2011年春上班学期班主任工作小结

2011年春上班学期班主任工作小结（精选12篇）

篇1：2011年春上班学期班主任工作小结

2011年春期中班主任工作小结

四（2）班李竹金

开学时的情景还历历在目，转眼间，这学期又过了一半，回顾这半学期的工作，小结如下：

一、加强日常行为规范训练。

日常行为规范训练是形成良好班风的关键，本学期我继续把新规范的贯彻执行作为训练重点，利用晨会、班队活动的时间组织学生逐条学习，教育学生认真做好课前准备，上课铃响了，应安静地等待老师来上课。认真做好值日工作，校内自觉保护环境，做到不乱扔果皮纸屑，看到废纸要主动捡起。尊师敬长，团结同学，对人有礼貌等等。特别强调学生下课后不要追追打打，上下楼梯靠右行，以免产生不必要的麻烦。

二、抓学生思想品德教育。

五年级的学生，对于学习生活都有自己的一套想法，经常觉得老师、家长的话既罗嗦又厌烦，甚至严重的会出言顶撞。因此，我抓住这些特点对学生进行思想品德教育。

1、主动亲近学生，了解学生的思想动向。课余时间，我有事没事都到班里走走，跟这个说说话，与那个聊聊天，从闲聊中发现学生关心的话题以及他们感兴趣的事情。

2、师生谈心，形成健康舆论氛围。但是学生与老师说话总会有些保留，不敢畅所欲言。面对这样的情形，我便一个星期抽出一点时间，找几个学生谈心，每次谈话围绕一个话题进行，然后交代这些学生回到班里把这次谈话的内容与同学继续与讨论，扩大这些话题的影响，形成一个健康的舆论氛围。在此同时，我还注意从学生的日记中发现学生的一些想法或困惑，并及时给予疏导或解决。

3、发现问题，及时处理。我一方面对学生进行教育，另一方面及时和家长取得联系，把孩子在校的表现向家长反映，要求家长也能配合老师进行教育。

学生的思想教育工作，是艰巨而又复杂的，我们常常是做了工作，有时可能会收效甚微，也有可能这一刻你刚强调“不能打架，同学之间要和睦相处”，而你一转身，两个冲动的孩子就因为一件小事打起来了。所以这就要求我们更加细心、耐心地做好班主任工作。我深信，“教师在平凡的岗位上所做的一切不会是徒劳的。”今天，我们播下的种子可能会在明天开花结果，也可能在多年以后才冒出嫩芽。

三、关爱后进生，做好家校联系。

我们这个班，好同学没几个，差生一大堆。特别是懒惰的学生还真不少。钟炎明、吕兵、钟骁„„家庭作业经常不做，而且父母亲的话他们也不听，学习成绩很差。特别是谢宇翔，脾气倔强，有时他妈妈对他没有办法，只得打电话求助于我。钟莲清，这学期刚从云雷小学转来，因为这里的环境比较陌生，所以她很孤僻，老师跟他讲十句话，她最多回答你一句话。面对这样的情况，我没有放弃他们，作为班主任，我不能置之不理。对他们的教育，就要有耐心和毅力，要不厌其烦。教育他们几个，我除了平常多留心外，更多的是给予他们更多的关爱，对他们的行为要有所包容，对他们的进步要及时表扬和鼓励。加强与家长的联系，做好家校互联的工作，经过多次教育，这几个学生有所进步，特别是邹泽明、谢宇翔，如今，他跟同学有了更多的交流。“冰封三尺非一日之寒”，对于后进生的教育，老师需要倾注更多的爱心和耐性。平时，我利用课余时间对他们做好补差补缺工作。在期中考试前做好动员工作，希望他们能抓紧复习，争取考出理想的成绩。

篇2：2011年春上班学期班主任工作小结

刘庄二中初二（2）班

光阴荏苒，转眼间11年又在忙忙碌碌中过去了一半，一年来我凭着对教育事业的赤诚和热爱，以吃苦耐劳、勤奋钻研、脚踏实地的工作作风，辛勤地耕耘在教育事业这块沃土上。平时注意为人师表，不断加强自身的理论修养和教师道德修养，积极参加各种形式的学习。为人忠厚，待人真诚，认真地完成学校布置的各项任务，遵守学校的工作纪律和作息制度，树立极强的时间观念，准时上课，不误课，不随意调课，不无故缺课。

下面我从四方面总结一下我今年的工作：

一、可喜的教育教学业绩

半年来，我始终以许多著名教育家和特级教师为楷模，全身心地投入到教育事业中；以诚诚恳恳、踏踏实实的态度，去干好本职工作。

首先认真学习《教学大纲》，反复研读教材、教参，细致深入地备好每一节课。每一个环节，我都细心琢磨，精心设计，做到备不好课不睡觉；其次，把课堂高效率地利用起来，采用适合班情的教学方法激发学生的学习兴趣，寓教于乐，力争使每个学生都能听懂，都能受到启发，都能有所收获，力求让每一位学生花最少的时间学到最多的东西；再其次，及时认真地批改学生的练习作业，了解学生的反馈信息，及时查缺补漏，做到批不完当天的作业不休息；第四，注意因材施教，对不同类型的学生采用不同的教学手段进行课外辅导，做好提优补差工作；第五，采用适当的教学辅助手段，开展学科竞赛活动，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力。随着语文教改的深入，我还努力尝试新教法，亲身实践素质教育，经常开展一些知识竞赛、演讲比赛、辩论会等活动，经常采用自制的多媒体课件进行教学，用先进的教学手段吸引学生，耐心辅导学生参加各种语文竞赛活动，全面培养学生的语文素质。经过一年的教学实践和探索，我对教材的重点、难点，十分清楚明了，基本上形成了自己的教学风格，概括地讲，就是注重知识的结构性和系统性，课堂授课方式的多样性和生动性，注重教学过程中的情感投入和人格影响。在阅读教学中，我充分利用班里的多媒体教学平台，结合课文内容制作课件，不但让学生感受到语文所蕴含的浓浓的人文气息，而且帮助学生感悟理解课文中的重点和难点。我还注重对学生质疑和解疑能力的培养，加入了学校的引探课题组，参与了“培养学生的问题意识”的课题研究，并撰写了论文及案例。古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。有疑，有思，有得是认知结构形成的内化过程。因此在每一节阅读课我都会放手让学生“质疑问难”然后根据学生的反馈，帮助学生梳理问题，调整教学思路。这样在课堂上学生的心智受到了激励，极大地调动了学生学习的主动性，学生学的有兴趣，老师教得也轻松。我所教班级学生的语文平均成绩也都达到了理想的水平，取得了比较突出的成绩。

熬了许许多多的日日夜夜，真不知编写了多少个课时的教案，批改了多少本作业，也不知出了多少份练习，批改了多少份试卷，更不知有多少学生经过我的精心教育、爱护和引导又重新振作起来并获得了成功。

二、踏踏实实的班主任工作

本人在完成教学任务的同时，还担任了班主任工作。在班级管理上我主要抓三方面：

1、认真选拔和培养班干部

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力的学生担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。要求班干部以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

2、增强班级凝聚力

坚持上好思想品德、心理健康教育、班会课等课程，组织参加升国旗仪式，全班学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风。积极配合学校开展“语文周”“数学周”“校运会”等丰富多彩的活动。在开展活动中我特别注重引导、调动每个学生的积极性、创造性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟个人的努力是分不开的，以便增强其上进心和自我克制能力，齐心协力为班集体争光。效果也是很明显的。在一系列活动中，许多同学都积极踊跃的参加，有不少学生拿到了奖。

3、做好双差生的转化工作

在我班，双差生在班中虽为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化双差生是班主任的一项不可少的基本功。首先我把真诚的爱给予他们，做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。借助心情日记，走进学生的心灵，用自己对双差生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次善于发现他们身上的“闪光点”。再次是课外积极辅导，利用校信通多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。慢慢地，他们都比以前多多少少有了点进步，缩小了与其他学生的差距。

三、精益求精的辅导员工作

在干好班主任工作的同时，我还肩负着辅导员工作，辅导员工作主要体现在：

1、充分利用网络资源

网络是学生学习的一个好园地。我为我们班开通了班级空间，通过这个空间及时地向家长反馈学生在学校的思想状况，学习情况，学生也可以在此空间及时向老师及家长提出自己的想法，班级中的好人好事，及时地在此空间上予以表扬，学生取得的一点进步，也在此予以肯定，学生写得好的作文、日记我及时地打印下来传到空间上发表。创建班级空间以来，每个学生都有自己的习作，多的达十几篇，少的也有几篇，而且质量都上乘。班级空间这个学生成长的大舞台，极大地调动了学生写作的积极性，班级空间也搭建了家校互通，家家互通，师生互通，生生互通的平台。这个空间也成为家校合作的桥梁，也是家校合作最好的见证。我还开通了个人博客，我一直坚持写日志，记录班上发生过的大事，记录学生的长处和短处，记录学生的思想动态。我坚持让自己的感情思想认识上升到理性思考，然后再回到工作实践中去。一年来，我的日志和思想教育方案，真实详尽记录了学生成长的脚印，反映了学生的喜怒哀乐，也记下了我辛勤劳作的过程。

2、自己的板报，自己出

每一期的黑板报，都由不同的小队承担出黑板报的任务，他们有的设计报头，有的搜集材料，有的画插图，有的排版，有的打格子，忙得热火朝天，不亦乐乎！板报完成后，队员们看得津津有味，有的赞叹，有的真诚地提出一些好的建议。中队还进行各小队评比，评出板报优异的小队，进行表彰。由于队员们的各尽其职，各尽其才，使我们中队的板报一期比一期精美，四月份的“零食≠健康”黑板报获五年级组第一名。

3、自己的活动，自己搞

新时期的工作把学生看成有自主性、主动性、创造性的主体，主动积极发挥潜在的能力，只有学生主体、自觉、自愿的参与，才能形成道德发展的内动力。因此，我运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，在活动中弘扬主体，学做小主人。

辅导员检查、指导，队员自主设计、组织、实行活动。经过不断的锻炼，中队活动已成了队员们喜爱的活动。组织了：“争做诚信少年”“我为班级添光彩”“体育活动系列赛”“反映训练赛”等活动，全员参与，自主活动使队员们的能力和积极性大大提高。

四、认认真真的年级组长工作

在完成教学任务及班主任、辅导员工作的同时，我还担任了年级组长的工作。在学校领导的信任下，在同事的热情支持和鼓励下，我与组内的全体老师同心协力，劲儿往一处使，团结协作，共同进退，认真完成学校布置的各项任务。每次召开组长会议后，及时传达，组织贯彻落实会议精神，让组内老师及早明确工作重点。经常与组内老师交流，探讨教学中的困惑和疑难。组内老师经常在一起备课、研究每课的作业、交流教育学生的心得体会。组内的力量凝聚到一起，充分发挥集体的智慧，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，我们求同存异，各抒己见。

另外为了更好的促进教学，我积极参加教研活动，为了让自己的课上得更完美，我参加了引探课题组，虚心向组内老师学习先进的教学方法，三月份参加了学校的“同课异构”活动，收获很大。

总之，一年来我始终严格要求自己，尽量把工作做到尽善尽美，在以后的工作中，我会更严格要求自己争取做得更好！

2011年教学工作总结

刘庄二中季自君

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

篇3：2011年春上班学期班主任工作小结

石卡镇村面小学覃海嫦

本学期，我担任一年级（1）班的班主任工作。一（1）班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。

二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份

开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。

2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。

在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。

五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。

2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。

展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。

六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。

多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。

一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

篇4：2011年春上班学期班主任工作小结

宁墩中学

姚利华

时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初一（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。现在就将本学期的工作小结如下：

一、规范学生课堂行为，严明纪律

针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。

二、班主任工作的总体情况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：

（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；

（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周 检查的目标；

（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；

（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；

（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；

（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上

（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；

（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；

（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；

（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；

通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话 4 愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。

篇5：2011年春上班学期班主任工作小结

本学期的班主任工作，我根据学期初制定的班主任工作计划进行落实。本学期我班的基本目标是：培养一个活泼健康、团结向上的集体；形成一种自觉自律、积极向上的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。一个学期过去了，现总结如下：

一、自觉自律意识的加强了

本学期，我将延续上学期对学生自觉自律能力的培养，不时利用班队会、课间、课前等时间对自觉性好的同学进行表扬，对违反纪律的同学，我及时找其谈话，了解事情的真相，再对其进行教育，并持续跟踪情况，直至其有自觉自律意识为止。经过一个学期的努力，同学们在自觉自律方面的意识加强了，尤其是女生。另有一部分男生虽然还时不时出“状况”，但是情况已经明显好转，老师们的评价也是如此。

二、充分利用好学校的各种软硬件，构建良好的班风学风

教室的宣传栏、墙报、班会等，都成了我们宣传良好班风班貌的阵地。一个班还应该有凝聚力。而且，同学们发展到五年级，心智都开始趋向成熟化，内心的想法无数，尤其是女生。因此，本学期我主要抓女生的团结，经常与女生沟通，了解她们内心的想法；不时地和女生谈心，帮助她们疏导心理；不断地鼓励她们，让她们有一种自豪感；不停地帮助解决女生间的小矛盾，化整为零。然后，再鼓励女生将这股凝聚力影响周围的男生，让男生也增强班级凝聚力。

三、培养班干部

本学期，我通过民主选举，选定了一批有能力、责任心强的学生当班干部，并做到分工明确，及时反馈。每位班干部手中都有一份职务表格，方便他们记录情况。每周五下午第三节课班队课，总结一周班级情况，针对他们在管理中存在的不足之处，及时指出并商讨一些教育对策；针对老出问题的同学，大家出谋划策，共商解决办法。

四、加强德困生教育

在德困生方面，做到思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对他们一分为二，注意培养德困生的自尊心和自信心。德困生一旦出现问题，我先安排班干部进行处理，然后我再私下找他们谈话，了解事情始末及他们的想法，协助他们改正。经过一个学期的教育，德困生中的李勇、钟凯等人在各科的作业态度和各项的纪律上都有了很大的进步。

五、严抓安全工作

“安全第一。”这是我一直在给同学们强调的。因此，本学期我对此也丝毫不放松，利用黑板报、队会、课间等及时对学生进行安全教育，尤其是一些突发的事件，如打雷闪电、房屋建设、防拐防骗、用火用气、游泳等等；或是在网上、报纸上、新闻上看到的事件，我都及时地向同学们提醒、教育。

六、家校联系

我们现代的通讯工具非常发达，因此，本学期，我比较少让家长到学校面谈，而是通过电话、校讯通、短信等途径加强与家长的沟通，向家长了解学生在家的表现，反馈学生在学校的表现情况，与家长共同探讨解决问题的方法。我与家长的联系不一定是学生出了问题才联系，有时是因为学生获得了进步或表扬，或是因为学生反馈的家庭教育不合理的问题，等等。

篇6：2013年春学期个人工作小结

吴社智

作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

一、认真学习,从书本中汲取营养,仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面,我担任五（2）班语文及五年级四个班美术,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。同时我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。所任教学科在学校组织的各种平时作业及调研检测中均成绩显著。

三、平时工作中做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项

活动,协助做好学校的各项工作。与同事和睦相处，互相关心,互相帮助。

四、班主任工作。本学期我负责五（2）班的班务工作。在工作中，我细心周到，兢兢业业，如履薄冰。每天在学生前到校，在学生后离校，留心学生中存在的问题，一经发现，立即处理，不留后患。一学期以来，未发生一起教学事故。平时注意思考，怎样改进班务工作，偶有所得，即付诸行动，班级管理走上正轨。

篇7：2011年春上班学期班主任工作小结

一.主要工作及成效

1.组织并落实好集体备课活动

为了提高集体备课的实效，在本学期初我们就初步制定出各备课组集体备课的研讨主题，要求各备课组结合研讨主题认真开展集体备课活动。其中，高一年的研讨内容主要是：学生学习兴趣的培养、学生自主学习习惯的养成、实验探究能力的培养、模块教学教法研究、教材内容的整合与处理等；高二年的研讨内容主要是：必修与选修重叠内容的科学处理、试题研究与命制、学生学习习惯和学习能力的培养、模块教学教法研究等；高三年的研讨内容主要是：考试说明的学习与研究、二轮复习规划与策略、如何提高习题讲评课的有效性、试题研究与命制、省市质检质量分析与复习策略、学生审题及规范作答的指导策略、学生回归课本出现的问题及辅导策略等。

2.加强和规范教研组的教研活动，努力提高教研组的教研实效

本学期生物组的教研主题主要围绕如何正确处理“教”与“学”的关系展开，为此，我们组织教研组的老师学习陶行知先生的名篇《教学合一》，学习杜朗口中学、洋思中学、东庐中学等先学后教的教学模式和经验，并展开研讨，探索适合本校学情、生情的教学模式和策略；组织老师们开展同题异构听评课活动；组织老师们外出听课和学习交流。通过学习、研究和交流，提升了老师们的理论素养，改变了老师们的教育观念和教学模式，课堂教学由关注自己的“教”逐步转变为关注学生的“学”，课堂上学生的主体地位得到进一步体现。

3.有效开展竞赛辅导工作和研究性学习

高

一、高二年的生物奥赛辅导工作按计划有序开展，其中，高二年六位学生参加福建省第二十届中学生生物奥林匹克竞赛，有5人分获一、二、三等奖，并有2人进入复赛（据说有一人可能获省二等奖），邹军老师、柯长茂老师、黄鹏飞老师分别获指导教师一、二等奖。

高

一、高

二、初

一、初二年的各科任老师积极指导学生开展研究性学习，尝试通过开展研究性学习培养学生的探究精神和创新能力。在参加2011年晋江市研究性学习成果展示比赛中，邹军老师指导的《不同品牌牙膏对牙齿的保护作用》获三等奖。

4.落实好青年教师的培养工作

主要措施有：认真落实“结对子”的各项工作；开展青年教师技能竞赛活动；给青年教师压担子，提供外出学习机会和施展才华的平台。

5.积极开展各类公开教学活动

本学期开课的老师有：曾屏珊、柯长茂、李金塔（晋江市）、卢晖、何惠霞、张建清、蔡璧莹、黄鹏飞、张春蓉等老师。每次公开课前的精心准备，课后的交流与反思都使开课者、听课者得到不同程度的提升、完善和成长。

6.加强和落实实验室的常规管理，为科任教师顺利开展实验教学和开放实验室提供优质服务和保障。本学期顺利举行了初二年和高二年的实验会考。

二.存在问题

1.由于老师们的精力主要放在备课、批改作业、辅导学生上，忽视理论学习，未经科研技术的专业培训，缺乏先进理念和经验的引领，对学科教育的本质与教育原理的内涵认识上有一定的局限, 缺乏对课堂教学的反省意识，对教学行为的判断大多是建立在原有经验的基础上，这些制约了教研活动的有效、深入开展，制约了课堂教学质量的进一步提高。

2.年轻老师的成长还存在参差不齐的现象。

篇8：2011年春学期工作计划

二、主要工作

（一）继续推进课程改革，加强常规工作建设（1）继续领悟新课程改革的理念，把握其实质性的内涵。提高自主学习、反思性学习的能力，从而更好地指引新课程的实施。（2）继续认真研究高中历史新教材，进一步理解高中课程标准和新教材。（3）继续做好历史课堂教学研究，积极参与听课、评课活动。（4）坚持进行集体备课活动，以学案为先导，在实践过程中提升课程实施的能力。和同备课组老师认真研究教材，设计合理有效的教学方法，制定完整的教学流程。做到“四统一”：授课内容统一，教学重难点统一，进度统一，练习统一。

（二）认真做好常规教研工作和高二、三教学工作，确保教学质量全面发展1.抓好高中历史新教材的学习和使用工作，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；抓好备课、听课、评课各个环节，保证教学的质量，工作计划《2011年春学期工作计划》。2.全面、科学地安排好学期教学进度。高二(3)班应完成选修课的学习。在全面提高整体学生的基础上，提高差生的素质，真正提高他们的学习积极性，提高他们的学习能力，发展他们的思维能力。高三(2)班面临升学任务.针对2011年历史高考的新形势，依据考试说明和教学大纲要求，第一轮的以复习主干知识和培养能力为核心的专题复习,已经结束.主要是进行第二轮的重点知识复习,训练精选精练，避免劳而无功。会特别注意学生学习积极性和自主性的培养，改进教学方法。做好学生的学习心态及心理辅导工作。加强考试研究及考试信息的收集，充分利用网络等资源优势，密切与市区各级教研员及兄弟学校教师的沟通学习。并注意与同备课组教师分工合作，相互协调，共同提高。

篇9：2011年春学期开学工作计划

（2月16日——2月21日）

为确保我校开学工作顺利有序地开展,根据据各级部门有关文件精神,结合我校实际情况,制定本计划。

2月16日

1.召开全体学校领导会议，各处室做好开学准备工作。

2.教导处做好教师任课、课程、科组长、班主任、教室、办公室安排，各条线做好开学工作准备。

3张贴开学通告、安排学生报名注册处、给班主任发放各种开学表格（教导处）2月17：

（备课学习班期间作息时间为上午8：00-11：00，下午2：00-5：00）

1.上午9：00全体教职工集中到旧多媒体教室开会，学习“《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》”的精神，要求教师写学习心得，并交由学校存档。提出开学工作要求、备课要求；学习新学期学校工作计划。

2.教师会结束后打扫办公室卫生，给班主任发放卫生保洁区分布图，班主任上报购买班级清洁卫生工具。教师领取各种办公用品。

3.下午各科组长到教务处领取书本、备课本、听课本并分发给组员。(吴玉誉负责)

4.下午三点半在新多媒体教室召开教研组长会议。

5.政教处安排好教师值日表。

2月18日：

1.上午8:30各科组长召集成员商讨本学期的教学进度、教学内容，安排教学活动。各科组长要在2月19下午前收齐本科组教师的教案交到教务处检查。

2.上午8：30在旧多媒体召开全体领导、班主任会，学习上级关义务教育阶段教育收费的有关政策、文件精神，要求各部门、班主任必须严格执行义务教育阶段收费的政策规定，只能向（行班处、政教处总务处）

3.各处室、班主任做好学生报到的各项准备。各班级布置教室，营造开学氛围。

4.总务处组织净化、美化校园环境（卫生、彩旗、条幅等），更新橱窗，政教处发放新调整后的班级卫生包洁区划分图及卫生用具等。

5．由韦钢华副校长负责组织人员对学生宿舍、教室、楼梯、各功能室、线路、厕所、食堂、运动场地、体育器材进行安全隐患排查，迎接开学。

6.教师领取任课表、课程表、作息时间表、值日表，教师到办公备课，各位教师需在20日前备齐、备好两周的课，并由科组长统一收到教务处检查。

2月19—20日：

1.2月19日上午学生报到。各班主任做好接待工作。请班主任老师做好以下工作 ：

(1)2月20日晚9：00点统计好实到学生人数，及时上报吴登胜处。核查未回校学生人数及名单，及时电话联系，了解未回校原因，多种方式动员学生回校。

(2)班主任向学生强调要保管好个人财物，贵重物品及钱要交到班主任处保管。

(3)班主任在教室张贴课程表、作息时间表。

2月21日：

1.上午9：00前统计好本班学生所缺书本的数量，及时报吴玉誉处。并请班主任将多余的书及时送交覃金兰老师处。

2.班主任再次核实本班学生回校情况,对未回校学生要做好记录并交到班教处备案,同时班主任要通过多种渠道多种方式动员学生回校读书。

3.政教处将未回校学生按村屯分类，安排老师到各村屯动员学生回校。做好控辍保学工作。

4.各教师按“三表”正式上课；上午6：40举行升旗仪式。

篇10：2011年春学期期末工作总结

中年级语文组

王芳

本学期我继续担任四年级（4）班的语文教学工作和四年级（4）班的班管工作，经过我们师生的共同努力，大部分同学对语文学习有了浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。总结过去是为了更好的服务于现在和将来，为了使下学期语文教学更上一个新台阶，为了每个学生的语文水平有一个新的突破。现将本学期的语文教学心得总结如下。

一、思想认识。

本学期，我在班级基础薄弱的情况下努力教好每一堂课，认真地完成本职工作。我能够严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，平时用心观察、体会苏国外教育教学工作的点点滴滴，渐渐地在思想上已经融入了苏国外的文化。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度，在学校的关怀下基本适应了新的环境、新的生活。

二：教学工作。

（一）把情感的沟通作为教学的基础。

经过上一个学期的磨合，我与四（4）班的孩子在情感上的距离已经缩小了很多，但是，面对着这样一群孩子，本学期开始时，我的内心依然是忐忑不安，不过与上学期相比，我觉得自己多了一点自信，开学的那天，我在黑板上认认真真的写下了一句话：新学期，我们一起努力。在以后的无数个日子里，我经常会用这句话来激励自己和我的孩子们，面对着刘昆鹏、丁东浩、季安怡、林海霞、张大伟、郑烁恒、韩世纪、陆川等孩子的反复违纪，我努力保持克制，不用大声的言语去训斥他们，而是反复的跟他们讲道理，进行思想教育。当孩子们外出活动时，我总是抓住一切机会跟他们沟通，拉近心灵的距离。虽然我在那段日子里，很苦很累，但，痛并快乐着，孩子取得的点滴进步我都看在眼里，喜在心头。

（二）推进模式课教学是质量提升的唯一途径。

经过上个学期的学习，我认识到：小学语文的模式课是经过科学论证的，是经实践检验的行之有效的教学模式；模式课不是执行不执行的问题，而是怎样执行好的问题。“先学后教，当堂训练”能充分发挥学生的主体作用。本学期，我继续用心学习模式课，积极参加听课、评课活动，先后学习了潘强、杨丽、高姝婧、林倩倩、张荣梅、王利梅、史丽娟、陈海珍、严振等老师的模式课。学到了模式课的一般步骤，学到了如何在课堂上充分发挥孩子的积极主动性，学到了如何清楚明确的设立学习目标，如何有效地进行自学指导；认识到了一堂好课的评价标准不是教师教的精彩，而是看学生学的精彩。在学习过程中，我还得到了领导的大力帮助，我相信：在苏国外，我一定能不断进步！

（三）、“四清”工作的落实是提升质量的保证。

本学期，我能有效地落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。四（4）班情况有些特殊，学生之间差异性较大，为了更好的落实四清工作，班级成立了学习小组，由好中差学生合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长。课内，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。开展互帮互学活动。我给班级现有的每个小组成员都按成绩差异编了号，这样更加有利于因材施教，布置作业时，设定一些稍有难度的作为选做题，要求每小组前几号必做，后几号选做。每节课按时完成堂清作业，做到当堂完成、互批、订正、巩固。日清时精心选题，对一天所学知识进行巩固。周清时让每位学生尽量回顾、解决一周中教学内容和检测题中存在的问题并定期进行周考。每月最后一周安排一两个课时进行复习整理，复习一个月的教学内容，发动学生开展互帮互学活动，帮助学习落后学生解决一个月中遗留的学习问题。尤其在最后的复习阶段，我主动要求自己命题，有针对性的布置日清作业，虽然自己苦点累点，但一切都是为了孩子，从期末考试的成绩看，效果还是比较明显的。

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量

我班学困生较多，我努力抓好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，给他们以更多的关心和爱护，对于后进生，我总是用最大的耐心和热情引导、鼓励他们，如我班陆川同学，以前总是考不及格，但本学期期中和期末都考了76分；张大伟、丁东浩同学以前经常考不及格，期末考了80多分，林海霞、季安怡等同学成绩都有明显提高；我班金辰佑同学是个韩国孩子，语言学习本身就比别的孩子慢，但现在正常也能考到80分以上。为了这帮学困生，我牺牲了自己的休息时间想方法、找点子，我相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

篇11：2011年春上班学期班主任工作小结

本学期即将过去，在学校领导和全体教职工的积极支持及配合下，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作作如下总结：

一、财务财产管理方面

财务工作严格按财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制2011的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本的维修经费及设备购置费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目。

3、加强校产管理、提高使用效率。添置的设备及时登记造册。4.开校初重新对学校财产进行了登记造册。做到了谁使用谁管理，损坏赔偿的原则。

二、校园绿化美化方面

1、本学期，栽种花草树木，定期对花草浇水、施肥、修剪。

2、对学校运动场地、学生活动场地进行了精心修整、硬化，美化，建了文化长廊、添置了墙壁画，美化了校园，营造了氛围；给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。

三、后勤常规管理方面

1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作，保证各类活动正常有序进行。

3、好学校设施的维护工作。本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头等。

4、加强对学校的卫生工作的管理，本学期在班主任老的辛勤劳动下，我校的卫生工作又上了一个新的台阶，各班的卫生包干区能持久的保持干净整洁，消除了卫生死角，切实落实了学校卫生管理制度。

四、学生宿舍，食堂管理。

1、宿管教师想方设法管理学生宿舍，一同和学生住宿宿舍。

2、班主任及时将伙食费收缴到核算中心。确保学生就餐。

3、每月公布学生顿餐费支出情况

4、加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，组织食堂从业人员参加县防疫站组织的培训，不断提高食堂从业人员的素质；不定期向师生询问食堂采购的食品是否新鲜卫生、饭菜质量是否达到师生要求等，千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。

五、安全工作

1、完善制度，落实责任

结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的各项安全工作制度，与全体教职工签订了安全工作责任状。

2、加强检查，排除隐患 坚持日看、周查、月报制度

3、利用“国旗下讲话”和晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动、法律知识及交通法规讲座、消防安全逃生演练和讲座等，对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育；还请了派出所、交警、卫生院来学校进行法制、交通、卫生知识讲座。

4、开展了创平安班级、平安校园活动。

六、工作反思

1、住宿生在活动和管理上还有待改进。

2、食堂管理及学生剩饭菜的浪费现象有待解决。

3、电的浪费现象有待采取措施。

4、环境卫生保持问题。在环境卫生管理上，保洁工作虽然总体上有了大的改变，但还存在不足的地方，需加强学校卫生保洁工作的管理，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。

篇12：2011年春上班学期班主任工作小结

石卡一中 黄容丽

本学年度是我校初中升学的最后期限，也是语文科工作最为复杂的一年.既有初中的升学任务，更重要的是中考成绩成为决定学校形象的关键因素。今年，学校领导将注意力集中到中考上，语文科的成败将在中考中起决定性作用。因此，语文科将重要力量放在了初三第一线，教导处副主任、语文骨干教师都亲自上阵初三，为了全面提高教学效益和教育教学质量，全体语文教师齐心协力，求实创新，奋力拼搏，终于取得了理想的成绩。现将各项工作总结于下：

一、常规教学落实且有创新

1、工作上有计划

本学期，语文科组的三个备课小组均制订了本学期的教学工作计划，制订好本学期的教学进度，安排好各阶段的教学工作，确定好本学期承担公开教学的人员及课题。由于工作的计划性，使得我们的教学工作紧张而有序的进行。

2、集体备课显威力

各备课组定期备课，老师们充分利用这一时间进行交流，碰撞出智慧的火花，大大提高了教学效益。尤其是初三年级，强调“全级语文一盘棋”的战略思想，备课组经常坐在一起集体备课。讨论每一个 知识点的教学，研讨每套试题的新角度。每次模拟考试后，都要进行质量分析，落实到每一道试题上，落实到每一个学生身上。

3、说课、听课、评课系列化

语文科组的学术气氛浓郁，说课、听课、评课活动正常化、系列化。说课有主讲、听课有交叉，评课有反馈。大家为着一个共同的目标——提高语文课堂教学艺术水平，大家各抒己见，畅所欲言，建议真挚中肯，方法点子多多。本学年度，我们科组组织各种公开课十余节，评课成为常态，成为教学研讨的重要环节。

4、师徒帮带循序渐进化

本学年科组实行一帮一的方式对青年教师的教学工作进行帮带。学科带头人都要带徒弟。青年教师勤奋好学，骨干教师也热心辅导。新老教师常常相互交流，共同研讨。青年教师能够较快地适应新课改的教学并取得较大的进步与成绩。杨顺梅、陈海序老师等分别获得覃塘区课堂教学比赛二等奖、三等奖。

5、课堂教学创新化

科组的大部分老师课堂教学都能打破旧的模式。语文老师都认识到语文课的目的是组织、指导学生学习语言；满堂灌、烦琐的分析讲解的教学模式已被我们摒弃。代之以导学为主，加强阅读，学生归纳小结等以导为主的教学方法。初中学生坚持做到阅读与写读书笔记结 2 合，教师充分利用现代技术教育的手段课堂教学力求创新。师生互动、生生互动，并力争培养学生自动的能力。毕业班重在阅读方法、写作方法的指导。要求作文教学设计尽量贴近学生的生活，让学生有话可说，有情可抒。另外，我们要求学生课外写随笔，叙真实，讲真话，写真情。

二、教研促教学，积极撰写教研论文

近年来，我们坚持进行教研教改，每位教师每学期进行课题研究，并将研究与课堂教学相结合。本学期，每位教师都写了教学随笔，其它许多教师都有论文获奖与发表。

三、第二课堂活动开展得井然有序

1、积极开展班级书法、作文比赛，并粘贴优秀作品以共赏。

2、开展“历史的选择”演讲比赛活动，并派陆雨薇同学参加区演讲赛获得二等奖。