径，把握大学生思想政治教育未来发展趋势，学习、借鉴国外高校科学、完善、有益的做法与经验，从而进一步理智、科学、完备、切实地加强和改进我国当代大学生思想政治教育，是我国思想政治教育工作者当前以及未来很长一段时间所面临的一项富有挑战性、科学性、前瞻性的重要课题。

1 国外大学生思想政治教育人文关怀实践现状及经验分析

1.1 从内容和形式上来看

教育目标的确立时教育内容和教育形式确立的前提，美国高校在大学生培养目标上，确定为以下六个方面：体力发展、智力发展、情感发展、精神发展、职业发展、社会发展，其中大部分教育内容都涵盖充分的人文关怀因素。体力发展重点是通过日常运动课程的设置使大学生通过锻炼和参与具有健康的体魄；智力发展是通过建立科学有效的教育机制，将家庭教育、学校教育和社会教育相衔接，配套相应评价体系，通过教育活动的开展开发受教育者智力潜能的教育活动。情感发展是指要求学生增强心理承受能力，对未来生活保持乐观、积极、向上的态度，能共自由充分的表达情感，同时善于理解和接受他人情感，获得相互信任和相互尊重；精神发展是指要求学生形成自己的世界观、人生观、价值观，并且学会不断思索人生的意义和目的。

职业发展在美国教育中重点表现为起点较早、科学完备的“职业生涯规划”教育，“职业生涯规划”的定义：个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。有同名书籍对职业规划做了一个比较好归纳总结。科学完备的职业生涯规划体系确保了大学生对未来工作和自身特点进行更好匹配。

通过对美国高校大学生培养目标的内涵分析，从具体描述上缺乏对“思想政治”以及道德品德的明确体现，但在具体实施的过程中，教育教学具有明显的德育教育倾向和思想理念引导的倾向。

1.2 从实践途径来看

美国教育实行完全的学分制，将学生所必须完成的课程氛围三个方面：普通教育课程、专业基础课程和专业课程，思想政治教育融合在相关课程的教学内容大纲中得到充分的体现，人文关怀教育理念也融合在相关教育内容中得到充分体现和考虑。历史课程、政治课程、哲学课程、职业道德教育课程、人文社科类课程等具体课程的开设，系统性科学性的加强了美国大学生在祖国历史、政治制度、人类发展、职业道德、文化修养等方面的综合提升。活动的积极开展方面，积极融合人文关怀成分，学校支持和教师指导相结合，通过活动的开展，潜移默化的对学生进行道德观点的灌输，通过具体行动，对学生行为习惯、情感关怀、兴趣培养进行关怀，包含爱国主义教育、价值观教育、国际和平教育、宗教知识教育、人道主义教育。

美国思想政治教育管理借助于庞大的学生事务管理机构，专业程度较高，专职从事学生事务管理，并成立专门机构进行统一规划管理和工作分配。搞笑事务管理内容丰富，涵盖学生学习过程的诸多方面，并且在机构设置方面，根据学生事务管理的内容进行专业分工，针对工作内容特点的不同进行工作类型的区分，设立专门部门，由具备相关专业的专门人士进行负责。

2 我国大学生思想政治教育人文关怀之展望

江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话明确指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向21世纪教育改革和发展的方向。”高等学校思想政治教育在面向新的时代背景、时代特征、经济特色的历史条件下，将如何适应新的形势、新的情况、新的要求，确保培养社会主义建设者和接班人的崇高目标得以全面良好的实现，人才培养和思想保证上坚持社会主义本质特征永不退色，是关系到国家长远发展、民族强大兴旺的重大历史性课题。

思想政治教育发展完善的过程也是思想政治教育人文关怀体系进一步实践和完善的过程，人才的培养在新的形势和新的要求、新的发展下强调人文关怀方面的不断强化、实践，弥补缺失，增强人文关怀在实际教育成果中的积极作用。

2.1 理论发展篇

高校思想政治教育人文关怀体系的发展、实践和完善是由国家思想政治教育发展水平、国家整体经济水平、学生发展特性所综合决定的，在一定历史时期内保持相对稳定，但关于思想政治教育人文关怀体系的理论发展、内容完善、方法探寻、途径开拓是随着客观条件的发展而不断发展变化的，也必须进行进步和调整，适应社会的进步程度、学生的变化发展和社会的要求变化，需要不断的进行调整和改革。

当代大学生思想政治教育人文关怀体系理论发展方面，结合时代特征，围绕国家建设发展，在原有的思想政治教育人文关怀理论体系的基础上强调民族精神的重要性，强调道德品德教育，强调真、善、美的品格塑造，引导大学生了解社会主义初级阶段的社会现状，树立建设有中国特色社会主义的共同理想，增强分辨是非、善恶、美丑的情感能力，建立正确稳健的人生观和价值观，成为社会主义建设事业的有益建设者和接班人。

高校思想政治教育人文关怀理论体系还应该增加在未来发展中可能出现的人文关怀内容和心理疏导部分的理论构建，结合国外思想政治教育人文关怀方面的实践经验，强调德育内容、政治内容与思想政治教育相结合。当今社会重大事件频繁发生，自然灾害不断涌现，政治动荡激烈，西方敌对势力针对青年的成长将有预谋的进行各种思想动摇行动，未来思想政治教育人文关怀体系中政治内容的积极引入势在必行。通过历史课程的开设，增强学生身后的爱国信念，热爱祖国，具有公民优越感和自豪感，坚定为国家建设民族发展奋斗作贡献。

2.2 队伍建设篇

中共十七大报告提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”人文关怀和心理疏导作为两个首次出现的新名词和思想政治工作联系在了一起，透露出我党“思想政治工作的新变化”。十六号文件的下发以及胡锦涛总书记讲话充分表明人才培养对国家持续发展的重要性，高校思想政治教育队伍的专业化进程迫在眉睫，成为思想政治教育工作推进的重要课题和方面，而人文关怀理念的确立成为专业化程度检验的重要标准。

专业化队伍建设需要从各方面进行协调，共同配合完成。管理内容的合理分化，在职前后的重点培训，机构的专业设置，配套设施的齐全完善等等。在专业化队伍建设上，以“专业化、终身制”为基本目标，在思想政治教育的全面理念下，充分建立思想政治教育人文关怀理念，并充分运用于教育实践中，将思想政治教育人文关怀体系建设工作纳入高校教育发展建设任务的重点，从文件支持上、经费配套上、职业规划上进行综合完善，培养从事思想政治教育的教师具备爱岗敬业、服务至上、品德高尚、心理健康的基本素养，建立人文关怀教育理念，拥有相关领域的专业学习，经过专门训练，成为一支具备高素质、高修养、高学历的专业思想政治教育队伍，将高校思想政治教育人文关怀工作落实到具体的教育教学环节中。

2.3 实践发展篇

当代高校思想政治教育人文关怀的未来展望，实践成果是理论加强、内容完善、队伍专业的检验途径，通过具体实践的落实开展，注重对学生的世界观、人生观、价值观和健康的心理素质的综合人文培养，重视学生科学文化素质的培养，激励学生刻苦学习，努力掌握现代科学文化知识，学有专长，立志成才，从而使思想政治教育人文关怀发挥最根本的思想教育引导作用，“人文精神需要我们永不停歇的养育”(1)。要通过一系列的实践活动，将思想政治教育人文关怀科学理论融合为形式多样的实践途径，使学生通过广泛接触社会、参与服务、体验情感、增进交流，了解国情民情，认识国家现状，增强国情意识，激发爱国热情，培养群众观点、树立服务意识，保持艰苦奋斗，引导他们坚定地对国家发展保持应有的信心，坚持社会主义基本路线，建立一条与实践相结合的成长道路。通过社会活动和社会环境的广泛熏陶和历练，启迪和激励开拓进取、自强自立的民族精神，培养与社会主义市场经济相适应的竞争意识、忧患意识、风险意识、责任与成就意识，树立服务社会的健康理念，为面对社会的选择和接受实践的检验作必要的精神准备，立志为国家发展和民族兴旺作出应有的贡献。

在借鉴和参考国外优秀经验的过程中发现，思想政治教育人文关怀实践发展必须通过专业化教师队伍通过实践性和服务性的实践活动开展，进行实际指导，言传身教，才是更为高效的教育途径，通过校内校外的各种实践活动开展，学生得到基本锻炼，了解社会发展，协调个人愿望，进一步实现德育、智育、心灵的协调发展。

围绕当代大学生思想政治教育人文关怀体系构建，理论依据完善，具体内容丰富，实践途径科学有效，结合国外思想政治教育人文关怀经验，为思想政治教育人文关怀当前以及未来发展开拓适应新世纪要求的新局面，在为祖国培养造就千百万有社会主义觉悟的创造性人才的崇高事业中，发挥应有力量。

摘要：本文将国内外大学生思想政治教育人文关怀现状进行对比,分析了国外思想政治教育人文关怀实践现状和经验。从理论发展、队伍建设、实践发展三方面对我国大学生思想政治教育人文关怀做了展望。指出教育者可以结合国外思想政治教育人文关怀经验,为思想政治教育人文关怀发展开拓新局面。

关键词：思想政治教育人文关怀,教育实践,发展

参考文献

[1]劳逊.世界德育演进视野里的中国学校德育.当代青年研究,1996,5.

[2]王啸.全球化时代的中国公民教育.福建教育出版社,2005.

[3]钟启泉,黄志成.西方德育原理.山西人民教育出版社,1998.

篇9：体验领先　展望未来

这3辆首次在中国露面的新款概念车分别是：多功能的交叉车型别克“朗迪”概念车，带有未来色彩、体现“艺术与科学”品牌理念的凯迪莱克“依沃克”概念车，以及具有多种驱动系统的环保概念车——雪佛兰“三雅”概念车。3辆展车强势出击，令通用汽车“体验领先”展台熠熠生辉，名至实归。

在车展前夕概念车媒介展示会上，通用汽车中国公司总裁善能表示，这几款概念车充分体现了通用汽车公司的坚定承诺，即将最先进的技术带到中国。他说：“中国的观众将在通用汽车展台上看到、体验到的创新理念，正是通用汽车保持全球领先地位的制胜因素。”

善能表示：“我们始终坚信，在汽车设计和工程领域的不懈追求将会使我们全世界的用户受益，包括中国的用户。”

早在1939年，通用汽车就推出了全世界第一辆概念车——别克“Y－Job”。该款概念车在造型和机械构造方面展示的特点在整个40年代通用汽车的产品中得到了体现，尤其是别克和凯迪莱克这2个品牌。

此后，通用汽车公司的设计人员设计的概念车通过在个人交通工具领域的推陈出新，为整个汽车工业的技术探索和创新提供了启迪。

今天，通用汽车公司大多数新产品开发项目仅需18～24个月，是5年前所需时间的一半都不到。通用汽车的产品开发强调创新，不断地推出融入高新技术、创造安全舒适的驾驶体验的新款轿车、卡车和交叉车型。

在展示会上，通用汽车公司的设计部品牌中心总监韦伯恩特意从美国赶来为中国记者介绍这几款概念车。他表示：“从现在起到2005年，依靠基于数学原理的设计工具，加上工程师和设计师的共同努力，通用汽车将实现在全世界范围内每个月都推出一款新车型。”

篇10：小学生致敬长征展望未来征文

我是一名即将进入三年级的学生，从小爸爸、妈妈都会给我买各种新衣服，新学习用品，新玩具……可我有时仍不满意，还会对他们发牢骚，这时妈妈就会说：“这么好的日子要好好珍惜，这都是革命烈士用鲜血换来的，你不知道以前的`生活多苦呀，吃不饱，穿不暖，天天打仗，一不留心，就没了生命。”我每次听了都不以为然，因为我想不到那样的日子到底是怎样的，妈妈前段时间对我说：“你知道长征吗?”我摇摇头，妈妈给了我一本书《长征的故事》，又认真地讲起来。

书中有许多精彩的节目：红军战士们过草地时，一不留神就会落入沼泽地，失去了生命，在过雪山中一停下来就会被冻死，肚子饿得不行时只能吃野菜，恳树皮，煮皮带吃……有这样一个故事：在草地上陈赓将军遇到一名掉队的十一岁左右的小红军战士，小红军战士穿着草鞋，脚丫子冻得又青又红，可他坚持不骑陈赓将军的马，也不吃陈赓将军的青稞面，还坚持要陈赓将军先走，说自己要等同伴，可后来当陈赓将军返回来找到小红军战士的时候，小红军却已经牺牲了，他的干粮袋里只有一块啃了几个牙印的牛膝骨，看到这，我都流下了眼泪，心想：如今我们的生活这么幸福，我们一定要好好珍，不浪费粮食，我们一定要发扬长征精神，从小做一个优秀的孩子。

篇11：大学生活的回顾与未来展望

时间匆匆而逝，大一入学时的情形仿佛还历历在目，转眼间我的大学生活却快到了尾声。在这三年多的时间里，我尝试了成功的喜悦、失败的痛苦、迷失时的彷徨、孤单时的失落、忙碌时的踏实，还有对未来的彷徨与憧憬，这一切都成为了我脑海中最深的记忆同时也为我以后的人生打下了坚实的基础。

大学生活回顾：

学习方面，在上大学之前就听很多人说过，大学生活是如何如何的自由，没有老师的管制，远离家长的掌控，甚至连考试也可以是六十分万岁。当时正被高考这座大山压得喘不过气来的我是多么向往这种生活啊！当我真正踏进大学的时候，我发现很多师兄师姐确实这样，每天过着灯红酒绿，夜夜笙歌的生活，然而也还是有很多人没有被这种生活所迷惑。从小就学习勤奋的我还是接受不了前一种生活，就唯有选择后者。我不敢说大学四年我都很勤奋很努力地学习，但是我敢说我学习在我心里的位置一直没变，也可能是这份心，在过去的三年里我获得了两次奖学金。我最后的是没有抓紧时间多看一些自己感兴趣的书，没有去旁听多一点感兴趣的课程。

工作方面，记得高中的时候我连大声说话都不敢，更不用说发表自己的观点了，同学们都说我斯文，可是我觉得这不是斯文而是胆小的表现。大一的时候担任了学院学生会纪检部的部委和校团委的干事，那时候也不知道那些组织比较好，纯属随大流。大二的时候，我带着想挑战、锻炼自己的心理当选了女班长；大四的时候担任了08级生活委员。确实这些学生干部工作让我忙碌不已，但是这些经历也让我得到了极大的锻炼，接触的人和经历的事多了，胆子变大了，想问题也周全了，独立处事能力和组织管理能力也得到了很大的提高。

实践方面，我承认在大学期间在实践这一方面，我确实做得不够，缺少锻炼。兼职只做过一次，我体会到了赚钱的艰苦；其他实践中最难忘的还是参加广州亚运会的志愿者的工作，除了这是一件世纪盛事增加了见识之外，我还认识到了团队合作和责任心的重要性。另外还有为期两个月的师范实践，当学生的时候是很老实学习书本上的知识；现在是学习如何当老师，当老师是我从小到大的梦想，我一直也以为老师不难当，但是在实习期间我真实感受到了当老师的艰辛和喜悦，学生的调皮不听话简直就是精神上的折磨，但是学生的一个小举动又可以让

我感动万分。在哪里我除了提高自己的师范技能和学会怎样与学生沟通之外，还认清了自己离一个好老师的差距有多远。

生活方面，我最开心的就是认识到了一帮好朋友，记得我在实习的时候跟学生说过这样的话，一个人可以没有爱情但是不可以没有友情，我认为朋友也是人生的一大财富之一，永远都会记得一大伙人夜游大学城；群聚珠江边倾谈；齐游岭南印象园等等。有点遗憾的是没有收获一份至真的爱情，但是生活应该是充满希望的，我觉得它就在某处等着我呢。

大学生的四年的生活又喜有悲，有怒有乐，但是人生的就是这么一个体验生活酸甜苦辣的过程，最重要的还是要对生活有期待和憧憬。

对未来的展望：

大学生活还没结束，但是现在却已经是要开始为找工作奔波的时候了。想到找工作，心里还是感到很迷惘与恐惧，然而我也清楚这是每个人都要经历的阶段，要平常心对待。做老师是我一直的梦想，我要为自己的理想奋斗。

现在我浏览的招聘信息主要是关于教师招聘的，有东莞的、佛山的、深圳的、湛江的等等。如果今年考不了公办的学校，那就先当民办的或者教育机构的老师，明年再考。我相信有付出就一定会有收获的。

篇12：学生会外联部未来展望

作为新一届学生会外联部成员，我们对自己的未来充满着美好的憧憬，同时也肩负着更大的责任和使命。我们将沿袭上届学生会外联部的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去，展望未来，我们外联部将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，继续在党的指导和校团委的直接领导下，以“服务同学”为宗旨，以“独立自主”为目标，围绕“全心全意为同学服务”的理念开展本学年的学生工作，努力将外联部建设成为优秀学生组织学生会，作为校园文化建设的一支主力军，在活跃校园氛围，促进学校建设，服务学生成长成才等方面发挥着举足轻重的作用。如何在前有的基础和成果上不断健全内部的制度，规范组织的管理体系、增进内部的凝聚力，更好地为在校师生服务，维护广大同学的利益，发挥学校桥梁和纽带作用，开拓创新、繁荣校园的学术与文化，营造积极、健康、向上的校园氛围？这些都是值得我们每一位学成员关注和深思的问题。回顾外联部所走过的历程，我们看到了它在不断的成长与进步，所取得的一些成就无不让我们满心鼓舞。但仅仅将目光停留在现有的水平上，满足于已有的发展状况，这个组织将很难保持旺盛的生命力和战斗力。要以更加理性的思维，更加严谨的态度，更加饱满的精神来对待我们外联部的工作，务实求真、开拓进取，只有这样才能推动外联部工作在新学期进入一个新的辉煌历史阶段。外联部是一个兼具对内与对外功能的部门，它在学生会工作中起到了纽带作用。在2015-2016，我认为外联部在以下五个方面进行优化。

1.定期进行各小组之间的工作经验交流，加强部员之间的感情交流。本学期部长根据工作的要求把成员分组进行工作，下学期分组应当继续进行。但就本学期工作情况来看，各小组之间缺少经验交流。下学期可以通过例会的形式来进行这一工作。在工作效率方面，我建议加强工作完成效率监管机制，保证工作能按时保质的完成。

2.积极联系学院的外联部进行联谊暨工作交流会，并结合各院特点共同组织一些校内的活动。华北水利水电大学共有十六个学院，各院都有学生会外联部。下学期我们应尽量加强与校内学院外联部的工作交流，以达到取其精华的效果，优化本校外联部的工作。其次，外联部的工作方向都是一致的，我们可以与校内其他学院的外联部联合举行活动，加深同学们对外联部的了解，扩大外联部的影响力。

3、配合我校学生会其他部门开展工作。外联部不仅是一个对外的部门，也是一个对内的部门。在对内配合方面，我们要积极主动配合学生会各部门的工作，搞好各项活动和工作，充分体现外联部的精神风貌和工作效率与能力。对外，我们要加强与兄弟学校的合作，发挥华水人的干劲，在做好自身工作的同时配合其他部门进行对外交流。

4、加强对外合作联系，开阔学生干部视野强化外联工作力度，加强与各学院学生会的工作交流，使整个工作系统在发展方向上保持一致性，提高整体影响力。加强与兄弟院校学生会外联部的联系和沟通,互派人员了解运作情况,相互学习,推广工作经验和管理方法;加强与兄弟院校学生会外联部的合作,团结一致,充分利用系统资源。开阔学生干部工作视野，促进外联工作全面发展，提升外联部成员的交流能力。

5、加强队伍建设，提升成员素质加强学生会成员的思想道德修养和专业知识的认识，提高成员的工作能力和工作素养。贯彻落实工作责任制，将工作细致分配，做到人人有事可做，对活动的每一个环节进行严格把关，将责任落实到每一个人。发挥个人的特长，实现人力资源的合理配置，提高外联部的整体凝聚力和战斗力。提高办事效率和提高工作人员的思想道德水平和责任心，以便全心全意为广大同学服务。全面落实“全心全意为同学服务”这一宗旨.要求我们树立高度的责任心和诚恳的服务心。要求我们要和各部门做好相互之间协调和合作工作，是对成员能力的考验。我认为我们要具备这三种精神：努力做到求新、求变、探索不止的创新精神，雷厉风行神勇善战的实干精神，精诚团结同心向上的团队精神。