在灾难降临的日子里作文

在灾难降临的日子里作文（通用16篇）

篇1：在灾难降临的日子里作文

在灾难降临的日子里作文

在灾难降临的日子里

本是举国欢庆的奥运年，中国人的腾飞年，然而在这本应充满幸福欢乐的时刻，却迎来了一场又一场的灾难，中华民族亦面临着灾难背后那种更巨大，考验和挑战!

我们没有选择回避，中华民族坦然面对;没有选择退缩，炎黄子孙迎难而上;我们没有选择怨天忧人，使华夏大地挺直了它的脊梁!在灾难面前，我们昂首挺胸，勇往直前!在这样大的灾难面前，我们中国人依然挺直了腰杆，依然屹立不倒，不让别的国家的人嘲笑，灾难过后也许留下的不仅仅是灾难，我想更多的应是我们整个民族的凝聚力和战斗力的增强。 四川汶川地震已发生几十天了!地震发生，我和每一个中国人一样，真真切切地感受到了痛。我替受难人哀悼，我替失去亲人的`人难过，更多是对龙的传人的敬佩与赞扬!我每天关注那里发生的消息，从那里传来的图片，每一张图片，每一个字眼，都让我感到不安与感动。今天，我坐在教室里，我真的很想自己也能够奔赴到抗灾前线，也能够尽自己的一点力量，尽一个作为中国人的责任，但是我们没有条件。在5月17号下午我们学校组织了一次为灾区捐款活动的捐款仪式使我如愿以尝，各位同学都献出了自己有限的力量。钱虽不多作文 ，但它代表着我们的一片真情，但是我相信，这一点一点的爱心，将会汇成一股暖流，流进灾区人民的心中。 灾区的同胞们，你们要坚强，你们要勇敢，我们会尽自己最大的力量帮助你们，我们会永远帮助你们，帮助你们重建家园!让昔日的生活重现我们身旁。

篇2：在灾难降临的日子里作文

在一个繁华的小镇里，住着一群聪明、善良、可爱、调皮的小动物。聪明又爱在关键时候掉链子的卡拉特博士，善良又调皮的艾米，可爱又霸气的`古拉拉，大福星露西，“乌鸦嘴”杰森……现在，就要讲述他们的故事。他们浑然不知灾难就要降临了!!!

“啊，今天天气真好啊!”

“我可不这么觉得，总感觉有种不祥的预感。”这时杰森的声音“飘”过来。

“杰森，别乱说。卡拉特博士最新发明的《预测灾难仪》演讲马上就要开始啦，我们去看看吧!”

“嗨!正好让博士验证一下我的话。”

“杰森，你这张嘴，得好好管管了，你是不是上帝派来诅咒我们的，难道你希望我们遇上天灾不可?”古拉拉眉头都皱到一起了。面对又可爱又霸气的古拉拉，杰森只好求饶，“对不起，我不是那个意思啦。”可古拉拉却没有善罢甘休的意思，继续和杰森纠缠着。要知道，古拉拉和杰森可是响震全镇的对头冤家。

这时，卡拉特博士迈着脚步走上了台。杰森急中生智，连忙说道：“博士的演讲就要开始了，快看。”古拉拉的注意力果然被分散了，杰森趁机逃跑。“咳咳，孩子们，安静，安静。”吵闹的动物们立刻安静下来洗耳恭听。“这个杰森，气死啦，等会找他算账。”古拉拉小声的嘀咕着。

“孩子们，这是我的新发明，《预测灾难仪》。”说着拿出一个巴掌一样大的东西，继续说:“它可以预测近十二小时会发生的灾难，大家看到这个一闪一闪的指示灯了没?”

“咦?博士，怎么没有亮?”一位小动物问道。

篇3：在灾难降临的日子里作文

还有一个故事, 这是现在小学语文课本上的一篇课文讲述的故事, 课文题目是《唯一的听众》。这个故事中以第一人称的手法写了“我”这样一个音乐白痴, 在一开始练琴时, 拉出的声音就像是锯桌腿的声音所以不敢在家练琴就到住宿区后的小山上练琴。一天早晨, 当他把“锯子”带到了树林里的时候, 一位每天早晨来小树林的老妇人成了他唯一的听众。老妇人对他说:“我猜想您一定拉得非常好, 只可惜我的耳朵聋了。如果不介意的话, 请继续吧。”此后的每天早晨, 他都在小树林里面对这唯一的听众练琴, 他每次停下来时, 老妇人都会说:“真不错, 我的心已经感受到了。”等鼓励的话。直到有一天他拉的曲子让专修音乐的妹妹大吃一惊, 同时也从妹妹那里得知那位老妇人是音乐学院最有声望的教授而并不是聋子, 再到后来, 这个音乐白痴成了一位出色的小提琴手……

这两个故事给了我一个启示:表扬和鼓励是成功的灵丹妙药。

作为一名班主任, 同时也作为一名孩子的家长, 我经常会听到我的孩子说起他们学校的情况。例如:“我们老师今天上课表扬我了, 我真高兴啊!”“爸爸, 我今天又被老师表扬了!”一句赞扬, 一点肯定, 会让小学生乐翻天。

大家都说好孩子是夸出来的, 棍棒孝子古来稀。人内心都想得到别人的赞许、认可。对别人成绩的称赞, 既是一种肯定和鼓励, 又是一种信任和友好。实践证明:经常受到表扬的人, 他的工作、学习进取心更强, 效率更高, 干得更出色。所以要培养一个凝聚力、战斗力、荣誉感强的班集体, 充分而又恰当地运用表扬, 在班级管理中便显得尤为重要。

对于班主任来说, 表扬是最容易使用、最自然有效地形成动机的方法。我们为什么要吝惜它呢!

首先, 鼓励可以提高学生的自信心。一个人的成长、成功, 离不开鼓励, 鼓励就是给学生机会锻炼及证明自己能力的肯定。在孩子每天的学习、生活中, 一句温暖的话、一束期待的目光、一句激励的评语都会激发学生的上进心, 改变一个孩子对学习的态度、对人生的态度。鼓励, 可以让孩子认识到自己的优点, 成为生活中的成功者。鼓励, 还可以激发学生学习的兴趣, 不断发展各种能力。教师的鼓励就像春雨滋润着学生的心田, 又像一架桥梁, 拉近了老师与学生的距离。在这种情况下, 孩子岂有不爱学习之理?

其次, 鼓励学生可以促进学习任务顺利完成, 提高学习效率。下面是我在近一段时间仅从提高学习效果方面感觉有作用的几种表扬方式:

第一, 口头表扬法。这是每位班主任常用的表扬方法, 大多是站在讲台前, 说某某学生, 做了什么好事, 取得了什么成绩, 然后说让大家向他学习之类的话。这种表扬方式虽然简单, 但有些单调, 激励效果不明显。

第二, 喜报表扬法。在上学期, 我在本班学生中做了一项调查, 全班学生中有近一半的学生从上小学一年级到五年级, 从未获得过学校级别的任何奖励, 而他们都流露出很想获得奖励而又无可奈何的神情引起了我的深思。这学期以来, 我开始增加对学生表扬的次数, 从学生作业的书写、学习习惯以及卫生情况, 不断地对学生进行表扬。在期中考试后, 我向学生家长发喜报的形式对学习中有进步的学生进行书面表扬, 这给一些上学以来从未获过学习方面奖励的学生创造了机会, 一张小小的喜报成了他们努力学习、提高成绩的强大动力。让学生填写心理健康档案, 有好多学生将最近获得喜报的事填入了成功的体验一栏中, 这更加让我意识到小小的奖励对学生来讲是多么的重要。

第三, 作业本上批语表扬。很显然, 书面表扬效果远比口头表扬好, 我在批阅作业本时, 使用“好”、“有进步”、“继续努力”、“再仔细些就更好了”等肯定和鼓励的评语, 让学生感到自己时刻在进步, 从而渐渐增强他们的自信心。如有几个男同学对学习一直很厌烦, 作业书写很差, 有一次我让一位一向书写很差的同学重写作业, 写完后发现他字写得特别好, 我以此为契机大大地表扬了一番, 鼓励他每天都这样就好了, 并在班上表扬了他, 结果这个同学的作业书写状况发生了很大的转变, 同时我及时和这个孩子的家长联系, 让家长也给予鼓励。现在这个孩子已有了明显的进步。我又将这种方法尝试在了其他几个类似的学生身上, 都已初见效果。对进步明显的学生, 我还通过校讯通平台的评语栏发给家长, 一方面让家长再对学生进行鼓励, 另一方面也能增强家长对孩子的信心。在不断鼓励与表扬中, 班上有一部分对作业应付的学生, 作业状况有了明显的改变, 同时还发现他们对待学习的态度发生了转变。当繁忙的一天结束时, 我总会想一想:“今天你表扬学生了吗?明天有谁需要表扬?”

“一句鼓励的话, 可改变一个人的观念与行为, 甚至改变一个人的命运;一句负面的话, 可刺伤一个人的身心, 甚至毁灭一个人的未来。”当然, 善于表扬一个人不是赢得每个学生喜欢的法宝, 也不可能使每个学生都发生很大的转变。但我深信, 它会像一张风帆, 使每个学生在人生的航程中产生不竭的动力。作为教师应时刻记住:不要吝啬表扬, 它可以让学生更加健康快乐地成长。

摘要：俗话说“良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行。”不管是成人还是孩子, 都想得到别人的赞许、认可。马克.吐温也曾经夸张地说:一句好的赞词能使他不吃不喝活上两个月。由此, 作为一名小学班主任的我, 越发认识到, 表扬艺术在班级管理中的重要性。

篇4：当灾难降临的时候教学设计

（2）如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？ B．学生分组讨论，之后小组派代表阐述本组同学的观点。

学生交流 师小结：灾难似乎是距离我们很近却又很模糊的字眼，也许我们很难遇到例如雪灾、地震等具有毁灭性质的自然灾害，但当这不可预设的灾难真的出现在我们面前，我们该怎样去面对呢？就让我们通过一个环节来检验一下自己对灾难的应对能力。

模拟疏散演习

【设计意图】设计这一环节，目的让学生知道如何逃生，懂得逃生的技巧和自救互救的方法。

过渡语：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质？让我们听听灾难中重生的人的感言。（出示：获救感言）能说说你现在的感受吗？

学生交流

活动三：灾难无情人有情

师：人在生活中总会遇到灾难，遇到困境和挫折，每当灾难降临，我们在电视和报纸上看到最多的就是“众志成城”，灾难使我们更好地团结在一起，让我们拥有了前所未有的凝聚力。我们身上受伤最多的地方，往往就是我们最坚强的地方。我们只有经历了挫折才会拥有不屈不挠的精神。

彩虹总在风雨之上，生活中有风有雨，只要我们留下了坚强的意志，每一次的站立就是生活中一道绚烂的彩虹。就让我们通过歌声唱出自己的坚强、自信和乐观。

背景音乐：阳光总在风雨后（出示：歌曲）

【设计意图】设计此活动，目的让学生体会遇到灾难是要有坚定的信念和团结互助的精神。使学生认识到灾害无情人有情。

活动小结

师：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。灾难虽然给灾区人民造成了巨大伤害，也夺去了许多人宝贵的生命，令我们的同胞失去了家园。但是也让我们学会了在灾难中坚强！同学们，当灾难来临的时候，让我们每一个人都要做一个智者，相信你们会想办法为自己也会为他人打通一条生命的通道。

巩固与延伸设计

篇5：守护甜心之灾难降临

——皇室花园里——

青玉雅雪、亚梦、唯世、弥耶、海里、璃茉正在交谈着……

唯世“青玉同学，欢迎你的加入!我是边里唯世，叫我唯世就可以了。”

弥耶“我叫结木弥耶，叫我弥耶吧。”

亚梦“我是日奈森亚梦，叫亚梦吧。”

海里“三条海里。”

青玉“呵呵又交了几个朋友呢!”青玉雅雪的计划开始了……

唯世“今天就到这里吧!”

青玉“我肚子痛。”

亚梦“你们先走吧，我留下来照顾她。”

弥耶，唯世“那好吧，再见。”

亚梦、青玉“再见。”

璃茉觉得事情没那么简单，就悄悄留了下来……

——待弥耶，海里，唯世走出花园后——

青玉“日奈森亚梦，唯世是我的，谁都别想从我手中把他夺走!特别是你。”

青玉拿出一把匕首往自己的肩膀上捅，她大叫了一声，刚刚走出大门的守护者又回来了，见到这情景，唯世问“怎么回事?”青玉“你们走了后，亚梦逼我退出守护者，离开唯世。”唯世听了后“亚梦，我没想到你竟然是那种人，你滚，我再也不想见到你。”亚梦“边里唯世，你叫我滚是吧?好，我这就走。”璃茉“明明是她自己捅的，凭什么叫亚梦走!”璃茉也随着亚梦跑了出去……

(温馨提示：下篇文章叫《守护甜心之亲生父母》

篇6：在成长的日子里作文

记得那是20xx年的11月25日下午第二节语文课上，老师让我们观看湖南卫视的教育节目“变形记”之“草木年华”。至今我还记得一个叫杨桐的男孩，16岁，家在贵州遵义。当时的他叛逆不好学，不积极上进，但是，我还是对他产生一种莫名的怜悯。大约是到第二期了吧，他渐渐成熟了起来，懂事起来。懂得照顾生病的妈妈，懂得帮助与他一起变形的少年……他改变了自己的叛逆，改变了自己种种不良的行为。他让我懂得：改变一个人其实很简单，只是我们一直认为很难而已。直到他最后一期为妈妈做饭，流的血就像河流，把我吓得个半死，他在荧幕上上蹿下跳，真不知他的父母是怎样想的，他到了医院却无声息的忍着痛，我看着我都替他疼。

“杨桐”多好听的名字，他让我成长，是他让我坚强，是他带给我动力。让我有了新的目标新的理想，并为之不懈奋斗。他身上并不是没有闪光点，只是那些很难发现，所以我们不能否认一个人的人生，因为人生不是绝对的。

成长，一件轻松而又愉快的事情，不要把成长想得很难，但也不要把成长想的很轻松，因为没有那么绝对的事情，成长在于自己，而并非在于他人。成长让我们懂得什么是改变。我相信我们的不懈奋斗，我们的追求，总有一天会得到回报，因为我们付出过。

篇7：在灾难降临的日子里作文

酝酿

记得那是2004年12月20日上午, 我和安升利同志一起向时任省财政厅副厅长的上官吉庆同志汇报税改办近期的工作时, 他要求我们了解一下中央2005年、2006年农村税费改革大的政策方向, 以及2005年兄弟省份免征农业税的动态, 并就我省免征农业税的相关问题抓紧做一个测算。

12月24日, 省财政厅副厅长韩中林叫我去, 要我们仔细算几个账:如果2005年起全省免征农业税, 中央能补助多少?缺口多少?中央对贫困县的缺口怎么补助?等等。

12月29日, 上官副厅长和中林副厅长又指示我们说, 如果全省范围免征农业税, 对国定、省定贫困县、产粮大县和财政困难地区如何补助?你们要多拿几套方案, 准备近日给厅党组汇报。

12月30日, 时任省财政厅厅长的刘维隆主持召开厅党组会议, 专题研究了2005年全省免征农业税问题。会议决定, 由税改办以省财政厅名义起草文件, 正式向省政府提出全省免征农业税的建议。厅党组叮嘱我们在起草文件中, 既要表明态度, 财政厅不算小账, 又要从讲政治的高度出发, 把免征农业税的重大意义讲清楚。

此时在我内心充盈的是激动、期盼和压力。接下来的几天, 我和税改办的同志按照厅党组的意见和要求, 牺牲元旦假日, 加班加点, 力图贯彻落实好党组意图。我组织大家一起认真学习中央1号文件, 领会免征农业税的政治和历史意义。中央提出“进一步扩大农业税免征范围, 加大农业税减征力度。2005年在国家扶贫开发工作重点县实行免征农业税试点, 其他地区进一步降低农业税税率”。我们一致认为, 免征农业税不能不算财政平衡账, 但不能光算财政平衡账, 更重要的是要算农民负担账。

测算

我们对各县2005年免征农业税后的财力缺口进行了测算, 并根据中央可能补助的数额, 拿出三种补助方案进行比较分析, 提出了解决财力缺口的意见。这其中涉及到两个重大问题:

1、关于2005年在全省范围内免征农业税的理由。我们认为逐步降低农业税税率, 用五年时间在全国范围内全面取消农业税, 是中央深化农村税费改革的一项重大政策。按照中央的统一部署, 2004年我省取消了除烟叶外的农业特产税, 农业税税率总体上降低1个百分点, 即由7%降到6%。根据中央农村工作会议精神, 2005年我省50个国家扶贫开发工作重点县全部免征农业税, 其余57个县农业税税率下降4个百分点, 即由6%降到2%。省财政厅从全省工作大局出发, 经反复测算研究, 建议在2004年降低农业税税率的基础上, 2005年在全省范围内免征农业税。具体理由有五点:

一是免征农业税, 是省委、省政府贯彻落实科学发展观、统筹城乡经济社会发展, 坚持“多予、少取、放活”方针的具体措施, 体现了对全省2 700万农民的关怀和解决“三农”问题的决心, 必将赢得全省人民的欢迎和拥护。二是免征农业税, 可以从源头上消除对农民的乱收费和借农业税“搭车收费”的因素, 实现农民农业税收零负担, 真正减轻农民负担, 调动广大农民生产积极性, 促进我省粮食稳定增产和农民收入持续增加。三是免征农业税, 将进一步推动农村基层政府职能转变, 使乡村干部真正从“催粮催款”的繁杂事务中解脱出来, 腾出更多的时间和精力为农民服务, 进一步改善和密切党群干群关系, 保持农村长治久安。四是外省特别是毗邻省份已经免征或宣布全部免征农业税。据了解, 2004年, 全国有吉林、黑龙江、上海、北京、天津、浙江、福建、西藏等8个省份免征或基本免征农业税, 2005年已宣布免征农业税的有河南、江苏、广东、海南、重庆、山西、宁夏等省份。我省的延安、榆林、西安、咸阳、宝鸡等市的31个县在2004年已先行免征农业税。五是随着我省经济的快速发展, 财政实力不断增强, 各级财政有能力弥补免征农业税后的财力缺口, 确保基层组织正常运转, 确保农村义务教育的正常投入。

2、关于全省范围内免征农业税后的财力缺口及解决财力缺口的意见。我们建议, 省对县农村税费改革转移支付资金补助比例, 根据各地财力状况应有所区别, 重点向国家扶贫开发工作重点县和粮食主产县倾斜。对西安、延安、榆林市的国家扶贫开发工作重点县和粮食主产县免征农业税后的财力缺口按80%补助, 其余由市、县负担;对咸阳、宝鸡、汉中市的国家扶贫开发工作重点县和粮食主产县免征农业税后的财力缺口按90%补助, 其余由市、县负担;对安康、商洛、渭南、铜川市的国家扶贫开发工作重点县和粮食主产县免征农业税后的财力缺口按100%补助;对非国家扶贫开发工作重点县和粮食主产县免征农业税后的财力缺口按80%补助, 其余由市、县负担。

按照上述口径初步测算, 2005年在全省范围内免征农业税, 地方财政将减收8.42亿元。如果中央对我省50个国家扶贫开发工作重点县免征农业税和其余57个县农业税税率降低4个百分点后的财力缺口部分按80%补助5.22亿元, 全省将有3.2亿元的缺口。建议对这3.2亿元的财力缺口, 由省、市、县三级财政共同负担, 省财政负担2.3亿元, 市、县负担0.9亿元。

由于中央具体算账办法尚未出台, 上述缺口补助数仅为测算数, 与中央最后确定的实际补助数可能有一定差异。我们立即打电话向国务院农村税费改革工作小组办公室了解, 中央财政对我省的转移支付补助预计为4.8亿元, 与我们测算的5.22亿元相差4000万元。

产生差异的原因:一是2004年我省取消除烟叶外的农业特税, 改征农业税7 268万元, 中央财政在2004年计算对我省取消除烟叶外的农业特产税转移支付补助时并未扣除, 等于当年我省多拿了7 268万元;二是2004年中央财政在计算降低农业税税率转移支付补助基数时, 是按照9.19亿元计算的, 而我省实际任务为8.97亿元, 两者相差2 200万元, 这2 200万元已进入计算基数;三是2005年中央财政在计算免征农业税转移支付补助时, 不再考虑我省去年取消除烟叶外的农业特产税改征农业税7 268万元, 但要考虑已进入基数的2 200万元, 这样一增一减将影响我省计算基数5 000万元, 按80%比例补助, 则为4 000万元。

解决这4 000万元的算账缺口, 除积极向国务院农村税费改革工作小组办公室汇报, 争取中央财政予以支持外, 建议用省财政历年累计滚存的农村税费改革转移支付机动资金来弥补。

决策

元旦收假后, 我们将起草的代拟稿呈送厅领导。经刘维隆厅长、上官吉庆副厅长审定后, 于2005年1月4日以陕财办[2005]1号《陕西省财政厅关于2005年在全省范围内免征农业税的请示》, 正式向省政府呈报。

第二天, 刘维隆厅长就一些具体问题又专程向时任陕西省省长陈德铭做了详细汇报。

1月10日, 省政府常务会议研究了2005年全省免征农业税的议题, 原则同意财政厅的意见, 请省委审定。

1 月21日, 省委副书记杨永茂在全省农村工作会议主题报告中, 代表省委、省政府正式宣布从2005年起全省免征农业税。这一时间比中央原定的2008年免征农业税提前了三年, 当年全省农民农业税负担减轻8.42亿元, 实现了农业税收零负担。

1 月23日, 王寿森副省长在全省农村工作会议总结讲话中, 专门就免征农业税后地方财力缺口补助和免征农业税的工作讲了具体意见和要求。

在当时, 陕西免征农业税在西部省份还是第一家。2 600多年历史的农业税退出历史舞台, 我作为从事“三农”工作的财政干部, 能为农民朋友做点实事做点好事, 由衷地感到高兴和快乐。

期待

免征农业税后, 农村税费改革开始转入到农村综合改革的新阶段。从2005年下半年, 我省选择安康全市和岐山、洛川2个县进行乡镇机构改革试点, 从而拉开了农村综合改革工作的序幕。

篇8：在成长的日子里作文

在成长起点上，我与众不同，却亦是我心中的阴影。我天生双耳失聪，让我无法面对这残酷的现实。尽管这样，父母四处奔波让我戴上了人工耳蜗，我才真正来到世界找寻属于自己的人生之路。

因为双耳失聪，戴上人们陌生的东西，仿佛我是其中的异类。之后，我渐渐陷入窘况，戴上人工耳蜗未全治愈听力障碍，只能听到基本声音。在学习上有很大困难，因此找来同学们的讥嘲热讽。当时我真恨自己双耳失聪，为什么与正常人不沾边……

时光流逝，承载着梦想在此出发。我读到三年级就转学了，感谢上天给了我改变自己的机遇。新学校的班主任曾经对我说：“命运是不可抗拒的，但可以拥抱它。”这句话烙印在我幼小的心灵。在她的帮助下，我摆脱了双耳失聪的束缚，终于学到了知识。那时我多么兴奋啊。

她又说：“知识是没有尽头的，未来的你要靠自己努力的。”随之我就升学了，虽然我无法理解努力的真谛，但是它教会我如何努力。

小学毕业时，我因自己的努力，成功达到自己的目标。我因自己的努力，不仅改变了自己，而且也改变了自己的缺陷。我因自己的努力，得到同学们的称赞和老师们的青睐。那一刻，我明白了：努力是坚持，是自己美好的馈赠。

步入中学的起点，没有小时候的彷徨和自卑，是从容面对新挑战。

总之，我不能改变命运，但可以拥抱命运。用自己的努力为自己铺上一条光明之路。

篇9：在困难的日子里作文

看着窗外黑兮兮的夜景，我尽量有些发呆，思绪飘飘然飞向了过去，以前还小，并不懂得大人们口中所说的日子过的苦，我只知道当时我只会玩，只会笑无理取闹的时候，也会哭一下，根本不像现在这样有种种困难等着我。

虽然我还没有经历过太多的困难，但这作业中的困难。注意让我明白以后的日子里，困难还很多，就像前几天因为作业中的题不会做，所以大部分都是空白，那些小题，仿佛在几没弄眼嘲笑我的智商，于是我一气之下就交了张白卷。英子老师吵了我很久，我都没有听进去，淡淡的回了一句我不去就充，我这句话老实给我讲了一堆大道理，但有一句话却感染了我，他说这儿道小小的题都难倒了，你那你以后如果遇到大的困难该怎么办，我被老师的这句话吓到了，没想到这下要一道题竟然能认出我的未来，于是便在现了，我现在对着难题举手无措的样子，心里自嘲的冷笑了一声。

捧同学拍桌子的声音把我弄清醒了，随后耳边传来同学的慰问，天这么晚了看着窗外发啥呆呢?赶紧洗洗睡吧，我这时才反应过来，看下那儿道难题，边向那位同学说你先回去睡吧，我做完这几道题就走，我的注意力重新集中在题上虽然我不会做，但我并没有再次放弃，终于在其他同学帮助下解开的。

篇10：在小学的日子里作文

记得留在我心里印象最深刻的是那次特别的活动——“小歌手”大赛。

在比赛的两个星期前，我们早早地做了准备，决定了主唱、伴唱与伴舞分别是谁，再精心地编造舞蹈动作与配音。一有空余时间，我们就会来到练习教室排练舞蹈，对照着舞蹈视频，有模有样地跟着学、跟着跳。主唱则跟着音乐轻轻哼唱、熟悉音乐。这次是我们在小学最后一次“小歌手”比赛，每个人都很认真，对手也很强，有很大的.竞争力!

比赛如期举行，我们坐在台下，看着舞台上一个又一个精彩的表演，手心开始不断地冒汗。不知过了多久，主持人报道了我们班的名字，我们站在舞台后面，手叠在一起，给自己最后一次鼓励补充能量：“六二加油!”我们缓缓走上舞台，站在了自己的位置上，台下几千只眼睛注视着我们的一举一动，我的脚开始瑟瑟发抖。随着音乐的响起，我们带着最标准的微笑，进入了最佳状态，脑海里浮现了这六年的点点滴滴，我们都沉浸在自己的世界里。表演很成功，这是我们用两个星期的努力与汗水换来的，在表演的最后，我们留给观众一个最潇洒的背影，伴随着观众们的掌声，我们走下舞台，扬起了胜利的微笑……

篇11：日子里的诗意

那个深秋的黄昏, 空气中刮着冷冷的风, 接儿子放学。等公交车时, 被一阵浓郁的韭菜香吸引, 忍不住停下脚步。第一次注意到她, 四十出头, 没一般小摊女人的邋遢随意, 面容洁净、衣着朴素, 大红冬袄外围一条蓝色碎花围裙, 整个人干净利落, 透出一种奇妙的神韵。她目光专注, 正双手飞快地搓揉翻拣, 一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在灵巧的手下翻飞。

瑟瑟秋风里, 能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。

等煎饼的间隙, 我仔细打量这个小摊, 没什么特别, 在昏黄街灯下, 她及她的小摊都笼罩着一种淡淡烟火的气息、一种浓浓家的味道。突然, 我眼前一亮, 在小推车中间的档子上, 竟放着一个红皮笔记本, 式样已经过时, 却是一种记录岁月的陈旧, 有一种俗世里的好, 看得出, 主人一定很珍爱它, 并日日抚摸它, 翻阅它。

我的目光停留在红皮笔记本上, 久久没有移动, 她仿佛看出我的疑问, 腼腆一笑说:“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志, 遇见好的诗, 忍不住抄下来。呵呵, 年轻时候喜欢文学。”她的话让众人愕然, 谁也想不到, 一个卖煎饼的女人、一个生活不富足的女人、一个靠双手艰难度日的女人、一个被生活打磨得粗糙的女人, 竟有着如此细腻的一颗心, 竟如此执着地喜欢诗和文学, 那该是一种怎样的热爱和坚守?

忽然间, 很想看看她的红皮笔记本。可以吗?

她用沾满面粉的手递过来。不好意思啊, 只是觉得这些句子好, 爱。

爱, 多么强大的理由!

篇12：在困难的日子里作文

当我再次苏醒时，我已经进了电视。我东走西瞧，对这儿的事物都很好奇，结果一不小心跨进了《哆啦A梦》这部动画片里。

我在哪里面是隐形人，我先偷来了哆啦A梦的百宝袋，去恶作剧。我先拿出了隐形小石帽，走到大街上，遇见大雄和静香在谈话，便把隐形小石帽带到了大雄的头上。静香话说到一半，发现大雄不见了，便开始四处寻找大雄。我又出发了，我遇见胖虎，便把飞行竹蜻蜓安在了胖虎的头上。胖虎莫名其妙的飞了起来，害怕的大叫“救命”!我却在一旁幸灾乐祸的笑了起来。这天，我来到大雄的学校，把小夫刚做完的作业擦掉了。小夫自信满满地拿着作业交给了了老师。老师一看，大怒：“小夫，你怎么没做完就把作业交了，重做两份。”小夫呆若木鸡，他想：我明明做完了，这怎么可能呢?我继续闲逛，竟然来到了静香家，看见她妈妈端来一份小点心，我用隐形布把点心遮住，当静香想吃点心时，却找不到点心了，急得像一个上足了发条的玩具人在房间里团团转，我则在一旁偷笑。

过了几天，所有动画片我都去过了，我想回去，可却回不去了!这可怎么办呀!我放声喊道：“我什么时候才能回去啊!?”

突然，我灵机一动：我何不去拿哆啦A梦可以任意进出的任意门呢?于是我再次越入《哆啦A梦》。

篇13：在感动的日子里作文

重重的，是你满腔的豪情，却把感动传来，充盈于我的胸中；

我在想像中，在历史与现实间徘徊；

我在欣赏中，在感动的日子里成长……

一道弧线

雨，下得肆意而纷乱，浇灭人间烟火，也冷却了你报国的热情。忠，而见疑；信，而遭谤；谏，终被逐。幽幽的小河边，虽有你喜爱的兰草，虽可以放声吟唱，却仍无法抹去你心中的痛楚。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”那一夜，郢都被秦军攻下，于是，一条惊人的弧线闪现汨罗江上。江水乘魂而逝，龙舟千只齐发。

屈原，为了你这一道弧线，我在感动的日子里……

一句诗歌

长安城里的花红酒绿，掩不住你悲怆的神情；大唐的危如累卵，蚕食着你爱国的壮志。终于，安史之乱，民不聊生，你拖着羸弱的身体，额头被岁月爬满皱纹，沉郁的神情，枯槁的形容，你却仍在破旧的茅草屋内浅唱低吟：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”这声音似乎很小，隔墙也难以闻听。但这声音却又洪亮有力，掷地有声，它驾驭着仁义之风，越过万水千山。你听见了，我听见了，天下人都听见了！

杜甫，为了你这一句诗歌，我在感动的日子里……

一个公仆

你，是一个泱泱大国的总理；你，又是一个能体贴入微的人；你，是一个优秀的指挥员；你，又是一个冲锋陷阵的勇士。哪里最危险，哪里就现出你忙碌的身影；哪里最紧张，哪里就响起你镇静的声音。汶川地震，是你举起一面旗帜，让人民群众团结一心，奋勇向前！

总理，你在地震之后，作为一个真正的公仆，让全球的炎黄子孙，都在感动的日子里。

我很庆幸，中华巨龙有了这些爱国之士，一定会腾飞得更高。

篇14：在成长的日子里作文

那是一张合影，大合影，背景是老屋前的那块平地，还有一些正在冒芽的苗，周围的天很蓝，妈妈说那时侯是冬末春初。人很多，都是小时侯的样子，我还抱在妈妈的怀里，头上顶着一个小白帽子，同年纪的表哥也不过萝卜头个儿小。我当然记不得什么时候拍过这张照片了，看上去很温馨，那时侯。

第二张照片是在那个屋后的小溪石上，和妈妈一起照的，我大概也只有3、4岁的样子。照片上的溪水很清很清，周围的紫色花儿开得很烂漫，风儿在吹，因为那些小草摇摇晃晃地唱起了歌儿。是旺春，我确定。我只能从照片上看出一些什么来，那时侯的记忆也早就遗失在某个角落了。

这个满脸蛋糕的是燕燕姐，我想起来这个有些发黄的照片是奶奶70大寿的时候拍下的，尽管没记起来我那时侯多少年纪，还是比较清晰地记起了一些事。那一天大家都格外兴奋，来的人特多，这张照片上没有我，我正在门口上去一些的石狮子上和小伙伴玩得欢。是奶奶的生日，也是正当春节的时候，天气并不怎么冷，那个时候全球气候变暖应该并不怎么严重吧？过春节总是很扫兴，因为总是不下雪，也自然没能和伙伴们一起堆雪人打雪仗的乐趣了。

再往后翻是去年的一些照片，基本上都是雪景，很美。裹着厚厚的衣服，奶奶在中间，显得格外精神。大艳艳姐现在已经工作了，在北京，好长时间不见了。小燕燕姐不知道有没有出院。勇勇哥和飞妹姐已经28了，过节时大人们总打趣问什么时候喝喜酒。想到这里又有些酸酸的，不知道是怀念那些日子，还是惋惜，我想大概都有。

准备合上册子时，从中飘落下一张照片。我拾起，是六年级的毕业照，于是又好好看了看。幽默的方老师，慈爱的姜老师，认真的严老师，还有调皮的亲也、圆媛，体贴的程冰，古怪的商奇，优秀的君……你们都好吗？

篇15：《农村电工》与我同行的日子里

1《农村电工》作为良师益友, 相伴我的生活

与《农村电工》的第一次结识, 是在2002年1月。我刚从部队退伍分配到县供电公司下辖的基层供电所工作, 对电力方面的知识应该说基本不懂, 只是在学校学习了有关电方面的理论知识而已, 而直接与电“打交道”, 却基本上是一窍不通。

刚工作不久, 在供电所书架上第一次看到《农村电工》这本杂志, 细细读来, 体会到《农村电工》刊载的内容实用、丰富多彩, 非常贴近我的工作, 达到了理论与实践的有机结合。她通俗易懂、短小精炼, 让我迅速掌握了一些入门的基本知识;她具有很强的操作性, 能够教会我一些技术小决窍和简单可行的排除故障方法……心之所依, 爱之所在。随后的日子里, 我对每期杂志都细细品读, 也习惯了翘首等待下一期, 《农村电工》杂志不知不觉地融入了我的生活、我的工作。如今, 《农村电工》已成为我生活和工作的一分子, 她像一位无声的良师益友, 始终不渝地相伴我的生活, 给了我精神上的满足, 成为了我工作上的得力助手。

而我更加相信, 《农村电工》以贴近实际、贴近基层、贴近农电“三个贴近”为指导思想, 不仅仅是我们农村电工思想政治教育的舆论阵地和有效载体, 也为我们基层农电工作者搭建了一个了解电与法、学习业务知识、提升农电技术、解决技术难题的广阔平台, 更是我们广大农村电工的良师益友, 工作中的“法宝”。

2《农村电工》为我答疑解惑, 相伴我的工作

国家电网公司实施“新农村、新电力、新服务”农电发展战略, 对切实做好农电工作具有重大的指导意义。当今, 农电问题也是农村的难点、热点。而《农村电工》就是基于适应新形势下农电管理工作的需要, 从针对农村一些迫切急需解决的难题出发, 注重指导性、知识性、实用性相结合, 具有真正意义上的很强的操作性。其内容丰富、知识广泛, 属于面向基层农电工作者的科普性技术刊物, 深受读者喜爱。

作为农村电工的一员, 我认为《农村电工》就是我们农村电力工作者工作上的导航, 一本“活字典”。十余个专题栏目, 覆盖了我们工作的方方面面。“电与法”栏目让我们能更好地规避因电力纠纷及事故引起的法律诉讼案件, 增强了我们依法治企、依法供电的责任感和使命感;“警钟长鸣”栏目有利于我们针对已发生的事故, 结合自身实际换位思考, 增强了我们预控现场风险、预防事故发生的警惕性和危机感;“农电技术”、“电价电费”、“多供少损”栏目提供给了我们更多的解决问题的新技术、新方法, 企业管理和生产经营中好的经验做法, 特别是一些实用的新技术、新设备的推广应用, 增强了我们实际解决问题、保障供电和服务社会的能力;“入门篇”、“热线征答”栏目以系列讲座的形式, 通俗易懂, 简洁明了, 在扩大了我们知识面的同时又温故知新, 提升了我们的综合素质水平。

一分耕耘, 一分收获。我在工作上的收获来源于《农村电工》的默默耕耘, 她为我普及知识, 为我答疑解惑, 为我出谋划策, 是我乃至所有农村电工工作上最忠实的参谋与助手。

3《农村电工》荣膺优秀期刊, 相伴我的收藏

我爱好收藏, 收藏不仅仅带给了我快乐, 更是充实了我的生活。虽然我的收藏门类很杂, 但更喜欢的是各类书籍, 尤其偏爱相伴我工作和生活的《农村电工》, 至今已收藏百余本。钟爱收藏《农村电工》刊物, 是因为我觉得《农村电工》坚持着“突出实用、通俗易懂、短小精炼、丰富多彩”的办刊原则, 坚持着农村电工“读得懂、用得上”的办刊宗旨, 贴近我们的工作, 具有很强的实用性、可读性和可借鉴性, 拉近了刊物和我们农村电工之间的距离, 赢得了大家的信任和支持, 成为了我们广大农村电工的良师益友。而且一路同行, 我们见证了她的成长, 先后获得了第二届和第三届国家期刊奖提名奖、全国优秀农业期刊、电力部优秀科技期刊、中国电力报刊协会优秀期刊、湖北省双十佳期刊等荣誉, 而这些荣誉称号充分体现了该刊的办刊宗旨, 有特色、有水平, 更是代表了广大农村电工和农电工作者的心声, 我认为当之无愧, 更是众望所归, 这也许就是我钟爱和收藏的原因所在。

篇16：在初三的日子里作文

日子过得很快，转瞬即逝。

初三，很忙，一场与时间争夺的赛跑。他们都在奋力的奔跑，也只有我站在原地，想怎么去迈脚。

曾经也有许多人问我准备考哪儿？期末的四百多分与录取分六百多，相差了两百分，能考到那儿？我总安慰自己说：“还有一年，不急。”但我清楚的知道，即使还有一年，也不能增加多少。

朋友问得最多的便是作业做好了没？还有多少没做？每当被这样问起，回答总是有什么作业？当他说出一大堆作业时，我才如梦初醒，作业原来这么多。

总向往着一杯清茶，品味萦绕鼻尖的甘香，一篇文章，回味字里行间的忧伤。看着他们奋笔疾书，我却在看一篇优美文章，而那作业便被我抛出九霄。

沉浸在茶文世界的我，忘记了那压人的作业，那濒临中考的紧张，也顺带忘记了自我。而从茶文世界里抬起头的我，惘然的看着眼前的一切，让人不知所措，堆积如山的作业，匆忙而过的身影，来不及更改的习题……忙，除了忙就找不到任何一个形容现在的词语。

看着那短短几行笔记下的习题，却不知道该怎样去下笔，想不起任何一个练习，让我久久注视。

在这个没有时间的日子里，却还在品那杯茶，赏那篇文。

在初三的日子里作文2

然而，梦想却不是用来幻想的，我需要为了理想而奋斗。

一年级时，我对音乐的`着迷被细心的妈妈啊看了出来，她送我去学习了古筝。从第一节课开始，我便对自己充满了信心，我相信我一定能成功。

可是，现实总是与想象背道而驰。在踏进了这个班级的第三节课，我便感觉到了自己与同学们之间的差距。我只是靠着自己对梦想的热爱和心中的那股信念，凭着一腔热血在梦想这条路上横冲直撞，而同学们都已有着厚实的基础。

我还不想放弃我不能放弃！

从那以后，我每一节课上眼睛都随着老师转，手中的笔也不停地在纸上飞，可这好像还不奏效。我想回头，回到最初憧憬梦想幻想未来的时候，可是我不甘心。

聪明的老师察觉了我的反常，与我进行了一次深刻的谈话，同时，也告诉了我前进的方法，解开了我的困惑与纠结。从此，我在课上比从前更加认真、专注，回家也不松懈，坚持着每天一小时的练习。

心中的那一股信念愈加强烈

在初三的日子里作文3

时光飞逝，三年的初中生活就要结束了，那也意味着毕业了。

毕业，既是快乐的，也是伤感的。快乐是因为，我们即将开始一段新的生活，离自己的梦想又近了一步。伤感是因为，就要与一起生活了三年的师生分开了，就要离开待了三年的学校。在此，我想对同学们说：“希望你们在以后的道路上能够一帆风顺，个个都有大好前途，毕业后，大家都各奔东西，不知何时才能相见，所以，请不要忘了彼此！”，我想对我所有的老师说：“能作为你们的学生，我觉得很幸运！谢谢你们教会了我很多的知识和道理。以后我一定会回来看你们的！”，我还想和学校说：“不管你好与不好，我都要感谢你，感谢你让我认识了这么一群同学与老师，我们在你的怀里经历了很多很多，留下了许多美好的回忆。

总有一天，我会重返此地，再来看你。”毕业那一天可以哭，但是那一天过后，就不要哭了，因为我们不可能停在那一刻，而不向前走。同学们，我们一起加油努力吧！为了我们的理想而拼搏。

最后，我想给大家唱首歌：我们曾在一起，总有太多故事，每一天阳光轻轻洒下，梦想在起舞。我们曾在一起，在一起创造过奇迹，就算哪一天要分离，请不要哭，我不哭……

在初三的日子里作文4

清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗户缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。我知道天空已经放晴了。

推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝、几朵雪白的云在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意。这花香从哪里飘来？放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹红、那几簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺呢！若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这么绚烂的花朵。

在平淡的日子里，让我领略了淡淡花香后的美丽。

生活中，处处都弥漫着花香。每天早晨起床后，爸爸妈妈总是早早地把早餐做好，那美味的早餐，就像平淡生活中的一抹花香；走在上学路上，清洁工老人被晨曦拉的长长的背影，就像是平淡生活中的一抹花香；坐在公交车上，售票员阿姨那甜甜的微笑，也似平淡生活中的一抹花香；学校里，老师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似平淡生活中的一抹花香。