学习冯颖慧事迹有感

学习冯颖慧事迹有感（共6篇）

篇1：学习冯颖慧事迹有感

港珠澳大桥二十一世纪的伟大工程，在这条路上，无数的工程人洒下汗水，他们勤恳的劳作，在尘土飞扬的工地上放样、施工、试验。

这是用青春进行一场无悔的旅行

像风飘了八千里，不问归期

像太阳升了落去，无论潮汐

像星辰奔波亿万年黑夜，不诉怨语

像云飘泊九万里，不曾歇息

像梅雨时节落的雨，绵延无期

像庭院里那株花，落了又开，周而复始

老故事里泛黄桥段，半聋半哑，失了生息

风凉了，花落了，大雁又将南去，你在孤独中徘徊

夜深了，月高悬，城市又将喧闹，你在荒野中忙碌

静静的，一天又一天

尘世浮华三千，不过一纸流沙，红尘深处

谁写下旷世伟业

笛寒绕柳堤，霜风冷雨随，天涯倦客归

摇曳在风中的笑脸，孤寂苦涩中憔悴衣衫

生命四处飘满，袅袅无穷尽，你在遍迹田野的山岗扎下根基。青春，是一场盛世的繁华，谁乱了流沙，任世事变迁

又是谁一点一滴的写下我们的故事、、、、、、

――致冯颖慧

篇2：学习冯颖慧事迹有感

-----有感于冯玉锁的“铁规矩”

2012年6月15日星期五的学习晨会上，我们联社又专门组织学习他的先进事迹。重点介绍了冯玉锁同志的典型事迹，在我县引起了强烈反响。看过你的事迹后，心中却有着深刻的感触。我感触的是你扎根基层、泼命为民的炙热情怀；感受的是你无私奉献、襟怀坦荡的可贵品质。你堪称银行业的时代典范，也一定会为银行业在服务转型跨越发展的新夏县、新运城竖起一座永恒的丰碑。

曾几何时，银行业在民众心中的威信有所降低，小商小贩因零碎货币得不到兑换而心急如焚；小企业因得不到小额贷款而艰难融资；小客户因转账支付不能及时到账而满面愁云；再加上临柜人员服务不到位、收费不公开等等。而今，在政府的高度关切、银监局的严格监管、各金融系统的联动监控下，金融业呈现出了一个欣欣向荣的和谐局面。

一个冯玉锁，换回了金融人的良知和操守，擂响了银行业服务经济的战鼓。这应该是信合人的骄傲，也是全市金融人的骄傲，因为你的身上，折射着一名党员情为民所系、利为民所谋的高尚情怀；你的脚步中，体现着敬业爱岗、无私奉献的厚重。

榜样的力量是无穷的，尤其在我们重拾“向雷锋同志学习”的时代环境下，更应该将“背包银行”的精神传承下去，切实做到“眼不乱看”，不为纸醉金迷而诱惑；“心不乱想”，不为灯红酒绿而彷徨；“手不乱

伸”，不为利益欲望而沉沦；“话不乱说”，始终坚定立场，做到言必行，诺必践。冯玉锁自立的“铁规矩”——“绝不扰民”，看似小事，实则不小，因为它展现的是职业操守、清廉之风和高尚的为民情怀，为各级干部

树立了标杆。

“铁规矩”展现的是职业操守。冯玉锁坚持把岗位当奉献，把职责

当服务，把职业当事业，以务实苦干的作风、高效快捷的服务，取得

了3年“三个翻番”的非凡业绩，充分展现出共产党人严于律己、勇于

担当的职业操守。

“铁规矩”展现的是清廉之风。冯玉锁手握重权，但他能够正确对

待，身体力行，展现出一种秉公用权、执纪如山的清廉之风。

“铁规矩”展现的是为民情怀。冯玉锁总是把群众的事当成自己的事，坚持真心实意为民解忧，竭尽全力为民谋利，在群众最需要的时

候送来“及时雨”，在群众最困难的时候送来“雪中炭”，却从不索求任

何回报。这展现的是一种以人为本、大公无私的为民情怀。

在今后的工作中以冯玉锁为榜样，定出自己的“铁规矩”，并在实

际工作中模范践行、躬身笃行。

篇3：学习冯颖慧事迹有感

刘义权同志———一位超越自我、超越现实、超越历史、超越极限的英雄, 在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩, 体现了一名共产党员的优秀品质, 体现了一名军人的坚毅风骨, 更体现了一名兰台工作者的奉献精神。说他平凡, 是因为他38年来默默无闻, 日复一日地从事着普通的档案收集与整理工作;说他非凡, 是因为他收集整理的军事档案在重大军事决策、重要军事活动、军事教育研究中发挥了重大作用。他用毕生精力, 为记载我军发展历程、构建我军档案资源体系作出了突出贡献。

鲁迅先生曾讲过, 中国自古以来, 就有埋头苦干的人, 拼命硬干的人, 为民请命的人, 舍身求法的人……这是民族的脊梁。刘义权同志就是这样一种埋头苦干、拼命硬干的人, 是中华民族的脊梁。最使我感动的是他有“三个了不起”。一是刘义权同志忠诚于党, 坚定信念, 坚守平凡, 一辈子干档案工作了不起。平凡人做了非凡事感动了所有人, 证明了英雄不仅是诞生在惊天动地的伟业中, 默默无闻的人照样可以成为英雄, 再平凡的小事做多了照样惊天动地。刘义权同志作为一名普通档案工作者, 虽然没有惊天动地的壮举, 但他的事迹却感动了身边战友, 感动了党和军队领导人, 甚至还深深打动了外军将领。这份感动的力量源自哪里?走进刘义权的精神世界, 追寻他几十年奋斗的足迹, 我们不难找出答案———坚守平凡、创造非凡。二是刘义权同志视事业重于山, 视名利淡于水, 只求付出、不求回报的优良品质了不起。他总是感到知足, 正因为有了这种“知足”, 在他眼里除了干好档案工作, 一切功名利禄都显得苍白。刘义权同志从事档案工作的几十年, 正是我军档案资源体系建立和形成的重要时期。他忠诚党的档案事业, 在平凡的岗位上忘我工作, 把忠诚于党的坚定信念体现在忠于职守的自觉行动上, 高标准地完成组织赋予的任务。他的事迹说明, 在平凡的岗位上, 只要有神圣的使命感和强烈的事业心, 同样可以创造出不凡的业绩。当前, 我们正处在一个社会价值多元、利益格局多元的社会大背景下, 来自方方面面的诱惑考验着每一个人。有的人因此迷失了方向, 甚至犯了错误。而刘义权同志对平凡的坚守, 为我们树立了榜样, 显示了一名共产党员崇高的精神追求。每一个有理想追求的人, 都应该像他那样, 把个人理想与党的事业紧密联系起来, 不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑, 在平凡岗位上执著追求, 实现人生价值。三是刘义权同志脚踏实地, 坚持不懈地奋斗了不起。档案工作不是经天纬地的工作, 但经天纬地的历史却都珍藏其中。刘义权同志从事档案工作以来, 收集整理历史档案多达83万份。看似简单的数字, 背后却浸透了他无数心血和汗水。几十年来, 他始终把自己从事的档案工作与军队建设发展紧紧联系在一起, 与国家的军事外交大局紧紧联系在一起, 在平凡岗位上辛勤耕耘, 不知疲倦, 直至生命受到病魔威胁时仍不放弃。

今天, 档案事业服务于主战线的战鼓正愈擂愈响, “科学发展, 和谐发展”的蓝图已经展开。处在发展机遇期的档案事业, 正需要新时期档案工作者的奉献。也许, 我们的奉献不如金戈铁马般昂首激扬, 但平凡绝不是平庸, 伟大就是平凡的积累和升华。只要我们像刘义权同志那样, 立足岗位, 兢兢业业, 用心做好自己岗位上的每一件事, 把自己的一切奉献给社会, 奉献给档案事业, 就一样能够在平凡中创造非凡, 在奉献中铸就辉煌。

篇4：学习卢玉宝先进事迹材料-冯志军

冯志军

生命诚可贵，因为它对于每个人只有一次，有的人死了，但他还活在百姓心中。2014年12月9日年仅40岁的兴和县委组织部副部长、企业党工委书记卢玉宝因工作劳累过度，倒在了为之奋斗不息的工作岗位上。作为基层干部的楷模，他的先进事迹将会被人民永远铭记。

卢玉宝同志，带着对百姓的牵挂、对事业的执着，永远地离开了我们，却又永远地活着。他没有惊天动地的壮举，也没有气吞山河的事迹，只是用无数的“平凡”创造了“不凡”的业绩。他以对党的无限忠诚、对群众的无比热爱、对工作的尽职尽责，模范践行了“三严三实”要求，生动诠释了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，充分体现了党员干部安心本职、专心致志的精神追求，集中展现了新时期党员干部的时代风范。

我们在为失去这样的好干部感到痛心、惋惜的同时，更为有这样的好同志而感到骄傲、自豪。他不仅为兴和县树立了一面新时期优秀共产党员的光辉旗帜，而且在内蒙古自治区树立了新时期党员领导干部学习的楷模，是自觉践行党的群众路线的榜样。

学习卢玉宝，就是要学习他爱岗敬业、任劳任怨的优秀品质。作为一名基层党员干部，卢玉宝同志十几年如一日，无论在哪个工作岗位，他都能以强烈的事业心和责任感，干一行、爱一行、专一行，勤

勤恳恳、兢兢业业。“拼命三郎”、“工作狂”、“卢细心”是同事们对他的称呼，也是他工作的真实写照。2014年，他任兴和县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室副主任、综合秘书组组长，承担着重要而又繁重的工作，从文稿起草到装订印发、从流程制定到组织实施，每一项工作他都事无巨细、亲力亲为，即使身患重度高血压，仍然长期加班加点、废寝忘食地工作，可是他从没有叫过一声苦，喊过一声累，没有向任何人抱怨过，甚至病逝前两个小时，还在加班写材料。这只是他17年辛勤工作的一个小片段，也是他爱岗敬业、任劳任怨的具体体现。我们广大党员干部应以卢玉宝同志为榜样，以对群众尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心地投入工作，踏踏实实做事，兢兢业业工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习卢玉宝，就是要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格。坚定信念、对党忠诚是卢玉宝同志一生的生动写照，也是感动广大干部群众的精神内核。卢玉宝同志不管是作为民办教师、还是身处领导岗位，乃至走到生命的最后一刻，始终牢记党的宗旨，坚守一名共产党员的政治本色、一个组工干部的职业操守、一个领导干部的品德风范，用忠诚燃尽了生命之火，走完了短暂而光荣的一生，展现的是他永葆信念坚定、对党忠诚的政治品格。我们广大党员干部应以卢玉宝同志为镜，以坚定的信念、对党的忠诚来践行群众路线，努力做人民满意的好党员、好干部。

学习卢玉宝，就是要学习他敢于担当、事不避难的进取精神。什

么是担当?简单地说，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。卢玉宝同志面对繁重的工作任务，他从不推脱、不回避，总是主动靠前请命，勇挑重担。在2014年“社区场所建设年”活动中，面对时间紧、任务重的难题，卢玉宝同志主动请缨，负责全县社区改扩建及功能完善这项重大民生工程，他既当“指挥员”，又当“战斗员”，在较短时间内出色地完成了工作任务，他以自己的实际行动生动地诠释了一名优秀组工干部的担当精神。我们每个党员干部都有自己的角色，每个角色都有各自的担当。我们应以卢玉宝同志为标杆，把本职的责任和群众的期盼放在心上，挑在肩上，真正做到“责随职走，心随责走”、“思其始而成其终”。

学习卢玉宝，就是要学习他廉洁自律、甘守清贫的高尚情操。“为人之道在于正，为官之道在于廉”这是卢玉宝同志始终恪守的人生准则。他上有年逾古稀需要赡养的父母，下有年幼正在读书的儿子，妻子又没有固定工作，全家仅靠他一个人的工资维持，生活很是清贫，但是他从未利用职务之便谋取分毫私利，也没有亲友沾过他一点“光”。虽然在组织部门工作，面对没有正式工作的妻子，他总是耐心劝导，“现在各个单位都是逢进必考，咱们不能因为你工作的事让别人指指点点”；至今仍在外打工的兄妹曾和他流露过想让找份稳定工作的念头，也被他婉言拒绝。可见他心中装的不是个人私利，而是党的事业。我们每个党员干部应以卢玉宝同志为榜样，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉把党性修养正一正、把道德规范

严一严、把责任使命实一实，树立新时期党员干部的良好形象。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。卢玉宝同志，用自己的实际行动诠释了生命的伟大意义，展现了共产党人的政治本色，彰显了共产党员的道德情操，弘扬了党员干部的务实作风，展示了党员干部的时代风范。我们要以卢玉宝同志为榜样，坚定信念、忠于职守、无私奉献，把他的崇高精神转化为推动全县经济社会实现新跨越的强大动力!这是一位好干部，总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，在他身上得到了很好的体现。我们应该不断向卢宝玉同志学习，不断向先进的党员同志学习，我们相信，在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们一定能够实现中华民族的伟大复兴，早日实现“中国梦”。

乌兰察布实验中学

篇5：学习冯玉锁同志先进事迹心得体会

学习冯玉锁同志先进事迹心得体会

 

9月2日星期一吕梁市联社专门组织召开冯玉锁同志先进事迹巡回报告会，重点介绍了冯玉锁同志的典型事迹。虽与冯玉锁同志未曾相识，但听完他的先进事迹后，一个崇高质朴、爱岗敬业、大公无私的光辉形象略然显现在我的眼前。他凭着“不怕摊摊烂，只要踏实干”的工作信念，凭着走村访户的“背包精神”，凭着“班子成员向我学，全体职工向班子学”的坦荡胸怀，恪尽职守，脚踏实地，埋头苦干，在信合事业这片土地上竖起了一面锦绣的旗帜。与其对比，自己无论在思想还是工作上，都存在着很大的差距和不足，还需从以下几个方面加以学习、改进。

一、学习其走村访户、不辞劳苦的背包精神。

长期以来，“背包精神”一直是我们农信社特有的企业文化，是我们企业发展的一项法宝。但是，最近以来，这种最质朴、最为有效的精神却慢慢被我们所淡忘。如今，冯玉锁同志又把背包精神带了回来。在我日后的工作中，我需实实在在的发扬和传承这种精神， 带头组织员工深入企业、社区、商户进行调查、宣讲，到群众中去，了解群众所需，真正把信用社的各项工作与辖内群众的切实需求结合起来，把南村信用社办成“离企业最近，和百姓最亲”的银行。

二、学习其以身作则、光明磊落的坦荡胸怀。

“看我的，向我学”简单的六个字诠释了冯玉锁同志严于律己、大公无私的高尚品质， 展现了其身为一名共产党员模范带头作用。 身为一名基层信用社的负责人，我将以冯玉锁同志为镜子，严守廉洁奉公的职业操守，用诚实守信的言行赢得领导和职工的信赖，切实做到“眼不乱看”，不为纸醉金迷而诱惑；“心不乱想”，不为灯红酒绿而彷徨；“手不乱伸”不为利益欲望而沉沦；“话不乱说”始终坚定立场，做到言必行，诺必践。

三、学习其脚踏实地、乐于奉献的工作作风。

冯玉锁同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩时，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往地踏实工作。这说明他为信合事业踏实工作不是做表面文章，不是为了个人私利，而是站在更高的利益上，怀着强烈的事业心去实现自己的人生价值。我将认真学习冯玉锁同志这种对待工作持之以恒的精神，戒骄戒躁，踏实认真地处理好工作上的每一件事情，一以贯之的执行联社党委每一项决定，努力把每一项计划都落到实处，真正做到“知行合一”。

四、学习其急人所急、想人所想的服务意识

冯玉锁同志总是把群众的事当作自己的事，坚持真心实意为民解忧，竭尽全力为民谋利，在群众最需要的时候送来“及时雨”，在群众最困难的时候送来“雪中炭”，却从不所求任何回报。因此，学习冯玉锁就应该在服务“三农”上拿出自己的.真情实感，做到真抓实干。

一个冯玉锁，换回了金融人的良知和操守，擂响了银行业服务经济的战鼓。这应该是信合人的骄傲，也是全市金融人的骄傲，因为他的身上，折射着一名党员情为民所系、利为民所谋的高尚情怀；他的脚步中，体现着敬业爱岗、无私奉献的厚重。

榜样的力量是无穷的，尤其在我们重拾“向雷锋同志学习”的时代环境下，更应该将“背包银行”的精神传承下去，切实做到“眼不乱看”，不为纸醉金迷而诱惑；“心不乱想”，不为灯红酒绿而彷徨；“手不乱伸”，不为利益欲望而沉沦；“话不乱说”，始终坚定立场，做到言必行，诺必践。

冯玉锁自立的“铁规矩”？？“绝不扰民”，看似小事，实则不小，因为它展现的是职业操守、清廉之风和高尚的为民情怀，为各级干部树立了标杆。

“铁规矩”展现的是职业操守。冯玉锁坚持把岗位当奉献，把职责当服务，把职业当事业，以务实苦干的作风、高效快捷的服务，取得了3年“三个翻番”的非凡业绩，充分展现出共产党人严于律己、勇于担当的职业操守。

“铁规矩”展现的是清廉之风。冯玉锁手握重权，但他能够正确对待，身体力行，展现出一种秉公用权、执纪如山的清廉之风。

“铁规矩”展现的是为民情怀。冯玉锁总是把群众的事当成自己的事，坚持真心实意为民解忧，竭尽全力为民谋利，在群众最需要的时候送来“及时雨”，在群众最困难的时侯送来“雪中炭”，却从不索求任何回报。这展现的是一种以人为本、大公无私的为民情怀。

在今后的工作中以冯玉锁为榜样，定出自己的“铁规矩”，并在实际工作中模范践行、躬身笃行。

李 惠

篇6：学习冯颖慧事迹有感

岁月匆匆, 转眼间自己在教师的岗位上也已工作了将近四年的时间, 回首任教以来这段时间的工作实践, 其中经历的酸甜苦辣令我思绪万千。有人认为教师的生活单调而平凡, 往往今天是昨天的重复, 明天又是昨天的翻版。也有的人由于不甚了解而羡慕高校教师工作的清闲稳定, 但作为身处教学一线每天都和大量像自己孩子们的学生接触的老师, 笔者想说, 可以在平凡的岗位把自己的工作做好, 就是不平凡。这里每一天都有新的挑战, 每一天我都觉得自己肩负的使命感在加强, 每一天都觉得自己需要学习的方面还有很多。作为一名教师, 我为拥有这份高尚的职业感到骄傲, 为拥有学生的爱戴和家长的信任感到知足, 漫步于清新而富有生机的校园氛围里内心的宁静充实而感到快乐。

“十年树木, 百年树人”, 教育是百年大计, 教书也是一个漫长的育人之旅。在教学中, 我尝试着努力做一名学生喜爱的老师。那么, 如何成为学生喜欢的老师呢?著名教育家陶行之先生曾说过“学高为师, 德高为范”, 意思是老师既是传授知识的人, 又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人, 品德高尚所以成为模范和榜样。唐代韩愈在一篇文章里面写到:“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 说的就是教育学生的第一目的是“传道”, 即教授做人的道理, 第二才是知识技能。但教育学生并不是多上几节思品课, 让学生背诵手册里日常行为规范就能做到的。“桃李不言, 下自成蹊。”“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师尤其作为党员教师要在日常教学中发挥积极模范表率作用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌。用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服, 从而仿效。

几年前作为一名刚上岗的新老师, 一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是, 学院领导和同事们对我的工作给予很多关心和帮助, 尤其是同一教研室的同事在教学方法上给了我许多宝贵的建议。经过这段时间的实践, 逐渐获取了很多宝贵的工作经验。还记得第一次面对学生, 我内心的不安当时可以用色厉内荏来形容。学生中大部分是男生班里也只有几个女生, 担心男生可能调皮捣蛋不太好管理, 所以上课时我都努力地维持好课堂秩序, 以显示老师的威信, 对于回答不出问题或没有完成布置任务的学生更是要求比较严格, 这样上完课下来都觉得身心疲惫了。但是这样的效果并不良好, 有的班课堂氛围不够活跃, 老师累学生的积极性似乎也不高。有时看到学生因课堂上提问不会, 十分可怜低着头又偷偷看我希望老师原谅的样子, 让我好气又好笑同时感到这帮孩子的可爱纯真, 不禁思考自己对学生的了解真正有多少。记得刚带的班里有个学生的英语分数开始非常低, 考试挂科, 平时也不敢发言, 读英语都非常吃力, 我课下专门找她谈想知道原因, 结果她吃惊地说老师我以为你知道了, 我当时一愣经她说完才明白过来, 原来开学不久我曾给大家布置过一篇作文, 而她并没有按要求写规定的题目内容而是在作文中讲了自己对英语没有信心, 中学时基础就很差, 当地高考英语由于没有听力平时不重视所以听力基本上听不懂, 高考也只考了四五十分。而我在批阅大量学生的作文时只是简单以为她写走题了而忽略了她在作文中想告诉老师的情况, 这让我从此非常重视每一位学生的作业, 尤其是后进生, 从学生的写作中可以很好地了解这个学生的特点而进行有针对性的辅导。这位女生来到大学后因为英语赶不上大家的进度而显得更加自卑, 甚至想放弃学业, 我仔细帮她分析原因, 鼓励她不要放弃坚持努力下去, 每天争取一点一滴的进步, 语言学习只有逐步地积累才有成效, 起码她写的作文可以让人大概明白想表达的意思。再后来我发现这位女生无论每次上课都非常认真, 成绩不仅赶上来了而且达到班里中上水平。

即使同一个班的学生英语水平也会参差不齐, 在讲课时我会尽量照顾到多数学生, 宁让程度较好的学生等, 也不能让不懂的学生继续不懂, 同时也补充一些课外的材料来满足水平较好学生的兴趣。课堂气氛变得越来越轻松活跃, 师生间也随之和谐亲密, 学生们课下都亲切地称我为姐, 忘不了讲课时突然急性阑尾炎住院期间学生们纷纷的关心问候;当学生得知我结婚的消息时每人亲手制作的我珍藏至今的小礼物和婚礼当天送来的百合花及祝福, 让我至今都觉得那是我收到的最珍贵的结婚礼物, 感到身为一名老师的幸福和快乐。所教的第一届学生两年过去后, 一位班长曾对我说, 您是我们印象最深刻的一位老师也是两年中我们唯一没有换的老师, 这让我当时讶异了好久。我希望学生在回顾他们成长时会动情地说:我的一生遇到过好多位很棒的老师。对于一位老师最高的评价应该是, 您是个非常优秀的老师。优秀老师的责任, 不仅认真完成了工作, 并且思考了以往的工作, 要有一颗爱心, 愿意为此做点什么, 用实际行动给予学生最大的鼓励。几天前, 当又有几名考试成绩很低的男生站在我面前, 抱怨学英语总赶不上没有效果, 似乎想直接破罐破摔的表情了, 他们来自青海、内蒙等省份让我想起情况很类似的两年前的那位女生, 我讲了她的例子, 告诉他们要下定决心去多付出, 清楚记得有位男生瞬间变明亮的眼神:“老师, 你真觉得我也能做到啊?”我回答他:“当然啊!”人的行为形成的秘密是:先定为, 再装为, 后变为。比如我们希望学生爱学习, 就可以通过以上三步来实现。当这个学生经常装成爱学习的样子, 慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样的人, 爱学习是他本来就有的状态, 于是他真的成为爱学习的好学生了。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人, 就以他是什么样的人来对待他。

能让学生在现有的教育和考试制度下健康、快乐、阳光地成长, 那教育就取得很大的成功。喊破嗓子, 不如做出样子。在学生心目中, 老师是社会人的缩影, 老师的世界观, 老师的品行, 老师的生活, 老师对每一现象的态度, 都会这样或那样地影响着全体学生。如果老师急功近利, 忙于搞课题发论文走捷径或在外兼职而不专注于本职教学, 如何培养出有创新有个性, 追求真理富有爱心的下一代, 走向社会的他们如何为国家和民族做出自己的贡献。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生, 靠的是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响, 学生从其影响中, 不仅能学会怎样做学问, 也能学会怎样做人, 做怎样的人。老师在严以律己的同时, 对学生的要求应做到“严”而有“度”。只有对学生倾注真诚的感情, 学生才会“亲其师, 信其道”, 自觉愉快地接受老师的教诲, 接受老师所传授的知识。教师对学生应该一视同仁, 不能厚此薄彼, 特别是后进生, 鼓励他们有话敢说、有问题敢问, 有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契, 让他们把老师当作朋友, 从老师那里得到温暖关怀, 因材施教, 努力发掘学生的闪光点, 给学生们信心, 把学习变成自觉行为, 由他律实现自律, 成绩也提高了不少。不要为了盲目追求课堂纪律打击学生的好奇心和求知欲, 和谐宽松的课堂气氛, 可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习, 大胆发言, 积极思维, 不断产生学习知识的兴趣。学高为师, 顺应社会的发展更新知识结构, 充实进步的、有时代气息的知识, 应成为当前高校教师的头号任务。