高校教师党员先进事迹

第一篇：高校教师党员先进事迹

高校优秀党员先进事迹

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高校优秀党员先进事迹

自入党以来，能以共产党员的标准严格要求自己，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习新党章，在实际工作中努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

一、高标准、严要求，努力工作，不断进取，争做三个代表重要思想的实践者。

我作为一名基层管理工作者，十多年来，在院党政领导下，能紧紧围绕学校的中心工作，对自己提出高标准、严要求。在担任弱智专业主任、大专部主任期间，严格管理，关心同学，努力提高学生素质，维护学校稳定。2001年，我担任学生工作处和招生办的负责人，在学生工作中，坚持讲德育教育放在一切工作的首位，以人为本，服务育人的理念为指导，努力克服三个校区给学生教育管理工作带来的困难，使学生工作在稳定中求发展。2003年，我全身心地投入到抗击非典的斗争中，肩负起对全院学生的教育、管理、服务的任务，不管白天还是夜里，哪里有困难我就出现在哪里。经过连续2个多月的奋战，终于战胜了非典，整个过程中，我院没有发生一起严重违纪事件，受到上级领导和家长的好评。为此，我被评为院防控非典工作先进个人。我负责招生工作三年多来，在院党委和招生领导小组的领导下，我们动脑筋、想办法，几乎放弃了所有的假期，努力工作，使我院的招生工作一年上一个新台阶，招生报到人数从2001年357人、2002年的546人发展到2003年的750人，2004年的招生计划1228人也已全部落实。在招生工作中，我遵章守法，严格执行有关招生政策，顺利分享

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完成了招生任务，为学校的发展做出了较大的贡献。

几年来，我努力工作，不断进取，工作上取得了较大成绩，多次受到学校的表彰和奖励。学生工作处在2001年、2003年被评为院先进处室。1998年、2000年、2002年，我被评为校级“优秀共产党员”。2004年3月，我当选为机关党总支第二党支部书记，在新的岗位上，我将继续努力，为我院基层党务工作多做贡献。

二、坚持教书育人原则，踏踏实实，努力提高教学质量。

作为一名具有副教授职称的教师，十几年来，我一直工作在教学工作第一线。在担任大量的行政工作的同时，每周任课最少为6课时，最多达20课时。历史学科的教学任务首先是对学生进行德育教育，我坚持将教书育人的原则贯彻到教学中去，坚持备好课，上好课，努力提高教学质量。1995年，我曾荣获“江苏省中等师范学校青年教师优秀教学奖”。同时，我坚持理论联系实际，撰写教学论文，近三年来，先后在《现代特殊教育》等杂志上发表了《谈谈音乐在盲校历史教学中的应用》等4篇论文，并参编了由江苏人民出版社出版的《新编高中历史学习手册》（第26－29章），约3万字。

作为一名共产党员和院中层干部，我一直以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为基点，用《中国共产党纪律处分条例》来警示自己，在各项工作中牢固树立以人为本的理念，坚持全心全意为教学、为同学们服务，争做三个代表重要思想的实践者。

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第二篇：高校教师如何做一名合格党员

教师党员批评与自我批评发言稿篇2

通过一年的学习与工作，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、存在问题及原因

1、学习理论知识的意识不够强，理解还比较肤浅。

作为一名共产党员党员，思想上还存在着一些被动学习的习惯，甚至认为只要脚踏实地的完成本职工作就行，别的都是不务正业，有时自觉不自觉地认为自己忙于事务性的工作，学习时间比较少，有时对于学习只是“走过场”,停于形式，作为学校管理人员和一名共产党员，在学习上更没起到带头作用。由于缺乏学习，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，有时学习只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待工作不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想严重，甚至存有“事不关己，高高挂起”的思想。

3、业务知识钻研力度不够。

对待学校工作这一块还比较主动、积极的;但对于自己学习这方面，对业务知识的掌握不够十分重视，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再做，对问题采取逃避的方法，重视学生的学习成绩，对教师的要求较高，但是对教师培训和业务能力的提高这方面做的还不够。

4、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强。

缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的总体效率不高。

5、学校管理比较粗糙，缺乏精细化

在学校管理工作中，我虽然把给师生创造一个和谐舒适的工作学习环境作为重点来抓，但是在工作过程中过分注重人性化，缺乏精细化与制度化，管理制度不够健全不够规范，缺乏激励机制，不能有效调动教师工作的积极性。

二、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师、一名学校管理人员，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高自己的工作能力和管理水平。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的学校管理理念，正确处理工作与学习的关系，要明白对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在学校管理中要做到时刻关注每一个细节。力争做到管理精细化、制度化、规范化、科学化、人性化。提高办学品位，把学校当做自己的家，把学校里的每个孩子都当做自己的孩子一样去教育、去对待、去关心。

3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

4、努力营造风清气正的和谐校园，提高人民群众对学校教育的满意程度。一是加强师德建设，杜绝教师中有体罚和变相体罚学生、给学生推荐和要求统一征订教辅资料的现象。二是转变工作作风，严格教师上下班纪律，提高工作效率，认真落实教育系统六条禁令。推行阳光校园，学校重大事项的决策、评优选先、财务支出、绩效工资发放等关系到教师切身利益的事项要及时公示，做到“公开透明、及时准确”，使教师心中有数、心知肚明。三是抓好“三风”建设和“五化”建设，努力营造良好的育人环境。

总之，通过一年来的工作和学习，自己在思想深处进行了认真的反思，我决心以这一次民主生活会为契机，提倡“从我做起”的，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

3、加强管理

不断创新工作方法，不断加强政治理论 学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思 、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。从而有效地开展教学工作。

一、存在问题：

1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。

2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。

4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。

5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。

党员教师开展批评和自我批评

整改措施

1、深入理解学生学习、生活中的困难，采取有效办法帮学生克服困难 努力方向

通过学习，自己在思想深处进行了反思，决心以这次生活会为契机，“从我做起，从眼前做起”，真抓实干，改进工作。

1、正确处理学习与工作的关系 作为一名教师要为“师生成功，学校发展，社会满意”做出自己的贡献。终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、树立创新精神，时刻保持清醒头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，工作中善于观察，反思总结，开拓创新意识。做到自查、自省、自警、自励。

高校教师如何做一名合格党员

摘要：高校教师党员作为党员队伍的组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务，其党性修养对学生有着最直接的影响，高校教师将“两学一做”的精神贯穿到日常教学中，直接起到很大的带动和辐射作用，本文通过加强思想理论修养和加强自身专业素质两个角度阐述高校教师如何将“两学一做”贯穿在教学工作中。

通过 " 两学一做”的学习每一位党员的党性修养有了进一步的 提升，“两学一做”关键在学，落实在做。一名高校专业课教师作 为高校教师队伍的一个的一个重要组成部分，在日常的教学工作过 程中处于教学工作的第一线，和学生直接接触，自身的言行直接对 学生起到影响作用，不仅仅是专业课知识的传播者， 更是学生身心 发展的引路人，担负起培养社会主义建设者和接班人中的先锋模范 作用。

在教学工作中要做到以下几点：

一、加强思想理论修养

要自觉加强政治理论学习。对照“两学一做”专题教育活动的 要求，认真学习党章、党纪、党规、党史，突出学习总书记 系列讲话精神，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风 廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重要理论，老老实实读原著、 学原文、悟原理，做到勤学善思、把握精髓、领会要义、理解实 质，不断提高政治觉悟，提升党性修养。 要坚定理想信念。不能为了学而学，要真懂真信、真学真用， 将党的政治理论升华为个人的理想信念，补足精神上的“钙”，防 止“软骨病”，坚信理想信念不是空洞的，而是实实在在的，现实 中就是要坚定道路自信、理论自信、制度自信，坚信我们党所从事 的事业是为国家、为人民的，因而是正义的、崇高的，值得为之奋 斗一生的。

要坚持理论指导实践。将党的要求、为民服务的理念化为身体 力行、一以贯之的实践，指导日常工作和生活，时刻自觉同党中央 在思想上、政治上、行动上保持高度一致，自觉执行党的纪律和规 矩，真正做到头脑始终清醒、立场始终坚定。

以“四讲四有”的标准衡量自己，不能因为专业知识的学习 忽视政治理论知识的提升，要使自己的言行符合“四讲四有”的要 求。

讲政治、有信念，信念是一个政党的灵魂。每一个现代政党， 都要求它的党员为实现共同而明确的政治纲领而奋斗。党的最高目 标是实现共产主义。革命理想高于天。对马克思主义的信仰，对社 会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人禁 受住任何考验的精神支柱。理想信念既是个思想问题，也是个实践 问题。没有远大理想不是合格党员;离开现实生活而空谈远大理 想，也不是合格党员。

讲规矩、有纪律。没有规矩，不成方圆。只有严肃党的纪律， 特别是政治纪律，才能形成全党上下步调一致，奋发进取的强大力 量。相反，如果党的政治纪律成为摆设，就会形成“一人违纪，众 人随之”的“破窗效应”，党会沦为各取所需、自行其是的“私人 俱乐部”，就会失去凝聚力和战斗力。讲规矩、有纪律是对党员党 性的重要考验，对党员忠诚度的重要检验。每个党员要强化党的意 识，强化党性观念，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是 为党工作，做到忠于组织，任何时候都与党同心同德，在政治方 向、政治立场、政治言论、政治行为上同党中央保持高度一致。 讲道德、有品行。高尚的道德品行，是一个人安身之本、处事 之基，是社会发展进步的强大精神动力。追求高尚，你的言行就不 会卑劣;追求卓越，你的脚印就不会歪斜。上联是 : 若不撇开终是 苦。下联是：各自捺住既成名。横批：撇捺人生。也就是说作为一 名共产党人，要有坚强的意志，捺住自己。面对纷繁复杂的社会现

实，每个党员务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，以严格标准加强自律、接受他

律，努力以道德的力量去赢得人心、赢的事业成就。作为执政党的 共产党员，立党为公、执政为民、清正廉洁始终是共产党人修身做 人处世的基本原则。共产党从宣誓的那一刻起，就矢志献身于党和 人民的伟大事业。

讲奉献、有作为。共产党人虽然身处不同时代、不同环境和不 同岗位，但他们的生活追求和生命内涵，在本质上是一致的，那就 是：忠于祖国、服务人民、奉献自己。共产党人把幸福建立在为别 人做好事、为社会做大事上。党员只要把党的使命任务与个人的追 求目标统一起来，在心中装着党的使命“大世界”同时，不断努力 改造自我“小世界”，在本职工作中尽职尽责，持之以恒，获得自 我实现的满足感。

站稳守好高校意识形态工作前沿阵地。真心热爱党的教育事 业，自觉贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学理念，努力成 为先进思想的传播者、科学技术的开拓者和优秀精神产品的生产 者。

二、加强自身专业素质

专业素质是高校教师的生命线，只有不断提升自身的教学能 力，不断学习新技术，新方法，才能让知识常新，与时代紧密贴 合，在爱岗敬业教书育人上发挥先锋模范作用。

努力他提高自身的政治素质、业务素质，广泛阅读报纸书刊， 认真学习先进的教育教学理论，更新教育教学理念，逐渐改变过去 满堂灌，填鸭式的教育教学方法，传统的教育方法，学生的学习自 主性变差，课堂气氛沉闷，教师教课与学生学习脱节，要根据课本 内容适时的改变授课方法，将任务下发，将问题下发，适时的还课 堂给学生，让学生在任务和问题的驱动下，寻找答案，到达学习的 目的，通过这种自主学习的方法，有的放矢，取得更好的学习效 果。

针对“90 后”学生的特点，个性更加奔放与张扬，对新鲜事 食物有极强的敏感度，在授课过程各种加强各种实时资讯的介绍， 以及各种与时下流行的新鲜元素，开办了微信公众号，将课程的授 课要点，难点在公众号中出现，方便学生查阅，针对不同班级的特 点，不同学生的特点，适时的调整授课的方法，授课难易度，增强 学生学习兴趣，授课过程中采用多种教学方法，通过提问，采用启 发式教学，采用“基于工作过程”的课程学习方法，将学生分组 完成不同的任务，并采用多媒体教学手段，制作 PPT，课程相关视 频，提高学生学习积极性，取得更好的教学效果。

积极参加教研活动，工作中的难点，问题多和同事交流，再切 磋中提升自己，争做教学、科研和管理工作的骨干。积极投身教育 改革，针对职业教育的特点，适当介绍理论知识，注重学生动手实 际操作能力的培养，让学生感觉理论知识确实有用，操作能力确实 提高，努力做到学生学有所得，家长放心精心，用人单位满意;组 织教学，提高教学质量，努力为中国特色社会主义事业培养德智体 全面发展的建设者和接班人。

高校教师肩负学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会 主义事业建设者和接班人的重大任务，高校教师的应该通过加强自 身理论修养和加强自身专业素养两个方面入手，将“两学一做”精 神贯穿在日常教学工作中去，充分发挥党员在全面贯彻党的教育方 针、推进教育改革、搞好教书育人、培养社会主义建设者和 接班人

中的先锋模范作用。

第三篇：高校教师预备党员转正思想汇报

预备党员转正思想汇报

敬爱的党组织：

2012年11月，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来，我在这个团结务实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。在今天，我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考察，现将自己预备期内的思想、学习、工作等各方面情况向党组织汇报：

一、思想方面：

加强政治理论学习，努力提高自己的政治素养和思想水平《党章》中第一章

第三条明确规定了党员必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。作为一名预备党员更应该加强各方面的学习，用知识武装自己的头脑。我主动加强政治学习，经常看电视新闻、报纸、关心时事政治。坚定正确的政治方向;懂得了党员的职责和义务，时刻拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央的决策，在思想上和党组织保持高度一致。利用业余余时间阅读一些政治理论方面的书籍，如《半月谈》等学习材料。从平时做起，从小事做起。在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;作为一名预备党员，在思想上，时刻能以一个优秀党员教师的标准来严格要求自己。

二、在工作方面：

加强业务学习，努力提高自己的工作能力和水平。教学是学校的生命线。作为一名人民教师，我把教学工作始终放在第一位，工作中兢兢业业，注重因材

施教，不断总结教学经验，积极参加各种教研活动，学习好的教学方法。认真备课、上课、批改作业，努力做好各项工作，切实把“为了一切的学生”和“一切为了学生的生存”放到一定高度，唤起学生的自信和希望，造就素质教育人才，树立“终身教育”的理念，特别是重视学生思想政治素质的培养和提高，注重学生文明习惯的养成教育，着力培养学生科学精神、创新思维和创新能力，促进全体学生素质的全面提高。

三、在生活方面：

我始终坚持以正式党员的标准严格要求自己，用党纪法规约束自己，用入党誓词检验自己，用“立党为公，执政为民”的思想激励自己，努力做社会主义新人，做人民的贴心人，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，永葆共产党员的先进性。

四、缺点和不足：

在这一年的预备期里，我能够按照《党章》要求自己，发挥了一个党员的作用。但深知自身还存在不足，比如：

1、工作上的开拓创新意识、业务水平有待加强;

2、学习上的计划性系统性还不够;

3、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。

我决心正视这些问题，发扬成绩，克服不足，不断加强党性锻炼。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员教师学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。以上是我一年来工作、学习的基本情况，不当之处，恳请组织批评指正。我将虚心接受组织对我的审查和考验。在以后的工作中，我将以百倍的努力，满腔的热情，忠实的履行一个共产党员应尽的职责和义务。

2013年11月26日

第四篇：高校优秀共产党员主要事迹

主要事迹

我叫**，是**学院工商管理系团总支书记，兼任五年制旅游051班的班主任和系党支部组织委员。自参加工作，特别是来到工商管理系这个温暖的大家庭以来，我始终以中共党员的身份严格要求自己，坚持做到了以下几点：

一、思想上不断进步

思想上，始终与党中央保持一致，坚持党的基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，牢固树立并认真学习和体会科学发展观的精神实质，把自己融入到我院学习科学发展观的熔炉中，并且积极参加各种政治教育，努力提高自身的思想理论水平，能够自觉把共产党员的先进性要求落实到日常工作中去。

二、工作中勤勤恳恳

工作中，我始终坚持以“学生成才”为核心，以“德育首位”为根本原则，贯彻学校“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作理念，将学生的成长成才需要作为一切工作的出发点和落脚点。

1.班主任的工作看似是平凡的，但其实是一项伟大的工程。作为五年制旅游051班的班主任，我把我的爱给了这19名可爱的学生，全心全意地为每一位同学服务。平时积极向他们宣传党的路线、方针和政策，利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的课外活动对他们进行思想政治教育，引导他们、鼓励他们、帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高他们的综合素质与能力。经过我与同学们共同的努力，我门这个只有19个人的班级却发挥了大于19人的力量，班级现状非常稳定，同学们学习劲头足，自他们入学到现在，我们班文明宿舍率始终是百分之百，是学院“到课率免查班级”，整个班级现在正朝着优良学风班这个目标而努力着。

2.在党务工作方面，作为支部组织委员，我坚持做到了几下几点：(1)了解掌握我们支部党员的思想状况，在支部书记的领导下，配合宣传委员，对学生中的入党积极分子进行思想、纪律教育和党课培训。(2)负责做好发展党员的工作。及时了解掌握积极分子的情况，并负责培养、教育和考察，正确掌握发展党员的标准，根据我们本支部的情况，按照党员发展工作的方针和原则，有计划地提出发展党员的意见，具体办理接收党员和预备党员转正的手续。(3)接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况，做好党员和党组织的统计工作以及毕业生入党积极分子的材料整理工作。虽然组织工作看起来是枯燥的，但是，当看着一批又一批的同志加入了我们的组织，我感到十分的自豪!

3.在团学工作方面，我作为系部的团总支书记,以团总支学生会为载体，积极构建学生素质拓展平台,为广大的同学提供更多锻炼的机会。在系党支部的指导和建议下,我始终要求团总支学生会的工作紧密围绕学校的主题教育工作来进行，为学校的“育人”目标服务。并且，认真抓好干部队伍建设，通过细致谈心，言传身教等方法，建设了一支高效团结、积极主动、受同学认可和支持的学生干部队伍。三年来，我始终积极地探索如何提高学生的人文素质， 怎样拓展校园文

化建设的新途径，鼓励同学们多开展丰富多彩的文体活动，特别是注意扩大活动参与面，将尽可能多的同学吸引入到活动中来，获得收获提高。在我和同学们的努力下，在系部和班主任老师的支持下，我们系不仅能够在学院的常规活动、大型活动中(如运动会、迎新晚会、演讲比赛、辩论赛、健美操大赛等)取得优异的成绩，而且还能结合我们系的特色开展丰富多彩的创新活动，如： 会计技能大赛、“我眼中的校园”摄影大赛、“篮球联赛”、“改革开放三十周年——祖国的变化”PPT制作大赛、“青春.祖国”大合唱等等。我不仅满足于让同学们参加校内活动，还把眼光放到了校外，经过我多次与扬州市三里桥社区的负责人联系沟通，我们系的“社会实践服务队”于去年十一月份正式成立了，有了这样一个平台，我们系的同学们更好更多地投入到了社会实践当中，受益匪浅。

3.不断学习，给自己提出更高的要求

在做好本职工作的同时，我不忘充电学习，积极的扩充自己的知识面，因为我坚信，只有理论知识扎实了，才能更好地指导自己的实践工作，此外，我还积极地向其他同行学习，向老同志们请教。正是有了大家的帮助，我才能成长的更快、进步的更多。

当然，作为一名青年老师，我在许多方面做得还不够，在处理有些问题时还显得不成熟，思想还不够解放，但是，我相信经过不断的磨炼，自己一定可以克服这些缺点和不足。

我衷心感谢院系领导和同事们长期以来对我的悉心指导和关爱，感谢他们所给予我每一次施展才能的机会，我一定不辜负各位领导厚望，在接下来的工作中，尽心尽职，起到共产党员的模范带头作用，为我们学院的美好未来作出自己应有的贡献。

**

2009年4月19日

第五篇：高校教师先进事迹

优秀教师先进事迹材料

——五系 魏颖

魏颖，女，1981年12月出生，现任宿迁学院五系数字媒体艺术专业课程教学工作。该同志自2004年入本校工作，已有8个年头。自参加工作以来，始终踏实肯干，对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，上好每一堂课，带好每一届学生，在学生当中也有着很好的赞誉。

魏颖老师在日常工作中言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,其先进事迹主要有:

一、师德修养，自我提高

魏颖老师认为，教师就是学生的一面镜子，有什么样的老师就会教育出什么样的学生，教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为及思想。所以师德很重要，身为高校教师尤其要把师德修养放在第一位，因为你所面对的学生都是有思想、有个性、有见解、有自我价值观的80后或者90后的一代人，同样身为80后的老师，除了要对这样一群学生的自我价值感的认同，同时还要对他们予以正确引导，而这就建立在老师拥有着正确的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质。魏颖老师多次提到师德是学生道德的先 1 导。她十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。

二、以人为本,重视学生个性发展

她一贯重视学生思想教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生主动学习和“学会做人”,教育学生课堂上勇于发表自我言论、表现自我，积极主动争取一切机会表现自己。在魏颖老师的课堂上，她鼓动学生主动发言，勇敢大声地发表自己的见解，由于她不断地鼓励着学生,原本沉闷的课堂气氛活跃了，学生的积极性带动了起来，学生们变得活跃了，同时学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。魏老师说作为年轻的80、90后就应该有这样的一股冲劲，我希望我们班每个同学都是勇敢、个性、独立、积极表现自我的年轻人。这也是同样作为80后的大学教师最深刻体会的一点：积极进取、个性独立是现在这个社会不可缺少的特质。

三、求学上进、自我提升

魏颖老师最初学历是大学本科,04年刚进宿迁学院的时候由于太年轻，学生几乎和自己年龄相仿，自己意识到知识的不足,况且在师资力量薄弱的时候，一个人还要担负4-5课程的教学，魏老师没有因为课业繁重而抱怨，任劳任怨备好每一堂课，每次都是备课 2 到深夜很晚，她还利用业余时间进修,08年考上南京师范大学研究生，并顺利读完研究生课程。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,我们要跟的上高科技、网络信息发展的速度,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,魏颖老师一直在不断地努力，魏颖老师带的课程也是与信息技术日益相关的，她每一年都要重新换最新教材、重新备课，不断充实课程内容，她说知识就要不断更新，只有不断吸收新知识的营养，你才不会走在别人的后头。

在平时的教学工作之外，魏老师积极参加一些新课程培训、和教师信息技术方面的培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同行交流，并将其方法运用到课堂教学活动当中，所有的教学中心围绕着学生学习的方便以及学生学习的兴趣为出发点，让学生有意义地学习才是我们教学的关键所在，这是魏老师对于教学方法以及教学目标的看法。在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。

四、教育教学有方法

3 信息技术形势下的教育对教师有了更高的要求，魏老师充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，她还提倡“动—学结合”，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力，要求自己做出作品，达到学习优化的效果。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，通过各种课堂活动、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，相应提高了课堂教学效率。

五、科研业绩突出

科研方面，在繁重的公共课教学之余，科研成果颇丰。自04年参加工作以来参与国家级课题一项，完成省级项目1项，主持校级重点课程建设，06年获得系部优秀青年授课教师称号、优秀班主任称号，08年获得院级优秀教师奖，09年获得院级优秀多媒体课件三等奖，发表学术论文4篇。08年撰写的论文《后现代课程观下网络课程中的学习支持》获得“全国优秀教育教学改革论文大赛”一等奖，并收录到教育教学改革丛书中，同时获得“全国教育教学改革优秀教师”称号。11年12月因业绩突出获得“动感地带”杯 4 奖教金。同时，魏老师在2005年至2008年期间负责教育技术教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与系部之间的联系认真抓好所有的教学工作。所有这些看似普通琐碎的服务性工作，基本都是利用课余时间加班加点做出来的，并且做得耐心细致、有声有色。正是对工作踏实肯干的作风和任劳任怨的精神，才能日积月累的取得进步和业绩的突出表现。