技校教研教改工作总结（精选6篇）
篇1：技校教研教改工作总结
2012计算机组工作总结
达州市高级技工学校计算机教研组
2012工作总结
本教学工作在邓小平理论、“三个代表”重要思想指引下，以科学发展观指导教学工作，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和省、市职业教育五年攻坚计划会议精神。以“育人为中心，素质为基础，能力为本位，努力提高学生的职业能力，培养学生的创新精神。”全面落实党的教育方针，大力推进素质教育，努力适应市场经济建设对中等职业教育培养目标的新要求，切实抓好常规教学和对口升学工作，不断提高教师的业务素质和教科研水平，全体教师开拓创新，奋力拼搏，创造性地完成本学期教学工作，使我校教学工作跃上新的台阶。现将本期教学工作总结如下：
一、工作成绩
1.加强教学管理，狠抓常规教学，提高教学质量。
只有严格和规范的管理，才能保证教学质量的提高。学校严格要求强化教学工作管理，强调教师要努力提高自身师德修养，教书育人，认真完成好育人与教学任务。为此，教务处认真制定了本教学工作计划并及时召开备课教研组长会积极贯彻教学工作计划，要求各教研组长一定要带头落实好本教学计划中对教师提出的新的要求，认真组织各备课组长制定本组工作计划，组织学习、落实教育部新颁布的教学大纲及《教育部关于制定中等职业教育教学计划的原则意见》精神，把创新教育、提高职业学校的教育教学质量放在教研工作的核心地位。切实加强了中职学校德育课教学工作，严格按照教育部的要求，开齐开足《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《德育》等德育课程。加强教师业务学习，更新教育观念，积极探讨教学改革，学校领导深入各教研组，多次参加期末教学质量考核活动，并对计算 1
机组教研工作提出了许多有益的意见和建议，有力的推动了教研组的建设。
加强集体备课，认真钻研教材，提高教书育人的水平。为此，教务处从备课、授课、批改作业三个方面提出了具体要求，并要求每位教师认真落实：
学校要求教师要认真备课、书写规范教案。并要求教师将德育教育融入自己的教学中去，教会学生做人、做事。教师应按学校要求，认真写好每节课的规范教案，精心设计出每节课独立的板书。
学校要求教师要认真授课，规范课堂教学。用心设计并把握好课堂教学中的每一个环节。注重教学质量的提高，同头课教师必须执行统一的教学进度，并严格按教学进度表进度授课，不得随意变更教学进度，增减教学内容，努力提高教学质量和学生的知识、技能水平。
学校要求教师要精心批改作业，及时纠正错误。作业应全收全改，认真批阅，发现问题，及时纠正，以保证教学质量。
大兴教学研究之风，认真组织教研活动，加强同头课集体探讨，深入钻研教材，悉心研究教学方法，不断提高自己的业务能力，不断提高自己的师德修养，做一个有爱心、有事业心、有责任心的合格教师。
为顺利结束期末教学工作，抓好教学质量，教务处及时下发了《学校期末结束工作及考试安排》，认真细致地布置期末复习、考试命题及考试阅卷等项工作，使老师们对期末结束工作做到心中有数，为本期顺利结束教学工作创造了有利的条件。
2012学年教务科继续认真抓好成人大专考试工作，制定了细致有效的教学计划，加强了对升入大专的质量检测。9月全体老师全身心投入成考复习工作，严格按照学校的要求去做。
此外，教务科还加大了对各组教研活动开展情况的检查，每次教
研活动均有专人检查并记录教研情况。督促各组认真组织并积极开展好教学研究活动，提高了教师的业务素质和科研水平。本期继续坚持教师听课登记制度，加强教师听课的管理。组织教师参与听课活动，相互听课，取长补短，交流提高，学校要求青年教师每周听课不得少于2节，广大教师积极参与听课活动，按学校规定要求完成听课任务。并及时将听课记录交计算机组存档备查。
由于学校教学工作计划周密，措施到位，安排得当，在加强为一线教师服好务的同时，强化了教学管理这一重要环节，有效地提高了我校的教学质量，维护了学校的良好声誉，在稳定的教学秩序中，使本期教学工作任务得以顺利完成。
2.积极组织学生，强化技能训练，为参加人社部门组织的“巧匠杯”技能竞赛做好充分的准备。
今年达州市人社部门组织的“巧匠杯”技能竞赛在我校举行，我校选手参赛。在与强手的激烈角逐中，我校选手团结协作，奋力拼搏，载誉而归。参赛选手与辅导老师多日辛勤的付出，终于结出了丰硕的果实。他们以优异的成绩为学校争了光。大赛过后，感慨颇多。在兴奋、激动之余，他们想得最多的还是练好过硬的技能，盼望着能在祖国未来的经济建设中大显身手。
3.激发学生创新精神，检验学生技能水平，精心组织2012年 “优
秀计算机作品展”活动。
为迎接2012年国庆得到来，为了弘扬中华民族传统美德，教育学生孝敬父母，学会感恩，为了激发同学们的创新精神和学习计算机技能的热情，努力学习和掌握建设祖国的本领，学校决定2012年 “优秀计算机作品展”活动活动。各年级的同学们在图形图像课任教师的组织、指导下，运用所学的图形图像软件自行设计制作了作品，参与制作指导的教师牺牲了个人业余时间和节假日休息时间，埋头苦干，一心只为让同学们能够品味到成功的喜悦。但在这成功的背后，却浸透着老师们辛勤的汗水。这些感人的事迹正是我校老师思想觉悟、师德水平和奉献精神的最好体现。
通过这次活动弘扬中华民族传统美德，激发了同学们的创新精神和学习计算机技能的热情，使同学们亲身体验到了成功的喜悦。它将永远激励着同学们努力学习知识，提高技能水平，学有所成，报效祖国。
为了把这些技能活动搞好、搞出名堂，教务处组织有关专业教师用心设计、制定计划、下发安排、悉心组织、专心辅导、精心制作、多出精品。为了积累宝贵经验，更有利于今后活动的深入开展计算机组还要求组织活动的专业教师及时总结活动经验，为将来活动的更好开展留下了宝贵的经验。
4、完成《计算机基础》的集体备课工作
计算机基础包含了计算机的硬件、网络和office办公软件的基础操作，为了统一计算机基础课程的教学工作，计算机组全体教师完成了《计算机基础》的集体备课。
5、准备《计算机组装与维护》教材的编写工作
计算机组装与维护时作为计算机应用与维修专业的一门专业基础课，由于计算机发展的速度非常快，现在市面的教材满足不了现在教学的需要，为了让我们的课程改革更加有成效，组上决定由教授这门课的几位专业教师来完成《计算机组装与维修》的教材编写工作
二、存在问题
1.部分教师工作态度还不够认真，未按时完成学校交办的工作任务。今后仍应加强师德教育，提高认识，确保认真地完成学校交给的工作任务。
2.学生的技能水平还有待提高，要找出问题所在，采取积极有效地措施，引导并督促学生提高技能水平。
2012/12/30
篇2：技校教研教改工作总结
达州市高级技工学校计算机教研组
2012年度工作总结
本年度教学工作在邓小平理论、“三个代表”重要思想指引下，以科学发展观指导教学工作，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和省、市职业教育五年攻坚计划会议精神。以“育人为中心，素质为基础，能力为本位，努力提高学生的职业能力，培养学生的创新精神。”全面落实党的教育方针，大力推进素质教育，努力适应市场经济建设对中等职业教育培养目标的新要求，切实抓好常规教学和对口升学工作，不断提高教师的业务素质和教科研水平，全体教师开拓创新，奋力拼搏，创造性地完成本学期教学工作，使我校教学工作跃上新的台阶。现将本期教学工作总结如下：
一、工作成绩
1.加强教学管理，狠抓常规教学，提高教学质量。
只有严格和规范的管理，才能保证教学质量的提高。学校严格要求强化教学工作管理，强调教师要努力提高自身师德修养，教书育人，认真完成好育人与教学任务。为此，教务处认真制定了本年度教学工作计划并及时召开备课教研组长会积极贯彻年度教学工作计划，要求各教研组长一定要带头落实好本年度教学计划中对教师提出的新的要求，认真组织各备课组长制定本组工作计划，组织学习、落实教育部新颁布的教学大纲及《教育部关于制定中等职业教育教学计划的原则意见》精神，把创新教育、提高职业学校的教育教学质量放在教研工作的核心地位。切实加强了中职学校德育课教学工作，严格按照教育部的要求，开齐开足《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《德育》等德育课程。加强教师业务学习，更新教育观念，积极探讨教学改革，学校领导深入各教研组，多次参加期末教学质量考核活动，并对计算 1
机组教研工作提出了许多有益的意见和建议，有力的推动了教研组的建设。
加强集体备课，认真钻研教材，提高教书育人的水平。为此，教务处从备课、授课、批改作业三个方面提出了具体要求，并要求每位教师认真落实：
学校要求教师要认真备课、书写规范教案。并要求教师将德育教育融入自己的教学中去，教会学生做人、做事。教师应按学校要求，认真写好每节课的规范教案，精心设计出每节课独立的板书。
学校要求教师要认真授课，规范课堂教学。用心设计并把握好课堂教学中的每一个环节。注重教学质量的提高，同头课教师必须执行统一的教学进度，并严格按教学进度表进度授课，不得随意变更教学进度，增减教学内容，努力提高教学质量和学生的知识、技能水平。
学校要求教师要精心批改作业，及时纠正错误。作业应全收全改，认真批阅，发现问题，及时纠正，以保证教学质量。
大兴教学研究之风，认真组织教研活动，加强同头课集体探讨，深入钻研教材，悉心研究教学方法，不断提高自己的业务能力，不断提高自己的师德修养，做一个有爱心、有事业心、有责任心的合格教师。
为顺利结束期末教学工作，抓好教学质量，教务处及时下发了《学校期末结束工作及考试安排》，认真细致地布置期末复习、考试命题及考试阅卷等项工作，使老师们对期末结束工作做到心中有数，为本期顺利结束教学工作创造了有利的条件。
2012学年教务科继续认真抓好成人大专考试工作，制定了细致有效的教学计划，加强了对升入大专的质量检测。9月全体老师全身心投入成考复习工作，严格按照学校的要求去做。
此外，教务科还加大了对各组教研活动开展情况的检查，每次教
研活动均有专人检查并记录教研情况。督促各组认真组织并积极开展好教学研究活动，提高了教师的业务素质和科研水平。本期继续坚持教师听课登记制度，加强教师听课的管理。组织教师参与听课活动，相互听课，取长补短，交流提高，学校要求青年教师每周听课不得少于2节，广大教师积极参与听课活动，按学校规定要求完成听课任务。并及时将听课记录交计算机组存档备查。
由于学校教学工作计划周密，措施到位，安排得当，在加强为一线教师服好务的同时，强化了教学管理这一重要环节，有效地提高了我校的教学质量，维护了学校的良好声誉，在稳定的教学秩序中，使本期教学工作任务得以顺利完成。
2.积极组织学生，强化技能训练，为参加人社部门组织的“巧匠杯”技能竞赛做好充分的准备。
今年达州市人社部门组织的“巧匠杯”技能竞赛在我校举行，我校选手参赛。在与强手的激烈角逐中，我校选手团结协作，奋力拼搏，载誉而归。参赛选手与辅导老师多日辛勤的付出，终于结出了丰硕的果实。他们以优异的成绩为学校争了光。大赛过后，感慨颇多。在兴奋、激动之余，他们想得最多的还是练好过硬的技能，盼望着能在祖国未来的经济建设中大显身手。
3.激发学生创新精神，检验学生技能水平，精心组织2012年 “优
秀计算机作品展”活动。
为迎接2012年国庆得到来，为了弘扬中华民族传统美德，教育学生孝敬父母，学会感恩，为了激发同学们的创新精神和学习计算机技能的热情，努力学习和掌握建设祖国的本领，学校决定2012年 “优秀计算机作品展”活动活动。各年级的同学们在图形图像课任教师的组织、指导下，运用所学的图形图像软件自行设计制作了作品，参与制作指导的教师牺牲了个人业余时间和节假日休息时间，埋头苦干，一心只为让同学们能够品味到成功的喜悦。但在这成功的背后，却浸透着老师们辛勤的汗水。这些感人的事迹正是我校老师思想觉悟、师德水平和奉献精神的最好体现。
通过这次活动弘扬中华民族传统美德，激发了同学们的创新精神和学习计算机技能的热情，使同学们亲身体验到了成功的喜悦。它将永远激励着同学们努力学习知识，提高技能水平，学有所成，报效祖国。
为了把这些技能活动搞好、搞出名堂，教务处组织有关专业教师用心设计、制定计划、下发安排、悉心组织、专心辅导、精心制作、多出精品。为了积累宝贵经验，更有利于今后活动的深入开展计算机组还要求组织活动的专业教师及时总结活动经验，为将来活动的更好开展留下了宝贵的经验。
4、完成《计算机基础》的集体备课工作
计算机基础包含了计算机的硬件、网络和office办公软件的基础操作，为了统一计算机基础课程的教学工作，计算机组全体教师完成了《计算机基础》的集体备课。
5、准备《计算机组装与维护》教材的编写工作
计算机组装与维护时作为计算机应用与维修专业的一门专业基础课，由于计算机发展的速度非常快，现在市面的教材满足不了现在教学的需要，为了让我们的课程改革更加有成效，组上决定由教授这门课的几位专业教师来完成《计算机组装与维修》的教材编写工作
二、存在问题
1.部分教师工作态度还不够认真，未按时完成学校交办的工作任务。今后仍应加强师德教育，提高认识，确保认真地完成学校交给的工作任务。
2.学生的技能水平还有待提高，要找出问题所在，采取积极有效地措施，引导并督促学生提高技能水平。
篇3：技校教研教改工作总结
1 质量控制
严把材料质量关。甲方采购的材料和乙方采购的材料都要符合国家规范标准 (含环保标准) 和设计要求, 严格执行材料验收制度。
确保主体结构质量。主体结构质量关系到整体工程质量和安全, 关系到每个职工生命安全, 因此, 必须确保主体结构质量。
抓好关键部位施工。例如地下室、一层、顶层、屋面、卫生间以及楼梯走道都是关键部位, 越是人们不常去的地方, 或者容易发生质量问题的部位, 既是施工的难点, 又是检查的重点, 更应引起项目部的高度重视。
积极推广应用新技术新材料。随着科技进步, 新材料、新技术不断涌现, 施工企业要及时掌握这些信息、积极应用到工程中来。
搞好技术交底。班前对工人进行技术交底, 使工人心中明白所进行工作必须达到的质量要求, 以及必须把握好的技术难点。
2 成本控制
项目成本控制就是在项目成本的形成过程 (上接234页) 、抽象并概括出准确的概念, 完成从具体到抽象, 再到具体这样一个完整的认识过程。教学中充分恰当地使用直观教学手段是十分必要的, 在运用直观教学手段进行教学时, 必须引导学生的观察与分析、观察与想象结合起来, 去分析对象的特点和各种观察之间的联系。为了有利于学生发展抽象思维和建立空间概念, 直观教具要使用得当。对于建立一个新概念或讲解学生比较难懂的内容时, 可利用直观教具边看边讲, 或先看后讲, 如讲解, “圆柱的截割与相贯”时, 学生对交线陌生, 难以想象, 这时就可以采用先对看模型作空间分析而后作图的方法。对于讲如何读图一类例子时, 则宜使用先讲后看模型的方法。有的内容, 只要通过生动、形象的语言描绘, 配以适当的手势即可奏效, 不必使用直观教具, 给学生留下思索的空间。随着学习过程的深入, 应当逐步有控制地使用直观教具。如果每解决一个具体问题均企图凭借模型比拟空间情况, 以直接获得答案, 会导致学生过于依赖这些直观教具, 不利于培养他们的抽象思维能力和发展空间想象力。
5强化图感培养, 提升空间想象力
多年来, 制图课教师在培养空间想象力方面作了大量研究, 已有了较为成熟的训练方法, 并且贯穿于教材和练习当中。实际上图一物互相转换是建立在投影基础理论上的, 是以“形体分析法”和“线面分析法”作为基本思维方法, 通过大脑对掌握和分析盈亏状况, 并迅速采取有效措施。
项目经理和预算员要参与投标书的编制。项目中标后, 要具体落实到项目部去完成。项目经理与预算员对标书确定的造价和工期最有发言权。
控制间接费及其它直接费。主要是精简管理机构, 减少管理层次, 节约施工管理费。
控制人工费用。企业内部要制定劳动定额, 根据工程量套用公司内部劳动定额, 计算出人工总量。控制好人工总量, 就能控制好人工费用, 从而达到控制工程成本。
控制材料用量。加强材料管理, 严格用料制度, 对施工现场耗用较大的辅材实行包干。
3 进度控制
编制工程进度计划在项目实施之前, 必须事先制定一个切实可行的科学的进度计划。在制定工程进度计划时要有一定的预见性和前瞻性, 使进度计划尽量符合变化后的实施条件。在了解和熟悉图纸基础上, 根据合同要求编好工程进度计划。为了搞好土建与安装的配合, 在编制进度计划时要请安装人员一起参加。根据进度计划配置人数、机械设备和周转材料, 使投入的人力、设备、周转材料确保工程进度。
编制各个阶段的进度计划。为了确保总工期已有的表象进行分析加工, 构造出形体或图形的过程。在此“图感”就显得尤其重要, 所谓图感就是人们对各种图形的敏感程度, 它是技能的具体表现, 是人们通过多次绘图及识图能力训练, 在制图者脑海里形成的一种判断图的能力, 即图感能力。
加强学生图感的培养, 可以通过两个途径实现。第一, 加强轴测图的训练。首先多画基本体轴测图, 教师在教学中, 要让学生对常见的基本体多进行立体绘画, 使初涉是制图的学生的脑海里储存各种形体, 多画才能熟练, 熟练了也就有了初步的图感意识。其次, 再画组合体轴测图, 组合体形体复杂多变, 教师可有目的地进行多样化练习, 使学生头脑中已有的简单基本体逐步形成多样化的组合体。在此过程中, 让学生首先分辨出类似于基本体的图形, 并以此为主要特征, 再组合出能区别于其他形体的有鲜明形体特征的表象来。在看图练习中, 要求学生识图想象结束后, 应徒手描绘出想象的空间形体, 以检验想象的正确程度, 巩固和修正想象成果, 使空间想象能力更加形象化、具体化, 进一步提高判断图的能力。第二, 采用动态教学。目前, 科学技术日新月异, 教学手段已一改过去单一的黑板加粉笔的传统模式。现代化的高科技, 声、光、电教学手段已被引入课堂运用到教学中, 制图教学可引入“动态”的教学手段, 进行图感的培养。可以制作成多媒体课件如借助CAD三维实体造型技术, 构造出各种形体, 并按一定的形式化后的情况, 在不影响总进度计划的前提下, 对进度计划及时进行修正、调整。
及时支付工程进度款。为了使工程按合同要求进行, 建设单位一定要严格执行合同, 按合同要求及时支付工程进度款, 以确保工程进度。作为施工单位也要按合同要求确保工程进度和质量。
4安全控制
确保安全设施投资到位。安全设施投入不能省, 特别是企业改制以后, 安全设施投入更不能省, 一旦发生安全事故, 造成的损失要比你安全投入的费用大得多, 而且, 造成的影响很大。
安全员要落实到位。项目部要配备专职安全员, 班组要配备兼职安全员。
加强安全培训教育。要提高工人自我保护意识, 班前要进行安全交底并做好记录。特别是对新工人或转岗的工人一定要进行岗前培训教育。
参考文献
[1]田善海, 富艳春.浅谈建筑施工项目管理的“四大控制”.
[2]赵巍.浅谈施工项目管理的“四大控制”[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2006, 2.
进行叠加和切割, 或变换各种观点, 让学生反复观察, 拓展视野, 并由实体模型画出三视图, 以使学生逐步建立起二维平面和三维空间形体的形状、位置、大小及方位的概念, 以激发、培养学生的图感。
在制图教学中, 教师要善于引导, 学生要勤于开动脑筋, 多动手, 勤学苦练, 才能不断提高制图的空间想象力, 最终提高制图与识图能力, 这是常理。关键是如何实施, 特别是针对不同层次的技校学生。作为教师是教学活动的设计、组织者, 主导着教学活动的全过程, 难免会碰到一些新情况, 首先应该反思教学现状, 发现问题, 弄清是技术方面, 还是经验方面, 或是属于学生自主性方面;是个别现象, 还是普遍现象;是感性问题, 还是理性问题;是智力问题, 还是非智力问题。明确存在的问题之后, 及时进行教学手段改进分析, 及时调整, 最后落实教学各个环节解决问题的具体办法。反思要的是科学意义上的反思, 是对教学过程中的传统做法和习以为常的东西的质疑。应该说教学有法, 但无定法, 贵在得法, 只有对教学方法的不断反思、探究, 不断创新, 才能不断追求教学过程的合理性, 才能开拓思路, 在培养学生空间想象力, 提高识图能力的教学中, 寻求到更加有效的方法, 以保证制图教学水平的不断提高。
起的, 想不起来的对象难以进行有效的思维。所谓空间想象力按心理学的观点就是:人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现, 创造出一个整体形象的空间想象和思维的能力。可见, 空间想象产生的前提是大脑必须先储存收集。到空间物体的表象, 而丰富的表象要依靠记忆来完成。记忆是从“记”到“忆”的心理过程, 由识记、保持、再现三个基本环节组成。这里所讲的识记是意义识记并非机械识记 (即死记硬背) , 是积极的思维参与到实际活动中去的记忆。
我们授课的对象是十六、七岁的初中生, 在初中阶段受“应试教育”的影响接触的事物较少, 没有丰富的表象储备, 缺乏感性认识, 没有学过立体几何, 空间概念很难建立, 对本课程基本的三维、二维之间相互转换的思维活动极为陌生, 难以适应。这就要求学生有更多的形体感知机会, 如通过观察机器部件、模型, 在教学中有意识地运用直观教具、实际零件等, 以增加学生的表象储存量, 使学生头脑中建立起鲜明、完整、稳定的形体表象。同时可进行记物作图练习, 通过看物一记物一忆形一作图的过程, 使学生全面观察模型的形状结构, 并不断地把感觉上升为知觉, 当模型取走后, 在脑海里获得有关模型的印象。再借助于中介联想, 并与过去在大脑中留下的表象, 进行分析比较, 作出判断, 找出正确答案, 通过学生的有意注意一感知、识记学生, 特别是女生, 一旦产生思维障碍, 常常“望题兴叹”一筹莫展, 认为自己天生空间想象力差, 不是学制图的料, 产生自卑心理, 这些不良心理严重扼杀学生的学习积极性, 甚至造成恶性循环的后果。技工教育是大众教育而不是精英教育, 所以我们应充分重视这类群体。
空间想象比较复杂、抽象的思维过程, 对技校学生来说, 由于空间概念还没有建立起来, 一般感到困难, 容易产生不良心态, 这是正常现象。我们决不能厚此薄彼, 放弃或歧视他们, 不是预先具备了充分的空间想象力, 才可能学好投影作用的基本理论和方法。制图课程本身就有逐步培养学生空间想象力的任务, 应该说:具备充分的空间想象力是学习本门课程的结果, 而不是学习前必备的条件。因此, 教师在教育过程中应注意激发学生的学习兴趣和动机上下工夫。因为兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。同时要强调本课程的特点是一门实践性很强的学科, 需要常动手、动脑。它是机械行业的一种语言, 学习内容与学习语言极其相似, 一环扣一环逐步升级, 使学生提前做好充分的心理准备, 既要根据学生的心理规律和认识规律进行教育, 又要有艺术的巧妙组织教学, 充分应用提问、启发、讨论、课件、模型演示等手段, 结合生动的语言、形象的比喻, 把抽象的概念具体化、形象化、趣味化来吸引学生活跃课堂题和解决问题的思维方法和规律, 如几何抽象、形体分析、线面分析、结构分析的方法和辨证的分析及综合的思维方法, 无意会帮助她们整理思路, 使她们的思维更具有逻辑性、科学性。事实上, 只有将具体的方法上升到一般规律时, 才会对她们的思维活动更具有指导意义。总之, 教师只要善于挖掘女生的优势, 排除思维障碍, 创造条件, 先天不足造成的困难只是暂时的, 空间想象力可经后天努力得以提高。
3识图与画图关系处理要正确
技工学校的培养目标是技术工人, 本着“必需、够用”的原则, 本课程应着重培养学生的识图能力。然而所谓识图是图一物转换, 比较抽象, 需要通过理性的分析, 形象的思维才能完成, 是理性认识。因此教师在教学过程中要恰当而妥善地处理识图与绘图之间的辨证关系, 绘图是物一图转换, 虽比较具有直观性, 但是感性认识是基础, 应做到识图与绘图相辅相成, 不可分割, 需经常注意空间几何关系, 教给学生“从空间到平面, 再由平面到空间”的反复研究和思维的方法, 通过一定份量的绘图作业, 会逐渐增强学生的空间想象能力, 有助于看图能力的提高。应该说空间想象力的进一步升华, 是完成感性认识到理性认识的一次质的飞跃。
4 直观教学手段运用要恰当
篇4：湖北技校改革:从一体化教改突破
深化改革 突出特色 打造核心竞争力
《职业》：湖北省人社厅近期召开了一体化教学改革试点学校座谈会，是出于怎样的思考？这次会议具有怎样的指导意义？
张建平：技工院校是培养技能人才的重要渠道，是落实健全面向全体劳动者的职业技能培训制度的重要载体，肩负着培养经济社会发展急需技能人才的重任。近几年来，一体化教改一直是技工教育领域的重点工作。对于地处国家中部的湖北省来说，经济转型和经济发展带来的人才支撑需求成为湖北省技工教育人才培养改革创新的新一轮发展机遇。因此，当前能否把握一体化教学改革发展趋势，对于技工院校明晰方向、借力发展有着重要而深远的意义。
日前，省人社厅在武汉召开了一体化教学改革试点学校座谈会。东风汽车公司技师学院、襄阳技师学院、荆门技师学院、宜昌三峡技师学院、湖北新产业技师学院等五所参加人社部一体化教学改革试点的学校参加了会议。开这个会主要是想了解各校一体化教学改革进展情况、教改收获及遇到的困难等。
这次会议总结了成绩，发现了问题，明确坚定了下一步工作的方向，对湖北省技工院校办学模式和教学方式的改革具有现实的指导意义。
精心部署 加强指导 助推改革结硕果
《职业》：2009年，人社部印发了《技工院校一体化课程教学改革工作方案》，湖北省的一体化教改工作是分几步推进的？
张建平：湖北省在2009年就启动了技工院校一体化教学改革工作。2009年8月，省人社厅在兴山县召开了全省技工院校教学改革研讨会，各地市人社局分管局长和近百所技工院校校长参加了研讨会。会议讨论了省人社厅印发的《关于深化技工院校教学改革的意见》和《关于在全省技工院校全面推行“双元制”教学的通知》两个征求意见稿，并对推行一体化教学改革的指导思想、工作目标、主要内容、方法步骤等重要问题统一了思想、提高了认识。
2010年5月，省人社厅印发了《关于深化技工院校教学改革的意见》和《全省技工院校教学改革实施方案》，决定首先在东风汽车公司技师学院等23所技工院校的13个主导专业和省一级重点专业实施教学改革，力争经过三至五年的努力，探索建立适应湖北省经济社会发展、符合企业生产需要和市场需求的，具有湖北特色的现代技工教育新教学体系。为此，省人社厅成立了全省技工院校教学改革工作领导小组，由厅长和分管副厅长分别担任组长和副组长，厅职建处、职培中心、鉴定中心相关负责人为小组成员，全力推进一体化教学改革工作。厅领导明确此项工作由职业能力建设处牵头组织，职培中心抓好具体实施，并加强对一体化改革经验成果的总结、提炼和宣传。
对于一体化教改工作，我们确定了“三要”工作方针。一要提高认识，明确意义，加快推进技工院校一体化教改。一体化教改是内在所需，是形势所迫，事关技工院校生死存亡，事关技工院校抢抓新一轮发展机遇，事关技工院校能否赢得比较优势、真正实现内涵发展。二要明确任务，注重实效，不断总结、推广、交流一体化教改的经验和亮点。要求各技工院校加强工作的梳理归纳和经验的总结提炼，及时宣传工作亮点和好的做法。三要加强领导，强化措施，努力提高湖北省技工院校一体化教改水平。重点做到组织领导到位、政策支持到位、校企合作到位、制度保障到位。
《职业》：在推进一体化教改的进程中，湖北省人社厅具体采取了哪些措施？
张建平：为了贯彻人社部一体化教学改革会议的精神，交流全省技工院校一体化教学改革的做法和经验，省人社厅于2013年5月在东风汽车公司技师学院举办了全省技工院校一体化教学研修活动，全省国家重点以上技工院校校长、教务科长、骨干教师120余人参加了研修活动。东风汽车公司技师学院、襄阳技师学院、湖北创业高级技校的代表做了一体化教学改革经验交流。东风高级技校6名一体化教学骨干教师分别就《一体化教学在东风的实践》《校企合作模式下的一体化教学实践》《汽车专业一体化建设思路》《数控专业一体化建设思路》《说课程——模具制作》《说课程——电动机控制电路》等，做了一体化教学授课实务交流。研修活动专门聘请两名德国职教专家就学习领域任务导向新的授课方式进行了精彩的教学示范。
为加大对一体化教学改革的支持，省人社厅结合湖北省紧缺技能人才振兴计划的实施，从2013年起，每年从就业专项资金中筹集500余万元，对全省技工院校的品牌专业、精品课程、教材建设和师资培训给予经费支持。同时，还在全省技工院校评选出10名楚天技能名师、10名杰出校长，并在新闻媒体广泛宣传。今年5月邀请国内职业教育知名专家、北京师范大学教授赵志群来汉作了《当代职业教育发展理念与趋势》的专题讲座，100余名教师踊跃参加，效果良好。为加强校际之间交流，职培中心今年以技工院校为主体，筹备成立了汽车、数控、模具、机电、电子五个专业中心教研组，制定章程、建QQ交流平台、聘管理员、确定活动办法，受到学校普遍欢迎，短时间内已有50余所学校报名参加。
试点示范 勇于作为 克难奋进谱新篇
《职业》：湖北省技工教育的一体化教改目前取得了哪些阶段性的成果？
张建平：经过三年的努力，全省各试点学校结合各自学校的实际，积极开展一体化教学改革的探索，取得了可喜的成绩和宝贵的经验。近年来，湖北省技工院校围绕“高端引领、内涵发展、多元办学、特色立校”的方针，深化改革，创新体制，通过探索一体化教学改革，闯出了一套自我发展、走特色品牌的路子，涌现出一批核心竞争力强、办学模式各具特色、专业品牌获得认可的技工院校。
如东风汽车公司技师学院推行一体化教学改革以来，完成了汽车、车身修复、模具、机电、数控等五个专业中级工教学计划、教学大纲的开发，自编、参编一体化课改教材29本，开发了汽车故障诊断盒、ABS台架、气压制动台架等教具、设备20台套，改造建设一体化教学场地17个；同时，东风汽车公司为学院提供了大量的汽车零部件、汽车总成及整车，学院也聘请了110名企业的高级技师、工程技术人员，与100多家企业建立了深度合作关系。实行一体化教学改革，大大促进了学生职业能力的培养和锻炼，提升了学生的综合素质和学院的办学实力。在2012年全国商用车比武大赛中，学院培养的选手取得了华东赛区、华中赛区一、三、四名的好成绩。2013年毕业的企业定向班学生在技能、素养、能力等方面较往年有了明显提升，受到企业的欢迎和好评，招聘现场呈现出高薪抢人的景象。
荆门技师学院组织教师深入到湖北航特科技有限公司、中航工业特种飞行器研究所、中集安瑞科有限公司等企业进行调研，提炼典型工作任务，制定了课程改革和人才培养的方案，以企业的部分产品为载体，设计成学生一体化教学的学习任务，把工学结合过程转化为真实产品生产过程。在安排学生到企业实习的过程中，试行导师制，聘请企业技术能手担任学生顶岗实习的导师，企业普遍反映一体化教学改革试点班的学生在团队精神、质量意识、操作能力等方面明显优于以往的学生，岗位适应期明显缩短。在湖北航特科技有限公司顶岗实习的一体化试点班学生通过实习很快投入了企业的生产过程，解决了企业用工短缺的燃眉之急，为此，该公司领导专程到学院表示感谢，并送来一面锦旗：“高级技能人才的摇篮，企业蓬勃发展不竭的源泉”。
《职业》：当前，职业教育改革已成为全国职教人士关注的焦点，在技工教育改革创新方面，湖北省下一步的着力点在哪些方面？
张建平：的确，现在从中央到地方，对技工教育的重视程度愈来愈高，习总书记和李总理关于技工教育的几次讲话，向社会传递了一种强烈的要加强职业教育的信号。所以，我们要认清形势、把握机遇，坚持高端引领、内涵发展、校企合作、特色办校，加快湖北省技工教育的发展。一是进一步坚定发展技工教育的信心，扩大技工院校宣传力度，努力营造“尊重劳动、尊重技能、技能成才”的社会氛围。二是改变办学思路，坚持“四位一体”（四位即学制教育、职业培训、就业指导、技能鉴定）办学模式改革，求生存促发展。三是继续坚持一体化教学改革，深层次地进行校企合作，以企业的岗位、任务需求来改革教学方法。四是引导推动学校的专业结构调整，促进学校内涵发展。省人社厅要加大这方面投入，前瞻性地研究未来几个时期企业用人的结构性需求，定期发布紧缺技能人才工种，为学校的专业设置提供服务。
篇5：技校教研教改工作总结
技校学生个人自我总结1
在校两年来，学习上我严格要求自我，注意抓重点和教师讲课的笔记，认真听课及回答教师提问的问题，进取思维，分析、解决问题本事强，学习成绩优良。在班上学习态度很端正，得到了好几门功课的教师表扬!
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的团体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想提高，遵守社会公德，进取投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自我，提高自我的思想觉悟。性格活泼开朗的我进取参加各种有益活动。
三年的中专生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的本事，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。可是，经过将近三年的学习，我也发现了自我的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自我的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为21世纪的一代，我们即将告别学生时代的酸甜苦辣，迈入社会去寻找另一片更加广阔的天空。在这最终的社会生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
技校学生个人自我总结2
短短的两年中职生活即将离去，在箐箐学校中，教师的教诲，同学们的友爱以及各方面的熏陶.使我获得许多知识.懂得许多道理.收获很多，本人勤奋好学.勤学苦练.努力学习文化知识，专业技能.遵守中学生行为规范.在校期间，我一向致力将自我培养成一复合型人才.两年来，在专业教师的悉心指导下.我学习烹饪专业，冷拼.雕刻.面点制作，并进取参加校内各项技能比赛.取得优异成绩.并获得中级烹饪师的资格.在校期间，本人注重提高自身文化素质.并经过语.数.英.计算机会考。成绩优秀，我进取参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自我坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
本人性格活泼开郎，爱好篮球，听音乐，上网。在班里担任过原料知识课代表，学习委员，团员。工作认真，有很强的管理本事。
作为一名即将毕业的中职生。我深知两年的中职生活，所奠定的只是技能和知识的基矗在未来我将应对许多的挑战。但我会以实力和热诚的心理去克服挑战。从中获得经验，丰富自我，从而更好的实现人生的价值。我会继续努力，把自我培养成一个合格的高技能的烹饪师!
光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事本事的重要性和交际本事的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与本事的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自我始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。所以我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一向以“一专多能，全面发展”来严格要求自我，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好;进取参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变本事;有高度的职责心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的进取性;从中也锻炼和提高了自我的组织和领导本事。表现出较强的与人密切合作的本事和良好的环境适应本事;并且深受同学们和教师以及领导的认可。
在日常生活中以进取的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际本事随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共-产-党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且经过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的本事，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心理解任何新的挑战和考验。
技校学生个人自我总结3
光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事本事的重要性和交际本事的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与本事的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自我始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。所以我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一向以“一专多能，全面发展”来严格要求自我，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好;进取参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变本事;有高度的职责心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的进取性;从中也锻炼和提高了自我的组织和领导本事。表现出较强的与人密切合作的本事和良好的环境适应本事;并且深受同学们和教师以及领导的认可。
在日常生活中以进取的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际本事随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且经过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的本事，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心理解任何新的挑战和考验。
技校学生个人自我总结4
短暂而难忘的三年中专生活即将告一段落了，总结一下这三年中专的生活是很必要的。
回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，教师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的团体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。
这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。
三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动能够认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自我的交际本事，学到别人的长处，认清自我的短处。感激教师信任，同学们的支持，我担任___委员，力所能及地为班上多做一些工作。
我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，并且增强了团队精神和团体荣誉感。
三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，立刻就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
经过这三年的学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，仅有自我勇敢地应对人生中的每一个驿站。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自我，提高自我的综合水平本事。
技校学生个人自我总结5
三年的中专生活似弹指一挥间但伴着完美的时光同样获得了宝贵的知识我自认为无愧于中专两年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然应对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天一在此我树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和本事，我能够用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自我的学习本事和分析处理问题的协调，管理本事去完成今后的美丽人生!
在生活中尊重师长，谦虚谨慎，崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。经过了计算机应用本事考核办公自动化考核计算机操作员初级考核——成绩优秀获得了点钞等证书并在考试得中到了多次鼓励奖
思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。是一位优秀共青团员
工作上在班级里担任了劳动委员一职在过去的3年里团结同学进取主动搞好班级卫生争取每次检查都得到满分2019年6月我还为班级荣获了学生会颁发的“深化环保。共迎世博”主题摄影活动最具创新奖
篇6：技校2008工作总结
本我校继续深入贯彻了iso9001质量管理体系，使我校的管理水平得到大幅度提升！
一、本学年突出了我校工作的两条主线：
第一条主线是招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，搞好招生工作是学校每年的头等大事。我校在认真总结以往春季、秋季招生的经验的基础上，努力工作，我校预注册招生工作在没有影响到各部门工作和休息的情况下，完成251人的招生任务。减轻了我校秋季招生的部分压力。第二步是秋季招生工作，这项工作是我们招生的工作的重点，我们古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。但我们在工作中努力克服困难，不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传，扩大学校招生范围，充分调动集体的力量，使我校在秋季招生工作中招生人数达306人。到目前为止，两个阶段共招生557人。
为进一步扩大我校招生规模，我校分别与xx技校、xx技校等兄弟院校联合办学，2008年联合办学新生人数达332人，所以2008年我校完成招生人数889人，完成了局下达的700人的招生任务。
就业工作始终是我们工作的重点，招办各项工作的开展都是围绕就业这个“中心”。我们认真落实“职业教育就是就业教育”的精神，努力做到以“出口”“带动”“进口”。所以我们不断跑企业，广交企业朋友。本截止到目前接触企业二十余家，安排面试15次，推荐就业学生407人。如唐山城建路桥有限公司、开滦马家沟矿股份有限公司、开滦建设集团金联机械设备有限公司、开滦广信公司、唐山不锈钢有限公司、首钢建设集团、首钢首实公司等等。
同时注重加强了毕业生就业教育，制定完善了我校就业推荐制度，建立毕业生就业推荐档案。及时了解用人单位对我校学生的意见。以便提高就业巩固率。
我校具有服务社会的义务和责任，本学年我们努力挖掘自身潜力，发挥自身优势，拓展自身功能，同时完善我校的功能建设。面向社会、面向农村、面向厂企，搞好了各个专业的中、长、短期培训、鉴定工作。
第二条主线是学校管理的规范化、科学化、精细化。规章制度是科学管理的前提，在现有的基础上学校将对教育、教学、安全、保卫、后勤等各个环节进行重新梳理，将进一步培养师生良好行为习惯，规范教育教学行为为目的，完善、整理、发布具有针对性、实效性的“规章”，真正实现“依法治校，依法执教”的目的。具体做法如下。
本学年严抓学校德育工作，学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据技校生日常管理手册提出要求。加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助老师进行检查、监督。对违纪学生决不姑息，一律严肃处理。重新制定了学生生产实习制度。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。
注重加强学生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是实习课。学生处、团委，开展了形式多样的活动，引导学生健康向上发展。对德育工作起加强促进作用。
加强校园文化建设，努力实现环境育人，校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。学生处、校团委结合总务，对我校橱窗进行了内容上的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化氛围。规范管理涉及方方面面，德育永远是我校工作的第一位，通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯，通过文体活动陶冶学生的美好情操，通过素质教育拉动学生的就业率。
在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象，教务处均对上述情况了进行检查，并将检查情况及时进行了通报。
常规检查落实到位。本学年的教学日志、教室日志、教案及作业检查、教学进度检查、听课检查、周工作量都纳入常规检查。教务处定期开展问卷调查、召开学生座谈会，及时了解各专业的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
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