设计专业就业前景

设计专业就业前景（通用14篇）

篇1：设计专业就业前景

交互设计，又称互动设计，(英文Interaction Design, 缩写 IxD 或者 IaD),是定义、设计人造系统的行为的设计领域。人造物，即人工制成物品，例如，软件、移动设备、人造环境、服务、可佩带装置以及系统的组织结构。

工业设计(Industrial Design)指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类;包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。工业发展和劳动分工所带来的工业设计，与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同，它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。交互设计毕业了可以从事产品设计 UI设计，与人机互动的产业都可以。工业设计毕业了就只能找工业设计师了，除非你转行。

实际上交互设计和工业设计的本质是一样的，都是人与产品和产品与人的关系。现在工业设计专业都要学习一些交互设计的课程，交互设计是工业设计毕业就业的一个方向。

[交互设计专业就业前景]

★ 国际贸易专业就业前景

★ 学前教育专业就业前景

★ 专业澳洲就业前景

★ 大专专业就业前景

★ 数控机床专业就业前景

★ 关于雕塑专业就业前景

篇2：设计专业就业前景

游戏设计师，又称为游戏策划。是游戏开发公司中的一种职称，主要职责是负责游戏项目的设计以及管理等策划工作。分为游戏主设计师、系统设计师、数值设计师、关卡设计师、剧情设计师、脚本设计师。

主要负责如下工作：

以创建者和维护者的身份参与到游戏的世界，将您的想法和设计传递给程序和美术;

设计游戏世界中的角色，并赋予他们性格和灵魂;

在游戏世界中添加各种有趣的故事和事件，丰富整个游戏世界的内容;

调节游戏中的变量和数值，使游戏世界平衡稳定;

制作丰富多彩的游戏技能和战斗系统;

设计前人没有想过的游戏玩法和系统，带给玩家前所未有的快乐

开始就有预测未来几年，游戏行业缺口很大20万的缺口，这里说的是从事游戏开发的人才。

目前有些网络公司在招聘的时候，有说明，“有大型网络游戏经验者优先”等等，从“游戏玩家”到进入游戏行业，一方面能玩游戏，另一方面能让玩家玩到你设计的游戏是很值得骄傲的一件事。

游戏设计师的薪酬也是被看好的，最高每月2万也是有的，一般公司新员工的薪资也都是23K，甚至更高。

生活压力、工作压力，一直都是我们比较关注的问题，放松下来的时候，选择简单的网络游戏可以放松一下精神，而且游戏里能让我们释放自己，回归自我，因为玩家之间互不认识，在虚拟的世界，能让你彻底放松精神，也许各位还是游戏里的大虾，或者是骨灰级玩家了吧。所以说，游戏设计师的就业前景还是很广阔的。

篇3：设计专业就业前景

动漫产业是集资金密集型、科技密集型、知识密集型和劳动密集型的文化产业, 是2l世纪开发潜力很大的新兴产业、朝阳产业。它在很多国家显示了巨大的潜力和价值, 我国也不例外。但是在我国动漫创新人才供需的失衡已成为我国动漫产业发展的一个主要问题——人才供需失衡。人才供需失衡不仅体现在人才数量上, 更体现在人才素质上。目前国内的高校中, 有300多所院校开设动画专业, 在校学生的人数以及毕业人员也在逐年增加, 按照这种发展规模, 即便是面对极度膨胀的动漫市场, 理论上还是能够满足我国动漫产业中大部分的人才需求, 但是问题出在哪儿呢 ? 而面对我省高等教育从精英化转变为大众化的快速发展形势, 大学生就业的形势日益严峻, 大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。大学生就业不仅关系到每位学生及其家庭的切身利益, 而且直接影响到高校的科学发展, 影响到社会的稳定, 更直接关系到我省乃至全国经济的持续发展和社会的安定和谐。

所以在分析了当前形势下我省动漫专业与艺术设计专业人才培养的新模式, 并大胆设想其对大学生就业的影响后, 研究意义就在于如何将我省动漫人才与艺术设计教育相结合 , 与市场经济需求有机接轨, 积极借鉴国内其他院校艺术设计专业就业环境与课程设置的宝贵经验, 使学生在走出校门前接触市场, 走出校门后直接服务于市场。

二、国内外高校教育背景研究

据教育部门统计, 2009年毕业生是611万, 2010年高校毕业生规模已达到630万人, 2011年高校毕业生人数达到660万人, 人才培养的速度大大超过了人才需求的速度, 加剧了大学生的就业难。从发达国家近10年的经验看, 各国动漫产业的发展无不得益于创新型人才的培养。以天津为例 , 2009年以来.天津文化产业发展树立了以“文化竞争力走在全国前列”的目标。而天津的动漫产业通过构筑自主创新高地.成为了打好文化大发展大繁荣这一攻坚战的亮点.因此诞生了一批在国内外有影响力的作品.形成了一批国家级动漫产业园区。目前, 我国在动漫产业人才培养方面取得一定成效, 特别是在设计、艺术、软件等专业方面培养较多人才, 但缺乏高端人才。因此, 必须创造留住人才、培养和引进人才的良好机制。

艺术设计是一个应用性很强的专业。随着市场经济的不断发展, 高校教育的专业划分及热门专业的开设均倾斜于市场的需求。而艺术设计专业则是近年所统计高校十大热门专业其中之一。

三、专业综合培养的就业前景展望

要确立设计专业的人才培养模式, 首先要明确设计专业的人才培养目标。而人才培养目标的确立最终取决于社会现状和发展展趋趋势势对对设设计计人人才才的的要要求求。。艺艺术术设设计计相相对对于于市市场场而而言是一个应用用性性很很强强的的专专业业。 。

河北省高校艺术设计学科的建设、人才的培养要符合地区经济产业发展的需求, 而产业文化的发展也影响着高校教育的再发展。两者之间的关系密不可分。学科建设的改革与教育最终所实现的人才培养要以这种关系的研究为基础。

1、探索现阶段河北省动漫及艺术设计学科建设的背景与高校专业教育现状。

2、研究河北省高校当前动漫与艺术设计在校生及毕业生实践经历和毕业去向。

3、研究国家重点院校及经济发达地区高校教育培养模式。

4、深入了解市场对动漫及艺术设计人才的需求种类及要求。

围绕学生“就业质量与就业范围”这一核心内容调整设计教学模式。

科学规划课程的理论性与应用性的联系。

综合设计课堂教学、课外辅导、兴趣小组、社团活动、综合实践活动、社会实习等各种活动, 营造良好的学习文化氛围, 发挥教学模式的能动性。使学生缩短对市场与社会的认识, 在走出学校甚至还未做出校门的时候就已经逐步适应市场, 逐步规划自己的就业之路。

四、结束语

经济飞速发展, 市场经济对人才的要求更是越来越高。创新设计教育是适应市场需求和设计发展的必然趋势, 培养头脑灵活、见解独到、富于创新的设计专业高级复合性人才是设计类高校的培养目标。如何使我省高校动漫产业人才与艺术设计专业人才综合培养 , 并适应本土市场经济需求, 完善动漫与艺术设计专业多学科复合型的知识结构, 使学生的学习始终在一条准确、有序、高效的轨道上进行与发展, 更科学的将动漫专业与艺术设计教育中专业课程的交叉培养 . 实现对未来我省动漫专业与艺术设计专业学生专业发展和就业的指导性研究, 为我省地方经济发展作出更大贡献。

参考文献

[1]王受之.世界现代设计史[M].中国青年出版社, 2004.

[2]王宏建, 袁宝林.美术概论[M].高等教育出版社, 2000.

[3]余学伟.论艺术设计专业学生实践能力的培养[J].重庆三峡学院学报

篇4：设计专业就业前景

关键词：广告设计；动漫设计；专业；前景

广告设计的内涵及专业课程设置

1.广告设计的内涵

广告设计是平面设计的一个重要组成部分，广告设计包括VI设计、包装设计、平面设计等。其实笔者觉得广告设计这个叫法并不十分准确，因为广告设计的产生原因及目的都是为了实现营销，所以笔者认为更准确、更全面的叫法应该是营销设计或者行销设计，这更符合广告设计的本质和内涵。

设计者应该明白广告设计的目的在于实现产品的销售，如果不能把握这一点，那么设计就会脱离实际变为艺术品，就会失去广告设计原本的价值和生命力。而纵观当下很多的广告设计作品，笔者觉得设计师始终没有在市场和艺术之间找到平衡点，广告设计刻意艺术化的趋势，使得广告作品在表达时过于委婉含蓄，甚至出现消费者很难看懂的现象，这样的广告设计作品不能说是一部优秀的作品。

广告注重艺术，这一点我们无可否认，因为设计本身就是一种艺术，但我们要明白广告设计的“艺术”跟专业术语上的“艺术”还是有本质区别的。广告设计的艺术是一种准确实现并契合广告沟通的表现方法，是要交由市场检验并为商品销售服务的，而不是单纯的艺术作品，所以有时会出现美仑美奂的设计作品却无法打动消费者的现象。

2.广告设计专业的课程设置

广告设计专业课程一般是由邓小平理论概论、计算机应用基础、思想道德修养、英语、广告学概论、广告电脑制作、广告创意与表现、广告心理学、广告策划、广告文案、广告设计、字体设计、标志设计、VI制作、市场营销学等必修课和美学、素描、色彩、速写、三大构成、摄影等选修课以及实践教学三部分组成。这些课程基本上涵盖了广告设计所有的知识面，学会、学好并能灵活运用这些专业知识是成为一个专业的广告设计人才的基础。

动漫设计的内涵及专业课程设置

1.动漫设计的内涵

动漫设计是通过现代艺术之理念和现代艺术之能力来实践专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力。它不仅要求学生能够使用三维动画软件工具进行三维影视动画艺术作品的创作，而且还要能够独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创意任务。所以说动漫设计对培养影视动画领域的高素质人才及专业技能人才是十分重要的。

2.动漫设计专业的课程设置

动漫设计专业的主要课程有：素描、透视、线描、速写、色彩构成、手绘漫画、动画概论、卡通形象设计、插画设计、Flash动画制作、Photoshop图像处理、3DsMAX、网页设计与制作、计算机软件应用、AXA、PAINTER、绘画后期编辑、影视后期合成，影视特效合成等。

动漫设计专业的产生虽然是基于动漫设计的发展需求，但在现实广告设计中，动漫设计和广告设计都是平面设计的重要组成部分。虽然广告设计专业和动漫设计专业的课程设置似乎并无多少共同之处，但若仔细研究，我们不难发现二者还是存在不少共通之处的。随着现代广告业的快速发展，动漫制作也应用在了各种不同形式的广告中，特别是在户外以及一些特殊场所中动漫的应用十分广泛。广告是依靠各种媒介进行发布的，而广告媒介一般可以分为平面媒介、电子媒介、户外媒介以及其他一些媒介等，动漫也基本上在各种媒介上都得到了应用。

广告设计专业和动漫设计专业的发展前景

1.广告设计专业的发展前景

广告设计专业在社会上用途很广，专业覆盖面很大，涉及领域较为宽泛，并且在各高校的专业设置中所占比例很大。根据我国广告设计的发展及与市场结合的表现来看，笔者认为目前的广告设计基本上是走在前端，特别是户外、报刊、网络等方面，网络科技的不断创新也促使着广告设计的应用范围将更加广泛。同时，随着我国经济的飞速发展，全面进入小康社会的步伐加快，商品市场的繁荣，人们今后衣食住行及文化生活水平的不断提高，都会加大广告设计市场对高层次人才的需求。可以说，广告设计专业的前景是非常广阔的，未来将是一片繁荣。因此，高校学生要认真看待自己的专业学习，确立自信心，珍惜良好的学会机会，关心社会发展，关注时尚生活，注重培养自身的专业技术能力、创新能力、社会适应的能力，培养团队精神与合作意识，这在以后的工作和生活中都是必不可少的素质。

2.动漫设计专业的发展前景

动漫设计前景是很好的，从我国市场需求看，国产动漫游戏产业商机无限。经专家分析指出，动漫游戏已经成为当今社会人们休闲娱乐最为流行的一种方式，高科技的运用使动漫游戏产业给人们带来更加丰富多彩的互动娱乐体验，逐渐成为人们生活中不可分割的重要组成部分，被誉为永不过时的朝阳产业。截止2008年，在国家政府的重视与扶持下，全国动漫生产基地已达20余家，动漫游戏制作公司约有6000多个，为高校相关专业毕业生提供了众多的就业岗位，即使不能从事这些专业的动漫产业，其所学的动漫设计专业知识也可以应用到很多方面。如出版社当编辑、翻译、封面设计、书籍插画、动画片字幕制作、翻译引进的动画等，同时，应用在校所学设计知识从事广告设计，也是一个不错的选择。

总之，面对严峻的就业形势，我们不能灰心丧气，无论是广告设计专业还是动漫设计专业，只要大家学得好、学得精，都会在各自的领域走出一条光明大道。

参考文献：

[1]张念硕.广告设计及其未来的发展[J].时代经济信息，2012（05）.

[2]彭泽立.设计概论[M].长沙：中南大学出版社，2004年版.

[3]张之益.现代动漫技术与“大动漫”[N].中国文化报，2010年4月.

[4]张龙卿.动画速写技法[M].北京：清华大学出版社，2007.

| 作者单位：绍兴文理学院

篇5：动漫设计专业就业前景

平面设计、美工、网页设计师、平面设计师、网页设计制作、网站美工、网页美工、ui设计师、网页设计、淘宝美工、flash动画师、动画3d设计等。

动漫设计专业就业前景怎么样

据业内人士分析透露，我国的游戏动漫产业具有1000亿元的.潜在价值空间。动漫游戏产业给企业、国家带来可观效益的同时，也给那些从事动漫游戏的创作者带来了不菲的收益，人才的巨大缺口使得合格动漫人才身价水涨船高，企业10w高薪聘请，却也请不到想要的人才。

篇6：珠宝设计专业就业前景

让一枚顽石放射出璀璨光芒，并不是时间问题。如果被爱它的巧手抚摸过，懂它的真心琢磨过，顽石也可以瞬间变成美轮美奂的珠宝。正所谓“天人合一”，设计师才是珠宝的灵魂。珠宝品设计师都在用自己独特的设计风格延续美丽的真谛，他们就像在你的指尖耳际跳舞的人。

做珠宝设计的一大好处可以以创作为职业，还可以接触到各种不同的人。另外你也可以利用业余时间来做，很轻松。 缺点同样存在。经常赶着完成定单的要求，常把轻松的消遣变成无聊的工作。如果不能保持你的创作激情，就做不好一名好的设计题。为了谋生，你的精心创意中还不得不渗入一定的商业成分。要知道你并非做完全的娱乐或艺术创造，而是在工作。

珠宝设计成功要诀：首先，你要有设计制作别人喜欢的饰品的天才和技术。除此之外，一定的商业头脑也是必备的，你不仅要制作出这些饰品，最终还要把它们卖出去。 硬件设施 将要做什么珠宝或饰品会决定你需要什么设备。做金首饰和串珠饰用的工具当然不同，用皮革和棉布制作饰品时，当然也不可能使用完全相同的工具。如果你已经选定自己的主要制作方法、原料，你手里大概已经有一定的设备了。

但作为一位职业珠宝设计师，你最好还是列张可能用到的工具设备的详细清单，并且考虑一下是否要添加新工具以提高工作效率，毕竟生产的产品越多，你的收入就会随之增加。 财政顾问 开始的投资相对较低，但也不尽相同。不同的饰物、工具、设备和原料价格，造成投资的差异。年收入大多在10万元到25万元之间。

珠宝设计网罗客户：这些饰品的销售渠道很广。你可以在家里举办小型家庭展销会，在跳蚤市场、工艺品博览会上卖给当地的商人，或者请批发商、代理商代为出售。如果你想走批发这条路，你就得与展览会上的代理商们保持良好联系。你可以通过当地或地区性的商会找到他们，或者再读些有关刊物，按照上面列出的名单直接与他们联系。

珠宝设计准备工作：如果你是个初学者，就要多参加学习班，多读相关杂志，收看相关的电视节目，然后勤加练习。不论新手、老手都要多少学点儿商业技巧，以便顺利推销自己的商品。另外，还要多逛逛工艺品博览会，找职业设计师谈谈，以获取经验，少走弯路，并掌握流行的最新动态。

珠宝设计师在全国的平均月薪在4000元/月左右，薪资范围在~6000元/月;独立珠宝设计师，待遇比较高，没有上限。

篇7：艺术设计专业就业前景

我现在对这个概念很模糊 好像有什么环境艺术啊平面 3D什么室内室外 建筑 还有服装的 到底怎么划分? 还有就是这个专业以后就业有没有前途? 该怎么做 才能做到学以致用?以后可以去哪里就业呢

有平面设计，动画设计，数码设计，工业造型设计，环境艺术设计，陶艺设计，服装设计。

平面设计就是一般的二维设计，广告，书籍装帧，vi，ci，logo设计包，装设计，也会学一点网页设计和摄影之类的，当主要针对的是纸质媒介的东西设计。

动画设计，也有原画和三维，学出来的话，网游公司和动漫公司去的比较多一点。工造的话就是去玩具公司啊，或者大的公司做造型设计，好的工造是很好的，学设计都知道apple的产品工造是多出色了吧，这就不用多说了。

环艺是有室内和室外的，环艺就是所谓的建筑系了，还是要脑子很好使的人去学的，除了立体概念要强之外，很多透视图啊，算术啊，材料啊，英语啊。都是要好的，还有一堆的规章制度要背，还是蛮烦的。但是，工资也是相对高的，而且还可以项目提成的。

数码就是，网页设计，flash动画设计，数码电影之类的。

陶艺不是每个学校都会开，个人还是很喜欢的。

服装设计国内的大学也不是什么学校都会有，东华大学的还可以。但是服装这行出来也是挺难得。

篇8：艺术设计专业的毕业实践与就业

一、毕业实习

目前,我国艺术类学生的成长始终受到家长和老师的百般呵护,是在众星捧月之下走进大学的,其自主、自立和自学能力在不同程度上均有所欠缺。进入大学以后,部分学生不能很好地利用网络、图书馆等信息资源来丰富和构建自己的知识结构,而是陷入被动学习的境地,导致在进行实践活动时束手无策。

笔者对我国高校中环境艺术设计专业的本科毕业生的相关实习基地进行过调研,也曾访问过建筑设计院、景观设计公司、装饰工程公司等企业,并对建设大学生实践基地的可行性问理进行过探讨,发现实践教学基地的建设形势并不乐观。没有一个单位可以接纳高校扩招后数目庞大的毕业实习生,某些设计院或许能接受几个学生的实习要求,而近90%的大学生只能随便找个公司盖个实习章,指导教师也无可奈何,实习实践环节只能草草收场。

教育部大力倡导实践教学与人才培养模式的改革创新,积极推进实践教学的内容、方法、手段以及实践教学的队伍、管理模式的改革与创新。鉴于环境艺术设计的专业特点,开展大学生实践基地的建设试点,拓宽环境艺术专业学生的校外实践渠道至关重要。同时,推进大学生创新性实践计划,进一步激发大学生的兴趣和潜能,培养大学生的团队协作意识和创新精神。

为了更有效地落实教育部的改革措施,除了高等院校切实加强产、学、研的密切合作并努力拓宽校外实践渠道外,社会的企业单位也应采取积极态度,为建设大学生实习、实践教学基地切实作好思想和物质上的支持。

二、毕业设计与论文写作

大学生在完成毕业实习的基础上,进行的毕业设计和论文写作,是整个大学教育阶段最重要的环节,同时可以考察学生分析问题、解决问题的能力。因此,无不受到各院校的高度重视。

艺术设计专业的毕业生完成好毕业设计往往并非难事。然而,撰写毕业论文,对于某些艺术设计专业的学生而言,困难就要多一些。因为平时很少动笔,学生的逻辑思维能力、文献检索能力和文字组织能力都显出不同程度的欠缺。因为艺术专业学生往往将主要精力集中在专业学习方面,缺少正规论文写作的训练,对于美术史论课的学习兴趣不高,导致理论素质明显不足,思考问题、解决问题的能力比较薄弱,这无疑给毕业论文的指导工作带来极大的困难。面对这些质量不高的毕业论文,教师进行修改的工作量可想而知。但指导教师们仍然以最大的耐心,对学生进行指导和细心修改,使其能够符合写作规范并达到合格毕业论文的标准。

针对艺术专业自身的学科特点,艺术院校在四年内加强对各个教学与实践环节的落实,远比单纯关注学生的毕业论文更为重要。毕业设计和毕业论文是学生四年专业学习的综合积累,更是对其专业实践能力和理论认识能力的综合考察。从对艺术设计专业的学生应该具备的知识结构的培养目标来考虑,院校应该科学地制定毕业学生应达到的理论水平和实践能力,从入学一年级开始就有的放矢地培养学生的学习方法,重视实践思考能力的训练。同时,增设学年论文写作科目,由此可以循序渐进地锻炼学生的论文写作能力,在一定程度上有助于毕业论文质量的提高。

三、毕业与就业

近几年,高校大规模的扩招后导致毕业生就业压力随之逐年增加。艺术设计专业学生的就业前景本来相对乐观,但社会需要大量既有设计创新能力,又有实践经验的优秀设计人才,可惜大量毕业生在上述两方面能力都有所欠缺。虽然“毕业实习”与“毕业论文”是艺术院校教育中两项重要的教学内容,但常常流于形式,且毕业设计的质量也有逐年下滑的趋势。当艺术设计毕业生走向社会时,迈开就业的第一步是至关重要的,是否有一个良好的开端,对他们以后的职业生涯有着深远的影响。

社会上的用人单位在招聘时,往往招收具有工作经验的学生。对于刚刚毕业的学生来说,一般没有工作经验。而有着丰富经验的设计师,都是从没有经验时走过来的,这似乎是一对矛盾,但实属常理。刚刚走出校门的大学生是一张白纸,从他们开始工作到具备独立完成设计项目的优秀能力,大约需要三至五年的时间来历练。对于一个艺术设计团队而言,只有相互协作才能富有创造力,并不是一个人单独完成的,需要主创设计师、效果图设计师、施工图设计师等人一起合作完成。因此,企业需要不同层次的员工,刚刚毕业的学生也并不是没有工作的机会。针对这个现象,笔者认为毕业生应该对自己的职业道路作出客观而切合实际的规划,职业目标是成为一个优秀的设计师,还是想独立开拓自己的事业,目标的制定更为重要。

艺术设计专业的毕业生若想在知名企业就业,固然可利用其企业自身的优势,但是知名企业的分工一般都非常细,毕业生很可能会在相当长的一段时间内停留在设计初级阶段,得不到全方面的锻炼。而一名成熟的设计师需要具备综合的设计能力和理论素质,其中包括设计方案创作能力、施工现场把握能力,以及对施工、材料、人工等费用的统筹能力等等。毕业生若在中小型企业,会获得更多的综合锻炼的机会,而这样的企业一般都处于成长阶段,能够见证一个企业的成长过程,对于立志创业的人来说,是具有借鉴意义的。

综上所述,对于毕业生就业来说,知名企业和非知名企业都是一把双刃剑,关键是毕业生能否针对自身的客观情况,找到真正适合自己的岗位,成功迈出职业生涯的第一步。

四、结论

篇9：设计专业就业前景

关键词：环境艺术设计；专业；就业；前景

环境艺术设计看似是一个抽象的概念，其实，不然。因为从其定义中，我们可见其丰富的内涵。“环境艺术设计”即，环境艺术工程的空间、艺术构想方案的规划与综合计划，组成部分有造型与构造计划、空间与装饰计划等。高职环境艺术设计专业的建设，关键在于了解影响高职环境艺术设计专业教育的本质问题，基于此，完善专业教育，优化课程设置，提升教学质量；短期内搭建企业融入高职院校的平台是非常必要的。这样就能满足社会对高职院校教育需求，提高就业率，为毕业生就业奠定良好基础。

一、艺术设计专业

“环境艺术是一种综合计划，由环境艺术工程的空间规划与艺术构想方案两部分组成，细化下来有审美功能计划、使用功能计划等。环境设计是艺术的一种，比建筑规模更为庞大，规划领域众多，和工程比起来极具情感。这种艺术包容了众多的艺术，爱管闲事，是举世瞩目的传统艺术”。现代化建设向前推进，城镇化加快了前进的步伐，环境艺术设计引起了社会各界的普遍关注，市场需要大量的环境艺术设计师。环境艺术专业使培养的人才熟悉家居装饰设计手段，掌握施工图制作能力与效果图制造能力，具备简单技能技巧与综合预算技能，培育面向多领域，如服务领域与管理领域等专业技能人才。环境艺术是一类系统性新型边缘工程，交叉了多种学科，涵盖了材料学美术等多领域知识，在专业领域的广度与多样性上，均具有典型性。

二、艺术设计行业情况

环境艺术设计包含层面广泛，主要是由于我国经济的迅速发展，市政建设工程大量兴起，景观设计与室内设计均需要众多的环境艺术设计人才，环境艺术专业打破了传统的室内设计发展，变成了当前多方位、多范围的设计领域，包含了桥梁设计与室外设计等。人们生活和公共消费水平越来越高，设计不再集中于过去的硬件设计，转变成立多深度与更深意的理解，其中有对人生理和行为等的重视，讲究联想性、美观性和艺术性是行业新秀。环境艺术设计专业市场前景广，只要涉及环境艺术设计方面均可胜任，如环境景观改造与室内外效果图设计都具有不错的待遇。

三、艺术设计专业人才需求及就业区域分布

环境艺术设计伴随改革开放的推进，取得了质的发展。尤其体现在景观设计与室内设计上，这方面的社会需要逐渐增长，为此，该专业人才也出现了缺口，社会需求量每年都在增加，以往国内大型美院培养的环境艺术设计人才已无法满足社会需求，开设这门专业得到市场的检验，因为本专业在行业中成本高，为此员工资福利好。环境艺术设计专业人才在区域分布及岗位上，可以从事的单位包括装饰公司、园林公司等。刚开始从设计员做起，经过两年磨练，担任高级设计师，一些时候还可以成为公司领导，管理工程，抑或开设自己的公司，在区域上主要遍及上海、苏浙等地，一般发展中的城市均开设了这门专业。

四、环境艺术专业人才就业方向及分析

（一）环境艺术专业人才就业方向

环境艺术设计专业具有宽广的应用范围，具体包括以下领域：企事业单位、三维制作、市容规划、建筑设计等。室内设计与景观设计均离不开大量的环境艺术设计人才。人们生活水平不断提升，公共场所消费档次越来越高，环境设计不再是以往的偏重于硬件环境设计，转变成了当前意义更为广泛的理解，包含了对生理环境、生理及行为等的理解，不仅具有美观性，而且还追求创造性与艺术性，是新融入市场的一类行业。我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着宽广的就业前景，只要是和环境艺术设计相关的，多可承担，其中像园林景观设计与建筑装饰设计等具有着可观的薪资待遇。环境艺术设计专业人员如果作为设计师工作转正后薪资待遇在3000 元上下，基本工资2000元加提成，往上没有极限[1]。主任或者高级设计师工资收入在5000～8000 元上下。

我国高职院校环境艺术设计专业在建筑行业可以从事的职业有施工监理，在设计行业可以从事的工作有工装设计与施工图设计师、平面设计师，此外，还可以从事新闻出版行业等。我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后可以在以下企事业单位中工作，如景观设计工程公司与建筑设计研究院等，或者在一些大专院校从事教育行政方面的教学工作，也可以从事房地产方面的工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理及城市规划方面的职位。

（二）环境艺术专业人才就业分析

就业层面宽、职业人才紧缺、职业优势对比。环境艺术设计就业，没有太大的竞争压力，在我国经济快速发展的城市中，市政建设项目兴盛，景观设计与室内设计均需要此类专业人才，环境艺术设计专业在以往室内设计的基础上，拓宽到了多种领域，如城市道路桥梁设计及室外设计上，范围广，层面宽。人们生活水平不断改善，对环境的要求也 越来越高，新的建筑开始增多，城市环境改善是必然，环境艺术设计专业将炙手可热，是对环境的艺术加工。环境包含自然环境、建筑与园林环境等。建筑环境划分为室内外环境。环境艺术非艺术视觉而存在，在多种感官方面吸引观众，将观察者所处的整体环境视为艺术作品的一部分，拉近了观众与作品之间的距离，破除了传统审美的界限，让艺术和生活的距离更近一步。一份调查数据表明，环境艺术设计工程师职位比较受计算机行业的青睐，企业对这种职位的招聘需求旺盛。国内许多计算机行业也来越重视这类人才。环境艺术设计专业人才为我们生存的环境融入了许多美好，美化环境也是未来发展的需求。为此，环境艺术设计专业未来发展前景广阔。

五、环境艺术设计专业学生就业问题现状

首先，随着改革开放的到来，经济飞速发展，人们关注物质和精神方面的需求，艺术类毕业生成为新宠，市场需求下，各院校开设了环境艺术设计专业，短时间内培养了大量环境艺术设计人才，迎合了市场的部分需求。随着高校扩招规模的增大，环境艺术设计专业得到了快速发展，原来百人的系部发展成千人，毕业生人数越来越多，但市场容量毕竟有限[2]。

其次，环境艺术设计专业层面不广，从当前环境艺术设计岗位来看，多限定在设计师与制图人员上。信息社会到来的今天，装饰行业面临着激烈的竞争，环境艺术设计专业被细化开来。一是我们所熟知的设计师与制图人具有有限的市场需求；二是市场匮乏该专业的工程项目预算与管理人才；新兴的家具和家居饰品设计也需要这方面的人才。从中可以看到，环境艺术设计专业因为扩招面临着就业难的问题，但并非主要因素。就业难根本原因是由于环境专业毕业生实践能力弱，无法满足市场对人才的需求。

再次，设计单位为了谋求更大的利润，要求毕业生要具备工作经验，重视应聘人员实际技能，希望新员工能够立刻熟练工作，以创造工作效益。在企业制定的众多招聘标准中，最先看重的是经验，所占比重达42%，其次是技能要求，所占比重达24%，紧随其后的是理论知识，所占比重达18%，职业规划与面试素养所占比重分别为9%、7%。从中可见，企业招聘的是有技能和经验的毕业生，无法满足上岗即入手的要求。部分学校在培养中，未重视对学生实践及创新能力的培养，实际上学生不具备工作经验，没有形成职业意识，尽管一些学生拿到了文凭，然工作能力和普通设计要求相差甚远。

六、环境艺术设计教育新培养方案

（一）以就业为导向，制定培养目标

结合社会需求实际，适时调整课程设置，采用“双型”人才培养模式。高职教育目的是培养高技能人才，学生在获得学历证书的同时，还要取得执业资格证书，提升市场竞争优势，适应工作岗位。在一些课程设置上，要注重对应资格证课程设置，使学生在短时间内获得工程预算员与项日经理的资格证，为学生就业提供充足指导[3]。

（二）推进高校实验、实践基地构建

加强实训基地建设，满足社会对实用型人才的需求。实训基地建设营造逼真的实践环境。安排《毕业设计》、《餐饮空间》等一些课程；设计专题要考虑企业或者行业案例，以案例开展教学。有效表现创新意识，让学生在这种逼真的实践环境中接受教育，以培养学生综合能力与实践能力。学生做完有关理论设计及技法学习后，借助设计有关材料，操作自己的实施方案，将设计付诸现实；理论结合实践，培养了学生独立解决问题的能力，奠定了就业的基石。构建科学的产学基地及稳定的校外实训基地。争取获得企业支持，拓宽校外实训基地，为企业输送所需要的应用型人才[4]。从企业意见反馈中，让学校了解企业需求，合理安排课程，调整教学内容和方式，使毕业生很快融入职场角色，缩短适应期。

（三）以企业为依托，建立‘双师型”师资团队

“双师型”不但要面向学生，而且也面向客户、工程项目。对没有工作经验的教师，采取有效对策，让教师利用闲暇时间到大企业历练，了解设计行业最新需求，强化教师实践能力。教师在专业课上引入具体案例，学生练习具体社会项目，提升实战性，提高理论联系实践的能力。

七、结语

我们要做足准备，选择以后要从事的职业，掌握技能，融会贯通，多读书，洞悉行业发展动态，做好筹备工作，有效把握机会，实现成功。环境艺术设计毕业生面临着严峻的就业形势，高职院校是应用型人才培养的场所，集压力和动力于一身，我们要适时发现并解决问题，为学生就业着想。重点在于培养人才要紧随市场需求，如此，环境艺术设计专业人才就业前景才更为宽广。

参考文献：

[1]耿效彦.环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J].网友世界，2012，（20）：38-39.

[2]郑洁.当代大学生就业意向现状调查[J].中国大学生就业， 2005 ，（11）.

[3]阳妮.论以就业为导向的高职高专课程改革[J].改革与战略， 2006 ，（08）.

[4]周利群高职艺术专业“工学结合”育人模式研究[J].教育与职业，2010，（12）.

作者单位：

篇10：服装设计专业就业前景

现场，一批明星学生与他们的作品一起亮相，他们不但设计了服装，也设计出了自己的华丽前景。现场展示的一组服饰――“链线情结”让台下的设计者武汉纺织大学服装设计专业李婷感动不已，该作品不仅获得校内一等奖，还被厦门世纪宝姿服装公司相中，连人带作品都给“收购了”。李婷透露，6月18日，她将直接飞赴厦门就职设计师。

凭借自己设计的一款虚拟成衣品牌“RENORAY”，江汉大学06级服装设计毕业生雷诺顺利签约香港一家大型制衣公司并担任副主任级设计师，虽未毕业却奔波于香港和惠州间。雷诺说，该作品是自己去年设计的，因为风格优雅贴近市场，20套设计板型被成都一家服装公司抢购，每个板型1500元，3万元的卖价减轻了家里不少负担。

篇11：形象设计专业就业前景

从我国人物形象设计行业现状来看，多年来我国人物形象设计行业只有影视人物造型、舞台人物造型、电视节目主持人等人物形象设计。而生活人物形象设计、职业人物形象设计领域还处于起步阶段。由于人们对人物形象个性设计的需求不断攀升以及人们对人物形象设计的个性化、多层次需求，使得人物形象设计已成为一种流行文化，被人们普遍认同和接受。高校毕业生尤其是高职毕业生就业难的问题已引起全社会的普遍关注。当前的现实情况是，一方面高职毕业生就业难，另一方面用人单位所需的应用型、技能型人才严重缺乏。这种矛盾的现象，说明目前我国高职教育的人才培养工作与就业市场严重脱节，这种脱节制约了高职教育的发展。针对就业的严峻形势，本专业始终把人才培养质量放在首位，以市场和就业为导向，深化教育教学改革，积极推进职业资格鉴定，形成了招生、培养、就业的良好机制，取得了较好的效果。

篇12：工业设计专业就业前景

工业设计专业所有专业1099个，制造类共62个专科专业，在“制造”中就业排行第4;

工业设计专业需求量最多的地区是“深圳”，占24%;

工业设计专业需求量最多的行业是“互联网电子商务”，占19%。

工业设计专业就业区域和方向统计

工业设计专业就业方向有哪些哪个地区需求量比较大根据9837份就业数据分析出:

需求工业设计专业最多的地区是深圳，占24%;

篇13：设计专业就业前景

伴随着城市化进程的加快, 人民生活质量的提高, 城市形象的不断提升, 这也为环境艺术设计专业带来更为广阔的发展空间和就业空间。至改革开放以来, 我国的环艺设计专业从无到有, 到它的迅速崛起, 已取得令人瞩目的巨大成就:林立的建筑、宜人的环境、舒适的居住空间, 无处不留下环艺设计师们辛勤的汗水, 无处不是环艺设计师们智慧的结晶。但伴随着全球经济的萧条, 我国高校环艺专业毕业生就业也出现了一些新趋势:

1. 全球经济萧条, 就业岗位锐减

当前, 全球经济复苏缓慢, 众所周知。持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷, 很多外企的全球市场不好, 经济增长速度持续放缓。从而导致了就业岗位的锐减, 就业压力加大。

2. 高校连续扩招, 就业形势严峻

由于高校扩招和教育产业化政策的推行, 大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长, 据不完全统计2013年全国高校应届毕业生规模达700万之多。但截止2012年9月底数据统计显示:今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右。

3. 知识不全面, 缺乏竞争力

当前一些高校由于专业设置不合理, 缺乏相应的逻辑性与实用性、理论与实践教学严重脱节。导致了学生缺乏相应的专业特色、理论功底不系统、实践能力差等缺点。然当前用人单位对应聘者的工作经验、综合能力、适应工作环境变化等的能力提出了越来越高的要求。这也成为了学生就业的一道坎。

4. 工作期望值高

当前大学生就业存在这样一个现状:好的单位进不去、差的单位又不想去。这就造成了“高不成, 低不就”的就业现状。另外就业理念存在较大误区, 如“宁到外企做职员, 不到中小企业做骨干”“创业不如就业”“就业难不如再考研”等。据就业调查报告显示, 近八成的用人单位都认为大学生仍存在期望过高的现象, 主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。

二、当前环艺专业教育现状

1. 课程设置不系统

我国环境艺术设计教育始于20世纪80年代中期, 随着改革开放给国家经济建设带来的巨大变化, 尤其是建筑业的振兴与高速发展。社会所急需室内设计专业人才的步伐大大地加快, 中国室内设计教育也从此迎来了一个发展的大好时期。环境艺术设计专业也如雨后春笋般在各个院校迅速成立并发展起来。到2002年全国有200多所高等院校设立了与室内设计及环境艺术相关的各类专业。但由于办学规模扩展过快, 对其学科发展取向研究不足, 很多院校在实际的教学中则暴露出了课程设置不系统, 严重脱节现象。如:前后课程的衔接关系、培养目标不明确, 缺乏重点与针对性等。这也导致了培养的学生学习部系统, 缺少了相应的竞争能力。

2. 忽略学生创新能力培养

当前大多装饰公司提供给这些没有“工作经验”, 刚毕业的设计师们的是“绘图员”“业务员”等工作岗位。为了更快地上手, 导致了学生重技能的错误认识, 对电脑的依赖性太强。另外就是“现在是业主教育设计师的时代”, 某些设计单位为了追求利润, 甲方怎么说, 设计人员就得怎么做。而偏偏许多业主对设计和文化缺乏正确的理念, 常常以自己都说不明白的要求施加于设计者, 严重约束了设计者的创新能力, 打击了设计热情和创作的积极性。造成了中国城市“千城一面”的尴尬。还有就是工期的需要, 设计师们忙着草草地设计, 根本没有时间和精力精心地思考、推敲和设计, 就“设计而设计”使许多设计作品带有很大的随从性、盲目性、模仿性, 甚至根本就是在硬搬硬套。严重约束了学生创新能力发展。

当前很多院校重理论教学, 然而忽略了学生创新能力培养的培养。由于我国现代艺术设计教育起步较晚, 而且都是在传统工艺美术教育的思维模式下逐渐建立起来的, 所以一直以来我国的艺术设计教育思维与模式都是沿用原来工艺美术教育的现成格式, 讲究按部就班, 讲究循规蹈矩、规范化的课程, 固定性的教学方法, 抹杀了教与学的个性发展;其次由于课程教学时间较短, 为了尽快完成教学任务, 太注重作业的进度和完整性, 从而忽略了作品的创意。殊不知一个好的设计作品, 其具有较强的生命力, 深远的影响力等特征, 如何能赋予作品更多内涵、让作品能经得起推敲, 经得起时间的检验, 这才是环艺设计教学的精髓所在。

3. 理论与实践严重脱节

大多院校在课程的教学中, 都是命题或者由老师提供图纸进行设计。这种“闭门造车”“纸上谈兵”的教学模式严重违背了环境艺术设计“实用性”这一原则。与市场相距甚远, 理论与实践脱节。环境艺术设计是一门实践性很强的专业, 每一领域都要求学生能够面对实际业务, 在实践中去解决问题。虽然允许对学生在校学习阶段鼓励开发思维, 允许学生制作一些文化性、想象性思维的课题。但学生学习的目的主要是为社会培养输送人才, 而现今学生对实际生产中的各个环节, 如设计分析、装饰材料、工艺流程、施工工艺、预算、临场解决问题的能力等几乎全然不知, 学生毕业后感到不能及时进入角色, 有许多是工作中必需的但在学校里没有得到训练和学习的知识, 使高校的设计艺术教育沦为一种“预备级”的层次, 难以为当代的社会发展提供合格的人才, 使设计教育处于一种培养半成品的结果。这种层次的设计教育面对中国高度发展的经济和社会的迫切需求是十分不尽人意的。

三、环境艺术设计专业人才培养启示

1. 转换观念, 注重学生综合能力培养

转变教育观念, 加强教学内容与课程体系的改革, 注重学生综合能力培养, 成为了当前环境艺术设计专业建设和发展的重点。首先要定位准确, 确定环境艺术专业人才培养目标, 建立一套完整、严谨的人才培养体系:转换陈旧传统的人才培养观念;把握人才培养目标, 拟定严谨、科学的培养计划;注重专业课程设置的合理性;突出专业特色;发展艺术个性, 培养学生的创新与实践能力等。另外注重学生综合能力的培养模式, “适者生存, 有能力者居之”, 学校教育应以学生发展为本, 如何让学生能很快地适应社会的节奏, 在就业中具有较强的竞争力。这与其在校的综合能力培养分不开的。这种综合能力包括了理解能力, 研究能力, 构想能力, 表现能力等。然这种综合能力的实质是培养学生的创造与表现能力, 如何将这一指导思想贯彻于课程内容、教学方法之中, 这也是课程建设追寻的重要目标。“创造”是设计的灵魂, 表现是设计的再现。在课程建设中如何把这一教育主题与教育重心在实际操作中贯彻与落实, 是培养综合型设计人才的关键所在。

2. 理论与实践相结合, 建立综合型, 应用人才培养模式

环艺设计不是“纸上谈兵”的过程, 而是与实践环节息息相关。在设计教学中, 如何将理论与实践很好地结合起来?我认为主要从如下几个方面来进行解决:首先是构建完整的实践教学体系;完善相应实验设备和实验场所;提升教师的实践教学水平;构建校企结合的教学模式等。让学生在校期间就能“学以致用”理论与实践较好地结合。如我们可以将实际工程与学生的课程设计相结合, 一方面能够积极引导学生在设计过程中去完善相应的设计信息。只有学生能够真正进入了设计者的角色, 并且能够熟练运用自身所掌握的理论知识, 才能完成出更加优秀的设计作品。另一方面, 也可让学生“身临其境”直观、形象地解决设计问题。让设计作品能经得起推敲, 而不再象以往设计的“空中楼阁”。再者就是合理有效地运用课程的实践、实习环节和毕业实习、毕业设计等课程, 有计划有目标地安排社会实践, 参观调研, 让学生接触社会, 接触实践工程, 在提高专业认识的同时, 也提高了学生的交流沟通能力、协作能力、组织能力、语言表达等方面的能力。同时我们可以建立校企合作模式, 与校外一些企业、设计单位建立长期合作关系, 建立学校固定的“校外实习基地”。定期输送学生参加相关的设计实践, 让我们的学生经过实际工程的设计到施工完成的洗礼。这对他们设计水平的提高具有重大的影响。

通过这些实践活动, 可以让我们的学生们亲身参与一些环境艺术设计的工作, 锻炼其分析问题、解决问题的能力, 培养出把握整个设计的大局观。为我们综合性、应用性人才的培养奠定了建设的基础和保障。

3. 展开职业规划教育, 培养学生创业能力

2008年, 教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出:“要在职业生涯教育和职业指导中加强创业教育, 突出对学生创业精神、创业意识和创业实践能力的培养。增强创业教育的针对性和实用性。”高校应当响应政府“建设创新型国家”的号召, 以培养创新型人才为基本目标, 积极开展职业规划教育和创业教育。职业规划教育是帮助大学生把握职业定位方向, 创业教育是培养大学生的创业能力, 二者处于同等重要的地位, 相辅相成, 是大学生素质教育中彼此独立又互相依托的有机整体, 共同成为知识经济时代大学生生存和发展的必备条件之一。

四、结语

综合能力如果是我们学生的“才艺”的话, 那么职业规划和创业就是“才艺”以何种方式进行表演的问题。衡量一个人才的标准并非是其自身的专业素养, 而是一种综合能力的体现。这其中也包括自身适应、生存的能力。面临当今严峻的就业压力, 我们应该以培养出不同层次、不同类型、各有所长、满足社会的多样化需求的人才为己任。同时加强职业规划教育, 提高学生的创业意识, 拓展学生的就业思路与方向。在环境艺术设计这门学科的教学改革中, 需要我们不断的探索和实践才能培养出更多、更好的专业人才, 这条路任重而道远。

摘要：面对当前如此大的就业压力, 如何让我们的学生具备较强的竞争力?这是我们高校教育工作者值得深思的一个问题。

关键词：城市化进程,环境艺术设计,创新能力

参考文献

[1]郑曙旸.室内设计教育定位的思考.《中国建筑装饰装修》.2002年第10期.

[2]吴良镛.关于建筑学未来的几点思考 (下) .《建筑学报》.1997年第3期.

篇14：高职服装设计专业就业工作探究

摘要：高职教育作为我国高等教育的一部分，起步较晚，高职学生的就业更应该引起重视。高职服装设计专业的就业率是比较高的，但存在着就业层次低、学生就业流动性大、专业对口率低等问题。结合漯河职业技术学院服装设计专业就业工作经验探索，我们从加强学生就业教育、积极推进教学改革、拓宽就业渠道几个方面入手，可以有效的改善学生就业状况。

关键词：高职；服装设计；就业

大学生就业一直是社会关注的热门问题，党和政府对此也十分重视，相继出台了一系列积极的就业政策。但随着高等教育的大众化，越来越多的大学生需要就业。高职教育作为我国高等教育的一部分，起步较晚，高职学生的就业更应该引起重视。服装设计专业是漯河职业技术学院的传统专业，也是河南省综合改革试点专业、教育部首批现代学徒制人才培养模式试点专业。多年来，该校在高职服装设计专业的就业方面做出了积极的探索。

一、高职服装设计专业大学生目前就业的现状

从就业率的角度看，目前高职服装设计的就业率还是很高的，能达到90%以上。这几年国家积极倡导大学生创业，创业氛围在高校基本形成，但成功的比率太低，到企业工作仍然是大学生毕业后的主要就业途径。高职院校的学生寻求工作的方法一般有以下几种：一是由实习转为就业。这是高职学生就业中比较普遍的做法。很多高职院校教学中都安排有实习环节，在临近毕业的实习中，很多同学实习结束后留在实习单位直接就业了。二是亲朋好友介绍。在就业形势严峻的今天，这也不失为一种好方法。这种途径的缺点是学生在就业过程中主动意识不强，对单位及工作岗位了解不够，学生往往会因为工作不适应而辞掉工作，稳定性差。三是利用网络求职。在当今社会，网络影响着我们的各个方面，就业也不例外。大学生都非常熟悉网络，很多同学会利用网络发布求职信息，寻求工作。但我们国家的网络监管措施还不够完善，网上诈骗的事情时有发生，高职学生利用网络求职非常谨慎，还没有成为就业的主渠道。四是专升本。部分同学会选择专升本，到本科院校进一步深造。本科院校比较注重理论、学术研究，高职教育比较注重学生动手能力的培养。有了高职教育的动手实践的基础，再到本科院校里进行理论提升，就业时会有较大的优势。

二、高职服装设计专业就业存在的问题及原因

高职服装设计专业就业方面目前主要存在以下几个方面的问题：一是就业层次偏低。很多同学就业时在生产一线工作，到设计、制版、技术指导等岗位的人员偏少。二是学生的就业流动性太大。据统计，学生毕业后一年内换工作单位的同学占到61.7%，这是一个十分惊人的数字，说明学生就业的稳定性很差。三是专业对口率偏低。对往届学生调查结果显示，有近50%的同学没有从事自己所学的专业。

造成这种结果主要有以下几个方面的原因：（一）学生转换工作岗位困难。现在很多单位都要求学生有一定的工作经验，要有在生产一线工作的经验，因此，很多同学刚开始都在生产一线工作。实践中，往往是一旦在企业某个岗位干，提拔或转换岗位很困难。很多企业主要还是考虑企业的利润，一个员工从一个熟悉的岗位上到一个新岗位上会有一个适应过程，影响生产效率，影响产量，继而影响企业的效益，这导致很多企业不太乐意主动去转换员工的工作岗位。（二）企业存在用人偏见。服装设计专业女生较多，占学生总数的85%以上。由于受各种条件的影响，女生在就业时还是会受到一些不公正的待遇。在对很多服装企业的人事部门调查了解到，企业对女性员工，尤其是刚毕业的女大学生，提拔或者重点培养还是很慎重的。他们主要考虑女生刚毕业，都还没有成家，工作不了太长时间会回家结婚、带孩子，这会给工作带来不便。（三）学生好奇心强。刚毕业的学生好奇心很强，再加上把就业目标定的比较高，甚至一味的追求高工资，这就导致学生就业后频繁的换工作。大量毕业学生调查结果显示，这样做并不能达到相应的目的。一些同学从原工作企业出来到其他单位就业，经过几家单位的比较之后，又回到了原来的工作单位，又返回到了原点。年轻人的好奇心，加上社会上学生跳槽成风的影响，很多同学频繁更换工作单位，使得学生的就业流动性很大。（四）对就业的期望值过高，缺少对专业的热爱。很多同学就业后，总感觉没有达到自己的预期目标，于是会把原因归结到各个方面。其中，很多同学错误的认为没达到自己的就业薪水目标是因为自己所从事的行业待遇低，认为其他的行业会好些，于是很多同学改行了。到了其他行业后，待遇并没有想象的那么好，部分同学经过几年几个行业的周转后，又回到了自己原来所从事的行业。缺少对专业的热爱也是非常重要的原因，在遇到困难时，轻易的就放弃了自己的专业。在刚毕业需要实践锻炼、弥补学校所学知识缺陷时，匆匆更换了专业，使得所学专业没有达到应有的高度。随着时间的推移，与坚持做所学专业的同学相比差距越来越大，信心丧失，最终导致彻底放弃所学专业。

三、高职服装设计专业就业应对策略

针对高职服装设计专业目前的就业现状和存在的问题，我们应该从以下几个方面入手来解决问题。

（一）加强学生的就业教育。不难看出，许多问题的出现主要是认识不到位，大学生对自己的就业目标不切合实际。另外，大学生要树立就业即劳动的思想。服装设计专业有服装设计、服装制版、服装营销等多个工作方向。成为一名设计师、服装企业的技术人员、管理人员是许多高职服装设计专业学生的理想。高职学生比起中专学生来讲，不但有一定的动手能力，对专业知识也有较深的理解，许多高职学生都希望在某些技术岗位上工作。现实的情况是，在一些技术岗位上工作比较体面，能够发挥自己的专业特长，但收入并不一定比在生产一线高，跟一些同学的期待有所不同。这主要是因为现在科技发达了，企业为了提高生产效率，对一些技术性比较强、比较费时间的工作进行了改进。比如，许多服装企业生产的品种比较固定，企业往往会制订出本企业所生产服装的母版，根据订单的不同，在母版基础上进行修改。加上计算机制图软件的投入使用，这样一来，制版师的任务比起传统制版来讲任务小了许多，对制版师的专业素养要求也低了许多。这使得越来越多的人可以从事这样的工作，根据市场运作的规律，这些岗位的工资就不会非常高。一些同学就为此感到茫然，不愿意在生产一线做，在一些技术岗位或管理岗位收入又不太高。很多同学想做一些劳动强度小的技术工作，又想比在生产一线收入高。加强学生就业教育还是以后就业工作的一项重要内容，进一步加强专业教育，树立“干一行，爱一行”、“就业就是劳动”的就业思想。

（二）积极推进教学改革。很多同学感觉就业时自己所学的专业知识没有得到充分运用，或者所学知识跟企业的要求有差距。积极推进教学改革，校企共同培养学生是高职教育的发展方向，这有利于学生更快的适应就业岗位。漯河职业技术学院服装设计专业在此方面做出了积极探索。该专业采用项目化教学，经过两年的模拟项目后，成功将企业的真实工作项目引入课堂。由校企双方共同参与项目化教学，将项目成果投入到市场，接受市场的检验。这样一来，学生的目标更明确了，对就业岗位的认识更清晰了。学生通过完成项目，切身体验了企业的工作过程，实现校企无缝对接，对学生毕业后快速适应就业岗位很有好处。

（三）拓宽就业渠道。由于高职服装设计学生在校期间动手机会较多，学习过程中在企业有认知实习，学生毕业时对生产一线已经比较熟悉了。有条件的话，将学生直接安排到服装设计、制版等岗位有利于提高学生就业层次。每个企业需要的技术人员都是非常有限的，靠几家企业无法满足学生就业需要。我们可以以各级服装协会为依托，跟更多的服装企业、服装工作室建立联系，拓宽就业渠道。

大学生就业日益严峻，政府需要创造更加宽松的就业环境，企业需要增强社会责任意识，学校需要进一步做好就业教育、教学改革、拓宽就业渠道等工作。只有多方共同努力，才能保障大学生就业率，提高大学生就业质量。

【参考文献】

[1]张忠福.大学生就业状况与学科专业设置.[J].中国大学教学，2015，（2）.

[2]王天营，曹婷， 沈菊华 . 基于价值取向的大学生就业焦虑心理差异分析 .[J].广西社会科学，2014，（12）.

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