管理工程专业自荐书

管理工程专业自荐书（共8篇）

篇1：管理工程专业自荐书

工程管理专业自荐书

在现实社会中，接触并使用自荐书的人越来越多，通过自荐书，可以展示自己的长处。相信许多人会觉得自荐书很难写吧，以下是小编为大家收集的工程管理专业自荐书，欢迎大家分享。

工程管理专业自荐书1

尊敬的领导：

您好!我叫xx，是华北电力大学建筑工程系工程预算与管理专业的应届生。业务素质很好：连续两年获“系三好学生”，成绩本班排名第六。不仅专业知识素质好，计算机、英语也很不错：计算机获得了二级c证书、三级数据库证书，cad、3dmax也基本掌握;英语通过了国家四级考试。您看我的业务素质方面还满足您的要求吧?!

其实我是一个全面发展的人：我办过初中的数学、英语补习班，当过家教，都取得了很好的成绩。当学生问问题时，我总是耐心讲解，不管是一遍还是很多遍，这证明了我的交际能力很好，表达能力、思维能力很强而且很有耐心;我还做过促销工作，这更让我明白了要想取得好成绩，自己就得付出很多的汗水，也为我融入社会作了铺垫;大学期间我还是校团委的一员，我负责作调查，这更锻炼了我的吃苦耐劳精神和交际能力。

人都说我们这一代的人缺乏吃苦耐劳的能力。我敢说在这方面我有很强的能力：我家在农村，父母是地道的农民，兄弟姐妹四个都上学，在教育费用让人无法接受而种地又赔钱的今天，可想而知我们家得在土地上付出多大的辛劳，而正是在土地上的锻炼和这样的生活环境培养了我吃苦耐劳的精神和活泼开朗的性格，喜欢在户外运动，作为女孩我觉得工地上的环境对我没有什莫不适合：因为农村的生活环境和工地一样，而我又热爱农村。不知我这方面的素质能否达到您的要求?

综上所述我认为自己是一个比较合格的新时代的青年，当然人无完人，我还有不足，比如说少了我们这一代应有的娇气。不足之处还期待您的指点：您就是我的老师、镜子。希望进入您的公司成为您的骨干、您的学生，为贵公司做出更大的贡献，实现我的价值。我不知道您对我是否满意，若不满意再看看我的个人简历、推荐表、获奖证明等材料吧，也许会让您对我有更深的了解。

最后祝贵公司事业更上一层楼!

此致

敬礼!

自荐人：

工程管理专业自荐书2

尊敬的领导：

您好，很感谢您百忙之中审阅。我相信，如果您肯在我的这封信上多花几分钟的时间，我们将不会仅拥有一面之缘，我是xxx工商职业技术学院建筑工程管理专业20xx届的专科应届毕业生，现诚意加盟贵公司。

作为一名建筑工程管理专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，一专多能是我的不懈追求。大学期间我深入系统地学习建筑工程管理专业课程，形成了较为全面的知识体系，并在专业见习中得到了确实的运用和提高，具备了一定的实践能力。我在认真学好本专业课程的同时，还选修了一些专业相关的课程，拓展了知识面。同时也根据自己的兴趣爱好，跨专业等候了几门能够提高人生修养、增广见闻的课程，以求达到个人的全面发展，令自己能触类旁通。

除了掌握专业知识外，还注重向别人学习并及时总结工作经验，更注重结合市场形势变化来提高自己的不足;此外，我还积极参加各种社会实践活动，努力培养自己的社会交往能力;并先后参加了办公软件自动化，建筑制图autocad软件，中级施工员等专业班的培训，已取得相关资格证书。这三年来所获得的知识和社会活动能力，使我能从容面对未来的压力和挑战。

我个性开朗，勇于接受挑战，具有创新精神：交际能力较强，善于沟通，吸收知识能力强;诚实守信，具有良好的团队精神和团队合作能力;工作上曾得到各方面好评，处世态度乐观积极，生活上自立自强，关心国家大事和国际时事。

我相信：是金子总会发光!过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性 人才 才能够在激烈的竞争中立于不败之地。

最后，祝贵公司生意兴隆、事业蒸蒸日上!期待您的回复!

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

工程管理专业自荐书3

尊敬的招聘主管：

您好！首先感谢您在百忙之中惠阅此信。我是泉州理工学院建筑设计系工程造价专业20xx届毕业生。愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量，希望贵公司能够给予我一个施展才华的机会。

我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在熟悉的掌握CAD、鲁班土建、鲁班钢筋、晨曦计价软件的运用方法，同时参加了各种各样的兼职，提高自己的适应能力。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由于我在学校里的各方面的表现都得到了老师的认可，同学们的赞许，使我能以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

也许我并不是最优秀的，但我会是最努力的！曾经听一位老总讲过一句话：企业雇你来是为了盈利的！所以我深信我会在最短的时间内为我的雇主创造最大的效益。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

工程管理专业自荐书4

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙中浏览这份自荐书。我是XX大学工业工程专业的一名学生，主修物流工程和管理，有幸看到贵公司招聘物流岗位的人才，特致自荐信。

我叫XXX，非常喜爱自己的专业，大学期间投入了大量的精力去学习和实践，并打算把物流作为自己的职业发展方向，我对物流这个职业的发展前景很有信心。在校期间，我系统地学习了物流的相关知识，专业成绩优秀，为进一步掌握物流知识和技能，我参加了全国物流师培训，更深入具体的学习了物流知识，并在课余期间阅读大量物流书籍，通过杂志、网络了解物流发展动态，对物流兴趣更浓厚，并有信心在物流方面做出成绩来。

对于专业的热爱，我很注重专业知识的应用，在生活中培养工业工程意识，并在老师的引导推荐下自学相关专业技术，如系统论，数据挖掘技术等。我性格外向，喜欢思考，洞察力较强，不怕吃苦。由于专业需要，我有团队作项目的经验，喜欢团队作业，课余曾担任院XX协会，和会员一起克服困难把协会做成一个优秀的协会，获得学院老师同学的好评。

我在不断完善自己理论知识的同时，迫切希望自己能够抓住这个机会，使所学有所用，我希望贵公司能向我们这些渴望施展才华的新人提供一个机会，我也衷心的希望能为贵公司效力。我相信秉承着对物流这个职业的热爱和对公司对自己负责的态度，我可以胜任这份工作，我会尽心尽力珍惜这个机会，把每一件事情做好。

真挚的感谢贵公司，并祝公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

工程管理专业自荐书5

尊敬的领导：

您好！我叫XX，是XX电力大学建筑工程系工程预算与管理专业的应届生。不仅专业知识素质好，计算机、英语也很不错：计算机获得了二级C证书、三级数据库证书，CAD、3DMax也基本掌握；英语通过了国家四级考试。

其实我是一个全面发展的人：我办过初中的数学、英语补习班，当过家教，都取得了很好的成绩。当学生问问题时，我总是耐心讲解，不管是一遍还是很多遍，这证明了我的交际能力很好，表达能力、思维能力很强而且很有耐心；我还做过促销工作，这更让我明白了要想取得好成绩，自己就得付出很多的汗水，也为我融入社会作了铺垫：大学期间我还是校团委的一员，我负责作调查，这更锻炼了我的吃苦耐劳精神和交际能力。

人都说我们这一代的人缺乏吃苦耐劳的能力。我敢说在这方面我有很强的能力：我家在农村，父母是地道的农民，在教育费用让人无法接受而种地又赔钱的今天，可想而知我们家得在土地上付出多大的辛劳，而正是在土地上的锻炼和这样的生活环境培养了我吃苦耐劳的精神和活泼开朗的性格，喜欢在户外运动，作为女孩我觉得工地上的环境对我没有不适合：因为农村的生活环境和工地一样，而我又热爱农村。不知我这方面的素质能否达到您的要求。

综上所述我认为自己是一个比较合格的新时代的青年，当然人无完人，我还有不足，比如说少了我们这一代应有的娇气。伴随企业的发展实现自我价值是我的理想，而您的企业则会给我最宝贵的机会，请相信我的真诚！恳请得到面试机会并多谢考虑！

最后祝贵公司事业更上一层楼！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

工程管理专业自荐书6

尊敬的领导：

您好！

感谢您百忙之中审阅我的自荐书。

鄙人简凡杰，即将毕业于四川建院工程管理系造价班。四川建院是国家级示范性高职院校，一直享有高质量、高就业、高成材的社会声誉，建筑行业专科人材首选学校和重点培养基地。历届毕业生遍布全国33个省、直辖市、自治区和海外。而我所学的工程造价专业是学院两大王牌专业之一，四川省精品专业。

两年多来，在老师们的严格教导下，通过自己的刻苦钻研，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了清单计价和定额预算两大方法。熟悉计算机办公软件操作，英语过四级，普通话流利。同时也大量涉猎相关书籍，充实自己的学识与技能，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳定的性格。

我热爱贵单位所从事的.事业，渴慕加盟。期望能在您的领导下从事预算、造价的工作，如蒙不弃，亦可胜任施工现场的管理工作，为公司的发达添砖加瓦，并在实践中不断学习、成长！

如有机会与您面谈，必将感激不尽！恭盼您的回音。

此致

敬礼

自荐人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

工程管理专业自荐书7

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中翻看我的自荐书，真诚希望能得到您的支持和认可。我是XX工学院工程管理专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感；学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金；重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。

四年的大学教育让我有了工程管理专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。

当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我。在校期间我顺利通过国家英语四级等级考试和江苏省计算机二级等级考试及计算机辅助设计(AutoCad)，能够熟练运用Office(Word、Excel、Powerpoint)，此外还学习了造价师等。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。

在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

工程管理专业自荐书8

尊敬的XX贵公司领导：

你好!我叫xx，作为一名建筑工程管理专业的应届毕业生，我热爱建筑工程管理并投入了大量的热情和精力，在三年的学生生活中，系统了学习了建筑工程定额与概预算、工程量清单计价、装饰工程概预算、工程招投标组织与管理、施工组织与进度控制、工程经济学与项目融资、工程项目管理。建设法规、工程索赔、建筑cad制图、建筑力学与建筑结构等专业知识，通过实习积累了丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上，奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质，并光荣的加入了党组织。曾担任过院学生会学习部部长等职，在工作中我能做到勤勤恳恳，认真负责，精力组织，力求做到最好。被评为过“院、系三好学生”。学习成绩优异。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力与沟通协调能力。培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。这些经历正是我为了今后更好工作所做的积累。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩。

此致

敬礼!

自荐人：

工程管理专业自荐书9

尊敬的领导：

您好！

我是xx学院工程造价管理专业的一名毕业生，将于xx年xx月毕业。面临毕业择业，基于贵公司良好的工作环境和发展环境，诚盼到贵单位工作，请考虑我的条件和请求。

我所在专业的教学目的是培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在建筑工程建设领域从事决策和管理的复合型高级管理人才。我深知作为一名新时代的大学生，除了必须具备过硬的专业技能和扎实的基础知识外，还需要具有高度的责任感和敬业精神、较强的适应能力、较强的组织协调能力以及强烈的团队意识和积极的创新精神，而且具有在新时代中生存和发展所必备的法律知识。

所以在三年的大学生活中，我在学好基础知识、深入学习专业知识、增强专业素质的同时，努力开拓视野：假期曾到xx建筑工地实践专业知识；利用课余时间学习专业相关的法律知识。锻炼了我的实际工作能力和法律意识。

我除刻苦学习之外，我还非常重视自己社会能力的培养。由于我锐意进取、认真负责，并且具有优良的综合素质和较强的组织领导策划能力。在这种良好的氛围之下，我有了施展才华的空间，组织策划了系内多次活动，并参与校级活动的组织工作。这些活动得到了老师和同学们的肯定，我也从中受益匪浅，得到了良好的锻炼。

伴随企业的发展实现自我价值是我的理想，而您的企业则会给我最宝贵的机会，恳请得到面试机会并多谢考虑！

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

工程管理专业自荐书10

尊敬的领导：

您好!首先感谢你在百忙之中垂询我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是一名即将于20xx年7月毕业的西北农业大学的学生，所学专业是设备工程管理。我仰慕贵单位尊重知识、重视人才之名，希望能成为贵单位一员，为贵单位的事业发展尽我全力。我在校期间学习刻苦，成绩优异，多次获得奖学金。大学四年系统学习了本专业及辅修专业的理论与实践知识。在计算机方面，能在 dos、windows环境下熟练操作多种应用软件，能用foxbase+foxpro进行数据库管理，能熟练运用wps、申文woad进行编辑排版。具有一定软件编程和微机常见外设故障排除的能力，能够用计算机进行办公管理。在英语方面，学习了大学核心英语、专业英语，曾参加西北农大大学英语强化班学习，在外语协会进行过专门的口语训练，具有一定的听说读写及技术资料翻译能力。

自入校以来一直担任班干部，具有一定组织领导能力，多次被评为校优秀干部。曾任团支部书记和团总支宣委，长期担任低年级代理班主任及入党联系人工作，19xx年参加了市基层团干部培训，具有多年共青团工作经验。现任系团总支书记、共青团刊物《爱的呼唤》主遍。组织策划过各类活动，组织的“奉献爱心捐书赠言”大型系列活动得到团市委、“希望工程”办公室的高度评价。策划、导演的大型文艺汇演《爱在汉秋》深受好评。

还积极参加社会团体、学生团体活动，是计算机协会、摄影协会会员。现任西北农业大学健康教育协会会长兼《爱心报》编辑，此报每期发行量均在一万份以上。现正参与筹建全国教师健康教育中心。广泛参加社会实践活动，有营销、广告宣传的兼职经验。

本人兴趣广泛，知识面广，美术、摄影方面具有一定的基础.喜欢广告、宣传、设计工作。曾获校书画赛二等关、优秀作品奖，校徽设计二等奖。酷爱体育运动，是校足球队员。有授课经验在健康教育协会举行的讲座每次听众都在200人以上。有一定的文字、语言表达能力，增长演讲与辩论，多次代表学校参加党团知识、计算机知识等竞赛，都取得了较好的成绩。

大学四年的学习生活，大量的社去工作，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参与社会竞争的勇气。我深知四年是短暂的，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，因此我将在今后实践中虚心学习不断钻研，积累工作经验，不断提高工作能力。久闻贵单位是深值信赖且有发展潜力的单位，神往已久，因此随信附上中英文简历一份冒昧求职，希望贵单位给我一个发挥能力的机会。

此致

敬礼

自荐人：

20xx年xx月x日

工程管理专业自荐书11

尊敬的领导：

您好！对于您在百忙之中关注我的自荐书，我深表感谢！

我是XX建筑工程学院工程造价管理专业的一名毕业生，面临毕业择业，基于贵公司良好的工作和发展环境，诚盼到贵单位工作，请考虑我的条件和请求。

我所在专业的教学目的是培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在建筑工程建设领域从事决策和管理的复合型高级管理人才。我深知作为一名新时代的大学生，除了必须具备过硬的专业技能和扎实的基础知识外，还需要具有高度的责任感和敬业精神、较强的适应能力、较强的组织协调能力以及强烈的团队意识和积极的创新精神，而且具有在新时代中生存和发展所必备的法律知识，所以在大学生活中，我在学好基础知识、深入学习专业知识、增强专业素质的同时，努力开拓视野：假期曾到建筑工地实践专业知识；利用课余时间学习专业相关的法律知识，锻炼了我的实际工作能力和法律意识。

我除刻苦学习之外，还非常重视自己社会能力的培养。由于我锐意进取、认真负责，并且具有优良的综合素质和较强的组织领导策划能力，组织策划了学院多次活动，并参与校级活动的组织工作，这些活动得到了老师和同学们的肯定，我也从中受益匪浅，得到了良好的锻炼。

作为新时代的青年，我拥有蓬勃的朝气、强烈的进取心，对我的未来充满希望和憧憬；开朗向上的性格使我乐于同他人交往，擅长与他人沟通并富有团队协作精神，善于获取新知识的特点使我敏于思考，敢与时代弄潮。

伴随企业的发展实现自我价值是我的理想，而您的企业则会给我最宝贵的机会，请相信我的真诚！

恳请得到面试机会，诚祝贵公司蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xx

XXX年XX月XX日

篇2：管理工程专业自荐书

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐书。在完成学业，即将跨出象牙塔走出XX踏入社会之际，我需要谋求一份适合自己发展的工作。现在有机会把我介绍给贵单位，我感到非常荣幸。

我是XX工学院工程管理专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金;重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。

四年的大学教育让我有了工程管理专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我：在校期间我顺利通过国家英语四级等级考试和江苏省计算机二级等级考试及计算机辅助设计(AutoCAD)，并考取机动车驾驶证(C)照，能够熟练运用Office(Microsoft　Word、Excel、powerpoint)等。

作为真正的跨世纪一代，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望，我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力，将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。

此致

敬礼!

篇3：管理工程专业自荐书

工程管理专业是一个技术性和综合性很强的管理类专业, 毕业生获得的是管理学学士学位, 要求具有土木工程技术基本知识和管理、经济、金融、房地产市场等方面的专业知识, 能够在建设单位、施工单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作。 (1) 所以工程结构这门以土木工程专业结构方面知识为主要内容的课程成为工程管理专业的一门专业基础课, 为工程管理专业培养学生在土木工程方面的基本技能。

1 围绕专业需求, 安排教学内容

1.1 弄清专业需求

工程管理专业在土木工程技术方面的能力需求主要是施工能力, 以及在建筑施工技术与管理工作中分析和解决一般结构问题的能力, 而不是结构设计能力。 (2) 因此, 从专业能力需求的角度出发, 工程结构的教学目的主要表现在以下三个方面:第一, 使学生能熟练识读结构施工图, (3) 如混凝土结构中的梁、板、柱的配筋图等等, 以满足施工能力的需求。工程管理毕业生在建筑工程领域, 不管是从事现场施工管理, 还是与之相关的工程经营造价等工作都需能看懂施工图, 识读结构施工图是学生应掌握的土木工程技术方面最基本知识。第二, 使学生熟练掌握结构方面的基本常识, 以满足其在工作中分析和解决一般结构问题的能力。这些基本常识包括结构方面的基本概念、常见工程结构材料特点、工程中基本结构构件的受力特点、破坏特征、以及进行简单的计算等等。基本概念是推理判断的前提, 是分析解决问题的依据; (4) 构件的材料特点、受力特点、破坏特征既是实际工程问题的体现又为问题解决提供方法;简单计算是对问题的解决。以在支座附近产生斜向裂缝的钢筋混凝土梁为例。为解决这一问题, 首先学生应清楚“作用”、“作用效应”、“抗力”等基本概念;然后应明白梁的受力特点:主要承受弯矩和剪力;接着根据斜向裂缝这一破坏特征判断问题出现的原因——斜截面抗剪承载力不足;再考虑抗剪承载力可由斜截面混凝土、能提供竖向力的钢筋 (箍筋、弯起钢筋) 来提供, 所以解决方法之一可以在支座附近设置一定数量的箍筋;最后通过简单计算得出箍筋具体配置, 解决问题。除此之外, 通过这一系列分析, 学生还可以明白为什么构件当中各种钢筋必须处在一定位置而不可以随意移动。这样, 在施工管理过程中能及时发现并纠正工人的一些错误。第三, 使学生掌握基本的结构构造知识。构造知识是从长期的工程实践经验中总结而来的, 在结构的安全性中起着重要的作用。构造知识不仅与施工能力相关, 与分析解决基本结构问题也有很大的关联。有研究者对施工管理一线人员所需知识分析表明, 结构构造知识在很大程度上比结构设计理论知识更加重要与实用。

1.2 以“必需、够用”为度, 合理安排教学内容

上述分析了专业需求和教学目的, 再结合引言部分所述工程结构的课程特点, 需对课程内容进行合理的安排。即以满足专业需求为根本, 以“必须、够用、适度”为原则, 对课程内容进行精讲、简化、删除、增加。

精讲, 就是为满足专业能力需求中“必须”的部分课程内容开展重点教学, 讲清、讲透、讲明白。具体到课程内容主要包括:基本概念、结构材料的力学性能、基本构件的试验特征、各种构造。

简化, 就是以“适度”为原则, 在对一些内容进行教学时采用从总体把握, 归纳总结, 简而化之。具体到课程内容可包括:结构设计理论、基本构件受力各阶段的应力应变分析、复杂公式建立时具体的推导过程等。例如在讲受弯构件斜截面受剪承载力公式建立时, 只需让同学明白斜截面上的剪力设计值, 分别有破坏截面的混凝土、箍筋和弯起钢筋 (当配置了弯起钢筋时) 所提供的竖向抗力来承受, 然后给出各部分所提供竖向抗力大小的计算公式即可, 这样基本公式就建立起来了。至于为什么裂缝是斜向发展的, 公式中的各项系数为什么要这样取值, 依据是什么等等大可简单带过。因为结构设计中很多结论和方法是根据试验分析得来的, 再加上这些内容涉及很多力学知识, 如材料力学、结构力学等等, 对工程管理的学生来说, 力学背景有限, 就没有详细推导, 深入分析的必要了。

删除, 就是以“够用”为原则, 去掉专业不需求的内容。如多层框架结构内力分析、抗震计算、基础设计等内容建议去掉。

增加, 增加一些专业必需的而教材上出现较少的结构知识, 以及建筑结构方面的一些新信息。例如, 前面提到识读结构施工图的能力很重要, 而结构施工图在教材中出现较少, 所以教师可以收集一些结构施工图纸、图集、钢筋混凝土平法表达方法规定等资料, 为同学们详细讲解。

通过以上对课程内容的合理安排, 既能使课时要求得到满足, 又能使学生工作后深刻体会到学以致用。

2 改革教学方法, 贯彻启发引导式教学

2.1 开篇先点燃学生的学习热情

工程管理专业大多数学生对该专业认识不全, 偏向于管理, 忽略了应掌握一定土木技术知识, 所以部分学生认为该课程不重要。上课时抱着可学可不学, 学好学坏对今后工作影响不大的想法, 他们来上课仅仅是为了应付考试, 修得学分。在此情况下, 教学效果很难理想。所以, 教师可利用“开篇课”即“绪论”课, 纠正学生的错误观念, 激发学生对本课程的热情, 让学生产生强烈的求知欲望。

另外, 利用绪论课, 向学生介绍课程的内容安排以及为什么要这么安排, 使学生对今后的学习有心理准备。否则, 在后面的教学中当教师简化或删去某部分内容时, 学生会不知所以然, 久而久之, 学生会不知到底要学什么, 从而逐渐丧失学习兴趣。

2.2 教学过程中采用启发引导式教学法

启发引导式教学, 能加强学生的思考能力和创新能力的培养, 并使学生在学习过程中一直保持较高的学习兴趣。工程结构中很多知识点之间具有相关性, 教师可以根据这些相关性, 通过已讲授的知识和一些启发性的信息, 提出一些疑问, 引导学生自己去解决这些问题。例如在受弯构件正截面承载力计算中, 教师先讲解单筋矩形截面承载力公式的建立, 然后提问:同样的矩形截面, 如果现在在受压区也配置了纵向受力钢筋, 试验破坏特征一样 (提示学生受压钢筋也屈服) 、公式建立方法一样, 那么此时公式中会出现什么变化?然后要求学生根据变化自己建立基本公式, 如此一步一步诱导学生思考。这样学生在不知不觉中就学会了双筋矩形截面正截面受弯承载力设计, 而且印象深刻。

2.3 实践环节仍可采用启发引导式指导法 (5)

课程设计是工程结构课程的重要实践环节, 是全面检验和巩固学习效果的一个有效方式。在课程设计指导过程中, 教师应改变传统的有问立马答的指导方式, 而应采用启发引导式指导方式。对于学生的提问不要马上直接给出答案, 而是采用引导的方式给出思路和提示, 让学生自己去查找资料解决问题, 最后和学生一起对结果进行分析讨论。对于考核方式从专业需求的角度出发, 应重视结构施工图的绘制, 并以施工图的质量作为课程设计成绩的重要判断标准, 而不再仅以计算书来判断成绩。

3 利用多媒体教学优势, 提高学习兴趣

教室装有多媒体设备已较常见, 教师应充分利用这些有利资源。将教学内容制作成精美的多媒体课件, 一方面可以节约板书的时间, 增加单位时间的信息量;另一方面可以利用计算机的图片、声音、色彩、动画等效果, 使教学更加形象生动, 吸引学生的注意力;最后利用多媒体可以很好地满足简化内容部分的教学效果要求, 使得既能简化又能表述清楚。例如, 现在网络资源非常丰富, 教师可以在网上寻找一些构件试验的视频和一些工程图片, 如钢筋混凝土受弯构件的试验视频, 少筋梁、适筋梁、超筋梁破坏时的状态照片。通过这些视频的播放和照片的展示, 与枯燥的语言表述相比更能让学生明白三者之间的差异。

4 结合学院个性化办学特色, 因人施教

如同世界上没有两片完全一样的树叶, 每个学生都有着自己的特点。学院推行个性化办学特色, 就是为了针对每个学生的个性、优势以及具有的潜能制定其相对应的培养方式, 以实现创新型人才的培养。在工程结构教学中, 同样可以因人施教。如有的学生本科毕业后可能报考硕士研究生, 有的学生毕业后想要参加国家相关执业注册师考试, 这些同学可能不满足于课堂上针对一般学生的教学, 需要相对深入和全面地学习, 那么教师可以利用课余时间对这些同学进行辅导。

5 结语

通过对工程结构教学研究探索, 总结了围绕专业需求, 安排教学内容;改革教学方法, 贯彻启发引导式教学;利用多媒体教学优势, 提高学习兴趣;结合学院个性化办学特色, 因人施教四点建议, 这些建议已在笔者的教学过程中显出成效。所谓教学有法, 但无定法, 工程结构课程的教学改革是一个系统、复杂的工程, 更好, 更有效, 更符合当今社会发展需要的教学方法尚在进一步探索之中。

摘要：工程结构是工程管理专业的一门专业基础课。本文根据笔者近几年的教学实践, 结合工程管理的专业特点以及学院的办学特色, 对如何改善工程结构的教学效果进行了探讨。提出了围绕专业需求, 安排教学内容;改革教学方法, 贯彻启发引导式教学;利用多媒体教学优势, 提高学习兴趣;结合学院个性化办学特色, 因人施教四点建议, 以供教学参考。

关键词：工程结构,教学内容,个性化培养,启发引导式教学

注释

1刘成波.工程管理专业人才知识结构与必备实践技能研究[J].山西建筑, 2011 (23) .

2黄丽娟, 高兰芳, 陈凡.工程管理专业建筑结构课程教学改革研究与实践[J].福建建材, 2012:125-126.

3黎生南.工程管理专业“工程结构”课程的教学探讨[J].甘肃科技, 2009.25 (2) :164.

篇4：管理工程专业自荐书

关键词：土木工程；工程管理；辅修专业

最近几年国民经济飞速发展，伴随着国家基本建设整体投入的加大，我国土木工程领域的发展迎来了前所未有的机遇，同时对土木工程专业人才的培养也提出了更高的要求。社会和企业对高等学校土木工程专业的要求不再是培养单一的技术型人才，而是熟悉工程项目管理工作、适应企业结构调整要求、能够打造精品工程的复合型专业人才。土木工程专业复合型人才，就是既具备土木工程专业技术知识，又拥有经济、法律、管理知识，会设计、懂施工、善管理的能够实施土木工程建设全过程管理的合格人才。面对目前的新形势，普通高等院校土木工程本科专业开设工程管理辅修专业，提出了“土木工程+工程管理”复合型专业人才培养的一种新模式，以满足社会和企业对土木工程专业人才的实际需求。

一、单一土木工程专业从业能力的限制

1.土木工程专业的培养目标和能力结构

2011年国家住房和城乡建设部颁布了由高等学校土木工程学科专业指导委员会制定的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》（以下简称《规范》），再次申明了土木工程本科专业的培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道、铁道等各类工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。

《规范》要求土木工程本科专业的学生除了应该具有一定的知识结构和人文、科学与工程的综合素质外，还应具有一定的能力结构，即应用工程科学的能力和具有较强的解决土木工程实际问题的能力。目前我国普通高等院校土木工程专业的毕业生，显然还不能完全具备上述能力。

2.学校培养和社会需求之间的差距

普通高等院校土木工程本科专业的毕业生，最近几年除一部分学生考取硕士研究生选择继续深造之外，其余的毕业生80%左右选择到建设施工单位就业，学生毕业后将直接从事施工企业的技术、管理与经营工作。通过对历届毕业生的走访调查，发现毕业生一般都能够胜任土木工程技术层面的现场施工技术工作，却很难在短时间内适应企业的管理决策层面的工作，这种情况已不能满足自己“先技术、后管理、再创业”的职业生涯规划要求。

对用人单位的调查显示，企业目前对掌握多种专业知识和技能的复合型人才表现出很高的渴求度。现在企业在招聘大学生时非常看重学生的综合素质和能力。学生一旦进入企业，可能刚开始做的是工程设计或施工现场的技术工作，但是如果毕业生技术工作过硬同时又懂经营管理，经过一定时间的实践锻炼，企业必将把他培养成中层管理人才。这样的学生潜力更大，发展空间也更广，也更能适应企业的发展和需求。

在工程建设的具体实施过程中，技术、经济和管理各方面专业知识联系紧密、相辅相成。作为一名合格的专业工程师，即使专门负责某项技术工作，在实施过程中也不可避免地要考虑节省成本、控制进度、满足合同要求等相关因素。目前我国普通高等院校土木工程本科专业教育普遍面临培养模式单一、专业面过窄、课时压缩、缺乏个性等问题，培养的土木工程专业毕业生知识结构比较单一，能够成为某一个技术领域的专家型人才，却很难适应现代化工程管理的需求。

二、选修工程管理辅修专业的优势

土木工程专业的毕业生在基层工作一定时间，夯实工作基础，就有可能进入企业管理层，或者成为项目经理。此时需要从宏观层面管理整个工程，除考虑技术因素外还需要考虑项目的资金链和组织管理。选修过工程管理辅修专业的学生和只学习单一土木工程专业的学生相比，优势在于可以同时掌握组成建设工程项目的两个核心要素——经济和技术，可以从经济和技术两方面来考虑工程的可行性，更加能够保证项目在特定经济条件下的顺利实施。具体而言，选修工程管理辅修专业的同学和只学习单一土木工程专业的同学相比，具有如下优势。

1.知识结构体系更完善

土木工程与工程管理两个专业同属一个大的知识领域，土木工程专业学生掌握相关工程管理专业知识对完善自身的知识体系和提高专业技能水平有很大帮助。参与辅修的学生除了能够掌握土木工程专业所必需的基础理论知识之外，还能够掌握比较系统的管理学、工程经济学、工程建设监理、工程项目管理、工程合同管理、土建工程造价、房地产开发、房地产估价、房地产经济学、建筑企业管理学等方面的基本知识。参与辅修的学生不仅具有较强的分析、研究与解决土木工程专业一般工程问题的能力，还具有熟练的土建工程造价及工程量计算、工程经济分析、工程项目管理能力，具有综合运用所学土木工程技术知识、相关管理理论和方法、相关经济理论、相关法律法规等方面知识从事工程管理的基木能力。

2.未来从业范围更广阔

在市场经济高速发展的今天，人才市场对复合型人才的需求趋势越来越明显。这就要求毕业生不能仅仅掌握单一的专业技能，还需要学习和掌握与自身专业相关的其他专业知识和技能。拥有良好的知识结构体系和广博的专业知识面，就业竞争力明显增强，未来的从业范围也更加广阔。选修过工程管理辅修专业知识的毕业生，具备了土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握了现代管理科学的理论、方法和手段，知识、能力、素质协调发展。他们基础扎实、知识面宽、适应性强、综合素质高、富有求实和创新精神，属于能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。他们不仅能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、研究、教育等部门从事技术或管理工作，而且能够在建设单位、设计单位、施工企业、工程监理单位、房地产企业、投资与金融领域、政府部门等从事工程项目管理、工程造价确定与控制、房地产开发与管理、资产评估等工程管理工作。

3.自身发展前景更美好

目前社会对土木工程专业人才的要求越来越高，岗位竞争也越来越激烈，岗位职务提拔的机会自然会优先考虑技能完善的人才。选修过工程管理辅修专业知识的毕业生，除具备土木工程专业的一般知识结构，还具备工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理及物业管理等方面的知识结构。他们具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力，具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力，具有项目评估、工程造价管理的能力，初步具有编制招标、投标文件和投标书评定的能力，具有编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的能力，具有物业的资产管理和运行管理的能力。在土木工程建设领域，既懂技术又懂管理的人才符合社会需求，在各个方面占有很大优势，未来的职业发展前景更加美好。

4.获取执业资格更容易

目前我国在工程领域普遍实行注册工程师制度，从业人员需要通过国家统一组织的相关执业资格考试，成绩合格，获得由相关部门颁发的执业资格证书，并经在行业主管部门注册成为注册工程师，才具备在本行业的从业资格。目前和土木工程专业相关的注册工程师主要有注册结构师、注册建造师、注册监理工程师、注册造价师、注册房地产估价师、注册资产评估师、注册咨询工程师等。在土木工程工作实际中需要考取的相关注册证书，很多都涉及工程管理知识。比如国家一级注册建造师考试的四门课程中，“项目管理”、“工程经济学”和“建设法规”都是工程管理专业的课程内容。提前学习过相关理论知识，具有一定的专业基础，更容易通过考试获取执业资格。

三、开设工程管理辅修专业的建议

1.学生自主选择是否辅修

土木工程专业每年的学生数量都很多，一方面考虑到全部辅修工程管理专业在师资、实习场地、实验设备等方面对学校的负担太重，另一方面也考虑到不同的学生职业生涯规划不同，未来的就业方向不同，所以建议不要硬性要求全部学生都选修工程管理辅修专业，而应该让学生根据自己的兴趣特长和职业生涯规划的不同，自主选择是否参加辅修。

2.统一安排主辅修专业课程

将选修工程管理辅修专业的学生重新独立安排班制，通过规范化的管理正确引导学生完成各项学习任务。采用主修专业和辅修专业并列学习的方式，辅修专业和主修专业课程统一设置和安排。辅修专业课程的开课时间将合理考虑学生主修专业的课程安排，利用富余时间完成相关课程的教学任务，避免学生上课时间发生冲突。

3.多方向设置毕业设计内容

毕业设计是培养学生动手能力和创新能力的最好手段，也是对高校培养目标和教育质量的最好检验，毕业设计的重点一定要放在培养学生创新精神和创新能力上。毕业设计或毕业论文的最终目的只有一个，就是将四年所学专业知识进行复习、综合、运用和提高，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。选修工程管理辅修专业的毕业生，毕业设计的内容不再局限于土木工程的建筑设计和结构设计，还可以完成建设项目可行性研究、建筑工程概预算的编制、项目管理规划与施工组织设计、工程管理信息系统应用与开发、房地产价格评估等工程管理方向的设计内容，也可以撰写工程管理专业毕业论文。

参考文献：

[1] 高等学校土木工程学科专业指导委员会.高等学校土木工程本科指导性专业规范[M].北京：中国建筑工业出版社，2011.

[2] 杨子江，李峻峰，朱锦章.土木工程本科教育——培养结构工程师职业素质与执业能力的重要阶段[J].高等建筑教育，2011，20（7）：130-132.

[3] 应四爱，陈红英.“土木工程+工程管理”一体化双专业人才培养模式的实践探析[J].高教与经济，2010，23（3）：36-38.

篇5：建筑工程管理专业毕业生自荐书

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐材料。

我叫xiexiebang，女，今年21岁，四川建院2009级好范文，我的专业是建筑工程管理。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

在大学三年的学习生活中，我认真学习了《建筑工程预算》、《安装工程定额与预算》、《工程量清单计价》、《建筑工程招投标与合同管理》、《建筑工程档案管理》等专业核心课程，同时具备建筑工程制图、预算相关软件以及office相关基础知识。同时，我更加注重实践操作能力的锻炼，主要体现在建筑工程预算、水电安装工程预算、建筑工程档案管理相关软件应用等的实际操作上。我的求职意向是造价和资料的相关工作。我期盼能够加入贵公司!

再次感谢您的阅读，祝贵公司事业蒸蒸日、上兴旺发达，祝您及您的家人身体健康、万事如意!

此致

敬礼!

篇6：工程管理专业自荐信

您好！

感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚的推荐自己。

古有毛遂自荐，今有伯乐点将。愿借您伯乐慧眼，开始我千里之行。“ 疾风知劲草，路遥知马力”。简单几页纸只是我的“包装”和“广告”，“产品”自身的“质量”和“性能”有待于您通过“使用”来证明。

我是xx工程大学邮电与信息工程学院建筑工程管理专业的毕业生，我叫XX。在完成学业即将跨出象牙塔走出康乐园进入社会之际，我需要谋求一份适合自己发展的工作。现在有机会把我介绍给您，我感到非常的荣幸。

我的优点是诚实、热情、性格乐观，平易近人，积极向上。我有着很强的拼博意识，对自己充满信心。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

担任了一年学生会主席的我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均获得广泛的好评。我在思想上要求进步，努力培养思想道德素质，提高自身修养，多次获得“优秀大学生干部”等称号，并成为一名光荣的党员。“服务社会”是我的职责，“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“可塑性强”是我的资本。

虽然我初出茅庐，但是我有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。请给我一定的空间与时间，我一定会做得让您满意！同时我也坚信——敬业精神是从业之本。我选择了我所想做的就一定会做好。

作为真正的跨世纪一代，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望，我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力，将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。

过去的成绩只能代表过去，未来的社会对于我完全是一个崭新的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我，展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为单位的发展贡献自己的青春。做为即将走入社会的学生，虽然工做经验不足，但我会虚心进修、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以求进一步考查我的能力。

天行健，君子以自强不息。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉更需要员工们的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智！

此致

敬礼！

自荐人：XX

篇7：工程管理专业自荐信

您好!

感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚的推荐自己。

古有毛遂自荐，今有伯乐点将。愿借您伯乐慧眼，开始我千里之行。“ 疾风知劲草，路遥知马力”。简单几页纸只是我的“包装”和“广告”，“产品”自身的“质量”和“性能”有待于您通过“使用”来证明。

我是xx工程大学邮电与信息工程学院建筑工程管理专业的毕业生，我叫XX。在完成学业即将跨出象牙塔走出康乐园进入社会之际，我需要谋求一份适合自己发展的工作。现在有机会把我介绍给您，我感到非常的荣幸。

我的优点是诚实、热情、性格乐观，平易近人，积极向上。我有着很强的拼博意识，对自己充满信心。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

担任了一年学生会主席的我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均获得广泛的好评。我在思想上要求进步，努力培养思想道德素质，提高自身修养，多次获得“优秀大学生干部”等称号，并成为一名光荣的党员。“服务社会”是我的职责，“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“可塑性强”是我的资本。

虽然我初出茅庐，但是我有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。请给我一定的空间与时间，我一定会做得让您满意!同时我也坚信——敬业精神是从业之本。我选择了我所想做的就一定会做好。

作为真正的跨世纪一代，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望，我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力，将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。

过去的成绩只能代表过去，未来的社会对于我完全是一个崭新的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我，展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为单位的发展贡献自己的青春。做为即将走入社会的学生，虽然工做经验不足，但我会虚心进修、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以求进一步考查我的能力。

天行健，君子以自强不息。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉更需要员工们的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智!

此致

敬礼!

自荐人：XX

篇8：管理工程专业自荐书

1 明确办学方向、谋求科学发展

工程管理专业是上个世纪90年代初,随着我国城市化加快,基本建设迅速发展之后,在过去建筑经济管理方向延伸出的一个崭新的专业学科,隶属于管理科学与工程一级学科。它适应着中国经济由“粗放型”向“集约型”的转变,培养了大批具备土木工程技术、管理学和经济学技术知识,同时掌握管理方法和手段、能与国际接轨的复合型工程管理专业人才。据不完全统计(截至2010年3月),全国办此类专业的院校(包含民办院校和独立学院)已达到近300所,几乎涵盖了绝大多数的高等院校。

作为江苏省第一所民办本科院校,三江学院工程管理专业面对激烈竞争和挑战,必须发挥民办院校的特长与优势,立足创新与发展,加强专业建设,加快教学改革,凸显民办院校工程管理专业特色。经过全体教师讨论,逐渐形成共识,即办好专业必须要做好定位。简单地归纳为两点:

(1)打破传统模式,由“大专业”向“模块式”教育转变。原有的工程管理专业具有较强的综合性和较广的专业覆盖范围。笼统采取的“一个大专业”的课程体系包括土木工程、管理、法律、金融等方面的课程,课程多、内容散,课程体系缺乏系统性,学生感到学习任务重、压力大,但学到的内容博而不专、对工程和行业的实践应用缺乏导向,造成教与学的迷茫。因此,三江学院工程管理专业根据本三学生基础相对较差、学习自觉性不高等特点,有针对性地重新制定“模块化”培养方案,使学生掌握专业基础知识之后,根据自已的兴趣、特长,考虑将来的工作方向,选择一至二个模块开展学习,相对集中时间,集中精力来扎实掌握基础知识,掌握行业中不同分工所需的业务知识和实践技能;同时强化模块应用和实践教学,促进学生创新能力和应用能力的共同提高。

(2)凸显“应用型”办学特色。根据近几年工程管理毕业生就业分配的反馈情况来看,原教学模式培养出来的学生不完全具备行业要求的技能,学生所学知识偏“软”,技术类课程基础不够扎实;实践能力较差或教学与实践脱节,学生不能很快适应岗位角色等。因此,有必要通过对工程行业人才需求的全面调研和分析后,明确人才就业所需的基本素质、职业技能和专业能力。三江学院工程管理专业应在教学过程中强化应用性、实践性教育观念,增加应用知识的传授(包括案例的分析),使学生身在课堂,却能了解当前社会、生产第一线的各类技术、管理、经济的需求,同时增强学生的技能培养与训练,使学生走出校门很快就能融入实践第一线发挥其作中,凸显三江学院应用型办学特色。

2 基于”四个模块”的专业课程体系设置

为了工程管理专业教学适应社会和行业的复合型人才需求,我们以建立“模块”式课程体系,使学生既扎实掌握基础知识,也具有行业中不同分工所需的业务知识和实践技能;强化模块应用和实践教学,促进学生创新能力和应用能力的共同提高,使培养的学生到生产第一线能用得上、做得好、留得住、受欢迎。

根据专业现状,针对行业对人才知识、技能和综合能力的具体要求,提出建立由专业平台课程和专业模块课程构成的新课程体系。该模式根据工程项目开发建设过程中“房地产开发—项目管理、造价管理—物业管理—房地产估价”的全过程思路,将工程管理这个大领域细分为项目管理、房地产、造价管理和物业管理这四个专业实践领域,首先对四个专业领域共同所需的工程技术、经济、法律和管理的基础理论知识,参考原有四大平台课程进行归纳和提炼,形成专业平台课程体系;再针对四个专业领域的不同业务知识需求,将专业选修课程划分为四个模块,形成专业模块课程,如图1:

设立模块,可以使学生更明确专业的理论学习内容和专业实践领域的联系,同时增加参与社会实践的时间和机会。模块的设置和划分帮助学生认识就业实践的领域和方向,在学习专业基础课程的基础上,有兴趣有目的地学习相关方向所需的知识。模块课程的教学内容完全根据工程项目开发建设实践的各专业及其所需的专业素质和技能进行,从理论教学方面落实了工程管理专业人才培养目标的“应用型”和“实践性”,也为实践教学环节的设计和操作明确了训练的目标、内容和深度,使得学生的知识技能得到针对性、时效性的训练,最大程度地帮助他们培养操作技能、解决具体问题、锻炼独立思考和实际动手的能力,从而缩短由“纯理论”到“真世界”之间的距离。

3 以模块为单位组织教师课程群团队彰显办学活力

大学者,大师也。在教育过程中,教师处于主导地位,如何充分发挥教师在教育教学过程中的积极性、主动性和创造性,构建良好的师生关系是推进教学改革,提高教学质量的关键。无论是国外著名高等学府,还是国家一些重点大学都非常关注教师的工作情绪、工作环境,在民办院校里工作,其压力、负荷超越公办院校的情况下,更是需要关注教师的主体。为了发挥教师主导地位,调动教师积极性,我们采取以模块为单位组织教师课程群团队做法:

3.1 按照模块组织课程群,明确责任、调动积极性

我们把工程管理专业以建立四个模块式课程体系后,每个模块的师资力量则相对集中、明确。此时就迫切需要建设一支具有高素质、高教学水平、知识结构优化、年龄结构合理的教师队伍。为此,我们提出“特色课程群”建设的思路。按照“房地产开发—项目、造价管理—物业管理—房地产估价”的工程项目开发建设思路,建设包含“房地产开发”、“工程项目管理”、“工程估价”、“房地产估价”和“物业管理学”五门课程的特色课程群。以课程群为基础,组织教师集体备课、通过讨论、相互启发,依托综合案例教学,打破课程界限,加强课程间联系,共享教学资源,沟通交流教学方法,通过案例教学、课程设计和实践(竞赛)几个环节,建立合理的课程体系,整合、更新和充实各课程的教学内容,整体提高课程群课程的教学质量,并辐射其他课程,从而形成结构优化、内容先进的“四个模块”课程体系。参见图2。

工程管理专业在新的培养模式下,重新对各模块课程进行了梳理,围绕四个方向的核心课程,将原有范围甚广的课程设置,进行了删减和补充,对各个模块的课程种类、学时安排和先后顺序,以及配套的课程设计、实训实践环节的设置做了科学的调整。明确了专业基础课程与专业核心课的主次关系,也明确了部分专业选修课程对课程群建设中的主干课程的延伸和补充关系。

3.2 发挥教师主体意识彰显办学活力

关注教师工作,发挥教师的人格魅力,是办好专业特色的基本要素。因为课程、实践、创新的各个教学环节都需要教师的参与,要使教师全力投入,就需要相信教师,发挥教师的主体意识,凡事要与教师商量,没有协商就没有民主,没有参与就无法产生责任感。大学教师这个主体被拆散之后,就只能剩下的是“打工者”的角色和心态,这就很难发挥其作用,所以“公平比阳光更重要”。为了使教师增加责任感,体现主人翁精神,学院按照公平、公正的原则,制定了各项教学工作制度,让大家在熟知各项规程之下,公开透明地自由地选择与完成自己的工作量。院里各项重大教学科研项目,包括“十二五规划”制定和教改课题,甚至模块教师团队的组成,都发动教师参与,真正使教师意识到“我的前途我做主”。

同时推动和谐的学院环境,让教师感到“家”的氛围。构建和谐学院环境,实现人与人之间的和睦相处,这样才能增加凝聚力,这样才能使教师心往一处想,劲往一处使。使“四个模块”教学改革更加深入地开展。

参考文献

[1]黄安永,漆玲玲,汤鸿.积极探索勇于实践办出具有“三江特色”的民办院校工程管理专业.三江学院学报综合版,2011(2).