一把手工程汇报（共6篇）
篇1：一把手工程汇报
2008年度学校工作汇报
曲沃二中杨存良
一年来，在县委、县政府的领导和关怀下，在市、县两级教育局的关心和支持下，我校围绕“ 办规范农村高中，育农村优秀人才”这个中心，统筹规划，积极布署，努力贯彻“以人为本”的思想观念，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。出现了学校管理井然有序，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。现将一年来我校在县委、县政府和市县教育局正确领导下的工作情况总结汇报如下：
一、确立办学目标，明确前进方向。确立“以管理立校，凭质量生存，靠特色发展”的办学思路。从学校管理抓起，建立“全方位的立体管理体系”。注重领导班子建设，建立领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个行政干部，锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍；暑假期间，我们对学校中层干部进行调整，启用了一批年轻有为，工作能力强的青年干部，充实了学校干部队伍。学校各项工作取得了很大的进展。县政风行风检查组到我校检查验收，以满分加奖励分的优异成绩对学校工作给予充分肯定。
二、加强常规管理，提高教学质量。从规范教育教学行为抓起，各处室全面制订责任目标，工作计划，规章制度。围绕全面提高教育教学质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革。在全体师生的共同努力下，教育教学取得了可喜的成绩，08年高考成绩突出，达本科线51人。中考成绩达省优质高中分数线者4人，达我校录取分数线者37人。在市教育局和县委、县政府召开的08年高考 1
质表彰会上分别获得“高考质量优胜奖”和“教育教学工作先进单位”荣誉称号。《临汾日报》为我校作了题为《一切为了学生创建三晋名校》的整版报道。
三、加强师资建设，铸造二中师魂。一年来，我们首先注重教师能力的培养，为锤炼一支责任心强、业务过硬的教师队伍。我们根据新课改的要求进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，做到了公正实在地评价教师的工作绩效，激发了教师教育教学的积极性。其次，加强了师德师风教育和职业道德教育，要求每一位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点，爱岗敬业，讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。5.12汶川地震发生后，我校师生员工在第一时间自发为灾区捐款1.8万元，尽了绵薄之力。再次，学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作，通过外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提高提供帮助。仅今年一年，学校派往临汾、太原、郑州、山东等地学习培训的教师多达200余人次。投入经费5.8万元。在校内开展各种教学竞赛活动。学校初、高中两部教研室除建立教师个人相互听课、评课制度和新教师汇报课、优秀教师展示课以外，每学期都要举行全校性的课堂教学竞赛活动，以检阅教师的课堂教学风采和涌现出来的新秀。
四、加强德育工作，培养全面发展。认真学习贯彻国家对中小学德育工作的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的学校工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，开展有关活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团
结、协作能力作为创优活动的重点。今天的二中学生遵纪守法，纪律严明，热爱生活，热爱学习，目标远大，理想坚定。学校实现了全年事故率零纪录目标。
五、加强硬件建设，提升办学条件。（1）在暑假里，我们从学校的发展考虑，花大力气，投入15 万元，对学校设施进行改造，改造危房720平米，实现了初、高中两部教学场所的分离，使教学管理更加合理、高效。
（2）投入18万元，对教学楼地面进行了重新铺设，对办公楼进行了装修，改善了师生的学习和工作环境。（3）投入9.6万元，新建教学区与生活区之间的明墙480米，使学校的布局更加合理。（4）投入2万元，建学生公寓洗漱池4个，改善了学生的生活条件。（5）投入5万元，硬化校内路面2900平米，使学校环境更加整洁。（6）投入3.2万元，新建花池8个，让学生的学习环境更加美观。（7）投入4.6万元，在校园各处安装了监控设施、烟火报警系统，给学校又筑起了一道安全屏障。（8）投入3.5万元，给各班教室安装了有线电视，给年级组办公室配备了电脑，改善了师生的工作学习条件及学校的安全设施。（9）投入 1.2 万元，购置桌凳100套，装备语音教室和多媒体教室。（10）我们于今年暑假开辟了各教研组的办公场所，添置了教研活动办公设施，装配了电脑并连接了宽带，我们给全校的计算机教室、多媒体教室以及办公楼各处室全部连接通了宽带网络，开阔了教师的眼界，改善了教研条件。
六、建设校园文化，打造育人环境。在校园文化方面，学校分别于教师节、校运会组织了专场演出；体育部成功组织了第27届学校田径运动会；学校工会和办公室、体育部联合组织开展了教职工乒乓球、羽毛球、象棋比赛；高中部校园舞展演验收评比中获教育局颁发的一等奖；美术组在庆祝第24个教师节之际，举办了师生书画展；体育部在元旦到来之际，又组
织了篮球赛、拔河赛、越野赛等全校性赛事。今年暑假期间，我们成功的组织了“广场文化月.曲沃二中专场”演出，获得了“最佳特色奖”，宣传了学校的形象。以上各种活动的开展，提升了学校的品位，丰富了师生的文化生活，同时也使师生的思想得到激励和熏陶。
七、在校园绿化方面，我们抓住春天的大好时机，投资6万余元，栽植各种树木8百余株，各种花卉3000余株，新辟绿化带3条，使学校的绿化面积基本接近上级的有关规定，学校的育人环境更加美丽。
各项成绩的取得，离不开上级领导的关怀和支持。我们不会忘记，今年春天，新上任的杨书记在百忙之中，带领县委、县政府四大班子领导来学校慰问高三教师，关怀高三的备考工作；教育局杨局长亲自主持参加了高三备考百日誓师大会。今年教师节，县四大班子、教育局以及曲村镇党委、政府领导来学校与全校师生一同庆祝第24个教师节，各级领导的关怀，给了师生以鼓舞，增添了大家的信心和干劲，促使我们把工作做得更好。
回顾一年来的工作，如果说取得了一些成绩的话，这也是一个开端，也只是我们目标的最初阶段、或者说是最基本阶段。同时，应当看到我们的工作还存在很大差距。在即将开始的新的一年里，我们面临的工作还很多、还很艰巨。要花大力气解决或者急需解决的有：
一、我们首先要继续做好高一年级新课程改革各项工作，保证高一年级新课程改革早日取得成功经验，为今后的发展奠定基础。
二、要继续转变领导作风和工作方法，明确各自的工作职责，提高办事效率，以学校兴衰荣辱为己任，辛勤工作，廉洁奉公，使自己所负责的工作具有前瞻性和创造性。
三、要继续做好各项规章制度的建立和完善工作，规范教育教学行为。把管理工作继续深入，纳入规范、细致、长效的机制中去。
四、调整、理顺人力资源，人尽其才，提高工作效率，提高服务水平和服务质量。
五、要大张旗鼓地抓教学质量，进一步规范和加强教学常规的实施，开展以提高教学质量为目的的各种教学教研活动。
六、继续加强硬件建设，提升办学条件。明年我校计划投入的项目有：
1、投入18万元，对教学楼内外进行装修。
2、投入135万元，建设1346平米的科技楼。
3、投入15万元，再改造720平米的初中部危房。
4、投入56万元，硬化操场、建设四个篮球场以及塑胶跑道的铺设。
5、投入11万元，兴建师生安全饮用水工程。
6、投入10万元，进行校园文化建设。
7、投入8万元，除硬化面积外，对校园进行一次性全部绿化。以上投入共计253万元
时代在发展，社会在进步，在各级行政部门的正确领导和亲切关怀下，随着校容校貌的不断更新，教学环境的不断美化，教学条件的不断改善，教学质量是摆在我们面前的核心。我们在今后的工作中一定要不断加强自身的职业道德修养，提高自身的教书育人能力和教育科研能力；继续发扬“无私奉献、艰苦奋斗、自律自强、与时俱进”的精神，为我校的不断发展壮大做出更大的贡献。把我校办成全市乃至全省的品牌名校。
曲沃二中
2008年12月18日
篇2：一把手工程汇报
曲沃二中杨存良
一年来，在县委、县政府的领导和关怀下，在市、县两级教育局的关心和支持下，我校围绕“ 办规范农村高中，育农村优秀人才”这个中心，统筹规划，积极布署，努力贯彻“以人为本”的思想观念，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。出现了学校管理井然有序，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。现将一年来我校在县委、县政府和市县教育局正确领导下的工作情况总结汇报如下：
一、确立办学目标，明确前进方向。确立“以管理立校，凭质量生存，靠特色发展”的办学思路。从学校管理抓起，建立“全方位的立体管理体系”。注重领导班子建设，建立领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个行政干部，锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍；暑假期间，我们对学校中层干部进行调整，启用了一批年轻有为，工作能力强的青年干部，充实了学校干部队伍。学校各项工作取得了很大的进展。县政风行风检查组到我校检查验收，以满分加奖励分的优异成绩对学校工作给予充分肯定。
二、加强常规管理，提高教学质量。从规范教育教学行为抓起，各处室全面制订责任目标，工作计划，规章制度。围绕全面提高教育教学质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革。在全体师生的共同努力下，教育教学取得了可喜的成绩，08年高考成绩突出，达本科线51人。中考成绩达省优质高中分数线者4人，达我校录取分数线者37人。在市教育局和县委、县政府召开的08年高考 1
质表彰会上分别获得“高考质量优胜奖”和“教育教学工作先进单位”荣誉称号。《临汾日报》为我校作了题为《一切为了学生创建三晋名校》的整版报道。
三、加强师资建设，铸造二中师魂。一年来，我们首先注重教师能力的培养，为锤炼一支责任心强、业务过硬的教师队伍。我们根据新课改的要求进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，做到了公正实在地评价教师的工作绩效，激发了教师教育教学的积极性。其次，加强了师德师风教育和职业道德教育，要求每一位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点，爱岗敬业，讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。5.12汶川地震发生后，我校师生员工在第一时间自发为灾区捐款1.8万元，尽了绵薄之力。再次，学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作，通过外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提高提供帮助。仅今年一年，学校派往临汾、太原、郑州、山东等地学习培训的教师多达200余人次。投入经费5.8万元。在校内开展各种教学竞赛活动。学校初、高中两部教研室除建立教师个人相互听课、评课制度和新教师汇报课、优秀教师展示课以外，每学期都要举行全校性的课堂教学竞赛活动，以检阅教师的课堂教学风采和涌现出来的新秀。
四、加强德育工作，培养全面发展。认真学习贯彻国家对中小学德育工作的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的学校工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，开展有关活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团
结、协作能力作为创优活动的重点。今天的二中学生遵纪守法，纪律严明，热爱生活，热爱学习，目标远大，理想坚定。学校实现了全年事故率零纪录目标。
五、加强硬件建设，提升办学条件。（1）在暑假里，我们从学校的发展考虑，花大力气，投入15 万元，对学校设施进行改造，改造危房720平米，实现了初、高中两部教学场所的分离，使教学管理更加合理、高效。
（2）投入18万元，对教学楼地面进行了重新铺设，对办公楼进行了装修，改善了师生的学习和工作环境。（3）投入9.6万元，新建教学区与生活区之间的明墙480米，使学校的布局更加合理。（4）投入2万元，建学生公寓洗漱池4个，改善了学生的生活条件。（5）投入5万元，硬化校内路面2900平米，使学校环境更加整洁。（6）投入3.2万元，新建花池8个，让学生的学习环境更加美观。（7）投入4.6万元，在校园各处安装了监控设施、烟火报警系统，给学校又筑起了一道安全屏障。（8）投入3.5万元，给各班教室安装了有线电视，给年级组办公室配备了电脑，改善了师生的工作学习条件及学校的安全设施。（9）投入 1.2 万元，购置桌凳100套，装备语音教室和多媒体教室。（10）我们于今年暑假开辟了各教研组的办公场所，添置了教研活动办公设施，装配了电脑并连接了宽带，我们给全校的计算机教室、多媒体教室以及办公楼各处室全部连接通了宽带网络，开阔了教师的眼界，改善了教研条件。
六、建设校园文化，打造育人环境。在校园文化方面，学校分别于教师节、校运会组织了专场演出；体育部成功组织了第27届学校田径运动会；学校工会和办公室、体育部联合组织开展了教职工乒乓球、羽毛球、象棋比赛；高中部校园舞展演验收评比中获教育局颁发的一等奖；美术组在庆祝第24个教师节之际，举办了师生书画展；体育部在元旦到来之际，又组
织了篮球赛、拔河赛、越野赛等全校性赛事。今年暑假期间，我们成功的组织了“广场文化月.曲沃二中专场”演出，获得了“最佳特色奖”，宣传了学校的形象。以上各种活动的开展，提升了学校的品位，丰富了师生的文化生活，同时也使师生的思想得到激励和熏陶。
七、在校园绿化方面，我们抓住春天的大好时机，投资6万余元，栽植各种树木8百余株，各种花卉3000余株，新辟绿化带3条，使学校的绿化面积基本接近上级的有关规定，学校的育人环境更加美丽。
各项成绩的取得，离不开上级领导的关怀和支持。我们不会忘记，今年春天，新上任的杨书记在百忙之中，带领县委、县政府四大班子领导来学校慰问高三教师，关怀高三的备考工作；教育局杨局长亲自主持参加了高三备考百日誓师大会。今年教师节，县四大班子、教育局以及曲村镇党委、政府领导来学校与全校师生一同庆祝第24个教师节，各级领导的关怀，给了师生以鼓舞，增添了大家的信心和干劲，促使我们把工作做得更好。
回顾一年来的工作，如果说取得了一些成绩的话，这也是一个开端，也只是我们目标的最初阶段、或者说是最基本阶段。同时，应当看到我们的工作还存在很大差距。在即将开始的新的一年里，我们面临的工作还很多、还很艰巨。要花大力气解决或者急需解决的有：
一、我们首先要继续做好高一年级新课程改革各项工作，保证高一年级新课程改革早日取得成功经验，为今后的发展奠定基础。
二、要继续转变领导作风和工作方法，明确各自的工作职责，提高办事效率，以学校兴衰荣辱为己任，辛勤工作，廉洁奉公，使自己所负责的工作具有前瞻性和创造性。
三、要继续做好各项规章制度的建立和完善工作，规范教育教学行为。把管理工作继续深入，纳入规范、细致、长效的机制中去。
四、调整、理顺人力资源，人尽其才，提高工作效率，提高服务水平和服务质量。
五、要大张旗鼓地抓教学质量，进一步规范和加强教学常规的实施，开展以提高教学质量为目的的各种教学教研活动。
六、继续加强硬件建设，提升办学条件。明年我校计划投入的项目有：
1、投入18万元，对教学楼内外进行装修。
2、投入135万元，建设1346平米的科技楼。
3、投入15万元，再改造720平米的初中部危房。
4、投入56万元，硬化操场、建设四个篮球场以及塑胶跑道的铺设。
5、投入11万元，兴建师生安全饮用水工程。
6、投入10万元，进行校园文化建设。
7、投入8万元，除硬化面积外，对校园进行一次性全部绿化。以上投入共计253万元
时代在发展，社会在进步，在各级行政部门的正确领导和亲切关怀下，随着校容校貌的不断更新，教学环境的不断美化，教学条件的不断改善，教学质量是摆在我们面前的核心。我们在今后的工作中一定要不断加强自身的职业道德修养，提高自身的教书育人能力和教育科研能力；继续发扬“无私奉献、艰苦奋斗、自律自强、与时俱进”的精神，为我校的不断发展壮大做出更大的贡献。把我校办成全市乃至全省的品牌名校。
曲沃二中
篇3：一把手工程汇报
一、滥用“一把手工程”的根源
造成“一把手工程”在当下泛滥成灾的原因是多方面的。一者, 政策制定者们习惯于滥用行政权力, 好用行政命令来推动工作, 此乃命令主义作派;二者, “一把手”高度集权, 凡事亲自过问, 执行快速, 效果明显, 诚为独断主义行为;三者, 滥用首长负责制, 只要赋以“一把手工程”, 工作就算摆上了位置, 抓好抓不好是“一把手”的事, 追究责任也是“一把手”的责任, 更是典型的推诿主义思想。具体分析滥用“一把手工程”的根源有以下几个方面:
1. 违反唯物辩证法思想, 混淆了主次矛盾和矛盾的主次方面
唯物辩证法认为, 复杂事物包含多个矛盾, 存在主要矛盾和次要矛盾之分, 在同一矛盾中也存在矛盾的主要方面和次要方面之别。任何地方、任何单位的工作都有主有次, 存在轻重缓急。只要抓住重点, 抓住要害, 就是抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面, 其他工作都好做了, 但这并不意味着其他工作不重要。一个单位必然有一些牵涉面广、政策性强、牵一发而动全身的工作, 这样的工作确有必要列为“一把手工程”, 以使主要领导集中精力, 层层抓好落实, 上下共同努力。但是, 凡事不分主次, 不论轻重, 这个是“一把手工程”, 那个也是“一把手工程”, 则有眉毛胡子一把抓之嫌, 必然抓不好工作, 那么设置“一把手工程”就毫无意义。
2. 违背集体领导与个人分工负责相结合的制度, 致使工作效率低下
集体领导与个人分工负责相结合的制度, 是党的民主集中制的一项基本原则, 是保证党组织决策正确和决策的正确执行, 实现党的正确领导, 防止个人决定重大问题和个人分工不负责现象的重要制度, 是党的群众路线在党的领导方法上的运用。“一把手工程”太多太滥, 使主要领导精力难到位。“一把手”往往忙于应付, 心浮气躁, 工作抓得不深、不实, 有的即使抓了也只能是停留在一般的号召上, 没有真正沉下去、钻进去, 抓得不得法、不得力、不到位, 效果一般化。凡事都打着“一把手工程”的旗号, “一把手”纵有三头六臂也力所不及, 势必弱化了重点工作, 很容易陷入“丢了西瓜拣芝麻”的状况之中, 致使工作效率低下, 甚至会影响到整个工作大局。
3. 违犯层级责任制原则, 造成层级叠加而推卸责任的局面
层级责任制, 是民主责任制原则的具体体现, 就是要求单位主要负责同志亲自抓, 分管领导具体抓, 明确分工, 责任到人, 一级抓一级, 层层抓落实。建立层级责任制, 有利于调动各部门、各层面的积极性, 形成激励约束机制, 促进效能作风的提升。过多过滥的“一把手工程”, 一方面既加重了主要领导的工作负担, 使主要领导精力不能集中思考大问题, 容易导致决策失误;又弱化了分管领导的工作责任, 使副职的创造性和积极性不能很好地得到发挥;另一方面使下属部门职责不清, 扯皮、推诿现象时有发生, 把该办的事情当球踢或是有意绕道而行, 致使“一把手工程”成为“无人管工程”、“半拉子工程”, 这就容易造成工作分工模糊、责任叠加的现象, 必然形成有功人人争、有错个个推的局面。
二、治理滥用“一把手工程”的对策
笔者认为, “一把手工程”应是一个地方一个时期的工作重心, 工作量大, 牵涉面广, 政策性强, 为全社会普遍关注, 需要主要领导倾注主要精力着力去抓, 建立“一把手亲自抓、分管领导直接抓、落实专人具体抓”的工作机制, 明确要求, 落实责任, 做到任务、人员、措施“三落实”, 对于抓好重大、重要或紧迫的工作是很有必要的。
1. 合理确定、精心实施“一把手工程”
认真学习和贯彻中央精神, 尊重客观规律, 科学决策, 把那些事关地方全局、影响重大的重点工作列为“一把手工程”, 要下决心砍掉一些意义不大、牵强附会的“一把手工程”。凡经过充分调研和论证确定的“一把手工程”, 就要千方百计地抓好落实, 就要严格按照集体领导和个人分工负责相结合的制度形成党政领导亲自抓、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实的工作格局, 将该工程纳入单位年度目标考核和单位领导年度考核重要内容。目标一旦确定, 哪怕问题再多, 困难再大, “一把手”也要不分心, 不走神, 一以贯之, 抓住不放, 抓出成效。当然, “一把手工程”的最终成效如何, 还离不开各方面的大力支持。“一把手工程”是一个地方的工作重点, 除了“一把手”高度重视外, 其他各个方面的积极性都要调动起来, 都要围绕重点工作精心设计方案、认真落实措施, 这样才能使“一把手工程”切实抓出成效, 真正树起形象, 取信于民。
2. 积极培养法治视野和法制精神
“一把手工程”通常都是自上而下的制度设计。制度设计者们的初衷应该可以理解, 然而如果滥用“一把手工程”, 那就是不严肃、不负责、不科学的表现了, 不仅不利于把工作做好, 甚而适得其反。那么, 制度设计者们应该如何做呢?笔者认为, 最关键的要素是应当具有法治视野和法制精神。首先, 排除“人治”流毒。人们往往自觉不自觉、有意无意地强调个人 (尤其是领导者) 意志的作用, 似乎什么事情一扣上“一把手工程”的帽子, 一切都搞定了, 都万事大吉了。说到底还是过分迷恋领导人的个人魅力、个体意志, 实际上是“人治”思想在作祟。其次, 崇尚法制。制度设计者们应具备更宽广的法治视野、更宏大的法制精神。一个好的制度安排应体现法制要求, 纳入法律轨道, 要让制度管人管事。那种不管大事小事动辄定为“一把手工程”的做法, 只能搞混领导者的职责界面, 扰乱正常的工作关系, 不能有效地依法按章办事, 达到预期的工作成效。因此, 制度设计者们要从加强社会主义法制建设的高度科学审慎地确定“一把手工程”, 给制度执行者一个民主、法制的工作平台, 使“一把手工程”成为引领科学发展的“民心工程”。
3. 正确履行民主集中制原则
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度, 是科学、合理、有效率的制度。历史经验告诉我们, 只讲民主, 不讲集中, 就会出现极端民主化和无政府状态;反之, 如果只讲集中, 不讲民主, 就必然出现个人独断专行, 官僚主义滋长。滥用“一把手工程”形成习惯或成惯例, 容易使“一把手”借口搞“独裁”, 搞“上级意见”, 搞“工作需要”, 自觉不自觉地凌驾于集体之上。这不仅不利于民主集中制原则的落实, 不利于发挥其他班子成员的积极性和创造性, 削弱领导班子的集体战斗力, 还不利于对“一把手”领导行为的监督约束。因此, 这就要求不仅要加强、提升“一把手”个人的素质, 更要进一步强化“一把手工程”制度的约束力、执行力, 并使其置于广大民众的监督之下。对于制度执行者“一把手”而言, 不管工程是大是小、是多是少, 都应该等而视之, 认真贯彻民主集中制原则, 实行集体领导和个人分工负责相结合的制度, 落实层级责任制, 努力使“一把手工程”成为践行科学发展观、推进事业发展的利民工程。
摘要：滥用“一把手工程”不仅不利于工作, 还带来很多弊害, 其根源在于违反了唯物辩证法原理、集体领导与个人分工负责相结合的制度和层级责任制原则。治理滥用“一把手工程”的对策是以科学发展观为引领, 合理确定、精心实施“一把手工程”, 培养法治视野和法制精神, 切实履行民主集中制原则, 使“一把手工程”真正成为名副其实的“民心工程”。
关键词：一把手工程,弊害,治理对策
参考文献
[1]郁杉.防止“一把手工程”泛滥[J].瞭望, 1998, (28) .
篇4：深化内控是“一把手”工程
治理与内控齐头并重
如何有效进行内控体系建设，我们的体会有六个方面。
首先，注重治理结构建设。建立股东会、董事会、监事会和经理层权责明确、相互制衡、规范运作的治理结构，这既是内控的重要组成部分，也是内控建设的实施基础和核心保证。内控环境方面，既强调决策保障机制的顺畅，又注重决策权利的合理分配和有效制约。
其次，注重审议决策程序。规范的决策程序是内控的具体形式，是防止利益冲突的重要机制、破除干部权力观念的重锤。公司在“三重一大”风险管理时，分别由董事会战略决策、提名薪酬考核和审计与风险管理委员会审议，然后报董事会、股东会讨论决策。董事会授权经营层在其授权范围内，按照经理议事规则开展日常生产经营管理工作，以消除内部人控制现象。
再次，注重坚持经营敏感领域不相容职务分离。设立采购招标中心，中心是纪委监管下的独立机构，中心分管领导是纪委书记，目标是将大宗原材料、A类固定资产由采购招标中心集中、公开招标，把招标职权与使用部门相分离。公司还建立电子采购平台，对招标的过程、文档、评标结果实现数字化管理，增加招标透明度。出台资金分级审批制度，设立业务部门、主管部门、主要领导分级审批制度，付款根据付款计划，严控计划外付款，并采取特殊支付计息结算手段。严控资金管理，有效规避经营风险。设立职务消费制度。对高管的职务消费实行“预算定额、超额自付和定期公开”的阳光管理机制。实行干部交流和重要岗位轮换机制：公司对关键岗位，如采购、会计、经营、行办、招投标等岗位定期实行岗位轮换，确保关键信息、技术不被一个人长期垄断。
第四，注重建立系统完善的内控管理体系。坚持完善公司治理与内控制度建设齐头并重，努力构建高效运作、有效制衡的监督约束机制。1.落实内控管理机构。在董事会领导下设立风险控制管理部，负责内控体系、制度的完善及内控运行情况的考核与检查。风控负责人由董事会直接任命，董事会负责对风险管理部工作的考核。2.将内控管理纳入公司的绩效考核。董事会对总经理、财务负责人和风控负责人的考核引入应收账款、存货等重要财务质量指标；经营层对职能部门、事业部、子公司实行内控考核，让每个管理部门和经营实体都肩负内控评价、内控考核的压力和责任意识，考核分值2011年升到10%。3.强化内控制度执行。公司强调一把手带头遵守；中层干部作为关键技术、信息的掌握者，对上负责、对下引领；基层员工养成严格按照规章制度要求操作的良好习惯。4.持续完善内控管理制度。今年在内控制度的基础上制定风险数据库和员工内控手册。5.建立风险预警和责任追究制度。在《风险数据库》中明确判断风险大小的经济损失指标及资产损失责任处罚的类别。
第五，注重引入“外脑”，强化实时监督。构建“业务部门、法律部门、审计部门、中介机构”四位一体的风险管理体系。风险管理部实行日常和中期检查，向审计与风险管理委员会定期提交内控自我评价报告；业务部门提交内控自我评价报告；借助“第三只眼睛”的力量，建立法律顾问制度、外部体检机制，积极构建由企业决策层主导、内审部门监督和外部内控专业机构协同、会计师事务所专项审计、全体员工参与的风险责任体系，对风险管理进行适时的质询和修正，把基础管理作为内控的永恒主题。同时注重内控问题的整改。针对内控检查中暴露的突出问题，纳入考核，强化整改，注重落实。
第六，注重构建人人都是风险责任人的内控文化。把内控和风险意识与廉政教育相结合，融入企业文化。坚持宣教优先，营造人人都是风险责任人的氛围，使制度执行不留盲区和死角；建立“不敢违、不能违、不愿违”的自律机制，对干部员工加强学习教育，明确禁止性条款，通过廉政承诺和制度约束形成自律机制；要求领导干部带头执行制度，一级做给一级看；照章办事必须靠强有力的控制手段和惩戒机制。
“善待”内控创造价值
深化内控建设是企业“一把手”工程。火车跑得快，全靠车头带。一把手不重视就会虎头蛇尾，雷声大雨点小，到后来“竹篮打水一场空”。一把手必须带头身体力行，发挥率先垂范作用。无论从评估企业风险级别的角度，还是从董事长作为上市公司第一责任人的高度，无论从规范制衡企业领导人权利运行的深度，还是从推进内控体系建设力度而言，都需要一把手有深谋远虑的远见和虚怀若谷的胸襟。一把手的素养、品行决定着企业的战略高度，同时也决定了内控体系的建设深度和执行效果。
深化内控体系建设是企业系统工程。内控体系建设需要系统化设计、项目化推进、执行力评价，必须从横向、纵向整体推进、全员参与，积小胜为大胜。公司从2006年起启动内控体系建设，每年围绕内控体系建设的年度目标包括战略定位、机构设置、系统培训、作业实施、检查评估五个环节，有序推进。今年围绕“内控制度升级改版”、“内控手册及内控操作流程”和“风险数据库”进行第三次修订任务目标，与《企业内部控制配套指引》进行对标，要求全员参与，不仅考虑业务、资金的业务环节，而且还考虑了“投融资管理”、“科技研发管理”和“履行企业社会责任”等几个方面，丰富了内涵，扩大了内控的范围。
深化内控体系建设是企业持续改进工程。内控体系建设是企业管理永恒的主题、遗憾的艺术，是企业动态风险跟踪、动态评估、动态管控和动态反馈的过程，应该用持续发展、追求卓越的眼光去审视，绝不能急功近利、一蹴而就。内控建设总是处于“待完善”而不是“最完善”的过程，总有不尽如人意之处，因此须注重与时俱进、持续改进。
深化内控建设是企业价值创造工程。按照机会成本理论，规避风险其实就是创造了价值，因此内控建设不能与风险管理完全割裂开来。要用辩证的观点“善待”内控建设，用投资的精神去培育内控体系，用发现的眼光去“欣赏”内控价值，用超越的心态去“驾驭”内控的方向，那么其价值创造功能便会跃然纸上。
（作者系上海浦东路桥建设股份有限公司董事长）
篇5：一把手工程汇报
构建“育人用人一体化”就业模式
——湖南省普通高校毕业生就业工作“一把手”工程督查汇报材料
湖南石油化工职业技术学院院长 徐 方
2014年11月20日
尊敬的各位专家、各位领导：
衷心感谢各位专家和领导来我院检查指导工作。
我们学校65%以上的学生来自省外。风华正茂的莘莘学子千里迢迢来到我们这样一个偏僻的地方，我和雷书记作为学院党政主要负责人，总对他们怀有一种感恩之心，同时也感受到肩负的责任。我们常说的一句话就是，我们不能给他们高楼大厦，不能给他们都市的热闹与便利，但我们一定要给他们一个有尊严的未来。好在教育部鲁昕副部长也说，“高楼大厦不代表办学水平”，学院的艰苦条件也成为锻炼学生石化特质的一种手段，我们努力培养他们在相对艰苦（需要倒班或户外作业）、寂寞（就业单位往往不在市区）的条件下，具有敬业、勤业、精业、乐业的意识和能力，在毕业时顺利就业和满意就业。我院毕业生就业率和就业质量一直保持较高水平，根据第三方权威机构麦可思公司对我院2011届和2013届毕业生毕业半年后就业质量的调查，毕业生月平均收入、工作与专业相关度、就业现状满意度分别高出全国高职院校平均水平14%、8%和6%以上，受到学生、家长、企业、有关媒体的高度赞誉。
下面，我就学院就业工作理念及基本方法简要汇报如下：
一、我院就业工作理念 我院高度重视就业工作，特别是我们党政主要领导不断在工作理念和方法上反复总结、提炼和设计。我们在就业工作上的理念和方法可概括为“12345”，即“一个目标、二类顾客、三大工程、四个步骤、五精管理”。一个目标，是指一切为了毕业生顺利就业和满意就业，充分发挥就业在办学全过程、各环节中的导向作用；二类顾客，是指在人才培养和输送上，把毕业生就业单位当“顾客”，在教育教学的实施和就业服务上，把学生当“顾客”。这是就业工作的定位；三大工程，是指我们明确提出：就业工作对学院的生存发展是生命工程，对学生及其家庭的幸福是民生工程，对全体教职员工的工作要求是系统工程。这是就业工作的意义和难点。四个步骤，是指对就业工作实行PDCA四个阶段闭环管理，循环往复，着力 建设招生、培养与就业联动机制，这是就业工作的基本方法；五精管理，是指精确的就业导向、精准的办学定位、精细的人才培养、精明的就业服务、精心的创业培育。这是就业工作的标准。基于上述理念，我们在就业数量上，坚持“学院的1%（未就业）就是学生的100%（未就业）”，“学生就业一个都不能少”；在就业质量上，一是遵从国家对大型化、集约环保型企业发展的政策导向，注重学生健康幸福，把就业目标企业锁定为四大类，即国企、国企改制或合资公司、上市公司、国家级工业园区优秀民企，为了对毕业生就业负责，凡是来校招聘单位，我们都要派人实地考察，凡是毕业生相对集中的企业我们都要跟踪调查。二是关注学生家庭团聚、降低生活成本的需求，和企业稳定一线员工队伍的需要，推行“就业地生源”和“生源地就业”，受到企业和学生的热烈欢迎。
二、我院就业工作基本方法 我院高度重视就业工作，更重要的是体现在，不断凸显就业的导向功能，着力推进招生、培养与就业联动机制建设和延伸，并且强调闭环管理，不断提升就业工作系统化水平。
（一）上下联动，党政高度重视，从源头上形成“全员参与一盘棋”格局。
第一，方针目标层层落实，效果说话，绩效兑现。学院将毕业生就业工作纳入学校 “十二五”发展规划和方针目标，分解落实为有关部门月度工作计划；每学期召开党政联席会、院长办公会，专题研究毕业生就业工作中的重大事项；每周工作例会，讲评和督促就业工作进展情况。学校成立由党委书记和院长共同担任组长的毕业生就业工作领导小组，指挥和检查全院就业工作，并设专职就业工作督导，直接归院长管理。学院雷书记，我本人，常常将校外会议、出差、学习等时间当作考察用人单位、收集用人信息的绝好机会，为有关部门提供了许多宝贵的信息和指导。每年的毕业季结束，我都会要求就业部门把该届学生名单及其就业情况报送给我，对于没有就业的每一个同学，都要查明原因，提出后续服务措施。以今年10月为例，我们对已离开原顶岗实习单位的学生情况进行分析，再次为他们提供了应聘机会。分管就业工作的领导每年都要带头到用人单位考察，班子其他成员也形成了将自身工作与招生、就业工作“绑定”思考的习惯。对上述工作的考核，我们以数据和事实说话，年终作为两级干部绩效考核的重要指标予以兑现。
第二，人财物及制度切实保障，硬件达标，软件落实。2013年起，学院把申报湖南省普通高校就业创业示范校作为重要目标。为改善就业工 作条件，学院挤出宝贵的资金，千方百计满足就业工作对硬件设施及有关软件条件的需求，如就业咨询室、面试室、创业街的建设，就业创业教研室的设立、就业创业指导师资的培养、目标就业企业的考察等等。尽管学院办学条件还比较艰苦，但始终坚持了就业工作人员编制不减，经费不少，标准不降，有关条件达到或超过上级规定标准。在制度建设方面，学院进一步完善了院领导和中层干部联系专业系部制度、辅导员（或班主任）责任制度、就业困难学生帮扶制度、毕业生就业信息管理及数据统计制度、毕业生档案管理制度等，并不断完善和落实，为就业工作提供了坚实的基础和保障。
（二）内内联动，紧贴市场需要，从流程上确保“生产”高质量人才“产品”
所谓内内联动，就是将人才需求调研、专业设置增减、招生计划配置、人才培养方案调整、就业指导服务、办学效果监控和评估等等，作为“人才生产”的整套必经流程，实行PDCA循环管理，形成各“生产工序”在学院内部各环节有机衔接的内在关联机制，以就业拉动招生、以招生促进培养、以培养保障就业，不断缩小高校人才培养与社会需要之间的差距，实现就业与招生、培养之间良性互动的有机体系。这个联动机制的运行主要分为四个阶段：
第一阶段：信息的收集与处理。就业部门牵头，专业系负责人、专业带头人、骨干教师共同参与，一是通过多种媒体和会议、文件等途径了解宏观层面人才需求；二是通过校园招聘、对用人单位进行考察和技能鉴定服务、对毕业生进行跟踪调研等方式，了解微观层面人才需求。调研内容包括：国家宏观经济政策导向、产业发展规划和布局，区域经济发展规划和用工需求，企业发展规划、计划及用工需求等。在调查基础上，形成《人才需求情况分析报告》，对招生、专业教学和素质教育等方面提出建议。
第二阶段：论证与审批。由学院牵头组织校内外有关专家对上述建议进行论证，形成《专家论证报告》，提交院务会讨论通过。
第三阶段：结果的运用。各相关部门组织进行对专业设置、人才培养方案、教材的适用性、招生计划配置、学生素质培养等方案进行优化，在日常工作中予以落实。
第四阶段：效果评价。评价的核心内容是上述工作对毕业生就业的贡献，评价的形式主要有：学院自评、学生评价、用人单位及社会评价、委托第三方机构评价等。评价的牵头组织机构为就业实训处。
（三）内外联动：依托校企合作，从终端上为毕业生就业“开源浚流”。
我院原为企业办学，“天生丽质”虽为校企合作打下了人脉基础，但主动了解和适应企业人事改革、产业升级需要，主动为企业提供贴心服务，是校企合作得以健康持续发展的关键。近年来，我们牢牢抓住企业员工培训、为企业“量身订做”操作人才、为企业提供“查漏补缺型”技术服务三个抓手，深度嵌入原母体企业（长炼）及周边企业需求，与岳阳市范围内30多家企业建立了紧密的校企合作关系，同时，我们尝试将这些做法复制到其他四大类目标就业企业，使校企合作的内容与形式、广度与深度得到了进一步拓展。主要做法如下：
第一，充分利用企业员工培训平台，为学院招生、培养和就业积累知名度、美誉度和教育教学资源。例如：在充分调研的基础上，与企业共同开发基于岗位需要的培训模块，涉及石化生产、装备、管理各个领域。我院负责其中通用知识部分，企业负责专用知识部分。模块形成后，校企专家共同研讨完善，录成视频，供一线员工在岗、在家学习，考试成绩直接与员工待遇挂钩。在这过程中，我们得以准确地把握最新、最实用的职业标准，并应用于教育教学。又如：在对企业员工进行集中培训前，我们主动与企业共同制订培训方案，由此我们了解到，不同企业对于某一类岗位的员工，要求其知识结构、知识点、知识掌握程度等情况。再如：主动为企业提供员工培训鉴定上门服务，鉴定题库往往由企业提供，使教师们直接接触和运用到最实用、最新鲜的职业要求，为“以就业为导向”的教育教学活动开展打下了坚实的基础。
第二，让企业尽早融入人才培养环节，确保毕业生素质与目标就业企业的需要“无缝对接”。首先，在学院各专业人才培养方案形成过程中，对于开办的13个专业，都相应聘用了1个来自企业的专业带头人，与我院专业带头人“结对子”，共同制订和完善人才培养方案。同时，通过企业劳模进校园、学生进企业生产实训、教师进企业挂职锻炼等途径，把企业对人才的需求标准渗透到师生的心中。其次，我们探索和总结了三类与企业共育人才的模式。一是用人单位全程参与模式。即用人单位从培养目标的制订、教学计划的编制到课程体系的构建、教学内容的确定、实习实训的安排等都全程参与。例如为广东天乙集团有限公司订单培养的100多名学生就是运用的这种模式。二是用人单位部分参与模式。用人单位从二年级学生中招聘一部分人重新编班，提供部分专业课程教师、教材和实习实训条件，针对其特殊的生产工艺要求进行专业课程内容的调整，共同 组织生产实习。例如宁波中金石化公司订单培养108人，宁波海越新材料公司订单培养45人，就是这种模式。三是定向顶岗实习模式。即第三学年由用人单位组织顶岗实习，学生在顶岗实习期间由用人单位提出实训标准，提供食宿、培训条件和实习津贴，校企双方共同对学生的顶岗实习报告进行答辩和成绩评定，成绩合格者才能毕业。我院大多数毕业生就是通过这种模式走上了工作岗位。
第三，为企业提供“查缺补漏型”技术或管理服务，成为用人单位长期需要和信任的合作伙伴。近年来，国企强调减人增效，许多岗位因人员紧张或缺少某方面人才而无法完成一些基础性、临时性的重要工作，我院非常了解这种状况，主动与企业生产、科研、设备、安全环保等部门衔接，承揽其没有时间或力不能及的任务。如针对生产装置原采样器易泄露有害物质的问题，我们研制了环保型采样器供装置免费试用，效果良好。又如为企业生产及设备管理部门绘制整个企业生产装置管路图，耗时数月，我们的老师利用暑假，带领学生冒着酷暑，在生产装置之间来回穿行，出色地完成了绘制任务。再如企业外来人员培训和管理。以长炼为例，每年其外来施工人员达4000人次以上，长炼安全管理部门根本无力对这些人员进行培训。我院无条件接受这一任务，几年以来管理的井井有条，培训记录规范有序，深得企业信赖。现在，中石化催化剂公司、建厂公司、甚至地方工业园区管理委员会，都把其外来施工人员交给我们培训，我们与这些现实或潜在用人单位的合作则达到更加默契的程度。这些年，我们正是这样以实际行动践行“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，扎实推进校企深度合作，努力构建“育人用人一体化”的就业模式，为学生就业网络的不断扩大和就业质量的不断优化创造了良好的条件。
尊敬的各位领导，各位专家：我院曾是一所从企业改制分流的学校，长达八年的时间内，学院投资主体缺位，员工身份不明，职称晋升不畅，但是，我们依靠全体教职员工的艰苦奋斗，千方百计争取项目资金、降本压费，使学院与学生利益直接相关的一些基础条件逐年得到改善。我们还争取到3700万元由国家财政部、安监总局支持的国家级仿真培训演练基地建设项目，待明年这一项目建好后，我院主体专业的实习实训条件将达到同类院校最高水平。此外，我们在今年10月召开了校企合作暨校友就业创业联盟成立大会，与更多符合我院标准的用人单位达成了长期合作意向，获得了校友对我院新校区建设、校办实习工厂建设的大力支持。更加可喜的是，我院已于2013年10月成功实现整体移交省政府管理，有关编 制、财政拨款等程序正在办理中。回望在过去那么艰难的日子里，我们的就业质量尚且在全省名列前茅，我们的招生人数在全国高考生源下降近50%的情况下不降反升，现在，站在十三五规划的起点上，我们完全有理由相信，有日益先进、务实的国家高职教育理念引领，有来自企业“艰苦奋斗、争创一流”的精神和强烈的市场意识，有广大教职员工的芳心厚德，我们一定能把学院建设成体制顺畅、条件适宜、规模与效益协调发展，在国内能源化工领域具有显著特色和鲜明优势的高职学院，让学生更幸福，企业更满意。
篇6：三严三实一把手党课情况汇报
按照X月X日XXX党委《关于深入开展“三严三实”讲党课活动的通知》精神，公司党委认真开展了党政一把手讲党课活动。下面，将公司“一把手讲党课”情况简要汇报如下：
6月8日上午，公司党委书记XXXX同志按照总局党委的部署、直属机关党委的要求和公司党委《实施方案》的安排，在公司机关三楼会议室作了题为“自觉践行“三严三实”要求，扎实推动公司改革发展”的专题党课。公司机关的党员干部参加了专题党课会议。
一、专题党课突出“一个紧扣”、“两个联系”、“三个结合”
公司党政一把手的专题党课突出“一个紧扣”，即紧扣“三严三实”要求；“两个联系”，即联系公司实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际；“三个结合”，即结合总书记系列重要讲话精神，结合学习贯彻总局党委关于从严治党、践行“三严三实”和开展“三严三实”专题教育的有关要求部署，结合学习XXXX书记的重要讲话精神。
二、专题党课突出做到“三个讲清楚”
公司党政一把手的专题党课做到了“三个讲清楚”，即讲清楚了“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚了“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚了落实“三严三实”的实践要求。
（一）“三严三实”的重大意义和丰富内涵
1、从五个方面讲清楚了践行“三严三实”的重大意义。践行“三严三实”，是不断巩固夯实党的执政地位的客观要求；践行“三严三实”，是推进“四个全面”战略布局的有力保障；践行“三严三实”，是驰而不息推进党的作风建设的重要遵循；践行“三严三实”，是打造高素质执政骨干队伍的内在要求；践行“三严三实”，是推进公司改革发展稳定的重要保障。践行“三严三实”要求，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
2、从三个方面讲清楚了“三严三实”的丰富内涵及其辩证关系。
第一，“三严”既是领导干部做人的基本道德要求，又是作风建设的根本保障。一是严以修身的主要内涵就是加强党性修养，坚定理想信念，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。二是严以用权的主要内涵就是坚持用权为民，按规矩、按制度行使权力，在任何时候都不搞特权、不以权谋私。三是严以律己的主要内涵就是心存敬畏、手握戒尺，严守党纪
国法红线，慎独慎微、勤于自省，言不出格、行不逾矩。第二，“三实”既是领导干部做事的基本行为准则，又是为政之道的必然要求。一是谋事要实的主要内涵是从实际出发谋划事业和工作，使思路、政策、方案符合实际情况、客观规律、科学精神。二是创业要实的主要内涵是脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造一番实实在在的业绩。三是做人要实的主要内涵是对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派。
第三，深刻认识和把握“三严”与“三实”的内在联系与辩证统一关系。
（二）“不严不实”的具体表现和严重危害
专题党课从修身不严的问题、用权不严的问题、律己不严的问题、谋事不实的问题、创业不实的问题、做人不实的问题六个方面分析了“不严不实”的问题，让公司的党员干部清醒认识到“不严不实”的具体表现，深刻认清其危害。这些问题已严重影响了党的先进性和纯洁性，严重削弱了党的凝聚力、战斗力和创造力，严重损害了党群干群关系，严重干扰了公司的和谐稳定和持续健康发展大局。解决不好，不仅会使已经取得的作风建设成果前功尽弃，还会破坏政治生态、败坏党风政风、带坏企业风气，进而损害党的肌体健康、贻误党的事业发展、危及党的执政根基。
（三）落实“三严三实”的实践要求
公司党政一把手的专题党课强调“三严三实”对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求，抓住了做人从政的根本，切中了干事创业的要害，划定了为官律己的红线，是公司各级领导干部必须遵循的价值追求和行为规范。我们应时刻铭记、积极践行，做到以知促行、知行合一，从“严”上要求，向“实”处着力，认真落实XXXX书记提出的“四个积极作为”，从三个方面；一是拧紧“总开关”，努力争做“四有”好干部；二是提振精气神，切实增强思想自觉和行动自觉；三是展现新作为，扎实推动公司改革发展，把“三严三实”内化于心、外化于行，不断增强干事创业激情，就一定能够汇聚起公司振兴发展的强大力量，就一定能够推动公司改革发展各项事业迈上新的台阶。
三、专题党课突出着力做好“三个专题一个强化”四个“关键动作”
公司党政一把手的专题党课指出，学习“三严三实”、践行“三严三实”是我们每一名党员领导干部为官从政的必修课。开展“三严三实”专题教育，是从严管党治党的一项重要举措，也是关系党的建设全局的一项重要工作。我们要切实把开展“三严三实”专题教育作为重大政治任务，融入领导干部经常性学习教育，突出问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重整章建制，着力做好“三个专题一个强化”，即开展专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活
会、强化整改落实和立规执纪四个“关键动作”，切实解决“不严不实”的突出问题，务求取得实实在在成效。公司各级领导干部必须按照“三严三实”要求对照检查自己，砥砺品格，锤炼党性，内化于心，外化于行，推动发展，切实树立忠诚干净担当实干有为的新形象，切实担负起时代赋予的光荣使命，进一步同心同德，振奋精神，抢抓机遇，奋勇拼搏，积极投身协调推进“四个全面”战略布局、全面建成XXXX小康社会和建设现代化施工企业的伟大事业，做践行“三严三实”的表率，只有这样，才能以扎实的业绩赢得党员干部、职工群众的认可和点赞。