长兴中学工作责任书

长兴中学工作责任书（精选9篇）

篇1：长兴中学工作责任书

长兴中学年级组长安全工作责任书

为了进一步加强和改进我校安全工作，切实保障全体师生人身和财产安全，维护学校正常的教学秩序，根据《浙江省中小学安全工作暂行规定（试行）》和县教育局长教基[2004]2号文件精神，学校与老师签订2011学年第二学期安全工作责任书。

一、明确责任落实责任。

1、年级组长、班主任应明确当前社会治安综合治理工作面临的形势与任务，进一步增强综治工作的政治意识和责任意识，带领全年级、班级学生为创建安全稳定的良好环境而努力工作。

2、年级组长、班主任是本年级、本班日常安全工作第一责任人，对日常安全工作负有重要责任。年级组长、班主任要认真贯彻执行《浙江省中小学安全工作暂行规定》，明确学校安全工作的任务，做到警钟长鸣，常抓不懈，确保无重大安全责任事故，并把日常安全工作责任作为考核的重要内容。

二、健全组织、建立制度

1、建立以年级组长为组长、班主任为组员的年级安全工作领导小组，健全安全管理网络。

2、各年级确定一名年级组长为年级安全工作联络员，并报学校备案。联络员要及时了解本年级安全工作情况，要迅速准确传达学校有关安全工作的指示、要求，定期如实向分管校长及相关处室汇报年级安全工作情况。

3、各班应指定一名副班长负责安全保卫工作，收集、反馈本班同学在安全保卫工作中的问题与意见。年级组长、班主任应及时妥善处理好年级、班级中出现的矛盾和问题，把矛盾处理在萌芽状态，对一些比较普遍的或较严重的问题应及时向有关处室汇报取得支持。

4、建立健全安全工作定期检查、集体外出活动的报批、安全事故报告、“安全教育周”等各项规章制度，并严格遵照执行。

三、重视教育，预防在先

1、把安全教育工作作为本年级、本班经常性开展的重要工作，在全体师生中，牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。

2、根据学生身心特点和认知能力，有计划、有重点地开展形式多样的安全教育活动，使学生接受较系统的防溺水、防交通事故，防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识教

育，并加强对学生的遵纪守法教育，心理健康教育等。

3、年级组长、班主任应以争创“先进班级”、“三好生”等活动为载体，协助学校教育，增强纪律法制观念，培养他们成为遵守国家法令和学校各项规章制度的模范，并扎实地解决班级学生中关心的安全热点、难点。切实负起“保一方平安”的政治责任。保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

四、落实措施，确保平安

1、年级组长、班主任负责经常检查教室、寝室内公共财物的安全使用及防盗情况（门、窗、电视机、多媒体、电扇、饮水机、日光灯、开关、插座、走廊、楼梯照明灯等）发现隐患，立即停止使用，报告有关部门抢修，同时采取危险时期的防范措施。

2、切实做好班级公共饮水卫生工作，切实加强体育课、实验课等教学活动和社会实践活动中的安全教育和事故防范工作。

3、严禁组织学生参加商业庆典或其他商业性广告宣传活动，严禁教职工体罚和变相体罚学生。

4、切实加强交通安全教育，经常询问和检查学生上学交通安全情况，教育全体师生不乘无“三证”车辆或超载车辆，确保师生往返学校和外出活动的安全。

5、年级、班级学生集体外出活动，应制订切实可靠的安全保卫措施，并预先向学校申报，待批准后方可行动。

6、年级组长、班主任应关心住校生的学习和生活，经常深入宿舍，了解和解决他们的困难和问题，并及时向有关部门反馈。经常性教育住校生遵守住校生规章制度，为争创文明寝室作贡献。

7、分别负责组织、检查、落实本年级和班级传染性、流行性疾病的预防和控制工作。

8、在特殊时期，根据上级要求，负责做好年级全体员工的晨检和教室、寝室、厕所等公共场所的消毒、卫生工作。

五、本责任书一式三份，班主任（年级组长）、校长各执一份，校长办公室备案一份。

长兴中学

校长签名：年级组长签名：

2012年月日2012年月日

长兴中学班主任安全工作责任书

为了进一步加强和改进我校安全工作，切实保障全体师生人身和财产安全，维护学校正常的教学秩序，根据《浙江省中小学安全工作暂行规定（试行）》和县教育局长教基[2004]2号文件精神，学校与老师签订2011学年第二学期安全工作责任书。

一、明确责任落实责任。

1、年级组长、班主任应明确当前社会治安综合治理工作面临的形势与任务，进一步增强综治工作的政治意识和责任意识，带领全年级、班级学生为创建安全稳定的良好环境而努力工作。

2、年级组长、班主任是本年级、本班日常安全工作第一责任人，对日常安全工作负有重要责任。年级组长、班主任要认真贯彻执行《浙江省中小学安全工作暂行规定》，明确学校安全工作的任务，做到警钟长鸣，常抓不懈，确保无重大安全责任事故，并把日常安全工作责任作为考核的重要内容。

二、健全组织、建立制度

1、建立以年级组长为组长、班主任为组员的年级安全工作领导小组，健全安全管理网络。

2、各年级确定一名年级组长为年级安全工作联络员，并报学校备案。联络员要及时了解本年级安全工作情况，要迅速准确传达学校有关安全工作的指示、要求，定期如实向分管校长及相关处室汇报年级安全工作情况。

3、各班应指定一名副班长负责安全保卫工作，收集、反馈本班同学在安全保卫工作中的问题与意见。年级组长、班主任应及时妥善处理好年级、班级中出现的矛盾和问题，把矛盾处理在萌芽状态，对一些比较普遍的或较严重的问题应及时向有关处室汇报取得支持。

4、建立健全安全工作定期检查、集体外出活动的报批、安全事故报告、“安全教育周”等各项规章制度，并严格遵照执行。

三、重视教育，预防在先

1、把安全教育工作作为本年级、本班经常性开展的重要工作，在全体师生中，牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。

2、根据学生身心特点和认知能力，有计划、有重点地开展形式多样的安全教育活动，使学生接受较系统的防溺水、防交通事故，防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识教

育，并加强对学生的遵纪守法教育，心理健康教育等。

3、年级组长、班主任应以争创“先进班级”、“三好生”等活动为载体，协助学校教育，增强纪律法制观念，培养他们成为遵守国家法令和学校各项规章制度的模范，并扎实地解决班级学生中关心的安全热点、难点。切实负起“保一方平安”的政治责任。保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

四、落实措施，确保平安

1、年级组长、班主任负责经常检查教室、寝室内公共财物的安全使用及防盗情况（门、窗、电视机、多媒体、电扇、饮水机、日光灯、开关、插座、走廊、楼梯照明灯等）发现隐患，立即停止使用，报告有关部门抢修，同时采取危险时期的防范措施。

2、切实做好班级公共饮水卫生工作，切实加强体育课、实验课等教学活动和社会实践活动中的安全教育和事故防范工作。

3、严禁组织学生参加商业庆典或其他商业性广告宣传活动，严禁教职工体罚和变相体罚学生。

4、切实加强交通安全教育，经常询问和检查学生上学交通安全情况，教育全体师生不乘无“三证”车辆或超载车辆，确保师生往返学校和外出活动的安全。

5、年级、班级学生集体外出活动，应制订切实可靠的安全保卫措施，并预先向学校申报，待批准后方可行动。

6、年级组长、班主任应关心住校生的学习和生活，经常深入宿舍，了解和解决他们的困难和问题，并及时向有关部门反馈。经常性教育住校生遵守住校生规章制度，为争创文明寝室作贡献。

7、分别负责组织、检查、落实本年级和班级传染性、流行性疾病的预防和控制工作。

8、在特殊时期，根据上级要求，负责做好年级全体员工的晨检和教室、寝室、厕所等公共场所的消毒、卫生工作。

五、本责任书一式三份，班主任（年级组长）、校长各执一份，校长办公室备案一份。

长兴中学

校长签名：班主任签名：

2012年月日2012年月日

篇2：长兴中学工作责任书

为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。

1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。

2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。

3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。

4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。

5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。

6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。

本责任书一式两份，签字有效。

班主任签 字：___________

篇3：控辍保学工作目标责任书（共）

为全面推进素质教育，巩固九年义务教育成果，把我校“控辍保学”工作落到实处，确保适龄少年儿童和家庭经济困难学生平等接受义务教育。学校特与各班班主任及科任教师签订此责任书，具体内容如下：

一、成立领导小组，建立目标管理责任制。严格执行校长、家长、师长“三长”控辍保学责任制度，把控辍目标分解量化到班主任和科任教师。做到责任到人，措施到位，一级抓一级，层层抓落实。

二、加强学生管理，随时掌握学生到校情况。对无故未到校学生及时家访或与监护人联系核实情况，并到德育处完善《控辍保学缺勤登记册》，对无故5日未到校学生学校落实专人携带《劝返通知书》做动员劝返工作，劝返后3日内仍不返校的，学校时及向上组教育行政部门报告。

三、建立教师结对帮扶制度。把在我校就读的建档立卡贫困家庭学生“一对一”安排给教师进行结对帮扶，帮助解决思想、学习方面的困难和问题。详细了解学生和家长的思想动向及家庭状况，对有辍学苗头的学生及早彩取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生失学，从源头杜绝辍学发生。

四、要发挥班主任和科任教师的作用，开展好“大家访”活动，采取电话、上门，信件等形式做好家访工作，做到每学期每个学生普访一次，对于重点学生，争取做2—3次家访。通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，扩展名因丧失学习动力而辍学。

五、加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。通过家长会、告家长书等积极向社会和家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》，并采取班会、队会等形式对学生进法制教育，增强学生的法律意识和自我保护意识，使学生依法维护自身接受教育的权利。

六、规范教育教学行为，严格师德要求。不体罚学生；不歧视、谩骂学生；不强行或变向要求其退、体、转学。切实减轻学生的课业负担，按规定量布置家庭作业，严禁有偿补课、搭配课辅资料。杜绝乱收费，切实减轻学生经济负担。严格执行《中小学教师职业道德规范》及相关规定，扎实开展“五拒绝三承诺”活动。

七、严格学籍管理制度。认真执行《全国中小学学籍管理制度》和学籍管理相关规定，各班主任协助家长严格履行转学、休学、复学等手续，严禁弄虚作假，出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假、借读等现象。

八、实行控辍保学工作一票否决制。各班是义务控辍的主体，班主任和科任教师是制学生辍学的直接负责人，学校把控辍保学完成情况作为对班主任和科任教师工作业绩、评先选优，晋升职务的重要依据。凡是出现辍学的班级，班主任和科任教师在年度考核中不得评为优秀等次。

九、对学生辍学不采取必要措施，听之任之的；对班内学生辍学、底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学生人数的；对学生不到校没有及时家访或与监护人联系核实情况，以到贻误规劝学生返校复学时机的；因班主任或科任教师教育教学行为、工作方法不当或处事不公平、讽刺、挖苦学生辍学的；由于家庭原因、不及时采取措施，造成辍学的；片面追求成绩，故意让学习困难生、行为偏差生转学或退学的等各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均依法追究其相关班主任或科任教师的责任。

本责任书一式两份，学校和班主任或科任教师各持一份。责任书自签订之日起生效。

学校（盖章）校长（签名）

班级: 班主任（科任教师）

2018年3月20日 附：

组 长：副组长：成 员：

主 任：成 员：

靖边六小控辍保学领导小组

篇4：控辍保学工作责任状

为了进一步贯彻《义务教育法》，努力实施普及九年义务教育，不断巩固“普九”成果，建立健全学校“控辍保学”工作的长效机制，实施依法治教，使我校教育教学工作顺利开展，根据上级要求，结合我校实际，特制定学校与家长、学生签订控辍保学目标责任状。

1、全校学生家长必须认真贯彻《义务教育法》，保证适龄儿童、少年按时入学，接受九年义务教育。

2、严格控制学生辍学，保证学生学完学业，确保九年义务教育工作的顺利实施。

3、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，为学生提供良好的家庭环境。

4、重视孩子思想和安全教育，做孩子的知心朋友，重视与孩子沟通，了解孩子内心世界。

5、教育孩子按时上学，因事、因病必须向班主任请假，不打架、骂人，自觉遵守各项纪律，按时完成学习任务。

6、学生有辍学意向时，家长要向学生反复讲清道理，劝说并动员其子女复学。

7、学生因病或其它特殊情况（须有家长证明）无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，方可请假。

8、本责任状一式两份，学校与家长各执一份，本责任状即2016年8月31月至2022年7月15日自签定之日起有效。(一状管六年)

XX小学

____年级 班主任：

家长签名： 学生签名：

篇5：教育局控辍保学工作责任书

xxX教育局

控辍保学工作责任书

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都能接受九年义务教育，区教育局与各学校签订如下责任书：

1、实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，校长每学年都要与教师签订“控辍保学”目标责任书。

2、学校对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生去向，及时将情况反馈给镇（办）政府和区教育局。

3、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“辍学报告单”报告给镇（办）政府主管领导，由镇（办）政府向学生家长或监护人发送“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要实行责任追究制。

4、学校发现学生厌学情绪，校长、班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好思想工作。不得歧视特困家庭学生和进城务工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。

5、各校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。通

过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。

6、各校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学，更不准劝退或开除学生。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。

7、学校要指定专人负责控辍工作，如有辍学情况应及时上报镇（办）政府和区教育局。

8、学校必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，要认真落实“两免一补”政策，对于低保户、特困户、贫困户的子女，学校要采取措施予以救助，确保学生不能因贫困而辍学。

9、学校要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。

10、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的学校实行一票否决，不得评优、评先，绩效考核为不合格等次，对辍学情况特别严重的，将依据有关规定追究校长责任。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，教育局、学校各执一份。

XXXX教育局

学

校

主要负责人

主要负责人（签字）

（签字）

二〇一八年三月

篇6：2017控辍保学工作责任状

责 任 状

XXX中心小学2017控辍保学

工作责任状

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，进一步加强全县义务教育阶段控辍保学工作，提高九年义务教育巩固率，特签订本责任状。

一、目标任务

1、小学阶段：适龄儿童入学率达到99%以上，辍学率控制在1%以下；

2、完成市下达的2017年九年义务教育巩固率93%目标任务。

二、工作要求

1、提高认识，加强领导。各校要将提高九年义务教育巩固率作为贯彻落实科学发展观、全国全区全市全县教育工作会议精神和《中长期教育改革和发展规划纲要》的主要内容，确实加强对控辍保学工作的领导，建立实行依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍制度。要充分利用各种新闻媒体和宣传形式，努力营造控辍保学工作的良好氛围。

2、建章立制，落实责任。各校要制定相关制度，促使控辍保学工作制度化，将控辍保学工作指标落实到实处，明确校长、分管领导、班主任和教师的具体责任。

3、规范办学，深化改革。各校严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时。严禁学校分设重点班与非重点班，严禁以考试成绩给学校、学生排名，各校积极推进教育教学改革的新途径、新方法、新措施，探索、研究、解决因“学困”“厌学”面导致辍学的有效办法，使学生进的来、留得住。

4、抓住关键，突破重点。各校要抓住敏感时段和重点的时间节点，如寒暑假、夏收春播时段，有的放矢地开展控辍保学工作。各校将单亲家庭、贫困家庭、残疾家庭、外出务工家庭等作为控辍保学的工作重点，做到底子清、情况明，加强对“问题学生”、“留守儿童”的心理健康教育。我中心校将辍学率高、控辍工作不力的学校列为“重点学校”，定期或不定期到该校召开督办会，研讨整改措施，督促实施整改，提高控辍保学水平。

5、完善机制，加强管理。各校要做好学籍管理和控辍保学工作台账，对学生辍学、动员返校等情况必须详细记录，保存好档案，要做到“五及时”（即是及时查、及时报、及时访、及时劝、及时统计）。

三、责任追究

把“控辍保学”工作责任落实情况作为年度绩效考核的一项重要内容，结合春季、秋季开学工作检查和年度绩效考核对巩固率提高情况进行检查、考核评估，凡因控辍保学工作不力，辍学率超过县里规定的，年终绩效考核不予评优，且追究相关责任。

本责任书从签订之日起生效，本责任书一式两份，中心小学与签订责任书学校各执一份。

XXX中心小学（公章）

学 校（公章）：

负责人：

负责人：

签章时间：2017年

月

日

签章时间：2017年

月

篇7：中小学控辍保学工作责任追究制度

工作责任追究制度

为了强化全市义务教育控辍保学工作责任制和实效性，扎扎实实抓好控辍保学工作，有效降低辍学率，提高入学率和巩固率，特制定本制度。

一、市人民政府每年对县(自治县、区)和乡(镇、办事处)控辍保学工作进行两次排名：第一次为6月下旬，第二次为12月上旬。对义务教育阶段学生辍学率超过省规定标准的后2位县（自治县、区)政府和后10位乡(镇)人民政府(办算处)进行贡责任追究。

二、在全市控辍保学工作第一次排名后2位的县(自治县、区)和后10位的乡(镇)人民政府(办事处)，且辍学率超过省规定标准的，由市长约谈县(自治县、区)政府主要负责人，由 分管副市长约谈分管教育工作的副县(自治县、区)长、教育局长、乡(镇)长(办事处主任)。

三、当年内，连续两次排名后2位的县(自治县、区)和连续两次排名后10位的乡(镇)人民政府(办事处)，领导班子当年考核不能评为“一等奖”，县(自治县、区)长、分管教育工作的副县(自治县、区)长、,教育局长、乡(镇)长(办事处主任)当年考核不能评为“优秀”等次，党政主要领导在县级政府教育工作履职情况考核评估中定为不合格；对控辍保学工作履职不力，造成重大社会影响的，对相关责任领导严格责任追究，直至免职、降职处理。

四、县级以上人民政府或者县级人民政府教育行政部门未采取措施组织和保障适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，由上级人民政府及其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，按干部管理权限，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

五、市、县(自治县、区)人力资源和社会保障局每年进行两次督查，对违反有关用工规定接纳末成年人，导致适龄儿童、少年辍学的用工单位进行查处；非法招用末满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由主管部部门依法进行查处。

六、在控辍保学工作中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的，按情节轻重由上级责任单位给予相关责任人诫勉谈话、通报批评，情节严重的，按干部管理权限，给予纪律处分。

七、未按规定按时送子女入学或子女中途辍学后，未积极配合学校、村（居委会)和乡(镇)人民政府(办事处)动员子女复学的家长，由乡(镇)人民政府(办事处)按照《中华人民共和 国义务教育法》处理。

八、依法追究遗弃未成年人父母或监护人的法律责任。对未成年子女未认真履行父母或监护人职责，造成未成年人死亡等重大事故发生的，由公安机关等部门依法追究其法律责任。

九、各县(自治县、区)人民政府，应结合实际，制定本县(自治县、区)中小学控辍保学责任追究办法。

篇8：长兴中学工作责任书

一、工作目标

1．为做好我乡小学控辍保学工作，巩固和提高“普九”成果，最大限度地降低小学生的辍学率，各校要按照“标本兼治、防治结合、以防为主、疏堵并举的基本方针，做到依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍相结合，严格执行“控辍宣传月制度、学生入学交接制度、辍学生报告制度、控辍奖惩制度”等控辍管理制度，各校要根据实际情况，创造性地开展工作，积极探索控辍保学的新方法、新途径，提高教育质量，促进我乡基础教育的协调、健康和可持续发展，必须做到层层把关，处处落买，将管理制度和工作责任落到实处。

2． 小学学生辍学率必须控制在2％以下。

二、工作制度及措施

1、加大控辍保学工作宣加传力度，进一步增强公民的法律意识。各学校要通过书写宣传标语、发放宣传单、致家长公开信、召开座谈会等形式，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步增强广大公民依法履行让子女接受义务教育的权利和义务，强化公民的法律意识。

2、强化组织领导，明确职责，层层落实控辍保学工作责任。学校领导要高度重视控辍工作，校长要把控辍工作牢牢抓在手上，要努力做到情况明、思路清、措施硬、督查勤。要建立健全学校控辍工作责任考核奖惩制度；进一步落实学校领导、班主任、任课教师在控辍工作中的责任，层层签订控辍目标责任书，努力形成人人参与控辍工作的有效机制。

3、要加强学籍管理，规范学生变动程序。严格执行《普定县中小学学籍管理办法》，规范学籍变动程序，严防学生在流动过程中隐性流失。小学的转学、休学乡内须经中心校审批，跨乡镇必须经教育局审批。各学校要掌握好常住的适龄儿童的基本情况。

4、辍学实行“零”报告制度和学生入学交接制度。各学校每天对学生辍学情况必于下午2：30前向中心校报告一次（填写辍学学生零报告表）；做好小学升初中交接工作，要坚持“小学送、中学接”制度；各学校要如实记录好开展的各项控辍工作，规范控辍档案管理，杜绝任何造假行为。

5、加强师德建设，严格规范教育教学行为。各学校要认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《普定县教育局“六禁五不准”》，对体罚和变相体罚学生的教师，要及时查处，坚决杜绝因教师体罚而造成学生流失的现象。要求教师平等对待学生，实施情感留人。

6、积极推进教育教学改革，加大教学管理力度，减轻学生过重的课业负担。认真贯彻落实《黔教基发（2011）85号》文件精神；通过多种途径，大力实施“留人”工程，一是丰富校园文化生活让学校留住学生；二是加强班集体建设，让班级留住学生；三是要深化课堂教学改革，让课堂留住学生；四是在教学管理上要合理设置课程，严格控制书面作业；为构筑制止辍学防线奠定坚实的基础。

7、实施教育扶贫和爱心助学，防止学生辍学。对家庭生活有困难的学生实施“扶贫助学工程”、“手拉手，送温暖”等助学活动，班主任和任课教师要对特困生多加鼓励和关爱，确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学。

8、加大控辍保学工作的考核和奖惩力度。各学校要加强对班主任、教师控辍工作的考核，及时奖优罚劣，并对照目标责任要求严格兑现。对辍学率较高，控辍不力的学校，将对该校及其主要负责人和相关人员在评优、评先等方面予以“一票否决”。

本责任状一式两份，有效时间从201 3年2月26日至2 014年1月31日止。

XX中心学校（责任人）：小学（责任人）

篇9：长兴中学工作责任书

2016—2017学年第一学期中学工作意见

各中学：

根据省、市、县有关要求，结合本工作要点，经研究制定本学期中学工作意见如下：

一、指导思想

以党的十八届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以深化教育改革为重点，创建“义务教育管理标准化学校”为契机，努力实现学校标准化管理，切实做好外树形象，内抓管理，调动教职工积极性，规范办学行为，提高九年义务教育巩固率，齐心协力，扎实工作，全面提升中学教育教学水平，推动我县教育事业持续健康快速发展。

二、具体工作

（一）扎实做好准备，迎接省级义务教育质量监测

根据《福建省教育厅关于做好2016年全省义务教育质量监测工作的通知》（x教研[2016]x号）精神，今年xx县作为20169月21日省质量监测前，各校要组织初三数学教师分析、研讨提升学科教学质量的措施，并安排课时复习初一初二的知识内容，同时督促学生完成省教研室提供的8套初中数学能力达标练习。省级质量监测后，省厅将进行集中反馈或分层次反馈，在总结做法成效的同时，重点针对存在的问题，提出整改意见，加强业务指导；问题突出的地方实施专项约谈，并重点跟踪督查。

（二）开展好“一师一优课、一课一名师”活动

根据《关于调整

（三）开展好义务教育管理标准化建设工作的组织和实施

根据《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》x教基〔2016〕x号文件要求，学校必须及时调整工作重心，改革学校内部管理，大力推进学校治理法制化、规范化建设，逐步实现义务教育从基本均衡向优质均衡发展。各校务必高度重视，制定规划方案，有计划、有步骤地推进“义务教育管理标准化学校”的建设。根据研究确定，我县中学义务教育学校管理标准化建设评估规划为：2016年二中；2017年三中、崇中、华中、茶中；2018年：一中、止中、李中、司中。

xx二中应对照评估标准，全面开展自查测评，科学制定改进计划与措施，做好义务教育管理的各项内页材料，准备迎接今年十月底的义务教育管理标准化的验收，争取高分通过，作为我县义务教育管理标准化学校的样本示范学校。

（四）深化课程改革，全面实施素质教育

1.推进小片区建设工作。进一步推进义务教育片区式小片区管理工作。以城区优质学校为龙头捆绑农村初中校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，充分发挥优质学校的辐射作用，促进农村初中在教育管理、师资队伍建设、办学水平等方面有较大的发展和提高，推动全县义务教育优质均衡发展。各片区要在总结去年工作经验的基础上，制定新学年的工作计划，定期召开工作会议，研究本片区工作中出现的新情况、新问题，及时向教育局提出意见和建议，促进片区建设的有序开展和整体推进。

2.做好控辍保学工作。各校要建立健全乡镇、学校和家庭“控辍保学”的联动机制，明确责任，各司其责。将学额巩固工作落实到班级、教师，确定负责人，层层落实控辍责任制，并将其作为教师年终考评的重要指标。校长是学校“控辍”的第一责任人，班主任是班级“控辍”的直接责任人。各校要认真落实《关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》（闽政教督〔2008〕2号），科任教师在日常上课发现学生缺课后，应及时报告班主任，班主任对无故缺课的学生要及时与家长取得联系，并将有辍学苗头的学生情况报告学校领导。学校发现学生辍学后，应报告乡镇政府和县级教育行政部门，并配合乡镇、村（居）干部做好动员学生复学工作。

学校要通过开展多种多样的课外活动，使学生确实感受成功的喜悦，培养学生的集体荣誉感，培养学生爱校如家的精神。教师要关注学生各方面的成长，使学生感受学校的温暖，在教师中形成爱生如子的氛围，从根本上减少流生，提高学额巩固率。3.加强质量监控，提高教育教学质量。（1）进一步完善县校两级教学质量管理负责制。实现初级中学教学质量监控方案，组织教育教学质量评价和问题诊断，加强县初中学科命题组的建设，做好命题的审核工作，确保命题的质量，达到以“课堂教学改革创新”为动力，继续坚持质量分析到校、到科、到班，促进教学质量管理工作的科学化、规范化、制度化，使素质教育落到实处，取得实质性的突破。

（2）2016年高考质量与其他县市尚有一定差距，进一步提升教学质量势在必行。学校应认真总结、分析2016年高考的基础上，深入反思上一届毕业班教学质量管理、复习课的教学方法等各项工作，及早布置新一届毕业班教学质量管理目标。组织教师认真学习、深刻理会课标精神，从教材、课程标准和高考考试说明出发，认真研究高中新课程的考试趋势和试题规律，加强学科复习的针对性、高效性、前瞻性，及时查缺补漏，每个阶段的重点、考点要扎扎实实过关。

4.提高教学设备使用效率。学校要充分发挥教学仪器设备、器材和图书资料的作用。要提高专用教室的使用率，要按课程标准开齐、开足实验课，分组实验、演示实验开出率要达到100%，应积极鼓励学生多做实验，多进行创新设计，培养学生的创新精神和实践能力。

学校要提高现代教育技术装备及使用水平。做好设备保养、维护工作，提高完好率。各中学要进一步完善本校网站，积极推进网络教研，加大资源库建设，开足上好信息技术课，加强信息技术教育与课程教学的整合，提高课堂教学效果，发挥现代教育技术在促进基础教育均衡化发展中的作用。5.开展好信息技术应用能力提升工程。校长是学校实施教师信息技术应用能力提升工程的第一责任人，要将信息技术应用列为校本研修的重要内容，推动线上（网络研修）与线下（校本实践研修）的结合。每位参训学员必须完成以下三项研修活动：①自主完成一节信息化教学设计方案，并组织学员以说课形式进行一次线下信息化教学设计研讨活动；②参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动，并提交1份课堂观察表或评议材料；③每位学员结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写1篇不少于1000字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。以文本或数字故事形式呈现，并提交到网络研修平台中交流。xx县教育局