关于活动计划和总结的格式要求

2024-05-16

关于活动计划和总结的格式要求（精选20篇）

篇1：关于活动计划和总结的格式要求

关于活动计划和总结的格式要求

一、封面

院系自律会名称和活动名称放在最上方，黑体，字号大小根据字数多少适当调整（一般小一号、一号或小初号）。

“活动计划”或“活动总结”在页面中央，竖行排列，黑体，初号。

举办单位和日期放在右下角，分上下两行（有具体部门的，可分三行），黑体，三号。日期格式为200＊年＊月＊日。

二、标题

黑体，二号或小二号，居中。如有副标题，使用仿宋字体，三号。

三、正文

活动计划一般包括活动目的、活动主题、举办单位、参加对象、活动时间、活动地点、活动流程（安排）等几大项内容，用“

一、” “

二、” “

三、”等分别列举，黑体，四号。大项中需列出小项的，用“

1、” “

2、” “

3、”等分别列举，注意列举项要上下对齐。除大项标题外，正文中一般文字内容使用仿宋，四号。

活动总结中有活动相关图片、表格等补充材料的，附在落款之后，并在落款的下一行注明“附活动相关图片（材料）”，仿宋，四号。

四、落款

活动举办单位和日期，放在右下角，分上下两行（有具体部门的，可分三行），宋体，四号，加粗。日期格式为200＊年＊月＊日。

五、装订

在文件的左边界1/3处和2/3处进行装订，距左边界大约0.5-1公分。

学生自律委员会

2011年12月1日

篇2：关于活动计划和总结的格式要求

委属各单位，机关各科室：

根据12月30日龚典君主任在安排部署“两节”期间重点工作会议上的最新讲话精神，请委属各单位、机关各科室对2011工作再次进行认真梳理，总结要实事求是、找准问题，提出解决的办法，2012年的工作思路要清晰，目标要明确、措施要得力，不得泛泛而谈。总结和计划请按照统一格式要求，经党政一把手签字后于元月6日前报委办公室（委机关科室经分管领导签字）。

邮箱地址：94519728@qq.com

二〇一二年一月四日

工作总结和工作计划格式要求

一、纸张规格：A4；页边距：上2.5厘米、下2.2厘米，左、右2.4厘米；装订线：0.4厘米，左。

二、标题使用二号小标宋简体，居中排列。

三、正文使用三号仿宋字体，行距为固定值30磅。一级标题使用黑体，二级标题使用三号仿宋字体加粗。不要使用自动排序。

四、落款日前在正文下空二行右侧，其他同正文。

五、单位领导签字在首页的右上角。

样式：

XXX（单位）

篇3：本刊关于图、表的投稿格式要求

请作者在投稿和修稿时, 按实用骨科杂志对图、表的格式要求进行处理。图表以正文中出现的先后次序连续编号。每幅图或表均应注明序号并冠以图 (表) 题, 注释资料应置于图 (表) 下方, 并在注释中标明图 (表) 中使用的全部非公知公用的缩写。“表”采用三横线法 (顶线、表头线、底线) , 表内数据要求同一指标有效位数一致。线条图应墨绘在硫酸纸或白纸上, 规格:高×宽=10 cm×14 cm。照片图要求良好的清晰度和对比度。X线图缩放比例要一致, 左右不能拍反, 肢体照片需包括一端关节。图中需标注的符号、说明等不要直接写在图片上, 应另附纸说明。图片背面应贴标签, 说明图号、上下方向和作者姓名。大体标本图片应在图内标有尺度, 病理照片应注明染色方法和放大倍数。

篇4：关于活动计划和总结的格式要求

【关键词】水稻；育秧方式；技术要求

1、露地湿润育秧

1.1选择适合的秧田，精细整地秧田应选排灌方便、土质松软、肥力较高、杂草少和无病源的田块。秧田宜干耕干整，先开沟做畦，畦宽约150厘米，沟宽约20厘米，沟深15厘米左右。畦面达到“上糊下松、沟深面平、肥足草净、软硬适中”的要求，这样的秧田通气性好，透水性强，有利于根系生长，育成壮秧。

1.2秧田要施足基肥，精细播种早稻秧田一般施用腐熟优质厩肥或人类尿l0—15吨/公顷，或施用硫酸铵或碳酸铵225千克/公顷作氮素基肥，结合耕地时施下；基肥还须施用过磷酸钙450千克/公顷，氯化钾150千克/公顷，在整畦前施下。

1.3根据芽期、幼苗期和成苗期的秧苗生长特点，精细管理从播种至第一完全叶展开之前为芽期，此时秧苗耐低温能力较强，供氧好坏是影响扎根立苗的关键。采用“晴天满沟水、阴天半沟水、雨天排干水、烈日跑马水”的灌水技术，保持秧板土壤湿润和供氧充足。如出现霜冻、大风、暴雨等特殊天气，应暂时灌水护芽，风雨过后再排水晒芽。连作稻播种时气温高，为防止秧板晒白，晴热天可在傍晚灌跑马水，次日中午前秧板水层渗干，切忌秧板中午积水，造成高温烫芽。

幼苗期是指出苗至三叶期。此时秧苗通气组织尚未健全，根系生长所需氧气主要依靠空气直接供应，故要采取露田与浅灌相结合的灌水方法，两叶期前露田为主，两叶期后浅灌为主。秧苗如遇寒潮低温，则应灌深水护苗，低温过后逐步排水，使水层变浅，以免造成秧苗生理失水，导致青枯死苗。带土秧幼苗期仍保持秧板湿润，有利于增氧促根和秧苗控长。三叶期幼苗由异养转入自养，关键在于及早补充营养（早施断奶肥）。由于秧苗在利用氮素过程中，先是“得氮耗糖”，即氮肥被秧苗吸收的同时，需要相应地消耗糖类（酮酸、烯酸），使叶鞘贮藏的淀粉减少，表现出“得氮耗糖”现象。施氮后，随着叶色变浓和叶面积增大，光合效率提高，光合产物相应增加，随后又表现出“得氮增糖”现象。及时施用断奶肥使三叶期处于得氮增糖状态，成为四叶期长粗的物质基础。

2、地膜（薄膜）保温育秧

2.1密封期从播种至一叶一心，要密封保温，创造一个高温高湿环境，促使芽谷迅速扎根立苗。膜内适宜温度为30℃一35℃，如果超过35℃，则两端暂时揭膜通风降温。密封期只在沟中灌水，水不上秧板。

2.2炼苗期从一叶一心至两叶一心为炼苗期，膜内适宜温度为25℃一30℃，温度过高要通风炼苗，以防秧苗徒长。一般晴天上午在膜内温度接近适宜温度，气温在l 5℃以上，便可采取逐日扩大通风面积，逐日延长通风时间的炼苗措施，使秧苗逐渐适应外界自然条件。通风时要先灌水上秧板，避免水分失去平衡而死苗，下午气温转低时重新盖膜保温。

2.3揭膜期三叶期以后当日平均气温稳定在15℃左右，日最低气温在l0℃以上时，便可揭膜。一般选择气温较高的阴天或晴天上午将膜完全揭去，揭膜前先灌深水，揭膜后即按一般湿润秧田的技术措施管理。

2.4早稻烂秧的原因与预防早稻常因早春低温而发生烂秧。烂秧是烂种、烂芽和死苗的总称。烂种是盲谷播种后，不发芽就腐烂。其主要原因是：种子成熟不良或在收获、贮藏、种子处理、浸种催芽过程中，措施不当，使种谷的发芽势和发芽力降低，甚至丧失。

3、温室育秧

温室育秧省种、省工、省秧田，有利于实现工厂化育秧和机插作业。一般在温室内培育7天左右，苗约10厘米高和2片叶时移栽。温室可用旧房改装，也可用薄膜搭成棚架，以能密封、保温、调湿、侧面和顶部送光为原则。室内搭秧架，放数层秧盘，层距25厘米左右，秧盘长方形，大小要便于搬运或适合与机插配套，可用塑料袋或其他代用品。育秧管理过程可分为三个阶段。

3.1竖芽期从插种至现青，约需2-5天，控制室施在35℃一38℃，空气相对湿度95%以上，保持高温、高湿促使发芽整齐。

3.2一叶期从第一完全叶伸出至全展开，约需1天。随着第一叶伸展，次生根迅速增多伸长，交错盘结，故又称一叶盘根期。温度要先高后低，一叶初展期室温保持在32℃一35℃，初展后逐渐降低至30℃左右。空气相对湿度保持在80%左右，以秧尖有露珠为宜。

3.3二叶期第二完全叶伸出至全展，约需2天。此时宜保持室温25℃一28℃，空气相对湿度70%以上，并授意秧盘上下调位，增强光照，以利于叶片形成叶绿素和按高光合能力，促使绿化。苗长至两叶一心，高8—9厘米时，将秧苗整块移至室外，在有水层的稻田上寄放1一2天，待秧根向下伸展后，即可移栽。

4、水稻塑料软盘旱育秧技术

4.1科学选择秧池：选择靠近水源、排灌方便、土壤肥沃，背风向阳，土质疏松，无病虫害的菜园、闲置院场和水田做育秧池均可。

4.2秧池规格；塑料软盘旱育秧池一般有两种规格。一种是将育秧池做成1.4米宽，可横放2张秧盘的；另一种是将秧池做成1.7米宽，可横放2张，竖放一张秧盘的，这种方法能充分利用农膜。根据排灌条件和当地实际情况，育秧池可做成高洼式和低洼式两种形式。秧池之间及四周做成30厘米×30厘米的排水沟，便于排灌。

4.3准备秧盘：备足秧盘是保证大田抛秧的基础。根据秧池规格，合理摆放秧盘，摆放秧盘时要压紧、压实，使秧盘底部每个小孔穴都与池面紧密贴合，达到紧贴不悬空。

4.4配制营养土：每公顷需过筛肥沃土l 050千克，土质选用黏度适中，无杂草籽、石块为宜。配制时将7份肥沃土，3份腐熟有机肥混合搅拌均匀，粉碎后过筛，播种前5一l0天将其2/3与壮秧剂混合，比例为l00：1.25，然后翻捣混合拌匀备用，其余l/3用于播种后做覆盖土用。营养土配制完应加盖棚布或堆放在室内，以防雨淋。选用营养土时，严禁选用沙壤土，以免抛栽时，泥松散，影响抛秧质量。浇足育秧池底墒水，是保证播后苗全、苗齐的关键。最好在播种前1天，浇足水让土壤充分吸收，第二天摆放秧盘前，再需浇1次透水，待育秧池面起浆时为止。

4.5播种：插种时采用人工手播或专用播种器播均可。播种时，先向已摆放平整的盘孔穴内添加2/3的过筛营养土，然后将催芽露白的种子播2/3、留l/3补空穴。尽量做到不漏穴，保证每个孔穴均有2—3粒种子。播后覆盖营养土，达到谷不见天，用压扳压实，并刮去盘面上多余的营养土，达到孔穴界面上无存土，以防秧根互相粘连。再用细眼喷壶浇足水分，待吸干后再喷。使盘孔内水分达到饱和。然后喷施除草剂（杀草丹）封闭池面。

4.6盖农膜：先用竹条搭拱架，拱架高45厘米、拱距50厘米，也可交叉搭拱架。然后覆盖农膜，北方可在农膜上面加盖草帘，以防寒防冻。

参考文献

[1]卢福安，胡建霞.水稻不同育秧方式及其技术要点[J].福建农业科技，2012（08）.

篇5：关于活动计划和总结的格式要求

九牧厨卫广西南宁运营中心

关于微信群工作计划及总结格式要求通知

全体员工：

为确保微信群管理政策更好的实行，现对每日工作计划及总结的书写内容格式进行以下要求：

1、任务目标工作落实：本月目标，今日沟通落实下周安排，累计达成率：0%；

2、门店管理:今日有无巡店计划

3、活动执行:与分销商沟通落实专卖店开业活动，确定活动单页，特价产品等

4、行程安排：走访XX区，取得什么效果

5、业绩：每日分销商销售量（只需在总结时写）例子：

XXX今日重点工作计划：

1、任务目标工作落实：本月目标XXX，累计达成率：0%

2、门店管理：稽查 XX店

3、活动执行：了解元旦活动情况

4、行程安排：走访苏州园区 XXX今日重点工作总结：

1、任务目标工作落实：XX区域分销商今日回款金额XX元。

2、门面管理：稽查苏州园区红星店，门店版本3.0，面积186平米，11129有上样，1166无上样，原因：南京运营中心将该两款座便器分开，1166归五金店专用，11129归整体厨卫店售价899（含送货安装），无寄生品，店面整洁，5S管理较好！

3、活动执行：元旦活动已经开展，促销活动物料未布置，已要求整改，必须按元旦活动方案执行！

4、行程安排：走访苏州园区，落实元旦促销方案。

5、业绩：红星店销售金额：10213 顾客成交单：4单花洒：1套；浴室柜：1套马桶：2个；水槽：2套促销套餐：1套智能分解机：0套智能一体机：0套

进店户数：6批次；留客电话：1个该规定于2014年1月1日开始执行。

望各位员工按规定的格式把每日的工作计划及总结写好并及时发至微信群。

九牧广西南宁运营中心行政部

篇6：工作总结格式和要求

一、语言要求

特色要鲜明，效果要明显的写出来；数据要详实；表达要简炼；观点要明确；做法要常做常新。要含绿色学校、环保教育、常规活动和教师专业发展的做法。

二、报送资料的格式要求：

标题标题使用2号小标宋体或宋体加粗，顶行。副标题居中排列，使用3号宋、仿宋或楷体，但不与文字体重复，破折号占2格。

正文

正文文字字体、字号正文使用3号仿宋体。正文内标题字体、字号

1级标题文字使用3号黑体，2级标题文字使用3号楷体，3级标题使用3号仿宋体，4级标题文字使用3号仿宋体。标题单独成行时，均无需标点。

结构层次序数、标点第1层为“

一、”，第2层为“

（一）”，第3层为“1.”第4层为“（1）”。表格

正文中表格一般作附件，置后。落款、盖印

在正文后空2行，单位名称按印章全称。成文日期中“○”用插入符号里的几何图形。

页码

双面打印页码居外侧，单面印刷页码居右侧，均以“-1-”的形式出现。页面设置

上3.7cm，下 3.5cm，左2.8cm，右2.6cm，页脚3.0cm，行距28磅，或每面排22行。每行排28个字。

三、总结例子

题目（自拟）

2009—2010学年第一学期语文科组工作总结

引言

一、主要成绩

（一）1.（1）

二、具体做法

三、存在问题

四、改进措施

落款：

新安翻身小学语文科组

篇7：计划总结格式要求

划

封皮：主标题，黑体小初居中，回车三次；副标题（可没有），宋体二号；同一类文件副标题要统一，如上下学期的计划都用“2015—2016学第一（第二）学期”

落款：宋体二号，在主标题下二号字回车12次。（副标题占一次）正文标题：宋体二号

一、指导思想

二、工作目标

三、工作要点

四、具体活动安排（要具体，落实到每周或每日）

五、正文落款采用右对齐，不要用空格，时间格式采用顿号隔开的格式，如“2016、6、20”

关于序号说明：如出现多级序号，请遵循以下顺序

1、二级序号：一级用“一、二、三„„”，二级用“1、2、3„„”

2、三级序号：一级用“一、二、三„„”，二级用“

（一）、（二）、（三）„„”，三级用“1、2、3„„”

3、四级序号：一级用“一、二、三„„”，二级用“

（一）、（二）、（三）„„”，三级用“1、2、3„„”，四级用“（1）、（2）、（3）„„”

另：如出现

（一）或（1）类似带（）的序号。则（）后面不要再用顿号。如“

（一）、”属于不规范，直接用“

（一）正文”

整体排版使用首行缩进两字符，不要用空格缩行，空格会造成不齐。居中之前要确保该行文字没有缩进，否则居中也是在空两格之后的，不在正中

总

结

序言，写出自己要做哪方面工作总结

一、主要工作（结合计划详细列出自己所做工作及具体做法）

二、成绩与不足

三、努力方向结束语。落款

篇8：本刊关于图、表的投稿格式要求

篇9：关于活动计划和总结的格式要求

关键词：区域性；规划；环评；基本内容；要求

中图分类号： X820.3 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）16-115-2

0 引言

在社会经济迅猛发展的态势之下，要从源头上对环境污染和生态破坏等问题进行预防和治理，要促进社会经济的可持续发展，这就需要开展专项区域性规划，并进行环境影响评价，在相关部门的统筹部署之下，区域性规划环评要根据不同地区的资源情况和环境承载能力，进行科学合理的目标设定，选择适宜发展的行业，保障区域生产与生态环境的协调与安全，从而避免对区域性环境造成的不良影响。

1 区域性规划环评的总体目标设定

在我国环境问题日益严重的背景下，人们的生存环境受到严重的威胁，经济的可持续发展遭遇挑战，由环境污染而引发的危机正在社会大范围内拓展，这使得环境问题成为了社会性的事件和危机。尽管我国对于环境问题的治理也采取了一些措施，然而我国庞大的人口规模、超高速的经济增长、低端产品及服务，使我国的环境污染范围不断扩大，为了有效地遏制环境污染状态，需要从源头上加以预防和治理，而开展区域性规划环评则是首要的环节。

区域性规划环评的总体目标要以区域环境安全为前提，对于不同区域内的自然资源、经济增长态势、产业结构、人口分布等情况，要进行全面的评估和了解，要根据不同区域内环境污染的程度，进行不同的区域规划发展方向和规模的设计，要对区域的行业和空间整体布局进行科学合理的调整，从而最终使区域性经济和社会发展规划与环境承载力相协调和统一，在人与自然和谐共处的环境下，获取社会经济的可持续发展。

2 区域性规划环评的概念及其发展

区域性规划环评是在规划的编制阶段，在不同区域的环境、资源等情况进行预测和分析，对于影响环境安全的因素进行分析，采用有效、科学的措施加以预防和控制。其重点在于对不同区域的地域性规划、部门性规划、产业性规划的评价，它体现在规划的全过程，对于促进区域的产业发展、区域资源开发和利用，都具有重要的意义和作用。

区域性规划环评的发展历经了两个不同的阶段：

2.1 传统环境影响评价阶段

这个阶段重点是对建设项目的环境影响评价，是针对建设项目可能对环境造成的影响的预测，并对建设项目的建设期和运营期采取不同的环境保护措施，最大程度地减少对环境的污染，如建设项目初始的选址、开发活动中的环境保护等。在这个阶段之中，逐渐形成了一套完整的、规范化的评价程序，可以实现在计算机控制之下的环境筛选、预测评价和监督，在这个过程中，环境影响评价与环境规划相融合，形成了评价、规划、管理一体化的内容。然而，这一阶段的环境影响评价也有其缺陷，它仅是选用可以接受的方案，然而对经济行业发展与环境之间的协调统一并未关注，对于可持续发展能力也没有实现最大程度的改善和优化。

2.2 战略环境影响评价阶段

随着社会人口规模的不断扩张、资源呈现紧缺的问题，显露出生产需求与资源紧缺之间的冲突和矛盾，传统的环境影响评价不能适应现代化发展的需求，因而，要以生态持续性、经济持续性、社会持续性为核心，从战略的层次和高度，对环境影响进行评价和分析，它是对政府的战略性决策行为提供可选择方案的环境影响评价，可以弥补单一项目的环境评价局限性，以区域经济发展中的多个项目为对象，进行全方位的环境影响评价分析，在运用边界原则进行分析的过程中，要注意区域性环境影响的加和效应、协同效应和拮抗效应，从自然、生态、社会的角度，对区域性规划环境实施评价。

3 区域性规划环评的基本内容

3.1 区域自然资源和环境承载力

在进行区域性规划环评的过程中，要注重区域不同自然地理位置、经济地理空间布局、地形地貌等内容，要关注不同区域的气象特征和水文特征，对区域的水体稀释能力和自净能力进行全面的规划，要使区域规划与区域环境的承载力相适应，实现两者的协调与统一。这就要求不同区域的规划环评目标要根据情况而定，例如：在省级区域内，要评价全省区域内的行业发展方向与规模，要注重评价和分析全省水环境、大气环境和土壤环境，要根据这些资源分析可能会遭受的环境影响，并提出预警措施。而在较小的区域之内，要根据规划的主体内容进行环评目标的设定和实现，要针对不同项目或开发方案，提出明确的结论。

3.2 区域规划的经济发展方向、规模和总投资评价

在区域性规划环评之中，要注重分析和评价项目的规模、工艺特点、污染物处理等内容，这些不同的项目产生的环境危害各不相同，需要在区域规划环评的内容中加以体现。在实施区域规划环评时，要根据区域的空间尺度进行控制和预警，要对企业的污染物排放量进行准确的计算和评价。

3.3 不同行业的工业基地生产状态

在进行区域性规划环评时，要评价企业生产过程中的原材料、化工原料的污染特性，还要对不同生产阶段的能源消耗、矿产、水土资源的损耗等情况进行评价。

3.4 工业生产基地的产品评价

在进行区域性规划环评时，还要对企业工业生产基地的产品结构实施评价，例如：钢铁厂的产品结构中就存在焦化厂，其中存在较大的环境污染源，这些生产过程中的有机化工原料，要进行全面的评价。还有一些炼油和石油化工基地，也要对其进行区域性规划环评。要充分考虑到不同生产阶段中技术经济的可能性，要运用循环经济的发展理论，对工业生产的特定生产在技术上可行、经济上合理的分析和评价，如：新生产工艺、新的原材料是否会引导环境的污染等。

3.5 经济产业与人口集聚之间的评价关系

在区域性规划环评的过程中，要分析区域内的人口密集情况，还要分析经济产业在地理环境中的位置等内容。

4 区域性规划环评的要求

4.1 要具备区域性规划环评的技术经济知识

在进行区域性规划环评的工作中，要对工业经济生产结构和自然资源特点进行详细的了解，如：水土资源、气候状况、生产力布局等，并对相邻地域的空间布局进行把握，准确地评估环评区域内不同产业的环境污染状况。

4.2 要实施区域性规划环评中的技术经济论证

由于区域性规划环评工作中，要涉及较多的技术经济事项，因而，需要对其进行技术经济论证。例如：在对区域性能源产业进行规划环评时，就要对能源的结构、投资经济等进行全面的比较和论证。在对区域性海水利用的可行性评价中，也要对沿海地域的气候、经济状况等技术经济问题，进行论证。

4.3 全面了解工业生产全过程的环境污染卫生状况

对于人类的生存环境污染较大的工业企业，如：化工、有色冶金、造纸等，这些企业是属于“大污染”的企业，我们要根据不同的企业生产工艺和科技应用水平，进行不同的分级，这些污染源可以分为严重的污染源和轻微的污染源，尤其是烧焦、皮革、氯气、甲苯等，都要严格依照区域性规划环评的要求，进行评价和预警。

4.4 区域性规划环评的科技人员要具有较高的素养

在对区域性规划环评的工作中，科技人员要能够深入分析污染物质对于环境的影响程度，要从区域整体的角度，对不同区域的产业规模、生产方向进行分析和评价，主要是针对区域进行科学和可行的规划，并提出区域规划中的修改意见。

总而言之，区域性规划环评需要明晰经济产业建设与环境之间的关系，要注重对区域整体的产业结构和方向的定位和调整，还要对区域性规划中的企业生产工艺路线进行评价，从而促进区域性经济的可持续性发展。

参考文献

[1] 果婷.工业园区规划环评关注要点及问题研究[J].环境科学与管理，2016（03）.

[2] 屈新云.试析当前我国规划环评工作存在的问题与应对策略[J].科技致富向导，2015（11）.

[3] 王亚男，时进钢，李冬，赵芳.规划环评要加强多方联动[J].环境经济，2015（ZC）.

[4] 万智勇，李辉.规划环评在实际工作中存在的问题及对策分析[J].资源节约与环保，2015（01）.

[5] 叶冰玲.规划环评工作存在的问题及应对策略[J].海峡科学，2015（03）.

[6] 包存宽.十字路口的规划环评往哪走？[J].环境经济，

篇10：关于活动计划和总结的格式要求

1.计划书：如果一个学院推选一个支部，需要上交一份学院的计划书，一份观摩支部的计划书，一份基层团建计划总结表（一个学院可以推选1~2个支部）。

2.总结书：如果一个学院推选一个支部，需要上交一份学院的总结书，一份观摩支部的总结书，一份学院各支部团组织生活开展分数表。

3格式：.封面采用小初加粗，小标题（如：活动背景）采用三号加粗，正文采用四号，落款也采用四号，全文采用仿宋GB—2312，落款日期处的时间注意特殊字体的使用（如：二○一二年10月8日）

4.盖章问题：盖章只需盖在最后一页的落款时间处（封面的落款时间处不用盖章）。

篇11：关于活动计划和总结的格式要求

一、材料建设注意事项和基本要求

(一)落实任务责任到人

评估材料原则上根据观测点，由相应单位完成，涉及到多个单位的，由牵头单位整理汇总，其它相关单位须密切配合。各单位负责人必须亲自严格把关，材料要求单位负责人负总责。

(二)佐证材料有理有据

各单位提供的佐证材料必须做到有“据”可查，要注意收集、整理原始“依据”材料，应确保材料的真实性。各责任人经认真审查所提供的材料，并对材料的真实性负责。

(三)数据资料专人分管

学校对外公布的数据、材料必须由相关部门专人统计、专人负责，负责相关数据的人员必须严格把关，认真对照，保证数据和材料的完整性、一致性。

(四)保质保量完成工作

评建工作是全校上下的统一行动，材料整理与归档是其重要组成部分，各责任人必须要有全局观念，按照学校的统一部署，根据材料整理的统一要求，配合各评建专项组工作，确保按时保质保量完成各项任务。

二、材料的构成

我校本科教学合格评估材料由校级材料、职能部门材料和院部材料构成。 (一) 校级材料

校级材料包括：一是学校自评报告;二是评估专家评估时审读的案头材料;三是评估专家到校时检阅的学校各类支撑材料(如39个观测点的支撑材料及亮点或特色材料等)。

(二) 职能部门材料

职能部门材料包括：一是39个观测点中归口负责的支撑材料;二是职能部门根据部门职责日常积累的原始材料。

(三) 院部材料

院系材料主要包括：一是自评材料，包括自评报告、材料目录等;二是支撑材料，主要是院部教学管理档案材料、教师个人教学档案材料，包括学生试卷、毕业论文(设计)、实习报告、实验报告等。

三、材料的种类

(一) 文字材料:文件、规划、方案、纪要、制度、工作计划和总结、记录及教学基本文件和教学档案等。

(二) 统计材料:统计表格、报表和名册。

(三) 声像材料:照片、宣传片、声像光盘等。

(四) 证书材料:荣誉证书、获奖证书、成果证书、锦旗、奖杯等。

(五) 实物材料:获奖作品、毕业设计制作、科技作品、著作、教材、高级别论文期刊等。

(六) 其它材料:能反映教学工作水平和人才培养质量的其它类型材料。

四、材料的整理

(一)原始材料整理

1.文字材料整理

工作中形成的文件、规划、方案、纪要、规章制度、工作计划、工作总结等资料，要按自然年度进行分类，而属于教学活动中形成的原始材料(如学生考卷、成绩、毕业设计 (论文)等)则应按照学年进行分类。所有材料要求分类准确，编目清楚，整齐美观，保证调用方便、快捷。

2.声像、证书、实物材料整理

照片等声像材料装袋后分类保存，并标明内容与数量。各类证书由收集单位准备复印件。获奖作品、科技作品等实物须拍制照片, 著作、教材须复印封面和版权页, 论文须复印封面、目录和正文。所有声像、证书、实物材料要列出清单。

(二)新建材料的整理 1.文字材料

教学工作中形成的材料一般应按照教学年度进行分类、整理、汇总;其他材料一般按照自然年度收集、整理、汇总。文件用复印件，其他材料除会议记录外，一般采用打印稿;所有材料要求分类准确，编目清楚，整齐美观，保证评估时专家调用材料的方便、快捷。

综述材料应能全面、准确地反映我校教学与管理工作的特色、优势，要对有关支撑材料进行充分提炼，并按合格评估体系中观测点合格要求下结论。

各院(部)要高度重视教学过程成果性材料的整理，此类材料为重点备查材料，如：课程教材目录;课程教学大纲及实践环节指导书;学生的毕业设计(或论文)，课程设计(或调研报告);课程的试卷及考试分析、学生成绩单;专业建设、师资建设、课程建设、实验室建设等方面的材料。

内容较多的材料采用汇编的形式。汇编成册的材料主要有：学校发展规划(发展战略规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划等);教学质量监控体系;教学管理制度;人才培养方案;主要课程教学大纲;课表;教职工名册;学生名册;“质量工程”系列材料;全校实验室(中心)简介;实验室与设备管理制度;新办专业考核材料;学生管理制度;学风建设各类活动汇编等。

3. 文字材料WORD文档格式

(1)版面设置

纸张页面设置页眉页码打印装订 A4(210×297)，幅面白色页边距：默认(上、下2.54厘米，左、右3.17厘米)。行间距：固定值22磅。宋体五号居中必须添加页码，页码为阿拉伯数字，居中，页面下脚右端一般材料采用竖向单面打印(表格等需要横向打印的除外)。左订两枚订书针，在距纵向打印纸张上、下边缘约8cm处各订一钉，书钉距纸张左边缘3mm～8mm。汇编材料首页为封面，次页为目录。

(2)正文要求

标题一级标题二级标题三级标题四级标题五级标题段落文字表格图黑体小二加粗居中，单倍行距黑体小三，左空2字，单倍行距，序号：一、二、三、?? 楷体四号加黑，左空2字，单倍行距，序号：(一)、(二)、(三)、?? 仿宋体小四加黑，左空2字，单倍行距，序号：1. 2. 3. ?? 宋体小四加黑，左空2字，序号：(1)、(2)、(3)、?? 宋体小四加黑，左空2字，序号：① ② ③ ?? 宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。

(3)文件资料如有附件要求，在正文下一行左空2字用四号加粗宋体标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数字(如“附件1：×××××”);附件名称后不加标点符号。

(4)凡不需加盖公章的材料应在正文右下方落款处署成文单位全称，在下一行相应处标识成文日期，用大写汉字将年、月、日标全，“零”写为“○”。

3. EXCEL表格格式

原则上EXCEL表格标题栏用宋体14磅加粗，表头用宋体10.5磅加粗，数据栏用宋体10.5磅字;行高20磅左右，可根据实际内容有所调整。除单页外，必须添加页码，页码为阿拉伯数字，居页面底端，居中。

五、材料的立卷归档 (一) 评估材料目录设置与格式

1.目录设置

评估材料目录共分五级：

一级目录：本科教学工作合格评估指标体系中的一级指标。二级目录：本科教学工作合格评估指标体系中的二级指标。三级目录：本科教学工作合格评估指标体系中的主要观测点。

四级目录：为说明“主要观测点”的支撑材料类目。五级目录：为说明“四级目录”所需要的支撑材料类目。 2.目录格式

一级目录：编号为 “1”、“2”、“3”、?等。

二级目录：编号为“1.1”、“1.2”、?，“2.1”、“2.2”、?等。三级目录：编号为“1.1.1”、“1.1.2”、?, “1.2.1”、“1.2.2”、?“2.1.1”、“2.1.2”、?等。

四级目录：编号为“1.1.1-1”、“1.1.1-2”、?, “1.1.2-1”、“1.1.2-2”、?“1.2.1-1”、“1.2.2-2”、?等。

五级目录：编号为“(1)”、“(2)”、“(3)”、?等。 (二)评估材料的归档 1、组卷整理

(1)组卷：所有评估支撑材料按评估指标体系的主要观测点(即三级类目)的顺序编号组卷装盒。不要将两个及两个以上观测点的材料放入同一案卷。文件盒正面、侧面有标签，标签要统一，标明内装材料所属的主要观测点，例如“4.2.1教学内容与课程资源建设”。当同一个主要观测点的材料较多，需要分盒陈列，在同一个观测点的标签上进行编号，例如“4.2.1教学内容与课程资源建设(1)、(2)、(3)”等。

(2)排序：支撑材料的排序按支撑材料目录顺序排列。一个编号(如1.2.1-5近三年来各级领导干部学习情况)下多个材料需要整理成册的请进行整理成册, 在册内附上封面和目录。需要后续补充完善的，暂不装订成册，用燕尾夹夹好，放于后面。

(3)目录：每个文件盒内必须有材料目录，列出本盒内所包含的材料名称。(材料目录必须按材料的先后次序，目录与材料顺序相符。目录打印2份，一份放在文件盒内，一份装订成册做材料总目录)。

(4)院部的评建材料按照合格评估院部支撑材料建议目录，参照以上要求组卷归档。其他教学档案材料依据形成规律自行建档。教师个人教学档案材料，特别是-20XX学年和本学期的教学档案材料，包括教学大纲、教案、讲稿、学生作业、试卷、实验实习报告、毕业设计(论文)等教学基础材料，应该按备查材料的要求分类、整理、编号、装盒。

2、评估档案装具

评建办及评估专家需要查阅的保存于职能部门和教学院部的材料档案盒大小为A4，材料编目整理、档案盒颜色、标签等保持本单位内部统一;文件柜、文件袋大小要统一，整齐美观。

六、材料的保管与移交

(一)材料的保管

1、所有评建材料按编目整理、装盒(袋)后按序摆放在资料柜内，集中存放，并指定专人管理。材料保管员必须十分熟悉材料的陈列位置、材料的内容，能快速查找到相应的资料。

2、各职能部门、院(部)的评建材料自行保管，以备随时查阅。 3、校内资料借阅必须办理借阅手续，并限期归还，归还时由管理员当面清点，并在借阅登记薄上进行注销，放回原来位置，严防丢失;有关学校评建工作的各类材料未经评建办同意，任何人不得私自对外交流。

3、所有资料，任何人不得随意丢弃、销毁。

(二)材料的移交

1、所有上报评建办的材料，由各专项评建组按支撑材料目录整理上交。需附“评估材料清单”，要求纸质版和电子版同时提交，电子版必须是终稿，和纸质版完全一致。

2、报送材料要层层把关。各单位报专项评建组的材料分别由单位负责人审定;专项评建组报报送到评建办的材料须经本项目组负责人审定。所有上报材料审定人、报送人、接收人均应在“材料清单”的相应位置上签字，并加盖上报部门公章(附件1)。

3、材料报送应指派专人送交校评建办材料组或相关部门，并办理交接手续。

南阳理工学院评建办

20XX.10.17

篇12：工作总结与计划格式要求

格式要求

一、版面设计

（一）页面设置：word文档、A4纸，页边距上下2.54cm，左右3.17cm。

（二）行距：1.5倍行距。

（三）页码：如[第X页，共X页]（宋体小五号居中）。

二、格式要求

（一）题目：如信息工程系XXXX工作总结或信息工程系XXXX工作计划（黑体二号加粗居中，段后0.5行）。

（二）前言或背景：（宋体五号首行缩进2字符，行间距为1.5倍行距）。

（三）一级标题：如

一、XXXX，„„（宋体四号加粗，左对齐，独占一行，后面不跟标点符号，段前段后空0.5行，不加首行缩进）。

（四）二级标题：如

（一）XXXX，„„（宋体五号加粗，左对齐，后面加标点符号，首行缩进2字符）。

（五）三级标题：如

1、XXXX，„„（宋体五号加粗，左对齐，后面加标点符号，首行缩进2字符）。

（六）四级标题：如（1）XXXX，„„（宋体五号，左对齐，后面加标点符号，首行缩进2字符）。

（六）正文（宋体五号首行缩进2字符）。

（七）落款和日期（宋体五号右对齐，不加首行缩进，中文日期）。

三、内容构成（一）前言或背景：即写在前面的话，工作总结或工作计划起始的段落。其目的在于让读者对工作总结或工作计划的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（二）正文：即是工作总结或工作计划的主体。

1、工作总结：要能实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章要中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信。正文的基本内容是对前期的工作

进行回顾（主要经验、成绩、效果等进行说明，或者将工作的过程、基本情况等作简洁的介绍。）→工作中的不足→工作展望。

2、工作计划：（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。

（三）结语：即是结束语，对整篇文章做一个结束，或是提出最后的希望等，结合实际情况，可以不写结语。

（四）落款和日期：如果总结或计划的标题中没有写明总结者或总结单位，就要在正文右下方写明。最后还要在落款的下面写明日期。

四、注意事项：

（一）个人总结与个人计划也按此格式执行，如“组织部干事个人总结”应写为“信息工程系团总支组织部个人工作总结”，计划亦是如此。

（二）在写总结与计划分级时，不要使用自动生成项目编号。

（三）四级标题，可以不换行，根据实际情况决定。

篇13：本刊关于图、表的投稿格式要求

篇14：关于活动计划和总结的格式要求

【关键词】方法活动教学基本要求思想品德

一、活动教学的方法

由于思想品德活动课教学具有极大的开放性，因而其开展方式也具有多样性和灵活性。具体而言，从其组织形式看，可以划分为集体性活动和个人活动;从活动范围看，可以划分为课内活动和课外活动。

1.课内活动的主要形式：（1）时政演讲。在思想品德课堂教学中用三至五分钟时间，由学生轮流上台宣讲时政要闻，然后由学生或教师进行点评。此项活动贵在坚持，可适时提升对学生的宣讲、点评要求，可以培养学生的归纳、表达和分析能力。（2）主题辩论。开展辩论，要求恰当运用知识，科学分析问题，注重培养学生的思辨能力、表达能力以及团队精神。（3）角色扮演。依据一定的学习内容，设置情景，模拟现实，围绕某一具体问题，由学生扮演不同角色，开展课本剧与小品演出活动。其他学生作为观众，观看并思考课本剧和小品的内容寓意，从中得到启迪。

2.课外活动基本形式：（1）社会调查。把学生组织起来，组成活动小组，走出课堂，开展专题调查，其一般程序有：定题、选点、拟纲、分工、调研、总结、成文、交流、评价。社会调查是中学生了解社会、感悟人生、增长才干的最佳途径之一。（2）参观考察。从实际出发，配合一定的学习内容，组织学生到工厂、农村、博物馆等地參观考察。此项活动有利于学生深入社会，不忘历史，了解自然，热爱家乡，有利于开阔视野，提高人文素养。（3）社区服务。利用一定课时或节假日期间，组织学生到有关社区开展义务服务或义务劳动，能有力地帮助学生形成关爱社会、关怀他人的优良品质，形成热爱劳动、遵纪守法的良好习惯。

活动形式是丰富多彩、灵活多样的，教师应根据教学的需要，合理选取活动方式，最大限度地提高教学成效。

二、组织开展思想品德活动教学的基本要求

思想品德课活动教学是以活动为主要教育教学方式而产生的一种新型课型模式，教师应成为活动的组织者、指导者、参与者与合作者。因而，教师在进行活动教学时应注意以下几个方面：

1.活动设置必须理寓其中，活动教学应有明确的教学目标。在教学中设置活动只是一种教学形式与手段，其目的是为教学内容服务的。所以，活动设置必须理寓其中，将教学与教育内容寓于活动中，使其具有深刻内涵，达到形式与内容的统一。否则活动设置就会失去其核心与灵魂而显得苍白无力，思想品德课也随之失去其实效性而缺乏教育意义。新课程标准将情感、态度、价值观放在该课程教学目标的第一位，这是教师在活动设计、组织过程中必须高度重视的问题。但是，近年来，在教学中，尤其是在公开课上，常常发现教师课堂活动形式五花八门，各种活动形式轮番上阵，追求表面的热闹，实质性的内容却很少。究其原因，课堂活动的设计、开展缺乏明确的教学目标是重要原因。因此，活动教学的开展，应避免出现为活动而活动的情况，否则就演变成追求表面形式，而失去了活动的意义。

2.活动教学必须真正发挥学生的主体作用，调动学生主动参与活动的积极性。学生是活动的主角，学生参与活动的主动性将直接影响活动的开展，活动的成败与学生行为有密切的关系。学生主动参与活动，成为活动的真正主人，这体现了学生的主体性，体现了生本教育理念，同时也是激发学生兴趣的根本所在。为此，教师在活动教学中要以学生为中心，从学生实际水平和学生所能接受的活动方式出发，精心设计活动程序，激发学生的求知欲和参与感。活动内容的选择应以学生为核心，立足于每一个学生的全面发展，尊重学生的兴趣、爱好和特长，给每个学生以发挥和展示的机会，为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间，才能实现活动教学的目的。

3.活动教学的组织开展需要密切联系学生生活实际。思想品德课教学强调联系生活实际，生活是品德教育的起点，也是品德教育的归宿。因此，教师必须注重个体生活和生命，发掘生活本身对学生品德形成具有的特殊价值。在以往教学中，教材内容、教学方式严重脱离了学生生活实际，更多地关注对学生识记知识的要求，枯燥乏味;思想品德活动教学，注重与学生生活经验的联系，引导学生向自己的生活世界回归，鼓励学生主动参与教学过程，鼓励学生走出书本世界，走向现实的社会生活，建立与生活的广泛联系，通过对生活的感受和体悟，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生在实际的情境中展开有效的学习，避免强制性的灌输、空洞的说教。

4.活动教学应运用现代信息技术，关注社会现实。近年来，蓬勃发展的网络技术为我们的教学提供了更方便、更快捷和更丰富的信息来源，也成为思想品德活动课教学的新资源。现代信息技术的运用，多媒体手段的应用，扩展了教学的空间，拓宽了教学资源的范围，提高了教学资源的可利用性，同时拉近了学生与社会的距离，促使学生更加关注社会现实。教师在平时教学中，要充分利用社会生活实际事例，唤起学生对现实问题的关注，为学生接触社会提供了机会，也开阔了学生视野，帮助学生确立起责任意识和积极的生活态度，增强学生的社会责任感。

篇15：关于活动计划和总结的格式要求

格式：

2015年个人总结

（题目：2号宋体字，加粗，居中）

（空一行，3号楷体）

职务姓名

（职务、姓名：3号楷体字）

（空一行，3号楷体）

正文＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

（正文：3号仿宋字）（一级标题：3号黑体字）（二级标题：3号楷体字，加粗）

篇16：班主任计划总结排版格式要求

一、规范格式

1、纸张：所有文档一律使用A4纸。

2、页边距：上下左右均为2CM

3、文字：

（1）大标题使用黑体小二号字，副标题使用黑体三号字。如果大标题字数过少，可以在每个字之间空一个格，（2）正文标题使用黑体三号字。

（3）正文内容使用仿宋三号字。

4、段落：标题及署名

（1）大标题，署名均为1.5倍行距。

（2）正文：行距固定值24，段前段后均为0

（3）正文每个大标题内容之间空一行格。

二、关于文档抬头和署名的写法

1、抬头：学校 + 学年 + 上或下学期 + 具体内容

例如：店头中学2013—2014学年度（下）学期班主任工作计划

2、署名：作者姓名

署名位于大标题下，使用宋体小四号字。

文章结尾不必再署名。

三、页码的使用

页码格式为：页面底端，居中

统一共享与交流群或者发送孙主任邮箱

篇17：班主任工作计划总结格式要求

写作要求：

1、班级情况分析，概括分析说明班级学生的思想、品德、学习、组织纪律、身体健康等情况及特殊问题。要说明本学期的基本教育任务。

2、文体及科技活动工作。班主任计划要包括组织班级文娱活动、体育活动、课外活动小组活动等内容。根据平时对学生的了解，充分发挥每个人的特长，发展他们的兴趣、爱好，并使之更加广泛，让他们的个性得到充分发展，计划中要规定每月及不同季节的活动时间、活动内容、组织者及目的要求等。

3、思想品德教育工作。计划要反映对学生坚持四项基本原则，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的教育。

4、安全卫生保健工作。

5、家长工作。班主任工作计划要包括学生家长工作的内容与计划，以及具体的交流沟通安排计划。

6、提高学业成绩工作。计划要包括对学生进行树立学习目的和学习态度教育，了解学生学习动机方面存在的问题，采取具体措施。要规定严格的学习纪律，保证班级的正常学习秩序。

7、要有各月主题及活动安排

具体格式要求：

页面设置：页边距上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米。格式段落：行距：固定值28厘米.题目：宋体三号加粗居中（见最下面示范）

正文：宋体四号字。(班主任总结具体格式也参照此要求完成)

秦皇岛经济技术开发区第一小学

20XX—20XX学第一学期班主任工作计划

篇18：本刊关于图、表的投稿格式要求

篇19：关于活动计划和总结的格式要求

编者按：我们相信这份提案无所谓迟到，因为它本来就没有机会登上国家议事的庙堂。但我们希望它发出的声音，能够被居庙堂之高者聆听，并祝福中国未来健康发展

中国的民营企业家已陷入近20年来最大的焦躁与不安之中。国企排挤民企，劣币驱逐良币，最终将一举摧毁中华民族的创新精神和复兴希望。

2009年。世界仍在金融危机中呻吟，中国却率先突围。中国已成为全球最大的工业国、最大的贸易国以及最大IPO国家。一个属于中国的盛世呼之欲出!

但是，作为一名经济学者，在盛世繁华之中，却不能不为其中出现的不和谐的“倒退现象”而忧心。最为突出的是，国家蒸蒸日上。但伴随而来的不是国民共享红利，反而是国与民争利的矛盾日渐突显。不仅国家财政收入增长持续超过居民收入增长。而且垄断国企收入与社会收入差距日益扩大。从1978年到2008年，最高行业与最低行业的年工资绝对差别，从458元扩大到156460元。涨了342倍!电力、电信、石油、金融、保险、烟草等行业共有职工833万人，不到全国职工总人数的8％，工资和工资外收入总额却相当于全国职工工资总额的55％(2010年3月6日《东方今报》)。

更可怕的是，国有企业在不公平的体制和政策下，2009年以来正肆无忌惮地全面扩张，民营企业的生存困境日益恶化，危害深远。2009年，中国政府为应对金融危机所面临的前所未有的困难与挑战。强势出手挽救经济，完成“保八”目标。在特殊的历史背景下，政府主导增长的“例外”本可以接受，但不能接受的是，经济困难时期的应急性措施完全有演变成常规性措施的可能。由于行业进八门槛及金融体制的不公平，国企与民企问的不公平地位正在固化并加深。国企正利用当前时机肆意扩张，在房地产、能源、水务等一系列领域空前压缩民营企业的生存空间。某些国企的扩张甚至到了利令智昏、全然漠视国家和政府领导人号令的可怕地步。就在党中央、国务院以及全国两会三令五申要抑制房价高涨之际，2009年3月17日，三家央企却一天之内三创地王，就是一桩非常恶劣的例子。

同时，某些政府机构也仍然在无视法律地践踏创业公司的生存权利。例如，2009年以来，不经任何法律程序，某些政府机构就剥夺了四万家合法注册的互联网公司的运营权利，并且不提供任何有效的申诉渠道。如此粗暴的违法执法行为为改革开放以来之罕见。更加可怕的是，如此恶行竟被有些官员视为成功经验，执意要继续下去。

如此倒行逆施将对中国未来的转型制造巨大障碍。据学者韩朝华的研究，从2004年到2008年。所有工业行业的总资产利润率平均是6.86％，国有工业是5.81％，民营工业是9.33％，民营工业企业总资产利润率相当于国有工业企业的1.6倍。这意味着此期间，如果国有企业的资产让民营企业来使用，可以多产生两万多亿的税收和利润。即增加61％，相当于期间中国财政收入的11.5％，或者说国家本可多增加1/10以上的财政收入。如果让民营企业来创造这期间的国有企业利润。则民营企业可节省20多万亿的资产，相当于节约37.7％的工业资源的投入。所以，中国未来无论是发展低碳经济，还是实现结构转变、提高增长质量，民营化都应该成为再出发的起点。遗憾的是，“国进民退”的事实却正好与这一大方向背道而驰!

回顾改革开放30多年的历史，中国取得巨大经济成就的关键是靠邓小平式的制度创新，而不是靠凯恩斯式的政策刺激。中国每一次冲出经济低谷，靠的也都是改革的进一步推进，靠的是给人民以更大的经济权利和自由，而不是让国进民退。然而，这一次，我们却走在了相反的方向，这是中华民族的悲剧。

毫不夸张地说，中国的民营企业家已陷入近20年来最大的焦躁与不安之中，且这种感觉与日俱增。国企排挤民企，劣币驱逐良币，最终将一举摧毁中华民族的创新精神和复兴希望。时不我待，要真正落实胡锦涛总书记科学发展观与和谐社会的伟大理念，落实温家宝总理让人民更幸福更尊严的执政理想，就必须建构更公平、更合理的经济制度。现在是到了赋予民营企业这一创造了全国95％的就业机会的群体以完全平等的国民待遇的时候了。唯此，中国经济才能激发内在的活力，避免二次探底，完全走出金融危机的阴影!

在这里，我强烈吁请要切实履行《中华人民共和国宪法》，认真落实科学发展观和和谐社会理念。严格依法治国，毫不动摇地支持和鼓励民营经济取得全面发展!

谨以中华人民共和国公民的身份，向政府提出六点建议：

一、尊重并遵守宪法，坚决捍卫《中华人民共和国宪法》赋予人民的一切平等自由之权利，包括创业权、经营权和财产权。

二、坚持依法治国，严格规范政府行政行为，坚决杜绝违法行政，对由于政府的违法行政而蒙受损失的公司及个人要给予国家赔偿。

三、毫不松懈地加强对国有企业，特别是垄断央企的监控，严格限制其向竞争性领域扩张，当前要立即明令禁止国企进入房地产领域，对违规企业要坚决予以处罚。

四、坚决逆转人民的企业与人民争利的错误趋势，下定决心缩小垄断国企工资与一般竞争性企业工资的鸿沟。

五、切实赋予民营企业与国有企业同等的公民地位，在当前要加快开放更多垄断领域，要尽快取消不平等的政策壁垒，消除民营企业进入国企垄断领域的隐性障碍，同时依照《反垄断法》规范垄断国企的行为。

六、在大型国家投资项目中，一定要兼顾民营企业利益；要改善金融体制，大力开放民间金融，拓宽中小企业融资渠道，切实解决中小企业融资难的问题，创造公平的金融环境。