学习app开发方案

学习app开发方案（通用9篇）

篇1：学习app开发方案

初级开发者如何学习App开发

想要学习APP开发的初级开发者首先必须要精通一门语言，iOS培训一般的入门语言为C语言，因为iOS开发多用OC语言，这是一款基于C语言而发展起来的语言，虽然和C的关系也不是很大，但是如果有比较好的C语言基础，学习起来OC语言会更加轻松。开发工具一般建议使用Xcode，因为是在Mac系统上运行的，所以和iOS系统有一定的亲近性，只需要自己多摸索就可以进行简单的APP开发了。一般学习者可以自行购买iPhone开发秘籍，手机培训将语言的基础概念全部弄清楚之后，做一两个例子体会一下，这样基础部分就没有问题了。

在进行实际操作的时候，可以先借助网上一些视频教程之类，多看看精品视频教程的东西，等到自己觉得理解吸收得差不多了，就可以进行上机开发了。一般建议先调动自己的思维，自行设计某一个APP，可以涵盖你所学习到的东西，当然过程可能会有些坎坷，不过最后的结果绝对是好的。

掌握了UI了之后，就可以往数据存储方面走了。比如完成一个网络图片搜集的APP，包括网络连接、图片保存、UI线程安全、数据库操作等等，在这个过程中不断加深巩固之前的零碎概念，这样才可以保证自己的知识能够牢固，为日后进行大项目打下基础。

篇2：学习app开发方案

智能手机普及的今天，利用手机这一新兴媒介，通过智能手机APP，能建立全新的购房者与房企信息沟通渠道，全新的楼盘信息展示方式，让楼书装进潜在消费者的口袋，并利用移动互联网传播速度快等优势，快速找到意向客户，传播信息，传递楼盘价值，提升销售。房地产利用APP进行营销与推广，有以下几个优势：

1.随身楼书，随身楼盘信息全展示，用户可以随时翻看，而且较长时段内，用户不会丢失。

2.信息展示方式更新颖，支持视频、GPS地图等多种模式，信息更加全面化，宣传效果更好。

3.信息随时更新，各种营销活动直接推送到用户手机，时效性更强。

4.通过客户端，建立购房者与房企的互动渠道，改变了原来依靠电话的单一模式。消息推送、优惠活动、客户积分等多种营销模式的支持，直接通过手机操作，更便捷。

因此，房企为了加快楼盘销售进度，提升楼盘品味，提高营销效果，而采用APP作为营销工具，可以起到良好的推动作用。房企APP（楼盘APP）在分析用户的需求基础上，结合智能手机的各种智能化功能，一般具备以下的典型模块：

A：楼盘介绍：通过文字、图片、视频等方式，全面展示楼盘信息，让购房者通过手机，了解楼盘的特色与优势，将原来平面化的楼书，改变为交互性强，丰富多彩的电子楼书。

B：周边配套：采用GPS地图方式，一方面，可以很直观的表现楼盘在城市所处的位置，及周边的交通状况。另一方面，通过地图的二次开发，标注楼盘周边的商场、娱乐、学校、医院、政府机构等，让购物者对购房入住后，周边的生活配套情况，有很全面的了解。

C：房型展示：展示小区楼盘各个户型的户型图，并介绍各户型的特点、适宜居住人群等，便于购房者进行户型选择。支持3D模型的360度展示，实景展示，效果更佳。

D：VIP会员卡：支持VIP会员卡，及会员卡相关的活动等。打造购房潜在用户圈，并通过各种圈子营销活动，提升销售成功率。

E：物管介绍：楼盘物管信息展示，让购房者了解入住后的物业关系相关信息。

F: 优惠活动：楼盘的各类优惠活动的手机信息推送，直达购房者手机，活动消息100%到达，直接面对意向用户，宣传效果好。

G: 购楼咨询：通过楼盘APP，直接与销售顾问取得联系，询问购房的相关事宜。

H：投资价值：简要介绍楼盘的投资前景，坚定购房者的购房信心。

I：楼盘分享：App内置微博与微信分享模块，用户可以通过自己的账号，分享楼盘信息。主要与有奖活动配合，提高楼盘的营销效果，扩大营销面。

篇3：超级课堂APP开发解决方案

伴随着智能手机和移动互联网的迅速发展, 移动应用程序呈现出暴涨发展时态。作为世界上最大的APP Store应用商店有超过100 个手机应用程序, 超过50亿次下载, 2016年手机应用程序下载将突破1.3万亿次[1]。越来越多的用户开始利用移动平台接受在线教育, 一份数据显示, 在过去一年中, 教育学习领域APP增速迅猛, 一线城市用户量的全年增幅达到90.7%, 二线城市用户量也达到了68.75%, 三线及以下也占据了39.01%。同时, 随着学生手上的智能手机和平板电脑的普及和越来越高的使用频率, 他们对移动终端上软件的应用越来越感兴趣。一份权威调查报告指出, 使用移动终端等电子产品学习, 比看书本、做习题的效率至少高出三倍左右。该报告还通过研究证实, 借助手机APP应用成为学习工具, 可以帮助学生更好地去理解知识体系、记忆知识点, 同时查阅学习资料、处理作业也会更加简单便捷。移动学习已经成为教育技术和移动互联网领域一个重要研究课题, 因此, 对教学类APP的有着非常大的意义。

2 超级课堂APP为教学带来的价值

《教育信息化十年发展规划 (2011-2020) 中明确指出, 将“推进信息技术与教学融合”作为未来我国教育信息化发展的任务之一, 关注信息技术在教学中的创新应用。要充分发挥信息技术优势, “利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 鼓励发展性评价, 探索建立以学习者为中心的教学新模式。”[2]。超级课堂APP为学校的教学工作带来了新的价值, 促进教学工作更加高效、轻松、环保。教育方式变的灵活多变, 无论是等候间歇, 还是片断时间, 随时随地, 打开APP都可以进行学习;学习理念更加先进高效, 在学习中加入许多分享互动环节, 联系实际, 加强记忆同时提升学习效果;教育成本更加节省环保, 既可节省大量宣传费用, 也可以减少教育设备投入, 大大节约成本, 同时也减少了印刷品带来的污染;学习效果易掌握, 通过对学生资料下载、登录次数统计, 可以有效跟进和掌握学生学习效果;师生家长沟通更加密切, 加强学校、教师、家长和学生之间随时随地畅快沟通, 帮助老师和家长实时了解学生情况, 有助于老师和家长对学生的教育, 为学生的安全提供保证。

3 超级课堂APP需求分析

根据本APP总体需求分析, APP使用者应该有如下定义:

(1) 学生:使用学生客户端的参与者。他们用自己的帐号和密码登陆, 使用学生客户端的全部权限和功能。包括浏览下载课件资源、提问老师、交流互动、模拟考试答题、给老师评价、查看社交广场上的热门话题、查看自己问题目录里的全部问题, 查看教师库里所有老师的资料以及他们回答过的问题。

(2) 老师:使用老师客户端的参与者。他们用自己的帐号和密码登陆, 使用老师客户端的全部权限和功能。包括上传课件资料、接受查看学生问题的推送、选择抢答问题并在一定时限内给出答案及相关知识点、查看自己回答过的问题、与家长的进行交流及可以查看记录、对学生进行定位。

(3) 家长:使用家长客户端的参与者。他们用自己的帐号和密码登陆, 使用家长客户端的全部权限和功能。包括查看学校发布的教学消息、查看学生的考试成绩、与家长的进行交流及可以查看记录、对学生进行定位。

4 超级课堂APP功能设计

移动APP受宠的原因不仅仅在于其随时随地地实用的便捷性, 更在于其丰富强大的的应用软件能够为广大用户带来最大的实用性及娱乐性[3]。寓教于乐, 是超级课堂APP设计的初衷, 主要包含十个模块页面, 主要具有“教学、资讯、互动、定位”四大功能。

模块1:首页。可以放置学校的形象和宣传, 也可以放置招生、重要消息等推送信息。中间部分主要为课程选择, 方便用户迅速选择到自己想要的课堂。导航主要为用户常用的功能, 如首页、个人中心、资讯列表等, 根据需要设计。

模块2:学习圈子。功能与QQ群一样, 可以根据不同课程而设置多个学习圈子。这个功能可以实现超级课堂APP客户端的用户在线上互动交流, 分享学习心得, 或者上传学习资料, 与其他用户交流学习资讯。

模块3:教学视频。相比枯燥的文字, 视频更吸引人。超级课堂APP上具有大量的在线教学视频, 只需要连接上无线Wi Fi或运营商网络, 就能在线看教学视频。再也不用对着电脑下载到网盘, 也不用找各种适配视频格式的播放器来播放教学视频了。

模块4:线上课件。在线教学视频都有了, 怎么少得了学习课件呢?在线上看完教学视频, 还能下载线上课件, 随时查看学习资料, 拿出手机, 点开超级课堂APP应用软件就能回顾上次教学内容, 温故而知新。而且超级课堂APP还自动记录上一次的学习进度, 方便再次学习。不仅是在线看, 也能下载到本地。

模块5:预约上课。超级课堂APP除了基本功能之外, 还有预约上课的功能。在线上预约老师上课, 在线视频教学或者预约上门教学, 都是可以实现的功能。

模块6:社交分享。在超级课堂APP上学习了一段时间, 得到了一些指导和学习机会, 但是学习效果怎样呢?你可以在超级课堂APP上分享自己的学习成效、对你有提高的学习方法, 与广大超级课堂APP用户分享的同时, 也扩大了超级课堂APP的影响力。

模块7:消息推送。将最新的报告公告、课程更新、促销信息、考试成绩、学习进程、教学资讯等通过超级课堂APP的推送功能推送到手机的消息栏。零成本宣传。

模块8:位置定位。利用GPS位置定位技术, 迅速定位用户位置, 并提供离他最近的用餐、网吧和运动场所, 并且提供驾车、公交、地铁等线路规划导航。

模块9:模拟考试:在线模拟考试, 提供丰富而且完整的最新各大名校的考试试题, 方便用户了解自己的水平, 也是提供学习能力的重要途径。做完后立刻出分数, 并提供相应的学习建议。

模块10:在线提问解答:学生可以将学习过程中遇到的问题提交到超级课堂APP, 老师可以解答, 其他同学也可以解答, 互相帮助, 共同提高。学生通过个人中心查看自己的问题。

5 超级课堂APP推广前景分析

在智能手机大量普及的今天, 移动互联网对于各行业发展所产生的巨大影响标志着4G时代的到来。伴随着越来越多的80 后晋升为父母, 教育类APP将成为最新潮流教育方式。将创新的移动学习理念融入传统教学中, 能够有效提升学校的师资水平。老师可以在任何时间地点快速制作移动课件, 把课件、作业和考试都装进学生的手机, 帮助学生随时随地地学习, 为每一位学习者提供更好的学习体验, 显著提升学习效果。

超级课堂APP客户端共分为三类:学生客户端、老师客户端、家长客户端。这与目前常见的教学类APP有着既然不同的用户体验。这样的设计只是为在学生、老师和家长之间搭建一座沟通的桥梁, 帮助学生更加方便更加高效地解决自己的疑惑。无论提问还是解答都可以用文字、语音和图片随意组合, 帮助用户更全面地提问和回答。

超级课堂APP的设计具有很好的实际应用价值, 也代表了一种新的设计理念。但设计功能和应用上仍有很大的改进空间, 这些都将经过实际的需求调查后逐步设计近来, 使超级课堂APP的设计更实用、更完美、更人性化。

参考文献

[1]张利军.智能手机APP应用前景及发展瓶颈探析[J].电子技术与软件工程, 2015 (10) :69-69.

[2]胡小勇, 朱龙.数字聚合视野下的电子书包教学应用模式研究[J].中国电化教育, 2013 (05) :66-72.

篇4：学习app开发方案

关键词：移动学习；数字化学习；Android；学习类App；App Inventor

中图分类号TP399 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）20-0092-02

随着智能移动终端的迅速发展与普及，一种全新的学习模式逐渐得到人们的关注，这就是移动学习。移动学习是一种在移动设备帮助下能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流 [1]。它具有良好的交互性、学习设备可随身携带、学习者可随时随地学习等优点，成为教育技术领域研究的又一个新热点。

移动学习的研究起步于欧洲和北美部分经济发达国家，就研究进展来看它的发展非常迅猛，出现了很多新技术、新思想和新方法。较之欧美等发达国家，我国移动学习的研究起步相对较晚。但这几年发展迅速，越来越多的人开始关注移动学习，移动学习的理论与应用研究取得了一定的成绩。文章针对移动学习的特点，对移动学习类APP的设计与实现展开论述，并且设计开发了一款基于Android平台的智能移动终端学习类APP 软件。

1 移动学习的特点

移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展。它除具备了数字化学习的所有特征之外，还有独一无二的特性：

1）自由性。即学习者不再被限制在电脑桌前，可在任何时间任何地点学习任何内容。

2）片段性。学习者可以充分利用时间碎片（例如坐车时）进行学习。碎片化学习要求充分利用人们的时间空隙，所以移动端学习内容应该是学习时间相对较短的学习组块，学习内容单元之间松散连接。

3）情境性。学习者可以携带移动设备在真实或仿真环境中进行情境体验，这有助于促进学习者理解和运用所学的知识。

2 开发环境及开发工具

2.1 开发环境—Android

Android是一种基于Linux自由及开放源代码的移动设备操作系统。同Palm OS、Symbian、Windows mobile、 iPhone OS等移动端操作系统相比，Android 具有开放性、应用程序平等性、应用程序间无界限和方便快速的应用程序开发等 4 个无可比拟的优点。[2]目前，Android已经成为市场份额最高的移动操作系统。Android应用开发最大特点是将界面开发与业务开发完美地区分开，并且各种资源配置也有其相应的位置存放，用工厂模式便可方便快捷地使用资源。[3]所以，在Android平台下APP开发的大部分精力都放在用户体验方面，大大减轻了开发者的负担。

2.2开发工具—App Inventor

App Inventor是谷歌公司推出用来开发Android应用程序的平台。它是一个完全在线开发的环境，在此环境下所有的项目都储存在云端服务器。因此，开发者能在任何一台可以上网的机器上进行APP设计和开发。

App Inventor主要有三大作业模块：

（1）组件设计：提供图像、按钮等各种组件用以界面设计；

（2）逻辑设计：通过将封装好的程序代码进行连接完成“程序设计”；

（3）模拟器：设计开发时可用模拟器来进行测试，但模拟器在部分功能上无法提供测试（如重力传感器等）。

App Inventor通过搭建积木块的方式开发Android平台下的APP，开发者无需直接编写程序代码。这大大降低了开发的技术难度，可以让学习类APP开发者专注于学习资源的设计和开发。

3 学习类APP设计开发

下面将以一款学习类APP—《轻松学做网页》为例，展示其设计和开发过程。该款APP的使用对象是在校大学生，开发的内容是介绍使用Dreamweaver CS6制作网页。APP中提供了众多的资源和功能，具有良好的交互性，能帮助同学们轻松掌握网页制作技能。

3.1组件设计

《轻松学做网页》APP共分成基本理论、操作视频、实验实训、行业认证、精品赏析、信息反馈六个模块。“基本理论”介绍了网页设计的基本知识，如什么是网页、网页常见布局等。“操作视频”演示了Dreamweaver CS6软件的使用。“实验实训”放置了7个实训项目，对基本理论和操作进行实际验证。“行业认证”介绍了Adobe网页设计师认证情况。“精品赏析”中给出了国内外优秀网页的图片，用以提高学习者的美术功底。“信息反馈”则让用户通过文字、语音等方式反馈APP使用过程中的问题及建议。

在App Inventor中，界面是通过组件设计完成的。App Inventor 提供了“用户界面”、“界面布局”、“多媒体”等10类共计60个组件。如此丰富的组件资源能使开发者轻松地完成界面设计。该项目APP的主界面制作过程如下：1）将“界面布局”下的表格布局组件拖入屏幕，在右侧的属性面板中设置为6行3列；2）拖动“用户界面”中的按钮组件到表格中相应的位置，一共放置六个按钮；3）用加工好的六张图片作为按钮背景。APP的主界面效果图如图1所示。

每个模块的子界面制作过程大体相同：（1）点击“增加屏幕”按钮，添加一个新的屏幕用以设计子界面；（2）在新增的屏幕上拖入相应的组件并设置组件属性，如需显示图像就先拖入图像组件，然后设置其图片、高度、宽度等属性。

3.2 逻辑设计

逻辑设计用来检测用户的行为（如点击按钮、滑动屏幕）并做出相对的反应，如当用户点击“基本理论”按钮后打开介绍基本理论的屏幕。App Inventor中的逻辑设计是通过封装好的程序模块拼接完成，共有“逻辑”、“控制”、“数学”、“文本”、“列表”、“颜色”、“变量”、“过程”八类模块。每一类的模块都用不同颜色显示。点击“基本理论”按钮的逻辑设计步骤如下：1）点击“逻辑设计”按钮将工作面板切换到逻辑设计视图；2）选中“模块”面板下的“按钮1_基本理论”，拖动“控制”模块下的“按钮被点击”代码块到逻辑设计界面；3）拖动“打开屏幕”代码块到“当按钮1_基本理论.被點击”代码块下；4）将“文本”模块下的“空字符串”代码块拼接到“打开屏幕 屏幕名称”代码块后。完成后的效果如图2所示。主界面中其它按钮的逻辑设计和“基本理论”类似。在子界面下返回主界面的逻辑设计如图3所示。

4 结束语

本文分析了移动学习的特点，在移动学习理论的指导下，设计和开发了一款基于Android系统的学习类APP。此APP提供了丰富的学习资源，能满足在校大学生的使用需求。随着移动学习类应用的丰富，人们可以方便地获取自己所需的学习资源，进而推动移动学习的快速发展。

参考文献：

[1]百度百科.移动学习[EB/OL].[2016-05-20].http：//baike.baiu.com/view/3003454.htm.

[2]曾健平，邵艳洁.Android 系统架构及应用程序开发研究[J].微计算机信息，2011（9）：1-3.

篇5：如何开发移动学习应用Apps

回顾历史，不得不感叹科技惊人的发展速度，短短几十年里，手机从简单的语音通话设备俨然已经发展成为一部全功能的“掌上网络电脑”。3G网络、智能手机以及丰富多彩的移动互联网应用（Apps），迅速把人们的眼球从电脑屏幕吸引至智能手机和平板电脑的屏幕上。在移动互联时代，人们的学习习惯正在发生变化，移动化、即时化、游戏化、碎片化、社交化正在成为新生代明显的学习特征。无论是企业内部的培训管理者还是培训讲师，我们必须关注移动互联网给学习带来的变化。

也许你正在为课堂培训中学员玩弄手机、不注意听课的现象感到气愤。现在是需要你调整观念的时候了，让学员手中的智能手机和平板电脑成为你实施培训的辅助工具！你需要做的是——开发出精彩的移动学习应用Apps，并把它装进学员的手机中。目前，市场上已经出现很多开发移动应用Apps的公司，开发成本也开始下降。一些公司的课件开发工具也开始支持生成不同移动终端的课件版本；苹果公司还推出了易用电子书开发工具“GarageBand for e-books”，可轻松创建交互式电子书。总之，开发移动学习应用已经变得非常容易，关键是你的需求是什么，为什么要开发移动学习应用。我们首先需要了解移动学习应用Apps的基本开发及使用原理，接下来会结合具体的案例讲述如何将你的企业学习或培训需求开发成移动学习应用。

什么是移动学习应用？

无论是苹果手机还是基于安卓系统的智能手机，屏幕中一个个的正方形图标就是手机应用程序，即APPs，它是applications（应用程序）一词的简称。手机中的应用类别五花八门，如游戏、交友、阅读、各类小工具等等，如果这个程序是为学习而设计的，我们称之为移动学习应用。苹果的App store、谷歌的Play Store以及各类安卓市场中均有大量的学习应用。

开发移动学习应用之前，我们必须了解以下关于APPs开发的现状：

1、智能手机操作系统

智能手机操作系统的类型不同，移动学习应用不能跨系统使用。智能手机主流的操作系统为苹果公司的iOS系统、谷歌的Android系统、微软的Windows Phone系统等。如果你想让所有学习者都能用上移动性学习应用，必须开发针对不同系统的版本。

2、移动终端类型: 移动学习应用不仅要考虑操作系统，也要考虑移动终端，智能手机和平板电脑可能采用同样的操作系统，但是终端的屏幕大小不同，也会影响使用的效果。为了取得好的效果，很多移动应用开发者会开发针对不容屏幕大小的版本。

3、发布和使用机制

针对安卓手机开发的移动学习应用可以直接安装在安卓手机或平板电脑上；而苹果的应用必须上传至苹果的App store，并审核通过后用户才能下载使用。如果你的移动学习项目是针对企业内部员工，可以通过企业的身份向苹果公司申请在企业建立一个内部的“App store”，这样开发和应用就会方便很多。

以上我们简要了解了移动学习应用的环境和原理，接下来我们看一看如何让移动学习应用能够辅助企业培训，为员工的日常工作和学习提供帮助。从培训管理者的需求以及成功的应用案例来看，面向企业培训的移动学习应用大致可分为以下几种类型：

1.将传统的在线学习转化为移动学习应用

很多已经实施e-Learning的企业，都在考虑如何将传统基于电脑的在线学习转化为同时可以满足通过智能手机、平板电脑进行移动学习。由于绝大多数基于传统电脑终端设计的电子课件并没有考虑到移动终端的应用，若满足这一需求，必须对传统的电子课件进行转换，使之能够符合移动终端的学习。除了要符合移动终端操作系统的要求之外，主要工作是调整课件的布局和显示以及调整课件的时长。移动终端特别是智能手机屏幕显示面积要远远小于PC电脑，所以呈现的内容要更精炼；在内容时长上也要进行调整，学习者利用手机学习多是在移动、变化的环境中，学习的内容时长应以短小为宜。此外，在课件的呈现技术上，HTML、文本、视频的课件比较容易转换为移动学习的资源，而Flash内容相对有一定难度，需要第三方软件支持才能进行迁移。

图一：中国电信将传统三分屏课件转换为移动终端课件

除了课件转化之外，还要考虑到平台对移动终端的支持。用户可以考虑建设一套单独的移动学习系统来满足移动学习需求，但更好的做法是将原来的学习管理系统升级为可以支持移动学习。这样做的好处是可以完全实现对不同学习方式进行记录和跟踪。目前，部分学习管理系统服务商开始支持移动学习，如：Saba、Sumtotal、东软等公司的学习管理系统均可支持移动学习。

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2.通过移动学习应用辅助培训，使之成为混合式学习的手段之一

很多企业开展了混合式学习，通过不同学习方式的组合达到学习效果的最大化。手机学习可以成为混合式学习的一种方式，如：可以进行学习材料的阅读，也可以通过手机快速实现问题反馈、测试等。

北京移动在“经理人混合学习方案”中有效地引入了移动学习手段。北京移动根据经理人的学习习惯和特征，扩展了传统在线学习方式。将培训项目中需要自学的内容从传统的在线学习，延伸至手机学习，手机学习充分利用了经理人的碎片学习时间，深受广大经理人的欢迎，达到良好学习效果。北京移动在移动学习设计上分别采用推动、订阅、通用访问、客户端等不同的技术支撑手段，保证了移动学习内容的多样性和普及性，确保公司全体员工都可以通过移动学习终端获取学习内容。

图二：北京移动通过移动学习应用辅助混合式培训项目

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3.移动学习应用可以为员工提供非正式学习手段和资源

面对互联网时代内容多、时效强、变化大的特点，常规培训模式俨然无法满足企业和员工的需求。常见的现象是培训落后于业务发展、培训效果转化率低、缺乏个性的培训方式、培训效果不明显等。其实，每家企业都不缺少拥有丰富知识、经验的“达人”，问题是缺少有效的手段沉淀这些碎片化的知识和经验，而移动学习作为一种非正式学习手段完全可以满足企业需求。

广东移动“微学习”项目就是一个发挥移动学习为员工提供更多学习资源的案例，“微学习”项目在设计上包含以下几个目标，其一：“微学习”以“微内容、知识点”为主导，具备颗粒化特点适合移动学习模式；其

二、“微学习”以为员工提供随时随地的学习服务为核心，由于学习动机产生的随机性，通过手机终端呈现内容为最佳选择；其三：“微学习”主要依赖与移动互联相关技术实现内容推送。从应用效果来看，“微学习”项目实现了现有培训资源的高效利用与管理；比如：为改善培训效果，在面授过程中设计有“口袋书”、“课程精华录制”、“知识要点彩信”，这些精品内容随着培训的结束都束之高阁。通过“微学习”平台，需要将类似内容进行有效的梳理，便于员工在学习后随时回顾，以及后续培训中对相关资源的重复利用。其次，对现有培训体系的优化；移动互联网的发展已经改变大多数人的手机使用习惯，如何利用移动互联技术、迎合员工手机使用习惯优化培训体系是项目的主要创新点，在项目设计中，通过“手机调研”、“通讯录”、“手机测试”等模块实现了传统培训和非正式学习深度结合的探索。

图三：广东移动“微学习”移动学习应用

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4.针对特定群体设计开发移动学习应用

针对企业整体而言，移动学习很难成为主流的学习手段，但是针对企业中的特定群体，移动学习有可能成为主要的学习手段。例如：产品营销人员或客户销售代表，他们的工作特点是经常出差、经常为客户演示新的产品，他们需要最新的产品知识、即时的沟通手段，在变化的外部环境中随时能够得到必要的帮助。企业可以针对这一群体定制移动学习方案。

西安杨森大学“医药代表”iPad支持项目就是针对上述群体而设计的。在中国，西安杨森有近2000名医药代表，为了能够有效支持医药代表的工作，西安杨森为每位医药代表配备了苹果iPad平板电脑，并基于平板电脑开发了业务应用。西安杨森大学也在iPad上开发了移动学习应用。在移动学习应用设计上，西安杨森大学主要通过三个方面强化效果：首先，在知识传递上，借鉴 App Store 最受欢迎的应用Flipboard为学员提供美好的阅读体验；其次，在知识传递效果检验上，集成产品知识考试功能，在 iPad 上提供在线考试；最后，加强互动效果，提供在线 Q&A功能，学员和老师可以随时在线互动，问题能够及时推送到学员手中的iPad。此外，还特别借鉴了 App Store 中受欢迎的应用DrawSomething，以游戏的形式呈现学员之间的互动，改变了传统的在线互动模式，达到了寓教于乐的目的。

图四：西安杨森大学基于iPad的移动学习应用

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5.针对适合的内容合计开发移动学习应用

尽管绝大多数的学习内容都可以在移动终端上呈现，但是，培训管理者仍然需要首先考虑那些最适合移动终端呈现和传递的学习内容。除了内容短小、结构简单的课程之外，我们不要忽视智能移动终端独有的特性，如：触屏技术、重力感应、地理坐标定位等。基于这些技术来开发移动学习应用会更具特色，特别是触屏技术，可以应用在很多仿真模拟的培训之中。

“我可乐钢琴”是新跨乐公司推出的在线学习乐器移动学习应用。这款学习应用充分利用了移动终端的触控技术，使用者可以通过手指触摸iPad屏幕随时随地学习弹奏钢琴。不过，这个应用可不是简单的在线游戏，它容纳了丰富的教学视频、富媒体乐谱库、指法提示、和弦指法招式课程库、人机互动演奏纠错等功能，并同时可在iPad、PC、android等硬件上下载使用，让用户如同有了随身相伴的钢琴老师，随时、随地、随心，不必受制于时间、地点，更不必再承担高额的学费。目前，“我可乐钢琴”应用下载量达已经到七万多，是一款非常成功的移动学习应用。

图五：“我可乐”钢琴移动学习应用

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6.通过移动学习应用打造企业专属社会化学习社区

网络技术改变学习的最高境界是真正实现让学习无处不在（Ubiquitous Learning）。移动学习的实现朝向这个目标迈进了重要的一步，然而，基于信息浏览或知识检索的学习移动学习模式仍然不够，移动学习不能缺少人际交流这种重要的学习方式，即社会化学习。Facebook、Twitter、微博等社交软件的魅力在于可以形成使用者所关注的人际关系圈，而人际圈中的信息流动形就是一种最佳的社会化学习方式。很多企业已经开始着手建立企业内部的社交网络，并通过网络将员工、专家以及管理者连接起来，达到改善员工间的沟通协作方式、促进知识流动的目的。

中国电信网上大学“翼博”项目是一个专属于中国电信内部知识传播与积累、工作援助与沟通、生活分享与交流的网络交流平台。在“翼博”平台上，员工能快速的找到自己同部门或同行的同事伙伴，即时分享与传播自己的感触与收获，获取碎片化的知识，获悉各类培训的资讯动态，提升业务与管理成效。

图六：中国电信网上大学通过移动学习应用打造“翼博”社会化学习社区

篇6：学习app开发方案

智能内衣解决方案

2018年08月17日

2018年智能内衣APP解决方案开发

功能性内容的研读

（中文学名：赛亿科技；英文学址：ｗｗｗ．ｓａｉｙｉｍｃｕ．ｃｏｍ）

【内容摘要】智能内衣一般特点是：自动加热、自动震动按摩、血压心率监测、计步、GPS定位、智能分析监测、手机APP控制、蓝牙4.0。近两年，可穿戴设备在全球范围内进入爆发增长期。国市面上的智能可穿戴产品形态主要有智能手表、手环、鞋、心率带及智能运动背心以及其它配饰。如果把智能穿戴技术跨界运用到女性内衣上，必将打开一个潜力巨大的市场。

【关键词】智能内衣解决方案；智能内衣APP解决方案

深圳智能内衣方案开发公司 《赛亿科技》表示：智能内衣一般特点是：自动加热、自动震动按摩、血压心率监测、计步、GPS定位、智能分析监测、手机APP控制、蓝牙4.0。近两年，可穿戴设备在全球范围内进入爆发增长期。国市面上的智能可穿戴产品形态主要有智能手表、手环、鞋、心率带及智能运动背心以及其它配饰。如果把智能穿戴技术跨界运用到女性内衣上，必将打开一个潜力巨大的市场。《深圳市赛亿科技开发有限公司》第02卷第13期

智能内衣解决方案

2018年08月17日

随着时间的发展，越来越多的智能鞋服开始出现在消费者的眼前，包括可按摩的文胸、可测量身体曲线数据的智能底裤、能计步的智能鞋，可读取心率、呼吸频率的智能T恤等，能够追踪用户的心率、呼吸频率、活动强度、步数、卡路里等指标

八大功能

心率监控: 在人体标准心率上检测人体心脏每分钟跳动的频率及次数，并形成心电波形图传输到APP上，随时了解心率过缓或者过速的数据及接收建议。

表层温度：在APP上显示机体表层、皮肤、皮下组织和肌肉等的温度，清楚经期、发病、睡眠各种时间段的身体温度。

湿度检测：检测乳房在一定的温度下在一定体积的空气里的水汽含量，如体表的水汽压、相对湿度、露点温度。湿度过高产生细菌;过低需要进行补充水份。

体表压力：乳房部位的压力数控，随时确保乳房的舒适无压迫的力度。《深圳市赛亿科技开发有限公司》第02卷第13期

智能内衣解决方案

2018年08月17日

血氧分析：血液中的氧气，人体内的血氧都是有一定的饱和度，过低会造成机体供氧不足，过高会导致体内细胞老化。分析数据变化确定乳房内的安全健康性。

乳腺分析：测量乳房有无可疑肿块、凹凸、异常分泌物、乳皮样变化的早期炎症症状等，及时反映乳腺的异常情况并进行自检与医学检查。

紫外线检测：由于电磁波的紫外线不能引起人们的视觉，虽然可以用来灭菌，但过多的紫外线进入体内会对人体造成皮肤癌，紫外线的感应芯片能够随时反映数据到APP上进行提醒。

智能自动化充气垫：具有防潮湿的功能，利用空气无孔不入的特点加以改进，基于人体最舒适美感的情况下，让人体在一定挤压状态下能进行自动放气，在一定疏松状态下进行填充气体，可拆卸清洗且方便携带。智能内衣开发公司---赛亿科技

小结分享：

赛亿科技有限公司创立于深圳，是电子行业应用设计方案的知名品牌。赛亿科技有限公司是一家专门提供设计方案的研发机构，这是一家专业从事品牌电子元器件代理及消费性电子产品开发设计，生产服务《深圳市赛亿科技开发有限公司》第02卷第13期

智能内衣解决方案

篇7：学习app开发方案

美容美发APP开发是美容美发行业针对移动互联网的浪潮而进行的移动端的应用程序开发，是一种新式的营销方式。美容美发行业是一个时尚消费行业，越来越多的连锁巨头通过APP应用向客户提供个性化服务，包含对VIP、会员提供最新发型的选择、自拍试型、手机预约等。掌源信息科技作为广州专业的APP开发公司，凭借多年成功经验，能够为用户提供全面的APP开发服务。

美容美发APP开发能为美容美发行业带来什么？

1、吸引更多用户：让更多的用户了解SPA美容，并且成为潜在客户。

2、抢占移动市场：移动互联网的市场广阔，要及时抢占。

3、提升企业品牌：作为一种新型的营销方式，能有效提升企业品牌。

我们为您提供标准化的美容美发APP开发服务，支持iOS/Android/Html5/微应用四种版本的解决方案：

一、展示具体美容环境

还在为如何吸引用户而烦恼吗？还在为如何进行宣传而忧愁吗？让美容美发APP来帮您。APP为用户展示具体的美容环境，让用户直观感受美容的专业水准。

二、介绍相关美容项目

还在为如何介绍企业的美容项目二烦恼？还在为如何吸引顾客来美容而操心？让美容美发APP来帮您。APP为用户提供具体的美容项目，配以图片展示其能达到的效果，让用户一看就心动。

三、提供各种美容资讯

篇8：开发学生用App提高学习效率

但就现在的社会环境看, 手机厂商和ISP服务商都基本没有针对手机对学生的影响做出改善或是创新, 有的商家也有着类似于“学生证购机优惠”的活动, 这更加助长了智能手机在自控力不强的学生中滥用的风气。所以, 笔者认为, 可以开发一款学生用App, 以改善这个问题。

带着这个想法, 笔者在网络上搜索“学生App”, 结果大都是一些方便生活、课后放松或者是所谓的搜题软件, 而没有一款真正可以管控学生心智、提高学习效率的App。那么笔者所说的学习App到底应具备哪些功能、如何做到让广大学生受益的最大化呢?基本思路如下。

一、要具备强制管控功能

学习App应该对设备系统有绝对的控制权 (可以通过取得Root权限等) 来保证排除智能设备的干扰。学生可以根据个人具体情况设置, 并可调节管控强度, 比如:在最高强度时甚至可以严格限制频繁、长时间的通话、短信及上网时间, 并且强行卸载、禁止安装社交软件、游戏等。该App一旦安装, 如需卸载需输入密码后执行, 而密码应掌握在家长手中, 即实现家长控制, 以加强对学生行为的管理。

二、要具备数据积累功能

现在网络上所谓学习软件花样繁多, 就拿搜题软件来说, 其实开发者的出发点是好的, 可以在老师不在的情况下为学生遇到的难题提供优质快速的解答, 但这一强大的功能在笔者实际使用中却存在巨大的缺陷, 即学习的一次性, 搜完就扔到一边, 没有任何的记录, 这完全是无用功。所以, 学习App应该自动把搜索的错题同步至云端且保存在本地, 便于数据丢失或者无网络环境下的复习。

三、要具备错题复习功能

笔者的班主任——一位经验丰富的名师, 一直在强调的学习方法就是八个字:“及时整理, 多次反复”。在历届的高考状元的经验中, 基本上都谈到了错题复习的重要性。学习App也应该在功能上落实这一特点。比如, 学习App可以结合艾宾浩斯遗忘曲线, 每天根据学生设置的学习强度, 从学生的云端或本地缓存的错题中弹出定量的硬性任务 (不完成则无法使用手机) , 长此以往, 学习效果必将大幅提升。

四、要具备智能分析功能

学习App应该具备非常强大的数据分析功能, 细至天、周、月、学期、学年。分析的角度与方式也应多种多样, 比如, 根据每天的学习时间、做题量、正确、学习效率每日任务完成情况进行打分, 并对当日集中出现问题知识点进行标记, 第二日反馈相应基本概念与习题;对错误次数较多的专题或专项进行记录与突破。每周、月也都有这样细致的分析与评价。当然了, 这些数据也将同样地同步至云端。

五、可具备休闲娱乐功能

考虑到学习过程中学生的学习压力过大, 可以适当放松, 加入国内外新闻、体育赛事评论、生活技巧、科技信息等实用有意义的内容, 但每日的使用时间需加以限制。

六、其他辅助功能

学习App应提供一些最新的教育考试资讯, 如教育部的最新政策、自主招生或高考的改革、各个高校的讯息等, 帮助学生特别是准备高考的学生以最少的时间更清晰地了解最前沿的教育信息。

篇9：为App开发“微信”

对于许多工具类App来说，后一个问题更加棘手。在用户眼里，这些App可能只是手机上的一个日历，或者一个电台。当用户想要查看日期或收听音乐的时候，只要能找到一个好用的应用即可，至于是谁开发的，他们往往并不关心，也不太可能产生所谓的用户忠诚度。

让这类应用具有某些社交属性，或许是增加用户黏性和活跃度一个办法。比如在软件内部设置IM（即时通讯工具），使用户能够直接在App中聊天社交。

移动电台蜻蜓FM就在每个音乐频道下设置了一个群聊区。喜欢听同类歌曲的人会聚集在一个频道下，听歌的时候跟其他有相似喜好的人聊天，分享情绪。用户在一个App上和其他人聊得越开心，就越愿意频繁地使用这个App。如果用户在App中拥有了自己的朋友群，当他们打算卸载的时候，将会因为舍不得损失掉这些社交关系而放弃离开的想法。

“现在工具类App同质化很高，它们的工具性对用户来说其实没有太大区别。只有用户在上面沉淀了社交关系，他们才难离开App。”环信即时通讯云公司创始人刘俊彦对《第一财经周刊》说。这家公司正在帮助App的开发者们做这件事情。

2014年创立的环信，能为开发者和企业提供私聊、群聊、实时音频、视频等即时通讯功能。目前，它已拥有超过2万家企业客户，通过它们，覆盖了2.5亿用户。

2015年1月，环信获得红杉资本300万美元（约1863万元人民币）A+轮投资，从天使轮算起，其获得的投资总额已接近1000万美元（约6210万元人民币），是即时通讯云行业中获投资金额最高的公司。

其实，刘俊彦最开始研发的产品比环信复杂得多。他曾在美国红帽软件公司负责过近10年的后台中间件研发工作。团队的另外3个创始人也都是技术开发出身。他们2013年从原公司辞职创业，花半年时间开发出了一款企业管理软件。

它几乎能够实现企业管理的绝大多数需要。员工在App上可以方便地进行团队协作，开启群聊和单聊。此外，它还具备包括员工KPI考核、上班打卡、排班调整、经费报销、企业园地等等功能。

但这款大而全的软件，并没有像刘俊彦想象中那样受欢迎，当投入的钱快花完时，他们只获得了三四家大型企业客户。

通过对渠道商和其他同行的一番考察，刘俊彦发现，他们做的这款软件里，每个模块几乎都有一个创业公司在单独做，并且都融到了不少钱。“我们不应该做得大而全，应该要将一个单点做好。”刘俊彦说。

创业的第一年，刘俊彦和团队在北京中关村的车库咖啡里工作。那里挤满了像他们一样的创业团队。彼时，其中一个人接了一个20多万元的App外包开发订单，对方却突然要求在App里添加IM模块。如果他自己开发，需要3个月的时间，成本也将超过20万元。因为知道刘俊彦有10多年的IM开发经验，他找刘帮忙，刘俊彦做好了这件事情。

刘俊彦擅长开发IM模块的名声在车库咖啡里传播开来。前后有10多个团队找到他。所以第一次产品开发失败后，刘俊彦也自然想到，IM模块或许是一个刚需。其团队擅长技术，却不擅长挖掘用户需求和销售，正好可以将IM底层技术用云服务提供给开发者。

用了8个月的时间，刘俊彦团队于去年6月开发出了环信即时通讯云的第一个版本，并推出了10个标准化的IM接口，包括发送文字、语音、图片、群聊审核等等。这些接口就像10块组装成型的积木组合，开发者可以直接将这些模块与App拼接成型，通过API（Application Programming Interface，应用程序编程接口）接入环信的IM模块，只需要再进行一下用户界面优化即可。研发IM模块的时间能够从原本的几个月，缩短到2至4天。

在美国的互联网市场中，企业服务公司和消费者服务公司的市场比值是4：7，而中国的比值则为1：20。这说明，中国企业服务公司的市场价值被低估，未来有较大的成长空间。“

“中国的劳动力已经开始超过机器的价格了，未来大量的企业会选择用软件代替人力。这也是经纬选择投资环信的原因之一。”经纬中国副总裁熊飞对《第一财经周刊》说。经纬中国是环信天使轮的投资者。

但环信也面对很多挑战，其中最大挑战是如何保证IM服务在巨大的用户压力下仍然稳定。一个App的用户数量往往能超过100万，几百个App就拥有上亿的用户总数。为了保证后台的高并发能力，环信每个月都会强制“演习”，进行数千万用户的模拟压力测试。

这也使得环信需要将大量的成本花在服务器上，以维护其稳定性。刘俊彦要求环信系统上始终有50%左右的余量，超过50%的压力之后，就开始加服务器。

系统有50%的容量闲置，看上去有点“浪费”，但为了应付一些App突然出现人数激增的用户波峰，这又是必要的。比如社交类App经常在晚上10点产生波峰，而企业办公类App则是在白天产生波峰。

环信也在努力通过技术升级降低服务器的硬性成本。比如他们会利用能实现秒级计算的API—当半夜两点，所有App都进入使用人数波谷后，环信就会调用这种API，释放掉一批服务器。目前，环信的服务器成本已经降到了去年刚上线时的1/3—最初100万用户同时在线的成本是20万元，如今只需要7万元。

尽管环信即时通讯云已经拥有了两万多家企业用户，但刘俊彦并不打算从这上面获得盈利。他们只向300万注册用户以上的企业收取一些费用，300万用户以下的客户则完全免费。环信的收入主要来源于今年4月新上线的移动云客服。

移动云客服可以帮助企业和用户即时在手机上沟通。能否和顾客及时交流，对于企业的订单和声誉都有影响。过去，企业要实现这种功能，是通过一个按钮跳转到QQ或者微信等聊天工具上，过程比较繁琐。移动云客服则能直接在原页面打开窗口聊天，类似于淘宝的“旺旺”，用户体验更好。

环信还会为企业提供智能客服机器人，用户的一般问题都先通过机器人回答。机器人回答不了的问题，才转给人工客服解答。这不仅让企业能够随时回复客户，也减轻了人工客服的工作压力。

“IM对我们来说是护城河，基本免费提供。我们用IM来圈入口流量，为移动客户导流。”刘俊彦说。环信会为企业免费提供两个移动云客服位置，超过两个客服，则每个位置收取1500元年费。如今，环信移动云客服有100多个企业付费客户，数万付费位置，一年的收入约为1000万至2000万元人民币。

而开发物联网芯片，则是环信的下一步计划。刘俊彦设想，未来，用户走到装有环信芯片的物体前—比如一台冰箱，能够直接通过视频，跟客服面对面沟通。

“环信一直在连接人与商业。现在的服务是内嵌在App中的，以后的服务会内嵌在物体中。这是一个必然趋势。”刘俊彦说。