技校期中总结（精选11篇）
篇1：技校期中总结
光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;一起来看看技校学生个人自我总结范文5篇，欢迎查阅!
技校学生个人自我总结1
在校两年来，学习上我严格要求自我，注意抓重点和教师讲课的笔记，认真听课及回答教师提问的问题，进取思维，分析、解决问题本事强，学习成绩优良。在班上学习态度很端正，得到了好几门功课的教师表扬!
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的团体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想提高，遵守社会公德，进取投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自我，提高自我的思想觉悟。性格活泼开朗的我进取参加各种有益活动。
三年的中专生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的本事，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。可是，经过将近三年的学习，我也发现了自我的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自我的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为21世纪的一代，我们即将告别学生时代的酸甜苦辣，迈入社会去寻找另一片更加广阔的天空。在这最终的社会生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
技校学生个人自我总结2
短短的两年中职生活即将离去，在箐箐学校中，教师的教诲，同学们的友爱以及各方面的熏陶.使我获得许多知识.懂得许多道理.收获很多，本人勤奋好学.勤学苦练.努力学习文化知识，专业技能.遵守中学生行为规范.在校期间，我一向致力将自我培养成一复合型人才.两年来，在专业教师的悉心指导下.我学习烹饪专业，冷拼.雕刻.面点制作，并进取参加校内各项技能比赛.取得优异成绩.并获得中级烹饪师的资格.在校期间，本人注重提高自身文化素质.并经过语.数.英.计算机会考。成绩优秀，我进取参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自我坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
本人性格活泼开郎，爱好篮球，听音乐，上网。在班里担任过原料知识课代表，学习委员，团员。工作认真，有很强的管理本事。
作为一名即将毕业的中职生。我深知两年的中职生活，所奠定的只是技能和知识的基矗在未来我将应对许多的挑战。但我会以实力和热诚的心理去克服挑战。从中获得经验，丰富自我，从而更好的实现人生的价值。我会继续努力，把自我培养成一个合格的高技能的烹饪师!
光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事本事的重要性和交际本事的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与本事的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自我始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。所以我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一向以“一专多能，全面发展”来严格要求自我，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好;进取参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变本事;有高度的职责心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的进取性;从中也锻炼和提高了自我的组织和领导本事。表现出较强的与人密切合作的本事和良好的环境适应本事;并且深受同学们和教师以及领导的认可。
在日常生活中以进取的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际本事随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共-产-党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且经过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的本事，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心理解任何新的挑战和考验。
技校学生个人自我总结3
光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事本事的重要性和交际本事的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与本事的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自我始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。所以我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一向以“一专多能，全面发展”来严格要求自我，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好;进取参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变本事;有高度的职责心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的进取性;从中也锻炼和提高了自我的组织和领导本事。表现出较强的与人密切合作的本事和良好的环境适应本事;并且深受同学们和教师以及领导的认可。
在日常生活中以进取的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际本事随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且经过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的本事，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心理解任何新的挑战和考验。
技校学生个人自我总结4
短暂而难忘的三年中专生活即将告一段落了，总结一下这三年中专的生活是很必要的。
回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，教师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的团体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。
这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。
三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动能够认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自我的交际本事，学到别人的长处，认清自我的短处。感激教师信任，同学们的支持，我担任___委员，力所能及地为班上多做一些工作。
我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，并且增强了团队精神和团体荣誉感。
三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，立刻就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
经过这三年的学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，仅有自我勇敢地应对人生中的每一个驿站。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自我，提高自我的综合水平本事。
技校学生个人自我总结5
三年的中专生活似弹指一挥间但伴着完美的时光同样获得了宝贵的知识我自认为无愧于中专两年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然应对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天一在此我树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和本事，我能够用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自我的学习本事和分析处理问题的协调，管理本事去完成今后的美丽人生!
在生活中尊重师长，谦虚谨慎，崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。经过了计算机应用本事考核办公自动化考核计算机操作员初级考核——成绩优秀获得了点钞等证书并在考试得中到了多次鼓励奖
思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。是一位优秀共青团员
工作上在班级里担任了劳动委员一职在过去的3年里团结同学进取主动搞好班级卫生争取每次检查都得到满分2019年6月我还为班级荣获了学生会颁发的“深化环保。共迎世博”主题摄影活动最具创新奖
很感激中专生活把我这个不懂事的小女孩变的圆滑了许多磨去了本来的棱角做事更为踏实了我在学校期间学习了礼仪与修养这门课程这门课让我学会了如何待人接物，这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，这使我对自我的毕业生个人鉴定有了信心，但对于迈向社会还是远远不够的。所以，应对过去，我无怨无悔，来到那里是一种明智的选择;应对此刻，我努力拼搏;应对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自我必须会我作为班里的一份子做好一个上海公民使我受益良多演绎出精彩的一幕。
篇2：技校期中总结
一年来，学生管理工作在校党政领导下，坚持以人为本，依法制校的指导思想，认真贯彻中共中央关于加强和改进未成年人思想道德教育的精神，改进学生管理方法，加强对学生管理的力度。
新学期开始，432名学生学校安排校分部学习生活，真对本学期的教学、就业的安排，对学生管理强化养成教育、法律法规教育、德育由于安排来的教官，不具备管理学生的资质和能力，素质低，经常用漫骂、粗暴的行为来对付学生，甚至教官欧打学生的行为发生几次，真对学样的局面，我们一边与学生家长解决问题、一边还要做好稳定其他学生的思想情绪和行为，经常是不能按时下班、不能按时回家，就这样跟打仗一样的工作持续了一个多月，心情是焦虑与急躁的。在这种情况下学校意识到了问题的严重性，给分部又选派了新教官，在我们的其同努力下，学生的情绪很快稳定，我们再接再厉重点对学生开展养成教育和服从意识的教育，并对重点问题多的学生与班主任共同制定转化教育措施，达到齐抓共管，共同进步。同时，我们根据这届学生的持点制定出德育计划和课余活动计划的安排，从中调动学生的积极性，特别是在130名女生中开展了十字绣活动，目的是培养学生的静、动能力，虽然学生的作品不太理想，但从中发现了一些优秀的学生，如：07-1班的姬春洋等同学，她们的作品体现出认真、细心、用心能力强的特点。同时通过这些课余活动也给我们在推荐学生实习岗位中起了很大的作用。
严格管理学生是学生处工作的主线，本学期学生个别长期不到校上课和请假现象较为严重，请假的方式多种多样，有时甚至半个班的学生要请假，家长也替代学生请假，为了学校学生不无故流失我们急时召开班主任研讨会，如何引导学生及家长自觉遵守和维护学校的规章制度，结合学生学籍考勤制度、学生实习就业管理办法等。利用班会、全体学生大会的形式对学生进行反复教育，杜绝无故旷课、逃课的行为发生，对个别经常不来校上课的同学，电话联系不上的学生，我们采取发挂号信的形式通知学生与家长，近期到校办理相关手续，为了确保学生不流失，我们的班主任老师，对个别学生、家长做了大量的工作，张稳、贾书臣老师，多次与学生，家长沟通使（07-1班张双印、07-10班张瑜）补交学费，正常上课。对个别不能留校学生，（只交学费，不来校上课，要毕业证）损坏学校名誉，在学生影响很坏的学生，我们坚决按照管理规定办，我们的目的是即要保证我们的学生不流失，更要坚持我们的办学原则。这就需要我们的教师要做大量耐心细致的教育引导工作和齐心协力的精神。
通过我们一个多月的共同努力工作，学生的思想情绪基本上稳定下来了，教育教学有序的进行，但新的安排又开始了，学校给学生们提供了学习的机会，首先是为博飞公司选拔40多名学生，走向实习和升学的岗位。其次是在二年级中招生本校高级工班，为了学校的生源，我们积极引导学生，多次召开学生大会、班会，反复的宣传和对学生进行思想教育，把握学习机会，明确学习目的等宣传、引导工作，完成200多人选择升学，紧接着面临重新分班、合班，由12个班重
新组成10个班，2个高级班分二次搬到一部生活学习，在这其中，其余留下的学生考职业资格证书及安排校外实习。这样的安排又给我们刚刚稳定下来的工作一下子又波动了，今天报名明天面试，学生经常穿梭于一部、二部之间。学生浮躁、老师急躁，整个搅乱了教育教学秩序，即使是这样我们也得服从于其它部门的召唤，咳没办法，为了学校全局的安排吗！
篇3：谈期中总结
期中考试日益临近，考前复习要求我们对所学知识加以梳理和消化，形成自己的知识体系．在复习过程中，你注意到以下几个方面了吗？
一、理解课本中的基本概念，注重它们的实际运用
这个要求看上去是老生常谈，实际做好却非常不易，原因是，很多同学只知道概念的表象，却忽略了概念的内涵，还有些同学片面地认为新课标淡化了概念．实际上，课标中更多地渗透了某一知识概念形成的过程，更突出了对概念的理解．因此，你在复习期间，必须加深对基本概念的理解和剖析，注重知识的来龙去脉及它的实际应用．
下面以一元一次不等式为例，具体说明对基本概念的复习．
1．找出课本（本章）内容所包含的知识点（也可以按线索去找）：①不等式；②不等式的基本性质；③不等式的解集；④一元一次不等式；⑤一元一次不等式组；⑥不等式及不等式组的解法、解集的表示方法；⑦不等式的实际应用．
2．理解各个知识点，确定各知识点中的关键字和词，分解剖析，反复推敲，重在与前面所学知识类比，切忌死记硬背．例如，一元一次不等式定义，把握住“元、次、不等式”这几个关键词．此时，再用类比一元一次方程定义的方法，就会很自然地理解这一基本概念，并且找出它与一元一次方程的联系与区别．
3．针对此概念，从课本或教辅书上找出与此内容相关的习题进行练习，即可达到运用的目的．
二、注重知识的纵横联系与交叉，领会常规的数学思想与方法
在掌握和理解基本概念的基础上，更应该注重它与其他知识点的相互联系与区别，这是提升层次的一个关键．
怎样找出知识点的前后联系呢？更多地是用回忆的方法将知识相互联系．例如，学习分解因式时，可以想象与此知识点有联系的知识有哪些，它们的联系方式有哪些，在实际生活中有哪些表现形式等．你很快就能归纳出：①与分式联系在一起，可以进行分式的约分，也可进行通分．②与化简求值联系在一起，可以进行整体代入．③与图形联系在一起，可得到分解因式的公式．例如图1，由一个边长为a的小正方形与两个长、宽分别为a、b的小矩形组成矩形ABCD，则整个图形可表达出一些有关分解因式的等式．
三、学会概括和提炼，制作自己的知识网络图
以章节为单位，根据课本上的相关线索或自己确定的线索，制作属于自己的知识网络图．这样，你就可以把单一的知识转化为你所用的知识工具了．
现在课本和教辅书上有许多知识网络图，那是别人智慧的结晶，是他人的知识产权．你看过后，印象不会太深．而你浏览课本后，尝试着按自己的思路、思维方式编写出来知识网络图，即使不全面，但对自己能力的提升会更有意义．
例如，在一元一次不等式中，我是按这样的线索把它们连接的．
第一線索 由实际背景建立不等式，从而探索了不等式的基本性质，明确了解不等式的方法和解集在数轴上的表示方法．
第二线索 不等式的特例（一元一次不等式，一元一次不等式组），掌握它们的解法、解集及解集在数轴上的表示方法．
第三线索 不等式和不等式组的实际应用（应详细）．
绘制出知识网络图．
同学们不妨尝试按自己的思路编制出分解因式和分式的网络图．
四、借助课本中的经典例题和习题这个平台，促使这些题目不断升华，不断精彩
现在，有些同学不喜欢在复习时看课本的例题和习题，认为太简单，都会做．还有些同学会认为，部分题只要老师指点一下，就会做了．其实，老师的指点就是直接或间接地告诉你了思维模式，若没有这个暗示，你自己将怎样寻找题目的切入点呢？这就需要有一个量变到质变的过程．同学们都听说过“一题三见面”吧．第一次见面，要求会做；第二次见面，要分析出此题与哪些知识有关，与哪类题相仿或由哪类题的数学模型演变或拓展而来的；第三次见面，则要求更高了，在此题基础上，你能根据它内在的知识结构，组织或改编出一道与此相关的题．
最后，别忘了在复习的过程中注意细节问题．数学使人精细．它是一门追求“完美”的科学．不能因为一个细节、一个符号或一个数字的错误，影响了你的成绩，那才是得不偿失呢！
篇4：技校学习总结
20xx年12月8日，我们***职业高级中学的16名教师终于到达了我们期盼已久的目的地——深圳市***技术学校，心中有向往也有疑问。理想是什么?托尔斯泰说:“理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向。”
艾霍尔说:“有什么样的思想就有什么样的行为;有什么样的行为就有什么样的习惯;有什么样的习惯就有什么样的性格;有什么样的性格就有什么样的命运。”我们往往都有自己的理想，但是却没有支撑理想的正确思想与完善的知识体系。在***也许我能找到这一切。带着心中的理想和目标召开了研讨会见面会议后，便开始了我为期二周的学习。
这次教师培训的内容十分丰富，形式多样，理论上包括对“为师之道、如何做好班主任工作、谈学生干部培训、说课”，等诸多方面的系统学习、实践上让我们参与教学活动，动手制作课件、说课、讲课、评课和舞蹈训练。通过认真的培训和努力的学习，获得了很大的收获，现将自己的学习总结如下:
一、文化感染内心。
踏入***的校门，最吸引我们眼球的是五星红旗下的一排鲜红的大字:“感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力。”这是***人时刻铭记的一句话，这是***的校训，这是校园文化，这是一种氛围一种精神。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
校园文化建设可极大提升学校的文化品味。***的.“五个一”;写好一手字，会一种外语，奏一门乐器，跳一系列健身操。其中最大亮点是“二操三舞”，这既是体育锻炼，又是形体训练，更是精神陶冶，也是学校的校容校貌。对学生的健康成长有着巨大的影响。
二、制度约束行为。
制度约束行为，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。***对学生的考核制度打破了常规，对学生采用“双百”考核制度，真正做到了素质教育的全面发展。真正做到了以育人为本，德育为先的思想方针。从孔夫子开始，我国教育历来强调先做人，后学习。很遗憾，极端的应试教育把我国这一优秀教育传统丧失殆尽。***采取的成绩一百分和综合素质一百分的双百考核制度终于让我看到了我国教育的优良传统，让我看到了职业教育的光明。
三、知识成就未来。
素质教育提倡“两个重点”——以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在***这两个重点都得到了体现:
***的育人方向是:企业向导，定向培养;育人目标是:培养迎合时代发展所需求的有素养受欢迎的“白领”或Boss;基本技能奉行:精一门专业，练一身技能。这是***教育的理念、特色与模式。是同样作为职校老师的我们应好好学习借鉴的地方。
四、教师风采。
听了***老师、校长还有学校邀请的成功人士(企业家)的课。我不仅学到了各方面的知识，更从他们的身上看到了睿智、沉稳、风范。他们以丰富的知识及精湛的理论阐述再以鲜活的生活举例使我们的教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从***老师的身上学到了做学问和做人的道理。
除了课堂上的学习，课外的舞蹈训练，篮球比赛，乒乓球活动等，更使我感受到了他们的平易近人、热情开朗，这也是他们会成为学生们喜好的老师的另一个原因。就像张校说的，“你的身上多一门技能，就多一个吸引别人的地方。”所以除了工作上的学习，其他技能的学习也很重要。
五、以学生为主体。
“教师为主导，学生为主体”是全面实施素质教育的基本要求。那么，在实际的教学中，如何“以学生为主体”呢?在听了韦朝籼老师的公开课后，我有了答案。虽然可能答案并不完善，但有缺陷才有动力，下面是我总结的几点:
1、让学生主动探索。首先让学生自己提出问题，课堂上提出问题，分析问题到解决问题是训练学生思维的重要手段和过程。同样的问题，由教师提还少由学生自己提，是绝对不一样的。
2、发挥教师主导作用。教师的主导作用首先体现在备课中，一节课的成功很大程度上取决于教师的备课。其次体现在教师对课堂的调控和组织能力。
“以教师为主导，以学生为主题”其实就是让学生从“要我学”达到“我要学”的学习境界。
六、自我认识。
通过周一的理论学习和一周的实践，我感受到了他们不一样的理念，不一样的工作态度，不一样的精神面貌。从中更找到了自己的差距与不足，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
篇5：技校安全教育总结
五月份，我校在全校范围内组织了纪律教育学习月活动。通过本次活动的开展，10旅游班在安全工作和班风建设等各方面都得到了明显的进步。下面就本班开展的安全纪律教育工作进行总结。
一、通过召开主题班会对全班学生进行安全纪律教育，强调安全纪律工作的重要性，使学生对安全纪律教育又更深刻的认识，提高学生的安全意识。
二、抓班级学生干部建设，建立由班委和宿舍长组成的学生安全纪律责任小组，实现由班主任指导，学生自我管理的安全纪律教育工作的新体制。
三、配合好学院安全纪律教育各项活动，学生参加安全纪律教育活动后，组织其进行讨论，举一反三，防微杜渐。对存在安全隐患的问题，坚决制止，及时处理。
四、进一步加强对学生的安全纪律检查，利用行政值班、班主任值班等课外时间对学生进行监督，加强管理。
五、从思想政治教育和心理辅导的角度对学生开展安全纪律教育活动，针对学生的具体情况，对症下药，将安全纪律教育工作同学生的思政教育和心理教育相结合，已达到真正的育人目的。
六、抓班级环境建设，在安全纪律教育月活动中，班主任进教室、进宿舍，通过谈心等方式解决学生内部矛盾，营造一种积极向上、团结友爱的和谐班级环境，对促进安全纪律教育活动起到重要作用。
总之，通过本次安全纪律教育活动，使班级面貌有了进一步改善，使得安全纪律教育深入人心，提高了学生的安全意识，加强了学生的纪律约束，对学生养成良好的行为习惯起到了重要作用。“安全纪律教育”活动开展的很必要，开展的很及时，对于我校的校园文化建设和学风发展起到了重要作用，同时也是“培养有教养、有技能的学生”的重要保障。
篇6：技校学习总结
2010年我将结束学生时代，转念一想，时间如流水般逝去,一转眼四年的时间过去了，在此给自己做一个总结很有必要。想起2006年我刚刚考入江苏省常州技师学院的时候，在高考成绩不理想的困惑中，我决定在这里找回自信，树立新的人生目标，开拓自己新的天地。在这里，我深刻的认识到操作技能的重要性，在两年中我通过自身的努力依次通过了由常州市劳动和社会保障局鉴定的车工中级工考核，车工高级工考核，数控铣中级工考核和数控铣高级工考核。并且每次考核都是以优秀的成绩通过。在认真学习技能的同时，我也没有放松对专业知识的学习，因为我知道技能和理论是相辅相成的，我知道只有好的理论基础才能在操作的时候事半功倍。如：Auto CAD高级、Mastercam X、CAXA等造型软件的学习，机械设计、数控编程、数控维修、材料热处理、铸造学、电力拖动、PLC等相关课程的学习。同时在课余时间我还学习了其他的有关专业方面的知识，因为随着社会的发展，工厂里面需要的更多的是知识面较广的人才。
开学不久，我便积极加入了系学生会，以锻炼自己，同时展现自己的能力。经过一段时间的努力，自己在待人处事上有了更多的认识和提高，曾担任系团总支宣传委员、组织委员，深知肩上的责任又重了一分，所以在各方面更是要严格要求自己，将作用发挥到学生中去。现在的我，不再是曾经那个急躁的男孩，而是变成一个对生活充满希望和憧憬，乐观开朗，积极向上的男孩。与同学们共同进步，友好相处，为了同一个目标而互相帮助，互相激励中找到了友谊的真谛！现
在在班级我担任班长职务，在校期间，获得市级“优秀学生”，学院“优秀团干部”“优秀团员”等称号，多次取得“特等奖、三等奖等奖学金”。在每年的院系级新年晚会中发挥自身特长积极参与其中，并通过自身的努力获得了常州市演讲比赛第一名，市级大学生朗诵赛第三名等成绩。
班主任史老师们对我的用心培养更给了我很大的支持和影响。让我逐渐树立起正确的人生观和价值观。在校期间，大家都较为关心当前就业的问题，常常会显得比较困惑，此时系领导和班主任都尽可能的来帮我们解决困惑，他们推荐一些对专业和就业都切实有用的书籍给我们阅读，介绍一些在外的工作经验给我们，鼓励我们只要肯钻研，以后出去做哪行都能成功。领导对我们的关心，也是给了自己更大的学习动力。我从心底感激他们，经过我的深思之后，我于2007年12月慎重而庄严地向党组织递交了我的入党申请书并把他作为我前进的动力。
在学习工作之余，自己光荣的在2008年5月参加了我院第五期党课，通过对党的深入的学习，关注国家的一些政治要事，明显感到自己在思想上有所提高。自己对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识也都有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做好一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。更认识到了作为一名入党积极分子，入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党，并且端正自己的入党动机。
我一直认为学习是自己的事，老师教是一方面，学习关键还是要靠自己的勤奋和努力，一分耕耘一分收获，其次一个好的学习方法也很重要，平时多积累上课认真记笔记，我一直都这么坚信，吃的苦中苦方为人上人，在将来的日子里我已下定决心：要更加努力，争取获得更好的成绩。
我一定要像树一样成长，流水一般的奔流！
2010
篇7：技校期中总结
一、学生日常管理工作
缘于技校学生生源的各异情况，作为技校的辅导员，在面对学生管理工作时，就更需要小心谨慎、面面俱到。
技校的学生几乎都有一种基本的心理，他们觉得自己是一名技校生，在其他高职院校学生面前，自卑感就显得特别的强烈，觉得自己矮人一截，技不如人等。面对技校生的这些问题，首先要增强他们的自信心，让他们知道技校也是个培养人才的地方，我一般是举实例，让他们了解往届的技校生在毕业离开学校后的事业成就，让他们有参照、比较，但更多的是让他们参加各个级别的技能大赛，以达到他们自身的技能能够日趋熟练的目的，在竞赛过程中巩固其能力，以更好地适应社会发展的需要。
当然，作为技校的辅导员，班干部的培养跟应用与其他高职院校同等重要，在我看来，班干部是辅导员管理班级的主要部分，只有充分培养、管理好了班干部，班级管理才能够有条不紊地进行，反之，则事事都需要辅导员亲临现场管理，这种情况的管理班级不但效果不好，辅导员的常规工作也往往会出现打疲劳战的现象，更谈不上创新的管理水平，同时也会滞后甚至出现空缺学生各个层面的素养的培养。
课外活动对于技校辅导员的工作展开也是不可或缺的，在辅导员的日常管理工作中，必然会出现一小部分学生不服从管理的问题，常规性地找学生谈话有时也很难化解师生间的矛盾，一般情况下，我是通过扩充丰富课外活动，拉近学生与辅导员之间的距离，这种情况下，就更有利于技校辅导员对有问题的学生进行深入的了解，以达到消除师生矛盾的目的。
二、学生心理辅导
作为一名辅导员，在我认为，其工作不仅仅停留在日常的常规工作，更重要的是深入学生心里，对学生的心理作出辅导、指引才是工作中的重点。
学生的心理问题历年来日趋受到重视，作为与高职院校有同等年纪的高职技校生，他们的心理往往会比高职院校的学生的心理更敏感、更脆弱；在面对林林总总的学生心理问题时，技校辅导员应该如何处理、解决呢？
提到学生的心理问题，首先要分析学生的心理状态、引起心理问题的原因是什么，技校学生在对于处理生活中出现的问题所表现出的心理状态与其他高职院校学生有哪些不同？成了处理技校学生心理问题的一个对比准则。面对着有心理问题的学生，不仅要了解该生的家庭背景，更要深入了解其生活状况以便于对其做出相应的心理教育，以免对该生的心理造成更严重的创伤。为了进一步做好学生的心理教育，首先必须与学生建立互相信任的平台，让辅导员成为学生的良师益友，形成一种从内心交流的教育模式，通过长时间的沟通与交流逐渐解决学生群体中出现的各种逆反心理。在确保学生专业技能的学习的基础上，解决学生的心理问题。
通常情况下对于技校学生会出现的几种心理问题，例如，厌学，心烦气躁，行为怪异，心情低落，漫无目标，偏激过度，情感错失。这些常见的问题不仅会影响学生的学习状态，也会对其今后的发展产生严重的不良影响，在这个年龄段学生有着很强的从众心理，个别学生的心理问题可能会影响到身边的学生，产生连锁反应，这个时候对于学生的心理教育就显得尤为重要了。每周集体班会作为一种较为轻松的聚会模式，在对学生的进行集体心理教育和改善学生的在校价值观上有着莫大的帮助。辅导员在班会教育上应该将学生的心理教育作为一个重点项目，在对学生一周的在校生活情况有了了解之后，针对这周出现的具体情况作出相应的教育，列举不良的行为阐述相应的问题，让大家明白正确的行为方式，进而避免盲从，养成自我反省的习惯，在对于学生的心理教育，也要从学生的角度去看待问题，给学生在集体的聚会上有发言权，对每周发生的问题说出自己的见解，这样更有利于大部分学生更好地接受和学习。
所以针对学生的心理问题应该做到，落实到个人，集体教育影响整体的效果。最终达到学生之间可以将自己优秀的心理状态展现出来互相进取的目的。
三、具体实施方法
危机意识可以有力增强学生对于自身不足的意识，对于学生出现的不良性格情况，进行时事分析，让大家体会到这种性格会产生带来的弊端和损失，从而令学生有意识地去改正自己存在的不良性格。
“心灵鸡汤”方式的激励，定期的目标，梦想展示，职业规划，人生理想的培训，可以帮助学生慢慢认识到自己需要哪些优秀的性格素养以及技能，适当的成功类型讲座也会令学生在短时间内寻找到自己的目标。通过循序渐进的不断加深教育，为学生养成良好的生活习惯，增强自主优化意识，提供了简便而不繁冗的帮助。
团队合作教育方式，通过进行团队协作活动的开展，促使学生形成良好的团队意识，从而塑造学生优良的性格，在团队活动的开展中学生会了解到自己的个人行为可能会影响到整体的形象、名誉、成绩等多方面，这时候学生就会有针对性地寻找较为妥善的处事方法、交流方式，形成良好的行为习惯，良好的性格自然而然也会得到体现。
作为辅导员应该在工作之余抽出时间对性格有严重问题的学生进行一对一的交流与沟通，通过对该生的深入了解，从而更好地帮助该生解决所遇到的问题、困惑，受到启发、帮助的学生自然会在他日常生活中与其他学生有所交流，发表对辅导员的正面看法，也有利于将这种正能量传递至整个班级。
篇8：技校教师工作总结
在这学期刚开始时，我就接手了两个班的教学工作，经过这一学年来担任他们的科任老师后，本人始终坚持贯彻学校的教学计划，坚持为人师表，维护教师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动。现本人将工作至今的基本情况总结如下：
一、在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。在平时授课过程中，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。
二、在工作考勤方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于院系领导安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但利用课余时间涉猎大量与本专业相关的书籍，在平时也会积极去听课学习与查阅有关教学资料。同时，在课外生活中，也非常注重与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
三、学期的反思
在本学期的初期，虽然很急接了这个班，但我还是想通过自己的努力来促使自己与学生的共同进步，但事情总是力不从心，很多事情还是未能按着自己的想法进行。所以经过这学期的锻炼，自己在教学工作上有了一定的进步，从刚开始不会讲课，到最后能较熟练地处理一些教学工作上的难题；同时在学生的学习态度与成绩上，虽然他们未能取得骄人的成绩，但这学期的考试结果还是一定程度上令我满意，可以肯定的是还存在很多问题，这是我以后教学工作急需要反省的地方。
四、今后的工作任务
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
篇9：文技校工作总结
2010年，中堡镇文技校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕经济建设中心，以服务“三农”为宗旨，以实施教育富民工程和现代农民教育工程为抓手，积极开展以“新品种、新技术、新知识”为主要内容的农村实用文化技术培训和扫除青壮年文盲工作，较大发挥了农村成人教育阵地优势，加快了农业产业结构调整步伐，有力地促进了中堡镇经济和社会各项事业又好又快发展。现将一年来工作总结如下：
一、领导重视，职责明确
年初，中堡镇党委、政府将成人文化技术教育工作纳入党政工作议事日程，结合镇村实际，把农村成人教育工作列入各村考评中，进一步健全了我镇成人教育的领导机构，各部门分工明确，责任到人。全面发展社会各项事业，教育实现规模办学，成人教育学校组织劳动技能培训，全力做好农民向二、三产业转移工作。今年召开一次镇长专题研究成人学校工作的办公会议，在政策、组织、措施等方面保证成人学校工作的健康发展。成人教育和各项技能培训费用纳入政府财政开支，由文技校打报告到政府，由镇长一支笔审批。
二、强化宣传，提高意识
农村成人教育对象复杂，农民对成人教育的认识往往不足，要使成人教育深入千家万户，引导他们改变观念，就必须从技术上给以支持，经济上给予扶助，要用活生生的事例使他们看得见，感受的到。如何引导他们积极投入到“学技术，用技术”之中，镇党委、政府和各部门结合当地实际，充分发挥宣传舆论工具的作用，采用出墙报，书写标语，印发各种宣传材料和适合农村需要的技术信息资料，还采用请进来，走出去的形式，推广各种新技术，新品种，同时还建立示范户，用实例让农民朋友感受到“学技术，用技术”的好处，从而提高他们讲科学，用科学的意识。
三、整合资源，举办培训
2010年，我镇文技校和镇直各部门、各村充分发挥了各自的优势，利用宣传栏、广播电视网络、播放农村实用技术录相，印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。根据“实用、实际、实效”的原则，举办各种形式的培训班，把农民需要的技术及时传授给农民。一年来，我镇文技校举办了生猪养殖技术、茶叶种植技术、蔬菜栽培技术等培训班6期，参训人数达600多人次。
四、加大力度，扫除文盲
根据县教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任。
五、加强建设，材料归档
在做好扫除青壮年文盲工作和举办各种培训班的同时，我们还加强自身的政治业务素质的建设，组织文技校教师认真学习“三个代表”重要思想和十七大、十七届四中、五中全会精神，认真研究新时期农村成人教育工作的特点，积极探索发展农村成人教育的新思路，新举措。同时及收集各类办班资料图片等，并及时做好了归档工作。
六、2011年工作计划
1、开展各项教育。农村实用技术培训要以“新品种、新技术、新知识”为主要内容，努力完成全年培训500人次的任务。
2、开展农村劳动力转移培训。在深入开展调研的基础上，以县成人教育中心为龙头，我校积极配合，有目的地开展劳务输出培训，为农民三年人均增千元服务。农村劳动力转移培训工作要在2011年力争有较大突破。
篇10：技校学期自我总结
现在就来回想一下吧!
(1)学习的变化
因为已经经过了一个学期，所以对学校，对老师，对同学都不陌生了，相处起来就更容易了!
这个学期里的课程有：高保真功放，电工电子工艺，计算机辅助电路设计，语文，体育，就业指导，思想与政治，数字电路基础!共8门课程!
在这些课程里面，我感觉学的比较好的有：计算机的和思想政治加上就业指导!
其他的还行吧!最后一个数字电路的课程可以说是学的最差!
(2)宿舍的变化!
在这个学期的宿舍还是有点变化的，先是其中的一个退学，然后过了一段时间其他宿舍的一个人搬来我那宿舍!
或许是我不太会处理好关系吧，弄的我和宿舍里其中两个人的关系不是很好!
哎。算了，也没什么大不了的，反正明年不用和那两个人在一起!嘻嘻!
(3)个人的变化!
在这个学期里，我个人的变化还是挺大的，表现比上个学期好了点，先是参加学校举办的电子电路板制图比赛中，通过每天下午放学后一个半小时的培训，时长将近一个月的时间!在这次比赛中荣获二等奖!奖品是国光公司的遥控音响和学校发的荣誉证书!嘻嘻!
然后再参加班上的技能竞赛!这次比赛是制作八路抢答器!最后结果是圆满成功，也在班上获得二等奖!喔…
在上个学期里因请了假所以没有全勤，但在这个学期里，我做到了!(不早退，不请假，不旷课，不旷操)
(4)班上的变化
在这个学期里，一共自已退学的有4位同学，最后本学期还有48位同学.(5)学校的变化
1在广东省的排名从第二晋升为第一!
2新建两栋教学楼!
3学校的阅览室全面改造，从阅览室晋升为图书馆!(质的变化)
4“要改善学生的住宿条件”就是因为学校董事长的一句话，所以在这个假期里全校的宿舍要进行大改造，主要是中技的宿舍，从8人房变成4人房，从每4个人共用一个大衣柜变成每人一个!增加：电脑台，书柜，网线，热水器，还有每人一张桌子!就差没空调了(质的变化!)
5花了四千多万买了一块地方，新建六栋宿舍楼!
6在下个学期里学校的人口会从万人口涨到万人口!
总结：
在这个学期里我感觉还是不错的，学到了不少东西!也明白了很多道理!人也长大了些!
篇11：放弃北大读技校
2014年11月4日，在全国第六届数控技能大赛决赛中，周浩一举夺魁……
苦不堪言，
无法“爱上”北大专业
周浩出生于青海一个高级知识分子家庭，爸爸是一所大学的工科教授。受爸爸的影响，周浩从小对机械特别感兴趣，家里的家电几乎被他拆了个遍。
2008年高考，周浩考出了660多分的好成绩。填报志愿的时候，周浩想上自己最喜欢的北京航空航天大学。这是一所技术工程占优势的大学，实践操作性强，很合自己的理想。周浩的想法遭到了家长和班主任老师的一致反对，他们觉得这样的分数不上北大清华，实在是太可惜了。
尽管十二分的不情愿，最终，周浩还是选择了妥协，选择了北京大学生命科学专业就读。但令周浩没想到的是，就是当时的妥协，让他在北大的生活苦不堪言。
每天无休无止的理论学习，枯燥的理论分析，让周浩觉得特别不适应。随着理论学习的加重，周浩的内心也越来越迷茫。生命科学院的学生大多从事学术研究，但自己根本不喜欢，反而喜欢鼓捣机械类的操作。难道就这样为混一张名校的文凭，背弃自己一生的喜好？周浩越想越烦躁。
周浩尝试着去旁听北大工科院和清华工科院的课，企图从中找到兴趣点，结果却发现他们的课基本上也是纯理论，而实践操作课只有他们本院的学生才能去上。周浩想到了转院，但是在北大，转院并不是一件容易的事。在焦虑和失眠中，周浩结束了大一的生活。
绝不后悔，
说服父母退学读技校
周浩想到了休学。眼看儿子的情绪越来越低落，父母同意了儿子休学一年的决定。
休学期间，周浩打起了零工，当过电话接线员、在富士康做过枯燥的流水线工人，也曾在一家设备生产公司当过临时工。
一年的打工经历，让周浩深深感受到了社会的残酷。他本以为这种挫败感一定能让自己静下心来学习，然而，结果并非如此。
周浩重新回到北大，他越是努力，就越是找不到感觉，并且出现了挂科。接二连三的尝试失败后，周浩再也无心继续，有了退学的想法。
周浩把这个想法告诉了父母，当教授的父亲极力劝说儿子不要冲动，周浩所在院系的老师也劝他好好想想再做决定，但周浩铁了心。2011年3月，学校为他办理了退学手续。
退学后，周浩决定读技校。读大一时，周浩就有这个念头，但迫于各方面的压力，他没敢说出来。他已经悄悄在网上对国内的一些技校进行了全方位的了解：国内特别缺知识技能复合型人才，现有的技师学历普遍偏低。周浩坚信，只要努力，他一定会在这个行业有所作为。
父亲得知儿子的决定后，生气地说：“胡闹，怎么能读技校呢？”见说服不通父亲，周浩将自己的想法又告诉了母亲，开明的母亲决定帮助儿子摆脱痛苦，让儿子自己决定未来。
最终她以女人特有的智慧，说服丈夫答应了儿子的决定。2011年9月，周浩转到了北京工业技师学院。
周浩说：“我不后悔。如果我过得很精彩，总有一天，我可以证明给当初质疑自己的人看。”
如愿以偿，
实践操作让他重拾信心
周浩决定学习数控机床装调和维修。学校考虑到周浩的实际情况，没有让他从基础课学起，让他直接进入了技师班，小班授课，并且给他配了数控系最好的老师。但起初数控系的老师听说周浩要来他们班，压力很大，不敢接收，怕教不了。最后，在校领导的再三协商下，他还是接收了周浩。
周浩坦言，刚开始学习机床维修也不太适应，上课时经常要站着进行各种操作，比原来坐着听课劳动强度大很多，但因为找到了兴趣点，周浩重拾了学习热情。
实验室摆满瑞士进口的数控机器，老师面对面的指导，能够上手的机器操作，这一切都令周浩兴奋不已，但由于他之前从没有接触过数控技术，而别的同学都已经潜心学了两年，这对周浩来说，多少有点压力。为了赶上大家，不枉名校生的名头，周浩学得格外卖力，每天都把老师教过的技术反复练习，有不懂的就及时问学员中的佼佼者或者是老师。就连课余时间，周浩都特别珍惜，别的同学逛街、聊天、看电影，周浩选择了学习。技校的理论知识对周浩来说并不难，毫不费力就能全部接受。剩余时间，他把主要精力放在机械加工原理的实际操作上。
每天吃过饭后，周浩就一头钻进实验室里，细心揣摩，潜心操作。一个原理不弄懂决不罢休，很多时候，他都忙得忘记了时间。就这样周浩每天十几个小时都“泡”在实验室里研究机床，从不感到累，更不觉得枯燥和无聊。
功夫没有白费，几个月后，周浩就开始和同班同学拉开了距离。很快，他便成了数控专业项目完成速度最快、质量最好的学生。但他远远没有满足，他有优势，他的文化课基础好，悟性高，英语水平也了得，经常上一些有关数控方面的英文网站，了解当下最前沿的数控讯息。
一鸣惊人，
全国数控比赛夺桂冠
课余时间，周浩除了自己钻研学习外，还经常跟着老师一起维修机床，一身工作服，满身油污，一双看不出颜色的“白色”手套，俨然一个准维修师傅。排除一个故障有时需要几个小时，有时需要几天，但周浩没有丝毫的厌倦，闻着刺鼻的机油味，沉浸其中的他反而感觉非常享受。
有一次，一个故障一连两天还没有排除，老师建议先放放，但周浩不愿放弃，到处查阅资料，最后终于在一个外文网站上找到了答案，成功排除了故障。
在周浩看来，机械加工看似简单，可一个复杂的机床可能涉及成千上万个参数，要想学透它，需要花很多的精力和时间，更需要投入一定的热情。正是认识到了这一点，周浩在学习上更加认真，从来没把自己以前的经历当回事，而是时时把自己当成一个新人，对机床原理永远充满好奇和探究，经常在实验室一坐就是半天。老师也特别青睐这个名校来的高材生，常常一对一和他交流辅导操作，不放过任何一个细节。
2014年4月，为了迎接第六届全国数控技能比赛，学院进行了严格的选拔，最终周浩以绝对优势取得参赛资格。5个月后，周浩顺利毕业了，同学们都找到了满意的工作，纷纷离校，但周浩并没有离校，他在潜心准备数控技能大赛。
2014年10月31日，为期5天的第六届全国数控技能比赛，在北京工业技师学院拉开帷幕。来自全国的880多名选手个个摩拳擦掌，一展身手。11月4日，在数控机床装调和维修项目比赛中，周浩不负众望一举夺魁。父母得知消息，一直紧皱的眉头瞬间舒展，打心底里认同了儿子的选择。
周浩用实际行动证明了当初的无悔选择。对于未来，周浩坦言，从事机械加工这行，经验非常重要，在学校学习的这点东西肯定不够，毕业后，他会多积累经验，只要能干自己喜欢的事，他就感觉特别的幸福。