成品仓库年度工作计划

成品仓库年度工作计划（通用6篇）

篇1：成品仓库年度工作计划

2014年库房工作计划

仓库2014年工作计划与仓库下工作安排和目标： 在2013年仓库管理中，发现仓库还是有许多地方需要改善工作流程。所以在2014年仓库工作中，应该吸取2013年的工作经验。改善仓库管理的不足。所以2014年工作计划如下：

一、目标计划

1、仓库收货与出库等问题：在2013年仓库管理中，仓库员在收货时会发生收错货、少收货、退错货、找不到退货物料等情况。仓库员在发货时会发生没填库存卡减量、没写领料日期等问题。

改善目标：改善仓库员的收货方法和放置方法，改善供应商货以次充好的情况，改善物品的存储方法使之细化。督促仓库员的平时工作情况，主管抽点收货数量。督促仓库员平时发货情况。检查出库单据正确情况。

2、仓库物料放置方法：在2013年仓库管理中部分货架区域已经达到目标要求。部分区域还需要改善，例如：暂存物料货架、旧工服装箱货架还需要改善放置方法。

改善目标：层次摆放分明、摆放高度统一、箱内数量统一、每包装数量统一、每把或每捆数量统一、叠放整齐等。

3、仓库摆放等问题：在2013年仓库管理中，物品摆放位置比较随意，盘点时找起来不方便。没有任何规律可循。

改善目标：建立电脑货位与现有货物定位图，改善随意罢放习惯，做到盘点时间短，出库物品容易找到。

4、消防安全通道与环境卫生问题：在2013年仓库管理中。消防安全检查中有发现的问题，货架有灰尘。

改善目标：移动物品时要及时还原，通道物品或商品要及时转移，放置货架保管，每天坚持检查并登记巡查情况，有异常及时上报。

二、工作计划

1、员工培训：平时工作中，发现仓库工作人员在收货、入库、发货的过程中，总有一些很常见的问题，但又经常发生。所以要定期做好员工培训工作。定期总结工作中的问题，分析问题的产生和解决方法。讨论这些问题产生的过程，提醒员工同样问题不要犯再第二次。

2、区域划分管理：现在仓库区域管理还是没有达到目标，所以2014年仓库区域管理要重新整理，并把物品摆放到更为合理的区域摆放，方便存放和管理。改善个别区域老是存放已满而另外区域则空无一物的情部分，大小物品摆放方法，前后顺序也应整理清晰。

3、物料准确率：仓库现有整理方法还是没有达到仓库准确率的目标值。在2014计仓库整理应做到商品类、办公用品类、工服类等，零散物品都要用纸箱装好，整箱存放。箱外写上数量，并备注多少包、多少个。以此类推来进行整理。并做仓库员工互相抽盘工作。确保仓库每个物料的准确性。篇二：仓储部成品仓总结与计划 2014年外销微波炉成品仓工作总结 暨2015年工作计划 2014年不知不觉在指尖慢慢逝去,2015年迎面而来.回想过去,面对眼前,展望未来!在你们得关怀与指导下，通过全体外销仓人员不懈努力，取得了一定的成绩,2014年是我们外销成品全体人员齐心协力,奋力开拓的一年,更是每个成员接受挑战,逐步成长的一年。用心思量总结工作当中的利弊、得失。从教训中得出经验，为以后的工作做好更充分的计划准备。2014年仓库管理年终总结报告如下：

第一:2013年与2014年收、发、结存三者分析 13年平均每月入库18.2万,出库平均为18万,平均库存接近13万.14年平均每月入库为16.1万,出库为16.2万,平均库存为10万, 对比分析: 13年与14年入库、出库相对差差距不大,但是每月平均库存13年与14年相差接近2.5万, 2.5万在很大程度上缓解了仓库库存空间不足的问题,仓管员也可以更好的进行储位安排,订单基本成堆、成区域的摆放,而且摆放更加整齐,方便日常管理与盘点.，14年进入生产旺季后也未曾出现13年旺季大规模爆仓，严重堵塞消防通道的现象。原因分析:

1、根据最大库存标准，实时监控库存动态，设定库存警戒线，及时跟进督

促销售部出货。

2、通过全体人员的努力及时处理了内销威力的呆滞库存接近，为外销成品

扩充了存储空间。

第二：呆滞库存处理方面

对比分析： 13年总计处理呆滞库存2239台，14年呆滞成品总计6571台，已处理5281台，余下1290台已提交报告于销售以及财务，预计15年上半年可处理完毕，相比13年累计处理增加3042台。

原因分析:

1、对所有呆滞成品集中存放，由专人负责实物、账目的跟进以及管理，确

保数据的准确性。

2、及时跟进销售订单，mps生产订单，顶用部分呆滞库存，减少报废变卖

给公司造成的损失。

3、对于无法销售以及损坏的成品申请报废变卖处理。第三：在出库达成率方面（短装）

对比分析： 13年外销微波炉成品仓总计出货

货柜1913个，短装货柜数量为65个，其中有34个为仓库直接原因造成的货柜短装，另有31个为非仓库直接原因造成的货柜短装。14年总计出货货柜1884个，异常货柜数量为40个，其中有4个货柜为仓库直接原因（仓库少数）造成的货柜短装，其余36个均为因包装过大或者贴纸问题等非仓库直接原因造成的货柜短装。

13年异常货柜比例为3.4%，14年异常货柜比例为2.1%，异常货柜比例下降1.3%，从造成异常的原因来看，13年因仓库直接原因造成的短装比例为52.3%，14年比例为10%。原因分析：

1、从13年开始对监柜人员进行了调整，进一步强化了监柜仓管员、叉车司 机、装柜工、搬运工的责任意识以及岗位作业技能以及方法。

2、晚完善了仓库进出管理制度，严格把控成品入库、出库质量、数量关，基

本做到单、物数量一致，很大程度上保证了出货的数量。

3、仓管员对订单储位规划，指定区域、指定订单安排存放货物，使得货物按

订单号放置，从根本上杜绝了混单，找不到货物的情况发生。

第四：易损件入库、出库流程进一步得到完善

因前期对于易损件的入库、出库流程未作相关规定，导致了13年有1215张易损件空账挂在仓库账面上，影响了仓库数据的准确性，最终1215张军出库单未按正常流程出库，全部一次性已杂发单形式出库，此举与公司单据操作流程严重不符，使得短时间内工作量加大，增加了出错的几率；

从14年开始，在张科的协助下，我部与样板房、销售部协商沟通，初步完善了易损件的进出库流程，14年的易损件单据全部按正常出货流程操作，没有呆滞易损件账目以及实物。以上为我部在14年全体外销微波炉成品仓成员努力的成果，当然了，也存在一些不足之处，以下为我部针对14年所产生的问题总结，同时也是15年外销微波炉成品仓全体人员奋斗的目标。

第一：消防验厂纳入仓库日常常态事务项 14年外销微波炉成品仓在消防验厂中虽无大问题出现，但是小问题偶有出现，为了保证验厂的顺利通过，不至于因外销微波炉成品仓消防问题影响整个仓储部的荣誉，我部已对所有相关验厂文件进行整理汇总成文档，并计划在15年加强对仓管员以及各相关人员进行培训，强化消防意识。

第二：关于出货质量、客诉方面有待进一步改善

出货彩盒异常（以k68为例）14年出货不足方面集中表现为彩盒破损、脏污严重，以k68出货为例，累

计彩盒破损数量为224个（以上为附件），且关于彩盒异常问题已多次遭到客户投诉，通过初步分析，有可能造成彩盒破损的原因有以下几点；

1、入库前，因车间生产作业操作不当以及车间拉货杂工拉货作业不当

导致的彩盒破损。

2、品保验货

3、仓库严重爆仓情况下，货物摆放在通道或未加防护可能造成的破损

4、仓库装柜工、搬运工装卸作业操作不当导致的彩盒破损

5、货物在仓库放置过久未出货，因漏雨，台风等不可抗力造成的破损

6、货柜运输过程中、货柜本身质量问题或者货柜到港卸货作业过程中

造成的彩盒破损。

15年我部将重点在仓库可控方面着手进行改进，初步计划如下：

1、入库前检查彩盒是否破损，是否超出卡板摆放范围，对于破损彩盒的成品不予入库。

2、品保验货，车间返工，领料前仓管与领料人员确认数量，验货或返工完

毕后，由仓管员验收质量以及数量，并归还原处。

3、装卸搬运阶段，对于破损的彩盒及时更换。

4、加强对成品的基础防护，特别是放置在平台、漏雨区域的成品。篇三：仓库年终盘点计划

各相关部门：

通知

年底将至，我部门定于2011年12月27日至12月29四天进行年终大盘点，仓库所有出入库截止于12月26日下午5点整。为了盘点工作顺利进行，希望相关部门密切配合，同时注意以下几点： 1)生产线上所有不良品、呆滞物料需于12月22日前整理出清单并退库，仓库于12月22日晚停止接收此类物料； 2)盘库期间需用的原物料以及要出入库的产成品，各部门要计划提早安排，尽量避免在盘点期间进行（此点直接影响盘点数据的准确性，希望相关领导重视）； 3)盘库期间，厂商送货一律由物流部自行保管，盘库结束后可于12月30日下午依次入库； 4)12月26日下午5点整，仓库所有原物料、半成品、产成品停止生产订单领料外的一切出入库动作，盘点期间生产订单领料需一次性领齐，同张任务单不得分批领料，特殊情况需请示生产副总(樊总)、生产经理（华贤卫），二者同时批准后仓库予以办理； 5)仓库于12月31日下班前做完盘点表，电子档发生产部、财务部，抄送总经理、生产副总各一份，并打印好盘点表存档。仓库 2011年12月**日 2011年年终盘点计划初稿

一、盘点会议：召开时间 12月27日 上午9：00 五楼会议室

二、盘点时间：

盘点时间：12月27日上午9：30至12月29日下午5:30 共3.5天

三、盘点项目：原物料、半成品、产成品、在制品

四、盘点计划表: 核准: 制表: 五.人员分配表

盘点工作结束：

(a)仓库人员重新整理资料。(b)将整理好的数据打印出来，一式两份：

一份清单（结合盘点的原始资料）由各单位单位主管自己管辖的财产清单上 签署姓名，作为承担保管、维护该批财产的依据，然后交给财务部，财务人 员进行归档保管； 另一份清单，仓库归档

六．原物料成品半成品盘点说明

（一）初盘作业标准

（二）复盘作业标准 篇四：2013仓库管理工作总结与2014年工作计划 2013年工作总结与2014年工作计划

时间飞逝，转眼间，做为一名鄂能化的员工已经有一年半之久。在这个难忘而又夸姣的日子里，我深入体会到了公司的积极氛围和各个部门的巨大魅力，目睹了公司一步步走向成熟，看到了公司试车条件的不断完善，并日渐不乱，同时也看到了仓储管理体系的不断健全与完善。在领导的正确指引下、各部门及车间的积极协助配合下，仓库的各项工作始终围绕着库存货物安全、库存数据准确、作业标准规范化、热情服务高质量的目标开展工作。

由于仓库人员配置少，以至于给我和另外一个仓库管理员带来了很大的挑战，但是在挑战面前我们没有认输，也不会放弃，尽我们最大的努力来做好仓库的管理。在这个过程中，我们学习到了不少新的知识，同时也暴露出我们工作中的一些问题和漏洞：

（一）这一年我们所学到的。1.仓库管理工作作为公司管理的一部分，必须放在公司整个管理步骤里，这样才能相得益彰，事半功倍。2.做仓库管理工作必须以事实为依据，以《规定》为准绳，要有严格的职业操守和良好的职业素质。3.做仓库管理工作必须有一套持续的不间断的工作规划，必须留下一套制度来进行规范制约，从而使得仓库管理持续健康的向前发展。

（二）这一年我们所做的。1.首先我们从整理仓库开始入手，根据物品的用途、品别进行归类摆放，消除仓库凌乱不堪的状况。在改善公司形象的同时也为后续的清查奠定了基础。此后，干净整洁的仓储容貌是我们工作的基础。2.在领料单的改变上我们由单一的手工制作领料单转变为统一的针式打印机所打印的一式四联的正规单据。此四联分别由仓库留存、财务留存、核算留存、使用单位留存。3.对综合库房的货位进行逐一编排，并粘贴条形码，为手持终端系统的应用卖出第一步。4.熟知了仓库手持终端器的操作方法，并熟练的掌握了手持终端应用系统的步骤。5.完全应用了erp仓库管理模块，进行正常的入库、出库等手续的办理。6.这一年来由期初170万元的库存值接收入库至期末的2000万元，在此期间库存值金额最高达3600万元，本共累计入库额为123,385,750.12亿元，累计出库额约98,972,742.50元。

（三）这一年我们所存在的不足。1.由于沟通不及时，仓库与其他使用单位出现观点不和的现象。不过，没有矛盾也就没有进步，以后仓库要加强与各部门的有效沟通，为仓库工作创造有利局面。2.鉴于仓库客观实际条件，到目前为止仓库还有少量物资没有纳入统计管理当中。这也给仓库造成一定的压力，同时也是仓库下年的工作任务。决定明年工作规划务必全面接收管理所有物资。3.在实际工作中，对于较频繁的领料程序工作做的还不够认真细致。在以后的工作中要更加精益求精，把误差控制在有效的预订的范围内。目前废品入库流程还不是很流畅，包括废品拆分，回收，再利用等一系列问题还有待解决，仓库工作只是该流程中的一部分，为使流程更加流畅，需要各有关部门共同努力来降低成本为公司谋求更多的利润。

回顾2013年的仓库管理工作，总的形势是好的，存在的问题也是不可忽视的。展望新的一年，仓库管理工作还很重，特别是要确保工作规划顺利完成还要付出很大努力，所以务必要将戒骄戒躁的心态保持下去。

展望2014年我们的工作： 1.适时的逐步的有效的将erp先进的管理软件应用到仓库管理工作当中，以实现仓库管理工作质的飞跃，从而长久的稳固仓库管理成果来服务公司其他部门。2.进一步完善erp仓库管理体系的应用，杜绝账实不符的现象发生，做到一进一出的管理理念。3.严把数据关，能够提供给公司真实准确的库存值报表，尽可能的减少库存资金的占用。4.随着工程的结尾做好对废旧物资以及可再利用资源的收集及管理。5.团结一致，为公司的投料试车积极主动的配合好各使用部门，始终以服务为宗旨的理念前行，坚持按制度办事并不断创新工作格局，使仓库管理工作再上一个新台阶。篇五：仓库工作总结与来年的工作计划1 部门：仓库

职务：仓库主管

姓名：谢颖 仓 库 工 作 总 结 与 来 年 的 工 作 计 划

仓库工作总结与来年的工作计划

一、工作总结

首先感谢企业能给我这个机会能让我成为中奥公司的一员，让我在企业工作的同时学习、成长与进步。

我来企业一年了，在这一年期间，因对企业的不熟悉和经验的不足，在工作期间有许多做的地方做的不到位或不好。在此我做出工作总结，总结一年中存在的问题，以便在来年的工作中做的更好，更出色，为企业腾出更多的资金，便于企业资金的周转与扩大业务。使企业越做越强，越做越好，带领我们和中奥一起腾飞。1：物料入库数量异常

ａ：对部件的不熟悉：物料仓库的功能就是要确保物料的進出的数量的正确无误，出现在这种情况的原因，第一，因对物料的不熟悉，导致一些小的不常用的部件，不认识。第二，因经过搬迁厂房，在此过程中，因品种多，在分类的时候，有偏差。所以容易出现数量的异常。

b：品质异常退料导致不能及时入库：出現品质异常时，因退料情況没有及時掌握物料的重新入库时间影响到生产进度情況，所以应该做到掌握这一情况，以便及時的跟催入库。c：物品出入库时有漏计情况：因前一段时间没有按正规的仓库规章程序操作和人员的不齐整，人手不足。导致有

线上人员直接到仓库拿走了物料，没有向仓库人员禀报。不过从仓库人员配备相对齐整后出现这种情况基本没有。2.物料入仓后的物料核查异常 a：不清楚产品的物料清单导致物料数量不足或是配件不齐：因没有最新最全的物料配制清单，在核查物料齐全的时候，会有些物料部件核查不到位，导致物料不足，影响生产，所以，为了来年我们能更好的开展工作我希望能给我们一份最新最全的产品物料配制清单。b：没有及时按月的，进行物料核查，调整物料的误差： 按正规程序，仓库应每个月对自己所管辖的范围，进行物料清理核查，保证物料的准确性。3.物料入帐数量异常： a：急用物料沒入帐：因物料采购没有及时到为。导致生产线上没有物料可用，而后紧急采购回来的物料，直接拉回线上使用，没有按程序入库。b：工作人员临时到仓库拿走几个部件，没有入帐，这也是不对的，不管是谁只要从仓库那走物料，都到登记、签字，这样才能保证仓库数据的准确无误性。4.物料摆放和区域划分不规范： a：没有进行系统的规划：因经过搬厂使物料大规模的转移，而且在搬迁之前没有对仓库进行系统的规划和划分，致使，在后来的整理中难度极度加大，导致仓库工作人员的工

作量大大加强，没有在最短的时间内完成物料的清点，和区域怪划不是很规范。b：物料没有正常的标示单：导致在物料配备的时候，工作量大大加强。5.分工不明确，团队配合不默契：

因仓库人员不稳定和人员不充足，导致人员职责分工不明确，意见不统一。没有合作默契，做事情没有计划，没有按系统的流程作业。我将在来年的的工作计划中将分工职责具体化。责任到人。

以上是我对仓库一年来的工作中做的不足的地方进行的总结，可能总结全面，希望领导指正。来年我一定会带领我的工作团队，改进完善仓库存在的问题。以便更好的配合生产线，完成生产任务。让中奥腾飞，飞出中国，飞向世界！！

二、来年的工作计划

为了更好的迎合来年iso/ts16949的申报，和仓库工作更好更合理的发展以及为企业赢得更多的资金周转空间，以变赚区更多的利益，我将来年的工作做如下安排。1：人员安排及所有物料重新整体规划 a：人员分配与职责安排

一、物料仓管人員的工作职责 1.负责辖內的入仓物料的数量清查，物料归位，标签明示，同一制号物料的統一性的归类摆放。

篇2：成品仓库年度工作计划

一、在实践中学习，努力适应工作。

这是我毕业之后的第一份工作，作为一个新人，刚加入公司时，我对公司的运作模式和工作流程都很生疏，多亏了领导和同事的耐心指导和帮助，让我在较短的时间内熟悉了前台的工作内容还有公司各个部门的职能所在。也让我很快完成了从学生到职员的转变。都说前台是公司对外形象的窗口，短短的三个月也让我对这句话有了新的`认识和体会。前台不是花瓶，一言一行都代表着公司，接待公司来访的客人要以礼相迎，接听和转接电话要态度和蔼，处理办公楼的日常事务要认真仔细，对待同事要虚心真诚。点点滴滴都让我在工作中学习，在学习中进步，受益匪浅。

二、学习公司企业文化，提升自我。

加入到公司以来，才深刻体会到了公司的积极文化。公司网站的建立，为了方便快捷地传递信息，满足访问人员的需要，适时地推出公司的产品文档，同时也向外界传递了公司的产品性能，为公司每月的绩效考核、职称评定打下了坚实的基础。

加入到这个集体，才真正体会了“勤奋”二字的内涵。我想也是这样的，

三个月来我勤奋工作，也有不少收获，

每个月我都是尽力完成领导交办的工作，得到领导的赏识，

得到同事的认可。

三、加强学习，注重自身素质修养和提高。

为了提高自己的工作能力，

在工作之余，我经常搜集各种资料，

阅读公司同事的文化报刊，

在不断的学习中拓展视野，

使自己的业务能力和管理水平不断提高。

四、严格要求自己，

要做好工作。

这里我想说三个月的辛苦来之不易，

首先感谢各位领导对我的信任，能让我有机会在

这样一个优越舒适而又能充分发挥自己能力的环境中工作和学习，这就是公司，

给我这样一个发挥和锻炼的机会。其次，感谢公司领导对我的悉心栽培以及同事们对我的入职指引和帮助，

让我学会了如何规划自己的未来。感谢同事们对我的帮助，

让我在短时间内学会了很多东西，

篇3：成品仓库年度工作计划

建筑面积:6500m2

系统工作时间:24小时/日, 7日/周

设计制造单位:大福自动化物流设备 (上海) 有限公司

逐渐扩大的市场占有率

生活用品A公司主要产品为女性生理用品系列和婴儿纸尿裤系列, 公司旗下拥有的两大主力品牌“苏菲”、“妈咪宝贝”已经成为中国市场的主力领导品牌, 市场占有率在同类产品中位居前列。

据了解, 生活用品A公司进入中国市场很早, 刚开始的时候只是做一些女性专用产品, 但从2001年开始, 生活用品A公司开始生产婴幼儿使用的产品。目前生活用品A公司在上海已经拥有三家工厂, 第一工厂专门用来生产婴儿用品, 第二工厂生产女性用品, 此次大福自动化组织的记者代表团参观的是综合性的第三工厂, 两种产品在这里都有生产。这三家工厂的产品96%在中国大陆市场消费, 只有余下极小部分销往台湾地区、印度尼西亚等地。在采访中, 生活用品A公司工作人员介绍公司的产品在中国的市场占有率大概为15%, 其中婴儿用品达到18%, 女性用品约占12%。

随着生活用品A公司在中国市场的逐渐深入, 从2002年开始, 生活用品A公司的婴儿用品销量明显上升, 为了扩大仓库的存储能力, 与此同时, 由于第一、第二工厂产品产量的递增, 平库的单位存储能力明显不足, 生活用品A公司在建造第三仓库的时候决定采用大福的自动立体库, 这样可以大大提高仓库对产品的单位存储能力。

生活用品A公司产品有着很强的季节性, 且其产品周转率高, 第三工厂目前的存储能力已完全能够满足产品的存储需要。根据中国国内的市场情况, 生活用品A公司位于天津的第四工厂在2012年已经启动。

高效的出入库能力

据据相关工作人员介绍, 由大福自动化所承建的生活用品A公司第三工厂的自动立体库大概有货位22000个, 拥有巷道9个、货架18排、工作机9台和8台环行STV小车。该自动库设定为成品库, 除去有时有少量的拣选产品外, 出入库为整托整进, 这样大大提高了产品的出库效率。

生活用品A公司新建成的这个自动库的空中走廊连接着生产线, 产品由生产线通过入库站台和往复式升降机直接进入仓库, 生产线部分有一台连续升降机, 能力在100托/h。目前新建成的自动库货品出入库能力为120托/h。如果存储能力需要提高, 还可以增加2~3台STV小车, 出入库的能力可以达到150托/h。

对于产品的先进先出问题, 一个批次完成之后再进行下一个批次的运送, 生活用品A公司新建成的自动化立体库满足其输入输出的输送带能够均衡, 即有几条输入传送带运行, 相应有几条输出传送带运行。生活用品A公司自动库中成品托盘要返回库中, 进行内部循环。在2011年2月份, 生活用品A公司对条码进行了更换, 但是还有一部分未更换, 所以在库中会出现两种不同的条码形式。

篇4：基于工作过程的成品教学模式探析

关键词：教学成品 成品教学 技术知识

基于工作过程的课程体系改革已成为职教课改的共识，工作过程的行动导向也已成为广大职教教师进行校本教研、实训项目开发、学生技能训练的实施原则。但在从传统的学科型课程体系到基于工作过程的行动型课程体系的转变过程中，应针对中职学生技术实践能力的培养目标，兼顾到两者的长处，形成优势互补，避免出现“教学过程既为工作过程”、“教学任务既为生产任务”的简单极端化现象。

一、职业教育采用学科本位课程体系的问题分析

在学科本位型课程体系中，职业教育的课程主要包括了文化基础课、专业基础课和专业技能课三类，重视学科体系的完整性和专业基础理论层面的教学、考核。在课程内容上，这三者间的内部联系不强，特别是专业基础课（理论）与专业技能课（实践）间的关联度不大。主要表现在以下三个方面。

一是专业基础课和专业实训课在学习对象上不共体。理论知识不能在实训操作过程中起到支持和指导的功能，造成理实在教学内容上的分离。

二是考核形式和达成目标不一致造成教学过程的互不交集。基础课主要是对学科的知识体系进行知识点的解析、笔试，及格率、平均分等指标是考核该课程教师的教学效果和学生的掌握程度的主要依据。而目前的专业实训课主要是以劳动保障部门的职业技能等级鉴定的相关内容来开展教学和训练。

三是理论课和实训课在教学空间和教师的不统一，造成知识体系和能力培养的不连贯。在学科体系下，专业课教师分为理论教师和实训课教师。而往往教理论的教师有系统的学科知识，但缺乏生产实践经验，所以教学中很难理论联系实际，这样的理论对学生后继的专业实训来说指导性不强。作为学校里的专业实训教师，有部分是从生产实践中来的，虽然有丰富的一线操作经验，但往往相关的专业理论知识缺乏，很难在实践中对学生进行理论层面的引导和提高。

这种职业教育模式，对于传授系统的学科知识和培养学生的学习能力是非常有利的，但由于与生产实践联系不密切，对学生的技术实践能力的培养效果不大。同时由于各学科的理论知识在实际应用中的相互联系不够，对学生在实际生产实践中分析解决实际问题的帮助不大。在技能培训方面，由于没有系统完整的针对实际生产过程的项目式训练，所以学生掌握的技能比较零碎，没有建立完整的技能体系。

二、基于工作过程导向的成品教学模式

职业教育课程开发在经历了“学科系统化”、“学习理论导向”和“职业分析导向”模式后，以“工作过程为导向”的动态技术知识为主要内容的课程体系逐步建立。对于现代职业教育而言，技术知识不仅包括直接用于控制技术过程的技术实践知识，同时还涵盖了理解技术过程的技术理论知识。

1.教学成品

以培养学生的技术知识为教学目标，以“工作过程为导向”，兼顾学科教学的知识体系，把可看、能做、有实用功能的产品制作过程和相关专业的技术理论知识结合起来组成教学成品。专业教学就是组织学生完成若干教学成品的学习，使学生掌握生产某种产品或提供某种服务所需的技能。

2.成品教学

以完成若干教学成品为主要内容，通过理解整合教材、分析生产工作过程、展示成品、模块分解、材料工具准备、实践操作与知识解析、完成成品检测这七个教学环节来建构学生知识体系，培养学生的职业技能，完善学生的职业习惯的教学模式。

3.成品教学模式

成品教学模式的结构框架可用下图1来表示。

三、成品教学的特点和意义

让学生的学习任务具有实用功能和价值，在技能实践过程中兼顾生产或服务所需的技术理论知识是成品教学的主要特点。笔者较认同“以职业生涯发展为先导，以职业需求为依据，以工作过程为基础的教学体系建设是当前中职课程改革的首要任务”的观点。

实训任务的成品化，其意义是较大程度地实现了学生学习过程与生产过程的统一。首先，成品化的教学任务与学习者的经验的交互，可以有效激发学生的学习积极性。基于建构主义的教学理论指出，学生新知识的学习是以原有知识经验为基础的，认为学习过程是新旧知识经验间的同化和顺应的过程。成品化教学，以成品展示作为项目教学的开始，其目的就是要有效激励学生对原有认知结构的回忆，从而激发学生的学习动机。比如，在机电专业学生进行金工实训时，老师们会发现学生完成一个“小榔头”的制作时的热情明显要比做一个“凹凸镶配件”时高得多。“小榔头”的现实功用对学生原有认知来说是很清晰的。而“凹凸镶配件”在大部分学生原有知识结构中就没有，所以学生在完成这个实训任务时因为不知其功能而制作欲望不强。

其次，学习过程和生产过程的结合带来的教育价值的提高，对学生职业化程度向更深层次发展具有促进作用。

第三，技术理论知识的学习与实训任务的问题提出和解决过程。在学生的技术实践能力培养中，实践性思考方式的培养是非常重要的。根据日本东京大学教授左藤学的观点，实践性思考的第一核心要素是“情景性判断”，即在实践情景中判断问题的实质，从而指导实践或帮助理解技术内涵。所以，技术理论知识只有在实践中学习才更有价值。这种思考过程是与情境和“物”紧密结合的，这与传统的技术理论知识学习中的理论性沉思有本质的区别。

第四，同学间有效合作模式的建立。基于工作过程的成品教学模式，使得学生的合作学习与工作过程中的合作生产相联系。让学生在合作完成任务的过程中，承担不同的角色、完成不同的任务，在团体与个人相结合的评价考核机制下，促使学生产生更强烈的学习动机、责任意识和团队合作意识。

四、成品教学的应用

1.组织基于工作过程的成品教学内容

基于工作过程的成品教学内容要针对实际工作需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为目标。例如在电工类专业教学内容的设计中，笔者根据家装电工和企业维修电工的职业技能要求，将电工技术基础、电工技能与训练、电力拖动三本教材进行了教学成品化的整合。家装电工要求学生掌握室内供电电路及配电方式、室内布线及线路的安装、入户器材及室内电气设备的安装等技能，结合实训环节，向学生传授电路组成、负载连接、相关电量计算、开关导线选用方法等理论知识。企业维修电工要求学生掌握常用的低压电器和机床电路中的各种控制电路的组成、安装等技能，结合实训环节，向学生传授低压电器选用、电动机控制电路原理等理论知识。

2.基于工作过程的成品教学方法

以家装电工中的照明电路为例。

在家装电工照明电路安装时，以“三室两厅住宅电路”为目标成品，如图2所示。然后再对住宅的供电电路进行成品分解，如图3所示。

在照明电路控制方式的教学中，形成集工作任务和知识体系于一体的仿真工作环境，也让科学知识应用于特定情境中。应用案例如表1所示。

基于工作过程的成品教学，是笔者在教学实践中形成的一种理实一体的教学模式。职业教育改革伊始，基于工作过程的教学思想，需要通过全体职教教师的智慧和实践，来形成更多更有效的教学模式。

参考文献：

[1]徐国庆.实践导向职业教育课程研究：技术学范式[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]丁琦，汪德宏.基于工作过程的高职课程教学模式探讨[J].职教论坛，2010（2）.

[3]覃常员.基于工作过程的高职专业课程内容体系重构[J].职教论坛，2010（5）.

[4]冯小玲，王连英.浅谈以就业为导向的电类专业人才培养模式[J]，职教论坛，2010（8）.

[5]徐大真，禹平.职教视野中基于技术知识传递的抛锚式教学[J]，职教论坛，2010（9）.

（作者单位：海宁市职业高级中学）endprint

摘 要：以培养学生的技术知识为教学目标，以“工作过程为导向”，兼顾学科教学的知识体系，把可看、能做、有实用功能的产品制作过程和相关专业的技术理论知识结合起来组成教学成品。在专业教学中，通过组织学生完成若干教学成品的学习，最终让学生掌握生产某种产品或提供某种服务所需的技能。

关键词：教学成品 成品教学 技术知识

基于工作过程的课程体系改革已成为职教课改的共识，工作过程的行动导向也已成为广大职教教师进行校本教研、实训项目开发、学生技能训练的实施原则。但在从传统的学科型课程体系到基于工作过程的行动型课程体系的转变过程中，应针对中职学生技术实践能力的培养目标，兼顾到两者的长处，形成优势互补，避免出现“教学过程既为工作过程”、“教学任务既为生产任务”的简单极端化现象。

一、职业教育采用学科本位课程体系的问题分析

在学科本位型课程体系中，职业教育的课程主要包括了文化基础课、专业基础课和专业技能课三类，重视学科体系的完整性和专业基础理论层面的教学、考核。在课程内容上，这三者间的内部联系不强，特别是专业基础课（理论）与专业技能课（实践）间的关联度不大。主要表现在以下三个方面。

一是专业基础课和专业实训课在学习对象上不共体。理论知识不能在实训操作过程中起到支持和指导的功能，造成理实在教学内容上的分离。

二是考核形式和达成目标不一致造成教学过程的互不交集。基础课主要是对学科的知识体系进行知识点的解析、笔试，及格率、平均分等指标是考核该课程教师的教学效果和学生的掌握程度的主要依据。而目前的专业实训课主要是以劳动保障部门的职业技能等级鉴定的相关内容来开展教学和训练。

三是理论课和实训课在教学空间和教师的不统一，造成知识体系和能力培养的不连贯。在学科体系下，专业课教师分为理论教师和实训课教师。而往往教理论的教师有系统的学科知识，但缺乏生产实践经验，所以教学中很难理论联系实际，这样的理论对学生后继的专业实训来说指导性不强。作为学校里的专业实训教师，有部分是从生产实践中来的，虽然有丰富的一线操作经验，但往往相关的专业理论知识缺乏，很难在实践中对学生进行理论层面的引导和提高。

这种职业教育模式，对于传授系统的学科知识和培养学生的学习能力是非常有利的，但由于与生产实践联系不密切，对学生的技术实践能力的培养效果不大。同时由于各学科的理论知识在实际应用中的相互联系不够，对学生在实际生产实践中分析解决实际问题的帮助不大。在技能培训方面，由于没有系统完整的针对实际生产过程的项目式训练，所以学生掌握的技能比较零碎，没有建立完整的技能体系。

二、基于工作过程导向的成品教学模式

职业教育课程开发在经历了“学科系统化”、“学习理论导向”和“职业分析导向”模式后，以“工作过程为导向”的动态技术知识为主要内容的课程体系逐步建立。对于现代职业教育而言，技术知识不仅包括直接用于控制技术过程的技术实践知识，同时还涵盖了理解技术过程的技术理论知识。

1.教学成品

以培养学生的技术知识为教学目标，以“工作过程为导向”，兼顾学科教学的知识体系，把可看、能做、有实用功能的产品制作过程和相关专业的技术理论知识结合起来组成教学成品。专业教学就是组织学生完成若干教学成品的学习，使学生掌握生产某种产品或提供某种服务所需的技能。

2.成品教学

以完成若干教学成品为主要内容，通过理解整合教材、分析生产工作过程、展示成品、模块分解、材料工具准备、实践操作与知识解析、完成成品检测这七个教学环节来建构学生知识体系，培养学生的职业技能，完善学生的职业习惯的教学模式。

3.成品教学模式

成品教学模式的结构框架可用下图1来表示。

三、成品教学的特点和意义

让学生的学习任务具有实用功能和价值，在技能实践过程中兼顾生产或服务所需的技术理论知识是成品教学的主要特点。笔者较认同“以职业生涯发展为先导，以职业需求为依据，以工作过程为基础的教学体系建设是当前中职课程改革的首要任务”的观点。

实训任务的成品化，其意义是较大程度地实现了学生学习过程与生产过程的统一。首先，成品化的教学任务与学习者的经验的交互，可以有效激发学生的学习积极性。基于建构主义的教学理论指出，学生新知识的学习是以原有知识经验为基础的，认为学习过程是新旧知识经验间的同化和顺应的过程。成品化教学，以成品展示作为项目教学的开始，其目的就是要有效激励学生对原有认知结构的回忆，从而激发学生的学习动机。比如，在机电专业学生进行金工实训时，老师们会发现学生完成一个“小榔头”的制作时的热情明显要比做一个“凹凸镶配件”时高得多。“小榔头”的现实功用对学生原有认知来说是很清晰的。而“凹凸镶配件”在大部分学生原有知识结构中就没有，所以学生在完成这个实训任务时因为不知其功能而制作欲望不强。

其次，学习过程和生产过程的结合带来的教育价值的提高，对学生职业化程度向更深层次发展具有促进作用。

第三，技术理论知识的学习与实训任务的问题提出和解决过程。在学生的技术实践能力培养中，实践性思考方式的培养是非常重要的。根据日本东京大学教授左藤学的观点，实践性思考的第一核心要素是“情景性判断”，即在实践情景中判断问题的实质，从而指导实践或帮助理解技术内涵。所以，技术理论知识只有在实践中学习才更有价值。这种思考过程是与情境和“物”紧密结合的，这与传统的技术理论知识学习中的理论性沉思有本质的区别。

第四，同学间有效合作模式的建立。基于工作过程的成品教学模式，使得学生的合作学习与工作过程中的合作生产相联系。让学生在合作完成任务的过程中，承担不同的角色、完成不同的任务，在团体与个人相结合的评价考核机制下，促使学生产生更强烈的学习动机、责任意识和团队合作意识。

四、成品教学的应用

1.组织基于工作过程的成品教学内容

基于工作过程的成品教学内容要针对实际工作需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为目标。例如在电工类专业教学内容的设计中，笔者根据家装电工和企业维修电工的职业技能要求，将电工技术基础、电工技能与训练、电力拖动三本教材进行了教学成品化的整合。家装电工要求学生掌握室内供电电路及配电方式、室内布线及线路的安装、入户器材及室内电气设备的安装等技能，结合实训环节，向学生传授电路组成、负载连接、相关电量计算、开关导线选用方法等理论知识。企业维修电工要求学生掌握常用的低压电器和机床电路中的各种控制电路的组成、安装等技能，结合实训环节，向学生传授低压电器选用、电动机控制电路原理等理论知识。

2.基于工作过程的成品教学方法

以家装电工中的照明电路为例。

在家装电工照明电路安装时，以“三室两厅住宅电路”为目标成品，如图2所示。然后再对住宅的供电电路进行成品分解，如图3所示。

在照明电路控制方式的教学中，形成集工作任务和知识体系于一体的仿真工作环境，也让科学知识应用于特定情境中。应用案例如表1所示。

基于工作过程的成品教学，是笔者在教学实践中形成的一种理实一体的教学模式。职业教育改革伊始，基于工作过程的教学思想，需要通过全体职教教师的智慧和实践，来形成更多更有效的教学模式。

参考文献：

[1]徐国庆.实践导向职业教育课程研究：技术学范式[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]丁琦，汪德宏.基于工作过程的高职课程教学模式探讨[J].职教论坛，2010（2）.

[3]覃常员.基于工作过程的高职专业课程内容体系重构[J].职教论坛，2010（5）.

[4]冯小玲，王连英.浅谈以就业为导向的电类专业人才培养模式[J]，职教论坛，2010（8）.

[5]徐大真，禹平.职教视野中基于技术知识传递的抛锚式教学[J]，职教论坛，2010（9）.

（作者单位：海宁市职业高级中学）endprint

摘 要：以培养学生的技术知识为教学目标，以“工作过程为导向”，兼顾学科教学的知识体系，把可看、能做、有实用功能的产品制作过程和相关专业的技术理论知识结合起来组成教学成品。在专业教学中，通过组织学生完成若干教学成品的学习，最终让学生掌握生产某种产品或提供某种服务所需的技能。

关键词：教学成品 成品教学 技术知识

基于工作过程的课程体系改革已成为职教课改的共识，工作过程的行动导向也已成为广大职教教师进行校本教研、实训项目开发、学生技能训练的实施原则。但在从传统的学科型课程体系到基于工作过程的行动型课程体系的转变过程中，应针对中职学生技术实践能力的培养目标，兼顾到两者的长处，形成优势互补，避免出现“教学过程既为工作过程”、“教学任务既为生产任务”的简单极端化现象。

一、职业教育采用学科本位课程体系的问题分析

在学科本位型课程体系中，职业教育的课程主要包括了文化基础课、专业基础课和专业技能课三类，重视学科体系的完整性和专业基础理论层面的教学、考核。在课程内容上，这三者间的内部联系不强，特别是专业基础课（理论）与专业技能课（实践）间的关联度不大。主要表现在以下三个方面。

一是专业基础课和专业实训课在学习对象上不共体。理论知识不能在实训操作过程中起到支持和指导的功能，造成理实在教学内容上的分离。

二是考核形式和达成目标不一致造成教学过程的互不交集。基础课主要是对学科的知识体系进行知识点的解析、笔试，及格率、平均分等指标是考核该课程教师的教学效果和学生的掌握程度的主要依据。而目前的专业实训课主要是以劳动保障部门的职业技能等级鉴定的相关内容来开展教学和训练。

三是理论课和实训课在教学空间和教师的不统一，造成知识体系和能力培养的不连贯。在学科体系下，专业课教师分为理论教师和实训课教师。而往往教理论的教师有系统的学科知识，但缺乏生产实践经验，所以教学中很难理论联系实际，这样的理论对学生后继的专业实训来说指导性不强。作为学校里的专业实训教师，有部分是从生产实践中来的，虽然有丰富的一线操作经验，但往往相关的专业理论知识缺乏，很难在实践中对学生进行理论层面的引导和提高。

这种职业教育模式，对于传授系统的学科知识和培养学生的学习能力是非常有利的，但由于与生产实践联系不密切，对学生的技术实践能力的培养效果不大。同时由于各学科的理论知识在实际应用中的相互联系不够，对学生在实际生产实践中分析解决实际问题的帮助不大。在技能培训方面，由于没有系统完整的针对实际生产过程的项目式训练，所以学生掌握的技能比较零碎，没有建立完整的技能体系。

二、基于工作过程导向的成品教学模式

职业教育课程开发在经历了“学科系统化”、“学习理论导向”和“职业分析导向”模式后，以“工作过程为导向”的动态技术知识为主要内容的课程体系逐步建立。对于现代职业教育而言，技术知识不仅包括直接用于控制技术过程的技术实践知识，同时还涵盖了理解技术过程的技术理论知识。

1.教学成品

以培养学生的技术知识为教学目标，以“工作过程为导向”，兼顾学科教学的知识体系，把可看、能做、有实用功能的产品制作过程和相关专业的技术理论知识结合起来组成教学成品。专业教学就是组织学生完成若干教学成品的学习，使学生掌握生产某种产品或提供某种服务所需的技能。

2.成品教学

以完成若干教学成品为主要内容，通过理解整合教材、分析生产工作过程、展示成品、模块分解、材料工具准备、实践操作与知识解析、完成成品检测这七个教学环节来建构学生知识体系，培养学生的职业技能，完善学生的职业习惯的教学模式。

3.成品教学模式

成品教学模式的结构框架可用下图1来表示。

三、成品教学的特点和意义

让学生的学习任务具有实用功能和价值，在技能实践过程中兼顾生产或服务所需的技术理论知识是成品教学的主要特点。笔者较认同“以职业生涯发展为先导，以职业需求为依据，以工作过程为基础的教学体系建设是当前中职课程改革的首要任务”的观点。

实训任务的成品化，其意义是较大程度地实现了学生学习过程与生产过程的统一。首先，成品化的教学任务与学习者的经验的交互，可以有效激发学生的学习积极性。基于建构主义的教学理论指出，学生新知识的学习是以原有知识经验为基础的，认为学习过程是新旧知识经验间的同化和顺应的过程。成品化教学，以成品展示作为项目教学的开始，其目的就是要有效激励学生对原有认知结构的回忆，从而激发学生的学习动机。比如，在机电专业学生进行金工实训时，老师们会发现学生完成一个“小榔头”的制作时的热情明显要比做一个“凹凸镶配件”时高得多。“小榔头”的现实功用对学生原有认知来说是很清晰的。而“凹凸镶配件”在大部分学生原有知识结构中就没有，所以学生在完成这个实训任务时因为不知其功能而制作欲望不强。

其次，学习过程和生产过程的结合带来的教育价值的提高，对学生职业化程度向更深层次发展具有促进作用。

第三，技术理论知识的学习与实训任务的问题提出和解决过程。在学生的技术实践能力培养中，实践性思考方式的培养是非常重要的。根据日本东京大学教授左藤学的观点，实践性思考的第一核心要素是“情景性判断”，即在实践情景中判断问题的实质，从而指导实践或帮助理解技术内涵。所以，技术理论知识只有在实践中学习才更有价值。这种思考过程是与情境和“物”紧密结合的，这与传统的技术理论知识学习中的理论性沉思有本质的区别。

第四，同学间有效合作模式的建立。基于工作过程的成品教学模式，使得学生的合作学习与工作过程中的合作生产相联系。让学生在合作完成任务的过程中，承担不同的角色、完成不同的任务，在团体与个人相结合的评价考核机制下，促使学生产生更强烈的学习动机、责任意识和团队合作意识。

四、成品教学的应用

1.组织基于工作过程的成品教学内容

基于工作过程的成品教学内容要针对实际工作需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为目标。例如在电工类专业教学内容的设计中，笔者根据家装电工和企业维修电工的职业技能要求，将电工技术基础、电工技能与训练、电力拖动三本教材进行了教学成品化的整合。家装电工要求学生掌握室内供电电路及配电方式、室内布线及线路的安装、入户器材及室内电气设备的安装等技能，结合实训环节，向学生传授电路组成、负载连接、相关电量计算、开关导线选用方法等理论知识。企业维修电工要求学生掌握常用的低压电器和机床电路中的各种控制电路的组成、安装等技能，结合实训环节，向学生传授低压电器选用、电动机控制电路原理等理论知识。

2.基于工作过程的成品教学方法

以家装电工中的照明电路为例。

在家装电工照明电路安装时，以“三室两厅住宅电路”为目标成品，如图2所示。然后再对住宅的供电电路进行成品分解，如图3所示。

在照明电路控制方式的教学中，形成集工作任务和知识体系于一体的仿真工作环境，也让科学知识应用于特定情境中。应用案例如表1所示。

基于工作过程的成品教学，是笔者在教学实践中形成的一种理实一体的教学模式。职业教育改革伊始，基于工作过程的教学思想，需要通过全体职教教师的智慧和实践，来形成更多更有效的教学模式。

参考文献：

[1]徐国庆.实践导向职业教育课程研究：技术学范式[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]丁琦，汪德宏.基于工作过程的高职课程教学模式探讨[J].职教论坛，2010（2）.

[3]覃常员.基于工作过程的高职专业课程内容体系重构[J].职教论坛，2010（5）.

[4]冯小玲，王连英.浅谈以就业为导向的电类专业人才培养模式[J]，职教论坛，2010（8）.

[5]徐大真，禹平.职教视野中基于技术知识传递的抛锚式教学[J]，职教论坛，2010（9）.

篇5：个人工作总结：成品仓库工作总结

相对于部品，成品/出口品的入库比较方便，但还要注意点数，特别是“水栓”产品，要翻板逐件堆高，以前入库时多次发现多箱为空箱(入库时在工厂被盗)所以一定要小心仔细。入库堆放整齐，卫洗丽的出口品应在每一托盘上标明生产日期，便于“先进先出原则”

2：成品/出口品的出库作业

成品/出口品在出库时根据定单或出口装箱单出库，一定要坚持“先进先出”原则，特别在出口方面。还有出口时，装箱单上的箱号和封号要填写正确，并传真至货代部确认后再封箱放箱，最好让集卡司机进来时把箱号和封号与“设备交接单”上的对一下，是否一致。

篇6：成品仓库年度工作计划

成品仓库主管总结1

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我已经站在20_年的新起点上了，又是一个新的开始。一年的时光就这样匆匆忙忙地一眨眼过去了，回顾这已经成为历史的一年来的工作的点点滴滴，有太多的感叹，想说的真是太多太多。由美国次贷危机引起的金融危机在年初的时候给了我们一些或多或少的担忧，但事实证明这似乎没有对我们的企业造成更坏的影响，反而是订单不断，创历史新高。

走过了20_，踏过了20_，我已经从一个初到仓库什么都不懂的毛丫头，逐步到轻车熟路，人生的路在前进，工作依旧。回顾20_年所经历的风风雨雨，现对我_年的工作做如下的总结。

20_看似平凡之中却透着不平凡，我依然认认真真，勤勤恳恳，每天将自己该做的本职工作很好的完成。

物料部是一个事务繁杂的部门也是一个重在配合的部门。身在一个服务性的部门，我每天的工作重点就是将收货和发货的品种、数量能够及时录入erp。在出库方面，严格按照各车间领料单上所填写的实际领用数量出库；在入库方面，按照送货单上的品种、规格、实际接收数量，确保数据的及时性、准确地，以便于采购及时了解车间的领用和仓库的库存情况，方便采购及时采货、作相应的备货。对于已经录入erp的送货单和已经出库的领料单做好相应的标记并签字，避免重复出入库。虽然偶尔也又出错的地方，但是都能及时的调整过来。另外，在各物管收货点验好的送货的品种、数量之后，按照实际收货的厂家、品种、数量写好原材料送检报告交进料检验人员检验材料。

包装材料虽说是辅助材料，但也占着举足轻重的位置，没它不行。我每天按照各车间所下达的计划核算所需的包装内盒和外箱的规格、数量，将计划报给采购及时订购。既要保证车间生产正常进行，又不能造成多余材料的浪费。收货时，按照送货单清点好规格和数量，入库并分类摆放整齐，配合好各车间下达的生产任务，保证包装材料及时发放到各车间，以便于产品及时打包入成品库。月底协助好采购进行各厂家的对账，做好实物验收，方便结账。虽然偶而有突发情况发生，特别是后来将包装物仓库转移到了五楼之后，每次收货都要上下电梯没有一个半小时都不能结束。_年纸箱纸盒累计收货456919只，_年收货575025只，较之前增加了25.85%；_年泡沫累计收货328209只，_年累计收货387221只，较上年增加了17.98%。工作虽然增加了一些难度，但是任何时候困难总是难免的，我们需要做的就是尽量克服这些难度，让难度由大变小，由小化乌有，尽自己的力量去做。

虽然我的工作内容基本上都是一些难度系数不大的活，但也有繁杂和一些细小琐碎的事，每个月的月底和月初是我觉得最繁忙的日子。月底除了要配合采购做好对账工作，配合财务做好实物验收之外，盘点材料库存是我们工作的一大重点，做到实物与账面数相吻合，无重大出入。月初除了要做好当天的材料点收和发放之外，报表的统计是我们一个月工作成绩的一个重要体现。每月5号之前做好上一个月仓库所有原材料的进出库数量，金额的统计报表。各车间原材料领用、换领的统计报表，并与车间的统计情况对比，确保领用数据无差异。除此之外，还要统计各厂家每月供货的品种、规格，数量、批次、合格率，以及当月批量不合格退货情况，并以报表的形式进行汇总。

成品仓库主管总结2

在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在工作中有明显的进步。我深知，领导对我提出了很高的要求，岗位职责也要求我高一格、严一档，来不得半点马虎、出不得半点差错，只有兢兢业业、扎扎实实，才能做到优质高效。时光飞逝，进入公司工作也已两个多月就到年底了。经过在这几个月的工作锻炼中，得到了很多。在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在工作中有明显的进步。我深知，领导对我提出了很高的要求，岗位职责也要求我高一格、严一档，来不得半点马虎、出不得半点差错，只有兢兢业业、扎扎实实，才能做到优质高效。

一、人力的合理安排和运用

作为食品公司的仓库管理员，虽然技术性并不高，但需要勤劳，心细，作业强度大，体力要求比较高。随着客户的不断进入，业务不断增多，原本在人力方面就比较紧凑，这就要我们合理安排装卸工人，做到在有限的人力上作合理的安排，使每一作业尽量不受影响做到有条不紊。

二、人员的培训和提高

虽然装卸工人的工作比较简单，但为了作业的不断提高，我们也要不断提醒他们现场作业的规定，及领导对我们的要求，这样有利于我们对仓库的管理，理货，配货等作业。他们的作业效率也会有所提高的。

三、货物的管理

要做好仓库的管理，货物的入出库作业，日常保管，仓库清理工作，把好库存数量的管理，防止不必要的损耗的发生，有效的利用库存区面积。

A：易拿，易放，易看，易点的堆积方式。

B：货物堆放不要超高堆放，要注意距离。

C：货物入出时做好记录。

D：对于频繁进出库的货物和小件的货物应多盘点这样减少库存差异。

E：保持仓库的整洁，地面的清洁，通道的顺畅

四、卫生工作

仓库作业量大，容易积累灰尘，所以每天要清理仓库，清洁地面，保持卫生。创造一个整洁的仓库，在良好卫生的工作环境下工作。

五、自我学习和总结

每天的工作中都有很多问题发生，我们要善于发现问题，把握问题，并在第一时间去解决，来提升自身的业务能力。

这也要求我们不断的学习，提升，学习业务知识和掌握专业技能；交流，了解，吸取他们的经验；学习仓储保管，货物记帐等业务知识，这是我还有所欠缺的。

总的来说，由于本人工作经验不多，能力还有欠缺。虽然敢打敢拼，能胜任本职工作，但主要还是由于“强将手下无弱兵”，受益于身处这样一个优秀的团队，在鞭策中得到了磨砺；今后在工作中，需要进一步增强开拓创新精神，磨练意志，提高执行力，生活上更严格自律，学习上加强财经专业素养，在上级的正确领导下，坚决贯彻落实上级指示精神和工作部署，努力拼搏，扎实工作，以更好的质量、更高的效率、更扎实的作风做好本职工作，为我们这个光荣的集体、辉煌的事业做出应有的贡献。

成品仓库主管总结3

本人于2017年8月入职##公司，任仓库主管一职。在过去工作中，我逐渐熟悉了公司概况，产品特点及仓库管理工作流程。在这农历新年即将到来之际，我写下工作小结，总结过去并展望2017年，力争在2018年做得更好。

一、保证仓库各项工作流程的顺利开展

在领导的关心和指导下，我们仓库全体人员做好如下工作：

1.产品入库会把好验收关，对产品的数量、质量、包装进行验收，如发现本次入库产品不符，仓库人员会迅速反映给产，采取相应措施。

2.产品出库会把好复核关，对于出库产品，仓库必须严格按照公司规章制度凭证发货，对客户要所发货逐项复核，做到数量准确，质量定好，标志清楚，并向送货员（司机）移清交货，以免造成客户收到货物不相符的问题出现。

3.根据当地市场的情况，合理化利用备货计划、进出库计划、编制客户畅销产品的储存计划，保证客户第一时间里拿到货物，有个满意的服务发货工作。

4.按照安全、方便、节约的原则，合理利用仓容、库房，货物有必要的道路和产品适当的墙距、垛距、分层。产品出库按照先进库的先出，有效期在前的先出的原则办理。

5.对于客户的退货产品回仓，以对应的采购退货单为收据收货，仓库核对货单无误后开具标准的退货单，注明原采购单号，并经办事处主管审核生效后返回总部调换或退货，保持客户能在第一时间里收到新的产品。

6.仓库会根据产品性质和仓储条件，对储存的产品安排适宜的场所，合理堆码，妥善苫垫，易碎品轻拿轻放。注意操作安全，保证产品在仓库全年无事故，对客户提供一流的服务。

二、发货和努力提高自身的管理

1.协调好客户定货所发货的时间控制，与柳市仓库协调好所发货物的周期。

2.仓库严格管理火种、火源、电源、水源。安全工作实行分区管理，分级负责的制度，明确各级安全负责人对所在区域的仓库安全，严格执行各项安全规章制度，掌握各种安全知识和技能。

3.加强对产品的进出库验收及清洁，安全工作，确保准确无误，加深对公司所生产产品的了解，对客户所咨询的问题所提必答。

4.往后加大对仓库每周、月的清洁力度，保持库容整洁，美观、防潮。

5.努力提高自身的管理业务水平及加深对产品各型号的认识，争取做到成为优秀的管理队伍成员之一。

6.提点小建议：

①是否可以少量订购两种托盘，一种1.2_1.2的，一种就是现在用的。

②公司生产比较量大的产品时，是否可以不把所有的领料单都打出来，象113B的，可以打出一张在上面写1_15这样，然后单据整理也方便。

以上是我的个人总结，如有不足之处请领导指正，我会尽全力在新的一年中为公司添一份力，同时也实现方案。

成品仓库主管总结4

新的一年即将到来，回顾这一年来的工作，我做为一名_仓库的管理员，在公司领导的正确领导下，完成了公司下达的各项任务，现对今年的工作总结如下：

一、基本工作情况

1、完成了仓库顺利交接。2019年初，我开始接管_仓库管理工作，当时仓库_实物与帐本都比较乱，为了尽快完成交接，我在督促原_仓库管理员列好帐目的基础上，加班加点建立健全了代理商铺货帐本，_仓库帐本以及各类报表等。

2、参与了公司全员大营销活动。1至3月份，公司开展全员大营销活动，每天员工放号量都特别大，领_的人特别多，作为一名_仓库管理员，保证足够的货源是应尽的职责，最初人手少，只有我一个，每天都要到公司提货，每次提货都是四五十部，要搬好几次才能把_从东风路地下室里搬出来，常常把衣服弄的很脏，为了保证足够的货源，三个月来没休过一天班，有力的完成了_后勤保障工作。

3、发展了部分cdma集团用户。七月份，积集响应公司领导指示，利用工作之余，积集发展cdma业务，那些日子经常中午不回家，随便在班上吃点就出去跑集团用户，也不顾天气多么热，先后发展了市司法局、市公证处、临邑县公证处等集团用户，为联通发展做出了贡献。

二、基本经验与不足

1、敬业是干好本职工作的前提。对这一点我是从_仓库交接过程中得到的，由于干_仓库管理工作，首先要对_的型号及性能要熟悉，当时我对_接触不多，几乎是一张白纸，我就下定决心，一定要干好，结果总算把工作整理的有头有绪。

2、干工作要不怕苦、不怕累才能少出漏洞。近一年来，我一直都是忙忙碌碌，从没因苦与累而退缩过，实践证明，我所管理的_几乎没有出现过漏洞，_实物与帐目相符，随时随地接受领导的检查验收。

3、干好工作要处理好大家与小家的关系。由于工作忙，不顾家，取得家里人的理解，争取全家人的支持也是干好工作的前提，这也算是我的一点收获。当然，取得以上几点经验微不足道，也有许多让我深思和检讨的地方，在日常工作中，我还缺乏积极主动性，这是我工作中存在的不足也是今后努力的方向。

新的一年里，我将在自己的工作岗位上更加兢兢业业，以脚踏实地工作态度，尽职尽责地做好本职工作，不断提高、完善自己的工作能力，把上级交给的各项工作做的更好。

成品仓库主管总结5

回首过去，是为了更好地面向未来。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将2019年的工作做如下简要回顾和总结：

一、回首过去

我们正生活在服务经济时代。服务已渗透到生活中的诸多细节，每个人既是享受服务的“客户”，又是为“客户”提供服务的个体。正因如此，我们的工作也应该更完善以为生产服务为中心，来为生产提供更快捷、高效、优质的服务。实实在在做人做事，是我们秉承的理念，尽我们的全力去满足每一个生产细节的要求，给我们一个机会还公司一份满意！我们会一如既往，无微不至地做的更多更好。

能严格执行公司仓库管理制度，防止收发料差错出现。入库及时记帐，手续检验不合要求不准入库；出库时手续不全不发货，特殊情况须经有关领导签批。做到以公司利益为重，爱护公司财产，不监守自盗。合理安排材料在仓库内的存放次序。按物料种类、规格分区堆码，不得混和乱堆，保持库区的整洁。能真正掌握原料的进、出、存的工作流程，同时也真正做到了物尽其用，人尽其才的作用。积极配合财务部和采购部。负责定期对仓库产品盘点清仓，做到ERP帐、实物、台帐三者相符。积极配合财务部门做好仓库库存的盘点、盘亏/盘盈的处理及调帐工作，保证库存报表的上交时间和数据的准确性，真实性。

二、不足之处

没有跟各部门保持良好的沟系。对供应商物料进仓数量严格把关了，却对生产部门领料没有把好关；仓库规划不够合理。盘点速度较慢，提供物料数据速度有待提高。每天的工作中都有很多问题发生，我们有必要做到要善于发现问题，把握问题，并在第一时间去解决，来提升自身的业务能力。争取今后改进这一现状。

三、展望未来

加强费用成本方面的管理。规范库存材料的核算管理，严格控制材料库存的合理储备，减少资金占用。建立材料领用制度。在原来的基础上细划物料成本的管理，加强对各部门物料使用管理，实实在在核算各部门所使用物料消耗，真实反映出各部门生产成本。为各部门物料使用管理提供参考依据。认真执行低成本高效益的管理方法，进一步对各部门成本控制基础工作的配合，合理使用各项物料，严格对物料消耗合理性进行审核，杜绝乱使用浪费等现象。