高起本数学考试试题（共7篇）
篇1：高起本数学考试试题
2005年高起本考试题
一、单选题（每题1分，共30题）
１．真假骨盆的分界平面是（）
Ａ．入口平面Ｂ．中骨盆平面Ｃ．最大平面Ｄ．出口平面
2．主要产力为（）
Ａ．腹肌力量Ｂ．膈肌力量
Ｃ．子宫收缩力Ｄ．肛提肌收缩力量
3．枕左前胎方位，内旋转动作完成后，以下正确的是（）Ａ．胎头矢状缝与母体骨盆前后径一致；
Ｂ．胎头矢状缝与母体骨盆横径一致；
Ｃ．胎头矢状缝与母体骨盆斜径一致；
Ｄ．大囟在后，小囟在前。
4．导致输卵管妊娠的主要原因是（）
Ａ．慢性输卵管炎症Ｂ．输卵管发育异常Ｃ．肿瘤压迫Ｄ．宫内节育器
5．关于流产危及病人生命的是（）
Ａ．先兆流产Ｂ．难免流产Ｃ．不全流产Ｄ．习惯性流产
6．以下概念错误的是（）．．
Ａ．足月胎儿是指满37周，至不足42周Ｂ．新生儿期指从出生以后到出生后的28天之间Ｃ．早产儿与低体重儿概念相同
Ｄ．有生机儿是指20~27周，体重在500~1000g之间
7．有关孕激素的生理作用，不正确的是（）．．．
Ａ．抑制子宫收缩Ｂ．抑制输卵管蠕动
Ｃ．有促进蛋白质分解的作用Ｄ．抑制阴道上皮细胞脱落
8．正常分娩中活跃期是指()
A 有规律宫缩到宫口开大3cmB 宫口开大3cm到宫口开全
C 宫口开大3cm到8cmD 宫口开全到胎儿娩出
9．妊高征的主要病理变化是（）
A 全身小动脉痉挛B 子宫小动脉痉挛
C 脑小动脉痉挛D 肾小动脉痉挛
10．怀疑输卵管妊娠破裂，目前既方便又能确诊的方法是（）Ａ．腹腔镜检查；
Ｂ．子宫内膜诊刮；
Ｃ．Ｂ超；
Ｄ．阴道后穹窿穿刺。
11．过期妊娠指（）
Ａ．孕40周；
Ｂ．孕42周以上；
Ｃ．孕43周以上；
Ｄ．孕41周以上。
12．关于死胎和死产的概念下列哪项正确（）
Ａ．妊娠28周后至临产前胎儿在宫内死亡称为死胎；
Ｂ．胎儿在分娩过程中死亡称为死胎；
Ｃ．妊娠20周后至临产前胎儿在宫内死亡称为死胎；
Ｄ．妊娠36周后胎儿在宫内死亡称为死产。
13．关于性激素的调节和作用下列哪一项正确（）
Ａ．FSH主要功能为促进卵泡发育；
Ｂ．LH于排卵后24小时形成一分泌高峰；
Ｃ．GnRH主要促使下丘脑合成LH；
Ｄ．高PRL水平可增强卵巢激素的生成能力
14．孕妇临产后宫口开5 cm，经2小时后仍为5cm。是下列何种异常产程（）
A 潜伏期延长B 活跃期停滞
C 第二产程延长D第二产程停滞
15．病理性缩复环，最常见于（）
Ａ．高张性宫缩乏力Ｂ．头盆不称
Ｃ．软产道损伤Ｄ．枕后位
16．下述哪项不是胎儿缺氧的表现（）．．
A 晚期减速B 胎动计数＜10次/12小时
C 羊水黄绿色D CSF示早期减速
17．胎盘由哪些部分组成（）
Ａ．羊膜、包蜕膜、真蜕膜；
Ｂ．羊膜、壁蜕膜、叶状绒毛膜；
Ｃ．羊膜、叶状绒毛膜、底蜕膜；
Ｄ．羊膜、壁蜕膜、滑泽绒毛膜。
18．某产妇，宫口开全2小时，阴道检查胎头矢状缝与中骨盆横径一致，小囟门在3点，大
囟门在9点，为何种胎方位（）
Ａ．LOT；Ｂ．ROT；
Ｃ．LOA；Ｄ．POA。
19．子宫肌瘤的临床表现哪项是错误的（）
Ａ．月经改变；Ｂ．下腹包块；
Ｃ．进行性痛经；Ｄ．不孕。
20．宫颈糜烂的分度依据是（）
Ａ．类型Ｂ．面积
Ｃ．症状Ｄ．病理
21．慢性盆腔炎临床表现下列哪项是错误的（）．．
Ａ．有低热、易疲乏、病程长而引起神经衰弱症状如失眠等
Ｂ．下腹部及腰底部疼痛、白带多、不孕
Ｃ．月经正常
Ｄ．子宫增大，常呈后位，活动受限或固定
22．某女，45岁，扪及下腹部包块半年，并有阴道不规则流血，近３来年来，常感到
胃部不适，内科医生曾诊断为“胃溃疡”。妇科检查：腹水症（＋），子宫正常大小，活动，无压痛，双侧附件区触及一鹅卵大、活动的包块，可能的诊断是（）Ａ．卵巢纤维瘤Ｂ．颗粒细胞瘤
Ｃ．库肯勃瘤Ｄ．卵巢囊腺瘤
23．葡萄胎辅助诊断方法最有意义的是（）
Ａ．HCG定量测定 ＋ Ｂ超
Ｂ．HCG定量测定 ＋ Ｘ线
Ｃ．Ｂ超 ＋ Ｘ线
Ｄ．诊断性刮宫 ＋Ｘ线
24．下述不是前置胎盘的临床表现的是（）
A．胎先露下降受阻
B．无痛性阴道流血
C．子宫下段可闻及胎盘血流音
D．子宫张力高，胎心音不易闻及
25．下列哪项结果提示有排卵（）
Ａ．月经第五天诊刮结果为增生期子宫内膜
Ｂ．月经前宫颈粘液出现成排的椭圆体
Ｃ．基础体温呈单相型
Ｄ．阴道脱落细胞涂片检查见较多角化细胞
26．怀疑为子宫内膜不规则脱落者，应（）
A 于月经第1~2天行诊断性刮宫B 于月经前1天行诊断性刮宫
C 于月经前第14天行诊断性刮宫D 于月经第5~6天行诊断性刮宫
27．子宫内膜异位症最常见的部位是（）
A 骶韧带B 主韧带C 卵巢D 输卵管
28．关于放置宫内节育器的时间，正确的为（）
A 月经干净后3~7天B 月经干净后5~9天
C 月经干净后10~14天D月经来潮前3~7天
29．生殖器结核最先侵犯的部位是（）
A 卵巢B 输卵管C 子宫D 阴道
30．有关念珠菌阴道炎的描述，错误．．的是（）
Ａ．一般多见于孕妇、糖尿病患者及长期使用广谱抗生素的病人；
Ｂ．白带呈白色稠厚豆渣样；
Ｃ．可用达克宁栓剂，每晚一次，放入阴道内；
Ｄ．局部用药前可用1%乳酸溶液冲洗阴道。
二、填空题（每题0.5分，共10分）
1．羊水栓塞主要栓塞的部位是（）部。
2．垂体前叶分泌的两种成分的促性腺激素是（）和（）。
3．胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系称为（）。
4．无排卵性功血常发生在（）和（）。
5．黄体产生的大量孕激素和雌激素抑制下丘脑GnRH的释放称为（）。
6．绒癌对（）治疗最敏感。
7．子宫峡部的下端是（）内口。
8．排卵性功血常见（）和（）两种。
9．曾有过正常月经，但以后因某些病理原因月经停止（）个月者为继发性闭经。
10．维持子宫正常位置的韧带有（）、（）、（）和（11．子宫破裂根据发展过程，可分为（）和（）两个阶段。
12．妊娠期间羊水量超过（）称羊水过多。
13．确诊子宫内膜癌最常用最可靠的方法是（）。）
三、简答题（每题4分，共20分）
1．如何鉴别前置胎盘和胎盘早剥？
2．子宫肌瘤的常见病理变性有哪几类？
3．卵巢肿瘤的并发症有哪些？具体的临床表现有哪些？
4．什么叫临产？总产程分为几个阶段？初产妇各产程的期限是多少？
5．简述妊娠期高血压疾病的治疗原则？
四、论述题（共20分）
1．何为过期妊娠？试述判断胎盘功能常用方法？（7分）
2．比较雌激素和孕激素的生理作用。（7分）
3．葡萄胎患者随访的详细内容为何？（6分）
五、病案分析题（每题10分，共20分）
1． 某孕妇32岁，因停经38+1周，以无明显原因的阴道流血6小时收住院。患者于孕5个
月、7个月均有阴道少许流血，经对症处理及休息后血止。于昨晚夜间醒来发现阴道流血，量多，褥子被渗透。患者自感头昏、心慌、恶心、出冷汗，无腹痛，急来就诊。既往体健，生育史0﹣0﹣1﹣0。入院情况：意识清楚、面色口唇苍白、T 36 0C、BP 85/40mmHg、P 100次/分、R 24次/分。产科情况：宫高31cm、腹围94cm、先露高浮、LOA、胎心160次/分，规律、腹部无压痛、阴道无活动性出血。入院急查血常规Hb 80g/L、WBC 6.0 ×109 / ml
问：⑴ 诊断及依据？
⑵ 处理原则？
2．女，38岁，已婚，既往月经规律，末次月经8天前，量同平时，2天前劳动后突感左下腹痛，伴恶心、呕吐，休息后渐减轻，故未进行治疗；3小时前腹痛加重，并出现前述症状，随急诊来院诊治。
查体：体温：37.6℃，血压16/10kpa，心率98次/分，呼吸22次/分。心肺无明显异常。腹软，肝脾未扪及。左下腹可扪及一拳头大包块，半囊半实性，触痛明显。
妇科检查：外阴；经产式；阴道：通畅，壁光滑；宫颈：光滑、常大；子宫：常大，质地中等，活动欠，压痛（±）；附件：子宫左侧可扪及一拳头大包块，半囊半实性，触痛明显，活动尚可，包块张力大。
⑴请写出诊断。
⑵为确诊可行的辅助检查是什么?
⑶如何治疗。
篇2：高起本数学考试试题
近日有很多高中生在咨询我高起本的问题，包括初中，中专学历的很多同学！这些问题大致有以下两个：
1，什么叫自考？
2，专科以下学历可不可以直接报读本科？
今天我们学天教育——为大家解答。
一，什么叫自考？
方便、灵活、投资少、效益高是自学考试的主要特点。自学考试不受时间、空间及学习年限等因素的制约，完全由应考者根据自己的工作、生活、对学习层次和学习专业的需求等实际情况安排自己的学习。
自考学历是目前几种成人教育中最被认 可的，学制短，取证快，文凭含金量高。自学考试由于考试及其严格，所以文凭的含金量是成人教育中最高的学历，仅次于全日制统招学历。自考的毕业证在多数情 况下和普通高等教育的学历有同等的社会认可度。特别是在外企和国外甚至比许多大学普通高等教育的学历更得到认可，其含金量基本等同国家重点大学的学历。
二，专科以下学历可不可以直接报读本科？
专科以下的学历是可以直接报读本科，只是方式与专升本不一样！原因是专科跟本科是不能跳级的，完成本科统考科目申请本科毕业证的时候是需要专科毕业证的，所以报读本科的同时必须要再报个专科。
篇3：如何使数学教学效率高起来
关键词：教学误区；重点；难点；方法
要教好高中数学课，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。
课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，课堂教学不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。
1.克服和避免教学常见的误区
误区一：课上听懂知识就掌握了
在数学学习过程中，教师常常发现这种现象，学生在课堂上听懂了，但课后解题特别是遇到新題型时便无所适从．这就说明上课听懂是一回事，而达到能应用知识解决问题是另一回事。波里亚说得好：“教师在课堂上讲什么当然重要，然而学生想什么更是千百倍的重要。”
教师所举例题是范例也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。
对策一：要求学生重做一遍例题。
对策二：让学生思考能得到什么解题规律？
误区二：多做题目总能遇到考试题
其实，多做题不会碰巧和考题零距离亲密接触，反而会把学生陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认学生是否真正掌握并确认复习的重点．
对策一：让学生自己花点时间整理最近解题的题型与思路。
对策二：这道题和以前的某一题差不多吗？
对策三：此题的知识点学生是否熟悉了？
误区三：钻研难题，基础题就简单了
对策一：告诉自己数学思维不等于复杂思维，数学的美往往体现在一些小题目中．
对策二：“简约而不简单”在平常题中体会数学思维的乐趣。
2.巧妙转化教学的重点难点
不少青年教师对重难点把握不准确，对于这方面我也下了不少的功夫。学生是教学的主体，课堂教学应根据不同层次学生的水平和教学目标，对课本内容作相应的调整和组合。将教学难点、重点都围绕着教学重点来逐步展开的．为了让学生明确本堂课的重点、难点，我在上课开始时，总是在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视．讲授重点内容，是整堂课的教学高潮．通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。我在这方面就特别注意学生的程式化培养，因为灵活的解题和规范的解题不是一天行成的，必须有日常教学中大量的程序训练的积累。
3.运用现代教学手段，优化教学方法
巴班斯基说：“现代教学的鲜明特色，乃是教学方法的丰富多彩，乃是有目的选择有一个课题的主要教学方法，所选的方法要能很好地完成相应的教学和教育任务。”
数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。
4.授之以渔，将解题方法交给学生
高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。
对于数学解题思维过程，可以用下列八个字加以概括：理解、转换、实施、反思。
第一阶段：理解问题是解题思维活动的开始。
第二阶段：转换问题是解题思维活动的核心，是探索解题方向和途径的积极的尝试发现过程，是思维策略的选择和调整过程。
第三阶段：计划实施是解决问题过程的实现，它包含着一系列基础知识和基本技能的灵活运用和思维过程的具体表达，是解题思维活动的重要组成部分。
第四阶段：反思问题往往容易为人们所忽视，它是发展数学思维的一个重要方面，是一个思维活动过程的结束包含另一个新的思维活动过程的开始。
5.分层教学，发挥学生主题作用
分层教学，它是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它强调了“教师的教要适应学生的学，学生是有个性差异的，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展，学生的个体差异是一份宝贵的可供开发的教育资源。”在一堂课中，教师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作，刚毕业那会，每次上课，看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，我就有点心急，每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。在教学时，精心创设情境，并引导学生建立数学模型。这样，通过分析探究，对问题作出解答，从而培养学生善于观察事物，发现问题和解决问题的能力。
6.掌握基础知识，重视基本技能和基本方法的培养
篇4：06高起本经管专业毕业论文
实现安全生产是各行各业最基本的目标要求，也是各项工作的基石。因此，党中央、国务院始终高度重视安全生产工作，出台了一系列的法律法规，各行各业也制定了一系列的规章制度，加以认真贯彻执行，不断规范约束安全生产行为，不断提高安全生产水平。但是，安全生产事故还是接连发生，造成人员伤亡和设备损坏，为企业和社会造成不可估量损失。本文试结合自己的实际工作，对供电企业反违章工作存在的问题及原因进行分析，如何预防安全生产事故发生，做好反违章工作提出了一系列的对策。
一、供电企业反违章工作的必要性
供电企业作为关系国计民生的重要能源企业，时刻高度重视反违章工作，保持企业的安全发展、科学发展就必须做好反违章工作，通过长期的不懈努力，在反违章工作方面也取得了一系列成绩，为进一步做好反违章打下了坚实的基础。
（一）党中央、国务院高度重视反违章工作
反违章工作关系人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社会稳定大局。党中央、国务院高度重视反违章工作，建国以来特别是改革开放以来，采取了一系列重大举措，颁布实施了《中华人民共和国安全生产法》、《国家电网反违章管理办法》等法律法规，明确了安全生产责任，规定企业行政负责人为安全生产第一责任人，初步建立了反违章工作的制度体系，做到了有法可依。成立了国家安全生产监督管理总局、国家煤炭安全监察局、国家电力监管委员会等国务院直属机构，进一步强化对安全生产及反违章工作的监督管理。确定每年的六月份为“全国安全生产月”，定期对重点行业和领域集中开展了反违章专项整治，对存在重大安全隐患的企业进行定期通报、限期整改。对重大安全生产事故，国务院成立专门的督察小组，分析事故原因，严肃处理事故责任人，触犯刑法的移交司法机关立案、调查、判刑。
（二）企业科学发展的必然要求
安全是企业的基础,是正常生产的前提,更是企业生存的命脉。作为供电企业来说,安全工作尤其重要。
1、安全生产是供电企业自身存在的必然要求。由于企业本身就是一个高温高压、操作要求严格、存在许多潜在危险因素的行业，任何一项设备隐患、制度缺陷、工作疏忽或个人违章行为，都有可能造成安全事故的发生，影响到生产的正常运行，甚至带来毁灭性的损失。无数事实告诉我们，没有一个安全的生产基础，任何企业都不可能健康正常的发展。
2、安全生产是保证企业不断发展的必然要求。安全是企业之本。企业的不断发展壮大除了要依靠政府的支持,依靠先进的科学技术之外,最基本的还是要依靠广大职工来创造财富，因为企业的一切生产经营活动，都离不开人这一要素。从政治经济学的原理我们得知:职工作为劳动力的拥有者必须从企业中获得生存及健康的保障,才能将自己的劳动转化为企业的效益。企业的良好运营不仅依托雄厚的经济 实力,更有赖于企业职工的安全生产。“千里之堤,溃于蚁穴”,如果企业中存在着某一方面哪怕是微乎其微的安全隐患,也会存在发生安全事故的可能性。一起安全事故的发生轻则给企业带来不必要的经济损失,重则会给企业带来灭顶之灾。所以,缺乏安全生产的企业就犹如无源之水、无本之木,是不会获得长足发展的。因此，做好反违章工作，是经济发展的基础保证，更是企业科学发展的必然要求。
二、供电企业反违章工作现状及存在的问题
（一）供电企业反违章工作现状
1、建章立制工作不断完善。“有规矩才有方圆”,规章制度就是做好反违章工作的规和矩。例如，泰安供电公司不断加强建章立制工作，连续颁布下发了《反违章管理办法》、《重大生产、安全问题跟踪管理规定》、《电力安全工器具管理实施细则》等规章制度23项，为反违章工作提供了坚强的制度保障。
2、员工反违章的能力、素质不断提高。人是反违章工作中的主体，也是最活跃、最难控的因素，其能力素质高低直接决定反违章工作的好坏。开展有针对性的培训教育工作，建立三级教育培训体系，通过学历继续教育、岗位技能资格鉴定、日常学习培训、事故案例学习分析、反事故演习等多种途径，员工的反违章安全意识、能力、素质有了大的提高。例如泰安供电公司在2010年具有专业高级工及以上职称的员工占到了总数的92%，每名员工均实现了零违章、零事故全年安全生产目标。
3、新技术、新设备、新工艺为反违章工作提供了坚强的支撑。随着科学技术的飞速发展，电力设备的制造水平日新月异。大量新设备陆续装备电网主网架和配电网络，供电安全可靠性不断提高。新技术、新工艺更是突飞猛进，变电站全部实现了无人值守自动管理职能，配网实现了全电缆、网格化供电格局，低压自动抄表系统已实现全覆盖。同时新技术、新设备、新工艺更加智能化、信息化、人性化，操作更加简洁、安全、实用，这些都为反违章工作的深入持续开展打下了坚强的保障。
4、丰富的载体活动夯实了反违章工作基础。反违章工作不是空洞的，而是实实在在的，需要丰富的载体和活动加以强化落实。例如泰安供电公司在2010年，深入开展了以争创“无违章班组和个人”为基础，以“百问百查”、“查违章、除隐患、保安全”、“安全生产月”等活动为推动，全力强化安全生产管理，严格执行各项规章制度，严格落实安全责任制，积极贯彻“以三铁反三违”、作业过程的“三不伤害”、基建安全文明施工“六化”管理以及“农电三防十要”反事故措施，认真执行工作票制度、工作标准卡制度和“危险点分析”制度，把违章消灭在萌芽中，通过对违章的“发现、整改、消除、再发现、再整改、再消除”这样一个闭环管理，逐步夯实了反违章工作基础。
（二）供电企业反违章工作存在的问题及原因
目前，电力安全生产管理上仍存在着“一手硬”和“一手软”的问题，也可说是“软件”水平滞后于“硬件”的发展、甚至出现了软硬件的“二律备反”现象。电力安全生产中严格、完善的各项安全规 程、标准、制度、措施、流程等，其框架显示出了应有的硬性和严密，生产条件的改善，作业水平的提高以及物质的保障更是今非昔比，但以安全意识为主的“软件”却相对的落后于上述硬件，最突出的问题是工作人员安全意识没有真正到位。认识违章，消除违章、杜绝违章，绝不能沉迷于眼前还没出现事故而沾沾自喜的麻痹大意上；不能寄托于“经验主义”与“从众”的随波逐流之中；不能侥幸于赶时间抢进度而使安全程序的“简单化”；也不能放任自流于新技术、新材料、新工艺的浪潮中；更不能使安全生产输在人性的弱点上。必须深刻的认识反违章工作的各种问题原因，只有这样，才能有的放矢、事倍功半。
（一）员工安全意识差、麻痹大意。个别员工头脑里没有时刻崩紧安全生产这根弦，安全意识差、马虎大意。例如2009年3月份，泰安供电公司有一员工在登杆后没有系好安全带，造成人体后仰坠落，身体多处造成较重损伤。这是视安全为儿戏，各种规章制度束之高阁，始终没有意识到万密一疏的严重后果，没有深刻认识到进入现场的一举一动关乎人身安危，关乎家庭幸福乃至用户正常用电的社会效率与和谐之上。
（二）“经验主义”贻害无穷。部分员工“经验主义”作崇，思想心理根深蒂固，自认为这么干习惯了，多少次、多少年都这样，习惯成自然，不会出什么问题，而忽视了规范要求和程序约定，没有发现不良习惯中隐匿着事故的苗头和安全隐患。例如2008年8月份，泰安供电公司员工在施工过程中，只凭经验不唯规程，在杆基回土未夯 实就匆忙登杆，造成电杆倾斜、员工被困，所幸及时抢修处理，才避免了一起严重事故。血的教训告诉我们：“经验主义”是一种危险行为。它使人淡化作业规范、忽视标准原则，而对别人的违章行为不警觉、不怀疑、不制止，而盲目跟进，根本察觉不到潜在的危险性、危害性。刀闸操作不执行三核对和监护复诵制度，这就是属于典型的经验主义。俗话说：“不怕一万，就怕万一”，“经验主义者”必将付出血的教训。
（三）安全工作的“简单化”。安全规范、安全工作程序是严密的、细致的，是用鲜血生命和巨大的财产损失写就的、完善的，它因为严密而繁杂，它因繁杂而使某些工作人员嫌麻烦。讲起来重要，做起来次要，说与做错位，有意无意地忽略安规、程序的细节，更有甚者在操作过程中图省事而“偷工减料”，根本就没有想到最薄弱的环节决定了整根链条的抗拉强度，每一个被忽视的细节都可能决定着事业成败。如登杆作业前的核对线路名称编号，如此简单的规定有些人不认真执行，登杆人和监护人都不认真进行核对，以致误登杆事故的一再发生。
（四）新形势下的随波逐流现象。经济的快速发展、科学技术的日新月异，新技术、新材料、新工艺的推广普及应用，部分工作人员还不能适应和不愿适应，在新的浪潮中随波逐流、放任自流，部分年长的职工自以为年龄大、学历低而畏难于“三新”的性能和原理。年纪轻、学历高的员工自以为掌握了“三新”的性能和原理而不注重实践中的具体细节。随波逐流、放任自流不能不产生盲目心态，而这种 一“左”一“右”的“两极”心态都为违章作业的种子提供了孕育、成长的良好土壤。
（五）人性的弱点。每个人都有自己的特殊情况，身体心理的健康状况，所面对的各种困难、各种负担程度、家庭的幸福指数以及人际关系、突然的际遇等等，都会形成某些人的弱点，也就是人们形容的“软肋”。而“软肋”是不能负重的，精力不集中是会出差错的，我们不能不掌握和布控这些弱点，使它潜伏下来，成为违章的种子。
三、供电企业做好反违章工作的对策
对违章的根源症结，决不能等闲视之，面对各种作业现场，必须如临深渊、如履薄冰，扎扎实实地迈好安全生产的每一步，按部就班地完成好规程要求的每一个细节。可以说，反违章是当前和今后安全生产工作的长期任务，决不可以存留任何的侥幸和疏忽。
（一）强化安全责任制落实。落实各级主要负责人及关键岗位责任，强化班组建设和现场管控。严格执行领导干部和管理人员到岗到位要求，实行到位人员向调度报告制度。严格“两票三制”，强化《现场作业安全责任控制卡》的执行。规范各类安全大检查，建立隐患排查上报、挂牌和跟踪督办制度，实行“一患一档”闭环管理，构建隐患配差治理的长效机制。实行违章事故“说清楚”制度，推行安全工作“问责制”。加强安全规章制度的刚行执行，每位工作人员，必须认真学习、理解、掌握各项安规的实质内容，一丝不苟的遵守执行。用安全规章制度、规范作业行为，坚决按照“四不放过”的原则，加大各项安规的落实执行力度。同时，加大安全工作的监督、检查、考 核力度。在安全问题上做到奖惩严明、务求实效，以硬性措施杜绝工作人员的各种违章现象发生。
（二）提高员工安全意识。安全生产工作中影响事故的原因一般可归结为“人、机、环境”三个主要因素，人是三个因素中的主导因素。人的安全行为很大意义上取决于人的安全意识，因而提高人的安全意识是抓好安全工作的关键。做好安全生产法规和企业生产规章制度的宣传工作，使大家时刻牢记“责任重于泰山”的教导，提高人们对安全工作重要性的认识，树立我要安全的自觉意识。建立和健全安全考核机制，坚决执行安全第一的原则，经常组织开展多种形式的检查和考核。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格落实安全生产形势分析制度，始终保持清醒的头脑，经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头，及时采取针对性整改措施，防患于未然，时时事事都有所警觉，保持良好的安全心态。认真做好安全生产教育，营造安全生产浓厚氛围，严格落实好三级安全教育，根据不同人员、不同岗位，随时随地地有针对性的进行安全教育，突出常见事故预防知识的引导，抓好突发事故的教育，尤其是抓好警示教育。严格落实安全生产的培训制度，坚决做到不培训不上岗，新上岗员工一律得进行岗前培训，特殊岗位人员，需经培训考核合格，取得特种作业证方可上岗。对新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品要组织好岗位人员技术培训，提高其安全生产意识和技能。加强学习，丰富的知识有助于提高人的安全意识。学习安全生产法律法规增强法制观念，在工作中自觉遵守法律法规办事；学习专业法规知道专业要 求，明确如何正确操作；学习岗位操作规程及设备操作说明，能够掌握操作规程，熟悉机械设备的技术性能和使用注意事项；学习安全基础常识，增强自我防护的能力。
（三）（四）深化违章风险管控。“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”。推广应用违章风险评估系统，深入查找违章风险点，做好风险点的预防和控制。开展“安全生产承载力分析，实施作业风险全过程控制。严肃查纠管理违章、装臵违章和行为违章。加强电网运行风险预警，及时发布风险信息。全面提高设备健康运行水平，降低新投产设备事故率，深化状态检修，及时消除设备缺陷和安全隐患，切实保障电网安全。多措并举、多管齐下，最终把“危险点”变为“安全点”。
（五）加强企业安全文化建设。安全文化处于安全生产的核心地位，主导着安全制度、安全教育、安全措施等其他安全因素，决定着安全生产能否抓好。成立领导小组，加强企业安全文化建设的引导、组织、推行，形成各级组织齐抓共管的局面。利用观看警示片、报告会、悬挂条幅、开展竞赛活动等各种方式方法，做好安全文化的宣传和氛围营造。开展安全文化进家庭活动，用亲情家庭的力量促进安全文化建设，以八小时之外保八小时之内，实现企业、家庭共保的良好局面。打造具有地域特色的、生动的、员工喜闻乐见的人性化安全管 理模式，提炼“清泉为心”安全意识，打造“松石为骨”的行为规范，人人争做反违章工作“石敢当’,真正实现从“要我安全”到“我要安全、我会安全”的转变，实现员工、企业、家庭的和谐。
（六）以人为本，注重队伍整体素质提高。在反违章活动中，应当抓个体、促整体。要充分发挥政治思想工作优势，充分发扬各级基层党组织的优良传统和作风，密切联系员工、依靠员工，充分调动广大员工在安全工作中的积极性和创造力。同事之间事事处处互相理解、互相关心、互相爱护、互相帮助，特别在作业现场，必须视每位同志都是自己生命的共同体，共同学习新技术，共同严守规章制度，共同强化安全措施，真正把反违章活动全面覆盖、全面落实。
篇5：高起本数学考试试题
一、选择题：本大题共40小题，每小题2分，满分80分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．奉唐太宗之命，将《道德经》翻译成梵文的是（）A．玄奘 B．鉴真 C．僧一行 D．遣唐使
2．有“中国科学史的里程碑”之称的科学著作是（）A．《授时历》 B．《梦溪笔谈》 C．《本草纲目》 D．《农政全书》
3．以下关于《尼布楚条约》的表述，错误的一项是（）A．《尼布楚条约》是一个不平等的条约 B．签订于1689年
C．条约规定，库页岛属于中国的领土 D．条约签订时的中国皇帝是康熙
4．太平天国发生天京变乱的原因，主要有（）
①领导者进取心逐渐减退②腐朽思想、宗派主义思想日益增长 ③列强和清政府的破坏④太平天国领导集团内部争权夺利 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．下列关于洋务运动的评价，正确的是（）
①创办了一批近代军事工业②实现了洋务派提出的“自强”、“求富”的目标 ③创办了一批近代民用工业 ④引进了一些近代科学技术、培养了一批科技人才 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．下列关于辛亥革命的评述，不正确的是（）A．使民主共和观念深入人心
B．为民族资本主义的进一步发展创造了条件 C．推翻帝制、建立了资产阶级共和国
D．彻底改变了中国半殖民地半封建社会的性质
7．辛亥革命时期，孙中山先生为实现民主共和所作出的重大贡献有（）①主持召开国民党一大②提出了“三民主义” ③创建同盟会④颁布了《中华民国临时约法》 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．第一次国共合作正式形成的标志是（）A．中共三大召开 B．国民党一大召开 C．北伐战争开始 D．广东国民政府建立
9．毛泽东领导创建的第一个革命根据地是（）A．中央革命根据地 B．鄂豫皖革命根据地 C．井冈山革命根据地 D．左右江革命根据地
10．下列关于“四一二”政变的表述不正确的是（）A．“四一二”政变是蒋介石发动的 B．“四一二”政变是汪精卫发动的 C．“四一二”政变发生在上海 D．“四一二”政变发生在1927年
11．为巩固抗日民族统一战线，中国共产党领导的抗日根据地在政权建设上采取的重要举措是（）A．开展大生产运动 B．实行减租减息 C．开展整风运动 D．实行“三三制”
12．中国社会主义制度基本建立，开始进入社会主义初级阶段的标志是（）A．中华人民共和国的成立 B．社会主义改造的基本完成 C．一届人大的召开 D．“一五”计划的完成
13．下列事件中，不属于建国初期三大运动的是（）A．抗美援朝 B．土地改革 C．镇压反革命 D．恢复国民经济
14．下列人物中，被誉为“两弹元勋”的是（）A．钱学森 B．邓稼先 C．袁隆平D．范文澜
15．法国大革命爆发的标志是（）A．三级会议召开 B．第三等级代表宣布成立制宪会议 C．攻占巴士底狱
D．制宪会议通过《人权宣言》
16．马克思说，18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了“警钟”，其含义是指独立战争（）
A．冲垮了欧洲封建统治秩序 B．推动了欧洲资产阶级革命 C．促使欧洲殖民者调整政策 D．沉重打击了欧洲封建统治者
17．帝国主义瓜分非洲过程中，没有被列强征服的国家是（）A．埃塞俄比亚、几内亚 B．刚果、埃塞俄比亚 C．埃塞俄比亚
D．阿尔及利亚、喀麦隆
18．布尔什维克党提出“从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命”是在（）
A．二月革命后
B．第一次世界大战爆发前 C．国内战争爆发后 D．《布列斯特和约》签订后
19．下列关于朝鲜战争的事件发生的先后顺序是（）①朝鲜内战爆发②美军在朝鲜北部登陆
③《朝鲜停战协定》签订④中国人民志愿军入朝参战 A．①④③② B．①②④③ C．②①③④ D．④①②③
20．能够比较准确地概括第二次世界大战后世界形势变化特点的是（）A．美国军事经济实力独占鳌头 B．苏联成为唯一能与美国抗衡者 C．欧洲在战争中受到严重削弱 D．两极格局的形成
21．下列关于晨线与昏线的叙述，正确的是（）A．晨线以东为夜半球，昏线以东为昼半球 B．晨线与赤道的交点为6时 C．晨昏线与经线有时会重合 D．所有纬线与晨昏线会相切
22．下表是我国甲、乙两地某日的日出、日落时间(北京时间)，据此判断甲地的方位位于乙地的（）A．东北方向 B．西北方向 C．东南方向 D．西南方向
23．下列国家中，多火山和地震的是（）A．澳大利亚 B．新西兰 C．尼日利亚 D．津巴布韦
24．在英国伦敦格林尼治天文台内，一条金属线嵌在地面上，某人将脚跨在它的两侧，意味着脚踩（）A．东、西两半球 B．南、北两个纬度 C．南、北两半球 D．东、西两个经度
25．图4—1为四条气温年变化曲线，关于该图的描述，正确的是（）A．①曲线表示巴西亚马孙平原气温变化 B．②曲线表示俄罗斯莫斯科的气温变化 C．③曲线表示澳大利亚悉尼的气温变化 D．④曲线表示美国纽约的气温变化
26．下列各组半岛中，自然带以亚热带常绿硬叶林带为主的是（）A．伊比利亚半岛、亚平宁半岛 B．印度半岛、山东半岛 C．印度半岛、巴尔干半岛 D．伊比利亚半岛、雷州半岛
27．形成我国东部季风气候的主要原因是（）A．海陆热力性质差异 B．气压带风带的季节移动 C．城市热岛效应
D．高低纬度之间的气压差
28．21世纪，中国最大的棉花产量省区是（）A．河南省 B．新疆 C．河北省 D．山东省
29．在海水等温线图上，等温线向低纬弯凸的是（）A．暖流 B．寒流 C．风海流 D．密度流
30．我国人均水资源最紧缺的地区是（）A．黄河流域 B．塔里木河流域 C．海河流域 D．淮河流域
31．某地位于37°N，118°E，其所属的陆地自然带为（）A．温带荒漠带 B．温带草原带 C．温带落叶阔叶林带 D．亚热带常绿阔叶林带
32．图4-2是台风路径图，其中不可能的路径是（）A．a B．b C．c D．d 33．图4—3是四个国家人口死亡率和人口出生率示意图，正确叙述的是（）A．图中①国家的人口老龄化明显 B．图中②国家人口自然增长率出现负增长 C．图中③国家劳动力资源深感不足
D．图中④国家人口增长给环境和资源造成的压力最大 34．我国南水北调工程影响水循环的主要环节是（）A．水汽输送 B．地表径流 C．蒸发 D．降水
35．下列欧洲旅游景点与其所在国家组合正确的是（）A．巴特农神庙——希腊 B．水城威尼斯——西班牙 C．卢浮宫——英国 D．峡湾海岸——法国
36．黄河下游没有支流的主要原因是（）A．两岸多山 B．干旱少雨 C．地面沉降
D．“地上河”使河面高于两岸
37．一架飞机由广州起飞，沿北回归线向东绕地球一圈，经过的大洋依次为（）A．印度洋、大西洋、太平洋 B．太平洋、大西洋、印度洋 C．大西洋、印度洋、太平洋 D．太平洋、印度洋、大西洋
38．关于图4—4的说法，正确的是（）A．山脉以北为针叶林，以南为阔叶林 B．山脉以北为玉米产区，以南为小麦产区 C．山脉以北河流冰期长，以南河流冰期短 D．山脉以北为暖温带，以南为亚热带 39．世界混合农业最主要的结构形式是（）A．粮食作物—经济作物 B．蔗—果—桑—鱼 C．畜牧业—谷物生产 D．农一林—牧—副—渔
40．图4—5中三种气候分布于欧洲西部同一纬度，以下叙述正确的是（）A．三地点中③地的气温年较差最大 B．三地点均属于温带海洋性气候 C．三地点中②的时问最早 D．三地点中①的海拔最低
二、非选择题：本大题共6小题，满分70分。41．阅读以下材料，回答问题：(11分)材料一
(一)承认农民(雇农包括在内)是抗日与生产的基本力量。故党的政策是扶助农民，减轻地主的封建剥削……
(二)承认地主的大多数是有抗日要求的，一部分开明绅士并是赞成民主改革的。故党的政策仅是扶助农民减轻封建剥削，而不是消灭封建剥削，更不是打击赞成民主改革的开明绅士。
——《中共中央关于抗日根据地土地政策的决定》 材料二 没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。——刘少奇《关于土地改革问题的报告》(1950年)回答：
(1)材料一中的“扶助农民减轻封建剥削”指的是什么土地政策?这一土地政策的实行有什么成效?(2)依据材料二说明土地改革的基本内容。为什么说这是一次“最彻底的改革”? 42．阅读以下材料，回答问题：(12分)林肯说过：“我很高兴看到一种劳动制度盛行于新英格兰，在这种制度下，劳动者当他愿意的时候就可以罢工，在这里他不被强迫在一切环境下工作，而且也不被束缚住和(不管你给报酬与否)被强制去劳动!我喜欢这种制度，因为这种制度容许一个人离开工作，当他愿意的时候。
我希望这种制度到处施行。我之所以反对奴隶制度三理由之一，正是在这里。” 回答：
(1)林肯是什么人?(2)林肯所喜欢的是哪种劳动制度?(3)林肯代表哪些人的利益? 43．第一次世界大战两大交战集团的最初组成如何?大战期间不同集团的成员发生了什么重大变化?(12分)44．图4—6是“长江流域示意图”，读图后完成下列问题：(10分)(1)图中A处为正在建设中的全国最大水利枢纽工程 __________ ；我国西部钢铁基地攀枝花附近建有水电站，该水电站建在 __________ 江上。
(2)图中B为我国直辖市 __________，在B市北岸汇入长江的支流是
__________。在该市交汇的铁路线有__________线、__________线和襄渝线等。(3)从试题附图中反映出长江流域出现了多种问题，这些问题将会制约长江流域的经济发展。为了走可持续发展的道路，解决区内出现的问题，应制定和采取的战略措施，可以归纳为以下三个方面： ①__________； ②__________； ③ __________。
45．读图4—7及材料，完成下列问题：(13分)(1)图中所示西气东输线路依次(自西向东)经过__________、__________、__________、__________、__________、__________ 6个省区。
(2)图中①一②一③自然植被类型呈现__________荒漠草原一__________的变化趋势，造成这种变化的主导因素是__________。
(3)关于图中③地区自然地理环境特征的描述正确的是__________(选择填空)。A．气候干旱，属于温带季风气候
B．地形主要是高山和盆地，地貌流水侵蚀作用明显 C．以荒漠景观为主，山地中分布有森林及草甸植被 D．内流河为主，径流多以雨水补给为主
(4)黄河在A河段含沙量陡增，该河段流经地区最突出的环境问题是 __________，并简要分析产生该环境问题的主要自然原因。(5)请简要说明西气东输工程建设对东部地区发展的有利影响。46．读图4—8，回答问题：(16分)(1)图中各号码代表我国老工业基地，其中代表我国老工业基地中重工业基地的是__________，该基地重要工业中心有__________、__________、__________。(2)我国工业部门结构最完整，规模最大的基地是图中 __________，该基地中最大工业中心布局的优势是__________。
篇6：高起本数学考试试题
成人高考取得的学历文凭同普通高等教育、自学考试获得的学历文凭一样，都属于国民教育系列学历文凭之一，下面介绍成人高考高起专、高起本地理科目考试题型以及分值分布，希望这些内容可以帮助到您。
一、成考高起专、高起本考试地理科目及分值分布：
试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共80分)和Ⅱ卷(非选择题70分)
选择题：1-40小题，每小题2分，共80分
非选择题：41-46小题，共70分
二、成考高起专、高起本考试地理科目答题技巧
1、夯实基础
基础的就是基础知识、基本的思维过程和基本的地理素养，基础的`复习应以教材为主，在巩固知识的同时，慢慢提升应对能力，基础很重要，熟悉知识脉络才能抓到重点，所以教材是第一位复习材料。
2、查漏补缺
在掌握基础知识的过程中，考生要做到查漏补缺，彻底掌握地理知识结构，对地理科目知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时多做一些相应的练习题，提升应用能力。
3、稳抓大纲
成人高考考试大纲是复习的指南，结合成人高考来看，近史地综合试卷中地理部分突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是成考大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
4、死记图表
篇7：高起本数学考试试题
关键词： 大数据 专转本 高等数学
自从2001年开始，江苏省开始实施专转本统一考试，民间称之为“第二次高考”，很多高职学生通过统一考试，考上了本科。这几年，招生院校中增加了一些公办二本院校，报考学生热情高涨，招生院校精挑细选，竞争日趋激烈。理工类考生在考试时，高等数学是必考的三门课程之一，总分150分。另外，英语总分150分，计算机基础总分100分。高等数学这门课知识点多，覆盖面广，计算量大，题目灵活，全面考查了学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。而且高数在总分中所占比重较大，区分度也高，很多学生比较畏惧。笔者长期从事专转本辅导班的授课，结合多年授课经验，统计分析了十五年考试真题的大数据。现将辅导策略总结如下。
1.吃透大纲，明确方向
教师要组织学生利用业余时间学习《专转本高等数学考试大纲》。大纲是备考的一盏明灯，为备考指明了方向。教师紧扣大纲，准确把握考试内容和考试要求。授课过程中，避免偏题怪题，切实把握好授课的广度和深度。
2.了解学生，因材施教
教师要充分了解辅导班学生情况，了解学生所学专业、数学基础、准备报考院校和专业等情况。以南京工业职业学院学生为例，经济管理学院和计算机与软件学院学生一般只学了一元微积分知识，机械工程学院和能源与动力学院学生基本学习了专转本考试要求的内容。从录取方式上看，有些是职业高中对口单招来的，有些是高考提前自主招生来的，有些是通过高考统招录取的，高考统招录取的学生中，根据高考分数，有的录取到国际教育学院，有些录取到海外本科直通车班，这几类学生基础较差，只有高考统招普通班学生基础要好些。掌握了这些情况后，考虑到学生差异，教师要灵活制订授课计划，适当调整授课内容，真正做到因材施教，确保学生考试取得优异成绩。
3.钻研真题，有的放矢
到目前为止，专转本考试共举行了十五次，教师要认真钻研十五年的考试真题，了解考试题型，搞清知识点的分布与分值，准确把握考试重难点，统计学生的主要丢分题目，预测出题方向，这样备考工作就会做到有的放矢，成竹在胸。尽管高数试题题量较大，试题灵活，但是仍然以基本知识、基本技能为考查重点。考查内容主要是极限、微分学、积分学三大块。其中一元函数的极限、微分学、积分学占总分的70%左右。题型分为主观题和客观题，总共24道题。选择题6题共24分，总分占比16%，填空题6题共24分，总分占比16%，计算题8题共64分，总分占比43%，综合题2题20分，总分占比13%，证明题2题共18分，总分占比12%。根据十五年的大数据统计，以主观题中的8道计算题为例，第13题一般是极限题，第14题一般是参数方程所确定的函数的导数，第15题一般是不定积分题，第16题一般是定积分题，第17题一般是平面方程或者直线方程题，第18题一般是关于二元抽象函数的二阶偏导，第19题一般是二重积分题，第20题一般关于是二阶微分方程的求解 。明显看出，计算题考点已经固化，大概高等数学每一章考一道计算题，无非有时候顺序变动一下。同样，通过对大数据的统计分析，发现综合题和证明题的考点也是如此，像定积分的几何应用，不等式的证明，分段函数的求导也几乎是每年必考的内容。牢牢掌握了主观题的考点后，就等于抓住了复习的重点。但是“抓大”的同时也要“抓小”，这样才能将知识点一网打尽，考出高分。通过对大数据的统计分析，客观题常见考点出现情况如表1所示。
由表1可以看出，两类重要极限和参数方程所确定的函数的求导是每年必考的题目，间断点的类型判断也是常考考点，这些内容在授课中必须讲解透彻，人人熟练掌握，确保万无一失。由于篇幅所限，其他必考常考考点不再一一列出。教师透彻钻研历年考试真题，进行大数据统计分析，才能对考试重难点了如指掌，对必考常考考点心中有数，在此基础上，甚至可以对来年考题进行预测，授课做到有的放矢，直奔重难点。复习充分，学生考试获得高分也是顺理成章、水到渠成的事。
4.方法灵活，事半功倍
整个高等数学内容丰富，知识点多，有些内容部分同学根本没有学过，有些同学数学一直是一个薄弱环节，有些同学数学基础相对较差。生源的多样性要求作为辅导班授课教师必须采用灵活高效的授课方法。笔者一般采用主线教学法、类比教学法、模型教学法、一题多变法。高等数学以函数为研究对象，极限是主要研究方法。它的主线是函数→极限→连续→微分学及其应用→积分学及其应用→无穷级数→向量代数与空间解析几何。沿着课程主线，内容从前往后，循序渐进，环环相扣，层层展开。主线教学法教会学生“解剖”数学，清晰把握知识脉络，构建横向、纵向、网状的知识网络，对整个内容立体框架了然于胸。类比教学法将具有相似结构和特点的知识点进行表格罗列，这样形成了鲜明而强烈的对比，一方面掌握概念的主要内容，另一方面搞清楚它们之间的联系和区别，记忆深刻，不易混淆[1]。如向量的点乘与叉乘类比，定积分与二重积分类比，平面与直线类比等。平面与直线的类比如表2所示。
利用模型教学法，学习导数想到曲线斜率，学习定积分想到曲面面积，学习二重积分想到柱体体积，这样抽象的内容就变得形象生动，不再枯燥无味。针对具体题目，采用“一题多变法”，将题目进行类比、延伸、拓展，可以将相关知识点联系起来，提高学生综合分析和应用能力。采用上述方法，灵活组织教学，可以有效增强教学效果，起到事半功倍的作用。
5.知识串讲，专题研究
第一阶段分章节从前往后讲解完后，进入第二阶段：知识串讲和专题研究。极限是高等数学的研究方法，是贯穿高等数学的一条看不见的线索，高等数学中的主要内容，如函数的连续性、导数、定积分、二重积分、广义积分的收敛性、无穷级数的收敛性和收敛半径的计算等等，都与极限密切相关[2]。可以借助极限，将这些内容串讲。专题研究中，可以介绍各种求极限的方法，裂项法的应用，变上限积分函数的综述，如何构造辅助函数等。这两种方法将分散的内容集中起来，将知识点前后联系，融会贯通，进一步提高了学生的解题能力。
6.现场模拟，查漏补缺
第三阶段以现场模拟为主，通过模拟专转本考试，发现各种问题。有些是计算能力要增强，有些是公式不熟悉，有些是粗心大意，有些是存在知识盲点，有些是综合分析应用能力较弱，有些是证明题无从下手。通过模拟，每个学生查漏补缺，及时发现问题，力争在考试之前有针对性地解决这些问题。
7.课内讲授，课外答疑
除了课内高效认真地组织授课外，教师还应该充分利用课外时间给学生答疑，最好是当面答疑。还应该编写《专转本高等数学复习指导》，利用飞信、QQ、微信、公共邮箱等及时解决同学们存在的问题。条件允许，还可以录制一些小视频，采用微课的形式给学生进行业余辅导。
专转本辅导是一个很重要的过程，对于学生能否实现本科梦至关重要，需要师生良好互动，共同努力。除了学习以外，教师还要积极帮助学生，科学引导他们，热情鼓励他们。同学们要紧跟教师节奏，发现问题及时解决，多做练习，善于归纳总结，互相交流，共同提高。
参考文献：
[1]彭红军，梁艳.概率论与数理统计课程的全程类比教学研究[J].数学教育学报，2012，2.
[2]高崚嶒.高职院校高等数学中极限教学的策略[J].高等函授学报，2011，6：52-54.