未来大学专业前景排名

未来大学专业前景排名（精选14篇）

篇1：未来大学专业前景排名

汽车技术服务与营销：

汽车技术服务与营销专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的`综合职业能力的应用性人才。

会计电算化专业：

会计电算化专业主要面向企事业单位从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理;可从事统计、税收等方面工作;学生毕业后可在各类企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、会计咨询公司、税务代理公司、金融机构等单位，从事出纳、会计、审计、税收、证券、投资、评估等工作，以及从事其他相关岗位的经济管理工作。

交通运营管理专业：

交通运营管理专业毕业生能在交通运输企事业单位、轨道交通单位、物流公司、国际运输管理企业、货运代理公司、外贸进出口公司、海运公司、集装箱运输公司等单位从事：交通运输企事业生产经营管理岗位、场站运输组织与管理岗位、轨道交通运输组织与管理岗位、国际货运管理岗位、国际商贸管理岗位、运输企事业统计与会计岗位、物流企业经营管理岗位以及各类一线操作岗位等工作。

篇2：未来大学专业前景排名

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业,产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的。还有文化科技产业，如网络游戏等。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

2.医药类：

全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。科技部已将“创新药物与中药现代化”列为“十五”期间国家12个重大科技专项之一。

3.物流类：

随着公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场，相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，现代物流将进入快速增长、全面发展的.新时期。

4.材料类：

新材料的应用范围非常广泛，发展前景十分广阔，其研发水平及产业化规模已成为衡量一个国家经济发展、科技进步和国防实力的重要标志。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大。

5.法律类：

篇3：大学篮球人才教育培养的未来前景

关键词：篮球,大学,人才培养,未来前景,可持续

进入21世纪后,我国社会经济文化等各个领域都跨入全面发展阶段,大学篮球体育事业也取得了长足进步。尤其是在奥运会、CBA、NBA、亚运会等大型体育活动赛事上,我国篮球运动员发挥不错,不断取得进步。但是,与欧美等发达国家的篮球运动比较而言,就发现我国的篮球人才仍然短缺,在篮球人才的发掘与培养上存在很大不足。尤其是,与美国相比,我国在篮球人才的科学合理培养方面存在很大差距,篮球事业的发展面临人才短缺的困境。在我们希望通过对NCAA和CUBA的全方位比较分析,探究制约我国篮球人才培养的因素,并摸索适合我国篮球人才培养的办法方案,促进我国篮球体育运动的可持续发展。

1 大学篮球人才培养的重要意义

目前各类大专院校在篮球人才培养方面可以为我国职业篮球事业的发展提供高素质、能力强、潜力大的篮球尖子,这些篮球运动员有可能成长为未来的篮球精英。现阶段各大学的篮球教学部门都拥有数量众多的篮球教练及专业篮球运动员,而且这些篮球运动员和篮球教练一般都具备着高学历、扎实技能、专业素质及发展潜力。我国大学体育能够在未来较长时期内为国家职业篮球赛事的举办及职业篮球运动的发展提供专业人才,能够在很大程度上承担篮球人才培养的重要任务。大学专业篮球运动人才的培养对于推动我国篮球运动走向全民健身、全民运动等都有较大的帮助。从大专院校毕业的大多数高素质专业篮球运动员,一般能够进入中小学的体育教学岗位中或者社会健身体育事业中,因此,这批高校篮球专业运动员能够从基本技巧、体育知识、锻炼规律等方面提升广大民众及中小学生对于篮球运动的认知,在很大方面影响未来我国篮球体育事业的发展进步。

2 研究方法及研究内容

文章拟采取数量统计方法、文献研究法、对比分析法等,对我国大学生 篮球联赛CUBA和美国大 学生NCAA联赛球队 进行比较分析,主要研究两者的发展状况,研究大学运动员的来源构成,并探究大学篮球人才培养的模式以及前景。

3 研究结果的展示分析

3.1 CUBA 赛事与 NCAA 赛事的比较

在N B A比赛过去 几十年的 发展历史 上 , N C A A为其贡献 了源源不断的篮球天才、篮球明星。NCAA篮球联赛现在由大学联赛、64强淘汰赛和决赛等三个阶段构成。赛程设计上,NCAA分为中西部、南部、西部、东部等4个区块,共包含64支队伍。首先,篮球队之间采取单向淘汰方式进行一对一对抗赛,夺取4场胜利者将获取区域赛冠军,之后会在4个分区冠军篮球队中产生出赛事总冠军。在取得联赛资格之前,每支参赛球队都必须进行60余场的专业比赛,这些比赛将会使这些年轻的篮球运动员获得技能和精神的锻炼。NCAA在美国大学和美国职业篮球赛中的巨大影响力,已经成为美国篮球人才培养的摇篮,并且产生了巨大的经济效益、文化效益和社会效益,不断推动着美国篮球运动的发展,并且为美国乃至全球的各类篮球体育赛事贡献着精英人才。

1998年CUBA中国大学生篮球联赛首次举办,CUBA中国大学生篮球联赛将参加赛事的大学球队划分为4个分赛区,分别为东北区、西南区、西北区、东南区。在这4个区篮球联赛中获得冠军和亚军的篮球队将会获得进入全国8强的资格。进入全国8强赛后,8支球队将会被分成两个区,并且采取交叉淘汰赛的形式进行比赛角逐。在两个区获胜的队伍分别举行主场和客场的比赛,并最终决出冠军和亚军。

3.2 CUBA 与 NCAA 篮球运动员培养的比较分析

在篮球运动员的选拔培养方面。近百年来,美国篮球运动一直领先全球 , 代表了世 界篮球运 动的顶尖 水平。不应 忽视的是 ,NCAA在美国篮 球乃至世 界篮球运 动发展上 起着举足 轻重的作用。NCAA的与众不同之处就是它拥有最科学、最专业、最规范的青少年篮球运动人才选拔培养体系,众多篮球明星都是在NCAA赛事的选拔培养下成长起来的。NCAA联赛的运动员一般从美国中学的学生中选拔出来,美国众多大学为了吸引具有篮球专长技能的学生,尤其是篮球专业方面,设立了数量众多、类型各样的高额奖学金。美国大学的篮球管理者会深入到美国中学联赛现场甚至社区街头等选拔潜在的篮球人才。可以说,只有具备较高专业素质、身体协调以及篮球技能的中学生、大学生才会成长为NCAA赛事的职业球员。

近十年来,我国各个大学的篮球队类型主要分为普通学校的篮球队、传统学校的篮球队、高水平运动大学(学院)的篮球队,当然也出现了基于某项比赛而临时组建起来的篮球队。同时,我国专业篮球运动员的选拔培养也逐渐建立了比较规范、严格的程序制度,如篮球运动员的选拔必须严格遵循CUBA的相关规定,并且CUBA比赛中严谨现役的专业球队队员参赛,比赛参与选拔的运动员必须是18~22岁之间的高中毕业生,这是为未来专业篮球运动员的培养储备人才。基于以上诸多原因,我们可以对CUBA联赛的后备运动员归纳总结为,主要由未注册的省市大中小学专门培养的省队体校队员、省内篮球顶尖人才、青年队集训队员等。除此之外,还有一部分运动员来自于传统学校的篮球特长生、篮球专长生等。

在篮球运动员的训练及比赛等培养方面。CUBA联赛与NCAA联赛篮球运动员的全年训练计划及项目安排几乎一样,且大多数安排都是以国内篮球运动赛事为中心进行计划制定的。当然,这其中不排除我国CUBA比赛设计借鉴了美国篮球运动赛事的经验。在训练及比赛的时间安排上两国多有相近之处。例如,美国参加NCAA比赛的各个大学球队的训练方法如下:平均训练时间相对均匀、松紧有度,每天训练时间在大约4h左右,每周训练不超过25h,在NCAA联赛时间则规定每周训练时间维持在50h左右。训练数量上的要求,每周训练5~6次,以8h工作日统计,一年大致要训练275天左右。由此可见,参与美国NCAA联赛的各个大学球队的训练力度与目前正规的职业篮球队员没有太大差别,正因为如此要求,联赛才能够培养出卓越优秀、专业技能过硬的篮球人才。

4 大学篮球人才的培养及其可持续发展主要因素分析

4.1 CUBA 篮球队伍队员来源分析

当前,我国CUBA篮球队伍队员的来源主要是各个省市体育院校以及传统学校的篮球特长生、专长生等。几乎八成以上的篮球运动员是经过特招形式录取的,另有一大部分是属于免试录取生,只有大约2%的生源属于正常考试录取。因此,我国大多数篮球运动员存在义务教育不足的现象,文化素质相对较低,进入大学后队员的文化科目往往存在很大短板。加之,一些种子选手自身素质如年龄、身高、骨骼、体质等方面都存在一定的弱势,尤其是1.9m以上的篮球运动员人数较少,队员年龄也往往较大,后续发展潜力不足。

4 . 2 大学篮球队员训练管理体制问题

篇4：未来大学专业前景排名

一、基于学科的世界大学排名现状

QS世界大学排名、USNEWS世界大学排名、上海交通大学世界大学学术排名（ARWU）及欧洲多维度大学排名（U-Multirank）等国际性大学排名目前都已涉足学科领域及学科的世界大学排名。与会的排名机构和专家认为，对于学生和家长的求学选择、大学领导者的管理决策、科研人员的同行比较和国际合作而言，基于学科领域及学科的世界大学排名提供了更为具体可靠的信息，这也可以弥补综合性排名的不足。上海交通大学程莹博士认为，基于学科的排名可分为两类，一类是对大学的学术单位，如学院、系或专业的排名，这种排名在收集数据方面困难较大，往往需要权力机构组织实施；另一类是纯学术领域的排名，范围可由大至小，对于排名机构来说可操作性强。目前，各大排名所采取的大多是第二类方式，数据大多来自于第三方或公开数据，如文献数据库分析、学术专家和雇主的声望调查、生师比等。

在分类上，不同排名机构既有按照5个学科大类划分，也有遵循联合国教科文组织的国际标准教育分类法（International Standard Classification of Education， ISCED）进行的更为细致的学科划分（见表1）。

在评价指标方面，几大排名机构基于学科的大学排名指标多取自其大学整体排名所使用的指标体系。上海交通大学采用的指标具体包括获诺贝尔和菲尔兹奖的校友数（Alumni）、获诺贝尔和菲尔兹奖的教师数（Award）、各学科被引次数最高的科学家数（HiCi）、SCI或SSCI收录论文数（PUB）、影响因子前20%期刊发表论文数（TOP）；QS采用了学术声望、雇主声望、篇均引用率和H指数4项指标；USNEWS采用全球科研声望、地区科研声望、学术发表、归一化引用影响指数、总引用数、高被引（前10%）论文数、高被引论文占比和国际合作8项指标；在学科层面上，U-Multirank仍采用5个维度（教学、研究、知识转换、国际化取向、地区参与）38项指标建立个性化的排名。

与综合性排名采取的“一刀切”的评价方法不同，排名机构考虑到了不同学科的特点，因此采取了相应的措施，如赋予评价指标不同权重。USNEWS按照发文特点将21个学科分为软科学类（包括数学、计算机、工程、社会科学、公共卫生）和硬科学类（除软科学类所有其他学科），对其涉及学术产出的4项指标赋予不同权重（见表2）。QS在36个学科的评价中赋予4个指标不同权重，整体而言，艺术与人文领域的学术声望占更大比例，工程类和管理、法学等雇主满意度所占比例较高，生命科学、自然科学领域引用和H指数所占比例较高。

二、对不同学科领域排名的看法和建议

由于各学科之间存在着显著差异，基于学科的世界大学排名体系体现了多样化特色，并在此方面不断完善。会议选择工程、医学、社会科学和人文科学4个学科领域进行了专题讨论。与会的专家提出了在不同学科领域内排名或评价所面临的挑战以及针对性建议。

工程学科的特点在于科学研究与产品设计并重，与工业应用和社会实践发生最为直接的联系。面对当前主流的排名方法，工科存在单篇引用率不高、学生就业需求高于发表需求等“弱势”。针对目前评价体系所存在的不足，丹麦奥尔堡大学布莱·伯吉格（Frede Blaabbjerg）教授建议在排名中增加以下指标：经费的使用效益，产生的社会效益；学生就业率（短期、长期）；专利、技术转化、企业创办；大学和企业间的合作。

医学学科的评价体系同样面临着挑战：在研究方面，不同于大学的其他领域研究，基础研究、临床前研究与临床研究间存在显著差异。欧洲医学协会主席文森佐·柯斯提格理欧拉（Vincenzo Costigliola）认为，在医学领域，患者始终应被放在首位，并针对医学博士、部分医学服务，尤其是跨国性医学服务和医疗机构的评价标准提出了自己的看法。他认为，诺贝尔奖获得者人数、接待能力、后勤、技术创新与发展、经济上可承受的医疗服务都应在医疗机构的评价中予以考虑。

人文和社会科学学术产出的表现形式不同，基于不同的需求和论述方法，期刊论文、论著和学术活动对于学科的影响都非常重要。人文和社会科学对于人类的贡献及社会的影响见诸于媒体、网络终端、公众活动以及生活的方方面面，其研究领域横跨了时间和空间、思想与现实。英国人文科学中心与学院联盟负责人、伦敦大学教授罗杰·凯恩（Roger Kain）介绍了英国科研评价体系（REF）目前对定量评价的态度，认为尽管定量评价有广泛的应用前景，但是目前受评价指标和数据所限，大部分专家对定量分析结果的不可预测性和可能产生的不公平表示担心，同时认为定量分析无法替代同行评议的多样化和细致性。他建议，定量分析的使用必须基于准确可靠的数据，在数据采集、数据类型、数据语义学方面需达成一致。丹麦科研与科研政策研究中心负责人杰斯珀·温特伯格·施耐德（Jesper W. Schineider）在其报告中表示，对人文和社会科学学科的恰当评价应当基于各种社会影响，以及不同形式和不同语言的学术出版物。

三、基于学科的世界大学排名

在高等教育管理中的应用

尽管人们对于现有世界大学排名体系的质疑不断，对世界大学排名的关注度却日益提升。与会的专家认为，这是因为排名使得复杂的高等教育机构以简单的形式得以呈现；同时，市场手段和媒体作用使得一些世界大学排名得以迅速传播。各国教育和科研主管部门以及高等教育机构在战略制定、绩效管理、学科自评、国际合作中使用世界大学排名，已成为高等教育发展的新趋势。

意大利博洛尼亚大学科研与技术转化部门负责人露西·萨凯蒂（Luciana Sacchetti）认为，基于学科的世界大学排名在学科自评以及国际地位认知过程中发挥了积极作用，在博洛尼亚大学的学科自评过程中，90%以上的学科采纳包含世界大学排名的自评报告。罗马尼亚巴贝什—波亚伊大学（The Babes-Bolyai University）的保罗·塞班·阿加基（Paul Serban Agachi）教授在其报告中介绍了利用排名加强大学内部质量管理和科研建设的显著成效。他建议，大学应携手面对由世界大学排名引导的世界高等教育新趋势，每一学科都制定相应的发展战略，改善大学内部治理，加强质量管理，做好阶段性检查和适时调整，使学院设置更加灵活自由。

俄罗斯乌拉尔联邦大学校长维克多·科克沙罗夫（Victor Koksharov）介绍了世界大学排名在乌拉尔联邦大学由教学研究型大学向研究型大学战略转型中所起的作用。他认为，由于世界大学排名的局限性，如对数据真实性和覆盖面的疑虑，评价指标和方法的不透明，在大学比较过程中可能产生的误导等，学校可以通过以下要素加以补充：逐步由教转向学；突出社会科学、艺术和人文科学在大学构成中的重要性；加强大学在地区发展中的社会功能。乌拉尔联邦大学的战略体现在以下两个重要方面：一是资源配置向重点领域集中；二是扩大国际合作，该校针对金砖国家的一流大学拓展了一系列教学、科研方面的国际合作项目。

世界大学排名满足了公众对大学的透明度和信息的需求，也成为促进高等教育发展的一项新的重要工具。然而，高等教育的多样性和复杂性要求当大学排名在不断向前的同时，公众在对排名的使用上有理性的认知。2006年的IREG“高等教育排名的柏林原则”（Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions）和2009年的IREG“排名审核倡议”（Ranking Audit Initiatives）为大学排名的质量标准和操作规范提供了指南，并启动了独立专家组对排名专业性、透明度以及满足利益相关者需求的审核。在此基础上，本次会议发布《学术排名利益相关者指南》（Guidelines for Stakeholders of Academic Rankings），旨在引导使用者对学术排名予以合理的解读、使用与应对。该指南对大学排名的定义（运用商定的排名方法对高等教育专业、活动、机构或体系的数量性评价），类别（单维度排名、多维度排名），大学排名20余年的发展历史以及当前大学排名在各领域的应用进行了清晰的表述。IREG学术排名与卓越国际协会认为，对大学排名的合理使用和解读可作为评价高等教育的重要工具，并有助于增加其对提升大学排名的作用，使其成为高等教育领域新的有价值的信息来源。

四、基于学科的世界大学排名

发展趋势及前景

伴随高等教育全球化和大数据时代的发展，大学排名势必在高等教育评价中占有一席之地，并在学科领域内不断深入。学科是高等教育机构发展的核心，基于学科的大学排名在更为具体的层面上反映了高等教育机构的竞争力和影响力。排名作为其他评价工具的有效补充，能够成为高等教育机构开展学科评估的重要信息来源。会议报告显示，在对伦敦、巴黎、米兰、罗马、莫斯科等地学生的调查中，多于78%的受调查学生认为基于学科的大学排名较大学综合排名更具有参考价值。对于大学管理者和学术人员而言，基于学科的大学排名提供了更深层次的分析。

但是，正如与会专家所建议的，运用计量指标的世界大学排名并不适应于全部学科领域，部分基于学科的大学排名其结果与实际情况可能存在显著差异。基于学科的世界大学排名所面临的最大挑战是定义某一特定学科领域的最显著特征并选择最合适的指标运用于排名之中。目前，除了已有的几大世界大学排名机构以外，有多个学术研究机构加入到基于学科的世界大学排名中来，这将带动世界大学排名朝更多样化方向发展。

另一个基于学科的世界大学排名发展趋势就是更多的高等教育机构加入到排名系统，对于尚未在世界大学排名中占有一席之地的国家和地区而言，运用基于学科的世界大学排名可能会对其高等教育发展提供有效的借鉴。同时，也会有更多的学科领域被纳入到世界大学排名中，究竟有多少学科参与国际性评价，这个问题有待世界大学排名的各方参与者的讨论。总而言之，对于排名机构来说，与不同学科的专家学者合作，完善数据库，定义评价指标，更新评价方法是要持续进行的工作。对于有意使用定量分析的学术机构或个人而言，清楚了解本学科的特色和排名的适应性，会更为清楚地体现排名的参考价值。

篇5：地铁专业大学排名和就业前景

地面交通已无法适应有经济活动和人民生活产生的日益增长的运量需求。城市交通堵塞、交通事故、噪音和空气污染日益影响着人们的生活。因此，发展以轨道交通为骨干，以常规公交为主体的公共交通体系，是我国大城市解决交通问题的惟一途径。

地铁专业就业前景分析：

依据国际城市轨道交通职业人才配备标准，每建设一公里城市轨道交通线路，至少需要60名管理及技术人员;每开通一条地铁线路，约需要各类专门人才1000余人。由此可见城市轨道交通类职业人才的巨大需求量。

地铁的大致的形势大家都已经明了，那么地铁专业的就业前景怎么样呢?

地铁运营管理、实际操作人员、票务安检人员这些对都是地铁运行中不可缺少的工作人员，他们是城市轨道交通专业毕业生就业的一个群体。

我国城市轨道交通发展迅速，预计到年，我国城市轨道交通累计运营里程将达到7395公里，徐州1、2、3号线开通约60km，未来徐州将有3600余人的岗位缺口。

地铁人才需求旺盛，相关专业的学生也供不应求。我国轨道交通发展迅速，相比较来讲，对中层高层管理人员相对比较少，但是技术人员和管理服务人员远远达不到地铁高铁发展的需要，城市轨道交通专业方向毕业生可以到城市轨道交通规划、建设、运营管理等部门工作，每年相关专业的就业率达到了97%。

由于地铁人才的缺乏，我校实行订单式培训，入学签订就业协议，专业对口安置，对学生的就业情况相对较好，学生可以到企业实习，进一步贴近企业的需求。

地铁专业就业方向及各岗位工作职责：

面向上海、南京、北京、天津、徐州地铁集团公司从事地铁票务、站务、安检、调度等工作。

站务员工作职责：

1、负责在售票处售票、检票、处理坏票、补票及处理乘客问询等工作;

2、负责从售票机收集票款和更换票盒，从出站检票机收票及更换票盒;

3、负责站厅和站台等处的站务工作，主动向需要帮助的乘客提供服务;

4、负责车站售票设备和其他设备的操作;

5、监视乘客客流情况，巡查出入口、站厅和站台;

6、监控设备的维修情况。

票务员工作职责：

1、负责及时购买发票、收据，确保票据的规范、有效、无误，保证部门的各项业务正常运转;

2、负责领票登记、签字手续，做到真实、准确;

3、负责对回收票据进行认真核对，仔细核对后及时上交财务室，做好交接手续;

4、负责国税、地税的相关业务来往。

安检员工作职责：

1、遵守各项法律法规和地铁各项规章制度，服从地铁各级领导管理，对违反法律法规或地铁规章制度的现象应与拒绝并及时向上级报告.

2、严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不擅离职守，不做与工作无关的事情.

3、按规定着装上岗，佩戴标示要规范，自觉维护安检人员岗位形象.

4、熟练掌握各种安检设备的操作及识别方法.

5、按照“逢包必检”的安检要求，负责宣传引导乘客进入安检区域.

6、对可疑物品惊醒针对性探测，确定可以物性质，及时移交现场民警处理并做好记录.

7、对无异常的行李包过，疏导乘客尽快离开安检点，以便乘客通行.

客运调度员工作职责：

1、负责按照公司的票务政策和客流组织方案的要求开展信息收集与发布工作，实现优质、高效的运营服务。

2、在非正常情况下，通过调度命令发布系统及PDIS，及时向列车、车站发布列车服务信息。

3、按《应急信息报告程序》中的规定收集信息，使用“企信通”或电话及时发布信息。

4、负责对管辖线路内客流量进行实时监控，掌握客流变化情况，密切关注各换乘站的客流情况，做好统计分析工作，为值班主任提供相关数据。

5、主动了解事故、事件概况，编写事故/事件快报并报安全稽查部门有关领导，协助值班主任及时拟写事故/事件处理经过。

篇6：未来大学专业前景排名

1、南京大学

2、清华大学

3、复旦大学

4、武汉大学

5、浙江大学

6、上海交通大学

7、中国科学技术大学

8、中山大学

9、华中科技大学

10、哈尔滨工业大学

11、陕西师范大学

12、吉林大学

13、东北师范大学

14、北京师范大学

1、南京大学

2、清华大学

3、复旦大学

4、武汉大学

5、浙江大学

6、上海交通大学

7、中国科学技术大学

8、中山大学

9、华中科技大学

10、哈尔滨工业大学

11、陕西师范大学

12、吉林大学

13、东北师范大学

14、北京师范大学

其他院校该专业较强的有：

篇7：未来大学专业前景排名

如题，济南大学土木工程专业怎样?全国排名如何?土木专业就业前景咋样?考研好考吗?朝哪个方向发展最好?

[济南大学土木工程专业怎样?全国排名如何?土木专业就业前景咋样?]

篇8：未来大学专业前景排名

关键词：财务管理,就业,金融

一、新经济环境如何?

新经济是当今信息化社会的经济发展主要趋势, 在新经济时代中, 一个企业的财务管理显得至关重要, 如果企业的财务管理不能适应当前经济的发展形势, 那么该企业要想在社会中生存发展将是一个严峻的考验。随着人类社会不断的向前发展, 随着信息化社会脚步的加快, 新经济对当今世界各国的综合国力也将产生影响, 从而影响到一个国家在国际社会的竞争力, 并且这种影响也将随着社会的发展而不断的加深加大。对于我们财务管理专业的学生来说, 尤其是即将迈入社会的毕业生来说, 了解新经济的环境, 将给我们的就业带来很大的帮助作用。新经济对于传统经济来说是个挑战, 对当今企业的工作生产也将产生深远的影响。上述一切主要表现在:

1、理财环境的改变:

理财环境实际上就是企业的财务管理环境, 也就是对企业的财务活动具有影响作用的企业外部条件。理财环境对于企业来说, 不能去改变它, 只可以最可能的去适应它的改变, 从而减少因为它的改变给企业带来的影响。财务管理环境的涉及面广, 其中不仅仅涉及到经济环境, 同时还涉及到法律环境, 以及金融市场环境。在新经济时代, 随着社会金融大环境的改变, 这一些企业外部环境也在发生着相应的改变。

2、新经济对传统财务管理的假设的动摇。

在新经济时代的社会里, 企业的生产方式已经发生了改变, 传统的财务管理理论和方法将已不在与其发生的改变相适应, 由此, 财务管理为了适应其改变, 那么财务管理就必须发生相应的改革和创新。传统的财务管理完全是建立在当前经济的经济上的一种假设, 这将与新经济时代的现实不符, 从而也就失去了意义。

二、财务管理专业是什么?

在了解了新经济的环境以后, 我们为了更好的就业, 那么我们还必须对财务管理专业到的是一个什么样的专业, 只有将财务管理专业与实际的新经济相结合, 那样我们才能更好的适应社会的发展需要。

财务管理专业的培养目标是:现代社会是一个信息化社会, 是一个高科技社会, 尤其是在金融界, 信息对我们来说是如此的重要, 而当今社会获取信息最快的手段就是通过信息化的网络。所以本专业出了对基本的专业能力进行培养, 同时还要对学生的网络信息基础进行培养。所以本专业将以培养出不仅仅具备财务管理, 还必须具备经济、理财和法律等于一体的新经济时代下的综合高级人才。

财务管理专业的培养要求:本专业要求学生必须学习好财务、金融管理等方面的基本理论以及基本知识, 要通过实际的商业实战的训练, 要具备独立分析和解决有关财务、金融等方面的问题的能力。

本专业的培养途径和手段是:

1、培养途径:

在培养过程中, 我们采用理论与实践相结合的方式进行, 这样就可以避免过去理论与实际脱轨的培养方式。学生实践包括:学校会定期的组织学生进行一些学习课题的讨论, 组织学生进行实际的专业调查, 组织学生参与虚拟的商业实战, 同时还会积极组织学生参加一些比赛等。与此同时, 还会拓展学生的第二课堂, 鼓励并推荐学生阅读相关的课外读物, 整理书写一些案例笔记, 参加相关的学术讲座等, 已达到培养目标。

2、教学方法:

在教学方面, 采用老师讲授与学生自学相结合的形式进行教学, 这样可以避免过去一味的老师在讲的传统教学方式。在教学过程中, 老师只讲授重难点即可, 在课堂中, 老师要和学生进行互动, 通过实际的案例探讨、课题研究等方式, 将学生积极得带入到学习中去。

三、我国的现阶段的形势如何?

通过对财务管理专业的培养以后, 也许培养出来的学生将是一个高素质人才, 但是, 即便如此也不一定就会很好的为社会服务, 找到自己的理想工作岗位, 因为我们还必须对我国现阶段的经济形势有所了解。

随着改革的步伐, 随时时代的进步, 可以说我国的经济是在突飞猛进的发展着。工业在发展, 科技也在进步, GNP和GDP都在增加, 这一切都是经济形势好的表现, 这也将给投资者带来更多的投资机会, 企业的理财活动也是日趋活跃。经济快速发展对于我们每一个人来说, 那都是一件好事情, 但是我们也当重视所带来的一系列问题。

四、财务管理专业学生应准备一些什么?

通过上面的大篇幅, 我们对社会当前经济形势已经有所了解, 那么做为一名财务管理专业的学生, 我们应该做一些什么准备呢?作为一个财务管理专业的学生, 无论是应届生还是毕业生, 都应该为自己的将来的工作和职业发展方向有着明确的目标, 并为此做好充分的准备。

首先, 我们必须要有自己的清晰职业规划, 我们要很明确的知道自己将来到的要干什么?只有自己知道将来要干什么以后, 我们才可以去想该怎么干。清晰的职业规划, 将会给我们的指明方向, 并向着方向不断的努力奋斗。其实对于财务管理专业的学生来说, 将来的就业方向是很广的, 其中最主要的就业方向是会计和财务管理等相关工作。

其次, 只有规划是不行的, 在有规划以后, 我们就应当向着规划不断的努力。作为一名学生, 首当其冲的就是要学习好专业基础知识, 没得扎实的专业基础知识, 怎么可能有好的发展。

最后, 结合上面关于当前经济形势的说明, 其实学习当前经济形势不单单是企业的事情, 对于我们企业管理专业的学生来说也是我们事情, 我们要时时关注国家的一些经济政策, 时时关注企业的一些动态, 并为此做好相应的就业准备工作。

参考文献

[1] (美) 撒普著, 董梅译.试析投资策略.[J]通向财务自由之路, 2008-1-1

[2]孙敬水.试析技术性贸易壁垒及我国的应对策略[J].商业经济与管理, 2002, (6) .

篇9：未来大学专业前景排名

据QS统计，今年中国内地共有48所大学有一个以上的专业位列世界200强。同时，有95所中国大学发表的学术论文在至少一个专业中被其他国际学者引用。据悉，该专业排名考察了全球2858所大学的学术声誉、雇主评分、学术论文引用以及其他关键指标，对包括土木工程、经济学、法律、计算机科学以及许多其他主流30个专业进行了综合评测，选出了各项专业全球最顶级的200所大学。

理工专业排名快速上升

从专业看，中国大学在理工、科学、数学等方向的专业排名快速上升，有更多大学位居世界前列。中国的大学在材料科学、化工、机械、电气和电子工程、土木工程，以及数学、化学、统筹学、农学和环境科学上有超过10所中国大学得到世界认可，位居世界200强。其中，中国大学在材料科学上实力最强，有20所大学名列世界前200名。与去年相比，仅材料一个专业，就有8所中国大学新入选世界200强，增长2/3。此外，中国大学的化工专业在世界上的竞争力也令人惊叹，仅今年一年世界大学200强中就新增7所中国大学，比去年增长88%。电气与电子工程以及环境科学各自有4所中国大学分别跃居世界200强，年增长率分别达到44%和67%。

文科综合表现有待提高

在社会学、心理学、政治学和国际关系、教育学和历史学的排名中，每项排名仅有不超过3所中国大学达到世界200强水准。在社会学中，中国仅有北京大学一所院校入选世界200强，今年全球排名仅有64位，与去年相比（37位），下降了27位。

专业排名还看北大清华

篇10：未来大学专业前景排名

计算机专业

随着5G时代的来临，互联网的快速发展，软件开发网站建设等需求是越来越大。因此，计算机行业一直都缺人，对计算机方面的人才需求也是越来越多，计算机行业的薪资水平一直都很高，毕业一年以后，薪水一般可月入过万。

会计专业

对于会计这个行业我们并不陌生，无论是私营企业还是国家政府部门，都离不开会计，这也说明了会计这专业就业是有多火。虽然这门专业就业率很高，但是工资就比不上计算机行业了，总的来说属于中等水平。

工程造价

对于这个专业，就业方向有很多的选择，比如可以从事水利、公路、铁路以及高铁等方面的工程建设与造价评估，又可以进入建筑公司发展。但是想要在工程造价领域有所成就，那必须要考个工程造价师才算及格，但是每年的通过率是极低的。

建筑设计专业

房地产这个行业到底有多火?不用小编说，大家 心里肯定都清楚。而建筑设计方面的人才也是很缺的，所以学习这个专业，根本不愁找不到工作。虽然说毕业后不一定要从事该专业，但是也不否认选专业的重要性，选了绝对错不了。

车辆工程

汽车近些年的发展大家是有目共睹的，尤其是国产汽车，发展是越来越快。而且为了促进汽车行业的发展，国家在各省份也开始试点不再限购汽车了，所以在人才需求方面，自然是非常的大。

对于上面所提到的专业，你有什么看法呢?

本文编辑：小杰

篇11：新兴专业前景排名

4月2日，教育部发布《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》(教高厅函〔〕18号)，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，国家发展需求，适应新一轮科技革命和产业变革，深化专业综合改革，优化专业结构，发展新兴专业，改造提升传统专业，打造特色优势专业。

各地建设

山东

篇12：技校专业前景排名男生

机电类专业比较适合男孩子，这个专业的操作性很强，就业前景好，我国从以前的农业大国正在迈向工业大国发展，同时由于我国机电一体化方面起步较晚，目前还有大量的应用要依靠进口设备技术，正处于起步急追的状态，相关人才的需求整体呈上升趋势，对于机电类技校毕业的学生来说，提供了一个很好的就业市场。

汽车运用与维修专业

本专业可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

工业产品设计技术专业

一个设计类的技术专业，大家日常生活的大城市离不了设计方案，因而很感兴趣的学生们大能够考虑到试着。在这个技术专业上面有一番做为，以后的工资就担心了，一定会十分高的。

网络技术类专业

这在现在互联网发达的年代里还是很火热的专业，首先你能学到很多网络技术，对你未来就业也有很多选择，你可以去深入研究代码和程序，这是一直比较高端的行业，薪资待遇比较高，只是压力比较大，其次是可以选择研究软件工程和网页设计，都是市场比较需求的专业。

汽修专业

对于男生来说选择技校专业还是以实用和可操作性为主，汽修专业在火热的汽车行业的带领下，越来越成为技校的一大热门专业，男生们选择汽修专业作为在技校学习的方向也是顺应时代发展潮流的选择。

数控专业

男生上技校学习数控专业其实是一门技术含量比较高的`专业，而且数控专业学起来算是比较难的，需要不断的锻炼才能学会并学好，但是一旦学成后未来的就业前景也是相当不错的。尤其是目前很多的工业性企业都需要数控方面的技术工程师，男生们上技校学好数控专业以后在就业上是不需要犯愁的。

电力新能源类

本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

家电维修

篇13：理科专业就业前景排名

大学专业课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

毕业主要去向：JAVA开发 硬件开发 测试工程 网络工程WEB工程等。

毕业本科考生人数：89867人

2、土木工程

大学专业课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

毕业主要去向：土建工程 建筑设计 建筑绘图 结构工程 路桥工程等。

20毕业本科考生人数：77180人

3、机械设计制造及其自动化

大学专业课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

毕业主要去向：机械制造 机械制图 自动化 机电一体化 设备工程等。

年毕业本科考生人数：66200人

4、临床医学

大学专业课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。

毕业主要去向：临床医师 临床推广 临床技术人员 临床研究员 临床应用医生等。

2015年毕业本科考生人数：55624人

5、电气工程及其自动化

大学专业课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。

毕业主要去向：电气工程 电气设计 测控技术 机电工程 通信工程等。

2015年毕业本科考生人数：50696人

6、会计学

大学专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

毕业主要去向：费用会计 销售内勤 企划 财务总监 财务主管等。

2015年毕业本科考生人数：47005人

7、电子信息工程

大学专业课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

毕业主要去向：电子测试 无线通信 系统工程LED应用工程 线路设计等。

8、软件工程

大学专业课程：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。

毕业主要去向：程序员 软件维护 软件测试 数据库 游戏ERP JAVA等。

2015年毕业本科考生人数：44209人

9、数学与应用数学

大学专业课程：分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。

毕业主要去向：软件开发 程序员 软件维护 系统开发 各级党组织充建模等。

2015年毕业本科考生人数：37842人

10、自动化

篇14：美术专业就业前景排名

主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。

就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。

开设此专业院校：中央美术学院、中国美术学院、清华美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、西安美术学院、湖北美术学院

中国画

中国画是中国文化的重要组成部分，是最富民族文化特征的造型艺术。其材料、工具、理念具有鲜明的民族个性和民族精神。该专业以教学、创作、研究三位一体的发展方向和课程结构，培养从事中国画创作、教学和研究的专门人才，教学过程中注重中国传统美学研究，中国绘画比较研究及传统技艺的学习和实践，亦注意其他画种和互补的综合训练，并特别强调中国传统文化素质的全面培养，倡导中国画的继承、创新与变革。

主要课程：白描、重彩、写意(人物、山水、花鸟)、艺术实践、专业创作、中国绘画史、书法和篆刻等。

就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，硌级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。

开设此专业院校：中央美术学院 中国美术学院 鲁迅美术学院 四川美术学院 广州美术学院 天津美术学院 西安美术学院 湖北美术学院

油画

油画是源自于西方的传统绘画，在长期的发展过程中，形成了丰富的艺术形式及表现方法。油画专业在强调对专业知识和传统技术的深入学习的同时，提倡对不同类型的现代艺术作比较与研究，探索中国油画的本土性与当代性。在教学中既重视专业特性的语言训练，也强调专业自身与其他艺术类型的互补关系，已形成教学、创作、研究三位一体的完整结构，和与国内外艺术教育及艺术探索互动的教学模式。

主要课程设置：素描、色彩(静物、肖像、人体)、油画材料与技法、综合材料实验、艺术实践、油画专业创作、中外油画发展史等。

就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。

开设此专业院校：中央民族大学 东北师范大学 首都师范大学 上海大学美术学院 上海师范大学

版画

版画是从早期印刷术派生出来的艺术形式，是一种印痕艺术。利用各种不同质地版材、制版材料和工具，采用不同方式制作出变化万千的印痕效果，具有独一无二的复数特征。版画专业以教学、创作、研究并重的发展方向和课程结构。鼓励创新精神和个性发展，培养学生成为掌握版画基本技能并具备独立艺术创作的专门人才，在教学中不仅注重传统技法的学习和研究，同样重视向其它视觉艺术的延伸。

主要课程：素描、色彩、木版画、铜版画、石版画、丝网版画、综合材料版画艺术实践、专业创作、中外版画史等。

壁画与公共艺术

本专业方向涵盖壁画与公共艺术领域，注重艺术形态与城市整体空间存在关系的研究，注重对当代文化精神与审美品质的研究，注重传统与现代文化的传承与东西方文化的比较研究，注重新材料、新工艺的开发与利用。教学目标是培养在壁画与公共艺术领域有独立创作能力的专业人才。

主要课程：白描、重彩、金属工艺、漆工艺、纤维工艺、陶瓷工艺、综合材料、建筑风格导引、艺术实践、专业创作、中外壁画史等。

开设此专业院校：山东艺术学院

雕塑

倡导艺术理想和人文精神的素质教育，注重专业技能的系统化教学，注重创新能力和实践能力的培养。依托传统、立足当代、关注未来，旨在为社会主义现代化建设需要，培养具备良好的综合素质，扎实的专业基础、广博的理论学识和创造性艺术实践能力的雕塑创作、教学和研究的专门人才。

主要课程：具象雕塑、装饰雕塑、民族雕塑、环境雕塑，实验性雕塑等。

主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史等。

就业前景：主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。

开设此专业院校： 清华大学 中央美术学院 燕山大学 内蒙古大学 大连理工大学 东北师范大学

美术学

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书面鉴定概论、美术与摄影基础等。

就业前景：主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

开设此专业院校： 中央美术学院 首都师范大学 清华大学美术学院 江苏师范大学 西安美术学院

艺术设计学

主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。

就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。

开设此专业院校： 清华大学 中央美术学院 中国美术学院 江南大学 南京艺术学院 同济大学

艺术设计

主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。

就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。

开设此专业院校：中央美术学院 中国美术学院 内蒙古师范大学 鲁迅美术学院 浙江大学 华南理工大学

戏剧影视美术设计

主要课程：舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。

就业前景：主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。

摄影

主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。

就业前景：主要到电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。

开设此专业院校：北京电影学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院 中国传媒大学

动画

主要课程：影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计等。

就业前景：主要在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的工作。

开设此专业院校：吉林动画学院 北京电影学院 中国传媒大学 中国美术学院

电影电视美术设计

主要专业课程：电视传播概论、电视编辑艺术、电视导播基础、文学概论、电视节目制作技术、电视音乐、电视美术、电视摄影基础、电视表演艺术、电视节目的总体构思和创作、电视专题节目制作、电视口播技术、电视节目主持人艺术、主持人形体、镜头前讲播技巧、电视广告制作、电视制作管理、电视音响编辑、电视照明艺术等。

就业前景：毕业生适宜在全国各级电视台担任某些专题节目的主持人，从事专题节目的编辑工作，在各级有关院校从事本专业的教学工作，其他文艺表演团体从事与本专业有关的工作。

环境艺术设计

主要课程：中外美术史、美学概论、艺术概论、素描、色彩、透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、建筑艺术概论、环境艺术概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。

就业前景：毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。

开设此专业院校：同济大学 厦门大学 西安建筑科技大学 中国美术学院 中央美术学院 清华大学美术学院 北京林业大学 四川建筑职业技术学院 南阳职业学院

工业设计

主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。

就业前景：本专业学生毕业后可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作

开设此专业院校：中国矿业大学(北京) 北京林业大学 中央美术学院 北京理工大学 (点击查看更多工业设计开设院校)

金属艺术

金属艺术融艺术、材料和技艺为一体，主要学习金属材料和相应的加工工艺以及艺术创作，主要工艺有锻铜工艺、金属手工成型工艺、焊接工艺、铸造工艺和首饰工艺。使学生不仅可以学习到我国优秀的传统手工艺，还可以接触到以现代科技为手段的艺术设计。

主要课程：素描、圆雕、浮雕、金属艺术概论、金属工艺基础、金属艺术创作、首饰设计等。

漆艺

漆艺在我国有悠久的历史。学生通过全面的美术造型培养，系统的漆艺理论学习，严格的漆工艺技法训练，能够基本掌握漆画、漆塑和漆器的创作语言、造型方法和制作技巧。专业教学主要包括以天然漆为主要媒材的漆画创作、漆塑造型、漆器制作。

主要课程：素描、色彩、中国画、漆艺史、漆工艺基础、漆画创作、漆器制作等。

玻璃艺术

玻璃艺术旨在培养学生掌握玻璃艺术各项专业的主要技能，包括窑制玻璃艺术、吹制玻璃艺术、建筑玻璃艺术和铸制玻璃艺术等。玻璃的材料试验、成型到玻璃艺术观念的学习，培养学生从热玻璃、暖玻璃、冷玻璃的实验和实践中获取专业技能及工作经验。使学生们在创作观念、技巧和市场拓展的学习中逐渐确立各自的发展方向。

主要课程：素描、圆雕、浮雕、玻璃工艺基础、玻璃工艺史、窑制玻璃、吹制玻璃和装饰玻璃等。

纤维艺术

纤维艺术面向国内社会需求和国际同领域发展趋势，注重教学、创作、科研相结合，通过学术性、技术性及应用性的学习，提高纤维艺术创作和理论水平，展示现代手工文化与人文科学的创造价值。

主要课程：素描、色彩、中国画、纤维艺术史、纤维工艺基础、壁毯创作、纤维雕塑创作等。

艺术设计史论

艺术设计史论以培养具有较高艺术素养的高级艺术设计历史与理论人才为教学目标，努力使学生具有系统、扎实的艺术设计历史与理论知识、良好的人文素质、富于艺术洞察力和学术敏感性、突出的写作能力、诚信务实的学风，能够胜任艺术设计历史与理论的教学、科研和管理工作。

主要课程：中外艺术设计史、艺术设计概论、艺术设计批评、中外工艺美术史、中国工艺美学思想史、中国工艺美术史料学、中外美术史、公共艺术研究、民间艺术研究、造型基础、专业写作、艺术史迹考察等。

美术史论

美术史论以培养具有较高艺术素养的高级美术历史与理论人才为教学目标，努力使学生成为具有系统、扎实的历史与理论知识、良好的人文素质、富于艺术洞察力和学术敏感性、突出的写作能力、诚信务实的学风，能够胜任美术历史和理论的教学、科研和管理工作。

主要课程：中外美术史、中外现当代艺术、中外工艺美术史、佛教美术、中国美术学史、美术概论、美术批评、艺术管理、公共艺术研究、民间艺术研究、造型基础、专业写作、艺术史迹考察等。

开设此专业院校：清华大学美术学院 中央美术学院 中国美术学院 西安美术学院 鲁迅美术学院

美术染织艺术设计

主要课程：马克思主义文艺论著、美学概论、艺术概论、美术基础(绘画、雕塑、摄影)写作、种外通史、中外美术通史、中外工艺美术史、古代汉语、古文字学、博物馆学概论、考古学、书画鉴定、管理学、近现代美术思潮等。

就业前景：适宜在文物、博物馆从事美术史研究工作，在各级美术院校从事美术史教学工作，在出版社、美术书刊从事编辑工作，也可参其他有关部门从事美术考古的教学、研究、评论和编辑工作。

服装艺术设计

主要专业课程：中外服装史、中华民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、眼饰设计等。

就业前景：毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。

开设此专业院校：北京服装学院 东华大学 中华女子学院 北京城市学院 (点击查看更多服装与服饰设计专业院校)

灯光设计

主要专业课程：舞台灯光设计、舞台灯光技术、电视灯光设计基础、舞台美术史、舞台美术理论、绘画、舞台灯光特技、舞台幻灯片制作、舞台调光设备、舞台照明设备、舞台光学、舞台电子学、舞台电工学、舞台设计基础、导演艺术基础、娱乐环境灯光设计、舞台美术概论、戏剧概论、戏剧美学、艺术概论、中外戏剧史等。

就业前景：毕业生适宜到戏剧院团、电视台、电影厂、文化宫(馆)、大、中企业(宾馆)担任灯光、音响设计工作，也可以到各级艺术院校和艺术研究机构从事专业教学和研究工作。

开设此专业院校： 上海戏剧学院 中央美院

视觉传达设计

视觉传达设计(Visual Communication Design)，这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”。

从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。

视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。

视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。

就业前景：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

开设此专业院校：中国信息大学 大连工业大学 鲁迅美术学院 山东工艺美术学院 上海工商外国语学院 吉林师范大学 东北师范大学