关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知（精选7篇）

篇1：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

关于开展2012年北京信息科技大学

大学生暑期社会实践活动的通知

各团支部：

为迎接党的十八大胜利召开，全面贯彻胡锦涛同志在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，使广大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，全面提高我校团员青年的综合素质，院团总支号召广大青年学生在2012年暑假期间积极开展各种形式的社会实践活动，鼓励广大青年学生深入基层、深入群众、深入实际，以了解社会、服务社会为目的，积极开展社会调查、志愿服务、就业实习等多种形式的实践活动。有关事宜通知如下：

一、指导思想

实践活动要以胡锦涛总书记在庆祝建团90周年大会上的讲话为指引，以纪念建团90周年和迎接党的十八大胜利召开为契机，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，广泛动员学生开展各种形式和内容的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性。要大力弘扬无私奉献的雷锋

精神，以实际行动深入践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，勤于学习，勇于实践，在火红的社会实践活动中深刻感悟我校“勤以为学、信以立身”的校训文化，促进青年学生不断提高自身综合素质，切实提高自身的就业创业能力。

二、活动主题

践行北京精神 弘扬勤信文化。

三、参与对象

信息管理学院各团支部所有同学。

四、活动时间

（一）2012年7月2日—7月6日

各团支部根据通知精神完成社会实践项目筹备和团队组织工作；

（二）2012年7月9日—8月31日

各团队或个人开展社会实践活动，形成活动资料并撰写实践报告；

（三）2012年9月3日—9月26日

以团支部为单位汇总并提交暑期社会实践报告和有关音像图文资料。

五、活动内容

（一）开展“追寻青春足迹〃重温成长历程”纪念建团90周年寻访行动。围绕纪念建团90周年主题，开展红色寻访主题

教育实践活动，帮助学生更好地了解青年为党和人民事业不懈奋斗的光荣历程，明晰党与青年、国家民族与青年的关系，深刻领会当代青年的历史责任、成长道路和共青团的基本职能、目标任务，明确青年运动继续持久前进的正确方向。

（二）围绕“爱国 创新 包容 厚德”的北京精神和我校校训文化开展一系列特色鲜明、主题突出的实践调研活动。特别鼓励团员青年深入基层，到农村、社区、企业开展实践活动，通过问卷调查、科普宣传、法律知识宣传、义务支教、文化扫盲等活动形式了解城镇、农村发展状况，形成具有现实意义和价值的实践成果。

（三）开展学习雷锋精神主题实践活动。以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为下岗职工、困难家庭学生等弱势群体提供力所能及的帮助。要充分动员广大学生党员、共青团员深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、贫困学生家中，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。

（四）走进企业积极开展实习、实践活动。努力提高自身素质，为就业创业做准备。广大团员青年要充分利用暑期时间广泛开展实习、实践活动，主动把课堂上的理论知识应用于工作实际，提高专业学习兴趣，增强专业技能；同时，进一步了解就业市场，提升就业能力和竞争力，为将来走向社会就业、创业奠定良好基础。

（五）号召我校广大团员青年积极关注并参与到青年马克思主义者培养工程中去，充分利用开展暑期社会实践的机会，通过参与相关教育培训和实践锻炼，不断提高大学生骨干、团干部等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

六、总结与评审

（一）开学后，以团支部为单位对学生暑期社会实践活动的开展情况进行总结验收，完成基本情况摸底统计，按要求筛选优秀成果。

（二）各团支部经过整理，请于9月10日前将社会实践材料上交团总支，上交材料包括：

1.参加社会实践情况统计表（纸制稿和EXCEL电子稿）；

2.各团支部推荐的2篇优秀社会实践报告（纸制稿和WORD电子稿）；

3.相关社会实践活动照片和影音资料（电子版）。

团总支将根据各团支部活动实施情况，对2012年暑期社会实践优秀成果进行表彰，同时组织我院广大团员青年对社会实践

活动中形成的有益经验与成果进行交流和总结，优秀个人、团队、成果还将报评校级社会实践相关奖项。

七、活动要求

（一）高度重视，广泛动员

各团支部要高度重视暑假社会实践活动，认真做好宣传发动工作，动员青年学生积极参与投身社会实践。坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑期社会实践活动。

（二）精心策划，认真落实

各团支部要结合本班的实际情况，依托专业背景，制定切实可行的活动方案，调动广大青年学子参与社会实践的积极性，按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

（三）锐意创新，完善机制

各团支部要不断探索和创新社会实践活动的载体、途径、方法和领域，提高社会实践活动的吸引力，加强对社会实践活动的规范化管理，实现社会实践发挥学生的知识优势与学生成才愿望的紧密结合、大学生实践成才与服务社会的有效结合。

共青团北京信息科技大学信息管理学院总支委员会

2012年7月3日

篇2：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

各团支部：

为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动在促进大学生成长成才方面的重要作用，积极落实胡锦涛总书记 “要把深入实践作为成长成才的必由之路”的讲话精神，实践胡锦涛总书记对青年提出的四点希望，引导青年学生在服务中贯彻落实科学发展观，切实提高广大青年学生的社会责任感和社会适应能力，校团委根据团市委《关于开展2010年首都高校大学生暑期社会实践活动的通知》精神，结合我校实际情况，对2010年暑期社会实践活动提出如下指导意见：

一、活动主题 实践成才 闪亮青春

二、参加对象

所有在校全日制本科生、研究生

三、活动时间

1.2010年6月25日—8月25日进行社会实践的组织策划和实施，并撰写调查报告。

2.20010年9月— 10月进行总结评比和考核表彰，优秀作品将汇编成册。

四、活动内容

2010年暑期社会实践工作要坚持“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，围绕以下类别开展社会实践活动：

（一）大力开展社会调查活动 组织广大同学就近就便到企事业单位、社区、农村开展全面深入的调查研究，了解我国社会生活的变化。有条件的学院可依托已有的社会实践基地，组织部分学生组成适度规模社会实践小分队，统一开展活动，要通过参与有关企业、社区、农村的规划建设工作，了解内部文化、运营管理和工作模式，提高自身素质、锻炼就业技能，为日后的个人发展打下坚实的基础。

（二）首都发展 贡献有我

围绕“三个北京”建设目标，积极参与“三个北京”构建，大力开展与区县乡镇（街道）村（社区）共建活动，投身世界城市建设。围绕提高城市文明程度、提升城市文明形象的目标，引导首都市民争做首都文明使者，积极推进首善之区建设；以推动京郊经济发展为核心目标，组织优秀社会团队分赴京郊农村地区，为当地经济发展建言献策；开展青年绿色环保行动，组织广大青年投身首都生态环境建设，积极宣传环保、低碳生活理念。

(三)继续深化志愿服务活动

广泛动员团学干部和青年志愿者积极开展丰富多样的志愿服务活动。积极创建志愿服务基地，通过义务家教、法律援助、文体娱乐等服务活动，弘扬社会主义道德风尚，促进广大青年学生在奉献中成长成才。要引导广大青年学生走进农村，根据农村生产生活的实际需要，通过举办农业知识培训班、网络信息服务、现场指导等方式，深入了解农村的生产、生活现状，传播推广农业实用技术，协助完善农村的管理机制，帮助农民进行农业技术改革和创新。

（四）努力促进青年学生学术科研和创业活动

要积极推广“挑战杯”等大学生科技创新竞赛成果，努力实现相关科技作品的成果转化。要积极为学生提供各种便利条件，以本科生基金项目和北京市大学生科学研究与创业行动计划专项基金项目的研发为重点内容，充分利用暑假时间，收集材料，集中进行作品的研发和深加工等工作，进一步提高我校学生科研能力，使我校的科技创新活动能更广泛、更深入地开展下去。要积极关注有创业意愿学生的需要，尽最大可能给予他们指导和扶持。

（五）进一步加强就业创业见习工作

各学院结合本单位专业特点及实际情况，积极创建大学生就业创业见习基地，不断完善见习基地的考核和管理，通过大力开展见习活动，引导青年学生深入到生产实践一线，在专业实践中了解社会需求，增长知识，锻炼才干，提高就业创业能力。积极号召广大青年学生尝试开展身边可及的各类创业实践活动，从亲身实践的经历中，摸索创业经验、总结失败教训，促使大学生形成对青年创业切实生动的认识，锻炼大学生自主创业的能力，全方面促进青年学生就业创业事业的发展。

（六）引导青年学生关心国事，服务灾区

要引导广大青年学生积极关注国家大事，心系祖国发展。在保证安全的前提下，返乡同学力所能及的为灾区群众提供帮助，有条件的学院可以以支援灾区重建、落实科学防疫、减灾为出发点，结合灾区重建的实际需要，暑期期间，深入开展服务灾区社会实践活动。以帮忙不添乱为实践活动的前提，努力在促进灾区重建、科学减灾、科学防疫工作等方面贡献力量。

五、总结与评审

1.开学后，各学院对学生暑期社会实践活动的开展情况进行总结验收，包括基本情况统计、优秀成果筛选。

2.各学院经过整理，请于9月10日前将社会实践材料上交校团委，包括：

1）各学院参加社会实践情况统计表（纸制稿和EXCEL电子稿）； 2）10篇以上优秀社会实践报告（纸制稿和WORD电子稿）； 3）相关社会实践照片和影音资料（电子资料）。

六、表彰工作

暑期社会实践结束后，校团委将开展社会实践工作先进集体和个人的评选表彰工作，并择优申报北京市级先进集体、先进个人和优秀成果。

七、工作要求

（一）加强组织规划，精心布置引导

各团支部对社会实践活动的开展要进行合理规划和布置，引导学生以高度的实践热情开展社会实践活动。同时，合理扩展社会实践的区域和领域，做到全面覆盖，重点突出。

（二）高度重视社会实践团队的管理和保障工作

各团支部要充分重视社会实践团队的管理和保障工作，重点团队需选派具有丰富经验的优秀教师和团学干部带队，保证各实践环节得到及时引导，困难和问题得到及时解决，各项活动安全、有序的展开。

（三）注重深入挖掘先进事迹和工作成果 各团支部要高度重视宣传工作，挖掘先进事迹，树立先进典型，以深入及时的新闻报道促进社会实践活动的开展，以进一步深化教育成果，扩大社会影响，为社会实践的深化发展营造良好的舆论氛围。

（四）确保安全措施到位，工作万无一失

在组织各项实践活动时，各团支部要始终把安全工作置于首位，引导学生加强安全意识，学院组织的社会实践团队务必组织学生购买具有意外伤害和紧急救援功能的保险，并制定相关应急预案，确保各项安全措施到位，工作万无一失。

共青团北京信息科技大学委员会

篇3：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

以长江大学工程技术学院管理系本次社会实践为例, 本次暑期社会实践作为大学生社会实践活动的具体表现形式之一, 是大学生课堂学习的有效补充, 是大学生认识社会、了解社会、感知社会的重要途径, 能够激发大学生学习兴趣, 提高思想认识, 促进其树立正确的世界观、人生观和价值观, 对探索新形势下高校人才培养的长远目标具有深远的意义。

1 本次社会实践背景简介

本次社会实践由管理系组织, 报名对象为所有管理系大一的学生, 学生在家长同意的条件下, 身体健康者, 自愿报名, 老师审核通过后, 方可参加本次社会实践, 厦门实践点为厦门宸鸿科技有限公司宝宸工厂, 为期三个月 (厦门点的具体时间为6月15日至9月15日) 。在经过一系列的审核、计划、确认后, 最终确定并坚持完成这三个月实践的学生 (厦门点) 一共为72人。这72位同学, 成功的完成了本次社会实践, 期间每位同学都收获不小, 度过了一个开心而又不一样的暑假生活。

2 本次社会实践对学生的意义

本次社会实践对学生的意义重大, 对多数学生来说, 这是他们第一次接触社会, 实地接触企业。他们通过在企业中接触不同层面的人, 通过接触不同的工作岗位, 细心观察, 用心体会, 每位学生都受益匪浅。短短的三个月时间, 从“新鲜—疲倦—麻木—坚持—习惯—新的希望—喜悦—新的目标”, 在学生们的“意义世界”中, 他们似乎经历了人生百态。短短三个月, 每位同学都感触良多, 同时, 每位同学却也进步不小, 成熟不少。本次社会实践真正促进了他们的健康成长, 同时, 在一定程度上增强了他们适应社会的能力, 最重要的是帮助了他们更好的构建自己的“意义世界”, 构建他们的人生观, 思想观, 为日后计划自己的大学生涯、确立人生定位打下了坚实的基础。

2.1 社会实践为大学生架起了连接理想和现实的桥梁, 促进了学生身心的健康成长

成长是一个循序渐进的过程。这些生活在阳光和日光灯下的孩子们, 平时受父母和老师的庇护, 对这个社会认识的实在太少了。在他们以往的“意义世界”中, 认为似乎很多事情是理所当然的。可是到了企业, 他们才认识到企业管理的严格、父母赚钱的艰辛、学校生活的短暂和宝贵。学生通过亲身感悟, 一点一滴的积累, 纠正了自身“以自我为中心”的观念, 约束了自身的行为, 增强了自我约束的能力。从而, 促进了学生的心智成熟, 促进了学生的身心健康发展。

2.2 社会实践, 促进了学生思想政治素质的提高

学生通过此次厦门之行, 看到了厦门的发展, 切身感受到沿海城市的发展速度, 切身体会到了沿海城市的生活节奏, 增长了见识, 加深了学生对党的基本路线的认识, 坚定了党的方针政策, 坚定了社会主义信念, 坚定了正确的政治方向。在与不同群体的人民群众的接触、了解、交流中受到真切的感染和体验, 从活生生的典型实例中受到深刻启发和教育, 使思想得到升华, 从而增强了自己的社会责任感和使命感, 促进了学生的思想政治素质的提高。

2.3 社会实践, 促进了学生业务素质的提高

参加本次社会实践的学生所学专业属于管理类专业。在工厂的实践中, 与管理相关的事件、知识无处不在。学生在实践中, 通过实地所见所闻来加深、强化管理学的知识点, 通过现实中所获取的大量信息, 来将抽象的理论知识在自己脑海中升华, 真正掌握到知识点的精髓。在实践工作中, 运用所学, 去领悟和发挥管理的艺术, 把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力, 真正做到了理论与实践相结合。同时, 通过理论与实践的反复对照 (即:通过理论知识去指导实践, 通过实地实践去加强对理论知识的感悟) , 并结合自身特点, 学生从中获得了大量的感性认识和许多有价值的新知识。促进了学生业务素质的提高。这正是“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。

2.4 社会实践, 增强了学生适应社会、服务社会的能力

“艰辛知人生, 实践长才干”。通过社会实践, 使大学生广泛地接触社会、了解社会, 不断地参与社会活动, 在实践中不断动手、动脑、动嘴, 直接和社会各阶层、各部门人员打交道, 心理承受能力、语言表达能力、人力交往能力、应变能力等各方面能力得到了提高;同时学生通过不同程度的交流、沟通、协调, 在一次次的尝试和锻炼中, 深深体会到企业与学校管理模式的不同, 在组织、管理、协调能力方面, 得到更大程度的锻炼和提升, 培养了一定的工作能力, 即适应社会、服务社会的能力。通过在基层工作中, 对岗位的了解、对企业的熟悉, 学生逐渐认识到现今社会所需要的人才;通过对比自身, 逐渐认识到自身和社会需要之间的差距, 看到自身知识和能力上存在的不足, 比较客观地去重新认识、评价自我, 调整心态, 摆正个人与社会的位置。[2]在工作过程中, 学生及时纠正、改正自身缺点, 以适应工作上的需求;工作之余, 静心思考, 认真审视自己, 做好学业规划和职业生涯规划, 潜心思考自身的发展问题, 为自己确立职业生涯定位。从而, 树立了正确的职业观, 为自己日后能更好的择业、就业, 适应社会、服务社会打下了坚实的基础。

2.5 社会实践, 促进了学生个人素养、个性品质的提高

谦虚真诚的人永远受人尊重。学生在本次社会实践活动中时时刻刻保持一种积极向上、虚心求学的精神面貌, 真诚待人。因此, 无论是比他们大的同事、上司, 还是比他们小的实习生, 学生在工厂中的评价很高, 小的实习生敬以仰慕之情, 同职位的同事敬以敬佩之情, 上司敬以赞赏之情。这样, 塑造了大学生以光环的形象。使学生们在平时的工作和生活中更加注重自身修养和品质的提高。同时, 学生在与不同层面的人的交流和沟通中, 了解到各种同事的不同经历, 使自己认识到学习科学文化知识只是大学学习的一部分, 加强自身修养、提高个人综合素质更为重要。[3]

2.6 社会实践, 促进了学生的人生定位, 促进了学生“意义世界的构建”

学生在本次社会实践活动中, 通过自身所见所闻所感, 结合自身的特点, 对比以往的学校生活、现在的企业生活以及自身所向往的生活等, 在脑海中逐渐规划自己未来的生活, 有了更深层次的大学生涯定位、职业生涯定位等, 在他们的意识观念中, 构建了属于他们自己的“意义世界”, 思想逐渐成熟。树立正确的人生观、思想观, 逐步向未来所需要的人才方向发展。S

摘要：社会实践是大学生利用专业知识或自身特长在学期或假期深入社会、了解社会和服务社会、理论联系实际的过程。高校开展社会实践在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育以及大学生全面成长中起着重要作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”

关键词：大学生,社会实践,人才培养

参考文献

[1]杨继瑞.关于加强大学生社会实践活动的思考[J].高校理论战线, 2010 (2) :49-52.

[2]朱惠琼.新时期高校学生实践活动实效性探析[J].绥化学院学报, 2008 (5) .

篇4：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

各学院：

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大青年学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”，迎接党的十八大胜利召开和全运会的成功举办，从而更好的践行我校“三观正态度、三养成习惯、三心树责任”的德育目标，我校将开展2012暑期社会实践活动，现将相关事宜通知如下：

一、活动主题

重温红色文化，喜迎全运召开，彰显青春本色

二、活动内容

专题一：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论学习和实践考察

按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的社会实践要求，2010级在校生必须参与到社会实践考察和理论学习中，并按照通识教育学院提供的参考题目（见附件1）提交社会实践报告。（注：《概论》课程的社会实践占2学分）

专题二：党团引领成长 红色点亮青春——“庆祝建党91周年、建团90周年”爱国主义教育基地实践活动

2012年是中国共产主义青年团建团90周年，胡锦涛主席在建团90周年纪念大会上向广大青年提出了五点希望。为了认真学习好、宣传好、贯彻好胡总书记在建团90周年的重要讲话精神，加强对学生的爱国主义教育。通过组织学生参观九一八纪念馆、爱国将

领张学良大帅府、辽沈战役纪念馆、团史、党史展览馆等红色爱国主义教育基地，撰写思想汇报，提升思想素养，增强学生的历史使命感和社会责任感。

专题三：“迎全运、倡文明”——文明礼仪学习、传播活动 为大力倡导文明礼仪之风，进一步强化全校师生文明意识，推动文明行为习惯的养成，以积极的姿态、文明的素养和饱满的热情迎接全运会的成功举办，各学院围绕“全运来了，你准备好了吗？”、“文明全运连着你我他”、“迎全运，做文明使者”等主题，掀起学习礼仪、倡导礼仪、践行礼仪的热潮，通过撰写学习文明礼仪、传播文明礼仪等相关内容的心得体会、意见建议等文章，开展践行文明礼仪行动，彰显绿岛学子的风貌，把文明礼仪带向社会。

专题四：“深入基层·心系家乡”我为地方发展建言献策

进一步引导广大青年学生为“十二五”和社会主义新农村建设作贡献，迎接党的十八大胜利召开，鼓励和引导学生结合所学专业，并在充分调研地方经济发展的基础上，围绕地方交通运营、生态环境保护、低碳经济、节能减排、公民道德素质、社会文明程度等热点经济社会发展问题进行学术研究和科研调查，得出解决问题的策略，为构建和谐社会，推动地方全面振兴建言献策，使广大青年学生在参与活动的过程中受教育、长才干、做贡献。

专题五：“奉献·收获·成长”大学生志愿服务活动

志愿服务是大学生思想政治教育的重要载体，对促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。鼓励学生围绕支教支边、教育帮扶、科技服务、环境保护、法律援助、社区服务、新农村建设等方面

开展“奉献·收获·成长”大学生志愿服务活动。

专题

六、我的职业我做主——职业规划与见习活动

1.大学生职业生涯规划

鼓励学生通过对专业特点、发展趋势的分析，结合自身特点及职业倾向等方面，通过自我评价、确立目标、职业定位等几方面围绕着“我是谁”、“我想做什么”、“我会做什么”进行职业生涯规划，确定其最佳的职业奋斗目标并做出行之有效的安排。

2.见习实践

号召高年级同学要充分利用暑假的有效时间，充分运用自己所学的专业知识，深入企事业单位开展挂职锻炼、工作培训和岗位见习等活动，使大学生在实践中积累工作经验，增长才干，不断提高社会适应能力，提高就业竞争力。

三、活动要求

1.高度重视、加强领导

各学院要高度重视大学生暑期社会实践工作，结合通知要求，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，将社会实践作为加强大学生思想政治教育工作的重要载体，制定本学院寒假社会实践工作实施方案，做好社会实践动员部署工作，指导学生有计划、有目的地开展好社会实践活动，并按照要求上交相关材料。

2．加强宣传、营造氛围

各学院要加强对社会实践工作的宣传和引导，指导学生进行实践项目的联络和策划，广开渠道，鼓励各学院与校内外有关单位进行项目合作，争取更多的支持。在开展实践活动的同时，要坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑期社会实践活动，保证社会实践的效果和质量。

四、材料上报及评选要求

1.10级学生每人撰写《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告，以班级为单位于开学第一周内上交至年级组长。由年级组长将10级学生的《毛概》实践报告统一上报至通识教育学院。

2.09、10、11级学生每人撰写2000字以上的暑期社会实践报告，符合论文书写规范，并以班级为单位于开学第一周内上交至学院团总支，各学院团总支按照实践报告的完成质量对学生的实践报告进行成绩考核（考核标准为优秀、良好、中等、及格）。

2.各学院团总支要积极做好暑期社实践活动的宣传、组织及总结 工作，组织师生召开主题班团会,研讨交流，分享经验与收获,进行暑期社会实践的总结汇报工作，并于开学一周内上报学院暑期社会实践总结报告（以简报形式，图文并茂）；同时，推荐1-2名表现突出的同学作为“暑期社会实践先进个人”的候选者，推荐5-8篇社会实践报告作为“优秀社会实践成果”的候选作品，“上报至校团委。

3.校团委根据各学院实践活动的开展及相关材料上报情况，按照《沈阳大学科技工程学院大学生暑期社会实践活动评选办法》，组织专家评审评选出团体奖和个人奖若干名。对实践活动中表现突出的基层团组织授予“优秀组织奖”、对实践活动中表现突出的个人及作品授予“先进个人奖”、“优秀社会实践成果奖”。团体奖的评选将以宣传组织、材料上报、新闻报道等情况进行评选；个人奖将以社会实践参与情况及现场答辩的形式进行评选。

附件1：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告选题指导

附件2：沈阳大学科技工程学院社会实践报告封皮

附件3：社会实践报告内容结构与格式要求

校团委

篇5：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）精神，引导上海大学生深入学习和实践科学发展观，贯彻落实胡锦涛总书记和温家宝总理五四讲话的重要精神，根据团市委的要求，结合我校实际情况，校团委将继续组织我校大学生开展暑期社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

1.“展医专特色，纪念建团九十年”

2.围绕医疗器械行业现状展开调研

二、活动内容

今年我校大学生暑期社会实践活动以纪念建团90周年为重点，帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”。各团总支要充分发挥学科特色和专业优势，围绕纪念建团90周年和医专医疗器械特色两方面工作，在服务全国、服务上海、服务行业的过程中体现我校大学生的精神风貌和良好形象。

（一）纪念建团90周年专项活动

1、理论宣讲

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我国和上海改革开放的伟大实践，通过到全国各地等

调研走访的方式，引导大学生深刻理解中国特色社会主义理论体系的内涵，把握这一理论体系的发展脉络和时代特征，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2、学团史，知团情

今年是中国共青团建团九十周年，组织大学生参观对于共青团有意义的地点，走访优秀老团员，尤其是对上海解放革命有贡献的城市、地区和人物。深刻学习团的历史，为社会主义现代化建设做出贡献。

（二）走专业特色专项活动

1、行业调研

组织大学生走出校园、深入社会，引导他们深入了解医疗器械行业近年来的现状，尤其是加强对医疗器械行业的发展进行访问和挂职锻炼，用他们的亲身经历和亲身感悟进行自我教育。同时，为我校特色项目做宣传，使更多的同行了解我校的发展及就业前景，加强校企联动。

2、创新服务

发动在沪就读的大学生带队返乡，实地调研和考察家乡近年来医疗器械方面的现状，结合自己的专业所学，以“小切入、深研究”的方式，为家乡的进一步发展做出自己力所能及的贡献。

三、工作安排

1、成立学校暑期社会实践工作领导小组。

2、下发活动通知至各团总支。

3、各团总支组织发动学生申报实践团队。

4、召开评审答辩会，确定立项资助项目。

5、开展社会实践活动。

6、召开评审会，进行评奖答辩。

四、申报事项

1、每系申报团队为1到2支。

2、每支实践团队的资助金额不超过500元。

3、每支实践团队计划书拟完后在校团委单独立项。

五、项目情况汇总。

各团总支要及时汇总社会实践活动项目情况，自行拟定项目计划书，于5月31日前送交团委。未列入汇总表的活动项目，不得参与学校和上海市的大学生暑期社会实践总结评奖。

社会实践项目办联系方式：

团委负责人：施 奇

联系电话：65485551-3319

邮箱：shiq@smic.edu.cn

手机：***

联系人：朱骏熹

手机：***

篇6：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

2014年学生暑期社会实践活动的通知

各有关团支部：

为深入贯彻落实党的十八大精神和教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，引导和帮助广大青年学生走出校园，深入社会、服务社会，在实践中受教育、长才干、做贡献。根据上级相关部门的要求，结合我校实际，学校决定今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

播种正能量，续写青春梦

二、活动内容

今年我校暑期社会实践活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，组织动员学生根据地方经济社会发展的实际，广泛开展形势政策宣讲、社会调查、科技支农、教育帮扶、文化宣传、法律援助、环境保护、医疗服务等活动。今年学校将重点组织以下服务活动（标红的为主推活动）：

（一）十八大精神宣讲服务

组织学生全面学习党的十八大精神，进一步深化对理论知识的领悟；组织学生以十八大精神宣讲团、报告会等形式走入基层，与基层群众面对面交流，深入宣讲党的十八大精神；组织学生积极走访、座谈当地党的十八大代表，了解地方经济社会发展的光荣历程，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就，更加深刻理解党的十八大精神的内涵实质，进一步激发学生成才报国的热情和坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（二）中国梦寻访活动

组织“红色之旅寻访”活动，鼓励学生到革命老区、红色胜地等地方参观学习，激励和动员全校广大青年学生继承和发扬中国革命的优良传统；组织“传统文化寻访”活动，引导学生了解中华民族传统文化的辉煌成就，增强民族自豪感，在活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神;组织“城市发展寻访”活动，鼓励学生从城市的经济建设、精神文明建设、文化建设等角度着手，为城市发展积极献策。

（三）社会观察和调研活动

结合国家战略部署、时事热点和群众关注的问题，鼓励学生深入实际，开展社会经济、科技创新、绿色低碳、医疗卫生、大学生就业创业、新农村建设、文化建设、城市建设、生态文明建设等主题调查研究；积极开展寻访大学生村官、优秀西部计划

志愿者等社会实践工作。

（四）聚焦“两会”热点话题

引导学生关注“两会”热点话题：政府机构改革、社会保障、教育公平、食品安全监管、缩小贫富差距、房产市场调控、加强反腐倡廉，增强青年学生关注民生和国家大事的思想意识。组织学生深入实践地，了解大众看法，使暑期社会实践体现时代性和先进性。

（五）教育帮扶服务

组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农村留守儿童提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动等志愿服务；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制，开展农村留守儿童生存状况调查和相关志愿服务。

（六）科技支农服务

充分发挥学生志愿者的学科专业优势，组建“科技支农”团队。鼓励学生通过赠送农业科技图书、举办农业知识培训班、建设农产品营销网站、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广先进的农业实用技术。

（七）基层医疗卫生服务

组织学生在基层宣传新医改方案，帮助农民全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容；重点发挥医学专业学生志愿者的作用，在农村基层广泛开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，为农民进行健康普查和常见病治疗。

（八）和谐社区建设服务

组织大学生深入街道和社区开展党的理论宣讲、科普知识讲座、健康知识宣传、医疗卫生讲座、法律援助、心理咨询、环保宣传、文艺演出等活动，对贫困家庭、孤寡老人、下岗失业人员等群体进行帮扶，为和谐社区的建设积极贡献力量。

（九）硕士、博士研究生服务团

积极组织硕士、博士研究生以教研室、课题组、实验室等为单位组队参与社会实践，充分发挥研究生的人才技术优势，结合地方经济社会发展的实际需要，广泛开展科技服务、农村支教、企业帮扶、环境保护、法律援助等活动，锻炼实践能力、提升自身素质。

（十）其他

各学院要积极开拓青年就业创业见习基地与社会实践基地，充分发挥基地作用，组织学生进入基地开展见习和实习。动员和鼓励学生充分利用假期，立足自身专业，进行课题调研、资料查找，确定科研项目及撰写调查报告等，积极参加课外学术科技活动。

三、工作安排

（一）前期准备（5月28日—6月3日）

1、院级团队申报

以院级学生组织、基层团支部等为单位进行集中立项申报。（备注：申请的实践团队需如实填写附件1，（备注：申请的实践团队应按照要求认真如实填写附件1，申报项目名称统一为“武汉科技大学××学院赴××(地点)××(活动主题)暑期社会实践团队”，如：武汉科技大学材料与冶金学院赴湖北省红安县献爱心暑期社会实践团队。每个支部至少上报1个团队。实践团队指导教师、学生领队及其联系方式需仔细填写，确保及时联系。实践项目团队参加人数、活动天数均需填写准确，若初期申报人数和后期实际参加人数不一致，应及时向院团委说明情况。）

2、学生个人项目

学生个人或学生个人组队按照就近就便原则开展多种形式的社会实践活动，以基层团支部为单位集中进行备案。由各团支部书记统计填写附件2，将全支部个人项目填写完整（将本支部的团队放臵在第一行，将全支部除团队外的所有个人项目填写完整）于6月3日中午12点之前发至本年级团总支邮箱（13级饶亲苗1451399878@qq.com，12级张莉莉1065677398@qq.com，11级李思657379519@qq.com，10级蔡盼1239540508@qq.com）

四、工作要求

（一）活动开展过程中，各支部要高度重视，严格遵循学校安全问题相关规章条例开展活动，各实践团队要落实安全措施，明确安全责任人，做好应急预案。

（二）通知中要求上交的团队材料（附件1）由本团队队长直接将电子版发送至32364541@qq.com。（邮件标题写清楚，命名为“武汉科技大学××学院赴××(地点)××(活动主题)暑期社会实践团队”）

（三）各团支部书记统计填写的附件2（全班个人项目情况）发至本年级团总支邮箱（13级饶亲苗1451399878@qq.com，12级张莉莉1065677398@qq.com，11级李思657379519@qq.com，10级蔡盼1239540508@qq.com）

所有材料上交需在6月3日12点之前发送到对应的指定邮箱。

附件3需要各个支部成员暑期填写并盖章，于开学统一收取。

另：各支部书记收齐各支部汇总的表格（附件2)后打包将本年级材料于6月3日下午5点之前发送至505201738@qq.com

联系人： 林森***

邹曼琳***

共青团信息科学与工程学院委员会

篇7：关于开展2012年北京信息科技大学大学生暑期社会实践活动的通知

1 实施方法

1.1 思想重视,做好宣传

大学生科技创新活动没有强制性,学生在自愿的基础上自由参加。为此,有些学生在认识上存在偏差,认为只要课程学好了,考试得高分就行;有些学生存在畏难情绪,除了学习还要从事科学研究,进行科技创新,时间紧,很辛苦,不愿意参加;还有些学生存在畏惧心理,对何谓创新、如何创新心中没底,感到困难重重,无从下手[2]。针对这种现象,我们积极配合学校在教学过程中通过各种渠道(如课堂、课外活动、网络教学平台等)做好引导和宣传工作,解读学校为大学生科技创新活动制定的支持和保障政策,介绍科技创新活动在学生自我认识、自我培养、自我完善中承担的功能和所起的作用[3],让广大学生在思想上高度重视科技创新活动,在行动上积极参加科技创新活动。通过宣传和引导,大大地提高了学生参加科技创新活动的积极性。

1.2 指导选题,明确方向

选题是开展大学生科技创新活动的首要问题和出发点。提出一个恰当而富有创意的课题是非常重要的,通过合适的课题可以形成合适的问题空间,可以引导学生进行创造性的探索[4]。对于大学生特别是低年级大学生而言,独立选题可能会存在一定的困难,需要教师进行适当的引导。在指导学生选题时,坚持做好如下几个方面的工作。第一,在大专业范围内根据学生自己的兴趣确定题目。兴趣是最好的老师,它能激发人的创造热情、好奇心和求知欲。一个人只有对某件事产生了好奇心,感兴趣了,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法。第二,在人员组织上,尽可能让每一个课题组内既有高年级学生,又有低年级学生。通过这种形式的组合,学生之间可以取长补短,共同进步,最终形成良性循环。第三,向学生介绍可提供的实验条件,包括实验场所,仪器设备,以及可能的额外经费帮助。第四,指导学生填写项目申请书,力争获得校大学生创新能力培养基金的资助。

1.3 建设创新性实验训练基地

根据学校总体部署,由学校、药学院两级部门出资,在药学院建立了一个集科研、大学生科技创新活动、科技示范和教学于一体的大学生创新性实验训练基地,对全校本科生开放。创新性实验训练基地既是创新型人才培养的平台,也是大学生开展创新活动的场所,还是院校服务社会的窗口。通过创新性实验训练基地的运行,可以探索创新性人才培养的新模式,探索并建立以问题和课题为核心的教学方法,为学生的科技创新提供实验空间和技术平台,促进以学员为主体的研究性学习教学改革,调动学员学习的主动性、积极性和创造性,激发学员的创新思维和创新意识,提高学员发现问题、解决问题和创新实践的能力。

1.4 求真务实,注重实效

在课题实施过程中,注重学生探索精神的培养和求真务实道德观的养成。鼓励学生在遇到困难时不要畏惧,要迎难而上,敢于挑战和批判权威,大胆提出自己的设想。引导学生自己解决团队分工中的各种矛盾,实验研究和理论学习之间的矛盾等。不要强迫学生接受自己对问题的看法,只与学生开展讨论,不包办代替。对于实验数据、实验成果的发表严格把关,决不允许造数据、拼结果。

在课题实施过程中,注重学生创新能力的培养和综合素质的提高。创新不是凭空想象,需要通过有效的实验方法和扎实的实验操作去发现、去探索、去检验新的创新线索。为此,在课题研究的各个具体环节上都对学生提出了严格要求。要求他们仔细推敲实验方案,认真操作实验步骤和观察实验现象,不放过任何异常现象,正确做好实验记录,对取得的数据多分析、勤思考,遇到困难不是依赖教师给出答案,而是通过查阅文献资料抓住问题本质所在,独立自主去解决问题。实验结束后要求学生认真做好总结工作,分析实验结果并得出结论,必要时可以撰写研究论文或申请专利。

在课题实施过程中,注重学生低碳观念和环保意识的培养。要求学生控制试剂的用量,尽量减少废气的产生,及时回收或处理废水和废渣。让学生认识到环保既是一种优良品质,也是一种社会责任,使环保成为他们的自觉行动。

2 实施效果

近3年来,带领学生共获得了5项校“大学生创新能力培养基金”资助。通过课题研究,开阔了学生的视野,激发了学生的潜能,收到了良好的效果。在此期间,学生共发表论文15篇,申请专利11项(其中已授权4项),获得2009年“国家级实验教学示范中心药学组工作研讨会暨首届药学(中药学)专业大学生实验技能竞赛”金奖1项、银奖1项,获得“2010首届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”三等奖和优胜奖各1人次。

大学生科技创新活动因强调理论联系实际,在实践中学习,让学生在与课外环境的互动中获取直接经验而彰显出特有的育人功能。在这种活动中,教师和学生都是受益者。

科技创新活动促进了指导教师业务水平的提高。大学生科技创新活动作为一种教学活动的新形式,与现有的学科教学相比,在活动空间、时间安排、研究内容及科学评价上都存在很大的差异,因此,教师必须不断加强理论学习,提高专业素养和管理能力,真正成为学习者、组织者、参与者、研究者和促进者[5]。只有这样,才能指导好大学生科技创新活动。实际上,培养学生创新能力的过程首先是培养教师创新能力的过程,教师和学生将在大学生创新活动中共同成长。

科技创新活动促进了大学生综合素质的提高。创新活动的开展弥补了单一学科课程的许多不足,使学生在与课外环境的互动中避免了理论脱离实践的局限性,有利于增进学生对课外环境的了解,提高对社会的适应能力和应变能力。于此同时,学生将在课题研究中遇到的问题带进课堂,促进了理论课的学习,激发了学习热情,提高了学习效率,增强了学习的自主性和自觉性。学生反映,参与这种面向课题或问题的项目研究,不仅学到了课本以外的知识,了解该学术领域的最新动态,而且激发了科学研究的兴趣,培养了创新性思维和吃苦耐劳的精神,提高了发现和解决实际问题的能力、交流表达能力、团队协作能力和实际动手能力。

3 实施体会

3.1 各级领导的重视和支持是保障

学生科技创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个长期的工作,需要贯穿到整个大学学习过程,特别要注重平时的积累和养成,并开展多种形式的科研能力训练。为此,学校为大学生科技创新活动制定了相关政策,设立了大学生创新能力培养基金,建立了相关制度,出台了相关的激励机制(如计算创新学分,与评奖挂钩),定期举办大学生论文报告会等。科室为大学生科技创新活动开放实验室,搭建科技创新活动平台。免费提供现有大型仪器的使用,召开课题动员会、开题报告会、实验研究总结会,关心实验研究进展,配备相应技术人员做好服务保障工作。正是由于领导重视和支持,为学生解决了许多后顾之忧,使大学生能够在课余静心地投入研究,从而保证了大学生科技创新活动的顺利进行。

3.2 知难而进勇于创新是关键

目前,大学生科技创新活动尚存在如下一些问题。①现行的创新活动政策、形式和实施方式客观上造成学生参加创新活动的比例不高,大多数学生没有机会获得基金资助并参加创新实验活动。学生参与面不够导致难以形成校园课外科技创新氛围,不利于大范围内对大学生创新能力的培养。②学生课堂学习任务重,加上还要参加其他类型的活动,能够用于科技创新实验的时间较少,而且时间不能固定和集中。③虽然各级部门对大学生课外科技创新活动非常重视,但用于支持大学生科技创新活动的经费是有限的,使得对某些课题研究难以深入。面对这些困难,我们不能退却。要充分利用现有条件,排除不利因素,知难而进,勇于创新。只有这样,才能真正实现科技创新活动的目的。

实践表明,大学生科技创新活动有着其他教学环节不可替代的功能和作用。它为学生提供了除课堂之外的实践机会,使其既能掌握一定的理论知识,又能培养创新性思维,还能提高动手能力、解决实际问题的能力和把握机会改变环境的能力。随着科技创新活动不断向前推进,大学生将会取得更大的收获。

摘要：大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,对培养学生的创新思维和创新意识,提高学生的创新实践能力等具有重要意义。本文介绍了在开展大学生科技创新活动方面的一些做法和收获。

关键词：科技创新活动,创新能力,思考,实践

参考文献

[1]李红艳.对大学生科技创新活动若干问题的思考[J].高教论坛,2010(3):18-19.

[2]张玉平,吴益峰.开创大学生科技创新活动新局面[J].实验室研究与探索,2009,28(9):108-110.

[3]胡庆武.大学生创新活动目标导向的探究[J].理工高教研究,2009,28(5):33-36.

[4]王锦化.实验创新活动中高师本科生选题刍议[J].化学教育,2006(5):34-36.