运动会后家长的感悟

运动会后家长的感悟（共11篇）

篇1：运动会后家长的感悟

家长会后的感悟

最让我担心的家长会就要开了，我硬着头皮把这个消息告诉了爸爸，周五放学以后我忐忑不安地回到家里，自觉地做起了作业但心里始终在担心，不知道老师怎么和爸爸讲呢，我心里盘算着，我最近作文一般般，数学也还过得去，应该不会有什么大问题，我不断地安慰自己，我怕如果在学校不好的表现被爸爸知道„„

时间一点一点的过去了，七点半左右爸爸终于回家了，我紧张的心都提起来了。但奇怪的是，爸爸并没有马上叫我，而是和爷爷在外面说话，我又听不清他们在说什么，这时只听爸爸叫我，我想，坏了，爸爸轻则训斥，重则体罚，我小心翼翼地走了过去，坐在椅子上，左边是爷爷，右边是爸爸，感觉就像在接受审判。爸爸把语文试卷摊开，指向了一道题，说：“你能说说这道题是怎么错的吗？” 就这样，我和爸爸长谈了一段时间，把所有的错题原因都让我好好地琢磨了一下，并让我建立了一个错题集，还告诉了我一些他开家长会的感想。“老师对你的评价还不错，继续努力，争取期末考试给我一个惊喜！”说完，爸爸就去吃饭了。

教育完以后我想，像现在这样马马虎虎学习真不行，不但学习学不好，玩起来也提心吊胆，还不如认认真真把功课学好再玩，这样就可以两全其美！

篇2：运动会后家长的感悟

家长会是幼儿园常见的家园沟通形式，也是幼儿园教师直接面向家长的一大形象工程。这次家长会，从策划到完善，到最终的实践，让我们教师成长了很多，也学到了很多。从家长们脸上的笑容和结束时不舍的脚步，都让我们对召开下一次家长会信心百倍。得到引领很重要，当然，实践、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家长会的成功不得不考虑以下几点：

一、成功离不开园领导的重视和年级组长给我们的帮助。园领导非常重视本学期的开学家长会，提早为我们梳理了内容提纲，大会小会上一致强调什么是重点要讲的，什么是必须要讲的，还鼓励我们运用多媒体，采用丰富的形式。年级组长也非常用心，为我们准备了上学期期末测查分析报告和有关幼小衔接方面的资料，还经常询问我们准备得怎么样了，需不需要帮助。园领导的重视和组长的关心给了我们莫大的动力。

二、成功离不开充分的准备。

为了确保家长会的质量，保证孩子们的父母能参加，我们将家长会的时间改在了周末星期六上午。为了不让早到的家长无所事事，我们准备了很多以往幼儿自制的图画书供家长们传阅。本次家长会重点要向家长介绍早餐改革的目的和意义，鼓励全部孩子都能积极地参与晨间锻炼，于是我们就思考从晨间锻炼下手，让家长生动地了解我们的晨间锻炼。在孩子们和老师一起认真锻炼做游戏时，我们拍下了他们的精彩瞬间；还找来邓超老师为我们录制了早操活动的视频；在家

长会的时候让家长们观看。家长们满意的笑容和驻足的脚步，让我们感觉到这样的准备是必须的。

三、成功离不开班级教师间的相互协助。

本次家长会我们既有分工又有协助。在制定本次家长会提纲时，我与班长黄老师就商量：她作为班长重点讲班级幼儿的发展情况和一些事务性的工作；我执教的是早期阅读课程，结合4月的读书节活动，我重点在亲子自制图书方面为家长做引领。为了我们的这个自制图书的活动能顺利开展，也为了家长们能从我的引领中有所获，我上网查阅了很多资料，并将我以前的经验进行了梳理。向家长介绍了自制图书的价值和意义，重点在自制图书主题的来源和制作要求两方面给家长做了引领。在开家长会时，她讲，我负责记录和家长的签到；我讲，她负责记录和签到；保育教师负责为家长们准备开水和几个来园孩子的照顾。

此次家长会，虽然比较成功，但是在后来年级组交流中我们也感到，在家长资源利用，家园互动这一块上我们是比较缺失的一个环节。其实，我班幼儿家长中有许多高学历家长，也有教育界的同行，还有很多关心和愿意帮助班级教师促进班级工作的家长，但是在本次家长会上，我们没有考虑到这样一个环节，没能请一些较为优秀的家长站出来做一些引领和推动。在以后的家长会上我们会做这方面的尝试。

蔡晓余

篇3：运动会后家长的感悟

1. 家长优于教师的几点客观因素

(1) 持续性。我们经常说:“家长是孩子永远的老师”。孩子出生后, 从小到大, 几乎多半时间生活在家庭之中, 朝朝夕夕, 都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的, 是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范, 其潜移默化的作用相当大, 伴随着孩子。

(2) 及时, 针对性。在学校中, 班上都是好几十个学生, 教师只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育, 也就是群体教育, 因时间及精力所限, 不可能照顾到每个孩子的特点, 容易出现顾此失彼的现象。而家长面对的是一个孩子, 如果发现孩子身上存在的问题, 及时教育, 及时纠正, 这种针对性教育会使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。在学习方面也会引导孩子及时发现自己的问题, 从而更好的掌握所学。

2.集众智慧于一体, 有待良性循环

据研究, 小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程, 又是在课外任何场合综合学习的过程, 也是个体各方面素质动态发展的启蒙过程。小学生学习过程具有复杂性和学习途径的多重性。新课程下的数学更需要开阔的思维和应用的拓展, 每个学生接触到的生活场景都不尽相同。思考问题的方式和解决问题的方法就会有所不同。把这些孩子集中到一个班, 让他们都自我表现, 同时也融入了好多家长的想法, 在同一个问题上就会有好多种不同的方法。学生之间互相探讨取长补短, 在找到最好方法的同时也开阔了学生的思维, 无形中形成一种竞争的力量, 从而养成善于动脑, 善于发现的好习惯。

如何调动才具有实效性

1.提倡家长“放手”, 课外生成情境胜过创设情境

通过对120名学生的问卷调查发现, 98%都喜欢在实际问题中动脑, 愿意亲自去解决一些问题, 在他们心里也渴望成功, 也想感受那种成就感。而在生活中只要让他们放手去做, 善于找到生活中的数学, 他们将不在感受到学习的枯燥, 而是解决问题时的快乐, 看似不在课堂学习, 却实际就是在动脑探究。同时也是在收获自信。下面就几个生活场景谈一谈。

(1) 商场中的数学教学。现在很多家庭一再要求孩子去再次“充电”, 对一部分学生来说, 更加认为学习就是一个负担, 直接导致孩子的校内学习活动受到消极影响。其实利用假期带孩子出去转转, 会有意想不到的收获。比如说要去买东西, 让他参与到买卖的交易中来, 从简单到复杂, 实际感受数量关系。到实际情境中去, 首先让他感受到问题的真实性, 然后给出鼓励让他解决, 在这个时候, 比在课堂上给出情境更有兴趣, 在兴趣驱使下他想法去解决。从而锻炼他思考问题的能力。碰到这方面的问题时就会把当时的收获浮现出来, 对这部分的教学有相当大的帮助。

(2) 厨房里的数学教学。在探究搭配问题上可以带孩子去厨房, 给出所有可供的材料, 并给出大体要求, 让他们搭配今天的伙食, 荤菜, 素菜, 主食怎样的比例有几种方案。真实体会一下搭配的奥秘。在生活中像这样的情境很多, 放手让孩子试一试, 孩子结合课堂上所了解, 身临其境, 就会有超乎课堂上的收获。

2. 正确引导家长与学生的互动对数学教学更具有实效性

现象一:有些同学本来完全可以在学校完成的学习任务, 非等到回家做, 因为回家有家长“陪做作业”的惯例。

现象二:当同时出示一些数学题时, 有些学生二十分钟就可以搞定, 但是也有些同学花了一节课的时间只草草做了几道。养成一种不能很好地控制自己的行为, 形成做事拖拉、无长性, 精神易分散等不良习惯。

现象分析:现象一、是家长们对孩子的学习过份关心, 很多家长认为“陪做作业”一方面可以提高孩子的专心程度, 监督不去干别的;另一方面孩子碰到困难, 能及时发现、单独讲解。然而, 这种“陪做”, 习惯上看到孩子迟疑就将答案脱口而出, 不仅造成孩子思维上的依赖长期还让孩子养成不动脑的习惯。不动脑这对数学学习是个大忌。如果长期“陪做”孩子很难适应自己一个人在家时独立做作业的过程。甚至干什么事都不能一个人有信心去做。这两重依赖又会影响孩子课堂的专心程度, 很多孩子将课堂学习时想入非非, 而回家做功课成了家长给自己上课练习的时间。现象二、家长望子成龙心切, 总是额外地布置过多的作业, 希望通过强化训练, 提高学习成绩, 但孩子却向反方向走了。因为他发现父母每次布置的额外作业量与每晚做完学校作业到睡觉这段时间成正比, 剩余时间多, 额外作业多, 如果校内功课做得慢, 时间没了, 也就不做额外练习了。于是, 在学校不做功课, 先玩个够, 或在校做功课时边玩边做, 拖时间, 等回到家父母在时再慢慢做。

消除现象建议:鉴于以上, 如果出现第一种情况, 提倡家长鼓励学生自己的事自己完成, 不要陪做, 给学生一些自主的机会和思考的空间, 让孩子意识到自己应该有能力独立完成, 且必须独立完成;家长只是扮演一个检查和有问题帮助理解的角色。常此以往, 孩子就会养成独立做事的好习惯, 不再什么事情都依赖人。如果出现第二种情况, 一方面家长不要总是给孩子太大压力, 买这种或那种的学习资料, 孩子一旦有时间就布置额外的作业。其实在小学阶段学生只要能充分吸收课堂内外的知识, 把他能应用到生活中去就可以了。作业并不是做的越多越好, 而是都用心去做。更何况小学生的年龄特点, 不能扼杀孩子玩的时间。另一方面家长应该要求学生的家庭作业在有限时间内完成。刚开始孩子可能会出现不适应, 不能按标准要求自己, 不要急, 任何一种习惯都需要一段时间积累。可以根据孩子的实际情况采取一些政策进行鼓励, 比如说:奖励, 承诺学生感兴趣的等。抓住他们的心理特点。慢慢的随着年龄的增长, 习惯也养成了。不需要外界的因素, 就能很快速的做好自己该干的事。

篇4：家长教育感悟：孩子入学后

孩子怀着兴奋的心情踏入立才学校。我虽然很兴奋，但也感到不安和小小的紧张，我知道上学意味着孩子开始独立与人打交道，是孩子人生道路上的一个重要转折点。

孩子入学之初，对家长也是一次心理挑战，也伴随着各种担忧。孩子能不能适应学校生活?她会跟小朋友们处理好关系吗?老师是不是会喜欢她?孩子学习将会怎样?上课能专心听讲吗?

这些担忧随着时间的溜走，静下心来猛然发现孩子上学已经近一个多月了，仔细回想起这一个多月来的点点滴滴，不由感叹：一年级的小学生和幼儿园时真的不一样。回顾这段时间，孩子的成长是迅速的，变化是巨大的!

上一年级后，放学回到家第一件事就是先把当天老师布置的作业完成。语文作业大部分都是阅读，晚上睡觉前我也会陪孩子一起阅读课外书。做完作业后，孩子会对自己的书包进行整理，准备好第二天上学时要带的课本文具，有美术课时会带上老师要求的画具材料。

上一年级后，孩子还自觉帮妈妈分担一些家务活，会自己洗袜子。晚上也养成了良好的生活习惯，早睡早起，晚上八点半到九点左右上床，让自己安静下来，早早休息。早上六点半自己起床，自己梳洗、自己换衣服。

上一年级后，她变得比过去更懂礼貌，做事也有规矩了，明白了规矩是用来约束，必须遵守的。

所以，我要感谢109班贺敏老师和全体任课教师对孩子们的点滴关爱!孩子进入学校，开始新的学习生活，必然有一个适应的过程。孩子们需要学校、老师和父母的关怀、支持、鼓励和信任，需要老师、父母和她们进行感情上的交流，共同分享快乐!帮助孩子们解决困难，这有助于孩子们克服由于入学而带来的生理上和心理上的不适应现象，从而健康快乐的成长!

最后，我想说：非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，作为家长我很放心，也很满意。相信孩子在立才学校老师的点点滴滴的教育下，会一天天的进步。

谢谢老师们!你们辛苦了!

篇5：运动会后班主任感悟

轰轰烈烈的春季运动会圆满闭幕，怀着激动而又兴奋的心情亲身经历了整个过程的我感动多多。

胡佳轩同学400米第一名后，立定跳远再拿第一的豪言，杨家乐、王栋梁同学两次第一后的付出，赵文龙同学高高竖起的大拇指，闫鲁亚、翟永逸忙来忙去的身影；秦丹、张怡姝、张文娇失利后的表情，让我感动。

我们七二班在运动会上取得的优异成绩是我班每个同学辛勤付出的结果，更是运动员们汗水的结晶。

运动会结束了，我希望同学们赶快把松懈的心收过来，把精力全部用到学习上。文化课好的同学使成绩更上一层楼，为自己顺利通过高中、大学之门打下坚实的基础；文化课弱但擅长体育、美术、音乐的同学要想顺利走进高中的大门也要为自己制定目标，确保文化课在230分左右，千万不要碌碌无为，忙白了少年头，将来后悔也为时已晚。

亲爱的同学们希望你们静下心来，仔细思思、认真想想老师的话，你是否或多或少有点感悟呢？现在大家都偎依在父母的怀抱里，衣食无忧。亲爱的同学们你是否想到，如果将来你没一技之长，当你父母老到不能在劳动，老到向你要衣要食的时候，你该何去何从、你该怎么办呢？

篇6：家长的读书心得及感悟

家长的读书心得及感悟范文1

伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是困惑。教育的过程是不停尝试、探索的过程，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。

书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，是实实在在的，看得见摸得着的，与他们同呼共吸的榜样，所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。同时，为孩子营造一个家庭书香环境。

读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。引用《阅读的妈妈》中的一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。孩子的智慧从哪里来?从妈妈讲的故事中来，从书本中来。有空的时候，我会很喜欢给孩子读读书。在家里摆放书的时候，最好在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书，让孩子生活在书的怀抱里，受到书的熏陶，久而久之，孩子就会爱上书。在培养孩子读书兴趣的过程中，我经常和孩子一起在书城看看书。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会给孩子一种强烈的熏染。常在书边逛，自会沾书香。有时回家的时候再买上一两本。

现在，我们的孩子已经升入小学二年级，他们开始有对知识需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想的憧憬。一旦养成了爱读书的好习惯，就等于在孩子的心里安装了一台成长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的，这就为孩子的一生播下了幸福种子，那就让我们和孩子一起读书吧!

家长的读书心得及感悟范文2

我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键!所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。

第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!

第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧AB C和a o e搞混了，现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。

第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的!他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!

陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!

家长的读书心得及感悟范文3

每个孩子都是拥有一双翅的天使，总有一天他们会自由的飞翔在蓝天之上。而“阅读”能让孩子这双翅更加有力，也是帮助他们一飞冲天的最佳营养剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，并且越早越好。

目前，学校也越来越重视阅读了，并把培养孩子的良好阅读习惯，贯穿到整个学习环节当中，环环相扣、落实到位。学校给每个班级提供大量的阅读作品，每周安排固定阅读课程。学校还根据不同年龄段的孩子，节选适合他们本年龄段的阅读作品。如，低年级背诵“三子经”、“古诗”、“谚语儿歌”、“故事书”等，还针对孩子们的特性制定了一系列的方法，落实检查孩子们的读书情况。如，阅读比赛、创作阅读画报比赛、叙述阅读作品比赛、考试、提问等，而且老师还别有用心，偶尔在家庭作业中还会出现一道关于阅读作品中的题。为了孩子能有一个良好的阅读习惯，学校领导和老师可谓是煞费苦心，想尽一切办法。作为家长的我们怎能无动于衷呢?

为了孩子从小能养出一个良好的阅读习惯，我们家长应该配合学校老师，在家也给孩子营造一个良好的读书环境和氛围。平时生活当中，我们做父母的应该抽出时间和孩子一起读书。让孩子在亲情的氛围中享受读书带来的快乐和幸福。当然，孩子在阅读中会出现这样或那样的问题，我们也要讲究方法。以下几点是我对亲子阅读的体会，与大家一起共勉：

一、陪着孩子一起读，这点至关重要。不要丢下孩子一人读书，这样孩子很快就会失去读书的兴趣。最好是父母都参与，更能激发孩子的读书兴趣。我们家有个习惯就是，每天晚上睡觉之前，父母和孩子每人分别读一个故事或者好的文章。这样不仅可以让孩子体会到亲情的温暖，而且还能学到不少知识，大家一起进步、一起学习。这样，孩子的读书兴趣和积极性会大大的提高。

二、顺应孩子的心理特点，选孩子感兴趣的书，使孩子对书产生好感，这点也很重要。记得有段时间，儿子对“航空母舰”玩具特别感兴趣。我给他买回一个航空母舰的拼装玩具，并趁机到书店又给他买了一本关于世界各国航母的书。儿子每天晚上都会央求着给他读几页书中的精彩内容。这样不仅可以让孩子了解到很多关于航母的知识，并且孩子总是眨着眼睛发挥想象。他告诉我说：‘妈妈!我长大了，也想为我国发明一艘世界一流的航母。”

三、注意阅读时间，贵在坚持!每次不要让孩子的阅读时间过长，让他感到压力。刚开始时间短一些，十分钟左右，逐渐增加。但是一定要坚持，不能随心情，心情好了就陪孩子读，不好了就放弃了。一定要持之以恒，给孩子留点时间，多陪陪他们。

家长的读书心得及感悟范文4

经过家长学校的学习，受益匪浅，使我们一年级新生家长对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：

一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。

二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。

三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。

四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。

五、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。我们希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。

家长的读书心得及感悟范文5

孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。

如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。

篇7：家长会应让学生和家长感悟、感动

一、学生需要感悟

当前对于独生子女表现出的与家长缺乏沟通, 冷漠, 不能理解家长的关心, 不能理解家长辛苦的奔波是为了什么, 更不能理解家长到学校与老师沟通或过

奔波的价值和意义, 让孩子感悟。不论是父母还是孩子, 亲情的交流都会让对方有所感悟, 甚至流泪。

四、正确认识家长会

家长会应当让家长正确认识自己的孩子, 认识孩子的优点, 正确认识理解他们还有许多优良的品质, 需要家长的关心, 家长的鼓励和帮助教育以及家长与学生之间心灵的沟通;同时也要让家长认识到学生的教育是家庭和学校共同的责任, 家长有义务对学生进行关心和教育, 父母要给他们鼓励和激励, 促使孩子健康快乐地成长。

五、家长会

在一次家长会上, 当孩子拉着父母的手走上讲台时, 当孩子面对自己的父母, 面对同学, 面对各位家长说出几句真诚感谢的话时, 学生流出了感动的热泪, “爸爸, 妈妈, 我要为你们好好学习, 我要为你们争光”……真诚的话语在空中回响, 令人感动。同学们早已没有了羞涩和顾虑, 争先恐后地拉着父母的手上台倾诉心中真诚的话语, 表达对父母的歉意和感激。那种场景令所有人感动, 不论是问自己学习成绩的用意, 甚至用冷漠敌意来对待父母, 对抗父母, 可以把它看作一种很普遍的社会现象。作为老师, 我们要思考学生成才须先成人, 应该感悟亲情、关爱, 理解父母, 有一颗对自己负责和善良的心, 这是我们教育的一个重要方面。

二、家长需要感悟

作为家长, 大多数人认为只要创造好的学习条件, 生活条件就是对孩子的关心, 缺乏与孩子之间的交流, 缺乏对孩子的了解。孩子日渐长大, 变得沉默寡言, 家长有很大的责任。也有一部分家长

平时不爱说话的同学还是来自乡下平时很少说话的平凡的母亲, 不论是年青父亲还是上了年纪的老爷爷, 都说出了自己的心声, 说出了对孩子的期望。这次家长会真正让孩子和家长进行了心与心的沟通, 让孩子和家长都非常感动。

六、家长会后学生周记感言

这次家长会让我领悟到了血浓于水的亲情。它不仅体现出了家长对孩子的关心, 还体现出了孩子多么渴望交流。

许多同学说出了平时对父母说不出的话, 学会了感激父母, 学会了要与父母沟通, 学会了要理解父母, 明白了送给父母最好的回报莫过于自己努力学习。

当我第一次对父母说出心声时, 在那一刻我的心情是多么激动, 我的决心从来没有如此坚定, 我一定要努力, 我不想让爸爸妈妈为我担心, 我想让他们为我自豪。

用心的交流, 泪的洗礼, 爱的呼唤。我们用心感悟、用爱相处, 聆听父母的心声, 让父母了解自己。一次不同寻常的家长会, 一次爱的交流, 泪是我们成长的见证, 爱是我们永恒的话题, 父母给了我们虽然想与孩子沟通, 但却不知从何处下手。为此我们应该给家长和孩子提供亲情平台相互沟通, 让家长和孩子感动、感悟。

三、家长会如何让学生感悟, 家长感悟

人都有亲情, 情到真处自然会感悟。为此在家长会上要给学生提供向父母倾诉心声的机会, 让家长明白孩子需要家长的关心、理解和支持, 需要家长的鼓励, 让家长有所感悟;同时也要给家长提供向孩子倾诉心声的机会, 让孩子明白父母的辛苦、期望, 父母为了一个家辛苦

温暖。

那天的家长会, 由于爸爸出差, 妈妈公司有要紧事, 都没有来参加家长会, 我觉得这是一次很大的遗憾。当同学们牵着父母的手上台时, 我十分羡慕感动, 此时我也有许多话想对爸爸妈妈说, 我想说, “我要做一个孝顺懂事的孩子, 不再让父母伤心难过……”

“一句句发自内心的话, 一声声感天动地的哭泣声, 一滴滴感人至深的泪……”“一个男人能在大庭广众之下失声痛哭, 一个多年没有掉过泪的老爷爷感动得无法控制……”, 妈妈回家后感动地哭着对我说。当我听完这些后, 眼泪都在眼眶里打转, 我真后悔今天去看病, 错过了这次感动的盛会, 真乃人生一大憾事。不过, 我要用行动来告诉父母, 告诉老师, 其实我也是一个懂事的孩子。

篇8：家长感悟：一次引人入胜的家长会

“您好，请问是崔老师吗?”

“是的，是的。”崔老师用特别爽朗的语气微笑着说。

“您好，您好，我是婉茹妈妈，很荣幸见到你!”我赶紧伸手过去，握住崔老师的手。

崔老师忙抽出手，然后在手帕上把水擦干净，在我错愕的目光中再次握住我的手：“您好您好，不好意思，刚才不算，重新再来一次。”

瞬间，我的心里涌起一股暖流：如此在意家长感受的老师，一定是位负责任的好老师，把孩子交给她，我有什么不放心的!

带着小宝找到大宝的位置坐下，一边等待，一边欣赏着崔老师制作校园生活视频。这期间，我发现崔老师的桌椅布置非常有趣，她把所有的课桌围成了四个圈，孩子们坐在圆圈中，家长则围绕着孩子坐成一圈，既不拥挤，又能方便家长和孩子们沟通。

家长会一改往日老师讲，家长听的传统说教模式，而更像一次家庭式的分享会，形成家长、老师、学生三位一体的良性互动。

在一番讨论后，四个小组分别请出了一位代表上台发言，分享自己的教育理念。泽楠妈妈精彩的发言让我懂得了怎么在平常的生活中引导教育孩子，怎么激励孩子上进，同时还要让孩子懂得感恩，有敬畏之心，有行为准则和规范，才能自觉约束自己，不做出格之事;周佳琪妈妈的发言让我深深的明白，爱就要大声说出来，只有让孩子明白你爱她，她才会敞开心扉接纳你，认真倾听你说的每一句话，让叛逆和对立越来越远;郑欣欣舅舅让大家知道了怎样合理利用榜样的力量，教好大的，自然就能带动小的，做一位以身作则的好家长;戴颖馨爸爸是个非常高大威猛却又可爱而不善言辞的汉子，嘴里一直说着其实没什么好说的，是孩子自己听话，我为有这样一个孩子感到荣幸!他用自己的行动给了孩子莫大的鼓励和信任，非常值得我们学习。

家长发言之后，崔老师对大家的发言进行了总结，她严肃认真的阐述每一个教育观点的同时却又不失幽默，惹得家长和孩子们笑声连连，以至于完全看不出来崔老师其实才接手这个班半个月时日。她用几个论点证明了学习态度的重要性，用一个小故事讲述了家长的态度对孩子们产生的深远影响，还具体阐述了每门课不同的学习方法，并给家长推荐了两本家长读物，让所有人都受益良多!

篇9：家长亲子日记小学的:成长感悟

下了两天的小雨今天总于不下了，天气阴了一天。下午放学后女儿回到家里就喊我，我问她什么事啊，女儿说：爸爸十月一放假了去哪玩啊。我给女儿说：放假以后再说吧，先去写作业吧。女儿写完作业，我去检查，一看数学伴你学里的有道题女儿做错了，不是她不会，是她粗心大意。我就把她喊过来，让她从新在做这道题。女儿开始读题，又从新做了这道题。我问她，读题的时候用心了吗?是不是读题没用心，粗心大意了吧。这是第几次犯错了，女儿低下了头，不吭声。我看她知道错了，但是又不知道怎么具体跟她沟通这个问题。女儿情绪不怎么好，我又跟她讲了一会道理，又哄她一会，女儿才高兴的去吃饭了。看来以后要多学习关于孩子写作业注意力不集中的知识了。

教师点评： 孩子集中精力的的好习惯有时候我也是我们一点一点的破坏的。雅安城更需要一点一点的培养。加油!

作者|陈富永

篇10：家长关于孩子成长的教育感悟

从孩子进入高中后，我不知道从什么时候开始每天在焦虑、担忧中度过。我的心每天都会为他而悬着，不知道他啥时候又有啥事情发生，现在的我稍微有点动响都会感到惊怕。我找医生看了看，医生说这是长期焦虑积压所致，最好的办法就是本人自己调理心情。可是天天看见孩子时不时地整点事出来，有时在家就像三岁的孩子说变脸就变，我真不知道该如何调理?

前段时间我给金老师发微信，麻烦金老师找孩子谈谈。金老师给我介绍了两本书，我坚持很认真的阅读。从那以后我像个孩子，每天忙完家务活早早洗漱完毕就认真看书，不再一直捧着手机了。非常感谢金老师!我从中感悟很深，对我帮助很大，我改变了不少。

通过金老师对孩子的教导及平常细心的关注，孩子变化挺大。看见金老师发信息说孩子上课不睡觉了，各科任老师也表扬他爱提问了，还认真做笔记，我的心里突然开朗，仿佛看见了雨后天边的彩虹。

可是11月4日(周六)刚把他送去学校，回到家，感觉手机有来电。一看是金老师来电话了，说孩子连续迟到三次要停课回家。我的心一下子跌到了山谷。本来在家就磨蹭快迟到了，去学校的路上又不着急，不迟到才怪呢?我心想这样也好，就得好好治一下，要不天天早上叫床那个难得啊，不叫上三四次是起不了的。

我到学校了，给金老师打电话让孩子到学校门口。我看见孩子的那一瞬间，没有像以往那样火冒三丈劈头盖脸把他骂一顿，而是笑着对他说：“看你每天磨蹭那么几分钟，迟到了停课，好吧?”孩子脸带羞涩的说：“不好，不好，是我的错!”

我有今天对他的处理方式得多谢金老师和我的谈话，及金老师给我介绍的书。通过这次停课，为了训练他自己起床，我把家里三四个闹钟都试了，看哪个对他起作用。要找静音的、闹铃最响的，好像都没有适合他的。我特意到超市买了一个大的、静音、铃声很响的闹钟。通过停课加闹钟，好像起到了一些作用。今天金老师反映孩子上课又睡觉了，我看见他弯腰驼背的坐在那打瞌睡的照片，真恨不得上前去把他锤两下：刚变好咋又返回去了?这啥时候是个头啊?

孩子啊，你啥时候才能懂事开窍啊?爸爸妈妈之前做得不够好，但是现在已经改变了很多，但是你心里从来没有承认过。最近爸爸几次敞开心扉和你谈心，让你有什么想法和对爸爸妈妈有什么不满意的都说出来，我们改;但是每次你都不说或就说对我们很不满，让你举例你也说不出来。爸爸为了你，和你谈话时候的态度、语气没有像之前那样一下就上火了。反而是你，看看你的表情和眼神!

孩子，我知道你一直对爸爸不满，爸爸从你小时到现在一直没在口头上叫过你“儿子”。这可能和个人性格有关，其实他比谁都关心你，在乎你。其实很多爱不是挂在嘴边的，他爱你在心里。每天回家做饭，我着急早早做好等你回来。爸爸说别做太早了，娃儿回来凉了。每次盛饭都是第一个给你盛……孩子，很多时候很多事情要用心去感受!

儿子，爸爸妈妈已经在慢慢改变，希望你能用心去体会，也希望你能改掉你的不好的行为习惯，有个健健康康的身体。爸爸妈妈希望你是一个活力四射的阳光少年。爸爸妈妈期待你懂事开窍的那一瞬间!

儿子，加油!

编者按：妈妈的心，我懂，因为天下父母的心都是一样的。在此重点说两点：

一是教育从来都不是一帆风顺的。先金涛上交了手机，晚上睡眠得到一定的保证，所以白天的精神状态有所好转，这是事实，受到老师的夸奖是应该的。老师们看见了，也没有吝惜自己的赞誉。可是，千万别指望先金涛从此就脱胎换骨，一下子头悬梁，锥刺骨，发愤图强，上演一出青蛙变王子，丑小鸭变成白天鹅式的“逆袭”。这只是文学作品中的童话，而不是现实，不符合教育规律。

从昨天开始，先金涛又开始打瞌睡，尤其是今天，几乎睡了一上午;但这并不能抹杀他的进步。他打瞌睡是有原因的，毕竟睡了一个高一(初中如何，我没有调查，没有发言权)，其基础之差可以想见，即使他想努力学习，发奋赶上，也需要一个过程。可能很多科目，比如数、理、化等逻辑性极强的科目，他如听天书，而英语可能比天书还难。语文呢，可能会好一些，但千万别小看了，以为他认识字就可以学好语文，还是要靠文化积淀。如果一个学生只有小学水平，却要学高二的语文，他照样是听不懂，不感兴趣。

所以，他近期的反复是正常的。我们不必大惊小怪，需要的是继续鼓励他。下午第一节是语文课，我讲评随笔，他因为没有完成而被罚站——他站着仍然无所事事，连笔记都没抄一下(以前也从来不抄)。第三节课是数学课，我进教室的时候，见他把凳子挪前了几排。我觉得不是坏事，这至少证明他想学。

可是随着时间推移，我发现他挪凳子不是为了学习，而是为了找一个玩耍的伙伴。他与李佳桐先是摆弄眼镜，后是不停地动消字液，还不时说话——我勒令他回到座位上。

回到座位上的他，开始听数学课了;而且不时地动笔写一写，算一算。他俯身问他：“听得懂吗?”他点点头，说听得懂。我从他的眼神看，他是真能听懂。

这就是教育的真实。我们得接受他，接纳他，宽容他，等待他!

第二点其实是第一点的延续。既然教育是一个复杂的长期的综合的工程，那么出现反复也是很正常的，所以我们家长、老师都要做出长期的准备，而不是期待孩子某朝某时突然来个顿悟，从此“洗心革面，重新做人”。这些只是检讨中的套语，不符合客观事实。我们常常听到或读到一些幡然醒悟的故事，我相信那也肯定是真的，但主人公醒悟之前可能有一个长期的教育铺垫，醒悟过后绝对需要长期的坚持(这些也许都是难以用语言叙述清楚的)，因为要把落下的课程弥补回来，那不是一件说到就能做到的事。

教育者(老师、家长)一定要保持足够理性，才能搞好教育，把教育简单化，行政化，命令化，都不是真正的教育。

篇11：一次体验式采访后的感悟

采访之前, 笔者拟定了采访提纲, 其中体验对象确定为, 最底层为生活而奔忙的人们, 他们从事的都是一些不被人瞧不上眼的活, 因此苦脏累是这次体验采访之前的思想准备。笔者选择了两个体验采访的对象, 一个是保洁员, 另一个是司炉工。

采访方式为, 跟他们一起干活亲自上手, 也就是要成为他们中的一员, 为淡化记者的身份, 同时也为方便体验, 笔者打开了采访机放在了上衣兜里, 写作形式为采访日记, 播出方式为记者讲述, 采访目的则是让更多的听众跟记者一起走进最底层, 了解他们最真实的生活状况和工作心态, 从而达到沟通与理解的目的。

记者首先选择了保洁员这一职业, 长期以来, 很多人都觉得保洁员这个活又脏又累, 特别是当大年三十人们放完鞭炮、吃完年夜饺子后, 看完春晚进入梦香的时候, 保洁员们走上街头, 清理鞭炮纸屑, 倒运垃圾, 又是怎样的一种感受能?

设想虽好, 可记者向市环卫处领导提出这个采访请求时, 对方表示这可不是记者能干的了的活, 被环卫处领导要求接纳记者体验采访的保洁员, 在电话里向领导表示, 记者不过是作秀罢了, 这更坚定了记者非当一次保洁员不可的决心。

当春晚节目里零点的钟声敲响以后, 笔者就在丈夫的陪同下, 来到了一处垃圾收集站, 当笔者拿起耙子挠垃圾那一刻开始, 就有了很深的感悟。在之后的写作当中, 笔者是这样向听众讲述的:

“在《民生早报》做了3年的记者, 每年春节长假我都出来采访过, 不过每年春节采访都是在白天, 零点以后采访还是头一回。我今天的师傅叫赵玉清, 她是环卫处的岗位明星, 赵师傅工作很认真, 我刚刚上岗, 师傅就认真地交代起今天的工作安排。交代完工作, 赵师傅就领着我这个新收的徒弟开始工作了。”

(出录音)

记者:这叫什么?

赵师傅:二齿子,

记者:就这样挠, 这么就挠开了, 就这样拨了开就行呗。

赵师傅:对, 主要是为了分布得均匀一下, 泥、灰都有, 咱这个压缩设备是平面的, 为了便于机械作业所以垃圾得铺得均匀。

记者:我感觉我挠一会胳膊就酸了

赵师傅:我们已经习惯了, 力量型的。有的时候在家和孩子比一比看谁的肌肉块结实。

记者:倒车的一瞬间灰尘特别大, 还必须得帮着它用二齿子往外挠。

赵师傅:这是我的工作, 不能说是跑一边去躲灰吧, 躲灰耽误时间, 忙起来一个车跟着一个车, 不能去躲避它。

记者:还得往里加水?

赵师傅:鞭炮纸怕压不实, 害怕有火

记者:本来这个屋就挺冷的, 再喷上水室温更低、更冷了。

赵师傅:但是必须得这么做。

记者:太累了, 我都挠不动了。我平时也经常出去走, 不是整天坐在机关里, 我感觉体力还行, 挠这个太沉了, 拿扫帚扫这个边儿还行。

(录音止)

接下来是记者跟保洁员在一间又冷又有机器噪音的简陋的休息室里, 边用小太阳暖暖手, 边等待下一车垃圾的到来时的对话。让听众了解到, 就是有这样一个简陋的休息间, 保洁员内心就充满了满足感, 他们的辛苦与付出就这样通过记者口袋里的采访机, 自然地流露给了听众。

(出录音)

赵师傅:我们在这地方摁着电钮的时候棉手套不能戴, 手冻了没地方取暖, 现在有了这个小太阳, 没有活的时候可以进去烤烤火, 我这脸都是冻的。

记者:这儿都红了还有点肿, 每年冬天都这样?

赵师傅:五六年能有了, 最少也得8个小时戴口罩也冻透了。手一直摁着, 手冻僵了, 就在腋下或者兜里暖和暖和。

记者:后半夜就出来了, 把孩子扔家, 做母亲的心不心疼?

赵师傅:能不心疼吗?不心疼是假的, 最开始的时候闹, 拽着我要跟我一起走, 后来就不闹了。

(录音止)

作品后的记者感言, 表达了记者对体验的感受和对人生的感悟:“虽说只是体验了3个小时的保洁员, 后半夜的困倦和体力活的繁重, 对于我来说, 着实让我撑不住, 我早已气喘吁吁疲惫不堪, 我们体验生活时间是有限的, 环卫工人的劳动是长年累月的, 正是有了这些城市美容师, 大年初一的早上乃至平日的每天清晨我们才干净地走在大街上, 环卫保洁员的工作环境差, 劳动强度大, 甚至还经常地遭遇不被人理解, 当我们真正地走进他们的心灵时, 他们那份乐观的心态、敬业的精神, 对我们这些容易产生优越感的年轻人来说, 的确是一次最后的实践教育课。”

为什么一些带音响的报道听众感觉不好听, 就因为记者与采访对象总是有距离, 或者音响素材不丰满, 而这期零距离体验式报道连续播出后, 在被采访的行业和各层次听众当中引起了强烈反响, 听众纷纷给台领导、总编室、记者写信打电话, 记者节那天还接到被采访对象和听众好几条祝福短信。