高二年级表彰辞

高二年级表彰辞（精选5篇）

篇1：高二年级表彰辞

夏邑县高级中学高二年级

关于表彰期中考试先进班集体和优秀学生的决定

（2013-5-11）

开学以来，高二年级在学校的正确领导下，紧紧抓住教育教学质量这个

核心，一心一意促教学，持之以恒抓管理，千方百计提质量。广大教师立足

本职工作，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，努力争做学生喜欢的老师，积

极争当敬业爱岗的表率，全体班主任及任课教师爱班如家，对学生热情关心，高度负责，不放弃每一名学生，努力使每一名学生成才，大力实施班级学生

“自主”管理，鼓励学生争做生活、学习和班级的主人，营造了良好的学习

氛围，促进了良好学风、班风的形成。广大学生爱班、爱校，遵规守纪，尊

敬师长，团结同学，刻苦钻研，勤学善思，勇攀学习高峰。一些优秀班级和

一大批优秀学生脱颖而出，成为同学们学习的榜样，成为学校的耀眼明星。

在全体师生的共同努力下，学校取得了教育教学质量的双丰收。为鞭策先进，激励后进，经学校研究决定，授予高二年级二班等14个班集体为学习成绩

转化“先进班集体”的荣誉称号，授予高二一班等十四个班集体为自主管理

“优秀班集体”的荣誉称号。高二年级号召广大师生虚心向先进班级和优秀

个人学习，学习他们奋发向上，争创一流的精神；学习他们不怕困难，开拓

创新的精神；学习他们刻苦学习，勇敢超越的精神。希望受表彰的班级和个

人要谦虚谨慎，戒骄戒躁，一步一个脚印地做好各项工作，争取在以后的工

作与学习中取得更大成绩，为我校教育教学的跨越发展做出更大的贡献。

夏邑高中高二年级组

2013-5-11

篇2：高二年级表彰辞

下午好！首先感谢学校党委为我们提供了一个参与公平竞争，充分展示自我的舞台。四年前，我曾第一次走上竞聘演讲台，四年后的我已经多了一份成熟，多了一份历练，更多了一份为学校奉献的期待。

我叫，今年28岁，大学本科毕业，中共党员，现任办公室秘书。大学读书期间多次获得奖学金，并被评为三好

学生、优秀学生干部，大学四年一直担任校级学生干部，并在学校21世纪人才学校公务员培训班学习一年。6月至8月，经团市委安排，我在城区青墩镇人民政府挂职锻炼，从事宣传报道工作。挂职期间，我能结合自身所学，积极为地方政府服务，因表现优异，先进事迹被团中央网站、中国青年报、新华日报、教师报、江苏电视台等多家媒体报道，挂职锻炼结束后，受到当时团市委陈红红书记的表扬。

做一名教师，做一名好教师是我的多年梦想。参加工作以来，我爱岗敬业、乐于奉献，工作认真负责，教育教学实绩突出，先后被评为“市市直教育系统新长征突击手”、校“骨干班主任”、“首席班主任”，两次获得校“成长杯”教学竞赛一等奖，所撰写的论文在省市教育科研论文评比中获一二等奖。今年被推选为“市优秀班主任”、“市教坛新秀”。，我所带班级被评为“市直教育系统先进团组织”，所辅导的学生在省第三届作文大赛、演讲比赛等比赛中获奖。作为教师，为人师表，传道受业解惑是我的本职工作，我的这些工作得到了学生、家长和领导的好评。但我认为青年同志更应该勇于接受挑战、积极响应号召、勇敢地走上前台，接受学校选拔。我此次竞聘的职位是办公室副主任，下面我想谈谈对此岗位的认识和工作设想。

学校办公室面宽事杂，承担着上情下达、下情上报、对外联络等繁重的工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽单位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等职能，无论是办文、办事、备会，还是管理、服务、协调，任何一环节都不能出问题。所以工作需要付出其他岗位难以想象的精力和辛劳。同时，办公室工作人员必须具备较高的政治敏锐性、较准确的遇见性、较强的综合协调能力和较高的人格素养和吃苦耐劳精神。我之所以选择这样的岗位是基于以下几点考虑：

第一、作为一名党员教师，我能思想上积极参加政治理论学习，具备较高的政治理论素养，我严格遵守教师职业道德规范，为人师表，教书育人。我待人诚恳，做事认真，考虑问题多留有回旋的余地，容易换位思考、去体会他人的感受，更有服务精神和无私奉献的热情，大家应该有理由相信，具备这些素质，我一定会把服务大家的工作做得更好更尽心。

第二、作为语文教师，我有较强的文字功底和表达能力，在领导的言传身教、同事的热心帮助下，我自己用心、刻苦学习，四年来，经历了大量文字材料的洗礼，持续不断的锻炼，让我的文字功底得到了较快提升，现已能比较准确地领会和把握领导意图，圆满完成领导的安排部署，较好地完成工作报告、总结、领导讲话、文件起草等各类文字材料。

第三、我性格温和，富有亲和力，和同事和睦相处，人际关系优良，便于工作开展。我具备良好的协调能力和组织能力，能积极配合主任及时开展相关工作。我还具备很好的适应能力，能较快适应岗位需求。同时，我能吃苦耐劳。我坚持认为“吃苦是福”，四年来，在承担繁重的文字工作的同时，我还坚持双班教学和班主任工作，大家经常看到我奔跑忙碌的身影，虽然很苦很累，但是我毫无怨言，收获了成长的快乐。

如果我能应聘成功，我将首先摆正位置，发挥主观能动性，严格要求自己，加强自身学习和锻炼，使自己在沟通能力、业务水平、组织协调能力上都有明显的提高，努力在较短的时间内适应新的工作岗位需要，尽快做好角色转变。二是准确为自己定位，以“服务员”“协调员”“学习者”的心态勤勤恳恳工作、踏踏实实做事，真心诚意地为大家服务，做到热心、主动、一视同仁。三是尽心尽职地为领导当好参谋，给主任做好助手。同时认真抓好分管工作，拓宽思路，更新措施，迎难而上，努力使各项工作能有新的突破和成效，用心、用情、用智慧努力工作，争创佳绩来回报领导和同志们的信任。如果失败，我将一如既往地做好本职工作，为学校的发展奉献绵薄之力。

篇3：高二年级表彰辞

一、高二学生的思想、心理及行为特征

对于中职学校高中二年级的学生来说, 他们非常熟悉目前的校园生活与所处的环境, 对教师教学手段与方式以及学校制定的各项规章制度也很熟悉。虽然大部分学生能够遵从学校的规则指导与行为规范, 但是在专业学习上, 学生会出现三种不同的情况:一种学生对学习有很大的兴趣, 劲头很足, 通过自己的努力, 不断取得更好的成绩;一种学生没有坚实的基础, 虽然有坚强的意志, 学习还是比较吃力, 稍一松劲就会退步;一种学生缺乏必要的上进心, 考试只要及格就好, 从不考虑以后的升学问题。同时, 面临着即将到来的就业与择业, 学生都会思考与关注这些问题, 考虑过多, 很多学生就会产生畏惧心理, 怕自己难以适应社会, 会想要在校期间多学习与掌握一些对以后就业与择业有用的知识。

二、德育教育管理目标

针对学生这种普遍的心理和行为, 我校确立了针对中职二年级学生德育教育管理目标:

1. 爱国主义教育:爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱学校、爱集体等。

2. 目的教育:热爱本专业, 明确学好文化

基础课和专业课的重要性。

3. 法制教育:知法、守法, 自觉遵守校规校纪, 增强社会公德意识。

4. 理想教育:树立正确的世界观、人生观、价值观。

5. 心理健康教育:培养学生健康的择业心理、就业心理及良好的创业心理品质。

6. 职业道德及就业创业指导教育:

了解职业道德规范, 增强创业意识, 学好《创业教育》知识, 培养学生创新能力、创业能力, 提高社会竞争能力。

三、德育教育的主要方式

1. 开展了解中华民族历史文化、参观爱国

主义教育基地等社会实践活动, 引导学生树立民族自尊心、自信心、自豪感;结合国庆节、“弘扬和培育民族精神月”, 对学生进行爱国主义为核心的“五爱”教育, 激发学生的爱国之心、报国之志。

2. 通过丰富多彩的校园文化活动, 如技能

大赛、校园文化艺术节、演讲比赛、职业生涯设计、文明风采大赛等帮助学生增强自信心, 提高思维能力、创新能力、操作能力;组织学生参加公益活动、志愿服务、社会调查等活动, 提高学生的自我教育能力和实践能力, 通过学校的模拟职业场所、就业指导相关课程和报告、实习与推荐就业实践活动, 引导学生利用各种机会熟悉社会, 体验职业竞争的压力和要求, 了解职业道德规范, 培养学生择业就业能力、创业能力, 提高社会竞争能力, 树立正确的择业观、职业观、创业观。

3. 学校定期举办心理健康和心理保健的专

题讲座, 引导学生进一步认识自我, 了解自己的情绪、性格和能力特征, 教育学生自尊、自重、自爱, 帮助学生发展人际交往能力, 初步培养学生良好的择业、就业和创业意识。对学生普遍存在的心理问题, 特别是某些心理热点问题有针对地开展讲座。我校曾举办过“气质、性格与成功”“怎样克服人际交往障碍”“怎样克服不良情绪”“创业者应具备的良好心理品质”等讲座, 深受学生欢迎。

4. 加强遵纪守法教育。

利用校会、班会、板报、橱窗, 听报告, 观看法制教育录像、光碟, 参加公判大会, 文艺表演等形式向学生宣传法律基础知识, 进行法律法规教育;开展“告别陋习, 走向文明”主题教育活动;通过国旗下的讲话、主题班会、板报、校广播站等手段对学生倡导道德自律, 引导学生自觉遵守各项行为规范, 自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会秩序的良好习惯。

5. 继续加强知识学习重要性教育。

记得鲁迅先生曾经说过这样一句话:“倘能生存, 我当然仍要学习。”胡锦涛总书记《在中纪委第七次全体会议上的重要讲话》中指出:“要勤奋好学、学以致用, 牢固树立终身学习的思想。”在美国, 有一本家喻户晓的《幸福》杂志, 在一期的封面上, 醒目地写着一行大字:“要么学习, 要么死亡!”联合国教科文组织在具有世界意义的《学习生存》一书中, 提出“终身学习是21世纪的生存概念”。美国前总统克林顿在一次演讲中也说:“终身学习是知识经济的成功之本, 假如我们实现了这一目标, 它将爆发出无限的良机, 并改变每一个年轻人的未来。”这些都表明学习是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福的金钥匙, 不断进行知识更新, 坚持终身学习已成为全球的共识。通过摆事实, 讲道理, 利用名人名言、社会发展对比、走访参观等多种形式让学生明白这一道理。

6. 对职业学校高二学生的理想教育必须注意以下问题:

(1) 教师要坚持正面教育为主。告诉学生不要做什么, 应该做什么和怎样去做, 使学生有所遵循。教师要勤于疏导, 切忌硬堵。同时, 理想教育还要同德育的其他内容, 如爱国主义教育、品德教育、时事政策教育等有机地结合起来, 使之相得益彰。 (2) 理想教育要渗透到学科教学、课外活动等学校的一切领域和家庭教育中去。除了正面的、有意义的理想教育之外, 还要有大量“无形”的、为中学生所喜闻乐见、有潜移默化之效的教育方式, 多管齐下。如在各学科教学、优秀文学作品的欣赏讨论、参观、访问、旅游、社会调查、知识竞赛、兴趣小组、文艺演出等各种活动中, 都要重视理想教育内容的渗透。 (3) 用格言强化意志信念。在人类历史的长河中, 无数优秀人物留下许多感人肺腑的事迹, 同样, 人们也在传诵着许多催人奋进的名言警句。只要长期坚持阅读, 名言警句里蕴涵的丰富思想就会内化为人的信念, 变成人的意志, 外显为人的行动。这些名言警句就像一盏盏明灯, 照亮着我们的心灵世界。

总之, 围绕职业中学德育工作总目标, 合理确定不同学年的阶段性目标, 使之经常化、序列化、制度化, 这是必要的, 也是实现总体目标的保证。

篇4：高二年级月考总结表彰大会的发言

雨后的清晨下行走，阳光微薄地打在皮肤上，鞋底在摩擦后迅速留下几个脚印，是大地在回应着。总是怀揣着满心的焦急，就是不愿坦露，那便是我了。很长时间，我仿佛觉着自己患上了焦虑症，总是隐隐地臆想，对这压抑的空间怀疑，很是喜欢一个人待着，是柔和的。

时间像是中性笔中的墨水，用得很快、很快。有时，我像是来不及去回想今日所历，只有夜半之时，脑海中又像是卡了壳地回放起来。常常感觉，有些知识真是不尽人意地顽皮，触碰它的你就是很心慌，若迷了路慌了神的小孩，若茫茫大雾中你走一步跃一步地打着灯寻索，不是滋味。

远远就望见了对面长桥外那灯火长熏的情景，想都不敢想，生怕自己慌了神。早早就已经适应了教室里敲打黑板的声音，或许不再觉得是噪音，反正现在不是。时间的沙漏滑落，如千斤重顶链着枷锁沉沉地捆着脖子，前面看不到路，你还在走着。

笔尖擦过本子的悄无声息如同陨石滑过天际，我从未看到过未拥有的，但我期盼着。

我远远就看到了一条长溪流，是的，它一直在，我在一直盯着，也不敢停下脚步望过去，忐忑不安地向前飞快地走着。当我去凝望时，却看到了自己，冰凉的空气里，也只紧攥着一颗赤子之心。

篇5：在高二年级表彰会上的讲话

今天我们高二年级在这里举行隆重的颁奖典礼，共同见证获奖同学取得的进步与成绩。首先感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加颁奖典礼！本学期已进行了文理分科，同学们各自按照学科的要求认真开展学习。高中三年是一盘棋，高二是承上启下的关键一步。三年的地位可以这样概括：高一是基础，高二是关键，高三是决战。

当今的形势逼人，珠三角地区的教育逐渐实现现代化，高校的招生录取工作将更加体现学生综合素质能力与全面水平。面对这届学生，从领导到老师都非常看好，学校提出要进一步提升本科升学率，重点增加高考重点录取人数，让更多学生进入名牌大学读书深造。作为高二年级的我们要肩负起这一艰巨的重任。面对高考，我们现在就要努力，不断拼搏、奋斗，为高考打下一个坚实的基础。为此，向在座的每一位家长和同学提出以下建议：

第一，要全身心投入，正视成绩的变化。高考的竞争非常激烈，每个考生都面临着严峻的形势，高二是关键的一年，平时的成绩发生波动是正常的。如果我们只盯着成绩，势必增大心理压力。如果心理压力太大，必然会搞乱阵脚，这一点必须引起我们家长和同学的重视。对于每一次考试，关键是分析进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何去做，立马采取行动。我们要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第二，要自信，赏识，养成良好的学习习惯。在高中三年的学习过程中，同学会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或多次停滞不前等等，这些都是正常的，同学们需要自信，重新赏识自己的优点，及时发现自己的不足，改正不良习惯，养成良好习惯，养成良好学习习惯是节省学习时间和提高学习效率最基本的方法.具体是：

1、认真预习的习惯

2、专心听课的习惯

3、及时复习的习惯

4、独立完成作业的习惯

5、练后反思的习惯

6、积极应考的习惯

7、切磋交流的习惯

8、总结归纳的习惯。同时提供优秀学生的一些表现，供大家参考：（1）心胸开阔，不患得患失，不在小事上斤斤计较，做事要大气；（2）欣赏同学，欣赏环境，与同学关系融洽；（3）待人积极热情，对班级活动积极参与，乐于帮助同学、乐于为班级做事，并以此为荣；（4）经常跟老师聊天，在老师面前落落大方，谈吐自然；经常跟父母谈谈学校或班级有趣的事，心情愉悦；（5）遇到不愉快的事，能主动跟老师沟通、交流；（6）不耻下问，不管多么简单，有问题就问；（7）对老师在学业上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比老师要求的还要高；（8）对生活的要求很低，不关注自己的穿着、打扮，也不邋里邋遢；（9）心态平和，遇事冷静，能正确、客观的评价自己，反思自己，不自卑，不自负，不推卸责任，不为自己的失误找借口。

第三，克服不好现象，排除外界干扰。高二是关键的一年，他会影响、改变学生一生的命运，为此家长要了解学校的一些具体要求，积极配合学校做好工作。关注学生的平时表现，注意学生男女交往的尺度，控制电子产品对学生的影响，比如手机等，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。

第四，学习如逆水行舟，不进则退。我们要及时与教师交流，尤其是班主任。我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

第五，要培养孩子的集体意识，提倡学生参加多项课余活动。高中学习、生活确实紧张，为增强学生的体质，调节学生的学习，提高学习效率，学校本学期组织各种体育活动，如每周三、五下午5：10—5：50进行的篮球、足球，排球、田径、跆拳道等项目的培训。平时业余时间学生可以参加乐队、舞蹈等团队活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的团队意识，提高了学生参与的积极性、主动性。

三、今后的工作思路

经过开学近4周的学习与生活，学生心理上已经完成了高一到高二的角色转换，已经比较从容的面对每天，可以有足够的时间和精力来思考自己学业。从十月开始进入了知识、能力、生活和学习习惯提高的黄金时期。根据学校的统一部署，年级实施以下措施：

（1）强化学生的常规管理，要求年级学生干部早上7：00、下午2：

35、晚上7：00前到班加强督促检查，使学生切实做好早晚读的学习任务。

（2）学校每周一至周五下午5：10至5：50开放名师工作室，位置在三楼中间，帮助学生答疑辅导；周六上午开展导师大讲坛，有兴趣的同学可以主动参加，进一步培养学生学习的兴趣，开阔学生的视野。

（3）加强学生听课、自习状态的检查，严格要求学生作业；继续开展学法指导，各学科在学科学习规范、书写习惯、解题方法、解题技巧等方面加强指导，规范学生的学科意识，培养学科素养。

（4）根据学校的统一要求，落实“五个一”专题教育活动，要求学生真正做到“一天一点进步，一个星期做一件好事，一个月做一次反思总结，一个学期做一件感动他人的事情，一年拿一次奖励或优秀”。据此，动员高二全体学生要立足现实，正视自我，确定目标，从小事做起，从点滴做起，从现在做起，从自身做起，量化目标，循序渐进，不断进步，不断超越！加强诚信教育，踏踏实实做人，规规矩矩做事，安安静静学习。

（5）严抓各种违纪现象和行为，尤其是住宿生“八禁”，对违纪学生进行处理，希望家长同学能够给予理解、支持、配合。

家长朋友们、亲爱的同学们，我们这一届是充满希望的一届，学校领导寄予厚望。我衷心希望能够得到各位家长进一步的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们学校、学生、家长的共同努力下，我们一定能够实现我们共同的目标，多出尖子生、多出重点生，让每一个学生都能考入理想的大学，获得成功，成人，成才！

谢谢大家！