手把手教学下一句

手把手教学下一句（通用3篇）

篇1：手把手教学下一句

谢公离别处下一句

篇一：诗

李白

金陵城西楼月下吟

年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七古】 类别：【】

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。

军行

年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别： 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。

子夜四时歌：冬歌

年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【乐府】 类别： 明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮。

谢公亭（盖谢脁、范云之所游）

年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【】 类别：【】 谢公离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。

陶渊明 饮酒 其五

年代：【魏晋】 作者：【陶渊明】 体裁：【】 类别：【】 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

拟挽歌辞 其一

年代：【魏晋】 作者：【陶渊明】 体裁：【】 类别：【】 有生必有死，早终非命促。昨暮同为人，今旦在鬼录。魂气散何之？枯形寄空木。娇儿索父啼，良友抚我哭。得失不复知，是非安能觉？ 千秋万岁后，谁知荣与辱。

读《山海经》 其八

年代：【魏晋】 作者：【陶渊明】 体裁：【】 类别：【】

自古皆有没，何人得灵长？ 不死复不死，万岁如平常。赤泉给我饮，员丘足我粮。方与三辰游，寿考岂渠央！

饮酒 其二

年代：【魏晋】 作者：【陶渊明】 体裁：【】 类别：【】 积善云有报，夷叔在西山。善恶苟不应，何事空立言！九十行带索，饥寒况当年。不赖固穷节，百世当谁传。

归鸟 其一

年代：【魏晋】 作者：【陶渊明】 体裁：【】 类别：

翼翼归鸟，晨去于林； 远之八表，近憩云岑。和风不洽，翻翮求心。顾俦相鸣，景庇清阴。

苏轼

蝶恋花

年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【词】 类别：【】

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

西江月

年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【词】 类别：【】 点点楼头细雨，重重江外平湖。当年戏马会东徐，今日凄凉南浦。莫恨黄花未吐，且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古。

李清照

武陵春

年代：【宋】 作者：【李清照】 体裁：【词】 类别：【】 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

渔家傲

年代：【宋】 作者：【李清照】 体裁：【词】 类别：【】 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

杜甫

日暮

年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【五律】 类别：【】 牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。

对雪

年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【五律】 类别：【】 战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。

白居易

长相思

年代：【唐】 作者：【白居易】 体裁：【词】 类别：【】 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

王维

少年行

年代：【唐】 作者：【王维】 体裁：【七绝】 类别：【记兵】 一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

送别

年代：【唐】 作者：【王维】 体裁：【五古】 类别：【送别】 下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。

陆游

朝中措 梅

年代：【宋】 作者：【陆游】 体裁：【词】 类别：【】

幽姿不入少年场，无语只凄凉。一个飘零身世，十分冷淡心肠。江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。任是春风不管，也曾先识东皇。

诉衷情

年代：【宋】 作者：【陆游】 体裁：【词】 类别：【】

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！

辛弃疾

菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋（词）

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。

清平乐

年代：【宋】 作者：【辛弃疾】 体裁：【词】 类别：【】

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

范仲淹

江上渔者

年代：【宋】 作者：【范仲淹】 体裁：【五绝】江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

武夷茶歌

年代：【宋】 作者：【范仲淹】 体裁：【七绝】年年春自东南来，建溪先暖冰微开。溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽。

野色

年代：【宋】 作者：【范仲淹】 体裁：【五律】非烟亦非雾，羃羃映楼台。白鸟忽点破，夕阳还照开。肯随芳草歇，疑逐远帆来。谁谓山公意，登高醉始回。

类别：【人民】 类别：【山水】 类别：

篇二：李白二十首诗(1)

⑴访戴天山道士不遇

朝代：唐代

作者：李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

⑵秋下荆门

朝代：唐代

作者：李白

霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。

此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中。

⑶越中览古

朝代：唐代

【】

作者：李白

越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

⑷金陵酒肆留别

朝代：唐代

作者：李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

⑸子夜吴歌

朝代：唐代

作者：李白

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

（6）清平调

朝代：唐代

作者：李白

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。台月下逢。

（7）清溪行

若非群玉山头见，会向瑶

朝代：唐代 作者：李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

（8）秋浦歌

朝代：唐代 作者：李白

千千石楠树，万万女贞林。

山山白鹭满，涧涧白猿吟。

君莫向秋浦，猿声碎客心。

（9）宣城见杜鹃花

朝代：唐代 作者：李白

蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。

(10)与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

朝代：唐代

作者：李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

（11）与夏十二登岳阳楼

朝代：唐代

作者：李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

⑿陪侍郎叔游洞庭醉后

朝代：唐代

作者：李白

刬（chǎn）却君山好，平铺湘水流。

巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。

⒀玉阶怨

朝代：唐代

作者：李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

⒁山中问答

朝代：唐代

作者：李白

问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然去，别有天地非人间。

⒂听蜀僧濬弹琴

朝代：唐代 作者：李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

(16)少年行

朝代：唐代 作者：李白

五陵年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。

（17）太原早秋

朝代：唐代 作者：李白

岁落众芳歇，时当大火流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。[

（18）送贺宾客归越

朝代：唐代

作者：李白

镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。

（19）鲁郡东石门送杜二甫

朝代：唐代 作者：李白

醉别复几日，登临遍池台。

何时石门路，重有金樽开。

秋波落泗水，海色明徂徕。

飞蓬各自远，且尽手中杯。

（20）谢公亭

朝代：唐代

作者：李白

谢公离别处，风景每生愁。

客散青天月，山空碧水流。

池花春映日，窗竹夜鸣秋。

[今古一相接，长歌怀旧游。

篇三：大话西游答题

花间一壶酒，独酌无相亲

此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中日落长沙秋色远，不知何处吊湘君茫茫大梦中，唯我独先觉

我宿黄山碧溪月。听之却罢松间琴水色南天远。舟行若在虚绝壁临巨川，连峰势相向

西岳峥嵘何壮哉。黄河如丝天际来平明别我上山去，手携金策踏云梯长风吹月度海来，遥劝仙人一杯酒苍崖渺难涉，白日忽欲晚

休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如造化钟神秀，阴阳割昏晓请留盘石上，垂钓将已矣

少年上人号怀素。草书天下称独步长风破浪会有时，直挂云帆济沧海嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里先帝天马玉花骢，画工如山貌不同人生在世不称意，明朝散发弄扁舟弱柳从风凝举袂，丛兰裛露似沾巾蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月瞿塘峡口冷烟低，白帝城头月向西醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月有时忽惆怅。匡坐至夜分

三月三日天气新,长安水边多丽人漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂且乐生前一杯酒，何须身后千载名青莲居士谪仙人 酒似藏名三十春行路难，行路难 多歧路，今安在只今惟有西江月，曾照吴王宫里人洛阳女儿对门居，才可颜容十五余仙人抚我顶，结发受长生天宫水西寺。云锦照东郭

孔雀东飞何处栖。庐江小吏仲卿妻山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅陆机才多岂自保，李斯税驾苦不早仙人十五爱吹笙。学得昆丘彩凤鸣倚杖柴门外，临风听暮蝉寂寂闻猿愁，行行见云收清湍鸣回溪，绿竹绕飞阁

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花但使主人能醉客，不知何处是他乡

惟有清风闲。时时起泉石

将欲辞君挂帆去。离魂不散烟郊树霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风洞庭西望楚江分，水尽南天不见云青天有月来几时，我今停杯一问之众鸟高飞尽，孤云独去闲千秋万岁名，寂寞身后事

惟有相思似春色，江南江北送君归日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川楚臣伤江枫，谢客拾海月

长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风天兵照雪下玉关，虏箭如沙射金甲昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞天上白玉京，十二楼五城我本楚狂人，凤歌笑孔丘

碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠长风吹月度海来，遥劝仙人一杯酒银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣仙人十五爱吹笙。学得昆丘彩凤鸣昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑如何易水上，未歌先泪垂

春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草两岸青山相对出，孤帆一片日边来向晚横吹悲，风动马嘶合感时花溅泪，恨别鸟惊心

今人不见古时月，今月曾经照古人三杯吐然诺，五岳倒为轻

无端嫁得金龟婿,辜负香衾事早朝新晴原野旷，极目无氛垢

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发青云当自致，何必求知音

斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思奈何今之人，双目送飞鸿君爱身后名，我爱眼前酒明日隔山岳，世事两茫茫

上有青冥之长天，下有绿水之波澜魂来枫林青，魂返关塞黑我醉君复乐，陶然共忘机

今日逢君君不识，岂得不如佯狂人有身莫犯飞龙鳞。有手莫辫猛虎须晚来天欲雪,能饮一杯无绿蚁新醅酒，红泥小火炉

归来归去来，宵济越洪波圣达有去就，潜光愚其德鱼与龙同池，龙去鱼不测当时版筑辈，岂知傅说情一朝和殷羹，光气为列星 伊尹生空桑，捐庖佐皇极桐宫放太甲，摄政无愧色 三年帝道明，委质终辅翼旷哉至人心，万古可为则 时命或大缪，仲尼将奈何鸾凤忽覆巢，麒麟不来过 龟山蔽鲁国，有斧且无柯归来归去来，宵济越洪波如何易水上，未歌先泪垂楼台成海气，草木皆天香座客三千人，于今知有难

学书初学卫夫人，但恨无过王右军丹青不知老将至，富贵与我如浮云信知生男恶，反是生女好对酒不觉暝，落花盈我衣醉来脱宝剑，旅憩高堂眠

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

篇2：手把手教学下一句

如何发挥慕课在基础教育中的作用, 促进学生的可持续发展, 我做了一些初步探索。我通过不断的学习、实践、探索, 逐步走向了将“微视频”引入课堂教学, 实现了课堂“翻转”, 而且还收到了很好的效果。下面是我的一些具体做法。

一、整理知识点, 制作PPT, 做好慕课前期录制微视频的准备

实现慕课, 首先需录制微视频, 再把这样的资源上传到网络上才能实现资源共享。因而, 我把学生易错较难理解的知识点理了理, 确定自己每个微视频只讲一个知识点, 并配一个相应的练习。如, 一年级的孩子刚刚认识“小括号”, 那为什么小括号里的要先算呢?这是学生理解的一个难点, 我就为此专门确定了一个以“小括号”为题的微视频内容。并以此为题, 搜索制作相应的课件。一个知识点配套一个PPT, 只讲一个内容。

二、使用录屏软件录制慕课微视频

在制作好PPT之后, 接下来就要使用录屏软件进行讲解了。当然, 讲稿需提前准备好。我所使用的录屏软件是Camtasia Studio。这款软件最早我不会使用, 人总是在压力中成长的, 不会就学。另外, 要录制微视频还需准备摄像头、话筒。我一般会挑双休日, 周围声音小一些, 办公室就是我的录播地点。说干就干, 就这样摸索尝试再一次开始了。一遍不行多试几遍, 调试声音、调试画面、咬准字音, 讲清楚内容。这样下来, 我的第一个微视频总算完成了。

三、利用网络实现资源共享

因为是第一次尝试, 我心里还是挺紧张的, 所以我把录制好的微视频先让家长和孩子听听, 看效果如何。听到家长反馈说形式很不错。于是我把它放到了班级群共享里, 利用QQ、微信、空间等方式实现资源共享。就这样, 只要有网络, 在班级群里直接下载, 孩子们就可以学习了。听到家长说孩子看得入迷, 很容易理解之类的话, 我信心十足, 越投入了。像笔算加减法制作课件比较繁琐, 我就直接在白纸上边写边讲边录, 有时直接在手写板上边写边录。

四、课堂交流反馈, 质疑问难

微视频在翻转课堂中多半用在课前, 主要是帮助学生预习。同时, 学生观看遇到的问题并完成接下来的习题。课中, 教师充分发挥学生的主观能动性, 引导学生将课前的思考与困惑进行生生互动、师生互动, 反馈交流, 质疑问难。课堂上还能省下不少时间让学生完成作业。学生学习效率提高了, 课业负担大大减少了。在练习阶段, 如果能借助大数据库平台的即时分析就能立刻反馈每一位孩子的学习效果与状况。慕课与翻转课堂有效结合这也是我正在尝试的。

总之, 将微视频引入课堂, 首先, 录制微视频能很好地帮助教师、学生梳理知识, 加深对教材的理解把握, 做到心中有数。其次, 教师要将做好的微视频放到群共享里, 让课堂的随机生成明显增加, 是将自身的课堂对观看资源的对象全开放, 从而实现开放的课堂。最后, 学生带着课前预习的启示、思考与困惑进入课堂, 增加生生互动、师生互动。这有助于学生主动性、创新力、思考力以及解决问题能力的提升, 实现“以学定教”。学生还能针对自身情况反复观看视频, 做到及时巩固, 查漏补缺, 从课堂“一对N”走向了“一对一。”

当我询问家长和孩子观看视频后的反应, 孩子们对我说道:“我很喜欢看这个视频, 因为它让我感觉学习更轻松。”“我感觉看了视频以后, 很快乐, 很愿意学习, 像看动画片一样, 心里不会觉得烦。”……甚至有的还说:“很好, 100 分!”家长说道:“这样孩子们没记清楚的, 回家看这个就能加深理解了。”“我觉得这种教学模式非常好, 让孩子们从被动到主动学习, 不懂的还能暂停、回放, 这种‘翻转课堂’模式让课堂变得更自主、更开放。”“这种模式让我觉得更大的好处就是对提高孩子的自主学习能力很有帮助。”“赞同这种新的教学方式, 反对整齐划一, 给学生充分的自主学习的时间和空间以及自由度, 鼓励学生大胆地想象, 培养初步的创新精神、创新意识、创新能力, 特别是创新思维训练, 提高了创新思维能力。”甚至说:“是不是以后小学的体制也要改写了。”

慕课, 能让学生不受时间和场地的限制, 随时随地地学习, 使优质教育资源为全社会的学生享用。慕课与翻转课堂的有效实施势必给基础教育领域带来巨大的变化。

参考文献

篇3：一把手要明白下一步干什么

湖南省湘乡人。第九、十届全国人民代表大会常务委员会副委员长，著名经济学家，华东理工大学名誉校长、博士生导师，原中国民主建国会中央委员会主席。

企业一把手的职责是什么？我认为不是考虑今天干什么，而是下一步干什么。

那么，下一步干什么呢？首先是要知道如何调整产品结构、开拓新市场，这个问题非常重要。下一步的发展取决于两个方面：一个是现有的实力，一个是未来的可能性。有的企业比较热衷于跟风，不能说都不对，但必须要考虑现在的实力，得把主业守住，因为主业是创造现金流的来源。倘若守不住主业，而在新领域又失败了，结局非常悲催。

当你选择新领域时，必须要考虑到到底有多大的能力进入这个领域，或者你进入这个领域可能发展得很快，但能不能取得领先的竞争优势，这也是你必须考虑的。这方面的教训，实在是太多了。有一家制药企业做得非常好，要去搞别的领域，但别的领域它又不熟悉，最后连主业都卖掉了。我想，大家知道就是“白加黑”吧。还有一家制药企业，它收购了一个百货公司、一个信托公司，结果没有这个实力搞这些东西，最后不得不放弃，主业也差点受损。

守住主业，应该是最基本的，但这也并不是说你不要去开拓新领域，只是在开拓新领域时要考虑两点：一是新领域的发展前景怎样；二是你有没有进入该领域的实力。

这几年智能手机很热，很多公司都去造手机，现在看看，真正在国内手机市场取得领先地位，能和苹果、三星竞争的，也就是小米等少数几个品牌，多数手机最后都失败了。因此，要进入新领域，不要光看这个领域前景如何好，还要看自身有没有实力。

再一个是企业的产品结构。有一类产品现在可能还赚钱，但前景不好，市场占有率也比较低，将来很可能是亏损的主要点，这个时候你就要有壮士断腕的决心，把它拿掉。这在美国很寻常，杜邦公司的染料原来是该公司一个重要的产品，但竞争力不如其他公司，最后杜邦就把这个部门卖掉了。因此，一把手要分析企业的产品结构，在保住主业的同时，慎重进入新领域，果断砍掉没有前途的产品。

第二个问题是企业要想发展，一定要集成化。比如说，光伏产业前段时间遇到了很大的困难，有些企业就采取了这样的做法，原来出口硅电池，它想干脆出口电厂，这样就比出口硅电池的效益提高了很多。原来它的多晶硅是买的，现在他自己去制造，采取这样的办法来实现纵向集成化。这也是一个战略上的考虑。

第三个问题是品牌。一般产品和名牌产品最大的区别是什么？一般产品的售价是按成本+利润来算的，而名牌产品是按成本+品牌价值来定价的，在某种情况下，品牌价值可能还真的大于生产成本。作为一家企业，要是不能创造名牌，那么就只能永远局限在薄利多销的范围内，利润不可能太高。企业要舍得在商誉、产品质量、售后服务、产品设计上下工夫，因为培养自己的知名品牌，是非常重要的。

在过去的胶卷时代，柯达和富士在中国都搞了合资企业，我们自己也有一家胶卷企业，名字叫乐凯。我去乐凯视察时，他们跟我说柯达、富士都卖22元一卷，我们只能卖14元一卷，销路还不好。我说，这就是你商誉没有树立起来的原因。人家买了你的胶卷去旅游、去照相，如果回来一冲，胶卷青面獠牙，这不是赔一个胶卷就完的事，人家旅游花那么多的时间、成本怎么算？所以，你的产品质量不是万无一失，而是要百万无一失，这样才能真正树立品牌价值。

最后，当前国际上的竞争，已不是单个企业间的竞争，而是供应链间的竞争，也就是说，你和你的上家、下家要结成紧密的联盟，而且这个联盟要基于互相信任、互相支持的基础上。大家的信息要能共享，在上下游企业出现资金紧张时，也要互相支持，渡过难关，因为供应链是一损俱损，一荣俱荣的，如果你的上家下家跑了，你也好不到哪儿去。

作为企业的一把手，你必须要考虑你的产品结构和调整，以及新产品发展的方向；你的纵向集成化和横向集成化；在主业的基础上做扩展，培养知名品牌，提高产品的附加价值；最后就是跟上下游搞好关系，形成一个巩固的供应链，这样才能更好地参与国内、国际竞争。

（根据作者在2013年APEC中小企业峰会上的演讲整理，有删节。）