老茶馆杂文随笔（精选9篇）
篇1：老茶馆杂文随笔
老茶馆的老板叫李强，多少年来，是他让老茶楼免受拆迁和破坏，维护了其原貌，一直经营到现在。这座茶馆座落在川西平原双流彭镇老街上，茶馆是幢平房，没有店名、也没有招牌，占地约二、三百平米，两面临街，前后门口全是长长的木质旧铺板。老茶馆店堂里木梁木柱已有点歪歪斜斜，墙壁上斑斑驳驳，整个茶铺告诉你：它生活在遥远的历史里。进得茶馆，看见哪些老茶桌、老竹椅、老茶客、老茶碗，给人恍若隔世之感。
我和朋友是春节后不久去的，到达茶馆时刚刚6点多，老板早就把开水烧好，等着茶客的到来。天微微发亮茶客就陆续来到茶馆落座，老茶客每天坐的地方基本是固定的，不会轻易换地方，老人、老茶馆、老地方。茶客每次给老板1元钱，喝茶的费用不多，这也吸引了大量的老茶客。另外，摄影者来茶馆拍照也要交费用，如茶艺表演则另算费用，所以茶客并不拒绝拍照，是一个相互相成的事。
因我们到的很早，老板把我们的东西单独放到一个房间，每人给上了一碗茶，茶水我们要付费。茶馆的墙上有毛主席的画像，还有不少的毛主席语录，这也是老一代人永远不会忘记的年代。现在就跟着我的镜头去看看彭镇的老茶馆和茶馆里的人。
篇2：老茶馆杂文随笔
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，毕业已经50余年了，高中定格在青春的路上已经愈发遥远了。可珍藏在记忆深处的同学，却随着年龄的增长，思念的情愫就像那陈年的酒，在心底却越发变得渴望浓烈了，……经历了人生太多的变迁，可当昔日的同学再次相聚的那一刻，大家欣喜、激动的情感在相互间彼此传递着，眼中分明有泪珠闪烁。
毕业了，我们各奔东西，相继成家，如今各自的孙子已经是当初我们的年纪，生活的压力曾使得我们把相聚的愿望一直蛰伏在心底，不是不联系，而是一直未忘记，生活会带走很多东西，却带不走同窗三载的真纯情谊。相信，这份浓浓的同学情谊已经成为了温暖我们的感情补充，给生命中填充了老年情感的厚重。
现如今人们的生活水平提高的幅度很大，很少还有人为了生计而愁眉不展，随之而来的人与人之间的关系可以说变得越来越冷漠了。同生活在一个小区里，居住多年了，但见了面照样可以彼此不认识，与未曾谋面无异。疲于奔波，一下班回到家里，把自己关在了门内，把世界和喧嚣关在了门外，独享自己的小家庭温馨，真可以夸大点说“老死不相往来”了。
可确实有一种情感，无丝毫血缘关系，竟然能经受时间的煅烤，它不受尘缘的`烦扰，不受金钱的制约“出污泥而不染”，这就是同学情谊。同学之间总是用诚挚、真情、宽容的胸怀相处，是相互敞开心扉以诚相待，彼此间的戒心荡然无存。没人会因为你做了官而恭维你，也没人因你不比别人有钱而藐视你。在同学面前，你当过官没什么可牛的;你是极为平凡的工人，也用不着感觉卑微。当然极少数那种利欲熏心的市侩者除外。
同处一个城市的同学，时间久了总要会小聚一下，随意地围坐在圆桌旁，问寒问暖祝平安，小酒不拼论康安，相互交换各自的信息，无论放肆的话语，还是酒后的“真言”，都少有计较的，同学友谊真是值得珍惜啊!
篇3：顺兴老茶馆
推荐：顺兴茶、顺兴老酒
人均消费：65元
地址：成都西郊沙湾路258号国际会议展览中心三楼
电话：028-87693202
营业时间：09:00 — 22:00
位于成都西郊国际会议展览中心三楼的顺兴老茶馆，是成都目前最大的最有特色的仿古茶楼，占地三千余平方米。走进顺兴老茶馆，一下子便掉进了老成都的境界，但见青砖古巷，芭蕉院落，小桥池塘，西蜀古风，汇聚于此。
步入顺兴老茶馆，首先映入眼帘的是一条古巷，古香古色，据说它用在本地收集到的八万块古城墙砖石修砌而成，走过它的时候，犹如穿行一条时光隧道。巷道右边为旧砖石墙，左边则被一组大型壁雕占去，镶嵌在古巷石墙上的九幅壁雕，堪称现代川西的“清明上河图”，精确地再现了临江古镇、市井院落、老茶馆风俗、旧时水景等川西民俗，它可以说是悠悠老成都的历史写照。行完古巷，拾阶而上，又见小桥流水，水中还有两只大白鹅，鹅儿曲颈缓游，颇显自在之势。过了顺兴桥，来到了一条仿古明清街市，公子哥招摇过市，小姐们掩面含羞，古风古韵扑面而来。街市一旁，便是川西著名的小吃城，在这里各类成都名小吃一应俱全，连不多见的旧时公馆小吃这里也有，品种花样林林总总。过了小吃城，一座偌大的茶馆，豁然出现。容客量可达六、七百人。在顺兴老茶馆，喝盖碗茶，品名小吃的时候，还可以有戏听。顺兴梨园在茶馆内的舞台上轮翻奉献丰富多彩的川剧，《变脸》、《吐火神技》、《滚灯》等川剧的绝技在这里都可以看见。如此好去处，自然吸引茶客前来。
篇4：老槐树与飞鸟的杂文随笔
这种情况有时也会发生改变。
一场连夜的春雨，让老槐树下多了一池积水，傍晚时分，鸟雀成群的扎进积水中，用翅膀腾起阵阵水花，满足之余，又往来于树丛间嬉戏追赶，动与静各自得到彰显，动的是鸟雀，静的是老树，这时，飞鸟成了短暂的主角，因为它用翅膀的轨迹，填补了一片天际的空白。
美景往往会让人静默和反思。
拼命奔波的人，都希望自己成为一颗老槐树，活的璀璨夺目，荫泽一方，但现实却让他们低头做了一只飞鸟，处处找寻依靠，生长生存，而压在头顶的规则更像这颗老树，高大参天，包罗万象，作为飞鸟，只能努力的靠上大树，趋之若鹜，因为大树不倒，便能安然无恙。即使有一天，觉得老槐树待腻了，挥动翅膀又钻进了另一棵树的怀抱，也只不过是更换平台而已，我们有选择的权利，却没有填补天际的能力，或许有时也曾体面光鲜，在那池积水中拼命的清洗着羽翼，然后腾空翱翔，但那少有的璀璨，毕竟来得太过稀缺。
树立在那里，穿越时光，俯视众生，它有它的胸怀，鸟挥动翅膀，藏进树梢，生长生存，它有它的心思；生而为鸟，就注定规则难改，既然改变了不了形态，那就只能提升境界，树高千尺，总归拔地而生，活的并不是无欲无求，超凡脱俗；鸟再往上一点，便是雄鹰，也能鹰击长空，主宰一方。
ps:老槐树只是老树的代名词，现实中品种并不是槐，只不过槐树有灵，让人更易接近。
画一个圆 圈住心中的诗和远方文字，不应该只是简单的堆积，而是思想的记录，今天的段落或许不优美，但却足以让你低头思考。怀着一颗玲珑之心，去静看这世界的改变。
千年树妖现身！太黄了！太黄了！
每年秋冬时节，朋友圈总是会被西安古观音禅寺内那棵银杏树刷屏。据说，这棵银杏是李世民亲手栽种，距今已有 1400 多年的树龄。每到银杏叶飘落的季节，树下就像铺上了一层金黄的地毯，相信看过的人都会被此树所震撼。殊不知，世界上最大、最古老的银杏树都在我们贵州。每...犯二年代搞笑视频
楔子，故人入梦来
这么多年，月瑾以为已经忘了辰晟 没想到，夜里又梦见他 还是那个淡淡的笑容，以及意味深长的凝视 月月，一起走吧？ 梦里他们是要走到哪里呢？ 一个面试？一台讲座？抑或是一场盛宴……？ 醒来的月瑾已经记不清，只记得三三两两的人群陆陆续续超过他们，而他们，受阻于各种难以言说的不得已...花影疏
线程池的介绍
前一段时间，在看Google官方的MVP架构蓝图最基础的没有用RxJava的时候看到，Google工程师把操作数据请求网路，读取数据库，查找磁盘缓存都用的线程池来管理这些线程了，最近，经理让我看萤石云抓图（其实不是抓图应该只是截图，哈哈，反正我不管我最牛批，有图就好），我一...西红柿的眼泪
夜祭之二
夜时了 在所有人的梦境里 我像越界一样 看到一切景象 一边是荒芜 一边是人潮死寂 玻璃球一样的世界 颠来倒去不会有错乱 每个人的大脑如扎根一般 深深刺进了冬夜坚硬的表皮 夜寥了 思绪像从身体里喷出的烟 毫无目的又极其渴望地飞出去 一里 一里 飞过深思就会 破裂的 无边大海...远在远方的路
判断优秀教师的标准之一
篇5：踏遍深山景未老杂文随笔
群居在祖师观一带的最早是邓姓人家。据史料记载：邓姓的始祖，是被颛顼赐姓为曼姓的金天氏的后裔。曼氏，是我国最早的少数原始姓氏之一。传说几千年前，黄帝之孙颛顼高阳氏，曾赐少昊金天氏的一个有功德的儿子为曼分氏。曼氏开姓之后，世代繁衍，并分出许多支系，而邓氏就是其中之一。
殷时，邓氏一支发展成以邓为名的侯国。邓国历史悠久，直至战国时代，才被楚国所灭。其子孙便按当时的习惯，“以国为氏”将此姓传了下来，就是邓氏。对此，唐代的《元和姓纂》概括说：“邓，曼姓，殷时候国也。春秋时，邓侯吾离朝鲁，后为楚文王所灭，子孙以国为氏。”
由祖地南阳发展的这支邓姓，据《邓氏家谱》载，已有114代传人，汉文帝时，官至上大夫的邓通，是邓氏家族的第42世祖；光武帝刘秀的军师邓禹，是邓氏的第47世祖；三国时魏将邓艾，是邓氏的第54 世祖；晋时镇国将军邓羌，是邓氏的第62世祖。中国的邓姓，大多源于这一系源。
从邓氏族谱得知，邓氏迁移始于宋朝景定年间，由“南阳”逐渐迁移，播迁至全国各地，尤其是今福建、广东、贵州、浙江、湖北等地，经过了一个较长的时间，不仅时间较早，而且繁衍旺盛，很快成了当地盛姓。
在距离祖师观不到一公里的“骑马岭”的山脚下，笔者找到了卒于清光绪年间的邓尚坤、和卒于光绪8年的邓全菲（碑记年久，字迹不详），由此可以推断祖师观应该是始建于清朝雍正十年（即公元1732年），距今大约280年左右的历史。
据《湖南慈利县邓氏家谱》记载的排辈：仁亚卧必单、子世如尚兴、学应成永玉、大开光明继、克紹鸿谟显。据湖南另外一支邓姓家谱记载辈分：鸿业继元良、廷建周宜志、国全左右相……。由此可以确定：群居在祖师观的邓氏家族应该是湖南张家界邓氏的分支。
据汪琬《题庵村和尚法嗣图》记载：“浮屠氏之，谈禅者皆本达，磨以下诸祖，故谓之祖师。”《太一三代度师萧公墓表》曰：“祖师立教，代代相承如续灯然，无有穷尽。”《易.系辞下》称：“仰则观象于天、俯则观于地。”又据《新唐书。李叔明传》记载：臣请本道定寺为三等，观为二等。上寺留僧二十一，上观道士十四。祖师观注定就是一个传输道教文化的置胜宝地，在此超度道教文化的道士就有十四人之多。可以想象，当年的祖师观肯定是香火鼎盛的火热景象。只可惜祖师观庙宇在破“四旧”的年代消失殆尽。在祖师观观址下约200米的地方还掩埋着两、三个曾经在此超度的道士。
在祖师观走访，85岁的谭元国老人给我们讲了一个真实的故事：在远久年代，居住在祖师观、仙池峰一带的居民屡次遭受强盗的抢劫，当地一个叫邓尚坤的住户的老婆能说会道，找到当时的县令投诉此事，县令来到祖师观，伸出大拇指赞叹说：难怪你们这里会被人抢劫的，原来你们这里是人丁兴旺、物华天宝。走到仙池峰上，县令看到峰下的一块凹地泉水潺潺，在阳光的照射下，俨然一弯明月，于是就指着那块凹地说：这真是一个“金盆明月”之地。
县令的走访，虽然没有破获抢劫的案子，但对抢劫犯还是有了很大的震慑。从此以后，人们安居乐业，过着太平盛世般的生活。
随着时代的前行，祖师观的旅游产业备受热爱家乡的有识之士的青睐。在武汉工作的谭绍均先生先后投资1500多万元在仙池峰修建有飞机场并投资修建了进场路。当地政府也正着力于对乡村旅游的开发。祖师观的修复工作有望纳上议事日程。
热心的当地居民谭永富听说我是来探究祖师观的文化的，马上就放下手中的活计，带着我到处转悠。来到景观台，俯瞰对面，是一条顺山蜿蜒的“绝壁天河”，谭氏家族的祖先佘氏婆婆的墓碑耀入眼帘，近千年的土家文化豁然纸上。在距离祖师观400米的悬崖边，独立耸立的“石柱岩”俨然就是一个伟男子，屹立在桥河的右岸见证着祖师观的兴衰。鳞次栉比的石柱、层峦叠嶂的岩石或青、或白、或黑，在青山绿树的映衬下，构筑了一幅天然的山水画图。在惊叹大自然鬼斧神工的同时，让我的思绪回到了现实：这么美好的景致如果都能分享给人类该有多好。
篇6：流浪画家和老妇人的杂文随笔
孤独的老画家失魂落魄的回到暂时租住的公寓，抓起画笔在画布上涂涂抹抹，是她安详又宁静的模样，他再也没办法忘记她。没心没肺的画家头一晚失眠了，在此之前，饥饿，寒冷都没使他这样辗转反侧过。心底生出些莫名其妙的情绪，似乎本来不属于他。一想到她的模样，他的心就不可遏制的跳动，好像长久以来遵守的什么规律被打破了一样，他有些难受，但又觉得很好。“天哪，她简直就是一位暮年的天使，她看起来那样温柔平和，与我像是两个世界的人。她那么美，美到连画布也无法盛下她。”他辗转难眠，直到凌晨四点钟，决定醒来后去打听她的芳名后才得以入睡。
没有窗子的公寓外，月光将尽。
他浑浑噩噩睡了两个小时，梦里依然是她，梦里她在为他织毛衣，为他煮咖啡，做早餐，看他作画。醒来后，他爬起来为自己煮咖啡，做早餐，并思考要写信的内容。画家头一次感受到自己语言是有多匮乏，连一封像样的情书都写不出。
画家抓耳挠腮了一整天，终于在晚饭前寻着昨日道路站在她家门垫上，按了一下门铃，情窦初开的少年一样捏着信紧张又忐忑的等着，手中沁出汗珠，沾湿了牛皮纸信封。他期待着听见门内传出有些拖沓的脚步声，也的确出现了。他急匆匆塞上信，偷偷看了她一眼，又紧张得低下曾高傲的头颅。她穿着和昨天一样的米白色长袍，披肩换了一块墨绿色的，姜黄猫在她脚下绊来绊去。
老画家觉得自己今日所穿衣物实在是不堪入眼，低头所见布满颜料脏污老旧的皮鞋，更是不忍直视。
他的声音细弱蚊蝇：“您好，昨日见您，便无法抑制的爱上了您。我知道我很唐突，可是我已经无法自拔了，希望您不介意。”
妇人显然有些诧异，在这样的年纪遇到追求者 她还是请他到自己屋中喝了杯煮咖啡，拆开信件，只是短短几行。
女士：
才学甚乏，不知作何言语，只是昨日一见倾心，再难忘却，不奢垂青，聊表心意。
并未署名，字体整齐得像小孩子。老妇人忍不住笑了，看向桌子另一边不知所措的老画家。“我还不知道你叫什么呢。”嗓音如她一般温柔。
老画家红了脸，干枯的手指抓紧瓷杯，支支吾吾说不出话来。老妇人被他的模样逗笑了，放下信对他说。
“很高兴认识你，我见过你画的画，很好看。”
性格古怪的老画家脸更红了，平日苍白的脸如今竟红润起来。
爱情哪有什么道理呢。老画家想起了之前听过的一句话。
篇7：老茶馆杂文随笔
爱美之心，人皆有之！
晨起梳妆勤打扮，只为怡心怡情，一张精致的脸让人看着就舒服，也是对自己最大的认可！
当年龄渐渐增长，睑上的皱纹也在渐渐增加，但是，岁月有时就会偏爱一些人，王菲52岁活得如25岁，不老女神赵雅芝更是让我们羡慕不已，为什么时光只是流逝了时光，而没有在她们的脸上留下痕迹？她们只是越来越优雅，越来越美丽而已！
可现实生活中又有多少女人，容颜老过实际年龄，把岁月的沧桑都画在了睑上。是她们天生就懒吗？是她们从来就不爱美吗？亦或是她们根本就不懂得美？
有一句话说：“没有丑女人，只有懒女人。”事实上，很多女人做事情都很勤快，只是没有想过要把时间放在自己的`身上而已。她们为家为孩子做牛做马，独独忘记了自己。
记得有一次，我曾问过我的老公，如果我长的丑，又不打扮，整天邋里邋遢的，你还会爱我吗？回答很肯定：“不会。”是啊，有多少人终此一生都在寻觅一份无条件的爱，又有多少人认清了骨感的现实，这样的寻寻觅觅不是梦想而是“痴心妄想”！要知道，没有一个男人会愿意花心思，透过你难看的样子欣赏你内心的善良和温柔，更何况，这样的皮囊恐怕是你自己都会嫌弃吧，想来想去，更多时候，是我们内心的迷茫和无助让我们不知道从何处着手改变自己而已。
女人活的老而又老，穿着睡衣满大街乱跑，脸不洗牙不刷的也该见谁就见谁，容颜老过实际年龄，把所有的不好都显现出来，到底谁之过？
这一切都只是因为女人心里的不知道，不清楚，不明白……然后给自己一个又一个看似合理的借口：家务活太多了，因为要把地板擦的比脸还干净；管孩子太忙了，因为双手双眼都不敢离开孩子……独独对自己少了那么一点点的兴趣之后，多看一眼的心思都没有了！
篇8：老茶馆杂文随笔
当你为梦想追逐的太累的时候，为人生的奋斗太疲惫的时候，不如就品上一杯茶，把压力烦恼统统抛下，正值青春奋斗年华，就应该珍惜好当下，我愿意做你奋斗征途中最亮丽的风景，给你温情，为你为伴。
人生之路千千万万，条条皆有不同的风情，而这些尽在行走的路途中。正如不同人有不同的缘分，当你有一天遇到了缘分，你会想到什么？有人想到了江南烟雨倾城风景如画，有人想到了七彩人生色彩斑斓，有人想到了海阔天空为梦争锋。
篇9：《老茶馆》教案pp
教学目标：
1.通过欣赏茶馆中的人物活动，使学生了解人物动态造型、色彩搭配和画面构图等美术知识。
2.培养学生运用撕纸的方式进行人物动态造型表现，锻炼动手技能，培养合作精神。
3.通过本课学习，让学生深刻地认识到中华民俗艺术传统文化，增强他们热爱中国传统文化的意识。
教学重点
观察茶馆中的人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现；了解茶文化。
教学难点
用撕纸方式创造性的表现茶馆中的人物活动。
课前准备：
教师准备：茶馆的图片资料，茶艺及戏曲表演的影像资料，教师示范作品、活动纸版人、CAI课件、盖碗茶具一套等
学生准备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸
课 时：一课时 教学过程：
一、引入新课（1分钟）
师：我们先看一段小视频，看一看，这个人他在干嘛？——倒茶，那小朋友们喝过茶吗？这个喝茶的地方又是哪儿？看！是哪儿？教师利用制作的老茶馆招牌，直接引导学生揭示课题。
二、欣赏、感受（4分钟）
师：瞧，老茶馆的节目要开始了，你猜会有哪些节目呢？（播放茶馆中的图片资料）
师：茶馆里的节目可真丰富，那除了看表演，在茶馆还可以做些什么样的事情呢？
生：回答自己知道的可以做的事情 师：（播放茶馆图片资料）生：评述、欣赏。
师：原来茶馆里的生活是这么的悠闲啊！难怪有那么多人去茶馆里喝茶了。
三、技法探究
1、学生探究撕纸技法。
师：今天呢，老茶馆来了第一批茶客。他们选在院子里喝茶。看这位茶客的姿势，应该坐在桌子的哪个方向呢？（三位茶客）（出示撕纸范作）
生：通过对人物动态的观察，分析出人物与桌椅的前后左右以及遮挡的关系，了解画面构图的表现形式。
师：你们知道这些茶客是用什么方法做出来的吗？要表现这些茶客，需要哪些步骤！
学生通过对教师范作的观察，认识撕纸这一表现形式。师生共同整理并归纳出撕纸的制作步骤（想、撕、摆、贴）。
2、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。
师：今天，老茶馆要搞活动，将请出两位幸运的茶客，一位坐下来喝茶，另一位就用活动的纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得本茶馆免费赠送的茶水。
学生通过表演和观察发现，人物动作的变化主要是靠关节来完成的。这一环节的设置，既调动了学生学习的积极性，又让学生了解了人物动态变化的知识。
3、教师示范。
师：接下来，请小朋友们帮老师在这张黑卡纸上撕一个动作夸张的茶客。（教师示范一个侧面喝茶的人物）
生：和老师共同探究（逐渐引导学生下一步应该做什么，在做的过程中应该注意什么，如色彩对比，画面构图等）
在掌握了撕纸技法后，教师引导学生给撕好的茶客找座位，（黑板上的第四位茶客）让学生在茶馆的情景氛围中理解遮挡关系，奠定构图基础。
四、创作、表现（18分钟）
师：他们不知道在茶馆里面还有免费的茶水相送。但是怎样才能得到这些免费茶水呢？课件出示作业要求：
1、茶客的造型夸张、表情生动、色彩有对比。
2、同桌的两位小朋友用撕纸的方式合作完成一位茶客。
3、用胶棒将做好的茶客粘贴到你喜欢的位置。
好位置是先来先选，晚来的茶客就只能坐在靠里边一点了。等到客满的时候，我们再统一赠送茶水。比比！看谁是第一个走进茶馆的茶客。
学生用撕纸方式创作茶馆人物。教师巡视指导，及时展示、点评作业，让学生在欣赏他人作品的同时，将好的造型方法和构图知识运用到自己的画面中，同时提醒学生尽量不要按照老师的人物动态来创作。
五、展示、评价（4分钟）
师：好了，现在茶馆已经差不多客满了，现在该上茶了！上茶的茶博士哪儿去了？你想做茶博士吗？（请学生坐端正，集中注意力）上茶的时候要把这免费茶水送给那些动作夸张、表情生动、色彩有对比的茶客们，你想好了吗？把茶送给谁？
学生根据自己的观察“送出茶水”，并进行评述。教师有重点的点评一些优秀作品。（用“送茶”的形式引导学生对作品进行审美观察，并对其造型、色彩进行评价，淡化了教师角色和刻意评价的环节，让学生自主参与的积极性更强。）
六、拓展、小结（2分钟）
师：在我们身边，还有很多喜爱我们老茶馆的人们，他们用自己喜爱的美术形式来表现茶馆，他们是用的哪些表现手法？（课件展示用水墨、线描、泥塑、油画表现的茶馆作品）
生：观察、分析表现形式。