老师作文老师的微笑

第一篇：老师作文老师的微笑

关于老师的作文：老师的微笑

老师的微笑 同学们,静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来,只见一个身着长裙,皮肤白皙,面带微笑的老师走了进来。也许同学们还不习惯我的声音,所以大家以后上课要安静哦,希望我们上课是师生,下课是朋友。我才懒得听这个新老师的开场白呢,那节课我没举手回答问题,心思也没在课上。课后我和张露发生了矛盾,她便去孙老师那里告状,随后孙老师把我叫过去谈话。 什么老师,指不定怎么骂我呢!真是上课一个样,下课一个样啊!我这样想着。刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我,我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪,这个老师好特别!只见孙老师对我笑,那笑是发自内心的,刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。臧好学,我一直想把你报到大队辅导员那里,准备让你当大队委呢!不过在这同时你应该团结同学,从小事做起︹︹我心里一震,当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一阵暖流传遍了全身,我真的好感动! 从那以后,我上课认真听讲,并且经常举手回答问题,学习成绩也有了很大的进步。 孙老师从来不发火,即使我们犯了错误,她也只是说说,虽然轻言细语,却总能说到我们的心坎上。同学们都很喜欢她。 孙老师是教导主任,又是我们的班主任,工作很多,但是她还是坚持教了我们一个学期。当孙老师说不能再教我们时,我有一种想哭的冲动,但我也很理解孙老师,她太累了。往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。上完最后一堂课时,孙老师笑了,她是爱我们的。我把那笑印在心中,回味着︹ 现在,只要见到孙靖华这三个字,我便会莫名地开心起来。孙老师,您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑︹

第二篇：老师的微笑(500字)作文

精选作文:老师的微笑(500字)作文

我最喜欢的老师是我们的班主任----高老师。高老师有一头乌黑乌黑的头发;一双水汪汪的大眼睛，但它们还会说话，看着你就会使你浑身充满了自信;一张能说会道的嘴，讲起话来总是滔滔不绝&&但高老师的笑容却是最让我记忆深刻的。

高老师的笑容，有时候是装的的;有时候是严厉的;有时候是和蔼的&& 有一次，我们班的一个女同学，为了逃避做家庭作业，竟把<<生活浪花>>的面子撕掉，粘上别人的作业面子。他还撒谎说，这不是他的。高老师一看，对他神秘地一笑，然后轻轻地摇了摇头。刹时，这个女同学只好说出了真相。高老师并没有批评他，不过，从那以后，这个同学再也没有不完成作业的时候了。

我也领略过张老师的微笑的魔力呢!记得那次，我考差了，回到家里，父母对我百般指责，使我陷入了自责的沼泽地里。我越挣扎，陷得越深&&下午，我垂头丧气地来到学校。刚到楼梯口，就和高老师撞了个满怀。高老师见我一副苦瓜脸的，就微微对我一笑，满怀信心地对我说：一次考差了，不代表你不行呀!只要你努力，相信你会考好的。顿时，我充满了自信，抬起头，向教室走去。

高老师的笑容永远记在我的心里。五年级:丹丹

篇一：作文 微笑

微笑

1

世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑;有父母那亲切的微笑;有同学那纯真的微笑;有老师那„„在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。

记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍——一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。 微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信;悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心;挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆„„

啊!微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢?为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧!因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天!

2

清晨的微风，看似简单，却又那么不平凡。雾气驱散，在温柔的阳光中，我慢慢睁开了双眼，首先映入眼帘的是你的甜蜜的微笑。在新的世纪里，我面对着更大的挑战，我知道通往梦想的路，没有想像的那么简单，我还要更勇敢。不管流多少眼泪，只要有了你的微笑，就有坚持下去的动力，nothing i will be afraid。

回忆里想起模糊的小时候，白白的云朵漂浮在蓝蓝的天空上，那时你对我说，要用自己的双手为自己打造一片属于自己的天空。当时我抬起头奇怪的看着天空，又看了看你，我发现在你的脸上有着美丽，也有关爱的涟漪。你笑了，笑得那么甜。

走进回忆的旋涡，随波逐流，回味个人的悲伤片段，那时在失败后的我，整个心好似一个久旱未雨的，连泪水也会被蒸干的地方，我不言不语，心情十分郁闷，当时你看着我，微笑的说：“不要难过。”你虽只有说这一句，但我却收到了从你眼神传来的“暗号”——加油!不要气馁!„„终于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前进动力。

走出旋涡，来到记忆的宝殿，打开回忆的大门，慢慢剪辑着成功时的片段，好甜啊!那时你微笑着，我和你的距离不到几厘米，我望着你，感受着你的感受。你的眼睛里充满着深情与快乐，我知道那是你最快乐的时候，因为你付出的爱结束了。你的微笑是我最好的奖励。 快乐是你给的奖励，它像琥珀色的黄昏在美丽的远方，虽然只有短暂的时光，但是却让我疯狂的爱上了这片天。在黄昏的天空中好似有薄荷色的草地，上面盛开着美丽的花朵，风没有方向的吹来，可是花儿依旧向着光，向着它们执着的追求。噢，努力吧!那一刻，有一种感觉像甜蜜的发酵，那是爱的味道。天空中仿佛映着欢笑时投入你的怀抱撒娇的那一刻。爱是你独特的味道，在我的心中围绕。因为你，我的生活不再单调，你的微笑编织了每一个奇妙，只有我明白。

噢，母亲!你的微笑，我明白了。

3 生活，像一幅多彩绚丽的图画，你从中捕捉到那一缕最纯真，最友善，最美丽的微笑了吗?

流逝上午时光冲不淡记忆，这微笑让我倍感亲切，令我难以忘怀。一个夏日的午后，天突然下起了雨，我背着书包徘徊在学校门口，心里一个劲儿的发急。“大姐姐，我们一起走吧!”一个稚嫩的声音从我背后传来，我转过身，原来是一个小女孩看上去不过八九岁，她说着，向我晃了晃手中的小花伞。“啊?”我一愣，顿时，有一种说不出的感动涌上心头：“谢谢你，小同学!”那女孩子的小嘴一抿，脸上露出两个浅浅的酒窝，粉白色的面孔顿时变得微红，大大的眼睛不好意思地转动了几下，显得愈发可爱了。伞在雨中撑开，我拉着她的小手走在雨中„„

一个纯真的美丽的微笑留在我的记忆中，也让我看到了一颗闪光的童心。

一个星期六，我拖着疲惫的身体，拎着大包小包地往家走。不知道为什么，才100来米的路却怎么也走不完。路边浓重的汽油味熏得我直想吐。我拖着千斤重足一步一步往家的方向挪。好不容易熬到家门口了。我从兜里艰难地抛出钥匙，颤抖着插进了大门，可还没等我动手，门便从里面被打开了，我惊愕地抬起头，原来是一楼的王奶奶，只见王奶奶微微一笑，眼睛眯成了一条缝，眼角的皱纹也凝聚成了一条线，慈祥地对我说：“回来了，这星期在学校里辛苦吗?”看着王奶奶慈祥的微笑，心头一暖：“还好，您呢，还好吗?”“我很好。呦，这么多东西，来奶奶帮你一快哪!”“谢谢!”随后，一老一少各自拎个包，一前一后微笑着上了楼„„一个善良慈祥的微笑令我难以忘怀，又一颗爱心溶进我的思绪。微笑意味着理解和友善，微笑意味着真诚的爱，这微笑难道不是生活中的真、善、美的结晶吗?这微笑不就是编织社会和谐的快乐的音符，沟通人与人心灵之间的真诚的纽带吗„„ 4 每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会感到很轻松、很快乐。因为我们都会明白这样一个

道理：当他把微笑送给别人的时候，同时也把微笑送给了自己。所以说在现实生活中，我们整天忙忙碌碌，紧紧张张，何不留出一点微笑送给自己呢?

把微笑送给自己，它会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们难免要遇到伤心和挫折，但无论怎样我们必须有这样一种风度，面对失败与挫折，它仅仅是我们生活中的一个记忆，它会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，它会抚慰我们的灵魂，抚平我们的伤痛，会成为我们人生的一份精彩。

把微笑送给自己，就不需要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。微笑会让我们站得更直。

把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功，我们都要真诚地面对。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽;有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

把微笑送给自己，不会增加生命的负重。生命的长度和宽度都需要我们去不断地调整，带着伤痕站在成功的高地，在艰难的跋涉和苦涩的探索中露出自豪的笑容，才会让压抑的心情又增添一份精彩，才会提高我们心情的质量。

把微笑送给自己，快乐就会伴随我们;把微笑送给自己，烦恼就会远离我们;把微笑送给自己，心情会变得舒畅，心胸会变得开阔，生活会变得更美好。

5 微笑，一个平凡的动作，一个神秘的动作。地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。也许是因为失落，也许因为背叛，也许因为更多的烦恼、更多的辛酸，我们的肌肉变得僵硬了;也因为社会日新月异的变革，人的微笑变得真假难辨„„

正因为如此，我们更应该尝试着，对自己、对别人做出一个真诚的微笑，它来自我们的内心深处。

在和煦的春光里，尝试着向那葱葱郁郁的花草，悠闲的白云，几声微微的水浪清音抛去一个舒心的微笑。

在繁忙的工作学习中，尝试着向从你身边走过的同学抛去一个会心的微笑。

在如今竞争激烈的社会中，在生活中的无数次竞争中，尝试着对你的竞争对手抛去一个

友好的微笑。

在他人对自己怀有敌意或带来伤害时，不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。微笑是给予对方饱含怜悯的批判。

在《最后的晚餐》这幅画中，出买耶稣的犹大看到耶稣脸上那无比纯洁的微笑时，手中的钱袋子不由地抖动了起来，脸色苍白。耶稣的笑容便是对犹大的饱含怜悯的批判，如一把刃匕直刺犹大的心脏。

曾有人说“微笑和自信是走向成功的必经之路”。尝试自信的微笑是一个人成功的开端，安妮特夫人便是一个典型的例子。

安妮特夫人从小出生贫寒，当她看见在她工作的裁缝店中的贵夫人们个个气质非凡，微笑是那么的美丽动人时，她便做起了一个令人兴奋的游戏——她每天开始工作之前，都要对着那面试衣镜，尝试着自信地向自己微笑。不久，许多顾客就告诉老板：“那位小姑娘是店中最有气质，最有头脑的女孩子!”渐渐地，她便创造出了一个响亮的品牌“安妮特”。 微笑是安妮特夫人的成功秘诀，在我们生活中，它也在发挥着难以估量的作用。

同学不小心碰翻了你的文具盒，拿错了你的书本，踩了你的脚等，你不必立即怒目相向，你宽容地报之以微笑，相信微笑会为你和同学之间架起友谊的桥梁。

友谊之桥不是一天建成的，如果倒塌了就再难以建起了。为了这座友谊之桥，请在日常生活中，微笑对待同学，对待身边的每一个人。有些事做错了是可以重来的，但心灵的伤却无法随着时间的推移而痊愈，微笑是一剂良药，它可以预防心灵的伤害。学习并不是一帆风顺的，在学习的道路上，总会受到挫折，受到打击。不要让考试的分数决定自己的喜、怒、哀、乐。敢于向失败微笑的人是勇者，微笑战斗，微笑着面对失败。让微笑化作一股风，吹走落在心头的尘埃，让微笑像一缕阳光，给自己灰冷的心带来温暖。

平凡的人因有微笑而出众，穷苦的人因有微笑而富有。尝试着，微笑吧!无论你多么烦恼，多么郁闷，微笑可以使你变得乐观、开朗、文明、理智、高尚。请尝试着，从每一个平淡的微笑开始，走向成功!

6 将嘴角轻轻上扬便是一个美丽的微笑。微笑原来很简单，只需将脸上的皱纹轻轻舒展，只需放宽自己的心胸，只需给自己一个小小的鼓励，微笑便会在瞬间绽放。其实微笑无处不在，人世间并不缺少微笑，只是缺少发现微笑的眼睛。不信?那就让我们一起来体验那无处不在的“微笑”吧!

自信——微笑

又一次站在那个演讲台上，又一次处于紧张焦虑之中，可一个淡淡的微笑却让自己平静下来，不仅给自己足够的信心，而且也给别人带来永恒的温馨，只因为相信“我能行”。再说就算成又怎样，败又怎样，一个微笑，一切都将过去，只想将一个自信的微笑留给自己，留给未来。想想古今中外又有哪个名人伟人没有经历过失败呢?可他们在失败面前都选择了给自己一个自信的微笑，邓亚萍选择了微笑，邰丽华选择了微笑，海伦凯勒选择了微笑，张海 迪也选择了微笑„„是自信给了我微笑，也是微笑给了我自信。

宽容——微笑

在公共汽车上，不小心踩到了别人的脚，一个淡淡的微笑包含了满怀歉意，包含了一声简单的“对不起”，一切尽在不言中，谁说只有眼睛才是心灵的窗户，微笑也是心灵的另一扇窗。而当自己被别人不小心踩到脚时，也向别人投去一个淡淡的微笑，这是一声真诚的“没关系”，消除了对方的恐惧，换得的也是别人的微笑，“礼尚往来”嘛!用微笑去面对别人的暴力，以静制动，以微笑战胜暴力，让他们自己感到惭愧。“微笑”既提高了自己的修养又帮助了别人，这才是宽容的微笑之真谛!是宽容教会了我微笑，也是微笑教会了我宽容。 美丽——微笑

在4年前的那次全县小学生运动会上，当一个朝气蓬勃的女孩稳稳地高举着校牌穿过整个会场时，她洋溢着一脸的微笑，她的全身都焕发着青春的气息，那是一种微笑之美，是一种任何事物都无法替代的美，是一种超然物外的美。那种美来自一颗真心，一颗纯洁之心，来自一种热爱，对母校的热爱。真诚的微笑、鼓励的微笑、快乐的微笑„„这些都是美丽的微笑。是这个世界让微笑更加灿烂，也是微笑让世界更加美丽。

也许在我们的一生中，会遇到很多的烦心事，考试不及格、愿望不能实现、目标达不到„„可如果没有这些，用傅雷的话说：做人也就太腻了。再说了就算我们愁眉苦脸甚至痛哭一声，发泄一次，这些都无济于事。而我们应该做的是想好如何面对未来，还有一年，我们将走进中考的考场，还有一年，我们将踏进高中的殿堂，还有一年，我们将放飞理想的翅膀!还有一年，不!只剩一年了，我们不能再自暴自弃了，振作起来吧!让我们用自信的微笑、宽容的微笑、美丽的微笑所形成的更加灿烂的微笑面对挫折、面对失败、面对不幸、面对生活中一切的“绊脚石”。让我们一起将嘴角轻轻上扬!

篇二：关于老师的作文：老师的微笑

关于老师的作文：老师的微笑

秋风送爽，在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟诵中，无垠的草原上，五彩的花儿簇拥着辛勤的园丁。沐浴着教师节的暖阳，观漫漫百花齐放，花儿盛绽了笑脸，园丁展露了微笑。风一抚，泛起阵阵微波?? 夜阑人静，静静的晚修中，脑海里荡涤的只有一个园大的字样——教师节。茁壮成长的我，怎能离得开广大老师默默无闻的奉献呢?在“随风潜入夜，润物细无声”的恩情下，几载年华，短短的教师节，我曾献何物，曾感何恩?“明天就是教师节了，明天就是教师节了??”正纳闷，手足无措。心中波澜起伏，只能快快地完成了作业，才度量办法。争取了些许时间，徘徊着“怎么办呢?写诗吧，强项了，不然有何选择呢?”主意方定，马上备纸挥笔，酣畅淋漓地写下了短短的感恩诗。昂首仰天，心中盼着黎明的曙光。

晨色迷茫，早早地回到了学校，心急如焚。班长说，不如全班签名吧。也好，让每个人都献出心意，连成祝福的小舟。完后，在我们默默的等待下，耳里终于传来了清脆的脚步声。

才踏进门槛，我们不约而同地齐声高喊：“老师教师节快乐!”老师听罢，脸露微笑，泛起了红晕。原本满载信心的我，忽然不知所措，强弓使不出劲来。胆小和害怕迅速占据了我的大脑，就该递上诗了。“老师神圣无污，为我们这些娇嫩的花儿灌溉，无私奉献。小小的心意，何足害怕?半途而废，怎算男子汉?”看着同学们信任的目光，我张开自信的帆，划动感恩的桨，终于把诗递给了老师，载着同学的祝福。回首一视，老师还一头雾水，直至看完了诗歌和签名，才恍然大悟。扑哧一声，老师笑了，在教师节那天，发出了发自内心的微笑。我回到座位，心中悬着的巨石才放下来。

“谁言寸草心，报得三春晖”园丁遥望远方，她知道，一片花海正在酝酿中。花儿仰望碧空，他知道，他不会辜负园丁的汗水。

老师的微笑，甜甜的??

篇三：关于老师的作文：老师的微笑

关于老师的作文：老师的微笑

老师的微笑 同学们,静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来,只见一个身着长裙,皮肤白皙,面带微笑的老师走了进来。也许同学们还不习惯我的声音,所以大家以后上课要安静哦,希望我们上课是师生,下课是朋友。我才懒得听这个新老师的开场白呢,那节课我没举手回答问题,心思也没在课上。课后我和张露发生了矛盾,她便去孙老师那里告状,随后孙老师把我叫过去谈话。什么老师,指不定怎么骂我呢!真是上课一个样,下课一个样啊!我这样想着。刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我,我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪,这个老师好特别!只见孙老师对我笑,那笑是发自内心的,刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。臧好学,我一直想把你报到大队辅导员那里,准备让你当大队委呢!不过在这同时你应该团结同学,从小事做起︹︹我心里一震,当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一阵暖流传遍了全身,我真的好感动! 从那以后,我上课认真听讲,并且经常举手回答问题,学习成绩也有了很大的进步。孙老师从来不发火,即使我们犯了错误,她也只是说说,虽然轻言细语,却总能说到我们的心坎上。同学们都很喜欢她。孙老师是教导主任,又是我们的班主任,工作很多,但是她还是坚持教了我们一个学期。当孙老师说不能再教我们时,我有一种想哭的冲动,但我也很理解孙老师,她太累了。往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。上完最后一堂课时,孙老师笑了,她是爱我们的。我把那笑印在心中,回味着︹ 现在,只要见到孙靖华这三个字,我便会莫名地开心起来。孙老师,您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑︹

篇四：老师的微笑

老师的微笑

老师的微笑

是风中的帆

没有风

哪有起航的船

老师的微笑是学生心中的糖 没有糖

哪能尝出口中的甜 老师的微笑 是梦幻中的风筝

没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。老师的微笑最美!

第三篇：诗歌朗诵《老师的微笑》

(音乐起)

生：光阴似流水 不一会儿课毕放学归 师：今天功课明白未?同学们，天下兴亡……

(引)九月，有音乐自校园中传来，荡漾在清朗朗的天空中。白云下是孩子们鲜红的笑脸，凉爽的秋风和着节拍在田野中舞蹈，水稻和花生也欢快地歌唱起来，这是从中山小学中散发的谐音。请听诗歌朗诵《老师的微笑》

生：老师的脸上，是甜甜的微笑 童年的歌声把您轻轻传唱 就象那春蚕献出一生的辛劳， 就象那冬梅吟唱着早春的歌谣。

男： 教师 一个普通的名词 却在词典里站立了几千年 如 那穿越时空的列车， 把我们带入上下五千年的历史， 引导我们走进光辉灿烂的古典。

女： 教师 一种平凡的职业 却在地球上延续了几千年 如 一幅连绵不断的画卷，

把我们带入春夏秋冬、阴晴雨雪的动人世界。

教师手握风雨中左右摇曳的红莲， 引领着孩子们仰望夏夜满天繁星。

男：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨 女：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬 合： 我们这样走过，带着甜甜的微笑

男 九月，吹来金色的风 是园丁的微笑

催熟了秋天的硕果累累

女：九月，吹来喜悦的歌 是园丁的辛劳，

铸成了一篇深情的文字。

生：有人把老师比作红烛，照亮别人，燃烧自己。

有人把老师比作园丁，辛勤耕耘，桃李满天。

有人把老师比作绿叶，托起了姹紫嫣红的花朵。 有人把老师比作大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

有人说教师是太阳底下最光辉的事业， 撒播着理想和智慧的光芒……

(合，互望)我们笑了，这些比喻都过于华丽。

我们常说：我们做的是良心活，要对得起孩子看你时那清澈透亮的眼睛。

我们常说：我们的服务对象是学生，我们要对孩子们的将来负责任。

(面对学生) 师：我们不是演员

生：您却天天在舞台上，精神百倍，台下是我们纯净澄澈的目光; 师：我们不是演说家

生：您却天天站在演讲台上，慷慨激昂，让知识的清泉和做人的道理在我们耳畔回响; 师：我们不是雕塑家

生：您却塑造着一颗颗纯真的心灵，带着您的微笑

女：因为孩子们纯净澄澈的目光， 我们固守着宁静的一隅，固守着我们的清贫 一年四季,寒来暑往，日出日落，无怨无悔 男：粉笔染白了青丝，岁月压弯了腰板， 与鲜嫩的生命相伴，永远年轻的，是我们的心。

合：一丛丛斑斓绚丽的鲜花，一个个饱满硕大的果实，一片片如诗如画的景致，是我们不懈的追求、是生命的欢笑和泪水，是快乐和幸福的理由。

生：老师的微笑，是墙角数枝红梅，傲寒绽放; 是风雨中呢喃的燕子， 是晚春红得像火的大林寺桃花， 是夺人眼球的“两个黄鹂”、“一行白鹭”

老师的微笑是一首歌，有动人的曲，美妙的音，是如诗如画的诗书情韵。

女：九月，是园丁们的节日，我以虔诚的姿态，用音乐作纸，用心灵作笔，采撷园丁脸上的微笑，那是教师一生的写照： 我就是一个音符/我的劳动就是一支永不疲倦的/充满诱人香味的乐曲/在千姿百态包罗万千的音乐中/我沿着律动的粉笔/在音乐的召引下/走上九月的讲坛/放声歌唱…… (音乐起)

第四篇：做一个微笑快乐的老师

——卧牛石学校白晶

拨开厚厚的柚子皮，刚放入口中，是酸酸涩涩的，但细细品味，却有着让人难以忘怀的甘甜，所谓苦中一点甜，或许就是这样的感觉吧。用它来形容我这一年教师生活的体会，再适合不过了。

作为新教师，独自一人来到这里工作已经一年了，这一年里，学校成为了我生活的全部，承载了我所有的喜怒哀乐。每天面对工作，面对各种各样的学生，压力多多，我要显得比平常人更加忙碌，很多事情甚至全然没有方向感。但虽说工作带给了我压力，可更多时候，工作的忙碌让我每天的生活都充实了很多，并且也收获了许多。记得这学期刚开学，班中有一个智力平平，学习成绩很不好的孩子，在开学第一周的周记上写道：这学期我换了新的班主任，我很喜欢这位新老师，因为她对我笑了。

一篇日记仅仅有这么一行字，可我却从中真的感受到了这个孩子的内心，原来学生对于老师的要求就只有这么一点点，只要一个微笑足以。我们也曾是孩子，也曾每天都盼望着老师对我们微笑，可为什么当今天自己成为了老师，面对一个个学生，却吝啬起自己的笑容了呢?学会微笑，学会对你的学生微笑，做一个微笑快乐的老师，多用一个同龄人的心态，用孩子们的视角来看待他们所犯下的错误，才发现原来一切是那么的可爱。

微笑是一种自信、一种教养，是良好的风度，是成熟的心态;微笑是气定神闲，是宽容忍让。笑着看学生，海纳百川，是一种和谐的境界;笑着看学生，字字珠玑，是一种至高的境界。真心的热爱这份职业，热爱自己的学生，那就把微笑送给他们吧，从今天起做一个微笑快乐的老师!

第五篇：老师，别吝啬你的微笑

——听刘银花教授、迟希新教授、周同丽老师讲座杂感二

教育的目的是唤醒，不是改变;教育的手段是引导，不是训斥;教育的方法是关爱，不是溺爱;教育的境界是奉献，不是索取;教育的生命是创新，不是重复;教育的真谛是微笑，不是祈祷„„

——题记

大家还记得海伦·凯勒吗?当她的生命在黑暗里碰壁的时候，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了„„”沙莉文老师的微微一笑，就让海伦·凯勒充满黑暗的生命意识到了春天的来临，这充分了体现微笑的力量有时是无比强大的。

微笑，从生理的角度来说是值得我们大力提倡的，一方面它是内心活动的外在表现，另一方面，面部肌肉的运动可以调动无数条神经，让人格外的轻松。古语“笑一笑十年少”就是微笑最好的诠释，因此，我们常说微笑会使人的身心得到健康有益的发展。人们常说：有一种语言是世界通用的，那就是微笑。的确如此，当你去到一个陌生的环境中，你不知道如何展开话题时，微笑是最好的交流开端。因为微笑是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，打消陌生人交流的障碍，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。所以，有人把微笑比作人际交往的润滑剂。

在我看来，微笑之于学生之于老师之于教育之于社会都是十分重要的，我们的教育特别是我们的老师，则需要更多的微笑。

微笑是老师最美丽最友善的语言。在构建和谐社会的今天，老师的微笑绝对是拉近师生关系，增强师生感情的催化剂。对于一个老师来说，无论你工作多忙，无论在接待什么人，我都应该把手头的事先放一边，微笑着接待前来找我们的同学。有时，我们甚至要刻意地走到同学们的中间，微笑着参与他们的活动，为他们留下鼓舞斗志、催人奋进的话语。对学生来说，老师的微笑就是世界上最美丽的表情。在教育一线从事过教育的人都清楚，一个老师能够把你的学生吸引过来，这就是你最大的成功，而老师的微笑就是你成功的起点。然而，在我们的现实生活中，有些老师总是板着面孔，好像学生欠他很多债似的，这样，学生见到一幅板着的面孔，自然就会“不寒而栗”，哪里还谈得上“亲其师，信其道”呢?因此，我相信：笑一笑，教育的天地便会更宽，教学的效果便会更好，师生的关系会更加和谐自然。老师的微笑，能给学生太多太多的阳光和雨露，能让学生感到的生活是灿烂无比的，同时，更能让学生稚嫩纯真的心灵绽放出一朵朵美丽而幸福的花朵。

记得2005年我随水城县组织的教育考察团去长三角地区考察的时候，上海一所小学内的一幅标语至今仍然让我难以忘怀：“读书的孩子最漂亮，微笑的孩子最美丽”，没想到，一个很有名的小学，居然会把简单的微笑摆在如此重要的位置之上来要求学生。这与众不同的标语就充分体现了该校先进的办学理念与思想，让人深思啊!而我却认为，在孩子们的心中，微笑的老师是最美丽的。因为老师的微笑着就是对学生的一种尊重，一种鼓励，一种认可，一种宽容„„在教学之中，当你想激起学生的学习兴趣时，当你想与学生进行情感交流时，当你想消除学生对你的恐惧心理时，当你想要表达对学生的爱意时，不妨轻轻地一展笑容，它一定能够胜过千言万语。你与学生游戏时，不妨同他们一起开心微笑;你的学生需要帮助时，不妨用微笑给他们增添力量;你的学生克服了缺点时，不妨用微笑作为最好的奖赏;你的学生面对困难时，不妨用微笑去给他们减减压力。老师，请用你的微笑鼓励你的学生，用你的微笑拉近与学生的距离，用你的微笑给学生以新的希望，让他们觉得生活中处处都是充满阳光的„„愿微笑之花永远绽放在每位教师的脸上。请大家读一读这个美丽的故事吧，相信你一定能够感悟很多：有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行字。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写啊写，可是，那作文写得极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个愿望是妈妈能够天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是愿望是老师能够天天甜蜜蜜地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇“作文”，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，还在班上当着全班同学的面带着感情地微笑着朗读了这篇“作文”，最后又一笔一画地写了旁批：孩子，你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈一定会喜欢你的，老师肯定也会喜欢你的，大家都会格外喜欢你的。从此，这个学生的作文一次比一次写得多，一篇比一篇写得好„„

教育心理学认为：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。老师带着微笑出现在课堂上，就会在老师与学生之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼、亲切、愉快气氛中去汲取丰富的知识与营养。古代有位老禅师，一日傍晚看见墙角边有一把椅子，心想：肯定有哪位出家人违反寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一个小和尚翻过围墙，在黑暗中踩在老禅师的背脊上跳进了院子。当他发觉刚才踩踏的不是椅子，而是自己师傅时，小和尚便惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调微笑着说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”从此，那个小和尚一次寺规也没有再违反过。故事中的那个老和尚，就清楚的知道微笑是一种无声的教育。有位专家说：“智力可以受损，但微笑永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果”。在课堂上老师适当的运用微笑也可获得事半功倍的效果。如老师面带微笑走进教室，意味着他能心情愉悦地和学生亲近，若是新学期面对新同学常常报以微笑，就能消除学生对老师的陌生感。老师在上课过程中微笑，表示老师对教学内容和教学方法的自信，对学生答问的满意和赞许，对学生思想行为的理解和信任。专家认为，老师的面部表情中最关键的是眼神和微笑。因此，老师如何把握自己的微笑是相当重要的，老师的微笑，可以说是无声的词汇。课堂上，老师的微笑，能激发学生的学习兴趣，能引导学生全神贯注的进入学习角色并获得知识，能有效调动学生学习的积极性并提高教学质量。

老师的微笑有时有直接表意的作用，在课堂上，老师的微笑可以传递肯定或否定的信息，如一个赞许点头的微笑，一个鼓励目光的微笑，一个善意拒绝的微笑，都会让学生看在眼里，记在心头。而且，当口头语言与微笑所代表的意义不一致时，学生相信的不是嘴上讲的，而是相信你的微笑所代表的那一层意义。另一方面，微笑又是口头语言最微妙的诠释，最默契的知音，学生能从老师的微笑中读出情感，读出态度，读出言外之意，读出话外之音。

雨果说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。但真正的微笑是发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无包装或娇饰的。当然，微笑应该自然得体，切不可无笑装笑，皮笑肉不笑，以免弄巧成拙，适得其反。因此，教师运用微笑应恰如其分，不管是坐、站、行，你的微笑都应表现出教师应有的文明、庄重和风度，而且微笑要与眼神、姿态等协调一致，整体配合，有时，还要注意和学生的体态语言配合。

在日常生活中，真正的微笑被人们誉为“解语之花，忘忧之草”，是“参与社交的通行证”。确实如此，微笑可以缩短人与人之间的距离。有位职场成功人士曾半开玩笑地道出他的成功秘诀：“如果长相不好，就让自己有才气;如果才气也没有，那就学会让自己微笑。”所以，我们每个人在面对生活时，都不要吝啬你的微笑„„