教师学习有感范文

第一篇：教师学习有感范文

学习最美教师有感

因为爱，才强大

-----------学习“最美教师”有感衢江区职业中专 李娜

衢江四小三位老师因为寻找迟到学生，救起三条生命，事迹轰动三衢大地，成为人们心中的英雄。 让我深深体会了最美的教育，是由最美的老师做出的。 三位老师因为心中有爱，执着的去找孩子，点名、打电话、调课、开车一路寻找、贴纸条、询问店长、充话费，直到打通电话，转危为安。如果不是三位教师的心中这份爱，怎么会在报端，再看到那两张稚嫩阳光的笑脸。

三个“最美老师”所在学校的校长马建红老师说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱。”大爱便是人性的集中体现。在我们的生活中，小爱不少，也容易，比如爱自己，爱孩子，爱父母，爱爱人„„可是能够把爱扩散开去，无私地再多想一点，多走一步去爱别人，爱别人的孩子，爱别人的父母„„这就不简单了，比如衢江区四小的这三位老师，比如夏肖艳店长，比如常山舍身救人的老人占祖亿„„他们都是用爱用人性去温暖别人的最美的人。

作为一名中职学校的教师，教师更多了一份责任，“不是家长，胜似家长”，只有心中有爱，才能真正的去感受学生的需要，内心的想法。中职学校的学生，是个多样的群体，多是初中班级的落后生，老师放弃的对象，大多数学生都不够自信，常常一副破罐破摔的样子，如何让他们感到温暖，如何让他们从心里接受教师的爱。从叛逆到懂事，这个过程中，如果心中不是有爱的支撑，是无法成为一名优秀的中职教师。

一直以来，我对自己的职业有份膜拜，如何能不停的在多从角色中转换，课堂上的教师;生活中的家长;心灵上的朋友;“最美教师”的报道，给了我更多坚持的理由，有了这份坚持，让周围的孩子都能感受到爱。让教师，不再是职业称呼，而是一份爱的代言。

最后还是引用一下白岩松的话：有的时候对一种行为的赞美，就是对另外一种行为的批判。希望社会营造出越来越好的环境，让每个人心中的爱都能够被激荡出来。

第二篇：教师参加培训学习有感

我是一名特殊教育的老师，毕业于辽宁省特殊教育师范学校。参加工作的那天起，就立志努力工作，全身心的投入到特殊教育的事业当中， 相信凭借自己的努力，能有所作为!

毕业以来先后教过自然，社会，体育，语文，数学。当过班主任，当过保管员，伙食管理员等。我的宗旨是听从分配，干啥象啥!今年经过领导班子研究决定提升我为教导主任，心里感觉担子更重啦!

经过三天的培训学习，学到了很多知识，也结识了很多朋友，我会继续努力学习的!

第三篇： 学习《教师法》有感

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强师德师风学习和修养，才能更好地担负起培养有理想、有道德、有文化、守纪律的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们提高全民的素质的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业师德师风学习心得体会，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人 民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习德师风学习心得体会，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

通过学习德师风学习心得体会，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

师德师风自查自评报告

本人自 1997 年从事教育事业以来，

全面贯彻党和国家的教育方针、 忠于职守、 无私奉献、

开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去。学习了师德师

风教育本人就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

我们的学校是培养二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教师必须

身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠

诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育

事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已任。把个人的成长进步同社会主

义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践

中履行好自己的光荣职责。

二、爱岗敬业

做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护

全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极

实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是教学， 神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学

态度主要有以下三个方面：

首先是无私奉献，向学生传授知识。因此，我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可 能对教学内容和方法精益求精，这是培养高质量学生的重要途径。最后是严格要求学生。

中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求

学生中，我一直以平等的态度对待学生，教学相长。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严格要求，耐心指

导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生

全面主动、健康发展。

教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童，他们有主动能

动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要认识青少年儿童的特点才能做好教 育工作。我们要爱护每一个学生，相信每一个学生都能成长。相信学生、理解学生、尊

重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做

法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成 长。

四、严谨治学

教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知识、智慧、人格

魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理

学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应

时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思

自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不

容易的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究，努力使自己成为

一位研究型的教师。

五、团结协作

在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生

中的威信、关心集体，维护学生荣誉校。

六、尊重家长

我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支

持与配合，以便更好地教好学生。

七、廉洁从教

工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责

之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品;或接受学生、家长财物或有偿家

教等以教谋私行为。

八、为人师表

做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身教，模范履行师

德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学

生增长知识的思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想 政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人民师表。 而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必须先行为示范。教师的理想、 信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养

成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的

影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身教、为

人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为光荣的人民教师，我们要做为人民服

务的教师，做让人民满意的教师。

2010 师德师风自查、自评

在过去的教育中我心中经常在追问，什么是真正的教育，怎样才能成为一名合格的教师。

因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。在城北小学工作的两年多来我

感到非常幸福，我觉得在这个不是很大的集体中充满了关爱和希望。在这里，我可以用

我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未

来有用的东西，我的心中充满快乐。

我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习江总书记关于 “

三个代表 ”

的重要讲话， 坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。

时时处处以党员的准则严格要求自己。在教育教学上勤奋刻苦;工作认真负责，关心学

生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。作为数学教研组长的我一直在思索怎样才能把

我们学校的数学成绩提高到一个新的层次。同时也组织、开展了很多有针对性的活动。 如组织青年教师上公开课，并邀请有关的教研员与名师前来指导，三位青年教师所上的

课受到了教研员的肯定与赏识。又对各个年级安排了不同层次的教学评估，深入了解各

个年级的教学情况，与各位教师一起探讨、思索改进的方法与措施。当然，教研活动的

开展离不开各位老师的支持与配合，而我仅仅是做了最基本的一些工作。每位数学教师

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第四篇：学习《教师职业道德》有感

学习《中小学教师职业道德规范》有感

我们最近学习了教育部出台的新修订的《中小学教师职业道德规范》，新的师德规范有了不少的改变，内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习六个方面的内容。下面我针对学生和教师两方面，谈谈自身的一些体会。

我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。

教书育人是教师的神圣职责。德育为首，教育为本。我认为教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。学生面前每一位教师都应当是德育工作者，你没有理由对学生的一言一行充耳不闻，视而不见，无动于衷，听之任之，坐视不管，因为教育好学生是教师义不容辞的责任。这就要求教师要勤于钻研教育教学理论，提高专业素养和业务素质，不断改进教育教学技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育，培养学生良好的品行。

学高为师，身正为范。教育学生不能简单地说教，更不能采取强迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因而要求学生必须遵守的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服力量。常听有些教师曾遇到这样一些尴尬事：自己头发比较长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道不足;要求学生

1不准迟到，若自己上课经常迟到，就显得苍白无力……等等诸如此类的“小事”。如果一个教师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会听你的话吗?如果学校要求学生做到的，教师如能身先士卒、身体力行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，正应了“亲其师，信其道”这句老话。很多教师的成功经验也都证明了母爱力量的神奇作用。

无德无以为师。“教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。我们教师有这么一句行话：教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全取决于你个人的态度。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的

自我修养!让我们具备良好的师德，为教育事业添砖加瓦!

周志娟

2014年5月27日

第五篇：聊城教师外出北京学习有感

聊城市英语教师外出北京观摩学习有感

2010年4月1日-4月4日，在市教研室和刘校长支持下，我有幸参加聊城市小学英语教师外出北京观摩团，一起参加全国小学英语口语交际与综合性学习观摩活动。在阳光明媚、万物复苏的四月，我们聊城市英语教研大组的小学组成员集合出发了。

这次外出学习活动我们参观学习了北京景山远洋分校这个现代化学校，并与来自全国的老师一起参加了“深入钻研教材，追求教学实效”研讨观摩活动，使我们每一个参会的老师受益菲浅。不走出去，我们会常常自我满足，居功自傲。而走出去以后，我们才深刻体会到自己的不足与浅陋。沐浴在这和煦的“春风”中，我们为春风喝彩，更为这“春风‘的制作者喝彩!从此我们向往春风，愿与春风同行，以下是我的几点心得体会：

第一：要真正热爱每一个学生，热爱学生是从心里淌出来的。

热爱学生是教育教学有效开展的前提，教师只有热爱学生，才能设身处地地理解学生，才能主动关心学生、接受学生，热情主动的引导和帮助学生，从而把知识信息传授给学生。热爱学生是一种重要的教育手段，教师热爱学生能够沟通师生之间的思想，协调师生之间的关系，能够使学生产生积极、愉快的情感体验，并转化为学生接受教育的内在动力。爱学生，不等于纵容放任学生，教师必须严格地要求学生，只爱不严不是真爱。教师必须把爱学生与严格要求学生辩证地统一起来，但严格要求学生也要讲究科学和艺术，要做到严而有格，即严格必须有一个明确的标准;严而有爱，即严格必须适当，有分寸;严而有恒，即对学生的要求必须始终如一，坚持不懈;严而有方，即教师对学生提出的要求，必须有办法，促使学生心悦诚服地接受、确确实实地执行。

第二：努力做新时期科研型的发展型的教师。

首先，要认真对待每一节课，认真备课并及时做好课堂反思和总结。

其次，要有扎实的专业知识，并且有终身学习的意识。

再次，要扎住一切机会锻炼自己，用于批判自我，挑战自我，战胜自我。机会永远属于勤奋，有准备，有理想的人。

再次，要虚心学习，有团队精神和合作意识，时刻想到我能为别人做什么，而不是总想别人为我做什么。

第三：听英语公开课有感：

北京一行，我们一共听了六节全国特级教师公开课，马荣花老师课堂的沉稳踏实，梁丽霞老师课堂的多彩的组织形式，鲍当洪老师课堂的幽默，黄耀华老师课堂上巧妙的追问，姜伟老师课堂活跃的课堂气氛，无不感染着我激励着我。我下定决心一定要向他们好好学习，

以下是我的几点公开课有感：

(一)、作为老师我们是课堂的主导者，讲课要有激情 ，丰富的面部表情和肢体语言，做到声情并茂。只有我们热情高涨了，学生的热情才有可能受到感染和提高。给学生一个肯定的眼神和赞许的微笑对学生也是一种鼓励，给他们也是一种交流。有时候，在课堂上有些话语无法用语言充分的表达，加上了适当的动作就会变现的淋漓尽致。另外，讲课也要有幽默感，例如学生说出一个有创意的句子时，你可以说‘Your sentence is origal.I love you.’学生答错了时你可以有夸张的表情说‘Oh!’。

(二)、作为语言的教授和传播者，我们必须给学生创作一个充分的说英语的环境。上每一节课尽量用英语和学生进行交流，整理出课上最适合和学生交流使用的英语课堂用语。另外小学阶段是学生英语刚刚起步的阶段，所以我们要给他们输入尽量纯正标准的口语。这就要求我们提高自己的口语能力和发音水平。

(三)、要提高和加强自己的课堂语言组织能力，在课堂上给学生做好正确而又适当的引导。提问学生要会设问，还要回追问，适当的时候给学生一个启发，不能太多也不能太少。比如上课时说Let’s begin our class.当问学生讨论完对话了没有时可以说Can you show your dialogues now?or Have you talked the dialogues well?

(四)、讲课形式要多种多样，避免重复和单调。比如在新授单词时，可以通过图片和和相对应的动作引出来。也可以通过自制的Flash,来展示相应的单词。再让学生跟读单词或短语时，可以用升降调、击掌，拍退，左右摆头等方式跟读法。在新授句子时，可以通过情境导入也可以通过Flash,让学生在真实的情境中感受句子的运用。在导入或巩固句子时可以自编韵律诗或歌曲，可以根据《两只老虎》和《新年好》的调。另外是最后的巩固练习环节，要发动和运用学生的综合能力，比如：让学生做一个调查或写一个小文章，学生们在讨论的同时也画一画写一写。我们教师课下要做好充分的准备，比如给学生印制好调查表或四线格的作文。

(五)对学生的评价方式和话语要具体到位，用不同的话语来表达，避免单调。比如当学生读单词或句子很好时，我们可以说Well done. Good job! Great!You are very clever! You can read the sentence flutely and loudly.当学生说出一个很有创意的句子时，我们可以说Your sentence is orignal and creative! Wonderful!

作为一名英语教师，有幸能参加这样一次学习考察之旅，可谓“不虚此行”。为此，我也将以更饱满、更严谨的态度加强教育科研，在课堂教学中要借鉴他们提倡的教学模式，努力提高学生的综合素质，积极投身教育事业。学习归来，我一直在感动，也一直在思索。诚

然，我们的学生生源没有那么好，教学硬件也达不到那么高的档次，但这次最大的收获是教学思维与教学智慧。英语教学的终极目标是促使学生自我学习能力的发展，从而提升学生思维能力的发展。语言学习没有最好，只有更好，当然对于不同的学生因人因事而异不可强加，适合自己学生的教学方式就是最好的方式。外面的世界真精彩，但我愿意一生努力去做春风的守护者。