快乐的旋律六年级作文

快乐的旋律六年级作文（共14篇）

篇1：快乐的旋律六年级作文

小学六年级作文：夏天的旋律

夏天来了,暑假到了,旅游便成了夏天的旋律.大家都扶老携幼出来旅游了汽车站,火车站,飞机场热闹非凡.

7月27日,一个令我振奋的日子,我们全家带上行李,打的来到南门路口,这次旅行,我们的目的地是武夷山和厦门.大巴早已停在那里,我们放好行李,上了车,兴奋的我迫不及待的“查看”人数,已经来了不少人了:陈宇晨,顾晓立,徐扬帆,曹一凡,陆佳天,大家一开始还有些拘束,但很快凑到了一起,像一窝麻雀似的,唧唧喳喳讲开了.来到上海火车站,上了火车,大家太激动了,又互相询问起作业情况……晚上,已是深夜了,大人们已经进入了梦乡,只有我们激动的没睡着.火车上安静极了,也不知是谁发了个信号,又有人在黑暗中回了个信号,大家顿时明白都醒着呢.于是,安静的火车上立即骚动起来;徐扬帆睡着了,一个劲儿的说梦话;陈宇晨还在和对面卧铺的胖姐喋喋不休地谈论着;顾晓立探出头来叫我玩拍手游戏;曹一凡也在和大姐讲着悄悄话;陆佳天是个能吃的家伙,他的嘴里还叼着鸡腿……这一夜,我们许诺:明天谁第一个醒来,谁就有奖励.

第二天一早,大家谁都没有醒来,一个个还沉浸在甜美的梦乡之中呢,要不是家长叫我们,火车还不知要把我们带到哪儿去了呢!

火车速度越来越慢,“呜——”火车停了.大家纷纷拿着行李下车了.武夷山站到了,大家显得异常激动,一个面色黝黑,个子矮矮的女导游接待了我们.我们一个团队跟着她走出了人山人海的火车站步行了约摸5分钟,上了一辆旅游车,把我们送到了武夷山风景区,下了车,只见一块匾额上写着“武夷入口”四个红红的大字.大概就是从这进去的吧.我在心里暗暗琢磨.果然不出所料,检完了票,顺着一条崎岖不平的石阶路,一直走到了半山腰.展现在我们眼前的是一张地图.导游开始介绍起来,我们今天游览的是虎啸岩,因为山中有一洞穴,每当北风一吹,便会发出老虎的吼叫声,所以得名“虎啸岩”.我叹了口气,因为我没幸看到那个洞,更听不到虎啸的声音.导游停顿了一下,继续介绍:“这块石头上印有一张虎啸岩的地图.”导游说着,用手指了指一块巨大的`石头,石头两旁长满了青苔,中间印着地图,这块石头历史一定很悠久,经过岁月的打磨,地图上的一些地名和路线已经有些模糊了.我们的队伍继续往上走,那几个小孩早就趁导游讲解的机会领先一步了,我也不甘示弱,赶紧追了上去.谁知接下来的路愈加艰险:路宽只有半米不到,台阶很高,一下子不一定能跨上去,台阶平面又小,害的我几次上了一级台阶,又下了两级台阶.我有些气馁了.最终,我战胜了我自己,稍做停顿后,继续顶着烈日往上爬.今天的太阳晒得特别毒,害得我手臂上火灼似的痛,要不是涂了一点防晒霜,估计我早就变成“烤狗”了.

功夫不负有心人,我终于爬上了山顶,累得气喘吁吁,往回一看,家长们还落在后头,没跟上来呢!

俗话说:上山容易下山难.由于山路陡,上山时我又爬得太快,所以体力流失了很多.眼看着大家都已登上峰顶,饱览了秀美山色后,准备下山,我还真有些担心.不知道我是否能下得了山,下山的任务比上山更艰巨.忽然,我感觉到脚下一阵疼痛,原来是运动鞋惹的祸.它太小了,再加上刚才一路小跑后脚底发涨,挤得我的脚都有些变形了.我不禁在心里暗暗地诅咒:这双该死的运动鞋!

下山的情况正在我的预料之中,四个字:惨不忍睹.在这儿就不细说了.

用过简单的午餐后,我们又去漂流.

……

不知不觉中已是下午光景,漂流完毕后,大家开心地回了旅馆.晚上,按约定的时间,大家准时来到餐厅.累了一天,饭菜显得特别可口.简单洗漱之后,便早早地进入了梦乡.

第二天一大早,准点报时服务吵醒了我,我睁开朦胧的的双眼,伸了个懒腰,从床上一骨碌爬了起来.漱洗完毕后,我们大家下楼了.

用过早餐,我们又来到了武夷山风景区.今天我们的目的地是天游峰.

天游峰是武夷山的第一险峰,一条小路径直通向山顶,从山脚下仰视山顶,银丝似的小路弯弯曲曲,活像一条瘦骨嶙峋的小蛇卧在山上.我们在山腰看到了雪花泉,许多怪异的石头,还在山顶通过高倍望远镜看到了悬棺——传说是古代人为了保存伟人的遗体,特意将一个船型的木棺连同遗体一起放进了半山腰的岩洞里,(至于是怎么放进去的,到现在还是个谜.)

……

午后,大家取消了再爬山的行程,开始了冒险的漂流.哦,不过不能说是冒险,因为这次漂流的主题是——打水仗.多么令人振奋的消息!我乐得屁颠屁颠的,高兴的手舞足蹈.

我们大家分好组,换好了救生衣,纷纷上了皮艇.我们太兴奋了,所以不免有些紧张.我拿起水瓢,适应了一下水温,一切准备就绪.

四艘小艇陆续开始滑动,“船员”们拿着水瓢,严阵以待.突然,随着“哗”的一声响,一盆水落到了船员陈宇晨的身上,这位不幸的女子即刻就成了敌人的俘虏.大家不甘落后,决心报仇雪恨,开始用水瓢舀水,疯狂反击.一连几盆水都落在了对方头上,大家打的不可开交,水,浸透了身子,冲走了夏日令人生畏的炎热.爽!大家不约而同的叫了起来.我最盼望的事发生了:双方由于我的挑衅,激发了一场没有硝烟的,水雾弥漫的斗争!两艘艇上的船员都不甘示弱,一刻也不甘怠慢,不分青红皂白就打成一片.顿时,水花四起如喷泉齐放天空,似海浪拍打岸滩,人们此时已经看不出东东了,只是在凭自己的方向感和直觉在打仗,至于眼睛,早已被水花浸润,睁不开来了.

记得后来,不知是哪个人喊了一声“后面有人来了”,那我宁可相信这场战争是不会停的.

后面的两艘小艇正向我们慢慢靠拢.大家立即开了个紧急会议,同意和平相处,一起齐心协力攻打后面的两艘艇.大家立刻表示同意.

沉默,还是沉默.这时,大家要做好战前准备,一个个都异常安静.大家有的往艇外舀水,有的在恢复体力,还有的则在整理艇内已经狼狈不堪的用具.

“来了!”一位英雄人士提醒了我们,大家一下子变的清醒起来,保持高度警戒状态.待他们靠近,便故作热情地上前询问他们是哪里的人.经过大家的“摸底调查”,得知这群人不是一起的,那一船野心勃勃的男青年是南京的,这一船羞滴滴的女青年是无锡的.嘿,还是邻居哩!

一个暗号,牵动着四船人的心,大家趁有利可图,便不由分说地开始了一场突袭.“哗哗”,几盆水落在了敌人的身上.对方哪里晓得我们心怀不诡,吃了我们当头一棒,收下了这特别的“见面礼”.

篇2：快乐的旋律六年级作文

从前，有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人，金色的长发随风飘逸，还有一身好舞姿，可是她从来不说话，更不会唱歌，她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天，一种东西改变了她的生活，那就是声音!那是春分的早晨，她在树林里迷了路，走着走着，河面的冰，开始破裂，发出劈里啪啦”的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，欢快地向前方奔跑，开始了一年中第一段旅程。鸟儿叽叽喳喳地歌唱，她好奇地看着鸟儿，觉得那声音真好听。大雁“扑哧扑哧”着翅膀飞过，就这样，伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节，爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃，“轰轰”划过一道闪电。闪电打到树枝上，树干“吱吱”两声，树枝断了，爱丽丝连忙闪开。接着大雨“哗哗”地下了起来，打在大地上“嗒嗒嗒”地响，很快，就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下，打着旋儿。寒风“呼呼”地吹着，爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了，踩上去发出“嚓嚓嚓”的声音。秋天，好像一首悲惨的歌，凄凉，凄凉….转眼间，冬天来了，那是一个声音最少的.季节，只有鹅毛般的大雪，真是寂静机了。终于，爱丽丝再也忍受不了没有河水“叮咚”，树叶“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚，她优美的歌声从她嘴里传了出来，还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时，齐花开放，河流提前解化。那声音，仿佛奏的是大自然的歌声。

篇3：快乐育人——班级管理的主旋律

基于以上认识，工作中我始终把“快乐育人”作为班级管理的核心，唱响“快乐育人”的主旋律，激励学生在“快乐”中全面、健康、自主地发展。

快乐，从希望开始

开学第一节班会课上，我告诉学生，从今天开始，我们有了一个共同的名字———五年级(5)班。全班62个同学，老师现在都不了解，在老师的眼中，大家都在同一起跑线上，都是最棒的孩子。老师希望，原先觉得自己很棒的孩子，通过你的努力，让自己更出色;觉得自己不够出色的孩子，通过你的拼搏，让自己很优秀;觉得自己有很多缺点的孩子，通过你不懈的努力，让自己成为一个全新的自己。我相信，由最优秀的62个孩子组成的五年级(5)班，必定是最优秀的班集体。当我把希望和信心传递给学生的时候，我是快乐的。当看到62双天真的眼睛望着我，小脸儿上洋溢着灿烂的微笑时，我知道，学生也是快乐的。

快乐，在充实中蔓延

接下来的日子里，我设计了一份班务分工安排表，分四列内容：姓名、职务、班务分工、备注。告诉学生，在这张表上，我们要记录上全班同学的名字和你们在班中的具体分工，因为你是五年级(5)班的小主人，有义务和责任参与管理咱们共同的“家”。希望你的名字尽早在这张表上“落户”。

授人以“鱼”，不如授人以“渔”。我很欣赏这句话，在班主任工作中，也一直朝着这个目标努力。在班干部和队干部的确定中，我尤其重视班长和中队长人选的确定。因为新接一个班，对孩子都不了解，所以在正式开学之前，我总是通过原任课教师，对学生有一个大概的了解。把班中品学兼优，工作能力强的两名学生分别定为班长和中队长的人选。目的是通过我的重点培养，完全能够独挡一面，即使老师不在，班级工作仍能有条不紊地进行。在班干部和队干部确定并明确自己的班务分工后，我便开始了对学生进行岗位培训。第一、二周先“教”。本学期班长高飞具体负责早上、中午上课前的班级秩序，并兼管路队、两操。检查并协助王昀之 (男体育委员) 管好路队，孙佳美(女体育委员)管好两操。中队长魏颖真主抓卫生，检查并协助杜月弛(卫生委员)抓好班内卫生，刘广亭(副卫生委员)抓好卫生区卫生。每天早上，我都会早早到校，带领这几个孩子“上岗”。尽管他们热情很高，但干起来难免事倍功半，力不从心。我要耐心地去捕捉他们工作中的闪光点，及时肯定他们的努力，用我的快乐去感染他们，让他们享受到劳动带来的愉悦。第三、四周换“扶”。此时的我跟在后边，对他们工作中存在的“瑕疵”给予暗示。对他们的管理成果在班级中大张旗鼓地表扬。当上周班级积分第一的成绩公布后，我及时把喜讯传递给学生：我们班上周积分居五年级第一名，卫生成绩第一……这说明大家做得很好，负责的同学更是功不可没。周一的升旗仪式上，在主持人宣布：“……授予上周优秀班级五(5)中队彩霞班班旗”的口令声中，孩子们无不面如盛开的桃花，快乐在胸中蔓延。

快乐，在得心应手中享用

一位著名的心理学家说得好：“聪明的家长总是跟在孩子的后面，愚蠢的家长总是堵在孩子的前面。”在班级管理上，老师同样也是这样。授完“渔”后，我跟在后边观望。每天早上来到教室，看到他们在有条不紊地工作着，教室内地面干干净净，桌椅摆放整齐有序。孩子们各忙各的：有的读书;有的背诵;有的写作业，秩序井然。我熟视而有睹，常见而常新。这一切，让我快乐着。为自己的“省心”而快乐;为自己拥有反思班级工作的时间而快乐;为自己赢得了大量的备课、批改作业的时间而快乐。快乐是学生求知、求善、求创新的“开路先锋”，是学生全面发展最直接、最具体的原动力。上课伊始，我会把发自内心的表扬送到学生的耳边：“刚才大家的表现真好!你们已经知道怎样和时间赛跑了。”让快乐伴随孩子们学习的每一天。在办公室里，我会情不自禁地把快乐传递给我的搭档孙老师：咱们班的孩子表现真好!孙老师也时常把快乐与我分享：在咱们班上课真省心，一节课的时间完成教学任务很轻松。

快乐，在平等中流淌

尺有所短，寸有所长。学生同样如此。在一个班级中，暂差生(我认为每个所谓的“差生”几乎都是可以转化的，是暂时的)更需要表扬、鼓励。我主张用显微镜给他们找闪光点。“好孩子是夸出来的”我深信不疑。“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多的尊重一个人。

一天早上，我走进教室，一切在顺理成章地进行，但一道“亮丽的风景”吸引了我。我看到王泽峰正在用心地清理黑板下边沿的粉笔沫。只见他左手用收子接着，右手用黑板擦自左而右小心地清除着，生怕散落到地上。这个情景让我感动，更让我快乐!我也及时地抓住这一契机，在全班表扬他：“……做事讲究方法，就会收到事半功倍的效果;大家都这样关心班集体，那我们共同的‘家’会更温馨，更优秀。”在大家赞赏的目光中，他乐滋滋地为小组加上了他赢得的小旗(班内一项激励措施———小组红旗赛)。这样的“风景”随时出现，同学们日日观醒，耳熏目染，春风化雨，滴滴入土，渐渐内化为一种强大的动力。开心换来的是小主人翁意识的增强，换来的是班集体强大的凝聚力。

篇4：优美的旋律 快乐的课堂

关键词：英文歌曲；共鸣；知识；语感

英语作为一种交际工具，已受到越来越多人的青睐，越来越被社会所重视。学习英语是比较单调和枯燥的，这就要求小学英语老师要设计生动活泼、互动性较强的语言学习活动，提高学生的学习兴趣和学习动机。“音乐是思维者的声音。”它能陶冶人的情操，缓解人的压力，又能拓展人的思维。在多年的教学过程中，我发现只要教师能合理地运用歌曲，孩子们学习的积极主动性会被很好地调动起来，从而能更好地掌握和运用所学知识。

一、妙用歌曲引起共鸣

著名教育家马卡连柯①说：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”小学生的注意力不能长时间集中，如果教师因为学生的走神，而直接赤裸裸地批评孩子，他们的自尊心就会受到伤害，甚至会对学习失去信心。我觉得唱歌曲、说歌谣就是很好的一种方法。歌曲可以刺激学生的中枢神经，产生良好的专注情绪，可以焕发精神、激起智能活动，使学生的认知心理和情感心理产生移情共鸣，形成一种愉快的情感，促成较强的学习内驱力。只要适时地运用歌曲，就能成为课堂的点睛之笔，引起学生的共鸣。

适时地用歌曲、歌谣来调节课堂气氛，可以吸引学生的注意力，引起共鸣，丰富我们的英语课堂，使我们的英语课堂生动、活泼又有效。

二、巧用歌曲引出知识

英国教育家洛克②说过：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候。”我觉得，在课前创设英语学习的氛围，激发孩子们的兴趣，通过歌曲来展示所要学习的知识，会达到事半功倍的效果。它既能巧妙自然地渲染出情境氛围，又能直观形象地引出新授内容。

三、练唱歌曲培养语感

前苏联教育家苏霍姆林斯基③说：“所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种神奇的教育力量。”小学生大多喜爱音乐，他们的听觉敏锐而且又善于模仿。在课堂上学习的英文歌曲给孩子们带来了欢乐，孩子们对英语知识充满了渴求。平时我利用课余时间放一些歌曲给他们听，但这已不能满足孩子们的需要。所以我决定给孩子们一个学习展示的平台，没想到他们给我带来意想不到的惊喜。

除了在平时的课堂教学中渗透歌曲、歌谣，我还把这种学习的形式延伸到课外。每月让孩子们推荐一首自己最喜欢的英文歌曲，大家共同学唱。每学期末评出最受欢迎的小歌星。孩子们都很积极地向我推荐自己最喜欢的歌曲。经过一段时间，我惊喜地发现，孩子们的语感越来越好了，他们的理解力、记忆力、创造力都得到了提高。

英文歌曲有着它独特的魅力，只要我们运用得当，它会让我们的课堂充满激情。让孩子们在优美的旋律中得到兴趣的激发，情感的共鸣，知识的巩固，能力的提升！

参考文献：

张红梅.唱响英语课堂：浅谈英文歌曲在农村初中英語教学中的运用[J].中学生英语：外语教学与研究，2011（11）.

篇5：快乐的旋律作文

许多年来，人们一直向往的就是一个充满和谐的社会。因为他们想过平凡的日子，那种没有惆怅，没有烦恼的生活，但和谐却往往可望而不可即。和谐，这是一个多么生动的词儿啊!这短短的两个字，竟包含了无数人的希望。

生活在和谐中，那是一种愉悦，是一种幸福，是一种自豪。

和谐要靠大家一起携手创造。它仿佛是一架钢琴，只有弹动琴键，才能够奏响美妙的旋律;它仿佛是一粒种子，只有为它浇水施肥，种子才能发芽长成大树。社会就仿佛是一只鸟儿，它五脏俱全，却不能够飞翔，只有为它插上和谐的翅膀，鸟儿才会飞向美丽的蓝天;生活好像是一杯白开水，你若是把社会上不好的东西吸进去，就会变得污浊，再也倒不出干净的水，而如果是加一点和谐在里面，那么白开水就会更甜。

和谐如桃花般娇艳，如荷花般纯洁，如菊花般高尚，如梅花般坚强，··…我更觉得它像牵牛花，虽然它的生命是如此平凡，但是到了漫山遍野的那一刻，它也会绽放出最不平常的美—把蕴藏了许久的力量全部释放出来，会聚一起，那是一种变革的创造性的美。

篇6：六年级作文快乐的春节作文

过年了，这让我想起我放烟花的情景!那是多么幸福的事啊!

除夕那天晚上，我们一家津津有味地吃着香喷喷的饭菜。十点左右，我和爸爸带着许许多多的烟花去楼下。我们先是放摇摇花，我摇出了绚丽的光环。接着放的烟花是笑笑烟花，那可是我点燃的哦!其实所有的烟花都是我点燃的!一开始那笑笑烟花喷出来的花光是弱弱的，可过了一会，伴着噼噼啪啪的声响，它喷出来的是强烈的、五光十色的花朵，有蓝的、紫的、绿的、黄的、红的……印亮了天地一样，真好看啊!随后我点燃了盛发烟花，如果是第一次放的人，他刚开始肯定会放松。因为一开始那烟花一米都喷不到，过了一会，一声声啪啪的声音响起，像全世界人民一起拍手一样的!最后的烟花响起，我的爸爸都吓了一跳，烟花光彩照耀着整个小区。

今天过年真快活!

篇7：六年级作文快乐的春节作文

除夕那天每家每户都要做食饼筒，那食饼筒是怎么做的呢？让我来告诉你们吧！先拿一个盆子把面粉倒进盆中加水搅成糊状，再在平底锅内摊成食饼皮，再在里面包各种各样的菜，一个食饼筒就做好了！我拿起一个食饼筒就往嘴里塞，一咬到嘴里就香香的、软软的，心想这食饼筒太好吃了。我接二连三的吃了好几个——真饱！

每年的正月初一到初八，我们村都会做社戏。每天晚上，我和表哥都会去看戏，每次我们走进人山人海的看台，坐下来的时候觉得很激动，因为戏马上就要开始了！戏一开始大家一下子就停止了讨论，我们安安静静地看着戏。每次开始唱了的时候我们一句都听不懂，幸好有字幕。戏有时搞笑、有时动人，旁边的老人看得入了迷！

大年初一我们要去长辈那里拜年，我们一家首先去了太公太婆那，我一进门，看到太公躺在床上，一句话都没有说出来，小奶奶告诉我，上次走路都要叫人背，因为太老了，走不动了，我们要关心太公。我们又走到厨房，向太婆拜年，太婆拿出压岁钱给了我，我连声说谢谢。我们还去了庄前爷爷家拜年，爷爷也拿了压岁钱，我马上说：“谢谢爷爷”！我们一家到了好多长辈家拜年。

篇8：六年级作文快乐的春节作文

红梅点点，春意浓浓。今天是除夕夜，是亲人们一起团圆的日子。晚上，我和爸爸妈妈还有妹妹一起去爷爷奶奶家吃年夜饭。奶奶准备的年夜饭可真丰盛啊！有红烧鱼，有东坡肉，还有萝卜汤，青菜等。妈妈说：“鱼象征着年年有余，你俩要一定要多吃点哦。”吃完年夜饭，我和妹妹领到了大人们发的压岁钱包，开心极了！我和妹妹商量着要去商店里买喜爱的玩具呢！

接着，我们来到楼下看烟火，烟火真美呀！有红的、绿的、蓝的……五彩缤纷，使人眼花缭乱。烟火在天空中绽放，有时像一群群飞舞的蝴蝶，有时又像一朵朵盛开的小花，映在妹妹红扑扑的小脸上，真是美不胜收啊！

就这样，我们度过了一个难忘的除夕之夜。

篇9：快乐的瞬间六年级作文

消除自己心中的忧愁，使自己心情好起来的.好办法就是去散步。这天早晨，我与表妹手拉着手去小公园散步。

表妹大步流星的走在前面，我追了上去，拉住了她，跟她一起走。在路上，我东张西望，发现了蚂蚁的小小国家和藏在花丛中的蝴蝶。之后，我们去玩了健身器，我双手抓住了单杠，双脚摆动起来。感觉在飞似的。玩累了，就坐下来谈笑风生，说到搞笑处便捧腹大笑。

左顾右盼的我发现了一种树的果实，便捡起来，当做武器攻击对方。我们你追我赶，各个眉开眼笑。突然，有一颗果实向我飞来，就在这紧急时刻，我将身一扭，果实射偏了。在我躲过的那一瞬间，我随手将果实扔向了表妹，并且准确无误地击中了。

篇10：六年级劳动的快乐作文

家里只有我一个人孤零零地坐在沙发上，对着电视机发呆。。。。。。。

突然，我清醒过来，揉了揉眼睛，打了个哈欠，伸了个懒腰，看见眼前这一片景象：肮脏的地板上印着一个个大大小小的脚印;冰冷的家具上有许多死虫子和灰尘;洗衣机旁边有一大堆脏衣服，谁也不愿意去洗。。。。。。

我简直不想在这里呆下去了!所以我决定“举办”一个一人大扫除。于是我连忙把拖把、抹布等“工具”“请”出来。

大扫除开始了，我先用抹布把家具上的灰尘和死虫子擦到地上，然后用扫把把地上的灰尘，死虫子通通扫到畚箕里去。一开始，扫把怎么也不听我的使唤，怎么扫也不能把垃圾扫到畚箕里，气得我把扫把仍在地上，狠狠踩了两脚，后来，扫把好像被我踩疼了，乖乖听我使唤了，于是我轻而易举地把地上的垃圾扫到畚箕里去了。

接下来就是拖地了，因为我每拖完一个房间都要洗一次拖把，而且我家的房间又多，弄得我满头大汗，这时，哥哥回来了，喝了点水，又出去玩了，瞄都不瞄我一眼，但是他却留给我一样东西;脚印!我只好又埋头苦干起来了。

最简单的就是洗衣服了，我把衣服放到洗衣机里，放了点洗衣粉，过了一会儿，就洗好了，我把衣服晾起来，这样就大功告成了。

篇11：快乐的我-六年级作文

记得那是一个星期天，因为爸爸妈妈要加班，就留我一个人在家里，走之前嘱咐我，要注意安全，中午自己煎一个鸡蛋吃。哈哈！煎鸡蛋有什么难的？不就是煎个鸡蛋吗？让我来大显身手吧！

到了吃午饭的时间了，我迫不及待的跑到厨房，来到冰箱前，我拿出一些葱，还有两颗鸡蛋，再到橱柜前拿出一只碗，还有一双筷子。首先，我学着妈妈的样子，拿着鸡蛋在桌角边缘锋利的地方磕了一下，鸡蛋里的蛋清和蛋黄就像一个天真活泼的小孩子滑到碗里。我拿起筷子迅速地搅拌起来，不一会儿蛋清和蛋黄就组合在了一起，我把搅拌好的鸡蛋放在一旁。仔细想着下一步应该做些什么，“哎呀！对了，我想起来了！"我突然记起妈妈曾经对我说过，搅拌完鸡蛋后，要把锅先热一热，放一些油在锅中。我按着妈妈的话，进行着下一步。我打开煤气，并调节火的大小，将锅烧热后，我拿出一瓶花生油，倒入少许，一会儿，锅面上散发出缕缕冒着热气的青丝，我将脸凑近锅前，浓浓的油香扑面而来，我不禁咽了咽口口水，心里美滋滋的。

篇12：快乐的寒假作文六年级

幸福是花朵，绽放出光明与希望;幸福是果实回报以芳香与甘甜;幸福是落叶，奉献出余热化香泥;幸福是埋头苦读后成功的泪水，幸福是沙漠里的一汪甘泉，幸福是春天的一丝绿意;幸福是一杯暖暖的咖啡，苦中带有一丝微甜;幸福是指尖里的一丝温暖，让人回味无穷;幸福是能无尝帮助别人成功后的快感，心里是满满的甜意……

在学校，我们每天都期待着能快一点回家，快一点放假，可是，不知道为什么，一回到家却又期待着赶快去学。因为在学校，有许许多多的朋友，和他们在一起，总是很快乐，一起学习，一起玩耍，真的是有说不近的乐趣!

在这个寒假中，最让我开心的就是我学会了一件事——包饺子。我以为包饺子很简单，可是直到包了才知道，想要包好一个饺子是多么难啊!刚开始我满怀信心，我抓起一张饺子皮用手拖着，又用筷子弄了一点饺子馅，我边包还边为自己加油：“加油!我捏，我捏，我捏!捏!捏!”谁知道，我劲太大，捏漏了，没办法，只好交给妈妈处理了。我心里想，我就不信我包不好了，我捏!捏!捏!可这回我不是捏漏了，我将饺子的馅放的太少了，像一个“小枕头”，呵呵!可这一次我比上一次有了进步。经过了一次又一次的尝试，我终于学会了包饺子，接着，我和妈妈又包了许多。“终于包完了，我好累啊”，我终于知道了妈妈一天干活是多么的辛苦!

在大年初一的那天下午，我和几个好朋友一起去坐碰碰车，过年那天的人很多，所以必须去“抢车”，我们费了好大的劲才终于抢到了一辆车。那一天，我们玩的十分开心，直到现在我都依然难忘。

转眼间，一个快乐而短暂的寒假悄悄的从我们的身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假中的趣事就像天空中的星星，数不胜数，每一颗星星都闪闪发光，每一件往事都刻骨铭心。这个寒假，我感受到了幸福和快乐，只要你用心去体会，去发现，生活中其实处处都有快乐和幸福!

快乐的寒假作文六年级2

在难忘的寒假生活里，我和父母亲一起去乡下参览。在那里，最令我怀念的是农村人的好客和田间的美景。

我们来以乡下，农村人们把我们当做贵宾对待，不仅给我们端上了美味佳肴，还让我们了解他们的风俗：他们让我们在瓦房里睡上一夜，那里并没有什么不妥啊!除了天花板是用木头搭起来外，各方面都很好。尤其是屋顶三角形的建造，更是令我大开眼界。等到午餐时，他们端上了许多小吃和自家养的鸡鸭鹅……当然还有自己酿就的米洒啦。这些饭菜有种自然、清平的味道，并不像城市里特有的油腻。每种菜都很好吃。农村人们总是到了早上就放鞭炮，地上红扑扑的一片，这种景象真有种过年吉祥如意的味道。晚上每个村庄炮声都响个不停，天上还放着各式各样的烟花……

令我难忘的，不仅是农村人好客，还有美不胜收的田园风光。

清早，我们来到田野里，一切都很朦胧，很幽静，偶尔还有一两声鸟叫。

慢慢地，初阳蒸融，田野间又是另一番景象。以往的幽静被打破了，一切成为了风姑娘与鸟儿的合奏曲。伴随合奏的莫过于是田里的农作物了。“沙啦啦!沙啦啦!呼呼……叽叽喳喳。”……动听的大合唱，这原原本本是大自然的杰作啊!

田野间的小鸟，他们成了田野的主人，他们在田野上自由自在地飞翔着。有的在天上翻飞盘旋，有的在田间嬉戏，有的在预演着大合唱，有的在……田野的小鸟，成为大自然的风景线，成为大自然“野”的象征。

在这难忘的游览里，我也许悟了一个道理：农村并不是一个令人羞耻的词。也不要因为自己是农村人而耻辱，有些时候，农村比任何地方都要神圣!

这次的寒假生活真令我难忘!

快乐的寒假作文六年级3

时间飞速流过，转眼间又度过了一个学期，迎来了一个快乐的寒假。

这个寒假，我来到了沈阳滑雪、滑冰;来到了影剧院看电影;来到了别的同学家里，和她们一起玩;到了沈阳的冰雪王国，我学会了滑雪、滑冰，收获了许许多多的欢乐。到了影剧院看电影，我知道了怎样坚持，遇到困难怎样面对。到了别的同学家里，我学会了分享和团结。

时间过得真快，一下子就到了大年三十，我们就全忙活了起来。贴对联，贴福字。晚上，我和姐姐一起去放炮。鞭炮声好响啊!“过一会儿，就该吃晚饭了。”姥姥说。“好!”我和姐姐异口同声地说。甜甜蜜蜜的年夜饭过后，我们全家坐在沙发上看春节联欢晚会。

假期中，当然学习是必不可少的。我的那些课外班，差不多占用了我寒假一半多的时间。不过，我还能学到知识呀!没有付出，哪儿能有回报呀!

正月初七，天上慢慢地飘落下来了雪花。啊，雪花，你虽然没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芳香扑鼻，但是你用晶莹洁白的身体把北京打扮得竟如此美丽!站在外面向天上看：啊!一个个雪花好像正在往我的身上拥抱。

小小的雪花，落在手心里，很快就化了;但雪花落在地上，没有多长时间，就成了一座“白塔”。

雪后，我们出去打雪仗、堆雪人，玩得特别特别开心。我们用雪，堆了几座“小房子”。我一座、姐姐一座，爸爸一座、妈妈一座……每座都各有特色：样子不同、形状不同……

寒假生活丰富多彩，犹如卷心菜般，一层一层，层层不同。层层都充满了快乐的音符;章章都写出了灿烂的笑容;页页都绘出了多彩的明天!

快乐的寒假作文六年级4

时间在流逝，眼看这个寒假就要过完了，有点失望。但是在这个寒假中我很快乐。

寒假中，我是先把作业认真完成后，然后就是开开心心的过年了。

在除夕那一天晚上，我们吃了饺子。奶奶说谁吃到饺子里的硬币谁就有福，总共有九个包着硬币的饺子，结果我的人品爆发，我吃到了五个包着硬币的饺子，我最有福，但是我也要为大家操心。

之后我们就出去放炮，先放鞭炮，噼里啪啦噼里啪啦的，很响。后放烟花，我们放的是一大盒烟花，闪光弹有红有黄有绿有白，窜天鼠等等。这些都是很精彩的很漂亮的。之后我们就回家看春节联欢晚会了。

这次的春节晚会很精彩，尤其是让我们捧腹大笑的小品和相声。

这次的春节晚会有许多小品，相声，这些小品相声也告诉了我们很多道理。相声《小合唱》用幽默的语言说明了一个人的力量是远远不够的，团结的力量会更大。小品《天网恢恢》让我们要感谢公安，只有除掉非法分子，我们才能安安心心的过新年。小品《荆柯刺秦》说明了历史是不能随便更改的，也是更改不了的，更改之后只会坑害数不清的下一代。小品《今天的幸福》说了别老计较自己没什么，多想想自己有什么。小品《爱的代驾》说在误会中会帮助人，回报别人。小品《面试》对我们说如果有人找人，要先问清楚对方是干什么的，不要不分青红皂白的去干你认为对的事……

春晚上相信大家都会对刘谦的幻境魔术感兴趣吧!其实刘谦在这次的春晚穿帮了，镜子的下面是一个用镜子纸包住的一个三角形柜子呦!仔细看还是有差别的。

寒假不仅过年，还有元宵节。在这一天，我们上午吃了黑芝麻馅的汤圆，很香的。这一天，我们还见到了踩高跷的。

这个寒假我过的很快乐，是一个独一无二的寒假。

快乐的寒假作文六年级5

蛇年过去了，马年悄悄的来了，而我也在这一年里度过了一个快乐充实的寒假。想知道我是怎么度过的吗?请听我慢慢道来。——题记

金钱雨

春节到了，又到了收红包的时候了，今年的红包好多啊!“舅舅，快点交出红包，不然的话，哼哼……”“爷爷奶奶，我给你们拜年了，不要忘了我的红包哦!”“姑姑，我今年考得很好，奖金有没有在红包里啊”……哇!好多红包啊，我最喜欢这个时刻了——坐在床上，把一大把的压岁钱往上撒，我仿佛置身于“金钱雨”中，相信今晚我一定会做个好梦的。

大采购

收获了这么多的压岁钱，我当然要去“大采购”一下了。来到县城，我给外公买了一瓶好酒，给外婆买了一双舒适的棉鞋，还给他们买了一些补品，向他们表示一下外孙女的一点点孝心。我还到超市买了一大堆糖果、零食，准备与弟弟妹妹分享。当然，我还在书店买了我喜欢的文学着作、教辅书、练习题等书籍，用来丰富我的大脑。

书的海洋

新年过去了，我那为数不多的寒假作业也都做完了，接下来这几天总不能无所事事的呆着吧。于是，我开始徜徉在书的“海洋”里。读《西游记》，我欣赏孙悟空一身降妖除魔的好本领;观《水浒传》，我感受到了一百零八位绿林好汉的义薄云天;看《伊索寓言》，我在一则则小寓言中学会了做人的道理……

唉，我这快乐充实的寒假这么快就要过去了，快要开学了，我又开始向往着下一个寒假的到来。

篇13：快乐的六年级作文

下午，家人开车去栾城。迎接我们的是一位热情的老妇人，她带我们去葡萄园摘葡萄。

到了葡萄园，看到葡萄架上长满了绿色的葡萄叶。没有葡萄串，只有挂着的白色袋子。两边葡萄架中间还有一条小沟，用来排放污水。我问婆婆：“葡萄呢?”“葡萄在白色的袋子里!你要是怕鸟偷葡萄，一定要用白袋子包起来。”婆婆解释道。所以当我打开包的时候，我看到一串大紫葡萄，用白色的面纱遮住了我的脸。

于是，我一手提着篮子，一手拿着剪刀。我选了一个葡萄最多的地方。对于每一束，我先掀开她的面纱，看看是不是又大又紫。突然，我看到一串紫葡萄。于是，我用剪刀在它的茎上砍了一刀，一串很重的葡萄掉在我手里，重两斤。就是这样。我会到处看看。不一会儿，我摘了一篮葡萄。

回到婆婆家，我迫不及待地找了一串“奶油葡萄”，洗了洗，放进嘴里。我进口的时候，一股葡萄的甜味进入我的心脾，比蜂蜜还甜。偶然发现旁边有两只大公鸡，盯着我的葡萄看。于是我扔给他们一颗葡萄，他们就抢了。看着他们吃的津津有味，不知道有多开心!

篇14：快乐的定格六年级作文

去年，9月8日上午，我早早地起了床，正在这时，电话铃响了，会是谁呢?我急忙翻身过去接电话：“请问，是许小雅吗?”我嗯嗯了两声。“今天呀，是个大喜的日子呢!”我使劲的抓头皮，怎么也想不出来。“告诉你吧，今天是我的生日，别忘了，快来金菠萝，我在这儿等你。”天哪，今天是王亦然的生日呀!我都忘了，还好她提醒，不然，我不成了背信弃义的“罪人”了吗?想到这儿，我便一把拉起熟睡的老爸，把他拖到步行街，为王亦然买礼物。

在“阳光女孩”里，我看中了一个水晶球，晶莹剔透的球身上镶嵌着紫红色亮片，摸在手上冰凉冰凉的，舒服极了。我一看就喜欢上了它，便想将它作为礼物送给王亦然。我小心翼翼地捧着它，进了金菠萝。

到了金菠萝，一双细小的手迎面而来，还没等我缓过神来，就已被她一下子按坐在沙发上;“谁呀?”我突然爆发出震耳欲聋的叫声。“是我!”一个温柔又略带调皮的声音在我耳边响起。莫非是……没错，是她，是她，就是她!!就是我们的大主角——王亦然!我不好意思地把水晶球给她。“谢谢!”她微微一笑，正在这时，“啪————”一声过后，我的脸上火辣辣的，我正要“火山爆发”大家哄堂大笑，我真是丈二和尚——摸不着头脑。刘宇琳奸笑着给我一面镜子，一定是刘宇琳那小子干的!我也顾不得平日的淑女形象，像疯子一样，一个劲地把奶油往她脸上抹。顿时，我一个大花脸，她一个大白脸，正好相反。