初二语文选择题训练

2024-05-03

初二语文选择题训练（精选7篇）

篇1：初二语文选择题训练

初二生物选择题训练

1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位,下列细胞能独立完成生命活动的是（）

A、一个红细胞 B、一个衣藻细胞 C、一个叶肉细胞 D、一个神经细胞

2、在显微镜中观察到的“b”,实际是什么字母（）

A、b B、P C、q D、d

3、禁止近亲结婚的科学依据是后代（）

A、易得传染病B、一定得遗传病C、成活率极低D、得遗传病几率增大

4、分类的基本单位是不是 ( )

A、门 B、纲 C、种 D、属

5、农业上用射线或药物处理农作物种子,获得新品种的原理是射线或药物（）

A、直接改变了农作物的某些性状 B、改变了农作物种子中的营养成分

C、淘汰了农作物的某些不良性状 D、使种子里的遗传物质发生了改变

6、植物中的“活化石”银杉的细胞与中生代动物的“活化石”扬子鳄的细胞的主要区别是（）

A、有无细胞壁 B、有无细胞膜 C、有无细胞质 D、有无细胞核

7、一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,他利用的方法是（）

A、嫁接 B、压条 C、扦插 D、种子繁殖

8、人双眼皮是由显性基因E控制的,单眼皮是由隐性基因e控制的,一对夫妇男单眼皮,女双眼皮,他们的第一个孩子是单眼皮,第二个孩子是双眼皮的基因组成为（）

A、EE或Ee B、Ee或ee C、Ee D、ee

9、世界卫生组织对健康的定义是（）

A、身体（生理）健康 B、心理健康

C、社会适应能力良好 D、以上A、B、C三项都是正确的

10、细胞分裂时,变化最明显的是（）

A、线粒体 B、叶绿体 C、染色体 D、细胞质

11、下列食用的是营养器官的是（）

A、苹果 B、大米 C、甘薯 D、黄花菜

12、以下生物体的结构最简单的是（）

A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒

13、植物体、人体组织的形成是（）

A、细胞生长的结果 B、细胞分化的结果

C、细胞变化的结果 D、细胞分裂的结果

14、下列关于人体结构层次的叙述中,正确的是（）

A、细胞组织器官系统人体

B、细胞器官组织系统人体

C、细胞系统组织器官人体

D、细胞组织系统器官人体

15、在雅鲁藏布大峡谷,植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林,中层为常绿阔叶林,上层为针叶林,顶层为高山草甸.决定该地区植物分布的主要非生物因素是（）

A、温度 B、水分 C、阳光 D、海拔高度

16、近年来,我国东海多次发生赤潮,给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失.从生态学角度分析,产生赤潮的原因是（）

A、大气中的二氧化碳增多 B、工业和生活废水大量排入海洋

C、树木的大量砍伐 D、海洋石油开采

17、下列哪项不是种子萌发的条件（）

A、适宜的温度 B、一定的水分 C、充足的.阳光 D、充足的空气

18、蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是（）

A、蚯蚓穴居生活怕干燥 B、神经系统受到损伤

C、血液循环不通畅 D、不能呼吸氧,窒息而死

19、男性和女性的主要生殖器官是（）

A、睾丸和卵巢B、阴茎和阴道C、精囊腺和输卵管D、前列腺和子宫

20、不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（）

A、乌贼受到威胁时释放墨汁 B、鸟类的各种鸣叫声

C、蜂王释放的特殊分泌物 D、蜜蜂的舞蹈作用

21我国草原退化、沙化的主要原因是（）

A、过度放牧 B、自然灾害 C、乱砍滥伐 D、病虫害

22、目前人们认为很理想的一种生物反应器是（）

A、心脏生物反应器 B、胃肠生物反应器

C、乳房生物反应器 D、肝脏生物反应器

23、动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为（）

A、动物是食物的唯一来源 B、动物能促进生态系统的物质循环

C、动物能固定二氧化碳 D、动物能释放氧气

24、腌肉能存放长久的原因是（）

A、腌肉内水分少 B、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去

C、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢

25、盆栽的鲜花,一般不宜经常放在卧室内过夜,这是因为（）

A．生物生活需要营养 B．植物呼吸作用产生二氧化碳

C．生物需要生长 D．对外界要产生反应

26、下列关于藻类植物的叙述中,正确的是（）

A、都生活在海水中 B、都有根、茎、叶的分化

C、都是单细胞生物 D、都含有叶绿素

27、常言道：“大树底下好乘凉”,这主要是因为植物的（）

A、光合作用于 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、分解作用

28、蝗虫的发育史中没有（）

A、收精卵 B、若虫 C、蛹 D、成虫

29、鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,这些阶段都有例外,除了：（）

A、求偶 B、孵卵 C、育雏 D、交配和产卵

30、在青蛙的发育中最象鱼的时期是（）

A、有外鳃的蝌蚪 B、外鳃消失的蝌蚪

C、长出四肢的蝌蚪 D、尾没消失的幼蛙

31、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦；”中的绿丝绦由什么直接发育成的（）

A、胚轴 B、芽 C、主干 D、胚芽

32、下列关于植物生活离不开水的原因中,错误的是（）

A、环境中水越多植物生长的越好 B、干种子必须吸足水才能萌发

C、土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收

D、植物进行光合作用需要水

33、人和动物所需要的有机物中的能量最终来自（）

A、光 B、水 C、氧气 D、叶绿体

34、某同学受到老师批评后,痛苦流涕.这一反射与下列哪一项相似,都是复杂的反射（）

A、谈虎色变 B、闻香垂涎 C、吃梅止渴 D、婴儿吮奶

35、下列各组疾病中,由同种激素分泌紊乱引起的是（）

A、巨人症和糖尿病 B、侏儒症和巨人症

C、糖尿病和坏血病 D、侏儒症和坏血病

篇2：初二语文选择题训练

答：电路中电流过大的一个原因是电路中用电器的总功率过大。当小阳妈妈闭合空调的开关时，会引起电路中的电流过大，此时空气开关会断开，对电路起到保护作用。

2..白炽灯灯丝烧断后再搭上，点燃时更亮，这是为什么?

答：灯丝断了，重新搭接上，会因导体的长度变短，导致电阻变小。在电压不变时，根据p=U2/R可知，灯泡的实际功率变大，所以更亮。

3.家用电器如电扇、电视机等，连续使用较长时间后，要停用一会儿(尤其是夏天)，这是为什么?

答：这是电流的热效应在起作用.各种电器里都有导体，只要电流通过导体，就要发热.连续使用较长时间后会产生很多热量，导致电器零件温度升高，要停用一会儿，是为了散热，防止用电器的温度过高而烧坏元器件.

4.汽车启动时，坐在车上的乘客会向后仰，请你解释造成这种现象的原因。

答：原来汽车和乘客都是静止的。汽车启动时，车开始运动，人身体的下半身由于和车接触受到车的摩擦力的作用，随车一起运动，而上半身由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以人会向后仰。

5.运动员在跳远时，要助跑一段路程，这对提高跳远成绩有好处，为什么?

答:运动员在跳远时，助跑一段路程后，运动员就具有较大的起跳速度。由于惯性，运动员起跳后会保持原来的运动状态继续向前运动，所以有利于提高运动员的跳远成绩。

6.斧头松了，李大伯把斧柄的一端在树墩上撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上了。请利用学过的物理知识解释其中的道理。

答：撞击之前，斧头和斧柄同时向下运动。撞击时，由于斧柄受到阻力，斧柄停止运动。由于惯性，斧头继续向下运动。就牢牢地套在斧柄上了。

7.陈翼飞同学搭张彪的自行车回家，在行驶过程中，陈翼飞突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤，请解释陈翼飞摔倒的原因。

答：开始，人与自行车一起运动。人从运动的自行车上跳下来后，由于惯性，仍会保持原来的运动状态继续运动，容易摔倒。(随自行车往前跑几步，可以避免摔跤。)

8.为了方便盲人的行走，在不少街道的人行道上铺设有凹凸刻纹的忙道。请你运用所学的物理知识分析，为什么盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走?

答：人走在凹凸刻纹的盲道，脚的受力面积变小，在压力一定时，根据P=F/s可知，人的脚受到的压强变大，人会有明显的感觉，是否偏离盲道，盲人会根据感觉做出判断，所以盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走。

9.刚刚包好的饺子，放入水中会下沉：而过一会儿饺子会浮起来，为什么?

答:饺子刚下锅时，由于饺子的平均密度大于水的密度，浸没在水中，所受浮力小于其所受重力，所以下沉;过了一会，由于饺子内空气受热膨胀，使饺子的体积增大，其所受浮力也随之增大，当浮力大于重力时，饺子就会上浮。

10.当火车驶过时，如果离火车太近，容易发生危险，为什么?

答：当火车驶过来，带动着它周围的空气以很大的速度向前流动，人朝向火车的一侧空气流速快，而人体背向火车一侧空气流速慢，而流体流速快的地方压强小，这样就会产生一个指向火车的压强差，也就产生了一个指向火车的压力差，在这个压力差的作用下，人很容易被推向火车，造成危险。

.11.剪一条细而长的纸条，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的上方猛吹一口长气，你看到的现象是什么?产生此现象的原因是什么?

答：纸条向上飘起。由于流体流速大的地方压强小，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的上方猛吹一口长气，会使纸条上方的空气流速大，向下的气压小，而下方空气流速小，产生的向上的压强大，产生了向上的压强差，所以纸条会向上飘起。

12.航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行，想一想这是为什么?

答：若两船近距离同向行驶，会使两船间的水流速度大于两侧的水流速度，而流体流速快的地方压强小，会产生一个指向中间的压强差，也就产生了一个指向中间的压力差，船在这个压力差的作用下，会向中间靠拢，容易发生相撞事故，所以航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行。

13.我市开展招标电动自行车禁售禁骑宣传教育活动，其中符合“净重不大于40kg，设计时速不大于20km，电动机额定连续输出功率应不大于240W。脚踏骑行功能能正常使用”的电动自行车才可以上路。请你解释，为什么要限定电动自行车的质量和时速?

答：质量越大的物体，具有的惯性越大，惯性越大，在发生紧急情况时，电动车就越难控制，越容易造成交通事故。在质量一定时，速度越大，物体具有的动能就越大，发生事故是造成的损伤就越严重，所以要限定电动自行车的质量和时速。

14.在皮带传动中，工人师傅往往把皮带张得很紧，还在上面打上皮带蜡，这是什么道理?

答:把皮带张得紧是为了增大皮带与轮之间的压力，从而增大皮带和轮之间的摩擦;打皮带蜡可以增大皮带和轮之间的接触面粗糙程度，也可以增大摩擦;这样都是为了防止皮带和轮之间打滑，使机械正常工作。

15.解释墨水是怎样“吸”入钢笔囊的?

答：吸墨水时，先摁压笔囊，使笔囊内的气体尽量排出，将笔尖放入墨水中，放开手，笔囊恢复原状，其内部气体体积变大，压强变小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水进入了笔囊。

16.如图所示，小星的爸爸把电饭锅的三线插头中间的铜片拆除，以便能在墙壁上的两孔插座上使用。这种使用方法是否安全?为什么?

答：不安全，这样使用插头会使电饭锅的金属外壳不能接地，在金属外壳漏电时容易出现触电事故。

17.夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温

矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几

18.个冰块“粘”在一起了，如图所示。请解释这个现象。

答：从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于零摄氏度，放在水中后

19.水放热降温，冰吸热升温;当冰块附近的水的温度降到零摄氏

度时，冰的温度还低于零摄氏度;冰块继续吸热，冰块附近零摄氏度的水继续放热，凝固成冰。所以冰块会“粘”到一起。

20.汽车超载行驶，是人为引发交通事故的罪魁祸首之一!请你运用所学物理知识，对超载行驶引发交通事故的现象，进行简要说明。

答：(1)、超载时，质量大，惯性大，遇到紧急情况时不容易停下来;(2)、超载时，速度一定，质量越大，动能越大，遇到紧急情况使动能减小到零很难，不容易停下来;(3)超载时，质量大，对轮胎的压力大，容易爆胎而引发交通事故。

21.用手拍桌子，手感到痛，请你用所学过的物理知识解释其中的原因。

答:手拍桌子时，手给桌子施加了力的作用，由于物体间力的作用是相互的，手同时受到桌子的力的作用，所以用手拍桌子，手感到痛。

如图所示：将载有条形磁铁的两辆小车同时由

22.静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：(只要写出两条)

答：(1)、同名磁极相互排斥;

(2)不接触的物体之间也可能存在相互的作用力。

(3)力可以改变物体的运动状态。

23.为什么飞机的噪声在晴天听起来较短促而轻，在阴天较长而深沉?

篇3：初二语文选择题训练

一、对学生进行基本解题的思路训练

在高考政治选择题复习的思维训练中, 我们首先要对学生进行基本解题思路训练, 学生只有打下了良好的基础, 才能在政治高考中取得优异的成绩。因此, 在解答政治选择题时, 我们应该要求学生按照先审题干、后审题支;支干相连、以干求支的原则进行答案的选择。所谓审题, 就是透彻地理解、弄懂题目的含义, 找出题目的意向性的过程。在对学生进行基本解题思路的训练中, 我们要求学生做到“三审”:

(一) 审查题干, 确定题干的规定性。这是前提条件。

(二) 审题支, 注意题支的迷惑性, 认真、准确地理解每一个题支, 把握题支的基本含义, 判断每一个题支本身的说法是否正确。在一般情况下, 如果题支本身说法是错误, 可先直接排除 (逆向选择题除外) 。

(三) 审题支是否与题干存在必然的联系。要注意运用所学知识, 把题支与题干一一对照, 认真分析题支与题干间的内在联系, 一般说来, 题支与题干存在某种内在的、本质的联系就选, 如果某个题支与应选题支之间是直接联系, 而与题干之间是间接联系, 则这个题支不能入选, 即我们通常所说的一级联系选, 二级联系不选。

二、对学生进行解题方法的训练

在对学生进行了基本解题思路的训练之后, 我们接下来要对学生进行解题方法的训练了。在解答高考政治选择题的时候, “排除法”是最常用、也是最有效的方法。排除法包括了排误法 (正向排除法、逆向排除法) 和选正与排误并用法两种方法, 下面我们分别利用者两种方法对学生进行解题方法的训练:

(一) 排误法:即排除内容本身是全部错误或部分错误的题支。

1) 正向排除法:就是直接从题目中提供的组合支中进行排除。只要能够确定组合支中的一个错误支, 就可以把凡是有该组合支的备选答案排除, 往往一步就能直接得出正确答案。

例如:今年5月31日, 江泽民总书记在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上指出, 必须把发展作为党执政兴国的第一要务, 不断开创现代化建设的新局面。这是因为

①社会主义现代化建设是我们当前最大的政治②社会主义的根本任务是解放和发展生产力

③经济搞上去了, 其他问题也就不存在了④中国共产党是全国各族人民的领导核心

A.①②③) B.②③ (4) C.②④D.①②③④

解析:通过认真阅读题目和组合支, 可以发现组合支中的③是明显错误的, 原因是过分夸大了经济的作用, 所以凡是用③来组合的答案都是不符合题意的, 正确答案就应该是C。采用正向排除法进行排除的关键是在于对组合支的排除一定要准确。

2) 逆向排除法:就是在组成备选答案的组合支中首先确定一个正确答案中必须具备的组合支, 凡是没有这个组合支的就可以排除。

例如:某气象部门预测到当地将要遭到冰雹袭击的信息, 却以“只对某级政府负责”为由只通报政府不向社会通报, 从政治常识的角度看, 对气象部门“只对某级政府负责”的说法应该这样认识

①此气象部门不应该对政府负责

②此气象部门不仅要对政府, 更重要是对人民负责,

③我国的国家机关及其工作人员都是人民的公仆,

④因为此气象部门是政府领导的, 应该对政府负责

A.①③B.③④C.②③D.②③④

解析:我国是人民民主专政的社会主义国家, 人民是国家的主人, 国家机关及其工作人员都是人民办事的机构, 由此可知, 组合支中的②是正确答案中肯定要有的, 所以没有②的A、B就可以排除, 剩余的C、D再用下向排除法就可以排除④, 此题正确答案应为C。运用逆向排除法往往不能一步确定正确答案, 还需要辅之以正向排除法。

(二) 选正与排误并用法:

在编制选择题的过程中, 命题者常常把正误的选支或与题干无关的选支交叉在一起, 以迷惑学生, 学生在做题时, 就要把选正与排误两种方法一起使用。

例如. (2006广东卷, 12) 诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出, 在解释农业产量的增长差别时, 土地的差别是最不重要的, 物质资本的质量差别是相当重要的, 农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产, 舒尔茨的观点给我们的启示是

①不再需要实行严格的耕地保护制度

②要积极发展农业产业化经营

③要大力提高农民的文化与科学素质

④要大力推广先进的农业生产工具

A.①②B.①③C.②④D.③④

简析:舒尔茨认为土地的差别不重要, 并不是土地不重要, 我国地少人多的矛盾十分突出, 我国发展农业生产必须实行严格的耕地保护制度, 故题支①的观点错误, 含有①的答案A、B两项排除。在剩下的C、D两项到底选什么很关键, 题干中强调农民的能力差别是最重要的, 题支③强调了农民的重要性应入选, 这样就选出了正确答案为D。

根据以上的分析, 我总结出在对学生进行解题方法训练中, 我们要让学生尽量做到一下几点:

1.审清题干、题支, 抓关键词语。

2.一眼看下去就知错误的选项, 首先要排除 (逆向选择除外)

3.题支本身无错, 但不符合题干者, 也要排除。

结语

总之, 对于高考政治选择题, 我们要加大对同学们思维训练的力度, 切实提高学生做政治选择题的能力, 让同学们面对高考政治选择题的时候, 做到“在情景中思考, 在理性下选择”。

参考文献

[1]张冬平.最新政治模拟试题精选之选择题篇[J].新高考:政史地2012 (5) .

篇4：高中语文选择题训练初探

复习训练选择题，首先要处理好专项训练与综合训练之间的关系。在实践中，大多数老师从基础开始，按字音、字形等顺序进行专项复习训练，然后再进行综合练习。这种复习安排，往往带来以下几种后果：

一是使综合训练不充分。因选择题涉及的各专项多排在复习序列的前面，时间相对充分，但是由于选择题涉及知识面太广、知识点又庞杂无序、题目难易不均等原因，尽管复习安排有计划，实际操作起来，课往往上不动，仍不免挤占综合训练时间，很多老师会在复习后期感叹时间不够用，综合训练不充分。

二是学生学习兴趣不高。兴趣是学习最好的老师。对这些庞杂、枯燥的知识进行单纯专项训练难免单调乏味，如字音、字形、俗语等专项训练，一张一张练习看上去密密麻麻一大片，让人发憷，做起来又冗长乏味。学生只是被动应付，很难达到系统训练，系统掌握的目的，反而把学生仅有的学习兴趣磨灭掉。

三是记忆效率低，不利于知识识记掌握。选择题涉及的知识点多而且杂，专项练习很难起到知识系统化的作用，由于识记的量太大，学生往往陷入记了忘、忘了记的恶性循环怪圈。纵观历年各地高考题，有些知识点是反复考的，而学生平时也多次练习过，但到了考试时，依然容易出错。

其实对那些识记性较强、技巧性不高、不怎么强调分析能力的知识，如字音、字形、俗语等，对它们的学习只是一个识记积累的过程，系统训练的效果未必明显，而如果化整为零，与其它知识点综合起来，逐步积累，反复训练，则可以破除学生的畏难情绪，避免他们因一下子面对大量要识记的知识产生退缩心理，同时也可以提高记忆效率，分开反复记忆总比一下子大量记忆要容易。有老师已经注意到这点：“字音、字形题，是学生最没有把握的两个题型，原因是字音和字形涉及的面广，有的字即使一时记住后又可能忘记。对此，解决要点是变死记为活记、巧记。所谓活记就是化整为零，经常复习；所谓巧记，就是联系意义，捆绑记忆。”

此外，在综合练习中，专项知识及题型切换频繁，可以避免脑疲劳，使学生免去过多繁复单调、枯燥冗长的专项知识训练。长时间单一专项训练，较为单调乏味，而综合训练中字音、字形、词、文（现代科技文、文言文）内容丰富多彩，处理好了，还可增添学习趣味。

还有，综合训练的仿真度比专项训练要高。专项训练的题量大，涵盖面广，虽说每道题是对高考题的模拟，但整个练习的题量、试卷结构等与真正考试有很大距离，而采用综合的方式，可以最大限度仿真，对同学的知识发挥、应试能力的培养所起到的作用是专项训练无法企及的。

还需补充的是，语文能力培养不是一朝一夕的事。由于综合练习中包含各专项知识练习，以綜合的方式对学生进行训练，就能使学生各专项能力得到及早的、长期的、持续的训练，这就避免了单纯专项训练中滞后、间断的缺点，符合学生能力发展的特点，也符合语文学习的规律。比如按常规专项训练，等一轮专项训练完成后，各专项知识的学习间隔时间会很长，有些东西就会忘记。对那些能力要求等级较高的知识，短期的复习训练效果有限，不如通过综合的方式，进行小题量的长期持续训练。

因此，对那些偏重识记的知识可以适当印发一些讲义给学生记忆，把更多的时间精力放在综合训练上。当然，对病句、标点、现代文等则要有适量的系统专项训练，因为这些专项的知识点主要考理解应用。如学生背诵了大量的语法规则、标点用法、文言实词及虚词的意义和用法，但一到具体题目中，仍会选错。对此类型知识的理解运用不是零打碎敲式的综合训练可以胜任的。还有就是在综合训练中，选择题中的科技、社科类现代文就存在阅读量少的弊病，靠综合训练就不能很好达到训练目的，集中的专项训练是必需的。

综上所述，对选择题涉及的一些专项知识，可根据学生的情况，大胆减少专项训练，加强综合强化训练。当然这种理解并非绝对的，在综合练习中有些知识也要系统归纳，做一些小的专项练习，而专项训练中也需有小综合训练，这都要根据学生知识掌握的具体情况，灵活处理，更利于学生学习积极性的培养。

篇5：语文选择题专项训练

1、下列没有错别字的一组是（）

A．金壁辉煌　　　呕心沥血　　　顽强不屈

负荆请罪

B．走头无路　　　香味四溢　　　秉烛夜游

繁花似锦

C．春意盎然　　　迫不及待　　　无可奈何

心旷神怡

D．因材施教

惹事生非

按部就班

人情世故

2、“桃园豪杰三结义”是指（）三位豪杰。

A．刘备

关羽

赵云

B．曹操

张飞

项羽

C．刘备

张飞

关羽

D.项羽

刘备

张飞

3、下列说法正确的是：

A、“远”、“影”、“益”、“制”、“日”都是整体认读音节。

B、破釜沉舟、柳暗花明、望梅止渴、夸父追日不都来源于历史故事。

C、她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。这句话运用了比喻的修辞手法。

D、“五行”指的是东、南、西、北、中五个方位。

4、下列成语对应的主人公错误的一项是：（）

A.韦编三绝（孔子）

B.指鹿为马（赵高）

C.破釜沉舟（项羽）

D.三顾茅庐（诸葛亮）

5、描写声音效果的词语有：（）

A,铮铮作响

B.栩栩如生

C.呼之欲出

D.活灵活现

6、下列句子没有语病的一组是（）

A.这些故事一定必须用特殊的语言才能听出来。

B.小乌龟坐在客人中间，虽然感到非常幸福，但有些疲劳。

C.我战战兢兢地努力干好送报纸的工作。

D.啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？

7、下列说法不正确的一项是（）

A.“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。”这句话运用了打比方的说明方法。

B.《雪》这篇文章的作者是我国现代伟大的思想家的文学家鲁迅写的。

C.“按部就班”“再接再励”“川流不息”这三个词书写正确。

8、下面词语中打点字读音错误的一项是（）

A、相形见绌（chù）

B、戛然而止（jiá）

C、瞠目结舌（táng）

D、拈轻怕重（niān）

9、下面不是描写艺术感觉的词是（）

A、动人心弦

B、感人肺腑

C、栩栩如生

D、如痴如醉

10、下面句子有语病的一组是（）

A、黄陂的夏天是个美丽的季节。

B、一首不朽的乐曲诞生了，这就是被后人命名并整理为《二泉映月》的二胡曲。

C、她戴上帽子，穿上衣服出门了。

D、大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。

11、下列句子中标点符号使用不正确的是（）

A、我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。

B、面对这些美丽的卵石，你可知道它们在述说着什么，你可知道它们生命的历史？

C、这里的山，巍巍的，有如一道屏障，长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。

D、太公叹了口气说：“唉，师父你不知道，这门亲事是不情愿的。”

12、下列几组词语书写完全正确的是（）。

A、相形见出

叹为观止

囫囵吞枣

焕然一新

B、跌宕起伏

川流不息

指鹿为马

再接再厉

C、提心掉胆

饱经风霜

苦心孤旨

修长挺拔

D、按部就班

络绎不绝

卧新尝胆

凿璧偷光

13、下列词语中出现错别字的一组是（）。

殷勤

戒骄戒躁

再接再厉

坚韧

调兵遣将

铮铮作响

细腻

人声鼎沸

纹丝不动

凝视

提心掉胆

瞠目结舌

14、下列句子中词语用恰当的一项是（）

A、王小力那锲而不舍的精神，是值得我们学习的。

B、他办事非常武断，一天就处理了好几个棘手的问题。

C、妈妈说，做什么事都要处心积虑，否则一事无成。

D、在同学们的鼓动下，李明终于讲出了自己的心愿。

15、下面“川”字的意思不同于其他的是（）

A、百川归海；

B、川流不息；C、一马平川；D名山大川

16、下列句子没有语病的一句是（）

A、有没有坚定的信念，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B、北京博物馆正在展出两千多年前的新出土的文物。

C、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑脸。

D、在老师的精心指导下，我终于理解了这篇文章的内涵。

17.下列词语有共同特点的一组是（）

A、神采奕奕

鹤发童颜

视死如归

实事求是

B、以身作则

忐忑不安

骨瘦如柴

浓眉大眼

C、千载难逢

疲惫不堪

提心吊胆

犹豫不决

D、完璧归赵

闻鸡起舞

负荆请罪

纸上谈兵

18.下列各项词语中，有错别字的一项是（）

A、陡峭

俏丽

纯熟

悲惨

庞然大物

B、惩罚

耻辱

书籍

军阀

寝不安席

C、忧虑

阻挠

弥漫

剧本

应接不遐

19．对面诗句所运用的修辞方法判断不正确的一项是（）

A、此曲只有天上有，人间能得几回闻。（夸张）

B、问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。（设问）

C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）

D、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（夸张）

20．下列词语中，出现错别字的一组是（）。

A.按部就班

焕然一新

B.再接再厉

川流不息

C.苦心孤诣

戒骄戒燥

D.淋漓尽致

别出心裁

21．按感情色彩分类，下列词语与“苟延残喘”是同一类的是（）。

A.神机妙算

B.五花八门

C.舍生取义

D.狼狈为奸

22．下面的句子没有语病的是（）。

A．他知道自己错了，心情很繁重。

B．奶奶经常回忆起过去的往事。

C．一进公园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

D．新旧两个社会，真是天壤之别。

23．下面句子中的标点符号运用不正确的是（）。

A．我喜欢吃的水果很多，有苹果、香蕉、火龙果……

B．这难道不是伟大的奇观么。

C．竹叶烧了,还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。

D．“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！”

24、下列词语中没有错别字的一组是（）。

A、再接再励

别出心裁

淋漓尽致

戒骄戒躁

B、再接再厉

别出新裁

淋漓尽致

戒骄戒躁

C、再接再厉

别出心裁

淋漓尽致

戒骄戒躁

D、再接再励

别出心裁

淋漓尽至

戒骄戒躁

25、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）。

①乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，（）而又激荡。

②灯光熄灭了，周围的人立即（）下来。

③晋祠在古木的荫护下，显得分外（）、典雅。

A、平静

安静

恬静

B、平静

安静

幽静

C、恬静

安静

幽静

D、恬静

平静

安宁

26、下面的句子没有有语病的一项是（）。

A、通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。

B、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。

C、3D影片《超能陆战队》对我很感兴趣。

D、第49届世界乒乓球锦标赛，我国运动员包揽了所有项目的冠军。

27、下列说法中不正确的一项是（）。

A、“杯弓蛇影”与“草木皆兵”意思相近。

B、“小闺女们闹着带绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。”这句话的标点符号使用正确。

C、常见的说明方法有举例子、对比、列数字、打比方。

D、鲁迅是我国现代伟大的思想家和文学家。

28、下列各组词语中，不是近义词的一组是（）。

A、娓娓动听

动人心弦

B、响彻云霄

震耳欲聋

C、戛然而止

一刀两断

D、川流不息

络绎不绝

29、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）。

①卡佳两眼的火光熄灭了，她既（），又失望地说：“卖掉吧。“

②面对死亡，他又运用了成为一名英雄的（）。

③其实，这是诸葛亮用自己的（）来安定军心的一计。

A、悲伤

权利

冷静

B、忧伤

权利

镇静

C、悲伤

权力

镇静

D、忧伤

权力

冷静

30、下面的句子有语病的是（）。

A、它长得很委屈，瘦瘦的、黄黄的，似乎一碰便立即会断。

B、蜗牛用了差不多半个多小时才理清了思路。

C、小阿炳摇了摇头，因此除了淙淙的水声，他什么声音也没有听见。

D、还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍老的风骨。

31、下面句子中的标点符号运用不正确的是（）

A、我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞来。

B、只要仔细瞧瞧它们的面孔，谁都会相信这些孪生兄弟是从同一个母亲身上“诞生”——碎裂下来的。

C、“田螺能爬了，田螺能爬了！“我高兴得又蹦又叫。

D、这里的水，多，清，静，柔。

32、下面的句子有语病的是（）

A、这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。

B、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

C、公鸡的报晓是起床的信号。

D、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。

33、下列说法中不正确的一项是（）

A、“川流不息”的“川”是“河流”的意思。这个成语是形容行人、车马等象水流一样连续不断.B、“婉转悠扬、震耳欲聋、余音袅袅、委婉连绵“都是形容声音效果的词语。

C、“水的清澈真令人叫绝”和“长长的草蔓冉冉不绝”中的“绝”字意思一样。

D、“凤毛麟角“和”多余牛毛”“俯拾即是”是反义词。

34、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一项是（）

①我喜欢（）草虫的村落里的一切音乐。

②海洋馆里的每一种动物都值得细细（）。

③桑娜抚养邻居孩子的行为令人（）

④最好的（）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。

A、赞赏

欣赏

观赏

奖赏

B、欣赏

赞赏

观赏

奖赏

C、观赏

欣赏

观赏

奖赏

D、欣赏

观赏

赞赏

奖赏

35、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

A.破斧沉舟

三顾茅庐

B.司空见惯

凿璧偷光

C.铮铮作响

淋漓尽致

D.戒骄戒燥

心旷神怡

36、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）

①晋祠在古木的荫护下，显得（）幽静、典雅。

②阳光暖暖地照着她，母亲般地（）着她。

③爱美是人的天性，人们会像戴耳环、戴戒指、戴各种首饰一样来（）尾巴。

A.格外

抚爱

装饰

B.分外

抚摸

装饰

C.分外

抚爱

装点

D.格外

抚摸

装点

37、下列句子没有语病的是（）

A.在“庆祝元旦”联欢会上，我们班表演了文娱节目和舞蹈。

B.同学们一定要遵守交通规则，防不要发生止事故。

C.我们要获得成功，既要有明确的目标，又要有具体的行动。

D.大家都说，昨天的活动是愉快的一天。

38、下面句子中的标点符号运用不正确的是（）

A.小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；他穿过白云，大江映出它雄健的身影。

B.他们跋山涉水、餐风宿露，途经剑阁、江油、中坝、北川、茂县等地。

C.小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的.”

D.“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。

39.下列各组词语中，感情色彩不同的一组是（）。

A.兢兢业业

克己奉公

B.苟且偷生

遗臭万年

C.感人肺腑

无恶不作

D.杯弓蛇影

胆战心惊

40.依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）。

①《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史（）价值。

②当我们被敲诈勒索时，首先要保证的就是自己的（）安全。

③时间如同一把（），它专门为勤奋刻苦的人们照亮通往成功的途径。

A.研讨

人生

火炬

B.研究

人身

钥匙

C.研究

人身

火炬

D.研讨

人生

钥匙

41.下面的句子有语病的是（）。

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于他勤奋的程度。

B.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.家乡是我安身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

42.下列说法不正确的一项是（）。

A.“船不小心搁浅了”和“这个项目搁浅了”两个句子中的“搁浅”不是同一个意思。

B.成语“破釜沉舟”的故事主人公是项羽。

C.说明文以说明为主要表达方式，解说事物，阐明事理。

篇6：初二语文短文课时训练及答案

1、下列加粗字的注音完全正确的一组是( )

A、鸿儒(yú) 案牍(dú)

B、西蜀(shǔ) 亵玩(xiè)

C、濯洗(chuó) 清涟(lián)

D、淤泥(wū) 泯然(mǐn)

2、对下列句子中画线词语理解有误的一项是( )

A、惟吾德馨(品德高尚)

B、无案牍之劳形(使身体劳累)

C、濯清涟而不妖(清水)

3、下列句子中加粗的之与无丝竹之乱耳中的之用法相同的一句是( )

A、水陆草木之花

B、予独爱莲之出淤泥而不染

C、予谓菊，花之隐逸者也

4、《爱莲说》中，先用衬笔，再转去写莲，其中写菊花是( )

A、正衬

B、反衬

5、《陋室铭》的主旨是颂扬( )

A、陋室不陋 B、鸿儒 C、德馨 D、陋室

6、下列句子不是骈句的`是( )

A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

B、可以调素琴，阅金经。

C、孔子云：何陋之有?

D、予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

7、下列译文错误的一句是( )

A、同予者何人?译：像我一样的还有什么人呢?

B、有仙则名。译：有了仙人就著名。

C、孔子云：何陋之有?译：孔子说：有什么简陋呢?

D、濯清涟而不妖。译：生长在清水里，但并不显得妖气。

8、(一)语段点将

(甲)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜平众矣。

1、文中写菊花和牡丹的用意是。

2、第1段主要从、、三个方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。

3、文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲的句子是，表达君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬佩的词语是。

4、文中最能概括莲的高贵品质的句子是。

5、本文表达了作者怎样的生活态度和思想感情?

答：。

(乙)

①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可以调素琴，阅金经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有?

1、文中哪一个词能统领全篇?

答：。

2、用│划分文章层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3、作者为陋室作铭，为什么要从山水仙龙写起?运用了什么表现手法?

答：。

4、作者是从，，三个方面表达了主人的节操、情趣。

5、作者为陋室作铭，为什么要写南阳诸葛庐，西蜀子云亭?运用了什么表现手法?

答：。

(二)迁移过关

哀溺

永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，绝湘水。中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：汝善游最也，公何后为?曰：吾腰千金，重，是以后。曰：何不去之?不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，曰：汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?又摇其首，遂溺死。

──选自柳宗元《柳柳州集》

1、哀溺的意思是，哀的原因是。

2、对下列句子中加粗的词语理解错误的是( )

A、一日水暴甚(突然猛涨)

B、绝湘水(横渡)

C、中济船破(渡河到一半)

D、其一氓尽力而不能寻常(不能上岸)

3、翻译不正确的一项是( )

A、今后何为?译：今天怎么落在最后呢?

B、何不去之?译：怎么不掷掉呢?

C、蔽之甚。译：太糊涂了。

D、何以货为?译：你身上有什么东西啊?

4、本文的中心思想是。

参考答案

1、B

2、D

3、B

4、A

5、C

6、C

7、D

(一)(甲)段

1、以牡丹从反面映衬，以菊花作正面映衬，以突出莲花高洁可爱的形象

2、生长环境体态香气清高风度

3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

4、莲，花之君子者也

5、表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达了对当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

(乙)段

1、德馨

2、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨

3、借山、水引出陋室，以仙、龙引出德馨，表明陋室也具有名与灵的性质比喻、类比

4、居室环境交往人物日常生活

5、诸葛亮是三国时著名的政治家、军事家，其才能、德行，为世人所景仰;扬子云是西汉著名学者，为世人所推崇。提及此二人，作者引以自况，以古贤居住的草庐云亭来衬托陋室，表示陋室主人也具有他们的志趣、操守与抱负。这里运用了类比的表现手法

(二)

1、为溺水而死的人哀伤把钱财看得高于生命

2、D

3、D

篇7：初二语文的专项训练:文言文

一. 教学内容：

文言文

［学习过程］

一、复习指导思想。

《中考》复习指导中，明确规定：学生要能阅读浅易文言文，能顺畅朗读，了解句意，理解课文的基本内容。学生要积累常用实词，了解部分常用虚词的用法。

二、有关文言文知识的梳理。

整理文言文知识，首先要将初中阶段所学过的文章背诵下来，其次要将有关知识分为“字”、“词”、“句”、“篇”等方面，进行整理。

1、字：①字音 ②通假字

2、词：①古今异义词 ②一词多义 ③词类活用

3、句：掌握文言文四种句式（判断句、省略句、倒装句、被动句）

4、篇：①译文 ②课文中所涉及的文学常识、文体知识、文章的基本内容。

【模拟试题】（答题时间：45分钟）

一、阅读文章，回答文后的问题。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫?声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（一）给下列加点字注音。

1. 夫叱大儿声 2. 夫?声起

3. 几欲先走 4. 曳屋许许声

5. 其夫呓语 6. 中间力拉崩倒之声

（二）解释下列句中加点词的意思。

1. 会宾客大宴 2. 但闻屏障中抚尺一下

3. 虽人有百手 4. 不能名其一处也

5. 两股战战，几欲先走 6. 满坐宾客无不伸颈

（三）下列句子中不含通假字的一项是（）

A. 学而时习之，不亦说乎？ B. 扁鹊望桓侯而还走。

C. 满坐寂然，无敢哗者。 D. 宾客意少舒，稍稍正坐。

（四）下列句子中加点词的含义相同的一项是（）

A. 妇抚儿乳，儿含乳啼。 B. 一时齐发，众妙毕备。

儿含乳啼声。微笑，默叹，以为妙绝。

C. 妇拍而呜之。 D. 微笑，默叹，以为妙绝。

妇拍儿亦渐拍渐止。群响毕绝。

（五）填空

1. 《口技》选自朝编的《》。

2. 遥闻深巷中犬吠，，。

3. 当是时，，，，，，一时齐发，众妙毕备。

4. 听到火声和救火声后听众的反应是：，，，。

（六）用现代汉语说说下列句子的意思。

1. 宾客意少舒，稍稍正坐。

2. 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

3. 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

4. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（七）《口技》中口技表演者有一段时间同时发出许多种声音，请在文中画出描写这些文字的句子。

（八）《口技》中从侧面写“宾客”的反应的语句有哪些？请分析侧面描写的作用。

二、阅读文章，回答文后的问题。

《活板》

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕?，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

?死，其印为予群从所得，至今保藏。

（一）给下列加点字注音。

1. 持就火炀之

2. 则字平如砥

3. 木格贮之

4. 以手拂之

（二）解释下列各句中加点词的意思

1. 火烧令坚

2. 用讫再火令药熔

3. 则第二板已具

4. 已后典籍皆为板本

5. 若止印三二本

6. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

7. 更互用之，瞬息可就

（三）译句。

1. 每韵为一帖，木格贮之

2. 其印为予群从所得

（四）指出下面句子中“其”的用法。

1. 其法（）

2. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（）

3. 其印自落（）

4. 其印为予群从所得（）

（五）选文是按照工作程序介绍活字印刷术的。具体地说。第一步是制版，第二步是，第三步是，第四步是。文中说明提高印刷效率的.两条措施是什么？用自己的话简要回答。

三、阅读文章，回答文后的问题。

《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

（一）给下列加点字注音。

1. 既加冠

2. 父母岁有裘葛之遗

3. 主人日再食

4. 烨然若神人

5. 无冻馁之患矣

（二）解释下列各句中加点词的意思。

1. 录毕，走送之

2. 援疑质理

3. 媵人持汤沃灌

4. 腰白玉之环