老师来了

老师来了（精选17篇）

篇1：老师来了

新学期的语文课是下午第一节。因语文老师换了，所以同学们都在议论这位姓涂的语文新老师。 随着上课铃声的响起，大家都在翘首以待这位新老师的到来。

铃声过后不久，教室外出现一位约三四十来岁的女老师，唰…，一道道惊疑的目光都凝聚到她身上。这位老师迈着稳健的步伐，面带微笑地走进教室。她身材较高，头发带点淡淡的棕黄色，因微笑而有点眯起来的眼睛给人一种说不出的亲切感。特别是那一笑起来便深深露出来的一对小酒窝，给人一种俏皮而可爱的感觉。“同学们，我就是你们这个学期的语文老师。”洪亮的声音传遍整个教室，那和蔼的笑容，使我紧张的心情放松了许多。这个老师的开场白有些与众不同，其他老师都是先介绍自己的名字，而她是问同学们对她了解多少？起初班里的同学们愣了一下，像是对她的问题有些惊讶，一下反应不过来。后来有些同学就把对她仅有的一点了解说出来，老师从同学们的回答中，巧妙地从姓氏开始用故事讲给我们听，慢慢，我们对这位新老师的了解也逐渐有所加深，不知不觉中已萌发了对这位老师的尊敬与钦佩。

涂老师在课堂上是绘声绘色、滔滔不绝，但她的眼睛里透露出的是和蔼与严肃。在一节课堂上，有位男同学开小差玩东西，第一次涂老师用眼睛瞄了一下；当第二次发现时她用眼睛瞪了几下，这位同学才坐端正。第三次发现时，涂老师直接过去把这位男同学的东西给拿走了。记得还有一次课堂上，同样也是这位男同学开小差影响了周边的同学，涂老师就直接严厉地批评、教育了他。这种特有的教育方式和以往老师完全不同。再比如，她会在课堂上问有那些同学没有被举手提问过的，用举拳头表示，用那种信任和鼓励的眼光注视着我们，使我们这些原本有点胆小的人也变得积极主动。

也许仅凭几天的接触并不能真正了解一个人，但相信在以后的日子里，我们会和老师多沟通，多学习，我们五（7）班肯定会在新学期新老师的带领下，走出一片我们自己的蓝天！

篇2：老师来了

几天前，班里来了一位名叫李燕的实习老师，她也是我师范的校友，只是比我低了整整十届。初看到她时，戴了一幅眼镜，扎着一个小马尾辫子，浑身透出青春和朝气，但仍掩饰不住她稚嫩的面孔，如果和个子稍大一点的学生在一起，还真分辨不清谁是老师谁是学生！

一见面，她就微笑着说：“贺老师，我是来向你学习的，以后有什么事你就尽管给我安排吧！他们都说你是学校班级管理和教学方面都很优秀的老师。”

我忙摆摆手，对她说：“千万别那样说，我们都还年轻，要学习的还有很多，欢迎你的到来，以后有什么要求就说，我们互相学习。”

说实在的，刚开始我并没有觉得这个其貌不扬的“小师妹”有什么出众的地方，还以为她是应付一下学校的要求，来这里走走过场，所以，我并没有放心的把一些任务交给她，更没有对她做什么要求。但很快，我就发现她的与众不同，每天，她早早的来到办公室，不是等给她布置任务，而是主动的问有什么需要做的，有学生问题时，也主动招呼学生给他讲解，到上课的时候，早早就搬着凳子坐到了教室后面，认真的听着，做着记录，并不时的看看周围学生的学习状况，在同学们讨论的时候，也主动加入进来，等等。几天过去了，她就和班里很多同学成为了朋友，课间，不少同学主动和她交流、问题，看到她和学生的亲密的关系，连我都有点羡慕了。

昨天，我在教师电子备课室看我的博客，她也来了，我招呼她坐下来，她说：“你天天写班级日记，真得很辛苦。我想看看你的博客行吗？”我笑着说：“当然可以了。”于是，我让她坐在电脑前，打开我的博客，她认真的看起来……

回到办公室，她一见我就说：“你写得太好了，你所做的每一步都有自己的思想，都有自己的计划，都能够处理得很好。这一点我远远做不到。你为学生付出得太多了。”

看着她有些崇拜的眼光，我有些汗颜，忙对她说：“我现在所做得远远不够，有很多优秀的老师都是我们学习的榜样。在博客上，我们能学到很多优秀老师的经验，让我们成长的更快些。你也非常敬业，相信你过不了多久做得一定比我好。”

她有些不好意思的笑了。

篇3：iPad来了,“狼”来了?

自从2010年1月第一代i Pad发布，到现在短短三年间，i Pad风靡全球的速度让人始料不及，甚至有点瞠目结舌。说实话，这次教育领域的跟进没有太滞后。由于iPad代表着时尚与潮流，一些名校也乐于搭建iPad实验平台，和国际接轨，与时代共舞。虽然在iPad进课堂的具体教学模式、策略上依然是“摸着石头过河”，但博得教师和学生的一片喝彩声却是货真价实的，起码在客观上促进了iPad在各学科教育教学中的应用，也说明了我们现在的教育信息化已达到了较为先进的水平。

但就在iPad进课堂如火如荼，各种教学实验蜂拥而上之际，偏偏有一个学科“我自岿然不动”，这就是信息技术学科。说来也怪，iPad已经先后进入了大到语文、数学、英语，小到音乐、美术各个学科，唯独难入信息技术教师的法眼。

若要问这背后的原因是什么，我看多半要怪iPad太“傻瓜”了，“傻瓜”到它看上去不像电脑倒有点像个玩具，尽管它还有另一个名字——“平板电脑”。iPad确实像个“傻瓜”，一两根手指头就能完成大部分操作，就凭这个，在大多数技术出身的信息技术教师眼中，就有点不入流。如同学车就要学手动挡的，只会开自动挡的就有点底气不足；学摄影也一定是传统相机，你要只会用手机拍照保准被说成不专业。i Pad可以大摇大摆地走进其他学科的课堂，但在信息技术课上学这个，怎么看都有点小儿科。

不过这回，我们对电脑未来发展的趋势还真得好好思索一番。我们常挂在嘴边的“傻瓜”，其实是操作上的“傻瓜化”，并非电脑技术也变傻了，操作简便的电脑背后，需要的底层技术反而更加精致。因此，这个“傻瓜化”其实应该叫“人性化”，若是我们了解技术的发展史，不难发现，人性化是技术发展的必然趋势。就拿我们吃饭的筷子来说，若是哪天发明了一种高级筷子，用法复杂到需要看说明书才能使用，你还会用它吃饭吗？

对于电脑来说，操作上的傻瓜化，其实是人机界面交互技术人性化的体现，这恰恰是计算机未来发展的重要趋势。未来的电脑只可能在交互技术上越来越从用户出发，在设计上越来越符合人的习惯，在操作上越来越简便省力，而不可能是往相反的方向发展。

武健老师称得上是小学信息技术教师中的“元老”，从教20多年的他经历了几代电脑的“改朝换代”，自然也悟出了其中的更替规律。正因如此，他大胆尝试在信息技术课程中引入iPad。当不少教师发出“iPad如此傻瓜，有何教学价值”的疑问时，武健看到的却是问题的另一面：正因为iPad是如此傻瓜，学生反而从操作技巧的学习中解放出来，把精力投入到了技术应用的终极目标——如何用技术解决问题上。

篇4：班里来了新老师

评点大师——傅老师

她,是一位评点大师。当她站上讲台时,便口若悬河、滔滔不绝地评点学生的作文。班里顿时鸦雀无声,她真像一根无声的指挥棒!她,小巧的脸,小眼睛,小鼻子……总之她身上每一处都是那么小。但她评点学生作文时,眼睛瞪大了,嘴巴张大了,一切都大了,好一只充气泡!

她上课有条有理,讲题目、讲内容,身上似乎弥漫着高级教师的气质,听说这是她第一次实习呢,真让人佩服!

新新人类——钱老师

一听说钱老师的姓,便想到她一定有很多money!教师也有教师的好处,让学生们承受痛苦,自己还挣钱!但钱老师则大不相同,她不像一些“如狼似虎”的恶老师,也不像一些“小鸡肚肠”的老师不讲方法,光布置作业。她呀,温文尔雅,脸偏圆,耳偏小,眼偏大,架着一副眼镜,像一位博士。

她讲课有声有色,讲究方法,还是一个“新新人类”。此话怎讲?嘿,那还用问吗?当然是教学方法好呗!怎么个好法?她呀,说话和气,不像我班的石老师,是个正宗的“女中豪杰”!(可别告诉她,要被她K的!)言归正传,钱老师教学挺有一套,在讲《回家偶书》改写时,老师叫同学翻译,翻译完了,又叫人表演贺知章和顽童。石松当老头子,我和两个同学表演顽童。当然喽,我幽默过头,台下已经笑得人仰马翻。敢笑我,笑死活该!接着,开心片刻后老师让我们开笔,还提示了要点,让我们插上想象的翅膀,写一个现代版《回乡偶书》,我们个个“奋笔疾书”,完成了各人的佳作。

这就是新来的老师,虽说这是她们第一次实习,但我认为她们两位“贵客”合格了。

星亮点:

有趣有趣真有趣,一位是评点大师,一位是新新人类。两位老师在小作者的笔下简直活灵活现。文章不仅有对老师们的外貌描写,而且还有她们的麻辣教学趣事。特别是钱老师讲课这一段,看得真是让人笑爆肚皮,这可都得益于小作者惟妙惟肖、灵活灵动的文字功底哦。

星暗点:

篇5：老师来了

小w又跑到了门外。

“老师真的来了，吴老师，不骗你们!”小w怕我们不相信。“狼来了的小孩，谁信你哦。”不知谁来了一句。“真的哪!”小w急了，“如果老师没来，我就……我就认输!”话音刚落，吴老师便走了进来，对小w说：“小w，又想我了哦。要你一个人加作业，还是全班?”说着，就拿起粉笔。这时全班都抗议了起来：“不要不要不要不要……”直皱眉头，直摆手。而小w呢，他嬉皮笑脸的：“下次不了。”

结果，第二天小w又演了一次“好戏”。大家说他说话不算数。

篇6：“老师来了”

上课铃已经响了不知道有多久了，老师还是没有来。这下可好，同学们在教室里“大闹天宫”起来。我正准备去叫老师来收场时，看见老师胳肢夹着课本已经上到了二楼来了(我们教室在四楼，汗死)，我心里一惊，正准备大叫“老师来了”的时候，我眼珠子一转，想到了一个自认为很好玩的一幕戏……

好，老师上楼了，我小声的说：“咳咳，老师来了!”全班立即安静下来，我又轻轻的说：“才怪……”班上有人声鼎沸起来。就在这时，我在漫画里看见的一幕终于真实的上映了——老师出现在门口，运用“狮吼功”：“谁说我没来?”

就是上面的故事，就快要害得我们全班都要去Heaven了……

脸涨成猪肝色的老师火山爆发了：“你看看你们，像个学生样子吗?一个个的，不知道遵纪守法，只知道玩。就算你们考试成绩好、体育成绩好也没什么了啊(真会强词夺理)，品德你好什么也等于零!知道吗?你们是学生，学生的任务……”天啊，难道我们美好的30分钟就要在“叽里呱啦”中毁灭了?

就在我“痛不欲生”的时候，班上有名的胆大王+唠叨神起来发言了：“老师，你怎么能这么说呢?就算我们再怎么讨厌，也应该是你这当老师教的啊……”本以为是救星，却变成了灾星。

篇7：老师来了

可是，让我们意想不到的是，原来美丽阳光的海岸，一秒变成了一个充满风雨的危险海岸，杨老师如一个强有力的暴风走来，很生气地说：“听说今天英语课上纪律很好!”说完，老师又像一个爆发的火山，“啪”用力一拍桌子，更生气的说：“我问你们好不好!说，我问你们好不好!”我一听，吓死我了，心想：这个“好”是反语吗?可没想到我猜对了，老师接着说：“为了奖励你们，就让你们这一节课，反省一下!”这下好了，我们全班都沉默着，大气都不敢出，而我咽了口口水，很紧张。一分钟，两分钟……我心想：时间好慢啊!一节课四十分钟，要等多久啊!

这会儿老师又发话了，把一个又一个规定像风雨一样一吐，就这说了好久，一个个字就像一滴滴大雨珠一样打在大家身上。这下我们后悔了，不该上课说话的，可也不知怎么了，老师看有人无所谓，心中的火药味又多了一大层，心中的火炮发射了，说：“以后谁上课说闲话，全班重罚!”好了，这下一炮击中了我们的要害。我想：完了，老师更生气了，完蛋了!可是，没想到，老师过了一分钟，心平气和的说：“保证上课不讲话的坐下。”我们都坐了，老师和蔼地说：“来，我指导你们写好字。”最后一切又是那么的和谐。

篇8：《康熙》的舞蹈老师来了！

Kimiko被台湾媒体誉为舞蹈界新教母，她是台湾很多明星的贴身教练，也是美艳性感人妻小S的体型指导老师。18年来她身体力行跳遍各国舞蹈，更从中研究出最适合亚洲体型的曲线雕塑法。自从在《康熙来了》上分享了自己的塑身经验后，被广大瘦身阵营中的MM热切追捧。

Q：你是缘何想到要以跳舞的方式达到塑形的效果的呢？

Kimiko：大家想到舞蹈的时候，就会把它和我联系在一起，所以我一定要用我最擅长的专业，来帮助大家舞动出好身材。舞蹈是很棒的瘦身方式，因为它可以动到你平时动不到的肌肉群，让你拥有最柔软的性感线条。

Q：你所定义的“精瘦美”具体指什么呢？

Kimiko：性感的S形身材曲线每个女人都想要，但是大家都不确定到底练哪里才能拥有这样的身材。我把美形课的动作设计细分到身体的每个部位，这就叫做“精”。通过好玩又性感的燃脂舞，让你舞出S曲线，跳出诱惑马甲线，这时你自然就会“瘦”。每个女生都渴望美，但是一定要拥有正确的塑形美体观念，这就是所谓的“美”。所以“精瘦美”不仅等于S形曲线，还等于美丽与性感。

Q：你独创的燃脂舞的特点是什么？

Kimiko：很多运动的女生往往会因为锻炼不得法而变成肌肉人，女生们想要的是纤长的延伸曲线，燃脂舞会让你告别乏味的健身操、普拉提，令你在跳舞的过程中雕塑身体的曲线。

Q：每天运动多久才能令自己瘦下来呢？

Kimiko：任何塑身方法都是因人而异的，我们需要做的是判定自己每天是否做够足量的运动。运动后，身体呈现酸软，而不是酸痛的感觉；有一点微微的出汗，而不是大量的出汗；身体感觉有一点瘫软，有一点舒服。如果你达到以上3点，就证明你今天的运动量已经够了。想要通过运动变漂亮，重点不在于多而在于持续。

Q：饮食上是否要少吃才能瘦出最佳效果？

Kimiko：要吃才会瘦，要吃就要动。饥饿减肥我都已经预先为女生们尝过苦头，亲身实例证明错误观念绝不能保证完美身形的塑造。所以“吃对”比“少吃”更重要，但一定要杜绝“吃撑”。很多人戏称“不吃饭哪有力气减肥”其实是有道理的。当你饿肚子时，你减掉的不是脂肪而是肌肉，当人体的肌肉比重越来越低时，活动力和新陈代谢也随之下降，反而会更胖。

Q：你认为什么样的身材才是真正的好身材？

Kimiko：好身材一定不单只是瘦，有曲线的体态美更关键——漂亮的胸型，小而翘的臀型，腰部有紧实感的线条的S曲线，整个人看起来很紧实、很精致的身材才是最棒的！所以，我们一定要记住，千万不要追求如何减掉多余体重，而要注意如何雕塑身材，也就是把放错位的肉移到你想要放的地方。

Q：没有模特般身材的好比例的普通人，如何拥有好身材呢？

Kimiko：我身高165cm、体重53kg上下、C罩杯，这绝对不是一般人认定的完美身材比例，但是我在别人眼中的印象往往是身高超过168cm、胸围D以上。原因就在于，我会针对不满意的部位去锻炼，比如通过把臀线及小腿肚弧度提高的办法，让腿看起来更修长。做消副乳、胸大肌的塑形运动，令胸部变坚挺，形状变好看。女生一定要正视自己的缺点，不追赶不符合自身条件的数字及尺寸，身体线条比体重数字更重要。

Kimiko的穿衣圣经

1.高跟鞋对于女人来说，属于一种外在的加分配件！

2.要先认识自己的身材特点，扬长避短，找自己的过程，也是把握和定位自己风格和特点的过程。无论是牛仔裤还是晚礼服，找到自己的定位，就是拥有了自己的风格。

3.越是简单的服饰搭配在一起，所呈现的效果越与众不同，也越富有时尚感。

4.每个女人都要拥有一条黑色有质感的围巾，它足可以百搭所有服饰；显瘦的牛仔裤以及白T恤，除正式场合的聚会之外，你都可以着它们出席。

《精瘦美：明星指定美型课》

作者：Kimiko

出版：广西科学技术出版社

定价：36.80元

小S指定塑形老师Kimiko之作，蔡康永、牛尔、Kevin重磅推荐，每天5分钟性感燃脂舞享瘦又爱SHOW，让身材像明星一样有型。

《闺蜜》细密的情感纠葛

导演：黄真真

主演：薛凯琪 吴建豪

黄真真是一位专注女性题材的导演，从早先的影片《女人那话儿》开始便确立了在反映现代女性情感上的独到眼光，2013年她凭借情感影片《被偷走的那五年》成为第一位在内地取得过亿票房的香港女导演。此次黄真真再度拍摄她所专长的女性题材，携手陈意涵、薛凯琪、杨子姗、余文乐、钟汉良、吴建豪六位明星，揭开一段“闺蜜”间的情感秘事。

导演黄真真说，男人是兴奋剂，女人是维他命。因此，男女之间除了可以聊聊两性话题增添几分旖旎色彩以外，总还会有更多的故事可以发生。女人在一起谈论的都是男人，男人在一起谈论的都是女人。乍听起来似乎在对方的世界里，你才是这个世界的焦点，然而若想成为焦点，也必须知己知彼才能百战百胜。

Hers说：“有了男人的出现，女人的生命才会更精彩。”

《邻居大战》美利坚的快乐生活

导演：尼古拉斯·斯托勒

主演：塞斯·罗根 扎克·埃夫隆

故事由两个男人撑起，他们不是英雄，也成不了坏蛋，整个故事说的就是老男人的循规蹈矩与无可奈何，以及男青年的狂妄酷拽无节操。乍看影片毫无什么深刻内涵，但却轻松搞笑全程无尿点。这样给人欢乐的片子，美国每年都要出这么几部。

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有人说这是一部暑期流水线喜剧，中心思想无非就是毫无节操的年轻人大战超级奶爸。但是其清晰流畅的叙事与各路明星间精彩斗戏令这部电影产生了质变，成为流水线上的优等品，自然也会成为票房大黑马。

Hers说：“很黄很搞笑，三俗不可少。”

《时光不老，我们不散》与时光有约

作者：祝小兔

出版社：中信出版社

“我们说好的，时光不老，我们不散。”这一句文绉绉的句子说出来，真是透着几分酸楚的伤感。这伤感的念想，或许是我们每一个人都有过的回忆。记忆中的美好时光，不曾一刻有过疏忽和遗忘，那些陪自己一起疯过闹过哭过笑过的人们，不管今天人在何方，音容笑貌也已然心头荡漾。那些年轻时的承诺和誓言，至今听来，也不觉得可笑，诚挚和认真横亘在心墙这头，好似为逝去的日子微笑挥别。

《时光不老，我们不散》是一本让人能在浮躁的生活里静谧下来的书，一本让人在快节奏的当下放慢脚步的书，一本让人重新拾起往日美好的书。如果你依然对美好的生活充满向往，那么你大可以在某个阳光明媚的午后，捧起这本书细细品读。相信，那颗已经被都市机器齿轮倾轧得日益衰老的心，会在那时那刻多了一个与时光静静约会的机会。

Hers说：“岁月静好，你若未来，我怎敢老去。”

《人类危险，小心轻放》其实你不懂自己

作者：果壳guokr.com

出版社：科学技术文献出版社

不着边际的书名，的确让人摸不着头绪。也可能正因如此，才会让读者对这本书充满好奇与期待。

该怎么为这本书定义呢？给它归类到科普类，知识类，貌似都不太妥当，但它又给了我们了解人类的机会，彻底刷新我们已知的有关自己的大事小情，比如男生的蛋疼论，还有女生的姨妈经。

这部由一众专业人士撰写的，涵盖了人体各个部位小常识的著作，每一篇章都在为我们解答着生活中最常见却又最说不清的人体疑惑。古人说：知己知彼，百战不殆。我只能说，这本书，只教我们知己。

Hers说：“莫待老来方学道，多爱自己才是真。”

《MURMURSHOW》：细细听出一番滋味

歌手：慢慢说乐团 厂牌：亚神唱片

慢慢说的音乐是年轻俏皮又有点搞怪的，无厘头的幽默气质很能抓住疲惫的听觉神经，这样与众不同的音乐，让每个人都能听出歌曲里他们的努力与执着。如果说《中国好歌曲》为慢慢说提供了一个更大更好的推广平台，那么在SMASH歌唱大赛中获得亚洲区冠军则证明了，他们的实力。

慢慢说在音乐之路上不断创作，参与大大小小的现场演出，两人的默契让他们在音乐之路与人生之路上相互扶持。沈志方弹吉他、利得汇演唱，他们的创作，自由且细腻。虽然两个人总是讲话速度飞快，但是他们带来的音乐，却带着无拘无束的想象力，能够毫无压力地渗透到所有需要自由呼吸的人们身边，就像是一个朋友的碎碎细语，痛快淋漓又懂你。

Hers说：“努力的人们总是最可爱的。”

《送你一朵山茶花》：两个男人的清新小调

歌手： 好妹妹乐队 厂牌： 春生工作室

虽然没有突破以往清新、动人的曲调，但温暖的歌词搭配男童稚嫩的歌声，以孩童的视野看世界，《送你一朵山茶花》还是让人眼前一亮。

都说音乐是可以准确表达内心想法的一个最好的渠道，试听过专辑后，好似能感受到好妹妹乐队对于童年记忆中柔软而又乐观的情感。这单纯且细腻的情感线，也是我们每个人都走过经历过的。

不得不提的是，这张专辑也可以说是一张公益性专辑。两个男人想要为喜欢音乐的小朋友建造一所音乐教室，于是用预售的方式筹集善款，从而购置音乐教室所需的器材。专辑背后的出发点这样美好，不点赞都不行。

Hers说：“那些童年回忆虽已褪色，但停留的色彩却依然耀眼。”

篇9：老师来了作文

从一年级到当初，我也算有七年的学龄了，这句话仿佛常常听到，它就像一根弦，随时皆有可能绷紧。

这又是替什么呢?瞧瞧!早上来到学校，“对不起，作业记带回去了。”“不好心念，记错息业了。”之后，即启初了“缓和”地学习。眼望立刻就要实现了，心中暗暗欢乐，可谁知天有意外**，不知谁叫了一声：“快!快!老师来了!”只听“唰”一声，个个脸上含没了似啼非笑，似红非红惊讶得神色。果然，一会儿就传来了“噔、噔”的足步声。随之“唧唧复唧唧，木兰该户织……”绘声绘色地读了起来。可真悬啊!差点就成了伤弓之鸟了!

课间劳动置松之际忽然有了“刺激”的设法主意，在学室玩讫了“猫捉老鼠”，爽虽爽，可警戒是必不可多的。“哇——”玩的正起劲，又不知从哪传来一声： “钝!速!老师来了!”玩的正伏兴的同学以风驰电掣之势溜归了座位。“请同学们留神了，昨天尔们要……”赖险!美险!幸好情报及时，否则……难遁一劫啊!

这是一个特别的日子，因为刚检测完学习状态，所以功课不是良多。假期后返校，迎去的是共学们的面目一新。早上，朗朗的读书声清脆的歌声，声声动听。同窗们个个精力焕领，陈貌换新颜，就这样美恶的一天开端了!这样岂非不佳吗?何甜天天怀着一颗忐忑之心，干一只可哀的草木惊心呢?

让咱们以踊跃的口态往点对生涯的每一地剪断心中的这根“弦”抬飞美妙的幻想。

★ 老师来了作文850字

★ 老师,我又来了作文

★ 班里来了新老师作文

★ 老师来了-写事作文

★ 勤能补拙作文850字

★ 人行道作文850字

★ 梦想850字作文

★ 海作文850字

★ 月光作文850字

篇10：老师来了作文

有一次上阅读课，老师临时有事还没来，数学老师和英语老师也在别的班上课。同学们兴奋地不得了，好像很久没下过的甘霖，现在终于降临了一样。教室里先是很安静，同学们都在认真地做作业，但心里却开心得不得了，嘴角都露出了笑意。过了一会儿，不知道是谁带头发出了一声“喵——”的叫声，大家再也忍不住了，哄堂大笑。猫叫声此起彼伏，班干部管也管不住，到后来，教室里成了“猫的天堂”。五年级的赵老师突然跑进我们班，用严厉地口吻对我们说：“老远就听到你们班的吵闹声，别的班级也受影响了，不准再发出声音!”赵老师走后，一些同学朝她的背影做了一个鬼脸。

教室里又是一阵安静。可过不了多久，常喜欢说话的潘婧、潘杰耐不住寂寞，又打开了话匣子，说起了班里的趣闻。就这样，同学们又交头接耳，说悄悄话，聊天，唱歌，写纸条，看小人书……

语文课代表史婉玲竭尽全力维持纪律，让同学们不要发出声音，认真学习，居然一点不起作用，同学们反倒讲得更欢了。史婉玲只好求助于我，我叹了一口气说：“好吧，我试试看。这样吧，我们各负责两组，让组长也起些作用。”可一些班干部和组长也参与了班级的吵闹声中，我俩根本没办法让教室安静下来，教室里依旧如故。我坐到位置上，无力地说：“我也束手无策了。”

突然，在门附近的“探子”飞快地跑回座位，高声叫道：“不好了，老师来了。”大家连忙各就各位，认真地做起作业来。

篇11：老师来了作文

班主任来了

“铃——”上课铃像一把扫把，把玩性正高的同学们“扫”进了教室。不过，某些玩不过瘾且“功力高强”的同学却又扯开了话题，其他同学也纷纷附和，顿时，整个教室都被说话声充斥着。这时，只听一阵脚步声传来，班上个个哑口无言，紧接着，翻书声如同群山一般，错落有致，起起伏伏地响起，不过几秒，教室里就满是琅琅书声……

数学老师来了

上课铃打响以后，全班同学一声不吭地坐着——谁也不想领教数学老师那一套可怕的说辞。

但是今天，都上课了好久，也不见老师的身影，于是渐渐地有了些骚动。“上课好久了啊，几分钟了？”“5分钟了。”“数学老师怎么还不来？”“不知道。”

骚动好像会传染一样，慢慢地，声音大了起来。不过，数学老师像计划好了一样，偏偏这时候出现。一见老师来了，同学们有的直接往桌上一趴——装没事，还有的干脆就用标准坐姿说话，这样老师来了，头一扭，就可以完美地全身而退了。

英语老师来了

相对于更凶、手段更狠的英语老师来说，在班主任和数学老师那里能保住小命的伎俩，在这里不一定就能行之有效。所以，我们也得玩“狠”的。这不，这节英语课，就有两个同学在外面“站岗”，而我们呢，就在教室里闹开了。才没讲一会儿，两个同学就跑进来了：“老师来了！”大家立即万籁俱静。这时，英语老师进来了，她左看看右看看，直到脸上露出了满意的表情，大家这才松了一口气。

篇12：董老师俯卧撑了，尊严立起来了

报道说，记者到该校采访当天，董老师的《工程制图》课铃声刚响，学生胡龙气喘吁吁地跑到教室门口。此时班上其他同学都已端坐课堂。胡龙二话不说，就地做了两个俯卧撑自罚。自打董老师做了俯卧撑后，她的学生不仅几乎没有迟到的，而且连踩着铃声进教室的都极少。大家看老师的目光之中充满尊敬——平等待人，就是用行動说“我们一样是有尊严的人”。董老师和胡龙的身体俯下去了，平等和尊严——不仅是师道尊严，而是师生的尊严，人的尊严，站起来了！

素材解读

每个人都知道维护自己的尊严，但却不是每个人都知道如何维护自己的尊严。董雯娟老师就是一位深谙维护尊严“三昧”的人。当她因故触犯了她为学生设立的“上课迟到罚做俯卧撑”的规定后，未给自己找任何借口，而是在所有学生面前主动接受了惩罚。当她的身子俯下去的时候，她的尊严却在学生心目中树立了起来。其实，即便是在刑不上大夫的古代，一些君王、高官也是明白有罪当罚的道理的。当年曹操的“割发代首”，历代帝王在发生天灾人祸之后所下的“罪己诏”，虽然这里面多少带有点作秀的成分，但这些人的内心里应该知道自己至少必须接受“理论上的”处罚。

承认过错，接受处罚，不会使一个人变得渺小，反而会彰显出他的诚实、坦荡、公平。这是对他人（包括自己的下属和学生）的尊重，更是对规则的尊重。这只会赢得他人对你的尊重，更会促使更多的人遵章守纪。

篇13：老师来了作文

“叮叮叮“上课了，我们各自回到了自己的座位上，等待着新的数学老师到来，重重的脚步声慢慢向我们靠近。门被推开了，一位男老师进来了，不高也不矮，一张圆圆的脸，一双葡萄似的眼睛。他告诉我们，他姓张，他一上课就叫我们背乘法口诀。轮到我了，我开始背了：“一一得一，一二得二……”背到七八的时候，一时口误背成了“七八三十六”，突然，老师用严厉的眼神盯着我，慢慢向我走过来。我心里扑通扑通跳个不停，手足无措，脑里一片混乱，我心里想，老师肯定会狠狠地骂我:“乘法口诀从二年级就开始学了，你还能背错，干脆你留级回到二年级去吧!“可事情往往跟我想的不一样，数学老师并没有责骂我，而是很温柔的说:“不用背那么快，下次想清楚再背。”他的脸色洋溢出太阳般的笑容，瞬间温暖了我的心灵。

第二天，数学老师评讲昨天做的作业，我打开本子一看，竟然最后一题忘记做了。而老师又刚好叫我拿作业给他，我慢吞吞地向讲台走去，像蜗牛一样半天迈不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地说:“老……师，我……还没做完。”老师还是很温柔地说:“没关系，现在做。”然后又对着全班人说:“没有做完的同学，现在做，做完的仔细检查。"

篇14：老师来了作文

下午第一节课数学考试，一打上课铃，课代表就把卷子发了下来，一场激烈的躲避战就此开始了。

“拿到试卷写上名字，开始做，快点!”课代表张着嘴扯着嗓子大喊。同学们不情愿地埋下头，不知是懒得做还是没有把握不想做。一会儿，似乎发现“老猫”还没出没，“老鼠”们开始骚动。不知谁说了一句：“怎么不说话?”全班由安静肃穆的课堂变成了自由说话的市场。“喂，借支圆珠笔!”“嘿，这道题是这样做吗?”全班都沸腾了。谁也没发现老师已站到了门口，皱着眉，脸色大怒，深吸一口气，发泄到：“谁在说话?!”同学们马上反应过来——有杀气!便不敢说半个字了，全部低下头认真做试着，教室里鸦雀无声。老师在教室时，同学们个个听话得像个小猫一样，可老师刚转身离开，“卖豆腐了!”说起了芦花村的暗号，打破了教室的沉静，接着，各种暗号都出在教室里。同学们正得意呢，“嘘，老师来了!”同学们立刻闭嘴，安安静静地迎接老师的到来。“嗯，表现不错。”老师会心地笑了。同学们正在沾沾自喜之时，老师突然说：“愣着干嘛，还不快写!马上下课!”同学们大惊失色，这才恍然大悟，连忙抓起笔来继续做着还有一大堆空白的试卷……

就这样，躲避战就此谢幕了。因为同学们可不想因为没做完试卷，造成PP上的损失啦!

篇15：老师来了作文

记得从前，我的水平不是很好，自从老师发现了我的缺点，便利用课余时间指点我，经常安排给我们写，还鼓励我参加比赛。现在，我不再害怕写作文了。经过韩老师精心的辅导，我的水平明显提高了很多。

以前，我非常胆小，不爱说话，上课也不敢举手发言，有一回韩老师上课时给我们出了一个问题，其实这个问题我懂的，可是我就是不敢举手起来回答，韩老师目不转睛地看着我，好像在期待着我的回答问题，看到韩老师那期待的眼神，我犹犹豫豫举起了一点点手，可是没有过多久，我又把手给放下了，韩老师好像看出了我的心思，走到我身边，说着：“我们让王誉桦来回答这个问题好不好?”同学们齐声说：“好!”我规规矩矩地站了起来，虽然我的声音很小，但我总算是回答完了。我心里想，怎么办，老师肯定会批评我的，可韩老师没有批评，还表扬我，说我回答得非常正确，从此，我不在害怕回答问题了，胆子也变大了，因此受到老师的表扬和同学的夸奖。

韩老师不仅对我特别好，她平等待人，从不偏心，如果哪位同学做了好事，她会重点表扬，哪个同学做了坏事，她也从不包庇。

篇16：老师来了

马云说：“我刚才看了楼上的这些同学，看见他们的眼神，看见他们的状态，我真的是想到了自己小的时候，这些孩子有理由，有权利享受最好的教育。刚才谈到应试教育，以考试为先，我自己这么感觉，今天中国教育改革的希望是在农村，中国改革的发展方向是从小岗村开始的，中国经济的发展也是从农村起来的，今天中国教育的突破点可能在农村。”

围绕着留守儿童、师资、教师培训、校园文化建设等问题，马云老师和10位发言老师展开了交流。

“我在听的时候，看到了在座的校长、老师充满着情怀、充满着热爱、充满着对教育的坚守，我觉得你们在座每个人，在座老师和不在座的老师和乡村校長，都在做中国最大的善事，现在国家提出全面解决贫困问题，我认为扶贫首先是教育扶贫。”

1988年，马云从杭州师范大学毕业后，曾在杭州电子工学院执教近7年。这7年的经历，造就了马云的教师情结，也成为他近年来专注于教育领域公益的发轫点，他对于教育的感悟，也来源于自身的经历，发自内心。

“师恩难忘，不仅仅因为老师教了我们很多知识，普通的老师传授的是知识，一个了不起的老师实际上开启了学生对于知识这所大门，开启了对于未来的畅想。我一辈子忘不了所有教过我的老师。”马云说。

8月3日是小河湾小学暑期返校日，这个返校日将因为一场交流会变得意义非凡，印在孩子的脑海里，也许会影响他们的一生。正像马云说过的，“知识是可以传授的，但人生的智慧需要唤醒。一个优秀的老师能够唤醒学生的智慧。”“老师最重要的职责是发现人，每位老师都有机会点燃别人心中的灯。”

教师情结决定了马云人生中的许多重要时刻。2013年5月10日，淘宝十周年庆典，马云老师为自己未来设置两个重点：环保和教育。

而对于乡村教师和乡村教育的关注，更是马云由来已久和持续发力的行为：

2006年的“新陶行知”计划，“杭州一位不透露姓名的企业家”向杭州师范学院捐赠了100万元，实施了一个“中国新农村教师专业发展计划书”，免费培训全国100名优秀小学农村教师，这位不具名的企业家便是马云。

2015年9月16日，马云公益基金会启动马云乡村教师计划，每年评选出100名“马云乡村教师”，并为获奖者提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持。马云乡村教师计划如今已经在进行第二届的评选。第一届获奖的100位乡村教师，于今年1月17日齐聚三亚，参加了隆重的颁奖典礼。这次在小河湾举办的交流会，也是获奖教师三年专业发展培训的启动会。

2016年7月9日，马云在首届全球XIN公益大会教育分论坛上表示，自己从乡村教师计划拓展到乡村校长计划。一个校长能深度影响一个学校，希望通过对校长的培训，更好的影响老师，从而影响无数的年轻人。

马云乡村校长计划预计10年投入约两亿元，寻找、支持中国优秀乡村校长。

篇17：老师来了作文

今天，我们班张家辉说我们班要来个新的老师。李老师说：“这个老师就是校长，要来咱们班讲课，讲的都是以前学过的，大家一定要装作不会，还要积极回答校长的问题，知道了吗?”“知道了!”我还没反应，张鸿飞就朝我的背上打了一锤，痛得我叫苦连天。

校长来了，我便不吭声了。这个“老师”可真是“怪”，出的都是一年级小朋友会做的题。按照李老师事先吩咐过的，我也举起了小手，因为实在是太简单了。老师出的题目是：1+1=?张胖皓高声喊道：“我!”我们都开始喊叫起来。谁知道校长叫了一个外号“歪才”的同学——田辉。他站起来大声叫道：“1+1=2!”校长说：“不对!”我沉思了一会儿，想想这节课是语文课，校长不可能出这么简单的数学题给我们。然后，等校长问还有谁有不同的说法时，教室里鸦雀无声。只有我还沉着地举着小手。校长说：“你说吧!”“1+1=田!”我信心满满地说。“不愧是小才女，给这位同学鼓掌吧!”刹那间，教室里响起了掌声，那掌声，热烈而持久。我在掌声里满意地坐了下来，还瞟了一眼正在发呆的张鸿飞。

下课了!我拍拍还在发呆的张鸿飞，装模作样地叹了口气，然后轻快地走了。