access实验报告

access实验报告（精选5篇）

篇1：access实验报告

Access数据库实验报告

院系：计算机科学与技术学院

班级：1205班(文理)姓名：李奇

学号：2012415210104

实验目的：

1.掌握Access数据库的创建和打开

2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建 4.熟练掌握SQL结构化查询语言。5.初步掌握数据库系统的开发与应用 6.并对Access做一定的总结

实验内容与步骤：

1.Access数据库的建立和维护：

了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录 2.Access查询、窗体和报表：

了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计 3.结构化查询语言（SQL)： 了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询

第二章 构建Access数据库

一、创建Access数据库的方式 <1>.使用数据库向导创建数据库

1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库 步骤：

（1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框

（2）启动“数据库向导”

（3）回答向导提出的问题

（4）自动创建数据库及数据库对象

“我的公司信息”对话框

.“讲座管理”数据库的主切换面板

<2>自行创建空数据库

1．创建“教学管理”空数据库

操作步骤：

（1）打开“新建文件”对话框（2）选取数据库名称和保存数据库文件的路径（3）浏览数据库

“教学管理”数据库窗口

2．归纳分析

（1）今后会使用其它想到创建对象，其主要步骤全部相同

（2）中断向导工作

a．在数据库向导对话框的各个接口单击“取消”按钮，Access会取消向导所做的所有工作

b．在数据库向导对话框中的各个接口单击“完成”按钮，Access会保留在该部之前向导所做的工作，对于还没有回答的问题，Access选取系统默认选项

c．单击向导对话框中的“上一步”按钮，可返回向导的上一步，修改上一步中所做的设置

第三章 创建与使用表对象

一、构建表结构

<1>通过表设计器创建表结构

1.使用Access表设计器在“教学管理”数据库中创建“教师”表结构 操作步骤：

（1）打开表“设计”视图（2）定义字段名称、数据类型（3）定义字段大小及其字段属性（4）设置主关键词（5）

保存表结构确定表名

新创建的“教师”表

<2>通过表向导创建表结构

1.使用Access表向导在“教学管理”数据库中创建“学生”表结构 操作步骤：

（1）启动Access表向导（2）回答向导问题

（3）向导自动创建“学生”表结构

表创建的“学生”表结构

<3>通过输入数据创建表结构

1．通过输入数据在“教学管理”数据库中直接创建“课程”表

操作步骤：

（1）打开资料表视图（2）输入字段名称（3）选取表名，设置主键（4）直接输入数据

课程数据

二、设置字段属性

<1>设置“字段大小”属性与“格式”属性

1． 设置“课程”表中数字型与文本型字段元元的字段大小

设置“教师”表中日期型字段的格式

<2> 设置“输入屏蔽”属性

1． 通过输入屏蔽向导设置“教师”表中的“参加工作日期”字段的“输入屏蔽”属性

操作步骤：（1）打开“教师”表（2）启动输入屏蔽向导（3）问答向导提问

（4）自动创建输入屏蔽对象

屏蔽属性设置

三、创建“教学管理”数据库表的关系

<1> 创建与编辑表之间的关系

1． 在关系视图窗口为“教师”、“学生”、“课程”、“学生选修课”与“教师授课课程”表建立关系 操作步骤：

（1）打开关系视图窗口（2）编辑关系

关系视图

第四章 在Access数据库中维护与操作表

一、维护表 <1>维护表结构

1． 在“教学管理”数据库“学生”表中插入一个名称为“电话”的文本字段元元 操作步骤：

（1）在表中插入新字段

（2）修改表中字段名称与字段属性（3）删除表中字段

<2>维护表内容 操作步骤：

（1）向表中添加新纪录（图中黑色部分为新添加的记录）

<3>美化表外观

1．设置“学生”表的格式

操作步骤：

（1）在资料表视图中打开“学生”表

（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”->“数据表”命令，打开“设置数据表格式”对话框

（3）在对话框中可修改数据表单元格、网线格、背景色、边框与线条的外观

（4）在对话框中单击“确定”按钮，即可看到新外观的资料表 2．改变“学生”表显示数据的字体，使数据显示的更美观、清晰、醒目

操作步骤：

（1）在资料表视图中打开“学生”表

（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”—>“字体”命令，打开“字体”对话框（3）在对话框中设置字体、字型、字号、颜色等（4）在对话框中单击“确定”按钮，可在数据表视图中看到改变了字体及数据表格式的“学生”表

二、操作表

<1> 快速查找表中的数据

1． 通过定位器查找“学生”的4号记录

操作步骤：

a．在资料表视图中打开“学生”表 b．在记录编号框输入要查找的记录号4 c．按Enter键，游标将定位到4号记录上

2．通过“查找”和替换对话框的“查找”选项卡在“学生”表查找姓名为“王红”的数据

操作步骤：a．在资料表视图中打开“学生”表

b．选择菜单栏中的“编辑”—>“查找”命令，打开“查找和替换”对话框

c．在“查找内容”下拉列表框中输入要查找的数据“王红” d．在“查找范围”下拉列表框中选择“学生：表” e．在“匹配”下拉列表框中选择“整个字段”

f．“搜索”下拉列表框中选择“全部”

g．单击“查找下一个”按钮，将查找指定的数据，找到的数据会高亮显示

h．继续单击“查找下一个”按钮，可查找下一个满足条件的资料

<2>简便替换表中的资料

1． 使用替换功能将“学生”表中“所在学院”字段中的“经济管理学院”数据替换为“经管学院” 操作步骤：

a． 在数据标示图中打开“学生”表，单击“所在学院”字段标题按钮选择该列

b． 选择主窗口菜单栏上的“编辑”命令—>“替换”命令，打开“查找和替换”对话框

c．在“查找内容”框中输入要查找的数据“经济管理学院” d． 在“替换为”框中输入替换后的数据“经管学院” e． 在“查找范围”框中选择“学生：表” f． 在“匹配”框中选择“整个字段” g． 在“搜索”框中选择“全部” h． 单击“全部替换”按钮

<3>按指定条件筛选表中的记录

1． 在“学生”表中筛选出满足条件“政治面貌=党员”的记录 操作步骤：

a． 在资料表视图打开“学生”表 b． 在“政治面貌”字段中选中“党员”数据 c．单击工具栏上的“按选定内容筛选”按钮，即可筛选出所要的记录 d． 单击“取消筛选”按钮，可恢复整个数据表记录

第五章 创建与使用查询对象

一、使用查询对象查找所需数据

<1> 实用查询从一个表中查找数据

1．创建名称为“学生主要信息”的选择查询对象，从“学生”表中查找“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”字段的数据

操作步骤：

a．在Access中打开“教学管理数据库”

b．打开查询设计器

c．选择查询对象的数据来源

d．确定查询对象查找的数据字段

e．保存查询对象

f．预览查询对象

添加多个表的查询设计视图

查询对象找到的数据

<2>使用查询从多个表中查找数据

1．创建名称为“学生成绩”的查询对象，从“学生”、“学生选修课程”、“课程”3个表中查找“学号”、“姓名”、“课程名称”、“课程成绩”字段的数据

操作步骤：

a． b． 在Access中打开“教学管理”数据库 打开查询设计器

c．选择查询数据的来源表 d． e． 确定查询对象要查找的数据字段 设置查找的条件

二、使用查询对象操作数据

<1> 使用查询将指定的数据生成一个新表

1．创建名称为“生成学生成绩信息表查询”对象，该查询用来创建一个包含字段“学号、姓名、性别、班级、课程成绩、课程名称、学分”的新表“学生成绩查询”

操作步骤：

a． 打开查询设计视图

b． 将查询另存为一个新查询对象

c．将查询定义为“生成表查询”类型 d． 预览将要生成的表 e． 生成新表

第六章 创建与使用窗体对象

一、通过自动方式创建窗体

<1> 创建纵栏式窗体

1．使用“自动窗体”方式创建名称为“学生信息输入窗口”的纵栏式窗体对象，该窗体用来向“学生”表输入数据

操作步骤：

a．打开“教学管理”数据库

b．在数据库对象窗口“对象”栏单击“表”按钮，选择“学生”表

c．在主窗口工具栏中单击“自动窗体”按钮，单击后即自动创建纵栏式船体对象

e．保存窗体对象为“学生信息输入窗口”

纵栏式窗体

<2>创建表格式窗体

1．使用“自动创建窗体”方式创建名称为“学生主要信息浏览窗口”的表格式窗体对象，该窗体用来浏览“学生主要信息”表中的数据

操作步骤

a． 在“教学管理”数据库窗口“对象”栏中选“窗体”对象 b． 单击数据库窗口工具栏上的“新建”按钮

c．在打开的“新建窗体”对话框中“自动创建窗体：表格式” d． 并在表/查询列表中选择表“学生主要信息” e． 单击“确定”按钮，即可自动创建窗体 f． 保存窗体对象为“学生主要信息浏览窗口”

二、通过向导创建窗体 <1>创建主/子式窗体

1．通过窗体向导创建基于“学生”、“课程”两个表的名称为“学生选修课程主子式窗口”的主/子式窗体对象，该窗体用来输入、显示学生选修的课程信息

操作步骤：

（1）启动窗体向导

a．启动access数据库打开“教学管理”数据库 b．在数据口窗口“对象”栏选中“窗体”对象

c．在“使用向导创建窗体”创建方法上双击，即可启动窗体向导，打开“窗体向导”对话框（2）回答向导提问

a．在下面连续提问的向导对话框中回答向导提出的问题 b．确定窗体上查看数据的方式 c．确定子窗体使用的布局 e．确定窗体使用的样式 f．确定窗体与子窗体使用的标题

（3）自动创建窗体

三、通过设计器创建窗体 <1>认识窗体设计视图

1．打开窗体设计视图的方式

（1）启动access数据库打开“教学管理”数据库

（2）在数据库窗口“对象”栏选中“窗体”对象

（3）在“在设计视图创建中创建窗体”创建方法上双击，即可打开窗体设计视图

2．窗体的组成及节的功能

（1）窗体的5个组成部分

在窗体设计视图中右击，在弹出的快捷菜单中分别选择“页面页眉/页脚”和“窗体页眉/页脚”，会显示窗体的5个部分。每个部分称为节，代表着窗体中不同的区域。每一节中还可以显示不同的控件。（2）窗体各节的功能

窗体页眉：窗体页眉的内容位于窗体顶部，一般用于设置窗体的标题、窗体使用说明。

页面页眉：其内容一般用来设置每个打印页顶部显示的标题或列标题等信息。

主

体：该区域为窗体的主要部分，主要用来显示窗体数据源的记录数据。可以再主体上显示一条记录，也可以显示多条记录。

页面页脚：其内容一般用来设置美俄打印页底部显示的日期或页码等信息。

窗体页脚：窗体页脚中的内容位于窗体底部，一般放置对所有记录都使用的标签文字或命令按钮。

<2>创建自定义窗体

1．创建一个名称为“学生成绩查询窗口”的自定义窗体对象，该窗体能够通过人机交互方式，根据用户输入的查找要求查找并显示不同情况的学生成绩

操作步骤：

（1）创建一个空白窗体

（2）在窗体中创建窗口标题的“标签”控件

（3）设置标签控件属性

（4）通过想到在窗体中创建显示课程名称的“组合框”控件

（5）通过设置属性创建显示班级名称的“列表框”控件

（6）使用向导创建显示性别的“选项组”控件

（7）在窗体中创建文本框控件

第七章 创建与使用报表对象

一、通过自动方式创建报表

<1>快速创建纵栏式报表

1． 通过“自动报表”方式，根据“学生成绩信息”表创建“学生成绩信息报表”纵栏式报表对象 操作步骤：

（1）启动Access 数据库打开“教学管理”数据库

（2）在数据库窗口“对象”栏选中“表”对象中的“学生成绩信息”表（3）在主窗口工具栏中单击“自动报表”按钮，即可创建纵栏式报表对象（4）在主窗口菜单栏中选择“文件”—>“保存”命令，保存报表对象为“学生成绩信息报表”

<2>快速创建表格式报表

1．通过“自动创建报表”方式，根据“学生成绩信息”表创建“学生成绩信息报表—表格式”报表对象

操作步骤：

（1）在“教学管理”数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象

（2）单击数据库窗口工具栏中的“新建”按钮打开“新建报表”对话框，从中选择“自动创建报表：表格式”选项

（3）在“新建报表”对话框的表/查询列表框中选择表对象“学生成绩信息”，单击“确定”按钮，即可创建表格式报表

（4）保存报表为“学生成绩信息报表—表格式”

二、通过向导创建数据来自多处的报表

<1>创建基于多个表或查询的报表

1．通过向导创建基于“学生”、“学生选修课程”、“课程”3个表的报表对象“学生课程成绩报表”

操作步骤：

（1）启动报表向导

a．启动Access数据库打开“教学管理”数据库

b．在数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象

c．在“使用想到创建报表”创建方法上双击，打开“报表向导”对话框

（2）回答向导提问

a．确定报表使用的数据记录源及报表上出现的数据段

b．确定在报表上查看数据的方式

c．确定报表是否使用分组级别

d．确定报表排序与汇总方式

e．确定报表使用的布局方式

f．确定报表使用的样式

g．确定报表使用的标题

（3）保存向导创建的报表对象

<2>创建图表报表

1．使用图表向导创建一个显示不同课程学生平均成绩的报表对象

操作步骤：

（1）启动图表向导

a．在“教学管理”数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象

b．单击数据库窗口工具栏上的“新建”按钮

c．在打开的“新建报表”对话框中选择“图表向导”

d．在“请选择该对象数据的来源表或查询”下拉列表中选择“学生成绩信息表”

（2）回答向导问题

a．确定用于图表中的字段

b．确定图表使用的类型

c．确定数据在图表中的布局方式

e．选择汇总方式

f．确定图表的标题

（3）保存报表

三、在设计视图中创建报表 <1>创建主/子报表

1．在设计视图中根据报表“教师主报表”、“授课课程子报表”，创建主/子报表对象“教师授课课程主子报表”

操作步骤：

（1）创建主报表 a．在“教学管理”数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象

b．使用向导创建一个包含“教师”表字段“教工编号”、“姓名”、“职称”、的“教师主报表”报表对象

（2）在主报表上直接创建子报表（3）回答向导提问

<2>创建自定义报表

1．在设计视图中创建自定义报表对象“学生成绩信息查询报表”

操作步骤：

（1）打开一个空白报表（2）为报表指定数据源

（3）在“报表页眉”中添加报表标题标签（4）在“页面页眉”中添加字段标题标签（5）在“主体”中添加绑定型文本框（6）移动页面页脚与报表页脚（7）预览报表

总结：

一、对Access的认识

1．存储方式单一

Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。

2．面向对象

Access是一个面向对象的开发工具。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。

3．界面友好、易操作 Access是一个可视化工具，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。

4．Access可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。Access还可以将程序应用于网络，并与网络上的动态数据相联接，轻松生成网页。

二、对一些基本知识的体会

1．字段数据类型

ACCESS数据表里面的数据字段，是规定好字段类型的，比如说文本型的、数值型的、是否型的或日期型的„一旦设置好了字段的数据类型，那么，在该字段中的所有单元格是不能随便输入内容的，如果输入的内容不符合字段数据类型，是输不进去的。比如，日期型的数据，你输入汉字，是不能输入的，而只能输入诸如：2009-9-29这样格式的数据。

2．数据的查询

ACCESS里面的查询，不会对源数据表的数据造成影响。这是很好的一种分离模式；我们可以根据自己的查询，设置或构造简单的或复杂的查询条件，之后运用查询，就可以查询到所需要的数据的，但是，查询到的数据，对源数据表，即原始数据，不会造成任何的影响，这就带来了如下的方便：即能找到所需数据，同时，又保留了原始数据的完整性。

另外，查询对象，还支持SQL语言的使用，这就从根本上解决了数据查询的难度，提高了灵活性和使用性。

3．窗体的使用

原来我对软件界面很好奇，不知道这样的界面，是如何制作出来的。学习了ACCESS之后，才知道，这种界面，其实就是一种窗体。窗体对象，可以这样简单的来概述：用来显示数据表数据的有别于查询的一种界面。窗体对象中的用来显示数据的控件，我们可以灵活的自行设计，想拖哪个表的哪个字段到窗体里面，窗体就显示哪种数据，非常方便。

4．关系

ACCESS里面的数据表与数据表之间，有着关系这个概念。关系，其实就是两表或多表，相互之间存在的一种关联或依赖。

篇2：access实验报告

窗体

姓

名： 学

号： 班

级： 指导教师：

马迪

2016年

12月3 日1 实验目的

掌握创建窗体的各种方法、常用控件及属性的设置、窗体和查询的数据传递。实验总体要求

根据题目选择合适的方法创建窗体及查询。窗体上控件及关键属性在表格中列出，查询粘贴对应SQL命令。实验内容

1、创建一个如图1所示“图书书目查询窗体”，根据窗体上的数据查询相应的图书书目信息。

图1 图书书目查询窗体

2、具体要求

（1）出版社对应组合框列表为：清华大学出版社、高等教育出版社、邮电大学出版社、中国水利水电出版社；

（2）类别号对应组合框列表为类别表中的类别号字段值；

（3）“图书查询”查询的功能是查找“图书书目查询窗体”上选择的出版 社、类别号、图书名称的图书信息。例如选择“高等教育出版社”、图书名称输入“大全”时，查询到的数据如下图；

图2 图书查询

（4）单击“打开查询”按钮，运行“图书查询”。单击“打开窗体”按钮，将“图书查询”中的数据在“cxct窗体”上显示；单击“关闭窗体”按钮，关闭当前窗体；

（5）“图书书目查询窗体”左下方注明“班级姓名学号”，右下方注明系统当前日期；

（6）窗体标题为学生个人信息“班级姓名学号”；（7）修饰窗体外观如图1所示。实验步骤

1、图书书目查询窗体上控件及关键属性

2、图书查询的SQL命令 SELECT 图书书目表.* FROM 图书书目表

WHERE(((图书书目表.出版社)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Combo35] & “*”)AND((图书书目表.类别号)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Combo11] & “*”)AND((图书书目表.图书名称)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Text18] & “*”));

篇3：access实验报告

Access软件是微软公司推出的办公软件中一种简单易懂的数据库管理系统, 它适用于中小型数量数据和访问量不多的数据库的管理, 它运用了表、查询、窗口、页码、报表等来建立数据库, 学生在实验室可以很方便地使用数据库的数据, 在其他向导的指示下建立表格、输入数据和建立报表等。Access软件可以实现数据的收集、分类、筛选、查询和打印报表等功能。Access软件管理的所有对象都采用相同的后缀, 便于教师和学生对数据进行操作和管理。

使用Access软件进行数据管理可以将位图、声音、Excel表格、Word文档链接进去, 建立动态的数据库报表和窗体等, 并且还提供了信息发布的Web向导和用HTML格式导出对象的功能。学生使用时可以锻炼其综合能力, 帮助他们巩固和练习所学不同科目的知识点。

Excel软件是日常生活中常见的办公软件, 被用于日常的预算、统计等, 可以快速完成计算, 非常便于查找和分类。在实验室数据管理中, Excel软件被运用于简单的统计, 可以将它称为一个微型数据库。Excel软件的行和列都可以进行数据的输入, 在实验室中方便教师和学生对数据进行查找、计算和挑选, 或写报告时插入表格等。Excel软件中一个独特的功能是可以利用数据生成图表, 可以是整个电子表格, 也可以是其中的某一列和某一行或某几列和某几行, 这样使数据变得更加直观, 便于教学和学生对实验过程的观察和分析。

Excel软件也可以将Access数据库中的信息建成工作表格, 并且Excel软件生成的Web网页可以用Web浏览器打开, 不需要专门安装Excel软件。

二运用Access软件和Excel软件建立数据库

Access软件包含了全部的数据库对象, 大致可以分为表、查询、窗体、报表、宏和模块。实验室中教师和学生进行数据管理时, 可以利用Access软件中的64位字符设置掩码、缺省值和值范围。根据实验的情况, 教师和学生可以建立多个表格, 不同的表格之间是联系着的, 其中一个数据发生变化, 所有的数据都会发生变化, 所以不用担心实验室中数据的遗漏和删减, 从而增加了教师和学生对数据的重视度。教师和学生可以根据数据库的数据观察实验是否正常, 分析数据时只需要按照字段建立索引就可以找到相关的数据, 保证了数据的完整性。利用Access软件可以找到很多常用的表格, 教师和学生在使用的时候可以直接选择合适的表格, 在细节处进行修改, 这样不仅可使表格看起来美观, 也方便了以后对实验室数据的查询。

相对于Access软件, Excel软件在报表上的设计更完美, 所以在实验室中它经常被教师和学生用于制作报表。使用Excel软件建立数据库时, 由于它的方便快速, 可以高效率地帮助教师和学生总结实验室的数据经验, 同时利用Excel软件中的合计、分类、排序、汇总等功能, 制作完美的表格, 便于观看和翻阅。

三Access软件和Excel软件的联合使用

Access软件和Excel软件的数据库之间有良好的接口, 所以他们可以相互复制数据表。用户可以将Access数据库拖放到Excel软件电子表格中去, 对Access数据库中的表和查询的数据进行二次处理, 生成更为美观的表格, 教师和学生可以利用这一点对报表进行套色、图文混排的整理以及手工清理无效数据等。由于Excel软件对报表的设计优于Access软件, 所以我们经常用它设计复杂的报表。在实验室数据的管理中, 教师和学生可以利用数据处理功能实现数据之间关联的转换, 以弥补Access软件中报表制作的缺憾和不足。

Access软件具有强大的数据管理功能, Excel软件具有强大的制表和数据采集功能。所以在对实验室数据进行管理时, 教师和学生要注意两者之间的有效利用, 是两者能完美地结合起来, 以达到实验室数据的有效和高效管理。两者的联合使用, 提高了教师教学的效率, 让学生充分地利用了实验课堂上的时间。锻炼了学生的实践能力, 让他们从中总结经验, 提高学生自我学习的能力和开发学生的创新能力。

四结束语

利用Access软件和Excel软件对实验室数据进行管理, 提高了教师和学生在实验过程中的有效性, 在查询和建立数据库时节省了时间, 节约了教学资源, 使学生可以在有限的时间里学到更多的知识, 提高了学生的学习效率和教师的教学质量。学生对实验室数据进行管理时增加了与教师和同学之间的沟通, 提高了学生学习的积极性和主动性, 他们学会了动脑和动手, 注重实践, 开发了探索能力和创新能力, 提高了教学质量, 最终达到提高学生综合素质能力的教学目的。

摘要：高等院校设有实验室, 能方便学生进行实际实验操作, 锻炼学生的实践能力, 以从中总结经验提高学生的自我学习能力和开发学生的创新能力。在实验数据的管理中, 简单的计算已经不能满足教师和学生对实验数据进行分析的需求, 因此微软公司开发的办公软件中的Access和Excel软件能对实验室的数据进行系统的管理, 使得对实验数据的分析、优化及取舍更加方便快捷, 同时也大大提高了学员的计算机应用能力。

关键词：Access 软件,Excel 软件,实验室数据,管理

参考文献

[1]王振义、刘秀清、孙桂洪.利用Access和Excel软件管理实验室数据[J].雁北师范学院学报, 2002 (3) :102~104

篇4：Access数据库实验报告

《Access数据库》实验报告指导手册掌握选择查询、总记查询、在查询中进行计算

实验一：

一、实验名称

数据库与表的操作

二、实验目的掌握数据库的创建、表结构的创建和输入数据 的实现。

三、实验任务

上机一：书上94页的例3.1题。上机二：书上101页的例3.4题。上机三：书上105页的例3.6题。

三、实验任务

上机一：书上34页的例 2.2题。上机二：书上42页的例2.6题。上机三：书上44页的例2.7题。上机四：书上49页的例2.9题。上机五：书上52页的例2.10题。实验二：

一、实验名称

设置字段的属性与创建表之间的关系

二、实验目的掌握字段属性的设置与创建表之间的关系。

三、实验任务

上机一：书上55页的例2.11题。上机二：书上57页的例2.13题。上机三：书上58页的例2.14题。上机四：书上60页的例2.15题。上机五：书上63页的例2.16题。实验三：

一、实验名称维护表的操作

二、实验目的掌握打开表、修改表的结构、编辑表的数据和调整表的外观等操作。

三、实验任务

上机一：书上66页的例2.18题。上机二：书上71页的例2.20题。上机三：书上73页的例2.21题。上机四：书上74页的例2.22题。上机五：书上76页的例2.23题。实现四：

一、实验名称创建选择查询

二、实验目的上机四：书上107页的例3.8题。上机五：书上109页的例3.9题。实验五：

一、实验名称

创建交叉表查询、参数查询

二、实验目的掌握交叉表查询、参数查询的实现。

三、实验任务

上机一：书上113页的例3.11题。上机二：书上116页的例3.12题。上机三：书上118页的例3.13题。上机四：书上119页的例3.14题。实验六：

一、实验名称创建操作查询

二、实验目的掌握生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询的实现。

三、实验任务

上机一：书上121页的例3.15题。上机二：书上122页的例3.16题。上机三：书上124页的例3.17题。上机四：书上125页的例3.18题。实验七：

一、实验名称

利用向导创建窗体

二、实验目的掌握利用向导创建窗体的实现。

三、实验任务

上机一：书上144页的例4.2题。上机二：书上147页的例4.3题。上机三：书上150页的例4.5题。上机四：书上152页的例4.6题。实验八：

一、实验名称自定义窗体

二、实验目的掌握常见控件的使用与自定义窗体的实现。

三、实验任务

上机一：书上158页的例4.7题。上机二：书上167页的例4.8题。上机三：书上174页的例4.9题。上机四：书上174页的例4.10题。上机五：书上176页的例4.11题。实验九：

一、实验名称

编辑报表

二、实验目的掌握编辑报表的操作、报表的分组操作、增加计算控件的操作。

三、实验任务

上机一：书上203页的例5.7题。

上机二：书上203页的：在报表中，可以在某一节中使用分页控件符来标志要另起一页的位置。

篇5：access实验报告

1、打开SQL Server 2005服务管理器，启动SQL Server服务，了解SQL Server的服务；

2、打开企业管理器，体会和实验企业管理器中的常用操作；

3、以系统管理员的身份登录到企业管理器并访问Northwind，了解SQL Server支持的身份验证模式；

4、在企业管理器的目录树中展开文件夹，然后展开Northwind数据库图标，则列出数据库的所有对象；

5、选中Northwind下的“表”图标，则列出数据库的所有表（系统表和用户表），以用户表employees为例，打开该表，查看其内容；

6、在表的末尾试着添加一条记录；

7、删除步骤6当中的记录；

8、企业管理器中创建一个新的Student数据库，按照附表列出的表结构利用企业管理器创建三个表；

9、按附表所示的三个表中的数据利用企业管理器打开表，输入数据；

10、备份数据库及数据，以备后面实验使用；

11、行查询分析器，以Windows身份登录，了解查询分析器的启动方法；

12、对查询分析器环境进行基本的设置，查看窗口变化；

13、浏览对象浏览器窗口下Northwind数据库对象中的内容，跟企业管理器中进行比较，了解查询分析器的结构；

14、选中Northwind下的“表”图标，则列出数据库的所有表（系统表和用户表），以用户表Customers为例，选中该图标单机鼠标右键，在快捷菜单中执行“打开”选项，打开该表，查看其内容；

15、在表的末尾试着添加一条记录；

16、在查询分析器的代码输入窗口，输入以下T-SQL语句：

use Northwind

select * from Customers

go

实验分析总结