岭南美术教学总结

岭南美术教学总结（精选9篇）

篇1：岭南美术教学总结

小学四年级美术教学工作总结

2016——2017学第二学期

一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面将本学期的教研教改工作总结如下：

在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察，学习，评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。

在教学中引导学生从身边的事物去细致观察，回忆，在想象中提练创作题材。如家庭趣事，校园生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。

在美术教育教学方面，我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

1．我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品等教学手段进行直观教学。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

篇2：岭南美术教学总结

沙峁九年制学校2014-2015学

沙峁九年制学校2014-2015学

沙峁九年制学校2014-2015学

篇3：如何传承岭南传统工艺美术

向云驹曾编著《中国民间口头和非物质遗产推荐丛书》,这本书出版后引起很大反响,不但让普通老百姓了解了我们国家有哪些丰富的遗产种类,遗产拥有者也更珍惜自己的遗产。无疑这些出版物都是很有意义的。

《中国木板年画集成》的出版是对中国木板年画的抢救,该书已由中华书局出版。木板年画是中国很重要的民间文化种类,该书不仅记录年画本身,更把它背后所蕴含的民俗都做了很详细的解释,甚至对年画印刷的传承人、年画销售渠道和销售路线都一网打尽,有很强的学术价值和收藏价值。

可见,及时把岭南传统工艺美术用文字的方式记录下来,是很好的传承方式。

2. 建立完善的民间美术教育、传承的保护制度

国家建立起一套完善的民间美术教育、传承的保护制度是很关键的,举个例子,北京是历史文化名城,也曾是世界的政治、经济、文化中心,由于受到西方思想的影响,人们追求繁荣的假象,把无数带有北京传统文化特色的古建筑、民间四合院推倒了,一座座摩天高楼拔地而起,给人一种国际现代化大都市的气派,但巴黎的古建筑依然保留完好,法国人以自己的文化建筑为荣,而中国却相反,而且城市到处都是建筑垃圾。一个没有自身文化的民族是可悲的。正是由于国家没有对传统文化加以保护和传承,才使得本地区的传统文化消失匿迹。可见,国家建立起一套完善的民间美术教育、传承的保护制度的心是多么迫切。

3. 媒体的宣传,回归传统文化

思想舆论导向是一种引导和促进社会发展的意识因素。鸦片战争以后,中国人民饱经磨难,思想意识上总认为国外的无论是科技、医疗、教育等都要比中国的好,进而有一种崇洋内外的错误价值观,特别是民国时期,孙中山先生提出废除中医,更加剧了人民的思想意识的转变。改革开放至今,国外的价值观念和文化思想大量涌入中国,人们对中国的传统地域文化产生了怀疑和误解,看我国高校如此多的学生学油画就可见一斑,民族传统文化受到应有的重视,这个民族才有希望。因此,媒体应该大力弘扬岭南传统工艺,使人民的艺术思想回归到本地区的传统文化中。

4. 政府的导向作用

在市场经济的大背景下,人们变得一切向钱看,一些都和利益挂钩,岭南传统工艺因为制作繁琐、制作时间长、造价低廉、市场前景又不被看好,所以很多人都不愿从事这个劳动时间长、效益很低的行业。以佛山木版年画为例,现在仅存的传承人只有冯炳棠一个人,他的儿子和孙子对这门非物质文化遗产都不感兴趣,以佛山木版年画为代表的岭南传统工艺美术后继无人的现象普遍存在,因此,政府要出台有利于传统工艺美术发展的相关政策,为岭南传统工艺美术注入强心剂,使更多的人愿意从事传统工艺。

5. 扶植民间艺术新秀

老一辈民间艺人的丰富经验如果得不到继承和发展的话,是一大损失,政府要大力倡导、鼓励年轻人去学习岭南传统工艺美术,并出台一些对年轻人学习民间工艺的优惠政策,因为年轻人的思想活跃,思维更加广泛,思考问题也有其独到的地方,往往有更多新颖的创意。他们从事岭南传统工艺后,相信定能创造出独特、新颖、与众不同的佳作,从而给岭南传统工艺美术注入新鲜血液,只要有一代又一代不间断学习传统工艺美术的年轻人出现,就能使传统文化不断新旧交替,使源头活水源远流长,使岭南传统工艺美术屹立于祖国的艺术之林。

6. 融入现代人喜闻乐见的元素

年轻人是中国的主流的消费人群,他们追求时尚、潮流、另类、渴望活力无限,应该早已被我们所认知,如果把生活中的日用品、服饰类、工艺品等加入岭南传统工艺美术的某些特定元素,相信会受到年轻人群的青睐和追捧。例如,将广州刺绣的图案印在水杯上,把佛山木版年画印在T恤上,把佛山剪纸元素抽离出来运用到衣服上,或是把阳江风筝中的具体的某个风筝图案制作成水晶工艺品、纪念品等。这些新鲜的东西一定能够吸引年轻人的眼球,可见岭南传统工艺美术的市场潜力巨大。

7. 建立民间美术馆,举办民间工艺展览

除了媒体的宣传外,国家要多建美术馆、博物馆等,多举办民间工艺展览,广大的市民可以在闲暇之余去参观、去学习。有句成语见多识广,就是见识多,知识广,形容经验多。人们看展览的次数多了自然就会有心得体会,广大民众通过彼此间的学习交流,自身的文化品位、艺术修养得以提升,使岭南传统工艺美术得到广泛的、大众化的传播、接受和认可,也可起到间接宣传本地区传统文化的作用。这样不仅弘扬了岭南传统工艺美术,而且使得广州作为“文化名城”而名副其实。

8. 普及岭南传统工艺美术教育课程

学校的教育发挥着重要的作用,由于大、中、小院校开设了岭南传统工艺的美术课程作为普及课程,让学生了解到所生活的土地上有那么多传统工艺美术作品,并不是要求学生非常详细具体地制作出成品。学校普及岭南传统工艺美术教育,是很好的宣传、传播本地文化的方法,使全体学生都能学习到传统工艺。加上他们中的某人可能会喜欢上这门课程,一旦他们喜欢上这一课,就会钻研下去,甚至以这个为自己的职业,并一直坚持学习下去。他们羽翼丰满后,又会传授给其他人。所以,大、中、小院校普及岭南传统工艺美术的意义重大。

9. 民间工艺美术与专业美术院校联系合作

篇4：岭南美术教学总结

（2013--------2014学年第二学期）

一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）

1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：

1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：

1.共五个单元：

第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）

2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：

1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

岭南版新教材一年级第下册教学计划

（2014--------2015学年第二学期）

一、分析全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）

1、综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2、活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。

3、思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：

1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2、收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3、要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：

a)共五个单元：

第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）

b)二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。c)第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

d)第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

e)五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：

1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2、突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

一年级下学期美术教学工作总结

（2013--------2014学年第二学期）

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美 术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感 态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学 生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发 展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学 生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训1.教师要 认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教 学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活 泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教 学。4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的 评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各]种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

一年级下学期美术教学工作总结

（2014--------2015学年第二学期）

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美 术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感 态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学 生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发 展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学 生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训1.教师要 认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教 学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活 泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教 学。4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的 评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各]种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

小学美术第上册教学计划

（2013--------2014学年第一学期）

一、教材内容分析：

1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、学生情况发析：

1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

三、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。教学安排表：

周次 教学内容 课时

第一周 准备课（认识美术课）1 第二周 第一单元

走进大自然 第一课 美妙的小世界 2 第三周 第二课 神奇的大世界 第二单元

点线色，你我他

第三课手拉手 找朋友 1 1 第四周 第四课 圆圆、方方和尖尖 2 第五周 第五课请你认识我 第六课变幻的画面 1 1 第六周 国庆长假

第七周 第七课 哈哈镜 笑哈哈 第八课 我爱我家 1 1 第八周 第三单元玩泥沙，好快活 第九课 快餐美食店

第十课 生肖动物大聚会1 第九周 第十一课 可爱的小虫 第十二课 节日的小彩旗 1 1 第十周 第十三课 有趣的吊饰 第十四课 多变的纸拉花 1 1 第十一周 第十五课 漂亮的小彩灯 2 第十二周 第十六课 指偶真好玩 第十七课 我心中的太阳 1 1

第十三周 第十八课 月亮的故事第十四周 第十九课 雪孩子 2 第十五周 第二十课 遥远的星空 2 第十六周 主题创作 奇异的树 2 第十七周 期末复习与考核（美术）2 第十八周 第十九周

第二十周 期末复习与检测

小学美术第上册教学计划

（2014--------2015学年第一学期）

一、教材分析：

1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、学生情况发析：

1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

三、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。教学安排表：

周次 教学内容 课时

第一周 准备课（认识美术课）1 第二周 第一单元

走进大自然 第一课 美妙的小世界 2 第三周 第二课 神奇的大世界 第二单元

点线色，你我他

第三课手拉手 找朋友 1 1 第四周 第四课 圆圆、方方和尖尖 2 第五周 第五课请你认识我 第六课变幻的画面 1 1 第六周 国庆长假

第七周 第七课 哈哈镜 笑哈哈 第八课 我爱我家 1 1 第八周 第三单元玩泥沙，好快活 第九课 快餐美食店

第十课 生肖动物大聚会1 第九周 第十一课 可爱的小虫 第十二课 节日的小彩旗 1 1 第十周 第十三课 有趣的吊饰 第十四课 多变的纸拉花 1 1 第十一周 第十五课 漂亮的小彩灯 2 第十二周 第十六课 指偶真好玩 第十七课 我心中的太阳 1 1

第十三周 第十八课 月亮的故事第十四周 第十九课 雪孩子 2 第十五周 第二十课 遥远的星空 2 第十六周 主题创作 奇异的树 2 第十七周 期末复习与考核（美术）2 第十八周 第十九周

第二十周 期末复习与检测

一年级（上）美术教学工作总结

（2013--------2014学年第一学期）

转眼间，一学期的工作已近尾声。本学期我担任一年级的美术教学工作，为了进一步提高教学业务水平，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子，教师更应充分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富有趣的教学方式，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、认真备课，努力上好每节课。

1、上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、根据学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

3、教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导；对优秀作业、独创性作业予以及时肯定。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

四、进行业务学习，努力提高教学水平

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。

总之,一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

一年级（上）美术教学工作总结

（2014-------2015学年第一学期）

本学期我担任一年级的美术教学工作，为了进一步提高教学业务水平，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子，教师更应充分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富有趣的教学方式，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、认真备课，努力上好每节课。

1、上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、根据学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

3、教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导；对优秀作业、独创性作业予以及时肯定。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

四、进行业务学习，努力提高教学水平

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。

篇5：岭南美术教学总结

参加“2008年中国岭南护理学术讲坛”的学习，收益不浅。这次讲坛的主题是“忠诚、服务、关怀、创新”，是以提高护理服务的综合价值，满足人们对护理需求为目的，开设多个专题，特邀美国、台湾、澳门、香港及内地的有关专家进行演讲、研讨，加强学术合作，改进护理服务，提高护理质量，促进护理水平的提高，使护理工作贴近患者，贴近临床，贴近社会。下面总结几点同大家共享。

一、护理现况。

护理现况不理想。我国一直以来各地都普遍存在护理人员配备不足。主要原因是体制问题，政府投入不足；护理主要服务太少，医疗定价过低，没有体现护理、知识、技术价值，如一级护理12元/24h，钟点工15-20元/1h；教育体系偏弱；管理体系不顺畅；岗前培训模式陈旧。护理队伍在医疗中是很重要，但被压制于从属地位，无形中阻碍了我国护理专业的发展。省妇幼保健院张小庄院长提出“如果不将护理作为独立的专业看待，我国的护理水平无法提高”。

在台湾，执政府对护理专业的投入太少，也不重视护理专业的发展，导致护士不满现有工作，而离职改行（况且岛上的保险公司理赔员、空姐等这些吃香的职业对护士都优先录用），还有相当一部分护士选择移民，到美国、澳洲等护士待遇好的国度。台湾护士流失严重，导致护理专业发展迟缓。而当今的美国、香港倡导人性化管理，重视护理专业的发展，护士的社会地位也受公众肯定。

二、护理发展模式。

我省顺应早期进入理疗，早期干预的护理理念，正在构建广东护

理模式（即广东康复模式）。使护理队伍提高劳动价值，提高主动思维，发展层级管理，促进团队精神。模式的内容是积极推广以病人为中心，以人为本的护理理念，努力为病人提供科学精神与人文精神有机结合的护理服务，创建和谐的护患关系；积极培养专科护理人才，专科护理队伍不断壮大，专科护理水平逐步提高；从分散式的重病人监护发展到危重病人集中加强治疗和监护。

三、广东护理管理的新发展。

1、倡导层级管理。建立护理人员层级管理制度的目的是根据护理人员的不同能级，设立专科护士、高级责任护士、初级责任护士、助理护士等不同层级护理岗位，履行不同的岗位职责和工作任务，满足不同病人、不同疾病及病情的需要，确保护理质量。在层级管理体制中，护理人员结构形成梯队，专业分布合理，并与所实施的等级护理和专科护理相适应。各层级划分的原则：依据各层级护理人员任职资格和岗位职责划分护士层级。组长–高级责任护士–责任护士–助理护士；专科护士–组长–高级责任护士–责任护士–助理护士。组长就是我们的护士长，这个重要角色在层级管理中起到主导决定作用。

实施层级管理体制是让合适的人做合适的工作；高年资护士指导低年资护士的工作；低年资护士有专业成长的空间和时间。不同层级、不同能力和经验的护士共同面对病人，团队合作，优势互补，让病人得到优质的、均质的服务，共同抵御风险，提高抗风险能力。

2、培养专科护士。现在广东和香港联合开展培养专科护士，让专科护士担任起临床护理相应的专科重病号护理，让病人得到优质均质的服务。

专科护士在护士长领导下，全面支持相关专科的业务技术工作，保证病人得到更专业、更高水准的护理；协调护士长，向护理部汇报工作；业务工作制度，指引和流程的制定；负责科室病人管理，协调护理与其他医疗团队的合作；个案护理计划的制定，并通过查房、会诊、培训研讨、布置、实施个案护理计划；亲自参与重病人、特殊病人护理；病人护理质量改善的计划和实践者。

3、责任制护理实践。根据我国实施的《护士条例》，原则上每一个注册护士都是责任护士。责任护士有独立的工作能力，独立完成工作，在能力范围内不需别人“帮助”。责任护士既意味着对自己的执业行为负责，也意味着对分管的病人负责。而且责任组护士人力应考虑到最优化组合效应，能力互补，经验互补，关系融洽，配合默楔。

责任制下的整体护理，只能通过建立专科护士或组长去落实，保证“医嘱外”的病人需求能得到回应；适时、真实、准确、动态的护理记录，做到“记我所见”；全面、完整、连续的交班。

4、APN排班制。台湾有的医院开设夜班包班制度。

晚、夜班之间在10点半前交接班，减少护士夜班数，提高生活质量，保证夜班安全；每班有组长或高级责任护士，解决高年资护士在临床发挥骨干作用，病人得到更优更安全的护理；连续性、整体无缝隙，减少交接班次数和时间，做到科学排班；小组责任制，保证低年资护士在毕业后专科5年内，能接受相对固定的临床导师制培训，即专业护士核心能力的规范化训练。

四、专科探讨新亮点。

1、灾难性医学。

全球连续出现非典、禽流感、海啸、台风、雪灾、地震等等灾难的威胁，香港联网护理总经理曹圣玉就香港医疗“人性化管理”的理念，提到香港医疗界、民众已共识到应该重视发展灾难医学。她总结说“第一次灾难是天然，第二次灾难是偶合，第三次灾难是失职”，护理人员在灾难面前有不可推辞的责任。

灾难管理的有效处理是有赖一支有纪律的队伍，做到指挥、协调、控制三原则。灾难处理的阶段及步骤：首先策划及装备；然后应变；最后复原及重建（依据WHO医治伤员；传染病监控；确保安全卫生的水和食物的供给；即时与长期精神健康和社会心理方面的支持；受灾地区医疗卫生体系的重建）。策划及装备包括指挥架构及指挥中心；人机物法的装备；计划测试。

今日紧急护理的重点：除具备完善教育、及注册制度以外，现代化紧急护理应包括：基础伤员护理；预防护理及健康辅导；环境处理；无菌伤口护理；疼痛处理；关顾及心理辅导；创伤、感染、社康、危重护理等等。

2、临床输液的创新。

杭州卫生防疫站站长谢世庚在一次住院中体会到护士工作繁忙，而输液流程中输液管种种恼人的事情常有发生，于是激起他业余兴趣，花了十年的时间研究，改造出一种自动排气输液器。使用很简单：插瓶→挂瓶→注射，7号针头的管排完气只须3S，5号针头的管只须5S。好处：减少操作时间；减少药液浪费；安全；结构简单。

这确值得我们反思，天天做的事情，我们没想到去找捷径。这暴露出我们的职业态度、职业信念的缺陷。会上多位专家都一再强调：

美国护理专业之所以发展得比较好，就是同行们把职业态度职业信念放在第一位，技术放在第二位。积极的职业态度职业信念才能使我们热爱这个专业，才能对这个专业尽职尽责，并引以自豪，才能更好发展我们的专业。

3、输液安全。

佛山顺德大良医院在这方面有所改进：⑴输液单两种不同颜色的输液卡夹板上，红色用于试敏药、特殊药物，绿色用于普通患者。颜色标示管理对巡视护士起到警示作用，提高安全意识。⑵套管针使用中，如果血管不够充盈，使用双止血带结扎术或采用先松止血带片刻再上止血带的方法改善血管的充盈度，提高穿刺率（研究发现：上止血带40~120S进行静脉穿刺为最佳时间）；操作过程中，如套管针发生堵塞，谨记不能用注射器推注，正确方法是回抽，以免凝固的血栓推进血管内导致其他并发症的发生。

篇6：岭南初中美术课件

岭南初中美术课件

教学目的：

1．初步了解艺术与科技相结合的特点。

2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。

教学重点难点：

1．艺术与科技结合的特点。

2．古代艺术与科技结合的原理，造型风格。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1．出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？

学生谈感受。

（以提问导入课题，提出观点。）

老师：这一发展历程有什么奥秘？

学生踊跃作答

老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。）

三、课堂发展

1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。

2．老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？

（提问并看课本上的提示）

3．先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。

例如：四羊方尊

实用性：酒器美观：奇特、厚重、的`独特的造型和独特、精美的纹饰

科技：高超的冶金铸造技术

4．建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发表自己的感想。培养学生“探究性”的学习方式。

四、课后延伸

教师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生注意与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极”，为下节课作好铺垫。

五、课堂作业

1．继续查找资料，为下一课作准备。

篇7：岭南美术教学总结

1.知识与技能:有趣的数字学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。

2.过程与方法:激发学生的想象力, 培养创造美的思维方式。

3.情感、态度与价值观:引导学生体会将想象转化为表现有趣的数字。

二、教学重点

把握数字的特点与学会数字的装饰方法。

三、教学难点

如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。

四、教学过程

(一) 导入激趣

1.任老师很高兴见到大家, 所以打算送给大家一首歌谣, 我们一起来听听吧。 (教师出示课件Flash)

2.你们觉得怎么样呀? (好玩、有趣)

这些数字真可爱!今天我们就一起来学习有趣的数字。 (贴出课题《有趣的数字》)

(二) 欣赏

1.师:看, 这些有趣的数字, 来到了我们的教室, 我们打个招呼吧。 (出示有数字的课件)

生:8、9、6…

老师指着数字让学生一个个辨认。

小结:这些数字跟我们平时见到的相同吗? (不同)

师:哪些地方变得不同呀?

生:画了颜色, 画了花纹, 变成雪人还有树了。

师:同学们观察得真仔细, 这些数字呀, 加了颜色、加了花纹、变了形状, 变成一个个有趣的数字。那么想知道这些有趣的数字是怎样变出来的吗?我们一起来看看。

(三) 举例示范

师: (展示数字8) 瞧, 这是数字几? (8)

师:大家觉得数字8像什么呢?

生:熊猫、雪人……

师: (示范过程) 我觉得这个8呀, 长得有点像我最喜欢的雪人, 所以你们看仔细哦, 老师是怎么把数字8变成雪人的。我先给它长上两只大眼睛……

师:大功告成, 转眼之间, 8就变成了雪人, 多有趣呀, 谁能说一说, 老师是怎么变的呢? (给它画了眼睛, 涂了颜色……)

(老师找机会点拨, 加一加和变一变) 加一加就会发生变化, 还可以加什么呢?加点花纹和颜色也会变得不一样哦!

师展示把数字8进行变化的图片, (图片上数字8变成动物、变成糖葫芦、变成雪人、变成仙人掌的……) 让学生明白, 只要我展开想象, 就可以把数字变得更加有趣!

小结:要变出这些有趣可爱的数字呀, 我们可以加花纹, 涂颜色, 还可以改变外形来装扮它。

相信你们也有很多不错的创意, 我们一起动手试试吧!

五、作业点评

通过展评, 总结学习的经验。

1.以展评的形式让学生展示自己的作品, 其他同学进行点评。

2.课后拓展:试着用同样的方式来改一改字母。

设计意图:利用多种方式多角度评价, 使学生的创作成果受到不同程度的肯定, 让每位学生体验成功的乐趣。再加上拓展活动, 提高学生对本节课知识点的掌握, 学会学以致用。

六、教学反思

《有趣的数字》属于造型·表现领域。本课旨在引导学生观察数字的特征, 对数字进行变形, 并用绘画表现方法表现数字的特点, 使数字变得更加生动活泼。

篇8：岭南版美术教案

第1课 民间玩具世界 岭南版美术教案 (第三册完整版)

教学重点： 感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

教学难点： 能用语言描述民间玩具的艺术特色。

教学过程：

1、活动一：教师问：“你发现什么?它们叫什么?”

欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。

2、活动二：它们是用什么材料做的?

A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。

B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。 岭南版美术教案 (第三册完整版)

3、活动三：它们“想说”些什么?

A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。

4、活动四：民间玩具美在哪里?为什么?

A、提供描述的感觉词语(如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真)，

玩具中哪些地方使你产生这种感觉?

篇9：岭南版美术教案

培养儿童从小热爱科学，通过学习本课，诱发儿童的想象力与创造性思维，把想象中的形象大胆地用绘画形式表现出来。

重点：学习从生活中选取感兴趣的事物，通过大胆合理的想象。设计出有创意的妈妈的好帮手。培养设计意识。

难点：能找出中心内容，把自己设计的内容绘画出来。

教学过程

第一节

一、引入新课：展出学生们带来的玩具机器人，师生共同参观。着重观看机器人的造型、结构、色彩、功能与服务等方面的内容，增加一些感性认识，然后由教师或学生选讲一段机器人帮助人类的故事。板书课题。

二、讲新课：

1.讲解什么是机器人。指出机器人是人类想象与智慧的结晶，是一种可以代替常人工作的智能活动机械。机器人能为人类干很多有益的事，例如排除险情、潜水打捞、科学实验、搬运重物等等。机器人的形象大致为方型或圆型的躯干，能活动的四肢则是方与圆等几何体的组合。讲解时，可引导学生把自己日常从报刊、电视中见过的各种机器人的形象讲述出来。

2.想象与设计的任务。教师提出本课要求：大家都来当一个设计师，设计一个能帮助人类做有益事情的机器人，并指出在未来的社会中，人类生活和科研工作对机器人的要求及需求量将会加大。教师要从多方面开拓学生的思路，鼓励学生大胆构想，设计出各种适用于海陆空等各种环境需要的机器人来。

3.想象(设计)画画法;先构思所要画的机器人的形象、功能和环境，然后用线条把整个机器人的外形画下来，接着再从机器人身上的某一个部件开始，细致描画，直至完成，但要注意表现出机器人正进行着的工作，必要时可添加环境、道具，使形象更加鲜明突出。

三、学生作业：用铅笔勾画己设计的机器人形象的草稿，留待下一节课继续细画，着色，直至完成。

四、：教师对设计新颖、大胆构思的作业，给予肯定，赞扬和鼓励。布置学生为下一节课准备彩笔等绘画用具。

第二节

继续完成作业，教师辅导：

一、为机器人添画环境。要表现机器人在为人类干什么事情，除了画出它的动作外，还需加上环境气氛的描绘。如;表现机器人代替人类作太空探险必须画上太空的环境特点;表现机器人代替人类在海洋里工作，则应画上海底景物。又如表现机器人烧饭、做菜，为妈妈洗碗、擦锅等等，也应有各自不同的环境和道具。

二、着色。教师可列举几组对比色，如：红与绿，紫与黄，橙与蓝等两色的配合使用，能使画面表现出鲜明、强烈而又神秘的效果。