开县临江中学关于党建工作汇报材料

2024-05-15

开县临江中学关于党建工作汇报材料（共3篇）

篇1：开县临江中学关于党建工作汇报材料

立足狠抓党建凸显办学特色

我校坚持“跳出党建抓党建、围绕中心抓党建、结合活动抓党建”的工作思路，以组织建设、制度建设、队伍建设为支点，以学习建设、活动建设为载体，主要围绕“构建和谐临中，铸就活力临中”的工作目标，实施“12345678”工程，凸显以“党的党信念，引领高中学生成长” 办学特色

一、依托“一个”载体，拓宽党建工作思路

对中学生进行党的知识教育，培养年轻的马克思主义者作为深化德育工作的更高层次。对高中生加强思想道德教育，大力推进青年共产主义者培养，是我校德育工作的一个特点。（简单经历）

一、充分认识，明确章程

在学生团员中开展党的基本知识教育和推荐优秀团员做党的发展对象工作，是培养和造就跨世纪接班人，充实党的新生力量，也是激发广大团员青年政治热情，强化成才意识，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。中学生业余党校是培养青年马克思主义者的摇篮，是广大共青团员的理想旗帜，能够帮助广大团员树立共产主义思想，培养优良品质，同时，也是对青少年进行德育教育、培育共产主义道德情操的重要途径。

我校党总支（现党委）历来十分重视对高中学生进行党的基本知识的教育，帮助广大学生提高对党的认识，树立起共产主义的理想和信念。学校党总支（现党委）认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的意见》的精神，多次研究学生党校工作，根据上级文件要求不断完善我校业余党校的建设。在充分认识的基础上，我校于2000年12月修订通过了扬大附中党校章程，章程中明确涵盖了党校教学的“六有”：

（一）有学校性质：扬大附中业余党校是校党总支（现党委）领导下的优秀团员学习党的基本知识和共产主义理论的学校，坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全体学员；

（二）有办学方针：着眼长远，立足教育，重在培养，个别发展。我们把工作重点放在扩大教育面和增强教育效果上。让更多的青少年较早较系统地接受党的基本知识教育，通过党的基本知识教育，使广大学生真正懂得中国共产党是领导核心，坚持党的领导和建设有中国特色社会主义的道路，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策；

（三）有学员要求和教员守则；

（四）有教育原则：贯彻理论联系实际的原则和知、情、意、行统一的原则。重在思想政治素质的内化和提高，理想情操的锤炼与升华，努力使学员成为“

政治强、思想实、学习勤、工作能、作风正”积极上进、乐于奉献的入党积极分子。

（五）有教学计划：几年来，我们在年初计划中都对中学生业余党校工作进行了统一部署，制定方案体现党校教学的先进性、科学性和针对性；每期开课前，对授课人、授课时间、授课内容等都做了具体要求。教学过程中要求授课人尽量以鲜活的事例、由浅入深地讲解，并适时安排社会实践，达到预期效果。每期培训班从十月份开始到次年五月底结束；

（六）有各项制度，保证中学生党校工作的制度化、规范化。

二、建立机构，健全职责

由于建立党校是为党组织培养优秀的后备军，因此，坚持党总支（现党委）对学生党校的领导是我们坚定不移的原则，我校自1996年建立中学生业余党校至今，始终置于学校党组织的绝对领导之下，由校团组织与党总支（现党委）共同研究成立了由党总支（现党委）书记、政教主任、团委书记、党员教师组成的学生党建工作小组，由校党总支（现党委）书记任党校校长，政教处主任为教务主任，团委书记为辅导员，党支部委员及德育工作领导小组成员为教员，共同实施党校的教育管理与教学，做到分工明确，层层管理。在党校开课前，由团委拿出招生方案，教育计划、授课题目，授课教师及管理方法等重要事宜递交党总支（现

党委）讨论审批，并由党总支（现党委）指定主讲教师进行上课指导工作。

学校党总支（现党委）对于党校的建设也倾入了极大的关注，党总支（现党委）书记（校长）亲自关心党校的发展，从筹备到开课到结业式，始终给予指导，并在党总支（现党委）会议上进行专题讨论--怎样结合学校特色，搞好具有一中特色的中学生业余党校；怎样结合时事政治，在党课中加入相关重点内容的教学。有了党总支（现党委）的关切支持，我校的中学生业余党校工作无论在组织上，还是在机构上都努力向着健全的方向发展。

三、坚持标准、严格选拔

要保证青年业余党校的先进性，在学生中具有较强的吸引力。坚持标准，严把生源关是必要的，我们对要求入校学习的学生提出的要求是：

（一）高

一、高二年级的团员学生，热爱祖国、热爱中国共产党，坚持四项基本原则，承认业余党校的章程，愿意受党的教育、培养，并在其中积极工作、努力学习；

（二）在学习、工作等方面表现良好，能发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，是学生中的优秀分子和表率；

（三）经过“申请推荐考察审批”关，即个人先提出申请，填写“业余党校学员申请表”（内容包括“个人简历”、“参加党校的动机和目的”、“主要社会关系”等），然后

由班主任、团支部研究推荐，最后经业余党校校委会考察审批，这样既保证了业余党校的先进性，也使推优工作，做到了有计划、有重点地逐步进行。学员的表现同登记表一并装入档案，是学生政治生命中的重要一页。

四、教育培养、三多四早

“四早”即早播种、早育苗、早培养、早成熟。刚刚进入高中阶段的学生，他们政治热情高，具有着很强的进取心理，是我们进行理想和追求教育，培养共产主义后备力量的有力契机，也能够使他们感受到时代的召唤，从高一年级起就接受共产主义的启蒙教育，从而有可能在高中学习的整个阶段系统接受党的教育培养和考察，树立起共产主义的崇高信念。

“三多”即教学内容规范又多样，教育手段灵活又多样,管理制度具体又多样。

（一）教学内容规范又多样。

教学内容以“三基本”知识（马列主义基本理论、党的基本知识、党的基本路线）和邓小平理论为主，辅之以党的重要会议精神。常设的课程有：理想，宗旨，基本路线，党史，党的组织原则，党员的权利和义务，中国共产党各个时期的入党誓词等。辅之以时事性的课程有“三个代表”重要思想和党的十六大精神，“三个代

表”是对马克思建党学说的新发展等。2003年我们着重加强了“三个代表”重要思想的学习。

（二）教育手段灵活又多样。

中学生处于青少年时期，有敏锐的头脑、善于接受和理解新知识、新事物。因此，在办好业余党校的过程中，我们应当尊重教育规律，坚持教育教学手段多样化。一方面采取正面的理论教育，另一方面又采取一些中学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如报告会、辩论会、演讲会、参观、座谈、走访等灵活有效的社会实践方式予以补充。为此，我们努力构建着具有附中特色的党校课型新模式，简称“l2345”工程。“1”即一课一得。上课，精选内容，分清层次，因势利导，循循善诱，并注重把理论的传授同当前国际国内的形势结合起来，抓住学生中带有共性的和学生普遍关心的热点、难点问题去组织教育教学，使学员不断掌握理论的精华，真正做到一课一得。“2”即充分发挥教师和学生双主体的积极性、主动性和创造性.组织小组讨论，心得交流等以多种形式来强化学习内容.如在开学动员报告课上，先由老师讲明教学的重点和教求，再设定讨论题进行讨论。“3”即三个层次，学校根据不同年级学生的生理心理特点、思想实际和认知能力，注意分年级分阶段确定教育内容，低年级侧重党史和党的基本知识教育，中年级以党的

基本理论教育为主，突出党的宗旨教育和党员权利义务教育，高年级以邓小平理论及党的组织原则、入党程序及党纪党规等内容为主，这样，使教育内容具有系统性和层次性，由浅入深，循序渐进。“4”即四种形式课堂讲授、社会实践、自我教育、网络教学。我校将中学生党校的教学工作与学校整体党建工作结合起来，与共青团、学生会工作及学校德育工作结合起来，与全面推进素质教育结合起来，请进来，走出去，积极开展丰富多彩的社会实践活动，如组织党建和邓小平理论知识学习，举办国际国内形势报告会，学习英雄模范人物事迹，领略共产党员风采，利用校外德育基地，开展社会实践活动。理论联系实际地开展参观、访问、社会调查等实践活动；参观军营、朱自清故居、扬州双博馆、瞻仰烈士陵墓等。还借助社区丰富的德育资源、广阔的活动空间，根据青年的特点开展生动活泼的教育活动。如上门助残服务，到社区街头开展便民服务活动，参加社区举办的假期青少年文化教育系列活动。这些考察活动，使学员在活生生的党史和革命史面前受到了心灵的洗礼和心灵的震动，进一步坚定了共产主义理想和追求党的信念。网络教学即充分利用网络资源进行教学，如组织学生参加网上“党在我心中”知识竞赛等。“5”即党校课程要做到“五懂得”。丰富多彩的学习内容，生动活泼的学习方式受到学员的

欢迎。

（三）管理制度具体又多样。

加强对学员的管理，维护正常的教学秩序，保证教学质量，我校业余党校重点抓了四个方面的制度管理。保障了中学生业余党校的各项活动顺利开展和业余党校的健康发展。在党组织的帮助下，先后制定出了《中学生业余党校教学常规》、《附中学生参加中学生业余党校申请制度》、《党校学员手册》、《党校学员考勤制度》、《党校学员思想定期汇报制度》、《党校学员跟踪考察制度》、《党校考核与结业方法》、《优秀学生的推荐与考察》等制度来规范党校的工作，约束学员的行为。经过中学生业余党校的制度建设，使得我们的学生教育管理有章可循。

五、保证质量、奖惩考核

每期学习结束，党校都要认真组织结业考试，并已形成了一系列具有附中特色的奖惩办法。

（一）结业考核：

采取知识考核、思想考核与行为考核三者相结合的方式

1、知识考核：通过一份“团情+国情+邓小平理论”的综合试卷，考察每位团员对基本知识的掌握情况。

2、思想考核：制定了扬大附中业余党校学员思想评议办法：

（1）小组经推选成立评议组人员2-3名，小组长是其中的当然人选。由评议组负责组织和主持本组的评议工作。

（2）每个学员均应以党校对学员的要求和规定为依据，以入党的标准来衡量自己在进入党校学习前后在日常各个方面的表现，以客观的态度检查自己的思想，并写出相应的小结一份。

（3）评议小组组织全体学员，并可邀请本班班主任和3-7名本班非党校学员参加，逐个地开展批评和自我批评。评议小组要注意协调好气氛，既要使大家充分地发表意见，又要防止出现超越民主生活会的内容和行为。

（4）评议会结束后，由评议小组拟出对每个学员的小组鉴定意见(要综合大家的意见和学员本人的意见)填入结业鉴定表。（5）请班主任填写学员在班级的学习、工作和其它方面的表现情况，以资党校鉴定的参考。

（6）各小组在评议中应列出本小组推荐3-5名可列为学校优秀学员的名单。同时可从青年的个人理想与社会理想之间的关系，或针对社会上的一些正（负）面现象的理解和认识等角度择题引导其思考与分析。以激励性为原则。（论文式）

3、行为考核：以四个月为单位，从团徽佩戴、组织生活、劳动实践、遵章守纪、社会公德等角度定期开展集体民主评议，以

团员自评、小组互评和支部综评的程序递进式展开。（民主评议式）

（二）奖惩条例：

为了鼓励先进，带动后进，业余党校每年五月进行一次优秀学员、优秀学习小组（长）、优秀论文的评选。并制定了《评选业余党校优秀学员,优秀小组（长）,优秀论文的规定》。对于党校考核“合格”及“合格”以上者，由学校团委颁发《业余党校结业证书》，予以肯定、认可；对于考核“不合格”者不予结业，并要求其继续参加下期业余党校的培训和考核。

六、推优入党、深化教育

校党总支（现党委）对交过入党申请书并满三个月，从学校业余党校结业,刻苦钻研，努力掌握现代化科学知识，学习成绩优良，综合量化成绩排名全年级名次前60名，工作踏实认真、积极主动，有较强的责任心，敢于创新，勇于奉献；能积极配合学校和班级开展各项工作，积极参加青年志愿者活动和社会实践活动，表现良好，政治上、思想上、行动上和党保持高度一致，在各项活动中充分发挥团员青年的积极作用，德育考核等级优良以上的优秀学员有计划地吸收其为入党积极分子。

推优程序如下：

1、发动：每学期初由校团委负责召开全校“推优”工作会议，落实好推优前期各项工作，包括公布推优候选人基本条件、宣传动员、公布写过入党申请书的团员名单。

2、评议：以团支部为单位对所在团支部书面提交入党申请满三个月的团员进行民主评议，对照党员标准，提出存在的优点和缺点，并作记录。

3、提名：各班团支部召开由团支委（包括团小组长）、班长、班学生党员参加的支委扩大会议，可以邀请班主任、校团委、学生会成员列席会议，听取团支部对提名人的情况汇报，并根据具体条件和学校要求，依照民主集中原则，投票产生“推优”人选（一般以得票超过50%为准），并在班内公示，公示结束后依先后次序上报学校团委。

4、推荐：学校团委召开团委扩大会议（邀请学生委员参加），讨论各班推优名单和推荐次序（必要时团委可直接提名推优候选人），并报校党委批准，将最终名单公示，公示结束后落实填写推优表，报校党总支（现党委）、校团委备案。

5、反馈：团委、团支部要分层次对被“推优”者进行意见反馈，指出其存在的问题和今后努力的方向。若入党积极分子满一年，经过党章学习小组学习，学生自我申请、介绍人推荐，组织考核和公示后，吸收其为预备党员，为党组织输入新鲜的血液，也在

广大学生中发挥了很好的示范教育的作用，发挥了楷模效应，促进了学校德育工作的发展。

在高中生中加强业余党校的教学，既是新时期加强党的建设的重要任务，也是对中学生进行素质教育、促使他们人生走向成熟的有效途径，规范运作，活动多样，则更是业余党校保持旺盛生命力的保证。十年的创建历程，我校业余党校在加强思想道德教育，推进学生党校和党建工作中基本上做到抓住重点，务实创新，在培养和造就一大批社会主义现代化事业建设者和接班人的过程中，在推进各项工作中，发挥了较好的作用，我们相信，只要不断努力，我校的业余党校会办得更好。

二、凸显“两大”目标，明确党建工作主旨

新领导班子07年上任来确定了两个治校目标：构建和谐临中，铸就活力临中。使党建工作的主旨在基层得到了落实。

1、构建和谐临中。我校倡导的执政理念是：“工作关系是暂时的，朋友关系才是永恒的。”树立 “欣赏”的观点，欣赏别人才能被别人欣赏，克服文人相轻的弊端。

（1）公平公正对待教职工是对教职工的最大关爱。

（2）尊重依赖教职工，树立“换位”意识，倡导互相理解。

（3）建立关爱制度，教职工家里出现重大变故或者有喜庆大事学校都会派员到场慰问或者祝贺。

（4）学校做到知人善任，教师能力有强弱，成熟有先后，不放弃能力稍差的教师。

（5）在政策许可的条件下，增强“后勤公司化”的造血功能，量力提高教师待遇。

（6）维护师生合法权益，排除外界对师生的生活、工作、学习干扰因素。

2、铸就活力临中。活力意为充满朝气、生机。强健的体魄、健康的心态是提高工作、学习效率的前提。教师首先是“人”，然后才是“教师”，我校始终关注教师的学习工作生活状态，让“工作并快乐着”成为教师生活的常态。

（1）在思想上引导教职工紧跟潮流，进而逐步培育一种不甘落后、奋勇争先的临中人文精神。

（2）我校不占区位优势，开中的扩招、实验中学的搬迁直接影响了我们的生源质量，由忧患意识的警醒升华

到临中的人文精神的塑造已成为我们的当务之急。

（3）创造机会，提供平台，让教师成就事业，始终充满自信与活力，让教师体验到生活的幸福感和职业的内在尊严。

（4）逐步改善教师的生活条件，免费安装、使用宽带网络，拉近与城区的时空距离。组建教工伙食团，让教师腾出时间休闲娱乐。

（5）引进艺体人才，丰富师生的课余生活。添置健身器材，强身健体。

三、紧扣“三项”结合，夯实党建工作基础

我校的党建工作始终紧扣时代的主旋律，紧扣当前党建工作的新要求，注重“三结合”。一是与学校发展振兴相结合，二是与“三品”“两德”教育相结合，三是与“静下心来办教育”的主旋律相结合。

我们把典型培养作为创先争优的重点。在全校开展争当“品德创优、学业创优、身心创优、言行创优、形象创优”的活动，树立了一批群众信服、党员信赖、组织信任的先进个人，打造一批干得实、叫得响、推得开的活动典型。我们评选了县级、镇级、校级“十佳”党员，设置了“优秀共产党员示范岗”；表彰了各级优秀德育工作者，设置了“优秀教

师模范岗”、“优秀班主任展示岗”。

四、大兴“四风”建设，助推党建工作发展

1、大兴教研之风形成学术研究氛围。学校有“质量论坛”，教研组有“质量讲座”，个人有“质量思考”，进一步营造了学习、研讨的风气。我们将“创优争先”的要求，结合课改要求，落实到教育的具体环节。

2、大兴运动之风。我们倡导“阳光体育”，在师生中成立了篮球队、健美操队、太极拳、武术队等。

3、大兴文明之风，倡导“每一位教师都是学生的镜子”、“每一位学生都是学校的窗口”。每一位师生都能代表临江中学的风采。

4、大兴务实之风，造就大批实干家。要求领导坐班签到、深入年级办公、到学生公寓住宿、高三年级教师坐班签到，建立了领导缺位公示栏。

通过“四风”建设，我们将党建工作推向了纵深。

五、落实“五抓”措施，丰富党建工作内涵

（一）、以组织建设为抓手，努力提升学校党建工作水平。

（二）、以制度建设为抓手，健全党员学习教育的长效机制。

坚持了“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、定期讲座

党政领导干部听课制度，建立一个高效、务实、廉洁、具有较强战斗力的基层党组织。

（三）、以队伍建设为抓手，充分发挥党员的先锋模范作用。

要求党员教师做到“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为教师服务，为学校服务，为社会服务）和确保五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求。

党员领导达到“五任（认）”要求：把工作干好，领导信任；术业专攻，务实创新，同行确认；爱岗敬业，爱生如子，学生、家长确认；品德高尚，业务精良，群众公认；专研业务，提高水平，自己胜任。

（四）、以学习建设为抓手，全面提高党员的素质。

我们要求全体党员要做：为人师表的榜样、教育教学的能手、教育创新的先锋、履职尽责的模范、依法执教的标兵、廉洁从教的先进。

（五）、以活动建设为抓手，丰富党建工作的内涵。

我校积极开展主题实践活动，确保成为群众满意工程，具体

开展了“六个一”活动：自学一篇教育教学理论文章并撰写一篇论文或调查报告；邀请上级党委为党员做一次专题报告会；组织党员外出接受一次实地教育；建立一个责任区或联系点搞教育教学调查研究；帮教一位学习困难生；开设一堂教学示范观摩课。

六、开展“六争”活动，彰显党建工作魅力

（一）倡导读书文化，争先创优构建“书香校园”

通过“导师制”、“青蓝工程”、创建“学习型”组织、课题带动、校本教研等，强力推进校本革命，使学校成为真正意义上体现教育核心价值的“学园”。

（二）锻造教研文化，争先创优推进“有效教学”

大力开展有效教学模式的构建，用创新统领新课改，建设民主、和谐、科学的高效课堂，让学生真正做学习的主人。彰显敬教、乐学、团结、勤奋的校风，把教学工作推上一个新的台阶。

（三）强化安全意识，争先创优建设“平安校园”

广大党员干部以高度负责的精神，以超常的主动性和积极性，投身平安校园建设，工作中争先锋、做表率、比贡献，处理突发事件时，坚持“谁在场、谁负责，谁发现、谁负责”的原则，全员参与，把安全隐患降到最低，确保不发生一起恶性事故。

（四）开展“三师”活动，争先创优争当师德标兵

全体党员教师积极参加“十心立师德、十力提师能、十气修师表”活动。自觉加强师德修养，“做八荣教师”、“戒八耻言行”扬优良师风，争当师德标兵。

（五）加强素质教育，争先创优培养“六个一”学生

全体党员教师要积极参加以培育一流好品德、一身好习惯、一股好精神（创新精神），一种好能力（实践能力）、一生好体魄、一个好成绩为内容的“‘六个一’进教材、进课堂、进社团活动”，为学生量身制定具有我校特色和人文精神的校本课程，努力培养全面发展、以人文见长的临中人。

（六）深化教学改革，争先创优提高教育教学质量

全体党员教师把全面提高教学质量作为工作重点和永恒主题，在全面提高教学质量上争先创优。广大党员教师集中精力加强课堂模式、方法效率的研究，努力营造轻松活泼的课堂气氛，构建民主和谐的师生关系，减负增效，科学评价;自觉遵守教学常规，改进教学方法，向课堂要质量、要效益，积极开展校本教研，促进教学质量的大飞跃、大提高。

（

篇2：开县临江中学关于党建工作汇报材料

我校现有38个教学班，其中中心校17个班，村校20个班；学生1583名，现有6个附属幼儿班。学校现有在岗教职工81人，领导都坚持一线上课。

我校认真组织学习并严格贯彻执行《开县临江镇太原中心小学教学常规要求》，使全校教师形成了团结一致，积极进取的教学局面。教学是学校的中心工作，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规管理是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，能有效地提高教学质量。现将我校的教学常规工作汇报如下：

一、主要做法与成效

1、狠抓常规教学，规范教学行为

我校一直坚持用教学常规对教学质量的形成过程进行全面管理。对备课、上课、作业布置及批改、课后辅导等环节都提出了明确的要求。对六认真检查采取定时检查和机动抽查相结合，实行“月月清”，加强了对教学过程的全面督导。重点落实重庆市教委“十项规定”。

2、课程设置和教学计划情况

我校严格执行课程计划，合理编排课程表，开足上齐各门课程，不随意增删课程，增减课时。配齐了专职音、体、美、英语、科学、地方课的教师，各科计划制定完整，学情分析合理，学期教学目标明确，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识，教学进度安排合理，学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

3、编写教案情况

我校教师能根据学情、课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。为了更好地落实重庆市“减负提质”十项规定，大力倡导学生减负，教师“不减”，教师全身心投入到提高课堂效率上来。课前为学生精心准备导学案，引导学生自主学习。每期对教师的教学常规检查对教案进行量分评级，计入教师的师德计分。每个年级组长负责本年级的教案进度的安排。

4、课堂教学和作业批改情况

各班的课堂秩序井然，学生学习积极性高，发言踊跃，教师教学认真，教学态度端正，课堂氛围和谐、民主。

学生的课堂作业，教师能认真批改、及时反馈。特别是评价方面，形式多样，有用等级，有用恰当的批语。教导处每月组织常规检查，并根据检查情况形成督察通报材料，反馈到教师手中。

5、全面提高学生素质，保证学生全面发展

不断推进素质教育，让学生得到全面发展，已成为许多教育者的共识。我们学校的2+2项目工作有专人负责，工作开展井然有序。每学期都会组织许多有益的活动，促进学生全面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合取得了很好的效果。在大课间活动中，我们灵活运用，开展各种有趣的活动：根据学校安排进行跆拳道训练，鼓号队的组建和训练，既培养了队员的团队精神，又学会了各类乐器的敲打，真是一举两得，其次是兴趣小组活动，兴趣小组活动按时有计划地进行活动，为特长生的发展铺平了道路。由于艺体组老师的不断努力，我们学校顺利进行了每期一次的校园艺术节，让学生感受到全面发展的快乐。

6、重视校本培训工作

学校非常重视各种“走出去"“请进来”的培训学习机会，安排教师去学习，先后安排一至六年级语文、数学、音乐、英语、美术、体育教师参加了各科教材培训。简海燕、周多选2位老师参加县级骨干教师培训，扈月祥、周厚波2位老师参加英特尔未来教育培训，邓君贤老师参加县级美术教师赛课，10名青年教师参加校级赛课。

学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结或案例分析，要求各教研围绕学校申报的《小学生阅读障与矫治对策研究》的课题展开研究，确立本组的教研课题、组员确立自己的研究专题，学期末形成书面总结，学校学期末将对案例反思及论文进行评比，并集结成册。

认真落实青年教师培养工作，采取“青竹工程、师徒结对”等多种形式，发挥骨干教师、学科带头人的示范辐射作用，积极创造条件，鼓励青年教师参加各类培训和外出听课，提高他们教学业务能力，加速青年教师的成长与成才。我校重视师德建设，多年来，学校抓师德建设做到常抓不懈，每学期分教研组认真进行政治业务学习，并写好学习心得。学校坚持每周半天的校本培训，并与其它集中学习相结合，努力创建一支敬业爱生、师德高尚的教师队伍。

二、存在问题

1、规章制度有待进一步落到实处，检查督促仍需加强。

2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。村校教师忙于教学，业务进修的时间少。

3、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。

三、努力方向

1、领导要重视，工作要抓实。教务处是学校常规管理工作的具体负责人，应认真履行自己的工作职责，扎扎实实地抓好各项常规管理工作。