大学生科技馆志愿服务的社会实践

2024-04-10

大学生科技馆志愿服务的社会实践（共8篇）

篇1：大学生科技馆志愿服务的社会实践

这篇大学生科技馆志愿服务的社会实践的关键词是社会实践,大学生科技馆志愿服务，为了倡导“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和上风，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。我们法学系青年志愿者协会开展了一次以“用我们的志愿服务诠释青春的意义，用我们的火热***传递知识的气力”为活动精神的志愿者活动，这次志愿者活动是为省科技馆的古典益智玩具展览志愿服务。现活动已经结束，我部分现对此活动作出如下总结。

1、活动过程

活动的前几天，就由青年志愿者协会会长陈婷联系省科技馆的陈主任，此后召开活动前的预备会议，对参加活动的职员进行部署安排，并对他们说此次活动应当留意的一些事项。

活动当天早上7：10，同学们就离开热和的被窝，在123路公交出发点站集合。然后由我部分活动负责人带领乘车前往省科技馆。到达科技馆后，同学们稍事休息后，经科技馆工作职员答应，在科技馆内自由活动一会以熟悉场地概况。陈主任到后，对同学们进行了具体的安排，使每一个同学都有一个岗位。至此，活动顺利开始。中午午饭过后，同学们稍事休息后，活动继续。

活动中，同学们尽心尽力，以自己的热情为每一个游客服务，他们周到的服务得到了科技馆工作职员的一致好评，也给游客们留下了深刻的印象。在活动中，同学们不忘尽最大努力地宣传我们福建工程学院法学系。

2、活动意义：

①此次活动让同学们的社会能力有了一定的提升;由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的陌生人见面、交谈，因而使得同学们的社会能力有了一定的提升。

②开拓了同学们的视野;由于科技馆是需要门票，而此次活动又可以免除门票，故可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学知识，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的同时，学到了一定的科学知识。

③增强了同学们的社会服务意识;此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。

3、活动不足：

①活动时间太长;此次活动的持续时间相对太长，达8个小时，使得同学们到活动的后期显得不够积极，导致活动质量有所下降，虽说进步了同学们的社会服务意识，但活动时间还是显得相对较长。

②职员规划不公道;由于一些同学临时有事，活动出现了早退现象，而第二天参加活动的人数又有所减少，使得活动职员的规划出现题目。

③同学们玩心太重;活动过程中，由于有的同学对科技馆内的展品好奇，因而出现擅离职守四处游玩的现象，导致了活动质量有所下降。

尽管此次活动存在着上述不足之处，但还是圆满完成，针对此次活动的不足之处，我部分会尽力在下次的活动中加以改正。如在活动时间是非的安排上和职员规划的安排上对下苦功。从而更好的发扬青年志愿者的精神，服务社会，服务群众，为构建***社会尽一份力。

篇2：大学生科技馆志愿服务的社会实践

各学院学生科、团总支，校级学生组织：

为引导广大青年学生做理论联系实际的践行者，服务地方、服务社会，在实践中提高自身综合素质，根据团中央、团省委要求，结合我校实际，现将我校2016年暑期社会实践工作安排如下：

一、主题

践行社会主义价值观，全面提升学生素质

二、总体部署

暑期社会实践作为形式与政策课实践部分，要求所有学生（有申请考研的同学可以提供教务处证明不参加）都必须参加暑期社会实践活动，学生可通过多渠道、多形式参与，参加实践活动时间不得少于7天。

三、工作机构

（一）学校工作小组

组长：分管学生工作的校领导副组长：分管教学的校领导

成员：学生工作处、教务处、团委负责人

（二）学院工作小组组长：学生科长副组长：团总支书记成员：学院相关辅导员

四、实践方式

1、组队实践。按照“受教育、长才干、作贡献”的原则，各学院学生科、团总支，各校级学生组织可组建规模适度的团队开展社会实践活动，每支团队必须有指导教师带队，在实践活动中指导教师必须全程参与。

第一阶段：团队项目申报阶段（6月）

各团队需在6月20日至6月25日，将组队申请报校团委社会实践部。未提交申请的团队，将不能申报重点团队或参与优秀团队的评选。学校在重点团队中评选4支给予一定数额的扶持经费。

第二阶段：培训阶段（7月）

重点团队的队员，由校团委统一组织安全、业务等培训。第三阶段：实践开展阶段（7月-8月）

组织团队开展社会实践活动，要注重在活动实施阶段做好宣传工作，充分利用微信公众号等新媒体和大众传媒、校园媒体等，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道，加强工作品牌推广和媒体综合传播。注重做好配套服务工作，及时处理活动开展中出现的特殊情况。

第四阶段：资料收集阶段（9月）

各实践团队回校后，整理实践活动资料，编发专项工作简报，制作工作画册、专题视频等，在全校公共平台上进行展示。团队成员要撰写《个人实践报告》(附件1)后交本班辅导员，《团队实践成果》(附件2)交校团委社会实践部。

2.挂职锻炼。结合我校开展的“筑梦计划”及“校地共建”项目（“校地共建”是指由彭山区提供的定向岗位，包含在“筑梦计划”岗位中），在网上报名参加四川省企事业单位、乡镇从事社会实践，到村（社区）挂职锻炼。

第一阶段：“逐梦计划”岗位申请 5月15日起，学生可在“志愿四川”网络平台上进行注册并选择合适的岗位，用人单位对申请同岗位的大学生进行选择，通过双向选择的方式进行匹配，双方匹配成功后经校团委审核通过即可参与活动。

第二阶段：实践培训阶段（7月）

对成功匹配彭山区“校地共建”岗位的学生，由学校统一组织培训，对其他参加“逐梦计划”的学生，由各学院组织培训。

第三阶段：实践开展阶段（7月-8月）

参加“逐梦计划”的学生持报道单及有效身份证件直接到企业履行上岗报道手续，并与实习单位签订实习协议，购买商业保险，按时上岗，顺利完成实习。

第四阶段：鉴定和总结阶段（9月）

参加“逐梦计划”的学生实习结束后，学生、用人单位完成互评，用人单位出具实习鉴定（一式三份），学生、用人单位、学校各保留一份。学生回校后，撰写《个人实践报告》交本班辅导员。

3.社会调查。针对课题内容，学生以团队的方式开展社会调查，以《社会调查报告》(附件3)的形式形成《团队实践成果》。

第一阶段：选择社会调查课题（6月）

6月25日前，校团委社会实践部发布社会实践调查课题目录，学生团队可选择其中一项，自行开展社会调查。

第二阶段：调查方法培训阶段（7月）

选择开展社会调查课题的学生，由学校统一组织社会调查方法的培训。第三阶段：调查开展阶段（7月-8月）

学生针对选择的课题，通过实地考察、亲身体验、查找数据、走访问卷等方式进行认真的了解，并做深入的分析后形成调查报告。

第四阶段：总结阶段（9月）

学生回校后，将调查报告交校团委社会实践部，《个人实践报告》交本班辅导员。

4、分散实践。未参加学校或学院统一组织社会实践的学生，可自主安排社会实践活动，并按照要求完成社会实践活动。

第一阶段：确定实践内容（6月）

6月30日前，学生自行联系实践单位，并将自己确定的社会实践内容报本班辅导员。

第二阶段：培训阶段（7月）

分散实践的学生，由本班辅导员统一组织讲解安全和实践方法等培训。

第三阶段：实践开展阶段（7月-8月）

学生针对实践的内容，认真完成社会实践，实践时间不得少于7天。

第四阶段：总结阶段（9月）

学生回校后，将《个人实践报告》交本班辅导员。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。开展暑期社会实践活动是新形势下加强和改进学生思想政治教育的有效途径，是发挥我校学生人才智力优势、服务新农村建设的重要举措，各学院学生科、团总支，各校级学生组织要充分认识这项活动的重要意义，切实加强领导，抓好工作落实。

2.加强工作品牌推广和媒体综合传播。为进一步提升暑期社会实践活动的品牌形象和社会影响力，要充分利用微信公众号等新媒体和大众传媒、校园媒体等，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道。

3.确保活动的安全性。原则上要求学生家庭所在地就近就地开展社会实践，不能就地就近开展社会实践时，需书面征得家长同意（填写《家长意见单》<附件4>）交辅导员。做好前期调研和准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发事件的应对预案。必要时要购买人身意外险。

六、工作总结

1、团队实践成果与个人实践报告收集

各重点团队、参加“逐梦计划”、社会调查、分散实习的个人将《个人实践报告》交本班辅导员。

2016年9月20日前，各重点团队、社会调查课题组将《团队实践成果》交校团委社会实践部。

2、团队实践成果与个人实践报告评审

辅导员需对本班学生提交的《个人实践报告》做好登记评分工作，分数作为形势与政策课实践部分的成绩。并遴选部分优秀实践体会提交学院学生科。学院学生科、团总支组织学院相关人员对辅导员报送的材料进行评审，按照学校规定的“暑期社会实践先进个人”名额报校团委。

校团委将重点团队、社会调查课题组的《团队实践成果》在全校进行展示，并发布在“锦江青年”微信平台进行投票，根据得票数和校团委意见确定社会实践优秀集体。

3、优秀集体与先进个人的表彰

校团委将优秀集体和先进个人名单报学校审批，并于10月召开表彰大会进行表彰。

附件1：个人社会实践报告（模板）附件2：社会实践成果（模板）附件3：社会调查报告（模板）附件4：家长意见单（样表）

2016

篇3：大学生科技馆志愿服务的社会实践

1 科大“图书馆服务月”内容介绍

紧跟着中国科技大学五十周年校庆的脚步, 2008年11月“图书馆服务月”隆重的拉开了帷幕。此次活动的主题是“熟悉你的图书馆”, 活动期间, 图书馆安排了一系列资源和服务的宣传推广活动, 包括大型报告和数据库专题培训, 此外还有研究生新生培训和志愿者招募。希望通过此次活动能引起师生对科大图书馆更多的关注, 成为读者和图书馆之间有效沟通的桥梁, 进一步推动图书馆的建设和全面发展。本文所调查的内容只涉及到大型报告和数据库专题培训活动。

1.1 丰富多彩的数据库专题培训

对科技文献资源利用的好坏是标志学校科研活动活跃程度的一项重要指标。目前, 为了促进和提高本校教学及科研的需求, 全国范围内高校都或多或少地购买了各类型的中外文数据库, 但是这些花费了巨资购买的数字资源在利用程度上却不尽人意, 究其原因, 不仅包括用户自身的检索水平偏低, 还有数据库开发商或服务商对其数据库利用的宣传不到位。为此, 在服务月启动之初, 针对一些重点数据库, 科大图书馆花费了大量的人力和财力邀请了一些数据库培训师就其数据库内容和利用技巧等方面进行了详细的讲解。详细内容见表1。

通过以上12个专题数据库的培训, 广大学生和教师以及图书馆的工作人员普遍反映受益匪浅, 对部分数据库尤其是外文数据库的相关内容更加熟悉, 并且在检索利用上也获得了很多技巧。

1.2 内容精湛的大型报告会

在举办数据库专题讲座的同时, 科大图书馆利用这次服务月活动针对学校师生、科研人员重点关注的几个热点例如如何利用SCI进行课题创新和发表高水平论文及申请基金、科技写作与科研创新等方面话题邀请到了包括超星公司董事长兼总裁史超博士、Thomson Reuters科技集团中国代表处董事总经理刘煜博士以及图书馆专家万跃华教授等知名人士做了相关的专题报告会。具体内容见表2。

2 科大图书馆成功举办服务月活动的经验总结

2.1 定位明确

科大图书馆正在向知识型图书馆的发展方向全力迈进, 努力建成一个融学术性与研究型为一体的现代化高水平大学图书馆。本次服务月的主题为“熟悉你的图书馆——熟悉资源, 熟悉服务, 熟悉管理”, 从活动未开始就确定了明确的目标, “熟悉”二字概括了“图书馆服务月”的全部内涵。

2.2 立意新颖

科大图书馆一直重视馆藏资源建设、网络化数字化工作平台建设以及信息服务建设, 并且已经取得很大的成果。为更好地满足师生日益增长的文献需求, 图书馆近年大力推进电子资源建设, 目前已拥有45个外文数据库和11个中文数据库, 包括各种知名的大型综合性数据库、各类权威的专业学会出版物全文数据库。这次图书馆宣传月的重点活动, 便是邀请超星读秀、汤姆森、E l s e v i e r、B e i l s t e i n/G m e l i n、S c i f i n d e r、Wiley-blackwell等知名数据库的顶级培训师, 进行数据库的使用及期刊投稿指南等方面的专题讲座。同时结合科大师生的具体要求, 邀请了校内外的专家教授, 以报告的形式交流如何申请课题、科研工作中如何更有效的利用文献资源等问题[1]。与以往开展的“图书馆服务月”活动相比, 今年这次“图书馆服务月”无论从形式上还是规模上, 都有很大的改变和创新。据图书馆的一位负责人讲, 这种正式的、大规模的图书馆活动2008年是第一次。

2.3 注重实效

目前国内许多高校图书馆在开展相关“图书馆服务月”活动时大都采取图书馆与志愿者相结合方式, 如对图书馆相关部门的工作参观展示, 对关内资源利用进行问卷调查等活动。而中国科技大学的“图书馆服务月”更强调务实, 注重实效, 因为高校图书馆的用户群体很特殊和固定, 即绝大多少为本校师生和科研人员。他们信息素质一般都很高, 一些查阅馆藏资源的信息都能够掌握, 但是, 由于这些群体特性, 使他们更加关心其他信息资源的获取, 如课题跟踪、外文数据库的检索使用及国外学术期刊投稿等等, 针对这些确实存在亟需解决的问题, 此次科大图书馆有针对性地请来了相关领域的专家就“特殊群体”的问题进行了专题讲座和报告会。且经过现场调查, 反映效果达到了预期的目的。

3 高校图书馆开展“图书馆服务月”活动的意义

图书馆开展“图书馆服务月”活动是图书馆日常服务工作集中的全景式呈现, 是图书馆办馆理念浓缩和提炼的过程。“图书馆服务月”活动可以将图书馆的服务能力和质量进一步提升, 使读者需求和图书馆服务形成良性循环, 使图书馆更加全面、深入地了解师生的信息需求, 提升图书馆的整体服务能力和水平。

3.1 有利于增强图书馆的凝聚力

高校图书馆工作人员较多, 各部门工作内容不同。部门间相对闭塞, 容易形成各干各的事, 各扫门前雪的情形。另外, 图书馆日常工作大多简单、重复、繁琐, 容易使人麻木, 失去创新的动力, 甚至产生职业倦怠感。“图书馆服务月”活动的开展, 必然要动员全馆职工共同参与, 各部门之间紧密配合, 职工之间协调合作, 从而使全馆上下形成一盘棋, 拧成一股绳, 大大增强图书馆的凝聚力。

3.2 有利于提高图书馆资源的利用率

虽然图书馆的资源建设不是一朝一夕完成的, 但在“图书馆服务月”活动中, 会增加相关资源的采购, 会充实各种数据库。另外, 集中的宣传和推广, 使图书馆的各项资源被读者认识、了解, 从而大大提高了图书馆资源的利用率。

3.3 有利于提升服务能力和质量

“图书馆服务月”活动中, 各部门、各职工都要参与, 各项具体工作都要有专人负责落实, 每个人都要下一番工夫, 做出一些成绩。“图书馆服务月”活动开展的过程, 就是图书馆练好内功、锻炼队伍的过程, 其结果一定伴随着服务能力和服务质量的提升。

3.4 有利于提高读者满意度

双因素理论是20世纪50年代后期美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格提出来的[2]。他把促成满足感的因素分为保健因素和激励因素。保健因素涉及硬件、环境方面的需求。激励因素涉及软件、心理感受方面的需求。读者怎样才能更满意, 首先保健因素要到位, 比如说整洁明亮安静的环境, 比如说合理的开放时间, 如果上述因素得到保证, 读者会认为应该如此, 如果做不到, 会引起读者的很大不满。另外就是激励因素, 比如可以参与其中的阅读竞赛, 图书采访, 比如额外的赠阅、导读服务等, 这些因素会增加图书馆对读者的吸引力, 会令他们更满意。

“图书馆服务月”活动中推出的诸如资源展示, 数据库培训讲座、大型报告会、建言献策等内容, 有的要和读者进行面对面的交流, 有的要进行文字交流。无论哪种形式, 读者都很容易参与进来, 与图书馆形成互动, 使图书馆更了解读者的心声和读者的需求, 然后满足他们的需求, 形成“激励因素”, 进而提高他们对图书馆的满意度。

注:数据来源于中国科技大学“图书馆服务月”主页

3.5 有利于提升图书馆的形象

“图书馆服务月”活动的动员、布置、宣传及各项成果的展示, 不仅有利于增强读者对图书馆资源的熟悉程度, 也有利于增强学校领导对图书馆工作的肯定和重视, 有利于其今后加强对图书馆工作的支持力度, 促进图书馆更大的发展。

4 思考与建议

活动是轰轰烈烈地表达内容的一种形式[3]。“图书馆服务月”活动是图书馆加强与读者的沟通与交流、调动馆员工作的积极性、提升图书馆服务质量的一种行之有效的方式。活动过程也就是集中地表现的过程。这期间通过图书馆的有效组织和具体实施, 活动的目的得以显现。然而活动完了, 不能一切就又都恢复到原来的老样。虽然“图书馆服务月”并非形象工程, 但活动开展过程中必然吸引全校师生的目光。

“图书馆服务月”活动虽然结束了, 但图书馆的服务不能就此而止步。图书馆有必要将活动形成一种制度, 不断地以新的模式和新的内涵来服务读者, 从而实现图书馆的功能和价值。服务月也是图书馆的宣传月。图书馆做好了自身的宣传工作, 不仅创造了图书馆的品牌, 也激起了读者利用图书馆的兴趣和热情。服务只有起点, 没有终点。笔者希望此次这种正式的大规模的图书馆服务月活动仅仅是一个开始。

注:数据来源于中国科技大学“图书馆服务月”主页

参考文献

[1]窦贤康.馆长致辞[EB].http://lib.ustc.edu.cn/lib/srv2008/oration.htm, 访问日期2008-12-25.

[2]钱万里.双因素理论与图书馆管理[J].江西图书馆学刊, 2003 (4) :8～9.

篇4：科技服务的西安创新实践

西安的企业科协科技服务工作正酣时。

近年来，西安科技信息服务中心（以下简称：中心）积极行动起来，以开展科技信息推广应用、一线创新工程师培养、院士专家进企业、企业科协组织建设、知识产权巡讲等为主要抓手，多举措并举，培育科技成果转化服务体系，提供科技信息传播推广、转化应用、系统培训、专家对接、跟踪反馈、成果培育等“一站式”服务，切实帮助企业科技工作者解决转化运用科技信息开展创新创造活动中的难题。

举措一：

加强企业科协组织建设

“企业科协是联系企业科技工作者、企业领导者和企业员工的重要纽带。开展企业科协工作，对于调动和发挥广大科技工作者投身创新型国家建设的积极性、主动性和创造性，推动企业成为技术创新主体具有十分重要的意义。”中心主任李振学表示。

西安是国家重要的科研、教育和工业基地。目前，全市工业企业形成了以机械设备、交通运输、电子信息、航空航天、生物医药、食品饮料、石油化工为主的门类齐全的工业体系，培育了高新技术产业、装备制造业、旅游产业、现代服务业、文化产业等五大主导产业。然而，目前全市企业科协的组织建设工作却不是太理想。

“组织建设是企业科协工作的基础，也是各项工作顺利开展的保障，只有搞好组织建设，才能不断增添新鲜血液，壮大科协队伍，完善企业科协工作体系，规范科协各项活动。” 李振学如是说。

按照中国科协“哪里有科技工作者，科协工作就做到哪里，哪里科技工作者密集，科协组织就建到哪里”的要求，中心积极行动，将企业科协组织建设工作作为一项首要工作来抓。

随着改革开放的深入，国有企业改制重组的加剧，许多企业科协组织被解除，企业科协工作面临前所未有的挑战，针对西安市企业科协建设滞后的现状，中心领导理清思路，寻找对策，构建企业基层组织运作新模式，以适应新形势的要求。中心领导积极带领中心工作人员深入市内各企业考察调研，积极为企事业科协建立创造条件，安排专项资金支持组织建设工作；组织开展以“讲理想、比贡献”为主题的群众性创新活动，吸引尚未成立企事业科协的单位参加，通过服务促进企事业科协组织的发展。

2015年3月，西安迪赛生物药业有限责任公司科协成立。2015年4月，西安爱科赛博电气股份有限公司科协成立。有些企业由于规模有限不具备建立科协组织的条件，但也不舍弃这些企业，与这些企业建立了科协联系人制，从而使科协组织建设大大加强。

“企业科协组织陆续建立起来了，但如何发挥其应有作用，切实为企业的发展保驾护航、增添活力也是我们一直思考的问题。”李振学表示。

为此，中心领导亲自带队，深入企业调查研究、现场办公，了解活动开展的具体情况，与企业领导和科技人员进行面对面的交流，探索新形势下如何发挥企业科协的作用和进一步搞好群众性创新活动的新途径、新方法。

举措二：

加快专利信息数据库建设

“部分企业在申请专利的过程中，忽视了专利信息管理以及有效利用，导致错失发展机遇。” 陪同调研的中心培训交流部部长刘艳告诉记者，专利信息的利用已经成为了当前诸多企业占领市场制高点的关键法宝。专利数据库的建设，有助于帮助企业掌握市场发展前景，分析并研究创造技术方案，提升科技创新能力及企业的市场竞争力。

其一，在研发过程中，专利数据库集合了本领域相应的专利技术，有利于帮助企业了解技术变革，强化技术创新，开发与市场发展相吻合的产品；

其二，专利数据库将竞争对手专利进行分门归类，经过技术标引，有助于掌握竞争对手技术研发方向，为技术研发创新提供方向；

其三，专利数据库包括大量的法律信息以及技术评论，经由专利标引指导，可以有效对本领域专利进行归纳，而企业在研发过程中，可以充分利用他人的相关专利技术，研发全新的产品，提高市场竞争力；

其四，专利数据库能强化企业市场人员、技术人员以及知识产权人员的交流沟通，为专利技术的研究提供更为全面的方案，从而开发出更具有新颖性的技术产品，促使企业经济效益与社会效益的同步增长。

“加强企业专利专题数据库的建设势在必行。”李振学表示。

近年来，中心先后为西安地区众多企业免费提供专利信息数据库，并协助安装及操作培训。这其中包括发达国家共36个年份、1200余万条涉及机械、化工、农业、林业、畜牧业和农产品加工等多领域的专利信息数据。

此外，中心还积极提供各类数据库的安装及培训服务。以专利信息应用企业为主体，面向知识产权优势企业、高新技术企业的工程技术人员、一线研发人员和知识产权管理人员，开展公益性的专利工程师培训。针对专利基础、知识产权管理、专利信息应用、专利预警、专利信息数据库使用操作等内容，邀请相关专家、教授现场授课。

针对部分专利成果转化能力强、产出比高的企业，经考察合格后，中心还优先将其纳入陕西省科协院士专家工作站筹建体系，并提供创新方法（TRIZ）培训、院士专家企业行等系统性服务和支持。

举措三：

开展技术创新方法培训工作

自主创新，方法先行。

开展创新方法推广应用工作，是中心的另一项重要工作内容。

在中国科协和陕西省、西安市科协的领导与支持下，中心积极承担西安市以TRIZ理论为代表的技术创新方法推广应用工作。

“技术创新方法本身是个好东西。在推广过程中，尽管我们也遇到过这样那样的困难或障碍，但这都没有阻碍我们推广普及技术创新方法的努力和决心。”刘艳感慨道。

“推广的方式方法一定要务实。”刘艳表示，在技术创新方法的推广过程中要注意避免两个倾向：一是要坚决避免将创新方法神话；二是要尽量避免推广方式运动化。

如何避免这两种不好的倾向呢？据刘艳介绍：首先，TRIZ理论也存在局限性，尤其适用范围，盲目夸大宣传，给人无所不能的印象只会适得其反、有害无益。这就要求在宣传推广过程中对技术创新方法进行科学而又通俗的定位，就是在将技术创新方法定位为可供技术人员改善创新工作质量所使用的一种实用、高效的基本方法工具。

其次，创新方法是用于支持、推进企业技术创新能力的。企业的规模和生态千差万别，而能力建设也不是一朝一夕之事，必须区别对待、循序渐进，才能落地生根、持续开展，取得真正成效。

经过几年努力，西安市的创新方法推广工作开始向纵深方向发展。面对这一情形，中心工作人员感觉肩上的担子更重了。他们深入企业，扎根企业，针对不同企业的特点，适当调整技术创新方法的推广方式，将推广的措施与企业内在创新体系的完备性相结合，设法让企业和技术人员真正成为技术创新的主体，让企业和技术人员成为真正的受益主体。

同时，中心工作人员还对创新方法推广的模式进行了创新：

第一，帮助试点企业持续、专注地培养能够使用好创新方法的创新型人才；

第二，以技术咨询方式协助技术人员解决所在企业实际难题作为引导企业创新的切入点；

第三，以循序渐进方式辅导企业建立完善创新体系作为持续推进企业创新的内生动力。

2015年5月，“陕西省、西安市创新方法培训活动暨壳体铸造技术培训交流会”在西安航空动力控制有限责任公司召开。活动得到了陕西省、西安市科协领导的大力支持，西北工业大学、西安理工大学相关专家应邀参加会议并现场报告。

其中，西北大学材料学院副教授、硕士生导师杨长林所作的题为《反重力铸造工艺与铝合金铸造缺陷控制》的报告，由浅入深，旁征博引的讲授方式令与会技术人员深受启发。

举措四：

推动院士专家服务企业工作

院士专家服务企业工作是中国科协围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，实施人才强国战略，组织和动员广大科技工作者服务基层、服务企业，推进产学研结合，是科协组织紧紧围绕企业创新发展需要，促进产学研用有效结合的创新服务平台。

近年来，中心坚持“需求为基础，项目为核心，企业为主体，实效为根本”的原则，勇于实践，在建章立制、服务模式、政策激励等方面做出了成绩、积累了经验，取得了实效，形成了长效机制。

中心不但要把院士专家请过来，而且还要让企业研发团队“走出去”，与院士专家广范围、多角度地进行接触与合作，实施人才强市战略，解决市内企业技术创新、产品开发和人才培养活动中高端领军人才紧缺的矛盾。

2015年初，中心在征集企业遇到的技术难题活动中，了解到西安煤矿机械有限公司有三项亟待解决的技术问题，遂联系了中国工程院院士、西安交通大学教授卢秉恒。于2015年4月15日，组织西安煤矿机械有限公司企业技术研发人员前往西安交通大学，在卢院士办公室与卢院士及专家教授进行近距离技术交流。卢院士在听取企业存在的技术问题后，表示尽快安排相关专业的专家，深入企业调研后，再讨论解决问题的具体方案。

6月8日，由中心牵头，西安市科协党组成员、副主席李义祥带队，带领卢秉恒院士专家团队前往西安煤矿机械有限公司生产一线进行调研。他们先后参观了西安煤矿机械有限公司泾渭工业园新厂区生产车间，现场了解公司新区建设、厂房规划、设备加工能力等情况，双方就企业存在的技术问题进行座谈及探讨。通过此次调研，专家团表示愿与西安煤矿机械有限公司建立长效交流合作平台，协助指导企业解决产品技术升级中遇到的各种难点问题。公司党委副书记、科协主席刘少民表示：“此活动必将对公司技术创新、新产品研发、产品转型升级起到积极指导和推动作用。感谢市科协为我们搭建的技术交流平台。”

“市科协多年来服务于科技工作者，‘院士专家进企业’等活动就是根据企业科技工作者研发需求，与相关专家对接，搭建企业科技工作者与专家交流平台，实现企业科技工作者与专家面对面的交流，满足企业生产方面的发展要求，促进科技创新在企业落地生根，转化为生产力；通过产、学、研相结合，实现合作共赢，推动企业产品技术不断转型升级。”李义祥副主席在调研活动讲话中指出。

同时，中心不断完善院士专家数据库、企业需求数据库和项目数据库建设，深入企业进行调研，收集西安市企业技术创新项目所需要的技术支持，帮助其寻找与技术需求对口的院士专家；通过中国科学技术咨询服务中心，了解一些院士专家及技术团队的科技成果，为这些科技成果寻找对口的载体企业，进行成果孵化、产业化的联系落实工作。

中心构建起的以科协组织为“红娘”、以企业为主体、以院士专家为智库的产学研相结合的院士专家服务模式，有力地增强了企业的自主创新能力，显著提升了西安市的科技创新水平。

“搭建院士专家与企业之间的桥梁，是科协系统一项创新性工作，不仅可以解决企业遇到的技术难题，同时还为科技工作者、院士专家搭建了新平台。要把这项工作深入开展下去，从而对产业升级、产品结构调整、技术人才培养和产学研技术创新体系建设起到积极的促进作用。”李振学表示。

举措给力，成效汇聚。

中心四大举措的成功实施，提高了广大科技工作者开展技术创新工作的主动性、积极性，扩大了企业科协组织建设的覆盖面，拓宽了科技信息资源领域，推动了院士专家工作站的建设，成为促进企业技术创新和推动区域经济社会发展的有力实践。

篇5：大学生科技馆志愿服务的社会实践

与服务创新实践竞赛

参赛手册

竞赛组委会 2013年5月-12月

一、竞赛背景.....................................1

二、目的与原则...................................2

三、组织机构.....................................3

四、参赛方式.....................................6

五、作品主题及形式...............................7

六、作品提交及评审..............................11

七、相关要求及注意事项..........................12

八、奖项设置....................................13

九、联系方式....................................14

一、竞赛背景

国家科技基础条件平台（以下简称“国家科技平台”）是科学技术部、财政部共同推动的一项重要工作，旨在促进科技资源开放共享、服务全社会科技创新。目前，国家科技平台已经初步覆盖大型科学仪器设备、自然科技资源、科学数据、研究实验基地、科技文献等领域科技基础条件资源，为科技进步、经济社会发展发挥重要支撑作用。

大学生、研究生是我国科技资源的重要生产者和使用者。为推进国家科技平台资源进校园、进院所，进一步深化科技资源开放共享工作，促进在校大学生、研究生充分利用国家科技平台资源开展科技活动，培养学生科技创新实践能力，科学技术部国家科技基础条件平台中心组织开展“共享杯”首届大学生科技资源共享与服务创新实践竞赛活动，营造全社会科技资源开放共享氛围。

二、目的与原则

（一）大赛目的

加强大学生、研究生群体对国家科技平台和科技资源开放共享的认识和理解，提高在校学生的科技资源利用水平；为学生提供优质科技基础条件资源，开展科学研究和发明创造，提高学生科技创新能力，培养、发掘具有创新实践能力的科技优秀人才。

（二）竞赛原则

竞赛坚持公平、公正、公开原则。竞赛设立竞赛组织委员会、专家委员会和竞赛组委会秘书处，实行匿名评审，竞赛所有工作流程、获奖作品等均在竞赛官方网站公布公示，同时邀请相关媒体进行监督。

竞赛坚持公益原则。参赛人员不需要缴纳报名费和评审费，为广大青年学子提供一个充分展示与历练的平台。

三、组织机构

（一）参与单位

1、主办单位

国家科技基础条件平台中心

2、承办单位

国家科技资源共享服务工程技术研究中心国家科技基础条件平台信息技术中心

3、协办单位

上海市研发公共服务平台管理中心

黑龙江省科技信息中心

广东省计算中心

23个国家科技基础条件平台：

国家生态系统观测研究网络、国家材料环境腐蚀野外科学观测研究平台、国家计量基标准资源共享基地、中国应急分析测试平台、北京离子探针中心、国家大型科学仪器中心、国家农作物种质资源平台、国家微生物资源平台、国家标准物质资源共享平台、标本资源共享平台、国家实验细胞资源共享平台、水产种质资源平台、国家林木（含竹藤花卉）种质资源平台、家养动物种质资源平台、林业科学数据平台、地球系统科学数据共享平台、人口与健康科学数据共享平台、农业科学数据共享中心、地震科学数据共享中心、气象科学数据共享中心、科技文献共享平台、国家标准文献共享服务平台、中国数字科技馆

（二）组织委员会

主任：

国家科技基础条件平台中心主任戴国强副主任：

国家科技基础条件平台中心副主任吕先志

国家科技基础条件平台中心副主任苏靖

国家科技基础条件平台信息技术中心主任张渝英

国家科技资源共享服务工程技术研究中心主任吕卫锋委员：

袁伟王瑞丹张辉卢凡华夏陈志辉

罗亮肖惠萍徐晶

（三）专家委员会

主席：刘德培院士副主席：

孙九林院士李未院士刘旭院士

尹伟伦院士

何鸣鸿研究员

委员（按姓氏笔画排序）：

丁辉于贵瑞马月辉马克平尹岭王臣邓帆任贺春刘玉琴刘敦一刘晴纪平许可张广忠李红梅李晓刚汪滨周自江周国民郑勇奇姜瑞波胡铁军唐五湘徐坚诸云强高蔚曹永生阎保平谭瑞琮

（四）组委会秘书处秘书长

国家科技基础条件平台中心处长副秘书长

国家科技基础条件平台信息技术中心副主任综合组：石蕾、王正、周净泓、刘伟资源组：刘瑞、黄珍东、刘远君、李健技术组：王德庆、蒙长江、王甲、卢正孜宣传组：林梦香、魏玺湾、刘召、李伟

袁伟张辉

四、参赛方式

（一）参赛对象及范围

高等院校和研究院所的在读本科生、硕士研究生、博士研究生都可以以个人或团队形式（队员数量不得超过5人）参加竞赛。

参赛团队或个人可根据需要，邀请1-2名指导教师给予指导帮助。

（二）报名方式

1、团队及个人自由参赛。团队及个人通过大赛官网报名参赛（网址：share.escience.gov.cn），获得参赛账号密码。

2、单位组织报名。参赛高校和研究院所组织本单位学生参赛，收集参赛学生姓名、参赛题目等信息，通过大赛官网提交，由大赛承办单位进行资格确认后，统一分配账号密码。

五、作品主题及形式

参赛作品的形式包括论文或报告、多媒体作品和软件工具。论文、报告类作品每篇在12000字以内，多媒体作品和软件工具的制作要符合题目的相关要求(具体要求见竞赛官网)。参赛者可选择以下参考主题参赛，也可围绕国家科技平台资源利用与共享相关主题自拟题目。

（一）论文、报告类

1、国家科技平台宣传推广主题

通过对各国家科技平台资源特点、服务模式、服务对象等相关资料进行分析挖掘，任选一个具体平台，从促进提升平台知名度、建立平台服务品牌的角度，策划平台宣传推广方案。

2、国家科技平台资源管理与应用主题

针对我国科技资源共享情况和各国家科技平台运行服务现状，充分利用平台各类数据、实物、仪器等资源，就推动国家科技资源共享，完善国家科技资源管理方面开展研究，并形成相关论文。

(1)标准物质与分析测量不确定度评定

(2)计量基标准资源管理研究或共享服务体系研究

(3)家养动物种质资源共享的需求研究(4)SHRIMP U-Pb定年技术及应用

(5)依托信息共享服务平台的健康知识服务模式的探索

7(6)基于气象数据的上呼吸道感染逐日发病人数的预测

(7)基于调查数据的我国老年人健康基本状况评估研究

(8)北京循环系统疾病急诊就诊人数与气象条件的关系研究(9)中国数字科技馆科普资源的分类和管理研究

(10)产酶微生物菌种资源的应用

(11)仪器分析技术在生物安全分析中的应用

(12)网络环境下数字化文献资源使用的知识产权问题

(13)我国光合有效辐射计算及空间分布特征分析(14)CERN森林生态系统生物多样性评估

(15)CERN农田生态系统产量评估

(16)自然生态系统土壤有机质含量与植被和气候因子的关系研究

(17)国内外畜禽常用饲料成分及营养价值比较分析(18)抗HIV药物活性与结构的关系研究(19)气象科学数据资源应用研究

（二）多媒体作品

1、国家科技平台网站设计

根据大学生竞赛官方网站上公布的23家国家科技平台网站和资源，参赛者可以任选其中一家，设计平台网站首页。

具体要求：（1）突出平台资源展示；（2）强调资源共享服务特色；（3）包含中国科技资源共享网的LOGO；（4）网站整体布局美观大方，颜色搭配合理；（5）从23家资源平台单位中任选一家为例。

2、动漫或视频制作

根据国家科技平台的资源特点和运行服务情况，在相关平台提供的素材基础上，设计适合该平台宣传的动画、视频等。

(1)科技资源共享服务公益宣传动漫设计

(2)特定计量基标准服务社会宣传动漫（以民生为主方向）(3)高分辨二次离子探针质谱仪（SHRIMP）工作原理动画制作

(4)基于中国数字科技馆科技博览馆的动画动漫设计制作(5)珍稀水生动物保护宣传片制作大赛

(6)材料腐蚀试验可视化展示

(7)长三角地区环境保护、人地关系演变主题动画制作

(8)典型区域环境变化制图

（三）软件工具类

根据相关平台提供的资源数据，开展基于地理信息、可视化或知识发现等方面的资源数据分析挖掘研究，形成相应的软件工具成果。

(1)数字志书终端浏览程序

(2)植物形态、生态特征本体数据库构建(3)林业年度统计数据的可视化工具(4)基于图像识别的农作物种子数粒软件

(5)老年人口健康状况调查数据主要评估指标的可视化展示(6)方剂中药关系可视化分析工具(7)国人心脑血管病筛查与评估工具(8)面向肿瘤个体化用药的文献挖掘(9)人源细胞STR比对评价软件开发(10)看图识鱼软件

(11)红外光谱宏观指纹分析法快速分析奶粉

(12)中国应急分析测试平台数据库核心元数据导出工具(13)树木电子词典开发

(14)林木种质资源快速检索工具

(15)农业科学数据集间的语义关联构建与展示工具(16)基于多属性数据融合技术的热带作物病虫害预测预警(17)长三角地区社会经济发展统计分析工具

（四）自拟题目

根据国家科技平台相关资源，围绕深化科技资源开放共享与深度挖掘等方面，自拟参赛题目。参赛作品的形式包括论文或报告、多媒体作品和软件工具。10

六、作品提交及评审

一、作品提交方式及时间

1、提交方式：个人、团队作品通过大学生竞赛活动的官网进行提交。

2、截止时间：2013年10月31日。

二、评审、公示及颁奖

1、评审：为了保证公平、公正、公开、原创的原则，2013年11月对提交的作品进行评审，12月将在官方网站公布获奖作品名单，公示期限为10天。

在公示期间，公众可对入选作品进行监督，并可投诉举报违规作品，竞赛组委会根据举报内容予以调查核实，违规作品将被取消候选资格。

2、颁奖：2013年12月在北京举行颁奖仪式。

七、相关要求及注意事项

1、参赛作品主要工作需在竞赛期间完成，不得以其他时期成果或作品作为参赛作品申报。

2、参赛作品必须以竞赛官网发布的科技资源作为作品完成的关键要素，或者作品有利于促进国家科技平台科技资源共享服务工作。

3、参赛团队或个人可根据需要邀请1-2名指导教师。不可抄袭、盗用他人成果或作品。4、23个国家科技平台无偿为参赛者提供参赛所需要的资源，特殊情况不能提供的需详细向参赛者说明情况。

5、涉密科技资源，不在本次大学生竞赛活动所提供的资源范围。

6、竞赛组委会和各国家科技平台享有参赛作品和成果的使用权，并选择优秀作品进行集中宣传。

八、奖项设置

特等奖1个，颁发荣誉证书并给予奖励一等奖3个，颁发荣誉证书并给予奖励二等奖6个，颁发荣誉证书并给予奖励三等奖10个，颁发荣誉证书并给予奖励优秀奖20个，颁发荣誉证书

优秀指导教师奖10个，颁发荣誉证书优秀组织奖5个，颁发荣誉证书

为获奖学生提供到相关国家科技平台单位实习的机会。获奖论文由大赛组委会向相关期刊进行推荐。

九、联系方式

服务咨询方式

联系单位：国家科技基础条件平台信息技术中心

联系人：周净泓

咨询电话：010-82339102 电子邮件：zhoujh@escience.gov.cn

传

真：010-82339924

联系人：李

伟

咨询电话：010-82339077 电子邮件：liwei@escience.gov.cn

传

真：010-82339924

技术咨询方式

联系单位：国家科技基础条件平台信息技术中心

联系人：蒙长江

咨询电话：010-82338084 电子邮件：mengcj@escience.gov.cn

传

真：010-82339924 联系人：王

甲

咨询电话：010-82334076 电子邮件：wangjia@escience.gov.cn

传

真：010-82339924

资源咨询方式

联系单位：国家科技基础条件平台信息技术中心

联系人：王德庆

咨询电话：010-82338084 电子邮件：dqwang@nlsde.buaa.edu.cn

传

真：010-82339924 联系人：李

健

咨询电话：010-82339077 电子邮件：lijian@escience.gov.cn

传

篇6：大学生科技馆志愿服务的社会实践

各团总支：

为深入学习宣传贯彻总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引导和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，努力做到有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，按照团省委、省学联的统一部署，校团委决定XX年将继续组织开展大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（以下简称“三下乡”社会实践活动）。现将相关事宜通知如下。

一、活动主题

喜迎十九大•青春建新功

二、总体思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思路新战略，贯彻落实总书记青年工作思想，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，以纪念中国共产主义青年团成立95周年为契机，坚持以培育和践行社会主义核心价值观、满足人民群众日益增长的社会服务需求为出发点，坚持“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，按照“目标精准化、工作体系化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，通过组建重点团队和实施专项计划，组织我校大学生广泛开展形式多样的社会实践活动，引导广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身全面建成小康社会伟大实践，努力成长成才、创新创造、建功立业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。

三、活动内容

．理论普及宣讲团。重点结合全省高校共青团学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动开展，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略开展形式多样的普及宣讲活动。

2．国情社情观察团。重点鼓励有不同专业背景的大学生深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深刻理解我国经济社会发展的新面貌新成就。

3．依法治国宣讲团。重点在我校法律类专业学生中招募组建实践团队，围绕总书记“5•3”视察中国zd大学重要讲话精神，深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲总书记关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4．科技支农帮扶团。重点鼓励我校涉农专业教师和学生组成实践团队，到相关县域与当地农业部门或农广校合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

5．教育关爱服务团。重点在我校师范类专业学生中招募组建实践团队，到基础教育薄弱、教育资源匮乏的中西部地区贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，以关爱留守儿童为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。

6．文化艺术服务团。重点鼓励各类学生艺术团队和艺术类专业学生组建实践团队，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。

7．禁毒防艾宣传团。鼓励各类法律类专业学生和公益类社团组建实践团队，重点到学校、社区、街道、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料，普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要，实践团队可以登录http://jdfa.12355.org.cn网站，按照提示内容领取禁毒防艾宣传材料。

8．美丽中国实践团。重点鼓励我校相关学科专业的学生、环保类学生社团，招募组建重点团队，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

今年我校暑期社会实践活动组建各级各类社会实践团队共计76支（附件1）。其中，教师教育学院“风帆助教，阳光益行——春蕾大学生暑期支教活动”被确定为全国“三下乡”重点团队；化学化工与环境工程学院“护母亲河之志，践环保心之愿”——晨曦志愿者服务队和经济管理学院“网+易购”农村电商调研队入选省级“三下乡”重点服务队；数学与信息科学学院“1+1”志愿服务队和文学与新闻传播学院的“致远之帆”志愿服务队入选市级“三下乡”优质服务项目团队。

同时，按照全省扶贫开发工作会议和团省委青春扶贫行动的部署要求，在去年工作基础上，我校物电、数学、特教幼教、北海（歌尔）、外国语、美术等6个学院的6支社会实践团队继续开展“三下乡•千村行动”大学生暑期社会实践专项行动。

学校鼓励各社会实践团队积极参加由共青团山东省委、大众日报、山东省学生联合会决定联合举办的第九届山东省大学生“调研山东”社会调查活动，确定调研题目，利用暑期开展实地调查，并完成调研报告，取得优异成绩。

四、活动要求

.高度重视，加强领导。各团总支要组织召开由分管领导牵头的社会实践专题工作会议，完善制度规范、突出过程管理；要选派有经验的带队老师加强指导，开展必要的思想作风和服务技能培训；要加强安全教育和保障，制定安全预案，确保师生实践活动安全。

2.突出重点，形成特色。各团总支要加强对项目的指导，密切与实践服务地的联系，创新设计实践服务项目，突出重点，形成特色。要突出对社会实践的基地化、项目化管理，做到“按需设项、据项组团”，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。

3.加强宣传，营造氛围。各团总支要重视社会实践活动成果的总结和分享传播，以团队为基本单位，通过文字、图片、视频等方式，及时将社会实践中的所见所闻所思进行展示，充分利用微信、微博等新媒体和大众传媒、校园媒体等多种形式，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道（附件2），为社会实践活动营造良好的舆论氛围，不断提升xx学院的知名度和美誉度。

4.注重长效机制建设，及时总结提高。各团总支要根据新的经济社会发展形势，根据青年学生新的思想行为特点和成长发展需求，主动从社会实践活动的内容设计、组织方式、运作机制等方面进行探索创新，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼；要注意总结经验，通过组织实践活动报告会、“实践归来话成就”座谈会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，深化实践活动的教育效果。

五、总结表彰

.团委将根据各团总支活动及报送材料情况，评选暑期社会实践活动优秀组织单位（附件3），各团总支可推荐申报优秀指导教师1名、优秀社会实践服务队1支，优秀调查报告不少于20篇，社会实践先进个人按本单位参加暑期社会实践活动学生总数的2%择优推荐（附件4）。

2.各团总支务于9月1日前，将本单位社会实践活动总结、优秀服务队及先进个人推荐表、调查报告、“调研山东”申报项目及调研报告、自评打分及相关佐证材料、活动图片和媒体报道等材料报送团委科技创新部（纸质版加盖团总支公章，电子版发至邮箱：）。

3.团委将对各团总支、服务队活动开展情况进行审核评析，并对活动优秀组织单位、优秀指导教师、优秀实践服务团队、社会实践先进个人、优秀实践报告进行评选表彰。

共青团xx学院委员会

篇7：大学生科技馆志愿服务的社会实践

各学院团委、直属团总支：

为深入学习宣传贯彻全国高校思政工作会议和省第十一次党代会精神，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，校团委XX年将继续组织开展全省大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（以下简称“三下乡”社会实践活动）。现将相关事宜通知如下。

一、活动主题

三晋学子喜迎十九大·爱我xx为民办实事

二、总体思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯彻落实总书记青年工作思想，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、救灾、助医、助学、禁毒、防艾等为发力点，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织大中学生广泛开展形式多样的社会实践活动，探索总结实践育人新机制，引领广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，为我省不断塑造xx美好形象、逐步实现振新崛起添砖加瓦，以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。

三、重点团队

XX年，我校要在广泛动员基础上，组建校级、院级重点团队，深入基层开展社会实践活动，涉及9个方面。

.理论普及宣讲团。重点在全校学生理论学习社团中招募组建实践团队，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕宣讲总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，围绕宣讲省第十一次党代会精神等开展形式多样的普及宣讲活动。

2.省情社情观察团。重点在全校招募组建实践团队，成员包括不同专业背景的大学生、校园媒体记者等，深入我省城镇、乡村及各类企业事业单位，特别是国定贫困县等，在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深刻理解我省经济社会发展的新面貌新成就。

3.依法治国宣讲团。重点在法律专业和zd类社团中招募组建由专业教师和学生组成的实践团队，围绕总书记“5·3”视察中国zd大学重要讲话精神，深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲总书记关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4.科技支农帮扶团。重点在全校涉农院系中招募组建由专业教师和学生组成的实践团队，到相关县域，特别是国定贫困县与当地农业部门合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

5.教育关爱服务团。重点在全校师范类和教育类院系中招募组建实践团队，到基础教育薄弱、教育资源匮乏的我省贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，发挥大学生的智力优势和专业特长，组织大学生团队面向贫困地区、革命老区的留守儿童、贫困家庭儿童，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动。

6.文化艺术服务团。重点依托全校各类学生艺术团队和文艺类学生社团招募组建实践团队，结合我省正在开展的高校戏剧季活动，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，开展戏剧知识普及、寻访道德模范，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。

7.爱心医疗服务团。重点在全省医学类院校或院系中招募组建专业实践团队，重点到农村基层、贫困县（乡）、困难企业、社区等地，开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动，为当地人民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡（村）医疗站等工作。

8.禁毒防艾宣传团。在全校法律类和公益类社团中招募组建实践团队，重点到学校、社区、街道、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料，普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要，实践团队可以登录http://jdfa.12355.org.cn网站，按照提示内容下载禁毒防艾宣传材料。

9.美丽三晋实践团。重点依托设有相关学科专业及学生环保类社团，招募组建重点团队，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

四、专项工作

除重点团队外，XX年团中央还联合有关方面实施全国大学生暑期社会实践专项工作，主要包括10项。

.全国农科学子助力脱贫攻坚专项活动。与全国农学院协同发展联盟合作，重点面向全国涉农高校及院系招募由专业教师、研究生和本科生组成的实践团队，赴国家级贫困县开展实地调研、实际帮扶等助力精准扶贫工作。

2.“红色基因代代传·青春喜迎十九大”XX年暑期大学生遵义实践活动。以迎接党的十九大和庆祝建军90周年、建团95周年为契机，与贵州省有关地方和单位合作招募重点实践团队，通过“重走长征路”主题教育，开展社会实践观察，“一学一做”教育实践全国高校论坛等形式，追忆前辈壮志，践行红色文化，学习总书记讲话，做合格共青团员。

3.百所共建共育高校学生走进军营实践活动。根据《深化共建共育做好青年官兵与青少年学生社会主义核心价值观培育工作的意见》，由100所相关参与高校组织重点实践团队，走进结对部队的军营哨所，与青年官兵共同开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

4.“丝路新世界·青春中国梦”专项社会实践行动。以“一带一路”战略实施为契机，在相关高校招募重点团队，组织青年学生前往“一带一路”沿线地区，通过考察调研、创业实践、文化观察等形式，弘扬“丝路精神”，传承“丝路文化”，积极宣传总书记提出的“五通倡议”和“绿色丝路”“健康丝路”“智力丝路”“和平丝路”发展理念，为“一带一路”国家战略建言献策。

5.“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动。以喜迎党的十九大、纪念共青团成立95年和井冈山根据地建立90周年为契机，依托全国青少年井冈山革命传统教育基地，重点招募10期共约5000名大学生及中职学生组成实践团队，赴井冈山开展党史学习、红色教育、实践锻炼和课题研究等活动。

6.“印象长白山·筑梦十三五”大学生暑期实践活动。与xx省白山市、四平市、延边州等有关地方合作，按需设项、据项组团，重点招募100个实践团队，通过企业走访、社会观察、调研分析等实践形式，引领大学生认识理解并参与投身“十三五”规划和振兴东北老工业基地战略。

7.“xq学子百村行”专项社会实践活动。依托中青旅的资源支持，主要面向xq大中专院校招募重点团队，深入xq基层的乡村社区，开展民族团结宣传教育、基层社情调研、志愿服务等实践活动。

8.村土地利用规划编制志愿服务活动。与国土资源部合作，面向全国高校，招募100支相关专业社会实践团队，在当地国土资源主管单位的支持和指导下，参与村土地利用规划编制标准制定，进行知识宣传宣讲，开展基础情况调查，分析问题，提出咨询意见和建议，并参与相关编制工作。

9.“天翼·互联网+教育”调研计划。依托中国电信集团公司的资源支持，在全国高校招募100支相关专业学生组成的实践团队，深入校园进行教育信息化状况调研、知识普及并提供技术支持等。

0.大学生社会实践“知行促进计划”。整合有关企业资源支持，面向全国高校遴选、支持200个大学生社会实践项目和团队，重点支持教育助学、创新创业项目。

上述专项工作具体信息可在“三下乡”社会实践活动官方网站（http://sxx.youth.cn）上查询，并请留意团省委学校部官方微信平台及“三晋团学”微信群通知。

五、有关事宜和要求

.进行重点团队网络报备和通报表扬。为推动“三下乡”活动提升组织动员效率、完善项目评价机制，XX年将继续推动建立重点团队网络备案制度。各学院和直属团总支须于7月10日前，将实际组建的校级、院系级重点团队信息通过“三下乡”活动官方网站进行报备（具体流程见网站说明）。未登记报备的团队，不能申报省级重点团队或参与专项计划的奖项遴选，全国重点团队从省级重点团队中产生。XX年“三下乡”活动结束后，团中央相关部门、团省委和校团委将对优秀单位、团队、个人和活动成果进行遴选和通报表扬。

2.加强工作品牌推广和媒体综合传播。为进一步提升“三下乡”活动的品牌形象和社会影响力，XX年继续推广实施《大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践视觉形象识别系统使用办法（试行）》（详情见“三下乡”社会实践活动官方网站），所有重点团队均须在活动开展中广泛使用“三下乡”标识。各实践团队要注重社会实践成果的总结和分享传播，充分利用微信、微博等新媒体和大众传媒、校园媒体等多种形式，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道。在实践活动中涌现出的典型事件和人物要及时报送团省委学校部邮箱。

3.确保活动实效性和安全性。各学院团委、直属团总支要结合高校共青团改革不断扩大活动的参与面，要在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导。突出社会实践的基地化、项目化管理，做到“按需设项、据项组团”，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。加强安全教育和保障，做好前期调研和出发准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发事件的应对预案。在实践活动中如遇突发事件请及时报告团省委学校部。

共青团xxxx大学团委

篇8：大学生科技馆志愿服务的社会实践

1.发展学生党员引人志愿者服务考评的内涵

独立学院发展学生党员志愿者服务考评机制是指独立学院学生从确定为入党积极分子到接收为预备党员这段考察期内,学生根据自身的条件和特长,利用课余时间,自愿、无偿地参加各种公益活动,服务于大众,并以此增强自己的党性,学院党组织将其志愿服务的情况作为发展其为党员的一项重要的考评内容。

2.发展学生党员引人志愿者服务考评的发展趋势

志愿者(volunteers),也称为义工,指利用休息闲假时间自愿为社会上需要协助的公益与服务机构及需要寻求帮助的群体提供无偿服务的人。在西方国家已经存在和发展了100年 , 而在我国的发展仅有20多年的历史 , 并以1993年12月5日中国青年志愿者协会的成立为标志事件。志愿者的精神的核心是“自愿、利他、不计报酬”[1]。

随着国家的发展,物质生活提高,人们开始注重自身的社会价值,而志愿者服务是自我社会价值的体现,在城市街道,随处可见青年志愿者在维持交通秩序;在社区,经常碰到青年志愿者在与老人聊天或帮忙做家务等,这种现象有快速发展的趋势。中共党员作为中华民族先锋队的一员,全心全意为人民服务是党的宗旨,更应该向社会彰显共产党员的人格魅力。在高校,如温州大学瓯江学院党委规定:预备期内的党员在一年中必须完成50个小时的义工服务。表现不好者不得转正[2]。该校在发展党员引人志愿者服务考评机制取得的成果,使得其他高校也在不断地探索和实践。

二、引入志愿服务考评机制的必要性

1.有别于他校的培养方式

独立学院的学生是高考后第三批本科录取的学生,在高考成绩上表现出与一本二本学生有所不足,在自觉性方面也存在着一些差距。虽然他们在学术研究上表现有些欠缺,但在参与活动上表现为更好的积极性。要发展成为合格的中国共产党党员,在教育和考察培养上,应该采用不同的方式锤炼他们的党性。

2.发挥独立学院学生及专业的优越性

独立学院的专业设置较全面,在文学、法学、管理学、理学、工学、音乐学、体育学等各方面的人才都具备,所以在志愿者服务项目上,有更宽阔的选择余地,涉及到的社会领域更多,师范类的可以支教,到社区对学生进行学习辅导;电子类的可以进行电脑维修服务等等。

3.可以促进学生培养目标的完成

独立学院的培养目标一般定位于培养应用型人才。志愿服务就是一种社会实践,就可以检验学校人的才培养目标是否达到。通过这种社会实践,可以让学生早点接触社会,了解社会、公司等团体需要什么素质的人才,及时调整自我学习态度,在完成专业学习的同时,学好技能,学会与人相处,平等友善。

4.可以帮助学生克服自身的蹩脚思想

现阶段,大多数大学生为独生子女,他们通常以自我为中心,缺失奉献、友爱、互助和进步的美德。对志愿服务的认识不足,缺乏全面的理解,认为不是自己的社会责任和义务,不愿参加志愿服务活动或者参与度低。通过志愿服务实践,可以懂得劳动的艰辛,劳动的价值所在,懂得人与人之间的平等; 可以更深入地理解党的十八大提出的富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这24个字的社会主义核心价值观的基本内容,积极培育和践行社会主义核心价值观。

三、引人志愿者服务考评机制的实践意义

1.党的群众路线教育的要求

“ 一切为了群众 , 一切依靠群众 , 从群众中来 , 到群众中去”的群众路线是毛泽东思想的重要内容,是马克思主义唯物史观在开辟中国特色革命道路中的运用。群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线,是党的基本领导方法和工作方法。在改革开放和社会主义现代化建设中,仍然必须坚持党的群众路线,推动社会主义事业顺利前进。 2013年在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动,将为我国实现两个“一百年”的目标提供政治活力。

虽然近年来,中央反复强调,密切联系群众是我们党的最大政治优势,脱离群众是我们党执政后的最大危险。但是一些党员干部贪污腐败,高高在上,严重脱离群众。

大学生中的入党积极分子、预备党员和党员是国家的人才后备力量,全心全意为人民服务的宗旨必须牢记。通过志愿者服务活动,让他们积极参与到党的群众路线实践活动中来,认识群众,当好群众,服务群众,从心底里做到全心全意为人民服务,懂得服务他人,快乐自己。

2.发展党员教育考察的新途径

对入党积极分子和预备党员的考察,以往主要是从政治思想,遵守法纪,学习成绩,团结同学等方面着手,只要学习成绩好,没有违法违纪,帮助学校做了工作,就认为达到了合格党员的标准。这些考察事项,很多都限定在学校范围之内,是一种局限性的考察培养,没有与社会融合。发展学生党员引入志愿者服务考评机制,正好弥补了这种缺陷。有些独立学院发展党员引人志愿者服务考评机制, 取得了较好的效果,锻炼了高校学生的意志和品质,为学生树立良好个人形象提供了契机。

3.新时期锤炼预备党员党性的好方法

大学发展党员过程中,对于入党积极分子的考察和培养比较重视,而对于预备党的考察相对简单,一些学生成了预备党员后,思想觉悟有所松散,学习积极性降低,政治觉悟萎缩,党性变弱了,为人民服务的意识逐渐淡薄,工作积极性降低,呈现功利主义思想。

发展党员引人志愿者服务考评机制,将有利于学生预备党员社会主义核心价值观的形成和发展。大学生预备党员,一般都是大学生中思想要求上进、能力较强、接受新事物较快的群体,但他们出生在九十年代,成长在改革开放的社会变革期, 没有经历过政治风浪和革命战争的考验和洗礼,也没有经历过艰苦生活的磨炼和复杂情况的检验。当前正处在社会转型的关键时期,社会经济结构的调整和转换所造成的贫富差距拉大、社会分配不公、就业困难等社会问题,使他们困惑[3],因此,他们的社会主义核心价值观还不牢固。鼓励大学生党员参与志愿者服务,也是帮助预备党员建立正确的社会主义核心价值观的有效途径,帮助他们在思想上坚持党的理论指导思想,加强社会责任感和社会使命感,加强对党的认识,提高政治理论修养,提高党员责任意识,鉴定党的信念。

四、志愿者服务考评机制的实现途径

注重立足当地开展党员志愿服务,鼓励他们积极走向社会。理工学院地处城乡结合部,社区和中小学校的条件与城市还是有一段差距。虽然是新区,但中小学校的建设并没有跟上,硬件设施不到位,特别是师资力量出现不足。周边社区是新区建设拆迁的安置小区,环境较差,空巢老人较多。江西提出要与全国同步建成小康社会, 这除了政府投资以外,也需要全省人民,特别是青年大学生志愿者、党员积极参与其中。根据各个学科部的培养人才特点,我们先成立了学院层面上的四个志愿服务队,电脑维修服务队、“先声”宣传队、支教服务队、英语帮扶服务队。我们通过考评机制,让他们积极融入到志愿服务活动中去。

1.成立社区课堂

成立中小学生辅导课堂。我们学校所处地域的社区,大部分家长忙于生计,对子女的课外辅导不足,学生成绩不是很理想,很多中小学生转入县城就读,来往途中耗费了大量时间,影响了睡眠时间,当地有偿家教给一般家庭增加了经济负担。为此,我们可以设立“中小学生辅导课堂”,志愿者利用课后闲暇时间免费给孩子们提供课业辅导。

成立老年健康课堂。中国老年人口多,寿命在延长,在享受物质生活的同时,也需要精神生活,现在广场舞成为了大妈锻炼身体的一种方式, 但他们很多人没有受过舞蹈训练,舞姿不是很优雅,我们学院有音乐舞蹈人才,可以设立“老年健康课堂”。志愿者担当教练,让大学生在实践的同时也可以提升自己的经验。

2.成立支教团队

2015年3月10日 ,江西日报曾报道《新建县一小学教师紧缺,35个孩子无法正常上课》。据调查,学校周边的中小学校师资力量较为薄弱,特别是音体美教师,而我们有这些专业的学生,他们今后的就业可能是教师,让他们去支教,即解决了薄弱中小学缺少教师的问题,又给了大学生教学实习的机会。

3.开展帮扶济困活动

随着现代家庭的物质追求的不断上升, 现在的家庭中,劳动力大都外出就业或务工, 致使空巢老人和留守儿童增多,他们需要更多关爱,帮他们做做家务,和他们聊聊天,是大学生力所能及的事情,也能让大学生早点接触社会,体会人间的冷暖真情。

4.参与社会公益活动

如帮助维持交通秩序,为贫困学校捐置教具、设施、图书等。 2013年5月22日,理工学院党校组织了第23期入党积极分子培训班的优秀学员,到附近的山图小学开展了一次爱心捐助的实践活动。5月31日,党校学员们积极参与“为五星红旗升起”———山图小学升旗台建设募捐活动。这些活动,旨在为贫困地区学生送去一份爱心,通过爱心捐助活动,也强化了入党积极分子为人民服务的宗旨意识和志愿奉献的精神,凸现了入党积极分子的先锋模范作用。

五、志愿者服务考评的方法

志愿服务者个人的差异是存在的,如何通过考评达到督促志愿者提高服务质量, 和提升对党员的培养和教育能力,为我们今后发展党员提供切实有效的教育和考察方法。我们应从下面几个方面入手。

1.制定服务时间和内容

确定志愿服务活动的内容和时间段。在入党积极分子的培养教育和预备党员的教育考察阶段,各阶段的志愿服务活动内容和完成时间是有不同的安排,入党积极分子每学期不少于15小时的服务时间, 主要在校内实施诸如帮助清洁教室、清洁校园、参与校内活动等。对于预备党员,要求要高一些,每学期不少于20小时的服务时间,主要走向校外,走进社区开展服务当地群众的志愿者活动。

2.建立志愿者服务手册

建立志愿者服务手册。每个积极分子都备有一本《志愿者服务手册》,手册中记载服务的项目和完成的时间,记录志愿者的活动内容, 并要求接受服务的单位或个人的签字证明。

党员志愿服务手册的制作上,采用小开本,扉页印有志愿者服务承诺:我自愿参加志愿服务活动,力所能及为群众办实事、做好事、解难事,在服务人民群众、推动社会主义和谐社会建设中创先进、争优秀。

印有志愿者姓名、所属组织、专业班、志愿者联系电话等个人信息栏目。

印有志愿服务记录、培训记录、荣誉记录等栏目。

3.进行党员和群众评议

每学期期中和期末,入党积极分子和预备党员要向党支部汇报志愿服务情况,党支部要召集党员和部分群众对志愿者的志愿服务活动情况进行客观的评价,并作为其是否可接收为预备党员或者是否可以转为正式党员的重要依据。

4.纳入党员“先锋创绩”考核

学院制定了《大学生党员“先锋创绩”考核实施细则》,在志愿者服务方面,预先设定10分,分值占达标分数的六分之一。参加志愿者服务活动,每学期服务达到规定的小时,得10分,每增加1小时加2分,以此鼓励学生参加志愿者服务,获得“优秀共产党员”称号。

六、需要改进的方面

学院发展学生党员引人志愿者服务考评机制实施一段时间以来,在取得成果的同时,也发现一些需要改进的方面。

1.引导学生摒弃功利主义倾向