考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈

考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈（精选8篇）

篇1：考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈

考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈

考研倒计时的钟声早已敲响，不少考生在此阶段复习停滞不前，模拟题、真题做了多少套了，结果还是一样，一样高的错误率让各位考生犯愁，这也是我们常说了复习进入了复习瓶颈。遇到复习停滞不前，各位考生千万不要焦虑不堪，给自己增加额外的考试压力。在这个阶段，考生需要积极寻找进步的方法，让自己尽快度过瓶颈期，抓住最后的复习时间，让自己的成绩有质的飞跃!

1、练好基本功，负重前行

学少林拳之前必先学少林马步桩功，学八卦掌之前必先学走八卦趟泥步。很多习武之人在技艺精进之后都逐渐发现长进能否突破瓶颈的关键就在于之前的基本功是否扎实。

万丈高楼平地起，要做好任何事情都要有扎实的基础作保证。有时候遇到瓶颈恰恰是因为你的基本功不到位。那么如何大练基本功呢?不妨选择负重练习。

负重，即给自己故意制造障碍。比如在打游戏的时候，故意使用手感很烂的`鼠标，习惯烂鼠标后，再换上好鼠标，操作就会有比较高层次的提高。少林寺高僧们是怎么练习的呢?肩扛水桶，腿绑沙袋，正是这日复一日的登山负重练习造就了他们的快狠准。

当考研遇到瓶颈期，是不是也是因为你的某项基本功不扎实造成的呢?不妨静下心来，反思整个复习过程，尤其是你的错题本，很可能阻碍你进步的，就是你当初复习求快而忽略的几个概念、几条公式。用两三天的时间，把知识框架重新梳理一遍，存疑之处尽数标记之，重新巩固。

2、考研论剑找高手，补己之短

华罗庚先生曾这样说道：“下棋找高手，弄斧必到班门!这是我一贯的主张。中国成语说不要班门弄斧。我的看法是却是，弄斧必到班门。对不是这一行的人，炫耀自己的长处，于己于人都无好处。只有找上班门弄斧(献技)，如果鲁班能够指点指点，那么我们进步能够快些。如果鲁班点头称许，那对我们攀登高峰，亦可增加信心。”

一方面，与高手过招，招招见血。跟高手过招就是拜师的过程、学习的过程。另一方面，藏拙不如献丑。在与高手过招的过程中，必然会更加明显地暴露自己的缺点和不足。而这些缺点和不足有时候恰恰是阻碍我们突破瓶颈的关键。要敢于跟高手过招，善于跟高手过招。

下棋如此，考研是如此。特别是在瓶颈期，你需要以全新的心态看待“对手”，寻找“高人”，

且看你如何取其所长，补己之短，考研论剑，突飞猛进。

3、放松大脑，难题可暂放

在游戏教程里，当有玩家求教如何突破瓶颈期的时候，除了一些特殊技巧的传授，很多骨灰级玩家往往会建议：“放弃这游戏一周”。咋一听，似乎略感荒唐。我求教如何提高技术，您不让我苦练技巧，反而让我停止练习，这是什么道理?其实在稍稍放下问题，恰恰是一个调整心态的过程。当你再次回来冲关的时候，也许会收到意想不到的效果。

这种心理现象被称为顿悟。就像创造活动往往失败了上千次，却成功于一次的联想或启发。还记得著名的阿基米德定律的发现吗?阿基米德从国王那接到一个难题——测量真假皇冠。长久以来他苦思冥想都无解，却意外地从“人在浴缸洗澡”的状态得到启发，找到测量的方法。这种现象便是思维活动中的“顿悟”。

考研遇到瓶颈期，你不妨给大脑放松一下，让自己进行一些积极的休息，说不定，你将体会到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”之感。

4、不到最后永不言弃

丘吉尔一生最精彩、最震撼演讲，也是他人生最后一次演讲是在剑桥大学的一次毕业典礼。

丘吉尔在随从陪同下准时走进会场。听众掌声雷动，等待倾听这位伟人将如何把毕生的成功经验浓缩在这一次演说之中。他默默地注视着所有的听众，过了一分钟，他打着“V”型手势向听众致意，会场顿时安静下来。又过了一分钟，他语重心长地说：“Never，never，never，nevergiveup!(永不放弃)”。掌声再次响起。良久，他挥动着手臂，又打着“V”型手势向听众致意，会场又安静了。他铿锵有力地说：“Nevergiveup!”人们等待着他接下来的演说。可是丘吉尔却慢慢地穿上外套，戴上帽子，转过身准备走下讲台。顿时全场鸦雀无声，人们注视着，等待着。又过了一分钟，丘吉尔转过身来，再次开口，这次声音更加洪亮：“Nevergiveup!”他打着“V”型手势向听众致意，转身走下讲台。会场掌声响起，经久不息。

考研本身就不是仅仅对大家脑力的考察，心理素质也显得尤为重要，在最后的冲刺阶段，复习停滞不前十分常见，希望各位考生积极面对，永不放弃!此时不放弃就有成功的希望，最后希望大家在这一阶段继续努力复习，合理规划自己的复习安排。

加油吧!为了自己的明天!冲刺!祝各位考研大捷!!!

篇2：考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈

还剩不到两个月时间，冲刺阶段对考生来说是提炼知识从而达到灵活运用的时期，那么考生们的复习状态如何?考研临战，学生该如何突破呢，考研教育网专家针对这一时间段考生的情况做出相应的辅导。

症状：考研临近了心里没底了

对于参加2013考研的同学来说，最近几个月考研备考几乎是考生们生活的全部。之前每一个阶段的复习可能都是在上升，但是现在眼看着考试越来越近心里却越来越没底。专家分析，这种情况属于考研复习中的.长跑族，准备的时间比较长，投入的精力多，期望值高，所以在冲刺期很容易出现焦虑、心里没底的情况。

另外，一些上班族仓促决定考研，并加入复习末班车的考生也容易感到心里没底。有些考生虽然辞了工作在家专心复习，但是复习时间还是很紧，加上上时间没有系统学习，复习起来就不能用没底来形容。

考研辅导专家：

有过半考生有心里没底的感觉，产生的原因主要是两个方面：一是之前复习过的东西需要在这段时间里进行整理，一时间头绪过多，使得考生对知识点的梳理不成体系，因为内容繁杂感觉没底。二是心理极限期的到来。考研竞争激烈，加上考生多属于孤军作战，情绪无处发泄。其实无论是复习进度和心理原因造成的心里没底，都十分正常。

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篇3：考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈

关键词：英语,中考,有效复习

中考笔试部分英语的试题分为两大块。客观题包括: (一) 选择题 (15分) 、 (二) 完形填空 (10分) 、 (三) 四篇阅读理解 (20分) , 第一卷总分为45分。

(一) 从学生平时的练习, 一模、二模试卷及近几年的南京市中考英语试卷分析, 学生在选择题上得分率不高。近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识, 而是侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系, 突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识, 强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。即考查情景交际的一类题目学生失分很多。因为中英文在思维及表达方式上差距很大, 语言是灵活多变的, 学生可能做到真正融会贯通还需要很强的语感。所以在最后阶段, 教师可相应收集并补充给学生一些平时接触较少的一些地道的情景交际用语。作为学生来说, 可以在自备的错题本上, 把自己平时常见和常用的、总选不对的、犹豫的、不会的、写不对的选择题进行归纳, 作为自己的复习重点。如可按语法、固定搭配和交际用语等进行分类, 还可以细化, 把知识点串成一条线, 相比临考前“题海战术”既耗时又耗精力的做法, 这时更能取得事半功倍的效果。

(二) 完形填空和 (三) 阅读理解:强化训练, 做到“两个结合”, 即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合, 一天一篇完形填空, 两篇阅读理解。完形填空要学生遵循“词不离句, 句不离文”的整体理解原则。阅读题不仅是考查学生的阅读能力, 也在提高学生的主观判断力、逻辑思维能力。所以, 多做阅读分析才能形成一套思维体系。在最后复习阶段, 教师要多研究, 多选材, 文章题材涉及范围要广泛, 像日常生活、人物、史地、科普知识、经济、外国风情、历史事件等等。而在课堂上要少讲, 尽量让学生在课堂上多讲, 对于阅读理解中有争议的题目, 尽量让学生讲出他们各自的分析理由, 最后教师再定夺, 而切记不能一报答案了之。

主观题包括: (四) 46~50题是基础题的展示 (根据汉语写单词) , 51~56是词形的变化, 57~61是选词, 词组填空, 三部分 (15分) , (五) 阅读填空 (20分) , 包括阅读短文填空和首字母填空 (各10分) 、 (七) 书面表达 (15分) 。

第四部分虽然是基础题, 但题目是在基础单词的词形上的变化形式。这部分题目要确保能做对。学生一定要回归书本 (第一轮复习回归书本, 二轮复习多挑重点句默写, 最后复习又要回归书本) , 教材是学生复习考试命题的依据, 舍“本”求利, 会得不偿失。学生在最后的十几天, 一定要熟记单词、词组, 复习句型, 每天教师一定要有适量的背诵要求, 不要求多, 但一定要有, 布置了一定要检查到位。学生在基础知识这一块尽量达到“稳”和“准”的目的, 也就是说基础题中不丢分或少丢分。其他的英语知识要建立在牢固的基础之上, 才能温而知新, 融会而贯通。

第五部分首字母填空主要考查学生的语言综合运用能力, 包括基础知识的掌握和运用, 对整个文章逻辑关系的理解, 在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。大部分同学认为首字母填空是中考英语卷中难度最大的考查项目。

做法:一读、二定、三联系。㈠通读句子, 掌握大意。㈡认真分析, 初填单词。读完第一遍后, 依据上下文语境、语意或首字母提示, 推测单词, 然后根据句法、词语的用法, 确定其正确形式, 对不能确定的题目, 在题中空格下做个记号, 稍后再进行确定。㈢细读全句, 扫除障碍。读完第二遍后, 确定了部分题目的答案。对于不能确定的答案, 要再读全句, 反复推敲。㈣复读文句, 融合贯通。在填好的答案之后, 我们要从头到尾再把句子读一遍, 细心检查。看所填单词是否是最佳单词, 拼写是否准确无误, 词形是否要做必要的变化, 句子内容是否前后连贯一致, 情节发展是否合理, 议论是否合乎逻辑等。

第六部分书面表达。作文的得分对英语总成绩的影响是不可忽视的, 要努力做到三点: (1) 在写作文前, 一定要仔细审题, 看清楚题目要求, 确定内容要点, 在此基础上尽可能用所学过的词汇、语法结构, 使语言更有多样性、准确性、逻辑性和行文连贯性。 (2) 在平日的阅读中, 就要积累和背诵一些美的、好的、精彩的句子和短文, 为自己准备一个资料库。在写作需要时, 信手拈来, 既快捷又准确。最后这几天, 教师可以给学生推荐一些典型的与学生生活密切相关的一些好文章, 要求学生记忆或模拟写作。 (3) 更重要的是学生要把老师近期的每一篇命题作文, 都精心修改, 使其成为上等作文, 以便于学生在考场上根据实际情况, 进行迁移, 千万不要到了考场上去现想一篇作文, 那种情况是不会写出好文章来的。

最后, 复习中切忌的问题:

1.切忌老师的复习方法过于简单化。

2.切忌老师复习的内容简单的罗列化, 一定要展开, 精挑细选, 知识讲解到位。

3.切忌老师在复习过程中, 不断加生米, 避免出现疑难问题模棱两可。一定要对知识点的掌握做到脉络清楚。学生们脑子中只有清晰完整的“知识网络图”, 才能在解决具体问题时得心应手。

篇4：考研阅读最后冲刺

在最后冲刺中，对题型的把握非常重要。考研英语的阅读理解题一共包括四大题型：中心主题题，态度题，细节题和推断题。下面笔者将逐一介绍这四种题型的特点和解题方法。

中心主题题

中心题主要是指含有下列题干的题：

1. The passage is mainly about... (1994.54；1998.70)

2. This passage mainly deals with... (1994.61)

3. We can draw a conclusion from the text that...（2002.54）

4. The best title for this passage could be ...(1997.66)

5. The text intends to express the idea that...（2003.60）

这类题目的解题方法主要有三种：

1、从各段的段首、段尾句中寻找概述文章主要内容，以及表明作者的观点和态度的语句。事实上，有不少中心题考生只要能读懂段首、段尾句就基本上能作答了，比如1994年第58题，1998年第70题等等。

2、抓住文章里面反复多次出现的概念，往往能够轻松答题。比如1994年Passage 1，考生只要抓住文中反复出现多达8次的概念“economic”，就可以轻松完成该文章的中心题；又如1998年Passage 5，只要注意到文中反复出现多达9次的概念“hot spot”，该文章的最后一道中心题就可以迎刃而解。又例如1997年Passage 4，全文尽管读起来让人感到扑朔迷离，但是只要牢牢抓住文章的主线词——出现达8次之多的company，即该文章的主角“Time Warner公司”的话，本文的最后一题中心题就可以马上得出答案A：A Company under Fire。

态度题

考研英语阅读中的态度题包括全文态度题和细节态度题：

（一）全文态度题是规律性最为明显的一种题型，其正确选项基本上只有三类，而用来陪衬正确选项的错误项(包括干扰项)也十分有规律，总结如下：

首先，全文态度题很好识别，其题干一般都含有“The author's attitude towards...”或者“the writer seems ...”，例如：

1. The author's attitude towards euthanasia seems to be that of ____.（1997.54）

2. The author's attitude toward the issue of “science vs. antiscience”is____.（1998.62）

3. The author's attitude towards the issue seems to be____.（1999.54）

4. From the text we can see that the writer seems____. (2002.55)

其次，全文态度题的答案基本上固定为三类：

⑴ 赞成、支持、乐观（以approval、supportive、optimistic为代表）

⑵ 反对、怀疑、悲观（以opposition、suspicion、pessimistic为代表）

⑶ 中立、客观、公正（以impartial、objective为代表）

而另有几个固定的错误项，是几乎永远不能成为正确选项的，笔者称之为“全陪”项，这样的选项有：indifference、subjective、biased、puzzling、sensitive、scared、confused、panicked等。所以，有许多题目就算考生来不及仔细阅读文章，也仍然能够根据这条规律，把答案选出来。比如1998年第62题：

The author's attitude toward the issue of “science vs. antiscience” is____.

［A］ impartial［B］ subjective

［C］ biased ［D］ puzzling

该题目根据上述总结马上就可以选出正确答案［A］。

另外，1999年第54题：

The author's attitude towards the issue seems to be____.

［A］biased［B］indifferent

［C］puzzling［D］objective

考生看到这道题，也可以轻松地选出［D］这个选项。

考生在最后的冲刺阶段可以对照真题多总结这样的小规律，因为在答题时间有限的情况下，这样的规律不失为一条帮助我们快速找到和验证答案的捷径。

（二）细节态度题通常问的是作者对文章中某个细节的态度和看法，这类题目常见的题干有:

1. The author believes that Futurist poetry is _____. (2000.62)

2. The author thinks the present rush to put computers in the classroom is _____.（1999.59）

3. The author deems that the well-known TV personality is _____.（1995.53）

4. The author asserts that scientists_____. (1999.68)

从以上列举的题干，我们可以归纳出这类题目的提问特点：“作者认为”加文章里面的某个概念或细节。

解答这类题目，考生需要回到原文中，对题干里面出现的“某个概念或细节”进行准确定位，并找出有关作者态度的语句，尤其是一些能表明作者态度的褒贬词。如1995年第53题：

The author deems that the well-known TV personality is____.

［A］ very precise in passing his judgement on advertising

［B］ interested in nothing but the buyers' attention

［C］ correct in telling the difference between persuasion and information

［D］ obviously partial in his views on advertising

我们可以抓住题干里的“well-known TV personality”这一细节回到原文第三段定位：

... Recently I heard a well-known television personality declare that he was against advertising because it persuades rather than informs. He was drawing excessively fine distinctions. Of course advertising seeks to persuade.

通过在这一段中出现的态度词“excessively”，和能够表明作者立场的态度句“Of course advertising seeks to persuade”，考生可以推断出作者的态度和“well-known TV personality”是相反的，因此，作者对“well-known TV personality”的评价，也即该题的正确选项一定是负面的或者是贬低的。从［A］选项里的precise和［C］选项里的correct可以推知，这两个选项都是褒义的，可以马上淘汰。而［B］选项是个中性选项，也可以被淘汰，只有［D］里面的partial（偏激的）这个贬义项符合作者的态度，所以正确答案就是[D]。

细节题

细节题是考研阅读里出现频率最高，也比较难做的一类题目。细节题的题干通常没有特别明显的特征，考查的是考生对原文中出现的某一细节的领会情况，考生如果能在原文中迅速、准确地定位该细节，就能够选出正确答案。细节题中最具代表性的两大类题目是词汇题和句子理解题。下面笔者将就这两类题目的做题方法作一小结。

(一) 词汇题：

考生在解答词汇题时，可以遵循以下两大原则：

⑴一定要紧密围绕文章的中心以及作者的态度去选择和排除。

⑵一定要对词汇上下文的相关内容进行对照和分析。

词汇题中考查的词汇一般有两种：一种是在大纲词汇表范围以外的偏词、难词，所以答案一般是该词汇的基本义，如果考生的词汇量较大，恰好认识该词汇的话，选项一般就是它的基本义。比如1996年54题，其实考的就是原文里的“tangible”这个词，即[A]选项中definite 的意思。而[B]中的imaginary 和[D]中的 desirable均可以通过上述原则⑴排除，因为这两个单词的意义正好与作者所持的态度相反。另一种考查的是熟词僻义，这类题目考查的词汇一般在大纲的范围内，但是答案一般不是该词汇的基本义，而是其引申义或文中的语境义，比如说，1995年第57题：

When the author says "a new way of being" he is referring to___ .

［A］a new approach to experiencing the world

［B］a new way of taking risks

［C］a new method of perceiving ourselves

［D］a new system of adaptation to change

这个题目其实考的是“being”这个词，但绝不是我们平时所熟知的名词“人类”或者动词“是”这个意思，这时候我们一定要根据词汇题的答题原则⑵，密切联系上下文作答，其实该题答案［A］ a new approach to experiencing the world正是来源于上文第二段段尾句“...there are always new ways to experience the world...”所以，这道题里的being或者be的意思，是它的引申义：生活、生存、经历。如果考生平时的课外阅读比较广泛，一定知道莎士比亚的名著《哈姆雷特》里有一句非常著名的话“To be, or not to be，that is the question:”这句话里面的be就是这个意思。所以，考生在复习时不仅要着重掌握一些考试的技巧和方法外，还要坚持平时多积累，要知道，厚积薄发才是硬道理。

(二) 句子理解题：

回答此类题目，考生可以遵循以下三大原则。

⑴直译的选项必错

⑵ 照搬原文内容的选项必错

⑶ 考生在时间来不及的情况下，可以不看上下文，但是一定要结合文章的中心和作者观点、态度进行选择和排除，因为许多句子理解题的答案就是全文的中心。

例如：1997年第52题，问的是原文里“observers are waiting for the dominoes to start falling”这句话的意思，选项［C］observers are waiting to see the result of the game of dominoes。就违反了原则⑴，直接翻译了本句，所以不是正确选项。而选项［A］observers are taking a wait-and-see attitude towards the future of euthanasia，明显违反了原则⑵，直接照搬原文词句作答，也不是正确选项。而选项［D］the effect-taking process of the passed bill may finally come to a stop，根据这篇文章的中心和作者的态度，我们知道作者是赞成安乐死，而且认为安乐死的法案将推广到世界各地。而［D］的内容正好与本文中心态度相反，所以根据原则⑶，可以马上排除［D］。而［B］项正好和［D］项相反，符合中心，经过这样一番排除之后，正确答案［B］也就呼之欲出了。

推断题

推断题是一种比较难的题型。此类题目的特点是题干往往含有以下词汇：infer，imply，learn，true等等，而其题干有下面几种形式：

⑴What can be inferred from the passage? （2000.53）

⑵Which of the following is true according to the author? （2000.65）

⑶It can be learned from paragraph 4 that________. (2003.44)

⑷The last sentence of the first paragraph most probaldy implies that it is ______. (2000.68)

在解答此类题型时，考生们可以遵循以下的原则：

⑴ 照搬原文词句的选项一般是陷阱项。

⑵ 符合一般常识的选项一般是错误项。

⑶ 最好用排除法做题目，因为推断题的普遍特点是难以从正面直接选出正确项，从反面突破可能会“柳暗花明又一村”。考生们在使用排除法时可以从两个层面排除：中心排除和细节排除。

比如2000年第53题：

What can be inferred from the passage?

［A］ It is human nature to shift between self-doubt and blind-pride.

［B］ Intense competition may contribute to economic progress.

［C］ The revival of the economy depends on international cooperation.

［D］A long history of success may pave the way for further development.

对［A］选项用的就是细节排除，根据“self-doubt and blind-pride”定位到原文出现该词组的第四段第四句，我们发现A项中前面一个词组“human nature”(人本性)，该段该句根本没提过和透露过，也与文章中心讲美国经济的兴衰史没有任何关系，所以可以把［A］选项排除，这种错误属于狗尾续貂型。同样，我们也可以排除［D］选项。

而［C］这一项是很多当年考生误选的一项，因为其中文意思“经济复苏需要国际合作”符合我们的常识，尤其想起战后的德国和日本，更是如此。但是，但我们看到[B]选项时，就知道其意思和[C]选项是相反的，其意思是“竞争会导致经济进步”，这个时候一定要根据文章中心和主要内容，这篇文章说的是美国经济起伏三次，且每段里说的都是美国和其他发达国家之间你死我活，此消彼长的关系。尤其是第三段段尾句“Their sometimes sensational findings were filled with warnings about the growing competition from overseas.”更是一针见血地道出了美国和其他国家间的竞争关系。所以，考生应该弃[C]而选[B]。

考研阅读的出题顺序并不是严格按照文章顺序，所以考生们不一定要按题目顺序做题，可以从易到难，循序渐进。可以先做中心题，作者态度题，再做细节题，最后做推断题，这样有利于提高做题的速度和正确率。

在考研复习的冲刺阶段，拼的不仅是做题的质量和数量，还有看考生能否以稳定、平和的心态沉着地应对最后的考验，这时候切忌患得患失的心理。希望广大考生都能拿出破釜沉舟的勇气，在最后关头放手一搏，将考研进行到底！

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篇5：考研英语如何做最后的冲刺

考研冲刺复习阶段，时间极为有限，所以考生要合理的去规划，且本阶段必须要做模拟测试，通过真题、模拟题来检测自己的水平，然后进一步做调整规划。下面就分四个步骤来告诉大家如何进行检测和调整复习。

第一步：使用2-3套旧真题做一个模拟检测

要检测自己是否有进步，必须要知道原始起点在哪里。建议使用2-3套稍旧一点的考研真题，用尽量模拟实战的时间和环境来做一个检测，使用真题是为了使检测标准符合考研的真实要求，模拟实战是为了使结果真实，接近自己的.实际水平。

测试2-3套题目的是使结果平均可信，排除偶然性。这一步只需要花2-3天时间，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所处的分数段，各部分题目所花的大概时间，单词和作文的水平也能大致感觉出来。

第二步：制定各个题型部分的复习计划

在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分步训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的，

在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

第三步：再进行模拟测试，每周做2套模拟题

在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套模拟题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。

第四步：用今5年的考研真题，隔天测试，完全模拟真实考场场景。

离考试还有30天左右的时间时，使用最近的五套真题，隔天实战测试一下。用答题卡，用作文纸，掐表，关门闭户，用铅笔，全部模拟实战，测水平。最好手边有一本有答案详细讲解的辅导书，仔细研究错题的原因，补充知识点，这样可以防止自己对错题原因的主观臆断。

时间的安排参考：阅读考试中每篇用时大概为20分钟以内，翻译题一篇20分钟，完型15-20分钟，新题型20分钟，写作小作文10分钟，大作文30-40分钟。然后再用40分钟-1小时的时间去分析。

篇6：考研冲刺如何打破最后冲刺瓶颈

一、记忆、理解，对碰式复习

在理解的基础上记忆，在记忆的前提下理解并运用到实际解题上，这个才是学习和掌握政治理论的关键之目的。我们知道政治包含有很多的原理和方法论，对于理科生来说这些知识理解起来会比较费力。所以大家一定先理解，弄懂了再加深记忆，使之成为自己的。那样才能在实际解题中灵活运用。

复习之初，侧重于理解，并作必要的记忆;冲刺阶段，侧重于记忆，也要深化理解。对于一些最基本的知识点，如基本概念的定义和基本含义，对每个基本原理的主要论点，对一些重要著作的主要内容，对一些主要的历史事件、重要会议和重要人物，是必须记住的，而且要记得准确。但是，单纯靠记忆也不行，还要有理解。这不仅因为政治理论的考查要点内容多，死记硬背难以凑效，而且因为只有理解了才能记得住、记得准确，并且会论证和运用。

二、重点、全面，点面结合式复习

政治理论试题多，覆盖面广，这就要求考生必须全面复习，特别是早期复习，对考试大纲列出的考查知识点一定要都复习到，不能心存侥幸，去押几道题，

备考资料

开始复习时，我们一定要根据考试大纲规定的考查知识范围，对所有课程内容，一部分一部分、一章一章的学习。

在全面复习的基础上还要重点掌握，深入复习一些问题，这些问题往往是各门课程本身的重点问题。特别是新增知识点中紧密结合实际的一些热点问题，这在复习后期，需要格外注意。

另外，说说选择参考书和报辅导班的问题。要想在初级阶段牢固掌握政治理论，几本好的参考书是必须的，总结以前学员的经验和教训，一般政治理论的复习是必需配备一本政治大纲解析和一本试题型的资料。一本正规的政治大纲解析基本囊括了五门课程的所有重点和基本内容，所以，大家要想复习好理论这样的一本书是必不可少的。试题型的资料则可以检验大家政治理论的复习效果。

至于报辅导班，如果对整体复习的把握不是很大，或者规划性不是很强的话，最好还是报一下，辅导班不仅有专业的老师知道你复习的思路，还会为你答疑解惑，另外大量的讲义和资料也是老师多年辅导经验的总结。不过辅导班的选择还是要根基自己的实际情况来决定，包括自己的学习水平和经济条件等方面，全面衡量自己，认知自己的复习现状和未来规划。

篇7：考研最后15天冲刺复习

经历了之前的辛苦付出，相信大家已经为考研考试做好了充分的准备，在这最后的两周时间里，一个重要的问题是：如何合理安排最后的复习使得自己能够在考场上发挥出应有的水平。在此老师给广大考生提出如下五点建议：

建议一：培养良好的心态

兵法云：兵马未动，粮草先行。对考试而言，所谓的粮草就是一个良好的`心态，这是取得理想成绩的重要保证。很多考生在考前两周内出现焦虑等不良心理状态，无法高效率地复习，不仅导致最后的黄金时间白白浪费，甚至之前复习的内容也开始遗忘。为此，考生应有意识地提醒自己：“我之前已经复习得很好了，不要紧张，只要考试时发挥出自己的真实水平，我一定能取得理想的成绩。”千万不要患得患失，这个没有复习好，那个没有复习到位，整天把自己弄得心情不好，心烦意乱。如果那样的话，不仅对复习没有帮助，反而影响到了复习进度和效率。在一个良好的心态下，合理地安排好最后的复习计划。

建议二：复习以经典题型为主

最后两周的复习，要以考研真题中的经典题型为复习重点，要做到每一类题型都有清晰的解答思路。另外，考研大部分题目都是对基础知识的考察，要扎实地掌握基础知识的解答;重要的定义、公式、定理、题型，要多重复记忆几遍。一定切忌钻研难题、偏题、怪题。

建议三：要保持计算熟练度

有了牢固的知识功底其实还不够，考生还需要在考试技巧方面加强训练，

众所周知，考研题量很大，往年一些考生因为时间紧张还没能答完题，最后直接影响到考试成绩。数学要取得好成绩，不仅要掌握解题思路，还要保证计算速度与精度。计算能力是一个熟练的问题，尤其在最后的两周里，必须保持每天做一定数量的题目，不能出现生疏感。

建议四：培养考场的掌控力

考生应该有一到两次的历年考研真题或模拟卷的“练兵”，严格按照考研时间来训练，限制时间必须完成题目作答，就当是真正的考试。根据自己的情况，分配好主、客观题答题时间。完成之后，一方面要看看自己哪些知识点掌握得不够，然后加强记忆，同时要规范答题格式，并掌握一些选择题的答题技巧;另一方面，要回忆模拟考场中自己出现的各种心理问题，并做好应对措施。只有这样经历几次，才能做到考场中不慌不忙，从容应对可能出现的各种困难。

建议五：距离考期越近越要注意生活习惯

很多考生认为考试前几天当一回拼命三郎，认为这几天更加努力能够取得更好的成绩，这其实是一种错误的看法。最后几天跟你之前复习的每一天没有什么差别，不会因为这几天拼命复习就能取得好成绩。如果这几天的过度疲劳导致身体不适影响考试发挥，能就适得其反了。所以临近考试，考生一定要注意休息，饮食方面更得加倍小心，否则会因为生病、体力和精力不够影响到考试，那样就得不偿失了。文都教育建议考生临近考试前一周，一定要保证睡眠，规范生活习惯，吃饭、睡觉都定好时间，复习抓重点，练习题从最基础抓起，树立自信心，熬夜不一定会有好的效果。

篇8：考研时间缩水,冲刺复习全攻略

莫紧盯数学、英语, 冲刺复习需调整策略

多数同学们都是考研大纲发布之后才开始正式进行考研政治以及专业课的复习, 但今年考研时间缩水将近半个月的时间, 并且由于各门课程都需要占用一定量的复习时间, 而考生每天的有效复习时间又是非常有限的, 因此, 科学、合理地安排各门功课的复习时间显得尤为重要。在最后的这段时间里, 考生不仅要记忆大量的专业知识, 同时还要进行不断的重复训练, 复习任务非常繁重。数学、英语两门科目属于积累型学科, 在短时期内提升空间非常有限。但是, 这段时间我们依然不能忽视对数学、英语的复习, 因为这两门课程具有一个非常明显的特点:难拔高, 易下滑。考生如果一周不练习数学习题和英语阅读, 就会有生疏之感。英语、数学的提高是靠一天天的积累和训练磨出来的。以往的经验告诉我们, 靠突击、短期冲刺的方式复习英语和数学, 成效低。可见, 英语和数学这两门课程的复习需要打持久战, 因此, 建议广大考生每天都做一定量的阅读, 接触一定量的考研单词, 做一定量的数学习题, 以保障处于良好的训练状态。

当然, 数学、英语的复习时间不能太多, 毕竟考研不单单只考数学和英语, 政治和专业课同样非常重要。在考研备考的初期, 大部分考生都把注意力放在了英语和数学上, 经过了几个月的积累和训练, 数学和英语水平已经逐渐成型, 这段时间所要做的就是保持状态, 在不断的、频繁的训练中期待进一步提升。政治和专业课中的很多内容需要考生花一定的时间和精力进行记忆, 而记忆在短期内是可以弥补的, 看一遍和看两遍是有较大区别的, 看的次数越多, 知识记忆也就越牢靠, 成绩提升的空间也就越大。以往的经验告诉我们, 在短期内, 政治和专业课的上升空间最大, 因为其知识点相对比较成体系, 有明确的脉络和复习思路, 不像英语那样零散, 也不像数学那样需要不断地对已记忆的知识点进行反复的训练和应用。

根据各科不同的特点结合自身实际复习情况巧妙调整安排

具体来说, 首先要根据自己的实际情况制定科学的复习计划, 注意计划中必须明确多长时间内, 完成哪部分考研内容的复习。尤其是在冲刺复习时间减少了将近半个月的情况下, 计划更要尽量做的细致, 可以细化到一周内 (甚至一天内) 完成哪部分内容的复习。最重要的一点要注意, 在制定复习计划前一定要找准自己的薄弱科目, 将更多的复习时间安排到薄弱科目复习中。

另外各科有各科不同的特点, 可根据其不同要点针对性制定调整冲刺复习计划, 不过最重要的一点是自己制定的计划一定要在规定时间内完成。

1、政治复习调整:紧抓重点、精准记忆、熟练掌握答题技巧

考研政治复习重在理解并记忆, 前期的复习过程中, 同学们多数把重点放在了理解上, 对政治考试大纲中出现的不易理解的知识点进行重点突破。但到了最后的考研冲刺复习阶段, 同学们要学会将重点转移到对知识点的精准记忆上。之前, 即使我们理解了考试大纲中的众多重点及难点知识点, 但同学们首要了解的是, 无论复习的过程中记忆如何, 我们最终的目的是答题, 把对问题的分析呈现在试卷上, 并最终转化成分数。而这一转化过程就需要同学们在最后这段时间里, 除了对前面已经掌握的知识点进行重复记忆, 对重点知识点、重点术语进一步强化外, 更要关注对政治大题答题思路的分析和掌握, 通过做题以及看答案解析等熟悉其中的答题套路和技巧。有条件的同学们不妨多与自己考研团队中的成员或者老师、师兄师姐进行沟通和交流, 通过交流在自己摸索和别人帮助相结合的情况下, 最大限度地提高自己在冲刺阶段的复习效率。

2、英语复习调整:熟悉题型, 多练真题, 以写作为复习重点

考研冲刺复习阶段的考研英语复习应该大量做真题, 通过做真题了解考研英语试题难度, 同时了解试题出题规律及答题技巧。背单词的目的是辅助更好的做题, 考研英语并不是考大家知道多少词汇, 而是在读懂文章的基础之上, 看能在多大程度上理解出题者压缩过的或者没有说出来的意思, 这才是阅读理解。因此, 应注意多练习阅读理解, 不要单纯的背单词, 要做到在语境中理解单词的具体含义。把握阅读理解解题思路和方法, 做到快速准确地解答相关试题。

另外还有最重要的一点就是考研英语写作部分, 考研冲刺阶段最重要的就是短文写作强化训练, 通过自己动手练习写作, 从中学习作文的写作方法和技巧, 切莫盲目的以为考研英语作文只会背一些范文就可以了, 考研英语写作不能只是单纯一味的模仿, 一定要自己多练习, 只有多写多练才能知道自己在哪方面比较欠缺, 在进一步的学习中应该注意什么, 写作文时应该选什么词, 文章结构需要如何更好的设计, 只有通过自己不断的练习, 才能总结出真正属于自己的经验, 进而在考场上得心应手的应用, 不至于在考场上手忙脚乱。同学们考研坚持每星期至少写一篇文章, 可以先写真题的作文, 然后去看看我们辅导书真题的范文对照一下。

4、专业课复习调整:抓住重点, 顾全大局, 不漏细节

除了公共课之外, 考研冲刺阶段最重要的便是专业课复习了, 不过由于不同学校不同专业存在一定的差别, 并且今年专业课放弃统考的院校专业也不在少数, 因此并没有什么好的固定方法, 同学们可以找到自己报考学校历年的专业试题分析侧重考什么内容, 大部分学校考查基础知识的比重很大, 所以要重视基础知识的记忆, 试想一个基础知识都掌握不牢的学生怎么可能得到老师的青睐呢?

除了要注重基础知识的复习之外, 同学们更重要的是要抓住专业课复习重点, 通过之前几个阶段的认真复习, 相信大家已经全面把握了专业课知识点, 那么这个阶段就要针对考研大纲上面的知识点进行更加系统有效的复习, 对教材进行二次、三次阅读, 理解和突出重难点, 有层次有重点的加强和巩固内容。切忌心浮气噪、眼高手低, 一定要全面把握, 牢记考点具体内容, 同时注意记忆的准确性和全面性。细节决定成败, 在掌握大知识点的同时, 注意一些小知识点的复习。

当然还有最重要的一点, 那就是在整个冲刺复习阶段, 对于专业课同学们要全面复习, 但不宜过多延伸阅读, 应该把目光反复集中到考试所规定的书目上, 对书目上的知识越熟悉越好。面试中如果学生没有掌握课本之外的知识, 老师还认为情有可原, 因为读研时可以进一步去深造, 但如果考生连指定书目上的东西都掌握不牢, 那么导师肯定不会考虑录取这样的学生。

3、数学复习调整:抓紧真题练习、模拟考试, 归纳答题规律

经过了前期的强化复习过后, 虽然考研的结果尚未到来, 但现在离考研初试已经仅剩下60天左右的时间, 之前的复习成果已经可以逐步体现出来。同学们的总体知识结构中已经有了一定的框架, 基本的概念和原理能够掌握并熟悉, 复习全书在两至三遍之后已经烂熟于心。只要能达到这个地步, 那么就可以开始做真题和模拟题了。