下巴扎乡中学德育工作汇报材料12

下巴扎乡中学德育工作汇报材料12（精选2篇）

篇1：下巴扎乡中学德育工作汇报材料12

岳普湖县也克先拜巴扎乡中学近三年德育工作汇报 岳普湖县也克先拜巴扎乡中学

2014年3月

岳普湖县也克先拜巴扎乡中学近三年德育工作汇报

一、学校概况

岳普湖县也克先拜巴扎乡中学位于岳普湖县西北部，建于1961年，已有53年的校史，属民语系学校。学校总面积60亩，(33356m2)，生均46.6m2；其中建筑面积7609m2，生均占10.6m2，有10000多棵馒头柳、榆树、白杨树等风景树，学校面积被绿化覆盖率41%。共有21个教学班，其中双语班5个。在校生716名，其中双语班学生121名，占学生总数的23%，少先队员188名，少先队员占学生总数10%，学区内适龄少年儿童入学率达到100%；县到我校距离17公里，在职在编教师104名，党员44名，本科学历的教师有

名，大专生63 名，中专生 5 名。

我校2011年被评为“地区级级文明单位”、2011年至2013年“县级双语教学先进集体”，2012年9月获得“岳普湖县2011-2012学年教育教学工作先进集体”称号

2012年1月获得“2011综合工作先进集体（乡级）”称号。2013年1月获得美丽的岳普湖县争做新时代最美女性健美操大赛优秀组织奖。

我校今年以来高度重视德育工作，特殊提高了教学素质。2010-2013学年我校13名学生取得好成绩考上内地新疆高中班，在内地北京，上海等发达城市就读。

二、学校德育工作思路、措施、成效。

1、加强德育领导，健全德育机制。

学校成立了以校长为组长，书记为幅组长，各部门负责人为组员的领导小组，领导小组充分发挥其职能作用，共同审定通过学校德育工作计划，监督、指导、协调德育计划落实和德育活动开展。广泛征询教师、学生、家长的意见和建议，积极改善德育工作思路。达到德育教育最佳化。结合师生员工的思想实际情况，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。以多渠道，多形式开展民族团结和“三维两反”教育，全校教职工转变观念“依人为本，立人先立德”的思想，开展公民道德，行为习惯等精神文明教育，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

2、坚持德育为首，搞人民满意的教育。

学校认真贯彻党的教育方针，把握正确的方向，坚持“以德为 首，以德立效，依法治校，全面育人”的原则。坚持把德育工作作为学校的立校之本，兴校之基，树立全面发展的育人观念，建立有利于学生全面发展的教育培养模式。学校利用每周政治学习和假期学习时间反复组织教职工《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，邓小平理论，“三个代表”重要思想，马克思主义“五观”，无神论教育，民族团结教育宣传资料的学习和宣传工作。要求教职工树立“以人为本，着眼于学生终身健康发展”的大教育观和全员育人，人人都是德育工作者的责任感，保证了学校德育工作目标，制度和措施的认真落实。

3、集中各方力量，形成立体教育网络。

学校教育不是唯一的，学生的成长离不开家庭、社会的力量，为最大限度的将各方教育力量整合，形成合力，学校采取多中形式开展教育活动。学校为了搞好教育网络工作，依靠多年工作经验的基础上成立家长学校，并指定相应的制度，进行评教议教让家长参与学校管理，聘请乡派出所和司法部门干部为法制副校长，并请他们来我校进行讲座、宣传法律知识，进行法律指导等。2011年请县司法局，县关心下一代委员会有关领导来我校宣传法制，取得好效。学校每学期都根据不同年级的情况，及时召开家长会，走访学生家庭，同学生家长签订责任书等方式与学生联系，充分发挥学校，社会和家庭三位一体的教育功能，认真办好家长学校。向家长宣传学校的有关规定及政策，促进良好的周边育人环境。

4、建立健全德育制度，完善德育机制。

近两年我校“内练素质，外塑形象”狠抓德育工作的时效性，指定了一系列德育个工作制度。严肃认真规范每周一早上的升旗仪式，利用升旗仪式对学生进行马克思主义五观教育，无神论教育，爱国主义教育。同时抓紧依法治校工作，学校利用祖国宪法，教育法，教师法，制定了学校的各种规章制度，充分发挥教职工民主权力，维护教师合法权益，依法制定有关于教学，德育教育，各项，管理制度，提高教职工法制意识教育教学工作得到保障。制定召开师生代表会制度，半年召开一次会议，听取师生意见，召开学校行政会议，党支部会议请教师代表，讨论学校有关工作。较之功能够充分行使民主决策管理和监督权利。制定有关于教学教师，学生，财务等方面的各项管理制度，设置校务公开，实施落实校务公开，保证每个月，每学期公开。

5、扎实抓好德育教育，促进学生健康成长。学校狠抓常规管理，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要依据，注重培养学生良好的行为习惯，要求学生这装整治朴素。目前全校无人穿戴有宗教色彩的服装，大多数学生能多诚实守信，按时参加活动，考试不作弊、争创文明班级。绝大多数同学讲礼貌，讲卫生，能做不随地吐痰、不乱扔杂，不再公共设施上乱涂乱画。学校作为社会主义文化宣传的助阵地，坚持无神论，积极组织师生学习党的民族宗教政策，通过学习，主体班队会、板报、广播等形式，正面宣传并引导学生积极参加爱科学活动，全校师生在“反对迷信、崇尚科学”活动中提高了认识，进一步加强“三维两反”课堂，并对学生进行“四个认同”等内容的教育活动。每年交警大队干警作专题报告，对学生进行交通安全教育。同时学校十分重视学生的劳动教育和社会实践活动，每年坚持开展形势政策教育。学校2011至2013年在全县评为“五好党支部”。

6、开展系列德育活动，加强德育教育

第一、学校长期进行意识形态领域反分裂斗争教育活动。学校始终坚持抓“三维两反”工作，通过多种渠道和途径进行教育。不定期对学生进行排底摸查工作，找我不良的社会现象对学生的影响，及时处理问题隐患。观看电教片，召开主题班会，进行讨论。这些活动极大地促进了良好的校风的建设，为构件和谐社会作出了应有的贡献。

第二、开展传统教育活动。3月开展“学雷锋、树新风”活动；4月开展法制宣传与教育，卫生健康教育；5月开展民族团结教育活动，开展“六.一”儿童节活动、7月利用建党纪念日，对学校的教师党员宣传党的知识，8月双拥活动，9月尊师重教活动，10月举办庆“十.一”国庆节等。通过这些主题明确，丰富多彩的活动，进一步激发了师生的爱国热情，弘扬了中华民族传统。

第三、狠抓班主任队伍建设提高他们的德育工作能力。学校高度重视班主任工作，选派素质好，业务水平高，奉贤精神强教师担任班主任。定期召开班主任会，及时沟通、了解情况，统一思想认识，解决实际问题，为了规范班主任行为、《班主任手册》进行检查，督促班主任按时按量完成各项工作，切实落实德育工作。

6、做好环境育人工作。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育载体。近几年，学校积极争创2011 年“县级德育达标学校”，学校对照《细则》，学校教师分工协作，日日查、红领巾监督岗时时查，做到“天天检查公布，月月评比兑现”，把班级常规积分与班主任奖金相结合，落实责任、奖惩兑现，不打和牌。遵循“高处要求，低处着手”的原则，从“走好路、上好课、做好操、写好字、排好队、唱好歌、扫好地”抓起，量化常规要求，并且及时通过积分公布表按时公布检查情况。

三、德育工作存在的问题

1、在德育工作中，还缺乏创新意识，德育干部还没有完全适应新时期新形势下对德育工作的新要求，自身综合素质还有待于进一步提高。

2、教育网络的作用没有很好的发挥。

3、心理健康教育缺乏专业的师资力量，现进行的教育，难以满足新时期学生心理健康成长的需要。

三、今后努力方向

1、统一思想，提高认识。提高学校领导以及教师对德育工作重要性的认识，做好德育工作的基础。

2、强化实践。在德育工作中通过师生主动叁与，取得良好的效果。

3、加强德育科研工作，及时总结、交流、推广成功经验。

4、进一步加强教育网络，办好家长学校，构建全社会育人的格局。

5.反对宗教渗入教育基地

岳普湖县也克先拜巴扎乡中学

2014年3月

篇2：下巴扎乡中学德育工作汇报材料12

下巴扎乡中学

下巴扎乡中学于1961年建校，位于岳普湖县西北，距县城16公里，现有教职工109人，党员39人；教学班23个，学生932人。近年来，下巴扎乡中学党支部狠抓学校党建工作，特别是紧紧围绕开展热爱伟大祖国，建设美好家园活动，加强师生爱国情感的培养教育，有效地推进了学校教育教学工作的开展。我们的主要做法是：

一、扎实开展政治理论学习，提高教师队伍整体素质 我们始终把加强教师队伍思想政治建设作为党建工作的重点来抓。在党员教师的思想政治教育上，结合“三会一课”制度的落实，由校党支部书记、校长轮流给全校党员教师上政治理论课，重点加强国情区情县情、马克思主义“五观”和“三维两反”教育、教育法规、师德师风、教育教学管理和业务知识的学习，不断提高广大教师思想觉悟，增强他们教书育人的政治责任感和历史使命感，牢牢巩固教育阵地。在普通教师的政治思想教育上，在充分利用教职工大会对教职工进行集中教育的同时，以政治理论为基础，把新疆发展史以及揭露“三股势力”反动本质等内容纳入授课范围，开发制作了教师“三维两反”教育课件，每周五在教师“三维两反”专题教育课中进行讲解，并组织全体教师开展声讨活动，撰写心得体会，有效强化了教师队伍思想政治建设，提高了全体教师明辨是非、抵御渗透的能力。在教师政治思想教育的制度建设上，建立健全了党员、教师经常性学习政治理论、业务知识制度，采取教师结对子互帮互学方式，促进教师思想政治素质和业务能力的提高，并将提高自身思想政治素质和业务能力纳入教师公开承诺的重要内容，推进师德师风教育，体现教师的先进性，促进了教育教学质量。积极推行“考学”、“评学”、“述学”制度，把学校领导班子和党员、教师理论学习的考核成绩，作为评价校领导班子成员、向组织推荐任用干部、晋升职称、评先选优的重要依据，有效调动了教师政治理论学习的积极性。

二、扎实开展教师爱国主义和民族团结教育

为切实加强教师爱国主义和民族团结教育，我们专门腾出两间办公室，一间作为陈列室，另一间作为学生实践课堂，全方位、多角度开展师生爱国主义和民族团结教育活动。在设置校本课上，我们广泛收集不同历史时期群众生产生活用具，放置在陈列室内，定期组织师生参观；在图片览展上，我们将照片区分为不同历史时期群众生产生活照片、学校基础设施和教学条件改善照片、“7•5”事件真相照片以及学校荣誉教育照片等四大类，与校本课教学融为一体，作为师生爱国主义和民族团结的教育基地，每周组织师生轮流进行参观，通过新旧社会的纵向对比，周边国家的横向对比，让师生了解我国由弱变强、国际地位不断提升、人民生活水平不断提高、教育教学环境不断改善的过程，引导师生珍惜当前的美好生活，进一步激发了师生的爱国情感。

三、创新活动载体，丰富活动内容

一是充分发挥思想品德课、思想政治理论课和语文、历史等课堂教学的主渠道作用，发挥升国旗、唱国歌、主题班会、团队活动等校园文化的陶冶作用，发挥爱心公益、志愿服务等实践活动的养成作用，将主题教育纳入学校教育教学的全过程，贯穿到学生学习生活、成长成才的方面。

二是学校以“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题组织开展演讲比赛、书画比赛，制作手工作用，主题班会等活动，颂扬新疆族人民艰苦奋斗、奋发图强、开拓创新的精神面貌，讴歌我国社会主义建设所取得的辉煌成就，描绘新疆在精神、文化、物质、环境等方面的变化和新气象。进一步加强族师生对家乡的归属感、自豪感、认同感和建设家乡的责任感，在广大青少年中形成“热爱祖国、美化校园”的浓厚氛围。