大脚印小脚印课件（共4篇）
篇1：大脚印小脚印课件
小班科学教案：大脚印、小脚印
活动目标：
1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。
2、听到指令后能准确点数并做出反应。
3、培养幼儿对数学的兴趣。
重点难点：请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。
活动准备： 1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。
2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。
3、呼啦圈三个。
活动过程：
一、创设情境，学习5以内的点数。
1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了许多水果想给小象带去，请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。
2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。
二、看课件到小象家做客。
1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向老师，变成一列小火车，“呜、咔嚓、咔嚓、、、、、、”向小象家开去，小象家到了。“小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？”（大象和小象的脚印）
2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？
三、游戏“量脚印”。
1、看到这么多的脚印，老师忽然想到一个好玩的游戏，是“量脚印”，我们一起玩一下吧！
讲解游戏玩法：呼啦圈当大脚印，老师和小朋友交替念儿歌《脚印》：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意安全，不要被呼啦圈绊倒。老师和小朋友一起数一数，看看是否正确。
2、小朋友继续游戏，老师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。
活动延伸：
引导幼儿数数周围物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要一致。
篇2：大脚印小脚印课件
活动目标：
1、巩固对几种几何图形特征的认识。
2、能按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。
3、培养幼儿的观察力，引发幼儿学习的兴趣。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动重难点：
重点：巩固对几种几何图形特征的认识。
难点：能按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。
活动准备：
PPT课件各种几何图形(正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、半圆形、梯形);统计表。
活动过程：
情景导入：“今天我们班来了一位特殊的小客人，(机器人)在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!
1、请幼儿观察各种图形，巩固图形的概念。
学习统计方法：数出在机器人身上各种图形的数量并进行分类统计结果。
2、请幼儿按图形的形状特征进行统计
3、为幼儿提供几何图形进行进行图形的统计。
(1)火车里每种图形各有几个。
(2)轮船里每种图形各有几个。
大班数学教案《图形分类统计》含PPT课件
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
篇3：大脚男人留下的小脚印
等他推开画室的门，向对面墙上看去，不由得打了个寒噤：挂在墙壁上的一幅古画不见了。他经常观看与破案有关的电视剧，知道不能破坏现场，于是不敢进屋，急忙拿出手机报案。
探长张景奇带领助手迅速赶来，先对画室外面进行详细勘察。昨夜下的轻霜还没有化去，地面上保留着完整而清晰的痕迹：一行脚印从院墙上翻进来，走到窗前，撬开窗户进入，然后又从窗户出来，再从院墙翻出去。
可以确定，两行清晰的脚印就是疑犯留下的。但这些脚印很小，如果不是孩子留下的，那疑犯肯定就是个侏儒。而且，窗前的脚印有些模糊，墙脚处的脚印也有些模糊，根本看不出个数，有一种似乎被故意破坏的迹象。
他们再来到院墙外面，那里是一条公路，与院内脚印相对的地方，留有清晰的车胎印。可以肯定，疑犯是驾车而来，就停在此地，然后翻墙而入。
“看来，古画是今天早上下霜之后丢失的。”助手判断说。
“没错，如果是昨天夜里，这些痕迹都会被轻霜盖住。”张景奇夸奖助手说，“学会动脑筋了，你的进步很大呀。”
他们又来到画室，取到了那双脚印。
“看来，这双鞋是新买的。”助手说，“如果疑犯将鞋子毁掉，这条线索就断了。”
“为什么要查这条线？每个人都不止有一双鞋，这条线比大海捞针还难，笨蛋才这样破案。”张景奇说，“查车胎印。”
很快，他们在一家地下停车场内查到了这辆黑色轿车，车牌号码尾数为79。这是一家收费停车场，面积很大，每天都有上百辆轿车停在里面。门外有一个中年男人看守大门，并对每辆车的存入和开出时间进行记录，他也是这个停车场的老板。
经过查询，他们发现79号轿车的车主是一位大学教授。这样的人怎么能做贼呢？而且在案发时间，这位教授正休假在家写书，已闭门谢客多日。难道有人盗用了这部轿车吗？通过停车场老板的认真回忆和他所做的记录得知，这些天这部轿车根本没有被开出过。
难道世上还有一辆与79号轿车轮胎磨损程度相同的轿车吗？看来要将全市所有轿车的轮胎做一次严格检验了。那不是又要大海捞针了吗？
“我说过，笨蛋才这样破案。”张景奇说，“调查案发时间内被使用的、并且轮胎品牌相同的轿车就可以了，而且是在本市内。这不就缩小调查范围了么？”
但按照这个标准调查下来，并没有发现与案发现场采集到的轮胎印相吻合的轿车。这下，张景奇也一筹莫展了。于是，他请助手去咖啡店里喝咖啡。
两个人临窗而坐，慢慢品着咖啡，两双眼睛望着窗外马路上川流不息的车流和熙熙攘攘的人群，心里所想的却是案子。这是张景奇的一个习惯，每当案子进展不下去，他就来这里喝咖啡，有时自己一个人，有时叫上助手，一边喝咖啡一边望着窗外的景象一边寻找灵感。
两杯咖啡喝完，第三杯咖啡刚端上来。张景奇突然站起身，快速离去。助手急忙买单，随后追来。因为他知道，张景奇已经有所发现，至少找到了案子的突破口。
他们来到79号轿车所在的停车场，询问老板案发时间内前来取车的人，有没有表现异常的。老板拿出记录看了看，又想了想说：“那天早上是有一个人挺反常的。”
“怎么反常？”助手着急地问。
“也没什么特别反常的，就是觉得他取车和送车的时间长了一点，一般来说，10分钟左右就够长了，可那天，那人过了40多分钟才出来。”
“取车时间40多分钟，还是送车时间40多分钟？”张景奇问。
“取车和送车时间都有40多分钟。”
“这就对了。”张景奇看一眼记录上的车牌号，尾数为97，“现在，这部车还在这里吗？”
“自从那天早上送来，到现在还一次也没出去过。”
他们很快找到了那辆车，这是一部白色轿车，距离79号轿车位置很远。张景奇拿出仪器仔细检查车体底部，左右两侧发现了两处用千斤顶顶过的痕迹，并在车门上取到了几枚指纹，然后用同样的方法检查79号车，也在车体底部发现了千斤顶顶过的痕迹，又在车门上取到了几枚指纹，然后拿回公安局进行技术鉴定。
结论是，两部轿车的千斤顶痕迹相同，说明两部轿车曾使用过同一个千斤顶。而那位大学教授说，他已有半年没有修过车了，家里也没有准备千斤顶，也不认识97号车的车主。
助手恍然大悟：“97号车主将79号车的轮胎换到自己车上来作案，故意在那个时间，让车胎痕迹清晰地留下来，不但嫁祸于人，而且还转移了我们的视线。”
“理论上成立，但是我们还缺少足够的证据。”张景奇说，“比如指纹……”不久后，指纹的鉴定结果出来了：“两部轿车上采集到的指纹并不相同。79号车上的指纹属于车主，就是那位大学教授的，97号车上的指纹还正在比对中。”
“好，那我们可以先从这辆车的车主查起。”
张景奇和助手找到了97号车的车主。此人名叫马祖耀，也是一位画家，但水平不高。凭他的实力根本无法用卖画的钱购买轿车，全仗经商的妻子拿出钱来资助他。不过，他倒是非常配合调查。
从他车上采集到的指纹与他本人的指纹相吻合，从他车子的后备箱里也找到了那只千斤顶。他承认为自己所有。平时小来小去的修车，他从不去修车厂，自己就修了。但是，79号车车体下部为什么有他的千斤顶的痕迹，他却摇头说：“那我就不知道了。”同时他还否认了案发时间内曾开车出去过，但他承认这个时间内，他确实在自己的车内，只是睡觉了。
“笑话，你没有家么？为什么这个时候来车里睡觉？”助手问。
“唉，说出来让人笑话。”马祖耀说，“老婆那天正好和我吵架，家里实在没法呆，身上又没钱，去不了宾馆旅社，只好来这里了。”
张景奇询问了停车场老板，案发时间确实见过马祖耀进出停车场。但开车出去的那人是否就是马祖耀，他不敢确定。因为停车场出入口虽然有灯光，但不是很明亮。加上车厢内光线很暗，根本看不清里面的人。不过，开车的一般都应该是车主，这是停车场老板的想当然推理。
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没有证据的情况下，张景奇又去调查马祖耀的妻子，证实那天早上二人确实吵架了，而且吵得很凶。不同的是，妻子说争吵是马祖耀先挑起来的。
“是不是两人计划好的？”助手问。
“不会。”张景奇说，“如果是计划好的，二人说法就会一致，而现在明显有区别。如果马祖耀故意和妻子吵架，那就应该是在为自己离家设计借口。这小子可真够狡猾的。”
“现在能抓他了吧？”助手拿出手铐晃动两下。
“早着呢。”张景奇说，“还缺少证据。”
“还缺少证据？”助手不解，“79号车有他千斤顶的痕迹，虽然停车场老板没有看清开车人是谁，但是开出去的轿车就是白色的97号，这些还不够吗？”
“马祖耀进出停车场之前和之后，都有人进出过停车场。你能确定就是马祖耀更换的79号车胎吗？会不会事先有人打开97号车的后备箱拿出千斤顶更换了车胎？虽然停车场有记录，但老板并没有看清开车的人是谁。万一有人在里面更换了车牌，之后挂着97号车的牌子出去作案呢？如果马祖耀真的因为和妻子吵架来这里睡觉，那他完全可能没发现自己的车牌被人卸掉……这些问题，你怎么回答？”
助手一时间张口结舌，一个字也说不出来。
“最大的疑点是，”张景奇又说，“进出李草根画室的是一双小脚印，而马祖耀身高将近一米八零。我早已仔细观察过他的脚，至少要穿42码的鞋。”
“这么说，难道疑犯另有其人？”
“不会，疑犯就是马祖耀。他根本不认识那个大学教授，这样做并不是要嫁祸给教授，而是因为‘97’和‘79’两组数字容易混淆。”张景奇说，“但现在，我们缺少的是让马祖耀无法反驳并让他低头认罪的证据。”
“那，那双小脚印会不会是马祖耀的儿子留下的？”
张景奇见过马祖耀的儿子马向南，十三四岁的样子，脚上的鞋子和现场脚印的大小差不多，于是对他进行了秘密调查。马向南学习过武术，这一点倒是符合作案条件。然而，马向南是在一家封闭式教学的私立学校上学，从周一到周五根本就不能离开学校。案发时间，他正在学校寝室内睡觉，有值班老师和同寝室同学可以作证，根本没有作案时间。
案子到此，又让张景奇一筹莫展了。
他们再次来到咖啡馆，一边喝着咖啡，一边欣赏外面的景色，一边思考案子。突然，张景奇灵机一动：“你说，疑犯故意选择那个时间作案，是为了清晰地留下车胎印，转移我们的视线。李草根家窗前的那些脚印似乎被故意破坏过，院墙的墙脚处的脚印也遭到了破坏，那么，那些清晰可见的小脚印会不会也是故意布置的，为了转移我们的视线呢？”
“很有可能！”助手激动得一拍桌子，惊得满屋子的人都转过头来向这边看，“可是，马祖耀的脚怎么能穿上这么小的鞋，而且还能走路呢？”
“现在我们两个只是这样猜想，肯定解不开谜团，应该再去调查马祖耀，一定能发现什么。”
于是，他们再次来到马祖耀的家。刚走进楼道，就看见一个少年正在楼梯上练习倒立走路：两只手伸进鞋子里，头下脚上，用双手做脚，一步步“走”上楼梯，再一步步“走”下楼梯，几乎和正常人走路差不多。
仔细看这个少年，正是马向南。原来今天是星期六，马向南正好在家。张景奇马上停下来，给孩子鼓掌：“马向南，你太厉害了！你这样倒立着走路能走多远？”
马向南认出了两位警察，但他还不知道，这两位警察叔叔多次光顾自己的家是为了什么。他连忙停下来，站好之后说：“一百多米吧。”说着还有些自豪，“其实这不算什么，和我爸爸相比差远了。我爸爸倒立着走路，能走300多米呢。”
案子现在真相大白，就是马祖耀偷走的古画：他将79号车的车胎换到自己车上，来到李草根家院墙外，双手穿着一双小鞋倒立着走路，故意留下清晰的车胎印和脚印，目的就是为了转移警察的视线。但是，他在翻越院墙和从窗户进屋时，不得不双脚着地，所以将这两处的脚印有意地破坏了。偷走古画回到停车场，再将轮胎换过来，然后大摇大摆地从停车场管理人面前走过……
好精妙的设计，只是百密一疏，两部车的底部留下了相同的千斤顶印痕，加上他有意混淆的车牌号，聪明反被聪明误，留下了致命的线索。
两名警察不忍心让马向南目睹父亲被逮捕的一幕，悄然离去。周日晚，在马祖耀将儿子送去学校回来的路上，被张景奇和助手拦住了。审讯室内，面对张景奇严密的分析和推理，马祖耀不得不低头认罪，承认自己是在一次画家聚会上，听说了李草根家里有值钱的古画，于是一念之差，做下了这样一起盗窃案。然而，此时后悔已经晚了。
篇4：《大脚印》观后感作文
大自然是用来敬畏的，它不应该被杀戮所染指。
--题记
《大脚印》这一电影中，满满都是智宇与野人之间的“爱”，但也免不了那捕猎者对野人的伤害。该电影讲述了一群游客在飞行途中因飞机失事而坠落入神农架原始森林，落入森林的智宇被野人抱走，但野兽有一颗温和的心，从来没有伤害那些无辜的人，那一群游客很多都渐渐放下了对野人的敌意。此后来了一群狩猎者，他们假借科学研究之名而对野生珍稀动物进行捕捉，然后非法销售，到最后，那些狩猎者落入法网，甚至有一名罪恶深重的狩猎者，被野人逼入悬崖绝境后，掐着脖子扔进无底悬崖。
古人云:“好人有好报，恶人有恶报。”影片中的小男孩智宇初见野人时并非喊打喊杀，只是感到心里惧怕，但并没有对野人做出不利的事，根本没想过去伤害野人。而那些唯利是图的狩猎者，却贪婪那高价的.佣金，对野人进行捕捉。最终小男孩智宇获救，狩猎者最终都落入法网，一人更是死在野人手中，真的是恶有恶报。
这部影片，不但告诉我们要善待自然界中的每一个生物，还引发我们对人性的反思。
影片中的当地人带领那些所谓的科学家，进行搜捕野人以此获得佣金，这就是他们人性的贪婪;但那个当地人醒悟了，最终帮助小男孩智宇等游客们一起战胜了那些非法捕猎者，这更是人性的觉醒。
影片最后，其中一个狩猎者对野兽苦苦哀求，请“给我一些人类的慈悲。”但野人并没有给他一丝同情。“你这只野兽，永远都不会成为人类!”这是那狩猎者临时前的“诅咒。”我认为狩猎者该死，他不值得被同情。但我不认为那位野人比不上那狩猎者，相反，只要那位野人心心向善，便是好的。