高校学先进典型

高校学先进典型（共9篇）

篇1：高校学先进典型

浅论影视传播在高校学生员先进性建设中的应用

高校学生党员先进性建设主要包含加强思想政治教育和加强学生党员的党性锻炼修养两方面的`内客,影视传播在其中无疑会发挥独特的作用.本文就影视传播在高校学生党员先进性建设中的实践进行了探讨.

作 者：陈斌 方静雨 作者单位：浙江大学宁波理工学院,浙江,宁波,315100刊 名：电影文学 PKU英文刊名：FILM LITERATURE年，卷(期)：“”(22)分类号：G64关键词：高校学生党员,先进性建设 影视传播

篇2：高校学先进典型

作为一名党员干部，要认真对照“两学一做”学习教育要求，向先进党员同志学习，在工作和生活中充分发挥先锋模范作用，将自己的潜力充分发挥出来，为经济社会发展发挥应有作用，树立党员形象。

郑德荣同志是新时代的先进，更是共产党员的楷模，崇高的事业需要榜样的引领。我们当代年轻人要认真学习郑德荣同志的崇高精神，同学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神结合起来，同“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，以求真务实、埋头苦干的精神，改革创新，奋斗姿态，锐意进取，为决胜全面小康、建设幸福美好社会作出更大贡献。

我们更应该坚定信念，站稳立场，立足岗位查找不足，边查边改，立说立行，知行合一，强化学习，提振精神，不断加强看家本领，耕好自己一亩三分地和责任田，争当先进模范，才能立足岗位做贡献。

学到深处，坚定理想信念。不断武装头脑，进一步坚定理想信念。要养成良好学习习惯，学用结合，以干促学，用学习来推动工作的开展，提高工作效率，规范行为习惯；学习要对标立标，达到立竿见影的效果，结合岗位职责、工作表现、生活习惯等实际情况，按照缺什么补什么的要求，因人选择学习内容，学要学其内涵达到要求，从心灵深处得到实实在在的改变，让其健康成长。

做到实处，树立良好标杆。作为党员干部，我们要清晰地认识到我们的光荣使命，发挥党员先锋模范作用不是喊口号，而是要落实在行动上，从细微处做起，牢固树立维护党的形象的自觉意识和责任意识，时时事事处处用党员的标准严格要求自己。党的干部必须做人民公仆，忠诚于党，忠诚于人民，以人民忧乐为忧乐，以人民甘苦为甘苦，全心全意为人民服务。用言行举止和求真务实的精神影响着他人，做到哪里有党员哪里就有党的良好形象存在，就是党的一面旗帜。

改在严处，强素质提本领。要发展就离不开全体党员的努力，作为党员干部，要有核心意识、政治意识、看齐意识、大局意识和忧患意识，时刻想到此刻不努力，自己不强大，影响的不仅是自己，还有我们的人民群众，何谈发挥先锋模范作用。

篇3：高校学先进典型

关键词：大学文化,大学精神,先进文化

大学是人类精神资源的传递和创造的最佳学堂, 是一个聚集了智慧的学者, 对世界进行不断的研究、解剖的理想场所;而大学文化, 是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围;是理想主义者的精神家园, 是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才, 使其成为民族复兴和文化复兴的中坚, 引领社会前进。大学文化是知识、能力、人格的升华和结晶。我们习惯于用“校园文化”这个说法, 而今天, 专家、学者、媒体和官方文件, 都逐渐用“大学文化”这个说法去取代它了。

这里所说的大学文化, 主要体现在大学精神、大学制度、大学环境三个领域。大学精神文化, 即为大学的办学理念、培养目标、发展战略;大学制度文化, 主要指学校的规章制度、运行机制和师生的行为规范等;大学环境主要体现为物质层面的校容校貌、建筑风格、纪念性标志等。有了大学文化, “大学生”徜徉在知识的海洋里, 学习, 钻研, 做学术, 举办各色各样的活动, 竞赛, 发展, 创新, 长久下来形成了一种理念和价值追求, 这就是无形之中的大学精神内在。可以说一个大学没有大学文化, 也失去其存在的意义。

大学精神是大学的一种办学理念和价值追求, 是大学理念的具体化、大学理念的延伸和深化。大学精神给大学注入了生命活力, 使大学不仅仅是教学楼、图书馆、林荫道等冷冰冰的建筑群落, 也不仅仅是人才的集散地, 而是人、思想、价值观念、理性思考、创新、智慧与博大胸怀的代表。大学精神是在某种大学理念的支配下, 经过所在大学生的努力。长时期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念, 它是大学生命力的源泉, 是大学文化的精髓和核心之所在, 对大学的生存起决定性作用的思想导向。

大学文化和大学精神相辅相成, 相互作用, 相互影响, 相互依托。它们是在大学里形成的, 有其独特的性质与特点, 但与我们社会的文化、精神联系紧密, 甚至各方面体现社会的文化、精神。一者大学本身就是社会的一部分, 二者大学就是为了培养适应社会发展需要的社会主义接班人, 当然其文化与精神不能与社会脱离。因此, 当我们的社会文化在不断进步时, 大学文化与大学精神也在与时俱进。先进文化就是适应时代要求, 在社会发展中应运而生的一种新文化。

所谓先进文化, 就是符合人类社会发展规律, 体现社会生产力发展要求, 代表社会成员根本利益, 反映时代发展的方向。在当代中国, 发展先进文化, 就是发展有中国特色社会主义的文化, 具体讲, 就是建设面向现代化、面向世界、面向未来的, 民族的、科学的、大众的社会主义文化。先进文化必然是一种开放性文化, 只有以开放性的胸怀和世界性的前瞻眼光广采博纳一切外来文化的积极成果, 才能保持自己文化与世界文化发展趋势的同步性, 从而体现出自己的先进性。先进文化的先进性集中体现在群众性和人民性上, 人民群众是物质财富的创造者。先进文化就是经过广大人民群众在社会主义现代化实践中不断概况、提炼和总结, 体现和展示人民群众智慧的文化。

先进文化与大学文化、大学精神有着一定的联系。一个方面, 大学的文化是一个自主的文化。大学既然是一个学术机构, 更是一个教育机构, 那么在这个机构里面, 所有的行政管理部门都是为教师和学生的学习和研究工作服务的, 这是大学文化自主性的一个重要的方面。而另一方面就是大学文化重精神重学术重基础学科。大学有基础学科和应用学科。基础学科往往关系到社会的根本问题, 关系到文化中较高的部分, 而应用的往往迅速地为社会现实服务, 适应市场和社会现实需要。这两部分谁轻谁重却是关系到大学基本精神的重要问题。那些最好的大学在这个问题上是非常清楚的, 它一定是重精神重学术重基础学科。基础学科重学术, 是大学文化最重要的特点。大学文化另一个重要的特点, 就是大学文化和社会主流、时尚一定是保持一定距离的。

如何在先进文化视角下审视大学精神, 至少应当包括三个视角:一是哲学视角。大学精神实际上反映了一所学校所特有的哲学思想, 它本质上是学校的办学理念、育人方针、学术追求管理模式的哲学抽象, 是对学校“文化体”和“文化群”的整合、凝炼和升华。作为哲学层面的大学精神, 一定具有世界观和方法论相统一的理论品质。二是历史视角。大学精神不是一朝一夕铸就的, 它是通过长期的历史沉淀、凝聚、发展而形成的, 是特定范围的“文化体”和“文化群”共同的价值判断、价值选择和价值认同的自然结果。作为历史层面的大学精神, 一定具有继承和创新相统一的理论品质。三是文化视角。高等学校是以传承、整理和发展科学文化作为自己的存在方式的, 大学精神正是进行这种活动所产生的文化成果。作为文化层面的大学精神, 一定具有伦理、科学与民主、开放相统一的品质。先进文化与大学精神之间是相互渗透的, 先进文化是社会良好发展的大前提, 先进文化的发展有助于促进与引导健康的大学精神的形成。先进文化给积极向上的大学精神的形成营造一个良好的形成氛围。

先进文化中包括先进的思想道德、先进的文学艺术和先进的科学技术等内容, 其中先进的思想道德规定着整个文化的性质和方向, 是先进文化的主要标志。大学是培养社会主义接班人的主要场所, 对人的各方面培养更应符合时代要求。这一点在大学文化, 大学精神里是有体现的。大学里各种课程, 活动都是在全方面发展学生的德、智、体、美、劳。老师们灌输学生知识, 提高学生的知识能力, 同时也教育学生形成良好的思想道德。这些过程使文学艺术得以传承, 中华民族优秀传统得以延续并发展。并且, 在大学里, 师生共同钻研, 探索, 做学术研究, 科学技术也在不断探索中诞生, 为人类作贡献。学生们在举办各种活动中提高自己的能力, 加强自己的修养, 为将来能适应社会的要求努力奋斗。经常看到大学生们组织的“去敬老院”“学雷锋”等活动, 弘扬了我国优秀的传统美德, 培养了他们爱的精神。这一系列都是大学文化, 其中也蕴含大学精神的本质, 更是体现了先进文化的实质, 呼应了先进文化。

篇4：要树立先进的电教学理念

电视大学中的物理学是一门重要的基础学科，是整个自然科学的基础。因此，按照新课标的要求进行大学物理课程建设（这包括教学体系的优化更新，教学内容深化改革、教学方法的灵活创新等），是目前摆在大学物理教师生面前的一项艰巨而又重要的任务，是培养新世纪合格人才的迫切需要。下面笔者结合教学实践谈一下把电大物理建设成一门高质量的课程的“构想”，供参考。

一、 优化电大物理教学的师资

我们知道新时期的课程建设前提是要有热衷于物理教学工作、教学与科研相结合、高水平的教师队伍。为此，建设集教学、科研兼容，学科核心骨干（带头人）相对稳定、结构合理、爱岗敬业、勇于创新的大学教师教学队伍一直是大学物理教学团队努力的方向。一是从职称、学历、年龄等方面要优化物理教师教学团队，进而形成合理的“传帮带”格局。二是要做到教学科研兼容（顾）。教师队伍方面要坚持教学与科研工作并重，将科研成果引入到教学中，用提高学术水平促进教学水平的提高，做到教学、科研的全面兼顾。三是对大学青年物理教师进行重点培养，要让青年教师在指导学生实验和助教方面有好的修为，以便于进行学科研的发展和师生的交流。同时让青年教师尽早参与有关科研工作，确保他们尽快成长为学科骨干，成为独当一面的优秀人才。

二、电大物理教师要有与时俱进的的教学理念

1、教学理念要创新。大学物理教师在教学深挖教材的同时，要与时俱进拓展教学内容。为此教师要不断转变教育思想，树立与时俱进的教学理念，始终把探究性的教与学摆在第一位，突出探究性的创新精神。

从传统教学中的满堂灌的“教会”转变为引导学生“会学”，真正做到“秀才不出门，便知天下事；运用胸中“竹”，熟知乾坤事”。新的课程标准说明物理学的教学不只是单纯教给学生一种应用的工具，而是改善学生的知识结构，培养学生分析和解决问题的综合能力。

2、教学研究创新。一是为适应教育改革的发展趋势，教师必须转变教育教学观念，以便按照新的课程标准的要求培养适应新时期人才培养目标与计划，这就需进行教学研究与交流活动，只有这样才能确保课堂的教学质量，打造高效课堂。二是在教学中教师要结合教学不断开展教育教学改革，组织进行起点高、多人或整个教学团队共同参与的教改立项工作，用改革促进教学质量的提高，教学质量的提高能够带动学生“质量”的提高，从而能够为社会培养有素质人才。

三、电大物理课程建设的根本是与时俱进

1、教学内容的与时俱进。在教学过程中教师要坚持“精讲经典基础，深挖近代教材，教学结合生活应用，课题拓宽反映前沿”的改革指导思想，坚持教学内容的先进性，从而达到与时代同步。一是精讲经典基础内容。对庞大的经典物理体系进行精讲，培养学生科学的宇宙观和世界观，打好必要的物理基础；二是让学生掌握处理现实生活中随空间变化的物理量，培养学生理论联系实际、学以致用的能力，特别是自学能力、分析问题和解决问题的能力。三是深挖近代教材，增加实际应用。教师在教学过程要深挖教材，加强近代物理思想建立。为此课程组必须进行集体备课，由学术水平较高、有丰富教学经验的教师做主讲，这样能够结合生活学习来共同研究教学内容。四是拓宽课题反映前沿。回顾近年来科学界公认的、每年的前10项科学突破，物理学与生物学的成就之和已占到十之八九。可见，两大科学以及它们之间的交叉运用，已成为21世纪初基础自然科学发展的显著标志。为此教师在教学科研中，既要立足研究无聊的前沿科学，又要把知识进行拓宽，方能实现新的探究性教与学的新领域，才能更好服务于社会。

2、教学方法的与时俱进。在教学中要改变传统教学教师“一言堂”的灌输式教学局面，进行创新教学。一是教学中要以学生为本讲重点、讲难点、讲思路、讲方法，让学生做到基础扎实，前沿知晓。二是教学过程采用启发式、讨论互动式教学、设疑教学等，调动学生积极性，让学生总结物理规律，培养学生的创新意识。三是注重对学生物理思想和科学方法的灌输与培养，在侧重物理学原理和内容的讲授外，尽可能多拓宽教学内容和实际应用，培养学生的创新思维。四是教给学生定量和定性分析问题的方法，提高学生分析问题和综合解决问题的能力。

3、坚持教学手段的与时俱进。一是进行形象化教学手段。教师在教学中要结合教学内容，充分利用仪器、教具进行演示，进行形象化教學，促进学生对教学内容的理解和掌握。二是利用多媒体进行教学。购置先进的、高质量的大学物理CAI课件有选择地应用CAI课件授课，提高课时效率。大学物理省级精品课的相关教学资料已经上网，学生利用校园网资源能够更积极、主动、方便的进行学习。

4、教材的选择要与时俱进。在选用教学教材时，要利用教师集体备课的优势，共同进行教材的选用，使教材内容具有系统性、先进性和可用性，有条件的大学，可组织教师进行编写符合本校实际的教材。

5、实验教学的与时俱进。为了提高物理教学的质量，必须坚持理论与实验教学并重的原则，因为物理课程是实验验证性课程，同时积极参加物理实验教学改革工作，与时俱进，对实验室实行开放教学。

另外，严格、公平的绩效考核是也是新时期课程建设的重要环节。

篇5：一人学一技先进典型(万)

----桂花园乡副乡长万华园在“一人学一技”活动中先进事例材料

2002年洪江区在机构改革期间就提出“一人学一技”活动，围绕发展现代农业、促进农民增收、建设社会主义新农村主题，把服务群众、做好新形势下群众工作作为区、乡党委的核心任务和区、乡、村基层工作人员的基本职责，坚持实际、实用、实效，组织乡村基层工作人员学习掌握农村先进实用技术技能，学习适用工作的适用技术，提高个人文化知识，达到助推全区经济快速发展，带动农民增收，使区、乡、村基层工作人员真正成为党的路线方针政策的坚定执行者、农村产业发展和农民脱贫致富的引领者、加强和创新基层社会管理的组织者、文明新风的倡导者。洪江区刚开始从的小范围尝试，到之后的大规模、大面积地推广，到如今洪江区开展“一人学一技”活动已经有7个年头，着力培养出了一批思想型、技能型、管理型、知识型的基层工作人员队伍，就是这个尝试使得洪江区走出了一条区、乡、村基层工作人员学用技术为群众服务的新路子，构建起科技兴农的三级联动服务网络，利用所学的技能切实可行的解决了群众在生产生活遇到实际问题，获得群众的认可，其中桂花园乡副乡长万华园同志就是一位典型代表。

万华园同志现任桂花园乡副乡长，协助乡长分管农业、畜牧水产、蔬菜、农技、农科教、经管、水利等工作。从湖南农业广播电视学习农业技术推广专业毕业的万华园同志于1995年转招到桂花园乡政府工作，当时乡政府内学习过农技技术的人员没有一个，所以万华园同志备受乡领导重视，开始接手乡内所属十二个村的农业技术工作，农民出身的他知道农业技术对农民的重要性，万华园同志本着求学好问的态度尽其所学帮助群众解决农业生产中遇到的问题，可以经常看到他卷着裤腿奔波田埂泥塘中，挥洒着辛勤的汗水，在不懂的上问题虚心向学校老师、农技前辈、生产大户求教，特别是针对洪江区地域特点、气候条件、土壤特性进行研究，使得自己的农业技术不断提高，在工作也越来越得心应手，也未将来杨梅种植打下了基础。2002年区管委提出了“一人学一技”活动，万华园同志利用这次契机，利用区管委提供各种学习培训平台，用所学的知识在实践中求证总结，努力提高个人业务、技术水平，在原有的基础上更加废寝忘食的扑在农技工作，使得全乡农业生产上了一个大台阶。正因农技工作上的出色表现使得万华园同志获得群众和领导的好评，2009年他被全乡群众选举为桂花园乡副乡长，原本书记、乡长想分配轻松点工作给他，但他却拒绝，主动请缨提出继续开展农业技术等方面的工作，原本以为当上副乡长的他会比以前少下村，而他却花更多的时间在学习新技术和奔波村组内，坚持以学为先、以用为本，学习、实践、示范三结合，和乡农技站工作人员解决农业生产中的问题，联系区农业局、农业专业技术人员、产业大户、科技示范户等人员为群众送科技，做好技术咨询、技术推广、技术指导等工作，联系致富示范户和贫困户，开展技术帮带、生产帮带、创业帮带、项目帮带。从2009年到现在他在乡政府内按照“一人学一技、一技兴一业、一业富一村”的思路，在全乡广泛开展“一人学一技”活动，要求全乡及村组党员干部都要参与，结合乡、村情实际，建立了“需-查-学-研-用-带”六步走的配套机制，同时建立“述学、评学、考学”三位一体的考评机制，切实增强乡镇干部服务群众的本领和能力，打造服务型基层组织。通过“以学、研发农，带农”方式，帮助农民调结构、解难题，提供技术、信息服务，有力推动了全乡经济的发展，促进了农民增收致富，在全乡涌现了一大批致富能手、种养殖大户、专技人员，形成了“德海”杨梅、“梅生”葡萄、“香泰”食用菌等一批品牌，从而向周边辐射涌现了本乡及其他乡镇一大批的种养专业殖户。

“需”为前提，“查”为根本。农民出身的万华园同志首先根据农民需求罗列出所知的需求内容，在结合现代农业及桂花园乡本土特点开展农村实用技术需求调查，由乡政府组织牵头，以乡村为单位，采取多种方式，他和农机工作人员广泛征询村组干部、党员、种养大户、致富能手、群众代表、困难户的意见建议，深入了解当前和今后群众最需要哪些生产技术和服务。随后开展党员干部学习意愿调查，征求党员干部的意见建议，摸清其已掌握生产技术及个人愿意学习哪些生产技术，他在广泛收集、梳理汇总的基础上邀请群众代表，技术人员等召开全乡研讨会，针对当地农村发展和群众需要确定学习内容，建立以乡村领导为主，村组党员为辅的学习队伍，自主申报选学科目，使得农技技术在全乡范围内得到普及，群众生产的问题在乡内也能得到解决。

“学”为保障，“研”为升华。万华园同志从“学什么、如何学、如何用”三个方面入手，结合科学发展观、建设新农村、创先争优等活动的开展，广泛收集民情民意，建立了“以学、研发农，带农”的发展理念，通过理论学习、研究来指导我乡农业生产实践，反过来又把农业生产实践成果作为检验理论学习成果的有效方法，达到了学以致用、学用相长的目的。2003年万华园同志在研究本土的气候、土壤等影响农业发展的因素，发现杨梅种植较其他种植产生效益更大，就与当时楠木田村杨梅种植户杨德海初步接触，随后两人关系越来越密切，经常一起探讨研究种植业，甚至就杨梅的保鲜、防病虫害等这些他们无法解决的问题向上海专家进行了学习，再结合本土特点进行研究，随着他们掌握杨梅种植技术成熟和杨梅市场的火爆，他建议杨德海由粗放型向规模化、技术型发展，并且申请“德海”杨梅商标注册，使得杨德海的杨梅种植在周边地市产生较大的影响。2009年当选副乡长的他决定由杨德海牵头，以点带面在全乡以杨梅种植为特色产业进行推广，现如今在楠木田、滩头、铁溪、桃李园、洪高这五个村，发展种值面积已达到500亩以上，年产量高达60万斤，年产值则达到2100万元左右，使得杨梅种植规模化、产业化，更富起了一批人。作为乡领导他更是狠抓“一人学一技”培训，在乡农校和各村组织举行“特、优、新”等有市场竞争力的农副产品生产技术培训班18期，培训党员干部及村民人数900余人次。通过深入开展农“一人学一技”活动，使全乡村干部掌握了1-2门农村实用新技术，带动了全乡群众学科技、用科技，大力发展农业生产的浓厚氛围。目前，桂花园乡已形成了以杨梅、葡萄、蜜柚、金银花、香菇、冰糖橙、花卉为主的特色绿色支柱产业。开设培训班的同时，他要求乡村党员干部“月读一书，季写一文，年会一技”强化自学、研究意识，提高思考、能力素质，保障活动、生产实效。

“用”为目的，“带”为成效。为保障学习培训效果，结合农村党员干部群众工作、生产的实际，从如何使他们掌握各项农业技术，万华园同志亲自带队组织农业技术人员下乡进村，面对面的给农民群众传授科技知识，激发了群众学科技、用科技的积极性。桂花园乡农业生产在他的领导下从实际出发，因地制宜，分别在楠木田村建立了杨梅种植示范基地，滩头村建立葡萄种植示范基地，铁溪村建立了金银花种植示范基地，桂花园村建立香菇种植示范基地，茅头园村建立了公溪蜜柚种植示范基地、花卉种植示范基地和优质杂交油菜示范点，茅头园和优胜村建立超级杂交水稻示范点，还有猪、鸡、鸭、竹鼠等家禽规模养殖业，他提出确保每种植基地、示范点、规模养殖场有乡村干部学过相关农技的人员1名，各个村组都有会农技人员进驻村组的要求，做到了以干部带党员，党员带群众的发展模式，使得学到的生产技术学有所用，使得群众得到实效。特别是2009年7.25发生洪灾后，桂花园乡十二个村无一幸免的全部受灾，群众生产生活受到很大的影响，虽然上级部门给予各种支持救助，但仍然群众生活难以达到之前水平，万华园同志觉得不能以“等、靠、要”思想来解决灾后重建和恢复生产，要求经过“一人学一技”学习的乡村干部用所学农技指导帮助下农民进行灾后生产自救，尽快恢复正常生产生活，特别是受灾较重的桂花园村，洪水冲毁了大部门耕地，无法进行水稻等平常作物种植，他和乡农技部门人员、“一人学一技”驻村干部、村内党员干部、群众代表一起探讨研究后打起了生长周期快、产量大、土地要求低的香菇的主意，在桂花园村全面推广规模化香菇种植，使得桂花园村香菇种植面积30余亩，年产值则达到21万元左右，在周边地市形成了“香泰”食用菌品牌效应，成为远近闻名的“香”村。正是万华园同志这种努力工作下，使得桂花园乡形成了多模式、多途径、网络化的农民发展经济组织体系，在他的狠抓实干的影响下，在全乡所有干部中掀起了空前的学理论、学技能的热潮，乡村干部解决实际问题的能力和指导农村经济发展的本领明显提高，涌现出了一批思想型、技能型、管理型、知识型的乡村干部。他们在万华园同志带领下以“一人学一技、一技兴一业、一业富一村”的目标继续开展农技活动，并按照各自驻点村组情况与建设新农村、创先争优等活动相结合，切实转变干部作风、提高服务群众能力、做好新形势下群众工作的重要举措，广泛宣传、层层发动、精心组织，切实克服可能出现的厌倦情绪、畏难心理、应付思想，用所学农技结合实际情况研究，争取各方资金、技术的支持与村组干部齐心共管主导产业，培植出了一批示范户，建设了多个特色种养殖示范点，搭建起了群众致富平台，做到了以网状式发展规律带动群众共同学习农技，结合自身特点寻找致富途径，就是在这种学习探索、求真务实、为民服务的良好风气下，以乡村党员干部共同学农技为内在动力，促使得我乡人居纯收入达到6000元，使基层一线真正成为培养干部和凝聚群众的基础阵地，更好地服务“四化两型”建设。

洪江区桂花园乡人民政府

篇6：两学一做学先进典型

滚石上山靠拼搏，振兴发展要实干。我们的事业需要有千万个像毛丰美一样有梦想没私心、有韧劲不怕苦、有本事善攻坚的好党员好干部

眼下，辽宁大地掀起了学习毛丰美的热潮。大梨树村的发展变化，全村群众的幸福，都是毛丰美带着党员群众艰苦奋斗干出来的。一个“干”字，生动反映着毛丰美30多年的无私付出，集中体现了他的优秀品质，也是他留给后人最为宝贵的精神财富。

对党忠诚，始终听党话、跟党走。毛丰美始终坚信，“党的富民政策里就有机会和财富，听党话跟党走就能发展致富”。“党的政策里有好日子”，是毛丰美的世界观，也是方法论。党的政策给了他信心、闯劲和拼劲，成为他的坚强后盾和指路明灯。

坚守梦想，把造福百姓作为终生追求。毛丰美心中始终有个梦，那就是“让全村百姓过上和城里人一样的好日子”。他始终把群众装在心上，大事小事想到群众心里，把“功成不必在我”的“潜绩”变成泽被后人的福祉。

有真本事，善于破解改革发展难题。毛丰美常说，只有实干，才能增长才干、破解难题;不干，连总结教训的机会也没有。大梨树村翻天覆地的变化，不是碰巧走对了路子，而是依靠苦干实干加巧干，一步步水到渠成的收获。

不怕吃苦，有百折不挠的韧劲。毛丰美既有为改造山河、一干十余载的超常耐心，更有改变大梨树村貌、一干三十年的执着。他宁可让身体透支，也不让工作欠账，长年带病工作，生命最后时刻想着的仍是工作。

清正廉洁，做到既干事又干净。毛丰美常对身边人讲：“我是村里最大的官，如果我来管钱，谁来监督我?”正是对权力的敬畏、对底线的坚守，使干事、干净在毛丰美身上得到完美融合。

滚石上山靠拼搏，振兴发展要实干。全面振兴东北老工业基地的大政方针已定，这是引领辽宁全面振兴的根本遵循和行动指南，也是全省人民的愿景和梦想。全省广大党员干部要像毛丰美那样，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，把理想信念时时处处体现为行为的力量，让“新发展理念”和“四个着力”要求在辽宁落地生根;要像毛丰美那样，把人民群众对美好生活的向往作为工作的出发点和落脚点，始终充满为群众谋福祉而奋斗的昂扬激情，用实际行动把党和政府强农惠农富农的好政策变成致富群众的具体实践;要像毛丰美那样，抢抓机遇、只争朝夕，增强本领、勇于担当，共同为深化改革想招、一起为振兴发展出力;要像毛丰美那样，以“不能改天但可以换地”的拼搏精神，不被干扰所惑，不为风险所惧，困难面前不低头，扑下身子、干在实处、走在前列;要像毛丰美那样，牢记权力是党和人民赋予，牢固树立正确的权力观，处理好公与私、情与法、利与法的关系，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。

篇7：学党章、学先进、找差距

在这次学党章教育活动中，我积极参加中心组织的辅导和支部的集中学习，认真学习了新修订的《中国共产党党章》和读本的内容。通过学习，我对新党章有了更新更高的认识，对我们党的性质，理想目标，指导思想，基本要求，党员义务权益有了更深的理解，通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育。

从我来讲，过去面对工作，缺乏足够的热情态度，存有“事不关己，高高挂起”的思想，对业务知识学习也缺乏系统性，学习深度不够，学习的理论知识与本职工作实际结合掌握的不到位。特别是自从到信息中心工作来，由于事多人少，我们每个人都身兼数职，我除了负责中心网站信息管理、党校C级站管理、中控室系统管理等方面的工作外，同时还兼顾信息中心行政干事和党小组长一职。面对现实和压力，我抓住这次学党章教育活动的契机，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，增强创新意识，工作争强当先，进一步更新观念，开拓创新，大胆工作，工作中勤于思考，切实通过活动使自己思想能有大的提高，争当先锋党员。

信息化工作是一个特殊的岗位，它不但要求永无止境地学习最新网络知识，还需要不时的更新各种信息内容。为达到这一要求，我十分注重业务的不断学习和信息的收集，经常利用晚上和节假日，刻苦钻研，不断地为自己充电，提高业务水平。并且在科研方面下大功夫，撰写专业论文也在职大学报上顺利刊发。

几个月来，在领导的指导下，在同志们的关心下，我在工作中认真负责，花大量时间琢磨、熟悉各项系统，在很短的时间内，就能熟练使用、维护办公自动化系统，管理、接收党校C级站视频，制作、维护中心网站主页，较出色的完成了上级领导交付的各项工作，业务能力也获得了很大提高。

这一段时间的工作，我在思想、工作等方面有一定的提高，也取得了一定的成绩，但更多的是发现自己与优秀党员的标准、与党和人民的要求还存在着很多的不足和差距，当今是一个信息化的社会，信息技术在不断更新，稍有不甚，就有可能落后一个时代。面对新的形势、新的任务、新的要求，只有不断努力，刻苦钻研，扩大自己的知识面，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，进一步提高自己的党性修养、工作能力和专业技术水平，为中心的信息化工作做出更大的成绩和贡献。

篇8：高校学先进典型

草原生态系统是以各种草本植物为主体的生物群落与其环境构成的功能统一体。在不同地区, 放牧强度对土壤主要矿物C、N、P等的相关性影响存在着诸多不同的结论, 这可能是因地区的差异所引起土壤类型及植被类型的差异以及所研究草地的放牧强度和放牧研究持续时间的不同而引起的, 进而导致土壤中各元素的含量存在差异, 最终造成研究结果的多样性[1]。

生态化学计量学研究最早主要是针对水生生态系统开展的, 主要强调活有机体C、N、P3种主要组成元素的关系, 对其在生态学领域的研究已成为学者们研究的主要热点之一[2]。在草原生态系统中, C、N、P的分布和储量直接关系到草原生态系统功能的正常发挥, 而C/P、C/P值大小表示植物吸收单位养分元素含量所同化C的能力, 在一定程度上可以反应植物体养分元素的利用率。同时N/P值大小在一定程度上可以指示该地区的群落结构和功能[3]。因此, 分析不同放牧梯度对植物养分分配的规律, 将有助于正确评价环境质量与牧业生产的关系, 避免不合理的生产措施。

2 材料与方法

2.1 研究地概况

本研究选择的试验区位于内蒙古自治区呼伦贝尔市西部中俄蒙三国交界处新巴尔虎右旗境内克鲁伦河流域的典型草原 (115°31′~117°43′E, 47°36′~49°50′N) , 为中温型典型草原区, 属于温带半干旱大陆性气候。冬季严寒、漫长、干燥。年平均降水量220~280mm, 年平均气温为1.1℃。优势植被为克氏针茅草原, 地带性土壤为栗钙土 (图1) 。

2.2 实验设计

试验研究目的和任务, 在试验区内根据天然草原各亚类构成比例及其分布情况, 选择具有代表性的草原群落。在兰旗庙优质牧场 (E117°00′11.7″、N48°32′58.9″) 、兰旗庙家庭牧场 (E117°00′10.4″、N48°32′30.0″) 、兰旗庙公共牧场 (E116°56′52.4″、N48°37′52.3″) 分别代表轻、中、重不同放牧梯度。每个样地各设置50m样线, 在其上每隔5m做1m×1m的样方10个。选择样地的共有种和特有种, 采集植物样品, 进行实验室内分析实验。

2.3 样品采集

在实验区内按照天然草原各亚类构成的组成比例以及分布情况, 选择新巴尔虎右旗境内克鲁伦河流域的典型草原作为试验样地。根据日本学者的草地退化等级划分方法, 利用三因素综合优势比 (SDR) 及指示种的变化, 将样地划分为不同的退化梯度, 即轻牧退化区、中牧退化区、重牧退化区。

在3种不同样地上分别设置样地, 在其上每隔5m做1m×1m样方10个, 登记样方内的种类组成, 采集糙隐子草 (Cleistogenes squarrosa) 、克氏针茅 (Stipa krylovii) 、羊草 (Leymus chinensis) 、黄囊苔草 (Carex korshinskyi) 、多根葱 (Allium polyrhizum) 及野韭 (Allium ramosum) 等6个共有种和特有种, 每个物种取3株。分别在每个试验样地用100mL环刀采集0~15cm土壤样品, 封袋, 标号, 带回实验室于4℃冰箱保存。

2.4 研究方法

于实验室内将野外采集的植物样品进行进一步处理, 用水清洗叶片及根系残留的土壤, 放入牛皮纸信封袋内, 置于85℃鼓风干燥箱内烘干72h, 将其剪碎后放入植物粉碎机进行粉碎, 并过0.2mm的标准筛, 然后将与处理后的植物样品分别装入细口瓶中贴上标签备用。

3 结果与分析

3.1 不同放牧梯度上主要物种地上、地下养分含量的变化

3.1.1 不同放牧梯度上主要物种地上、地下全C含量

如图2所示, 轻牧区主要物种对地上、地下养分分布而言, 除了羊草之外, 地下养分含量均高于地上养分含量。中牧区主要物种地上、地下全C含量养分分布截然不同, 克氏针茅的地上养分含量低于地下养分含量, 多根葱的地上养分含量高于地下的养分含量。而重牧区主要物种对地上、地下养分分布而言, 除了克氏针茅之外, 地上养分含量均高于地下养分含量。

3.1.2 不同放牧梯度上主要物种地上、地下全N含量的变化

如图3所示, 轻牧区主要物种地上、地下养分分布而言, 除了克氏针茅之外, 地上养分含量均高于地下养分含量。而中牧区两种物种地上、地下养分分布均为地下养分含量高于地上养分含量。重牧区四种物种地上部分养分含量均高于地下部分养分含量。

3.1.3 不同放牧梯度上主要物种地上、地下全P含量的变化

如图4所示, 轻牧区主要物种地上、地下养分分布, 除了糙隐子草之外, 黄囊苔草和羊草的地上养分含量均高于地下养分含量, 而克氏针茅的地上、地下养分含量无显著差异。中牧区主要物种地上部分养分含量低于地下部分养分含量。重牧区主要物种除了多根葱之外, 地上养分含量均高于地下养分含量。

3.1.4 不同放牧梯度上共有种地上、地下养分含量的变化

共有种克氏针茅养分含量大小依次为C>N>P, 其中全C含量, 地上部分和地下部分分布规律均为中牧>轻牧>重牧, 随着放牧梯度的加剧, 共有种的全C含量先增加后减少, 在中牧放牧梯度下含量达到最大值;全N含量地上部分和地下部分分布规律为轻牧>中牧>重牧, 且中牧和重牧差距极小;全P含量地上部分和地下部分分布规律为重牧>中牧>轻牧, 在重牧梯度下含量达到最大值。

3.2 不同放牧梯度上主要物种地上-地下化学计量学特征

3.2.1 不同放牧梯度上主要物种地上、地下C/N值的变化

如图5所示, 在轻牧区克氏针茅的C/N值最小, 中牧区多根葱的C/N值最小, 重牧区多根葱的C/N值最小。

3.2.2 不同放牧梯度上主要物种地上、地下N/P值的变化

如图6所示, 轻牧区主要物种N/P值, 地上部分和地下部分分布规律均为克氏针茅>羊草>糙隐子草>黄囊苔草, 说明在轻牧区黄囊苔草的N/P值最小。中牧区主要物种N/P值地上部分和地下部分分布规律均为多根葱>克氏针茅, 说明在中牧区克氏针茅的N/P值最小。重牧区主要物种N/P值地上部分分布规律均为克氏针茅>多根葱>黄囊苔草>野韭, 地下部分分布规律为克氏针茅>野韭>多根葱>黄囊苔草。

3.2.3 不同放牧梯度上主要物种地上、地下C/P值的变化

如图7所示, 轻牧区主要物种C/P值, 地上部分分布规律为克氏针茅>糙隐子草>羊草>黄囊苔草, 而地下部分分布规律为克氏针茅>黄囊苔草>糙隐子草>羊草。中牧区主要物种C/P值地上部分地下分布规律均为克氏针茅>多根葱, 说明在中牧区多根葱的C/P值最小。重牧区主要物种C/P值地上部分地下部分分布规律均为克氏针茅>黄囊苔草>野韭>多根葱, 说明在重牧区多根葱的C/P值最小。

4 讨论

4.1 放牧对植物养分元素和化学计量学特征的影响

草原植物的碳、氮储量在不同放牧强度间均存在显著差异, 且在不同年份与地形间呈现不同的响应格局。随着放牧强度的增加, 植被盖度、物种数、植物多样性及地上现存量均显著降低, 重牧能导致草地退化, 不同放牧压力对各功能群组成影响不同[4]。在轻度至重度不同放牧梯度上, 物种丰富度显著不同, 中牧阶段最高[5]。重度放牧区的植物碳、氮储量均显著低于对照区和轻度放牧区。不同放牧梯度下的草地总碳储量之间存在显著差异, 以重度放牧区最低;各区的总氮储量之间无显著差异[6]。

本研究证实了适度放牧会显著增加某些物种的叶片N含量, 这也是草原植物超补偿生长的一种表现。在不同放牧梯度上植物地上部分C含量差异很小, 是因为碳素是组成生物量的基本元素, 与其他在植物体的养分含量相比占得比例很大 (平均为45%左右) 。植物叶片P素分布没有规律, 这可能与植物之间对P的吸收和利用能力差异大有关, 因此没有表现出明显的规律。

4.2 放牧对草原土壤养分空间格局的影响

放牧对草原生态系统功能具有重要影响, 过度放牧是导致草原退化的主要制约因素, 放牧的实质是一种生态干扰, 也就是引起生态系统空间异质性的主要来源之一[7]。内蒙古草原放牧生态系统中的植物组成、生产力和化学元素组成受放牧影响均已发生变化[8]。而土壤有机质随着放牧强度的增加会逐步减少, 草地的植物量损失严重, 与土壤的有机质交换量较少[9], 导致土壤养分含量、质量的下降, 从而影响草原生态平衡。

5 结语

(1) 不同物种间C/N和N/P的最高值和最低值出现的放牧区域也不同, 同一物种间在同一放牧区域中的C/N值和N/P值也存在差异。

(2) 共有种克氏针茅养分含量大小依次为C>N>P, 其中全C含量, 地上部分和地下部分分布规律均为:中牧>轻牧>重牧;全N含量地上部分和地下部分分布规律为:轻牧>中牧>重牧;全P含量地上部分和地下部分分布规律为:重牧>中牧>轻牧。

(3) 随着放牧强度的加剧, 共有种克氏针茅的C/N值先增加后减少, 在中牧放牧梯度下含量达到最大值;N/P值逐渐减小, 重牧区达到最小值。

摘要：为揭示放牧压力对草原植物适应性生长的影响规律和生态化学计量特征, 对克鲁伦河流域的典型草原不同放牧梯度上的植物优势种和共有种的碳 (C) 、氮 (N) 、磷 (P) 元素进行了测定分析, 结果表明:不同物种间C/N和N/P的最高值和最低值出现的放牧区域也不同, 同一物种间在同一放牧区域中的C/N值和N/P值也存在差异。共有种克氏针茅养分含量大小依次为C>N>P, 其中全C含量, 地上部分和地下部分分布规律均为中牧>轻牧>重牧, 全N含量地上部分和地下部分分布规律为轻牧>中牧>重牧, 全P含量地上部分和地下部分分布规律为重牧>中牧>轻牧。随着放牧强度的加剧, 共有种克氏针茅的C/N值先增加后减少, 在中牧放牧梯度下含量达到最大值;N/P值逐渐减小, 重牧区达到最小值。

关键词：放牧梯度,C∶N,P∶N,化学计量特征

参考文献

[1]杨智明, 王宁, 张志强, 等.放牧对草原生态系统的影响[J].宁夏农学院学报, 2004, 25 (1) :70~74.

[2]霍光伟, 乌云娜, 吕建洲, 等.不同放牧梯度上植物群落特征及优势种的生理生态学响应[J].内蒙古大学学报, 2010, 41 (6) :696~702.

[3]江肖洁, 胡艳玲, 韩建秋, 等.增温对苔原土壤和典型植物叶片碳、氮、磷化学计量学特征的影响[J].植物生态学报, 2014, 38 (9) :941~948.

[4]范国艳.放牧对贝加尔草原群落地上生物量和根系分布特征的影响[D].兰州:甘肃农业大学, 2010.

[5]霍光伟.草原退化过程中植被的空间分异及生态适应性研究.[D].大连:辽宁师范大学, 2012.

[6]杨婧.放牧对典型草原生态系统服务功能影响的研究[D].呼和浩特:内蒙古农业大学, 2013.

[7]汪卫卫.松嫩草地土壤养分空间格局特征及其对放牧干扰的响应[D].长春:东北师范大学, 2007.

[8]李永宏.放牧影响下羊草草原和大针茅草原植物多样性的变化[J].植物学报, 1993, 35 (11) :877~884.

篇9：高校学先进典型

关键词：员工现状；选人和用人机制；员工理念；先进队伍

管委会通过选树推广先进，以点带面、全面促进，充分发挥先进典型的示范、导向、辐射作用，促进小区和谐进程。小区管委会是落实群众工作的重要单位，它对于建设和谐小区、和谐矿区，维护油田和谐稳定起着至关重要的作用。党的群众路线是党的生命线和根本工作路线，是我们党取得革命、建设和改革胜利的一大法宝。小区管委会要想更好地做好群众工作，必须要拥有一支政治素质高、业务能力强，工作业绩好、热心为群众服务的复合型员工队伍。

一、管委会队伍建设现状

小区管委会管理着1490户居民，3600多名职工家属。共有员工52人，其中全民工12人，非全民工5人，公益性岗位35人，近年来，管委会坚持抓好员工队伍建设，基本形成了在职与非在职员工队伍建设的制度与办法，建立了比较全面的考核评价体系，队伍整体素质显著提高。

二、队伍建设存在的问题

1.非在职员工队伍建设不到位

一个小区如果没有上百名非在职骨干队伍作引领，这个小区就很难在小区形成正风正气，就很难在关键时期确保小区的硬稳定。目前，涧二区管委会非在职骨干员工队伍只有40人，存在人员少、文体骨干人员缺乏、人员教育管理不到位等情况。

2.在职员工综合素质有待提高

目前形势下，要想更好地做好群众工作，确实是摆在管委会在职员工面前的一个难题，也是一个困惑，这就对工作人员的综合素质提出了更高的要求。而现在的队伍整体素质虽然较高，但员工之间参差不齐，员工和整个队伍有待提高的方面还很多，还不能更好地适应做好群众各方面工作的需求。

三、树立先进典型、加强职工队伍建设的措施

1.明确队伍建设目标

小区员工队伍建设的目标是：建设一支政治素质高、服务群众好的员工队伍。

2.带着责任去工作、带着技巧去工作、带着感情去工作

带着责任去工作：在员工队伍中，无论你是领导还是员工，都要用心工作，要操心、要会操心，遇到困难和问题要多脑筋，多想办法，讲究工作方法和技巧，既要坚持原则，又要力求圆满解决；要有政治意识、超前意识、大局意识和服务意识。

带着技巧去工作：在工作中，要操细心，操全心，考虑问题要全面，要细致，要粗中有细，细中有粗，在处理每一件事情每一个问题时，都要考虑到政策规定，考虑到群众利益。要善于听取群众意见。对待群众反映的问题，要热情接待，虚心倾听，坦诚面对，客观分析，及时研究解决。在解决群众问题时，不摆花架子、不做表面文章，每一项事情要办好、办实、办出成效让群众看得见、摸得着、享受到。

带着感情去工作：一是强调员工之间的团结协作精神，要心往一处想，劲往一处用，共同努力做好小区群众工作，为群众服务好。二是要求员工做群众工作时，要和群众心连心，心贴心，真心实意为群众服务。要在思想深处确立群众的主人地位，摆正位子，伏下身子，放下架子，主动与群众攀亲交友，以心换心，拉近与群众的距离。要在言语上融入群众。与群众讲话、交谈，要态度和蔼，言辞恳切，说真话、实话、掏心窝子的话。善于站在群众的立场讲话，学会用群众的话说群众的事，用群众的语解群众心中的结。

3.调整员工心态

目前情况下，职工和派遣工在工资和绩效待遇上有所差别，这是政策规定的，但我们应该让他们在一个和谐、平等、愉快的环境中工作，这是我们的责任。要将非在职骨干队伍人员，称谓是管委会的员工，看作是管委会的员工，在有关待遇上视作管委会的员工，树立他们在群众中的威信，使他们成为做好群众工作的中坚力量。这样，就有利于我们进行非在职骨干队伍建设，有利于我们将群众工作做的更扎实，更稳定。

4.加强员工的学习培训

管委会每周一下午的服务例会中，其中安排了三个重要议程。一是政治学习。学习勘探局、社区的会议精神和各项政策要求，用科学、先进的理论武装员工的头脑，让员工能够理解、熟悉、掌握各群体的利益诉求和答复意见，运用各项政策为居民解疑释惑，理顺情绪，成为贯彻政策的宣传员。二是业务学习。学习内容包括《员工手册》、了解服务居民的要求和程序，让每一位员工成为服务群众的勤务员。三是每周一讲。讲授人员从领导到员工，人人参与。

5.建立选人和用人机制

目前小区管委会人员逐年减少，我小区在职员工由原来的21人递减至17人，而随着油田改革发展的不断深入，小区服务工作量却有所增加，如何各尽所能发挥员工最大效能，笔者认为：一是要选准人，确保队伍的纯洁性和先进引领作用。要把政治素质高、业务能力强、热心为群众服务人选进在职员工队伍。二是要用好人。要对人作全面分析，既要看其长处，又要看其短处；既要看其能力的大小、水平的高低，又要看其属于何种类型的人才。

6.建立考核和激励机制

要建立科学完善的规章制度来规范人的行为，要定期进行考核。考核人的责任，通过考核提升执行力。要将考核结果与评先、奖励和绩效工资挂钩。涧二区管委会李玉先就是党的群众路线的一面镜子，她的先进事迹，体现了对居民无限热爱、对事业不懈追求的高尚情怀，在担任群众工作站站长期间，她没有利用手中的权利为亲人或朋友谋利一丝一毫，自己更是从不在于吃穿，过着简单朴素的生活，她常说：“做人，只有身正行端，才对得起自己的良心”，她十几年如一日，始终固守清正廉洁，将所有的精力都放在小区居民身上，用实际行动践行了“名利淡如水、群众重于山”。我们学习身边典型，大张旗鼓地进行宣传和表彰，发挥劳动模范、文明居民等的先进作用，激励员工争先进、赶先进、超先进。

参考文献：

[1]涧河社区服务中心.《涧河社区企业管理制度》汇编