长假利与弊日文作文

2024-05-01

长假利与弊日文作文（精选16篇）

篇1：长假利与弊日文作文

网络的利与弊作文800高中-论网络的利与弊作文

当今世界，哪个不是科技创新的国家?说到科技，就肯定要说到“网络”这个家喻户晓的科技成果了。

中国文化博大精深，我国是第一个使用纸币的国家，又是第一个抛开纸币利用手机支付宝微信来进行金额支付。有人说这是网络的好处。确实，网络的好处还不止这些。当学生遇到不懂的课题的时候，就可以上百度搜一下答案，还可以在网络上了解各国趣事，各个地方的风景特征。

可问题来了，网络就只有好处吗?

网络，对于网瘾少年来说，那可更是“好东西”。可以玩各种网游游戏：王者荣耀、英雄联盟等等。这些网瘾少年通常玩了这些游戏后便一发不可收拾，学习成绩下降，作息不规律，眼睛还会近视，身体出现各种毛病。当然，并不是所有的人都沉迷于网游、游戏。

有一些人，他虽然不玩游戏，但是手机却下载了一大堆的.软件：QQ、微信、微博、美图、快手、小说、音乐。没有几个软件和学习工作相关的。在几年前，有一则新闻上说：有一个青少年，因为沉迷于网络。父母看不下去了，便把手机从七八楼扔下去，孩子也随着手机跳楼了。

多么可笑，因为沉迷于网络，以至于最后造成悲剧!

所以说，网络的坏处还是挺多的。那么，究竟是利大于弊还是弊大于利呢?这个问题，在不同人的身上有不同的答案。相信大家都知道，对于正确使用网络的人，他们可以利用网络的一切好的资源帮助自己;但是，对于不会正确使用网络的人那可真是“网络尽是坏东西!”使沉迷于网络的人越来越颓废，无所事事，不懂上进。

总之，网络的利与弊我们现在也知道了。怎么选择就看大家的了，要利用网络成为自己的仆人，而不是做网络的仆人!为了自己的人生前途，请各位明智之士做出自己正确的选择。

在此，告诫各位青少年，不要沉迷网络!

篇2：长假利与弊日文作文

现在是信息时代,电脑是不可少的。在网上可以做很多事情,比如看书、娱乐、炒股、聊天,它可以让你增加知识,交到朋友,也可以让你掉进万丈深渊,这就是电脑的利与弊。下面我给你介绍网络的利与弊。

在网络上可以和自己的朋友聊天,即使他远在千里,你也会感到他近在咫尺。哪像从前还要飞鸽传书,就算邮寄的也起码要两三天呢。在网络上还可以把自己的得意之作发表上去,让大家来点评,既可以知道作品的.好坏,又可以提高自己的写作水平。小学生作文 wwW.

篇3：长假利与弊日文作文

1 信息技术的优势

1.1 激发学生的写作兴趣

信息技术在作文教学中的运用可以集图画、文字、声音、视频等多种功能于一体, 便于展现一些特定的场景, 能够更好地激发学习写的兴趣, 让他们对写作没有畏惧感, 在不知不觉中完成写作创作。

信息技术不仅图文并茂, 能利用声音和视频激发学生的写的兴趣, 而且在其提供的网络资源环境中, 如在博客、空间或论坛中, 学生可以将自己写的作文上传, 其他学生可以跟帖、点评, 在跟帖、点评的过程中, 无意识地激发了学生深层次地思考。学生的脑筋动了起来, 那么他们会尽其所能地表达所要表达的思想, 从而使自己的思维处于一种活跃的状态, 无形中提高了作文水平。

有时, 同一个话题, 不同的学生会从不同的角度来写同一件事。例如, 《发生在教室里的故事》, 有共同经历的学生可能很多, 可即使写的是同一件事, 故事的主人公, 故事所表现的思想却不尽相同, 这样的事发生在学生中间, 他们写出的既是真实的事, 又从不同的角度体现出了自己的不同思想和观点, 真正做到了“我笔写我心”。

1.2 丰富学生的写作素材

没有积累, 就很难准确形象地表达。素材的积累是写作的基础, 而素材可以来源于生活, 然而初中生的生活相对单调, 于是更多地获取信息、资料等写作素材则来源于信息技术平台下的网络等。也许有很多事, 学生没有亲身经历过, 但是他们可能从网络上看过, 就可以以此为题材进行观察、交流、评议等, 经过了这一过程, 学生就有话说有话可写了。另外, 利用网络资源, 根据作文的要求, 学生结合自己的喜好可以更加广泛地选取素材来进行写作, 避免了作文的假话、大话、空话、套话和千篇一律, 写出的作文也就不再空洞无物了。

1.3 激发学生创作灵感

书写工具由以往的笔纸变成了计算机键盘, 学生书写更轻松效率更高, 在改写的过程中, 可以随意调整顺序, 改变字号的大小, 变换字距和行距等使文章更加美观。在写的过程中也不必拘泥于先写开头再写中间最后写结尾这样的顺序, 可以从感受最深的部分下笔, 更容易找到写作的灵感。同时, 还可以根据表达的需要适当地插入图画、声音或视频, 以便让自己写出的作文更有感染力。

1.4 “交互”评价让学生取长补短

俗话说“好文章不是写出来的, 而是改出来的”。信息技术给学生提供了作文发表的平台, 浏览更加方便, 作文阅读和修改不受时空限制, 能让学生在自由支配地时间里互相阅读, 更好地自评及互评, 传统意义上的教师评价此时不但省时省力, 更重要的是评价更全面更详细。

我们尝试建立班级作文交流评改博客, 每个主题针对不同水平的学生分别抽取上中下三至六篇作文, 教师抓住主要的问题或共性问题结合作文指导进行作文评改, 学生结合教师对“范文”的点评对照自己的作文, 根据实际情况先进行自评修改, 然后学生之间进行互评, 既让学生对自己的习作进行了思考, 又从中学到了修改方法, 获得了习作技巧。

教师的集中评改, 可以运用大屏幕对每次作文的通病进行集中评改、整治, 也能起到事半功倍的效果。例如, 对于“的、得、地”的用法, 教师可以将学生在习作中的此类问题找出来, 然后根据例句归类三个字的基本用法:名词前用“的”, 动词前用“地”, 表示程度的副词前用“得”, 学生很快便能直观地掌握了其用法。此外, 因为问题集中更引发了学生的思考, 他们会从一些例句中找出另外的情况, 这时教师便可“以学定教”, 根据学生的疑问再和他们交流, 印象会更加深刻, 也会取得更好的效果。

2 信息技术的局限性

信息技术的运用可以说给作文教学带来了一场不小的革命, 但也有它的局限性, 教师要有选择的运用, 利其所长, 避之所短。

信息技术辅助作文教学对教师教师提出了较高的要求, 每一位参与的教师必须熟知相关的信息技术手段, 并且有一定的文字录入速度, 否则信息技术不但不能成为很好的辅助教学手段, 而且会成为教师上课的累赘。

教师要很好地将信息技术平台中的网络资源与生活资源结合起来, 切忌为了利用而利用, 这样能更好地避免学生脱离现实, 引导学生观察生活, 用心体验生活。那些不能从生活中直接得来的资源, 教师应引导学生利用信息技术中的网络资源等获得, 既开阔学生的视野, 又让他们获得信息技术的运用方法, 可谓一举两得。

除此之外, 既然是信息技术辅助作文教学, 就不能将作文课上成微机课, 不能让学生一味地浏览, 丢弃了思考和动手, 尤其不能忽略语文教学中的写字训练, 将键盘和手写安排得当, 才能让作文教学因信息技术的辅助而绽放光彩。

摘要：在实际的作文教学中, 借助信息技术可激发学生的写作兴趣, 引发他们的争议, 在表达中提高学生的习作水平;能够丰富学生的写作素材, 弥补他们因生活体验不够而造成的不足;改变传统的写作方式和评价方式, 便于对作文进行多维评价。同时避免学生脱离现实, 引导学生观察生活、体验生活, 并把信息技术当成作文教学的手段, 不将作文课上成微机课, 更不能忽略语文教学中的写字训练, 将两者的关系处理得得当, 能促进作文教学。

篇4：浅析初中作文模式化教学的利与弊

一、作文模式化教学的好处

（一）养成规范写作的习惯

刚进入初中的学生，其思维还没有从小学阶段简单的作文教学中转变过来，面对初中阶段比较复杂的作文结构以及较多的字数规定，他们难免无所适从，以致形成了对作文的畏惧心理。教师采用模式化的教学方法，给学生一个作文的固定结构模式使其依式成文。学生能够在模式化作文的训练中，逐渐掌握一些写作技巧，形成规范化的写作习惯。比如记叙文“我的朋友XX”的写作，教师可以规定学生写作的段数为四段，中间两段在“自信、善良、乐观、坚强”等形容词中任意选取两个对朋友进行描述，并筛选一些典型事件进行例证，丰富文章内容。从而使学生思路清晰，逐渐掌握不同文体的写作流程，并在多次规范化的练习之后，养成分结构写作的思维模式，改变对作文的畏惧心理，提高写作的自信，逐渐掌握初中阶段作文写作的技巧。

（二）奠定作文创新的基础

初中模式化教学的精髓在于模仿与借鉴，只有在恰当的模仿与借鉴优秀作文及名家名篇的基础上，才能更好地进行作文创新。教师要有意识地引导学生体会优秀作文的格式、内容、结构以及行文思路，并鼓励学生进行积极创新，在不脱离作文基本模式的基础上，有目的有技巧地将自己的发散性思维应用到作文写作中去。因此，初中阶段的作文模式化教学能够通过优秀作文的展示，帮助学生了解基本行文结构，在明确大致结构后，才能在模式框架内进行创新，促进学生的文思不断涌现，提高学生的写作水平。总之，作文模式化教学只要善加利用，不仅不会抹杀学生的创作个性，相反，利用这种教学方法还能帮助学生夯实作文基础，提高作文创新意识。

（三）提高作文应试的能力

作文在中学语文考试中所占的分值比较高，日常作文教学最终目的也是为应试作文服务，所以提高学生作文应试水平的有效方法就是掌握不同文体的基本结构，能够在有限的时间内完成一篇模式化作文，因此，教师采用作文模式化教学对提高学生作文应试能力具有重要作用。固定的作文模式能帮助作文基础不是很好的学生理清思路，进行层次分明的写作，改善他们面对作文题目无所适从的情况，至少使其作文句与句之间联系紧密，段与段之间中心明确。而对于一些作文基础较好的学生，作文模式化教学能够起到锦上添花的作用，让他们在不脱离文体基本结构的基础上，锻炼其创新写作的能力，所以，作文模式化教学能够提高学生整体的作文应试水平。

二、作文模式化教学的弊端

（一）重模式，轻能力

写作是一种综合各种思维活动进行观察、构思、成文的过程。如果初中阶段的教师过于依赖作文模式化教学，重模式训练，轻能力培养，久而久之，学生就会养成简单套用模式的习惯。虽然这对刚入初中的学生有一定的益处，但是随着课程内容的加深，初中生的写作能力也应该在此基础上有所提高，以促使作文教学目标的实现。但是作文模式化教学会使学生养成懒惰心理。在作文训练时套用现成的材料或模式，其阅读、观察以及思维能力都难以提高，学生不愿意主动去观察周围环境以及社会生活的各种变化，缺乏自主思考的能力，其作文成绩虽然因为套用优秀作文模式不至于太低，但是也难以在此基础上有所提高。所以教师应该灵活运用作文模式化教学，写作初期可以通过运用这种教学方法指导学生进行规范化写作，但是在一段时间后，应该放手让学生通过积累的作文经验，不断提高自己的作文创新能力。

（二）重共性，轻个性

由于应试教育的影响，很多初中生都把模式化作文写作当成提高作文成绩的捷径。而初中教师采用的作文模式化教学中也经常把一些历年中考优秀作文向学生展示，要求学生进行模仿和借鉴。由于学生的作文基础不同，作文基础较好的同学知道如何灵活运用优秀作文中的行文思路与技巧，而作文基础较差的学生则只会模仿优秀作文表面的一些东西，所以造成了现阶段作文考试中文体内容大同小异。学生的作文共性特征突出，缺乏个性思考，使评卷人员对这种千篇一律的作文产生倦怠，最终影响其语文整体成绩。应试教育下的作文模式化教学没有从初中学生的心理特点和基本需求出发，忽视学生的个性化体验，教授的程式化内容过多，学生个性化的思维和语言会在长时间的模式化教学中被抹杀，不利于作文创新。

现阶段初中语文教学中采用的作文模式化教学能够帮助学生养成规范写作的习惯，奠定作文创新的基础，提高作文应试的能力。但同时它也有重模式，轻能力，重共性，轻个性的弊端，所以要分析其利弊，扬长避短，科学利用，逐渐提高初中生的作文水平。

参考文献：

[1]王洁.初中作文模式化教学利弊谈[J].中学教学参考，2012，（28）.

[2]王云兴.初中生作文模式化的应对策略[J].学园，2013，（35）.

[3]吴建刚.理性看待作文模式化现象[J].华夏教师，2014，（03）.

篇5：利与弊作文350字

如果玩手机是利的，可以让你获取许多的知识，你也可以把你不会的到网上查一查，可以做一个知识渊博的人，也可以为祖国做出奉献。

手机虽然有很多好处，大也有坏的一面，因为，你长时间的玩手机，会让你马上迷上了游戏，成为游戏狂，就算你有非常多的知识，也会蒙住你的双眼。

那一次，妹妹的视力下降是因为让妈妈给她玩手机，玩就是5小时，连续玩了2个星期，共玩80个小时，当测试的时候，妹妹小声对我说：“我看不清了，怎么办呀?”我轻声说：“你要小心了!”结果出来了，妹妹的视力只有0・6了，我惊呆了，我已前暑假天天和朋友玩《全民枪战》的游戏，我不感想象我先在的视力是多少。

篇6：作文上网利与弊400

步入了初中,我们也渐渐地成人,在高中有许多人迷恋网游,本人也是一位网游爱好者,这里面许多的原因,上学期的

初一第一学期,我迷上了玩穿越火线,也是CF,我彻彻底底的迷在了里面,每天一有时间就去网吧玩CF,从而导致成绩一落千丈整个学期在网吧中昏昏噩噩中度过。

几乎是眨眼间,一个学期便过去了,成绩一落千丈,老师对我的期望也为负值,上课听不懂!而且跟课都跟不上，

但是即使我内心愧疚,但放假的上网次数仍没有变。“我的良心真的没了么?”我自问道。

过年了,爸妈也将会回来,我自问哪有脸拿着不及格的成绩报告单及班主任写的虚假批语给爸妈看呢!

后来我淡定了!向爸妈主动承认

篇7：科技的利与弊作文

多年以前，人们开山挖矿、修建公路和铁路，大都是手工劳动，劳动强度大，效率低。为解决这些问题，瑞典化学家诺贝尔一生都置身于zhà药的研究。经过不断的努力，他终于研制出一系列安全可靠和威力巨大的zhà药。从此我们获得了一个造福人类、建设世界的的利器。他也被世人誉为“炸药大王。”

然而，炸药很快被运用于战争，并且不断改进，杀伤力越来越大，成为人类互相残杀的工具，大大加剧了战争的灾难。

对此，诺贝尔感到很痛心。他把发明炸药获得的巨大财富全部捐献出来，设立诺贝尔奖，奖励那些“给人类造福最大的个人和机构，”希望科技永远只造福人类。

同样的遗憾也发生在伟大的物理学家爱因斯坦身上。当他知道根据自己的理论制成的核弹，成为危害人类的“恶魔”时，他说：“我真痛心。”

这些伟大的科学家进行发明创造时是为了造福人类，没想到有的发明被一些人用来危害人类。

篇8：集体备课的利与弊

集体备课之利表现在哪些方面呢?

一是全册教材的内容分给多位教师去备, 每位教师分担其中的一部分任务, 无疑给教师们减轻了负担。有一位语文教师仅用一个晚上 (时间不久, 大约两个小时) , 就在电脑上把分给自己的备课任务完成了。这实在是很方便很快捷啊。

二是有利于检查评分, 缩小教师备课质量 (检查常常是以打分数来衡量) 的差距。无论学校组织检查, 还是县教研室组织检查, 都有这方面的优点。

除了上述之外, 还有什么可以算作是集体备课之利的话, 只有靠笔者去继续探索和发现了。

而集体备课之弊又表现在哪些方面呢?大概有以下这些吧:

一是培养了教师们的懒惰情绪。现在, 一般学校都配备了电脑, 老师们备课绝大多数都是从电脑上下载的, 有的漏洞百出也不予以纠正, 就是有的教师有点儿自己的东西要备进去, 自然就慢了速度, 影响备课组长的统一装订成册而以备学校或教研室的检查, 因此只好割爱罢了。

二是增加了打印室的负担。学校打印室有专人负责, 为学校打印表表册册, 这制度那方案的就够得一忙的了。可是各科教师备的教案, 都要到打印室请人打印, 打印者往往忙得连吃饭都顾不上。

三是浪费现象比较严重。教师们备好的教案, 由打印室专人打印, 操作技术上不出问题, 但一次性打印份数太多, 难免机子出毛病。这样就必须请师傅来维修机子, 增加了学校的开支;如果是由任课教师们自行去打印则更糟。此外, 爱好的教师发现打印教案中有错误, 要予以纠正, 就得重印, 那么已印的份数就全部作废。打印室里的废纸篓里常常是装得满满的。这不是浪费又是什么呢?

四是弱化了教师尤其是语文教师的汉字书写能力, 进而对学生的汉字书写教学带来影响, 也即弱化了爱国主义教育。现在, 广大青年教师中, 尤其是在近几年就业的大学本科毕业生, 汉字写得漂亮的并不多, 还有相当的部分过不了汉字书写这一关。又加上现在各科教学都提倡运用现代化教学手段 (这本来是好事, 但由于相当多的教师对运用现代化教学手段的认识有失偏颇) , 一节课下来教师在黑板上没有写或者写得相当少。长期这样下去, 就是有点汉字书写基本功的教师也会今不如昔, 更不要说还过不了汉字书写关的教师了。关于这一点, 我们不能小视。大家知道, 魏巍《我的老师》一文中写到:“即使她 (蔡芸芝先生———笔者注) 写字的时候, 我们也默默地看着她, 连她握笔的姿势都急于模仿。”这应该引起我们当教师的高度重视:教师的举手投足对学生都起到了影响, 更何况教师在教学过程中不可或缺的“写字”教学呢?所以说这也是削弱了爱国主义教育啊!

五是不利于青年教师的成长。集体备课的教案, 由备课组长统一装订成册之后, 有的教师奉为至宝, 在课堂上照搬, 教师念得口干舌燥, 学生却恹恹欲睡, 还谈什么教学效果呢?

从上述情况来看, 集体备课之弊是远多于其利的。所以, 笔者认为我校取消集体备课确实是一项明智之举。不过, 取消集体备课以后, 又得看教导处如何指导老师们备课。不然的话, 一味地按教学参考资料照抄, 那又将真正的备课曲解了。

篇9：客观看待利与弊

扩张神速是否稍显盲目？

陈风新（中国国家画院美术馆执行馆长）：

民生银行近些年在文化产业方面有很多实践，也许社会上对其大规模建馆会产生诸多质疑，但不管从哪个角度考虑，建设美术馆都对文化发展有促进作用，是一件好事。民生投资美术馆是经过多年的调研和建设才进入运营阶段的，并不属于盲目跟风或者任性。

但是现在不管是官方或者民营美术馆都存在一个问题，大家都在追求“高大上”。如果仅仅是表面现象或者“挂羊头卖狗肉”的行为，就破坏了大众对美术馆的向往和信任度。今日美术馆只是一家独立的美术馆，经过十几年发展已经成为具有国际性的成熟美术馆，它一直坚持自己的办馆方向和理念，不会因为管理者的更换而改变初衷，这是一个值得借鉴的范本。

郭晓彦（北京民生现代美术馆副馆长）：

虽然民营美术馆确实存在危机，但这样的发展也并不算盲目。民生美术馆是民生银行关注公益事业的一个项目，真金白银的投资肯定是有比较详细的规划的。民生银行在前些年就有一个比较大的构想，希望在机缘和空间都允许的情况下，以公益捐资的方式支持文化产业。当然，所有民营美术馆的发展和运营都是一个新的课题，民生也不例外。在国家政策对民间艺术机构还不明朗的时候，这将是一个长期性的探索过程。

袁先生（某公立美术馆策展人）：

美术馆群的业态形式可以根据各地不同的融资环境、艺术资源等使美术馆多元化发展，把美术馆做成连锁店的形式恐怕有投资人借艺术发展商业的目的，但美术馆还是应把公益性放在第一位。盲目扩张可以使美术馆的品牌影响力迅速扩大，但也会造成管理、资金、人文、学术等方面的水土不服，还是存在诸多风险的。

柳晖（南京六尘艺术馆馆长）：

民营美术馆的族群发展是民间机构可以更加灵活地发挥能量的体现，扩大了自身艺术资源和展示平台，也使美术馆在更多地方担负起其社会责任。这也使艺术生态发生了格局变化，艺术家不需要都到北京去，对活跃民间艺术生态起到了促进作用。

栾倩（华侨城当代艺术中心馆群总馆长）：

馆群资源的共享是族群美术馆的优势和特色。在组织活动时，大家都能通过工作流程来了解各馆是怎么做，从其中看到不足从而汲取经验，这也是一个自我发现和收获进步的机会。美术馆形成族群，资源调配得合理就会突显出团队的力量。但是要有专业化的管理制度先行，一个完善的制度和流程是长期健康发展的基础。比如像财务，大家常会觉得这种行政事务与艺术会有距离和制约，可是因为美术馆是一个独立机构，机构里边有这么多工作人员，不可能天马行空地来安排，否则会出现很多问题，特别是形成一个馆群以后，更需要按照一个贴合完善的制度来推进。

范美俊（美术评论家）：

应该说，民营美术馆可以弥补各级公立美术馆的某些不足，对于场馆设计、展览定位、典藏与重点、研究方向等方面，可以充分发挥个性与智慧。但遗憾的是，不少民营美术馆越建规模越大、硬件越来越高档，其中服务到位、人气很旺且让人印象深刻的却不多。这些场馆往往会看到一些夸大其词的商业宣传，甚至将一些赝品作为镇馆之宝，让人觉得在看电视购物广告。我甚至怀疑，某些民营美术馆的设置是炫耀式的，或是以圈地为目的的，谈不上美术馆的公益性、研究性等职能。如果美术馆是非社会化的，展品不丰富仅如在私宅中放些藏品，何必要单独修建并弄一个“××美术馆”的公共招牌？

王纯杰（上海宝龙美术馆馆长）：

应该是不会的。中国不缺少艺术家，艺术资源的丰富让各家美术馆可以按照自己的追求进行定位。一个美术馆可以定位为国际性的，也可以定位为亚洲的，可以是传统的、现代的或者当代的，美术馆多了可以激活更多的资源。不管是族群式美术馆，还是中小型、独立的美术馆，都会获得属于自己的社会资源，关键还是品牌要做好。

郭晓彦（北京民生现代美术馆副馆长）：

这种情况应该不会存在，因为每个美术馆的使命不同，大家都是做一个力所能及支持中国艺术发展的工作。美术馆的问题真的就是内容的问题，尤其大美术馆，承载了很多功能，但问题是目前还没能完全发挥。很多比较大的美术馆也没有活力，主要是其自身的内容没做好，感觉很空，而中小型民营美术馆可能规划性会更强，更容易把内容做好。

梅女士（某公立美术馆策展人）：

篇10：科技的利与弊作文

倘若中国的腾飞如滔天巨浪，那么科技水平的进步就是那层叠起的浪花。

或许神六的飞天已成为历史，或许探月的传奇已成为佳话，或许超大规模集成电路已淡出视野……这一切的一切仅仅是科技浪花中的一栗。不必说太空的神秘发现使人赞叹，不必说传回的月球图片让人激动，单说那南极探索就已让人激情满怀，歌之舞之。科技巨浪热舞的乐章，仿佛就是雄鹰崛起的盛世华章，澎湃激昂。

科技无处不在。手机、电脑、MP3等数码产品，它们运用了材料学、人体工程学、电子学等领域的研究成果且不断推陈出新、更新迅速，深受各类数码达人的喜爱。汽车、火车、飞机、轮船，别小看这些原理看似简单且常见的交通工具，它们可不简单，如一辆汽车就有三万个零件，涵盖了人体工程学、材料学、空气动力学等领域。油、米、面，我们天天在吃，但其中的农业科技、农机科技等，我们曾去关注过吗……说穿了，我们相知吃的东西，穿的衣服，看的书，用的器具、玩的游戏……其中都能看见科技的身影，现在的我们，特别是城市里的人，如果离开了这些科技，可以说是寸步难行。

但是，在科技高速发展的同时，我们可曾想过：当林立的高楼多于在庾之栗粒时，哈药总厂的污水已悄然排入清澈的河流;当高速公路与立交桥多于架梁之椽时，黄河于长江之水已渐渐干涸。当繁华与飞速的增长蒙蔽了我们的双眼时，又有谁听到了来自罗布泊的叹息。

科技的高速发展无可厚非，改善民生亦不许任何指责，然而我们是否该停下来静心自省，难道这一切都要以鄱阳湖的干涸做为代价吗?干裂的土地，深深的条纹如我数干枯的手，紧紧握住我的心，不能跳动，湖中长满的稻草，不似青天大树，却指天而问，那么刺眼，有那么狂傲，曾排名世界第九湖的鄱阳湖，因为人类的发展正在飞速“减肥”。仅一年就瘦身1/4，看着自己的姐妹干涸，重蹈自己的覆辙，罗布泊，她流泪，然而却只化为一粒沙土，淹埋在沙漠中，罗布泊轻轻叹息。

罗布泊叹息着，回想着当初一位黄发老人用苍劲的手在罗布泊种上轩辕柏，面对如今沟壑万千的黄土高原，面对昔日树林阴翳化为今日的黄沙漫天，罗布泊悲伤的叹息。

篇11：初中作文：网络的利与弊

讨论会开始了，有的同学说了上网的好处，有的同学说了上网的坏处，有的同学介绍了一些关于上网的各种事例，还有的同学谈了一些对于上网的想法。徐歆怡志学站起来很严肃地说：“在某地一位男子因为上网时间过长导致身体内缺乏人不可少的水而四肢无力地死去了。”

朱雨欣同学也非常严肃地说：“上网时间就算不长，那眼睛也会受到伤害，我觉得上网的坏处要比好处多!”

陈维熹同学立即站起来不服气地说：“谁说上网坏处要比好处多?网上有很多绿色网站可以帮助我们学习，在字典、词典、成语词典、成语词典上查不到的词在网上肯定能找到!”

我的同桌徐敏剑站起来反驳道：“那也不能就说明上网的好处就比坏处多呀!我听过一个故事里讲道：”一个网吧里有百分之一的人是上网学习的。而上网打游戏的却有百分之九十九的人。而且一上网被迷住的可能性达到百分之九十八呢!上网会危害人的健康。这还不能说明上网的坏处要比好处多吗?”

钟灵毓同学听得可认真了，还时不时地点点头呢!而我也跟大部门的人的意见一样赞同上网的坏处比好处多。

篇12：偶像崇拜利与弊作文

青少年的思想感情是丰富而善感的`。随着年龄的增长与阅历的加深，同学们都渴望能充分发掘和施展自己的天赋与才能，而各种偶像的出现，更使大家找到了一个理想中的、近乎完美的自我，并由此产生了一种情感的满足和心灵的共鸣。这样，同学们心中的偶像就应运而生了。

诚然，偶像是一种健康、乐观、才智、勇敢的象征，偶像崇拜能促使人们弥补自身的不足，并激励人们向理想的彼岸拓进。而且，它在某种程度上，也反映出了新时代学生独立思维的增强和自我意识的觉醒。因此，崇拜偶像就其本身来说是无可厚非的。

然而，评判偶像的标准应在于偶像自身是否能砥砺志气，催人上进，而不应该仅仅是其在外的翩翩风度或美丽容颜。崇拜的对象应是在各条战线上涌现出的求实进取、成功立业的明星，而不应该只是会唱几首歌的“明星”们。倘若如痴如醉地守侯在酒店门前，为的是一睹明星们的风采，争相传阅、津津乐道的只是见诸报端的有关明星们的阔气、绯文与隐私，那么，这种执着的、疯狂的崇拜就未免显得滑稽可笑，甚至有点悲哀了。“非某星的歌不听，非某星的片不看。”殊不知，这种过于盲目的迷恋和近乎病态的崇拜，就毫无保留地暴露出咱们某些学生自我意识不成熟的一面，这样也将最终导致我们在寻求自我的过程中迷失自我。

篇13：艺术品牌的利与弊

由于改革开放和市场经济催生了艺术品市场,艺术品也能够以商品的形式在市场运作中流通,使艺术作品不单纯只是在上个世纪80年代以前相当长的时间里,例如水彩画、中国画、油画和雕塑等多种类型的艺术作品,只是作为社会和人民服务的宣传工具,实际上只停留于展览或报刊发表,之后艺术家们就只好把作品陈列在家里自我欣赏,甚至只能束之高阁。因此,那时候的艺术为时代和为人民服务是相当有限的。

改革开放和市场经济使艺术家创作的艺术作品,通过艺术经纪人、收藏家和画商,通过画廊或又展又销的形式多样的艺术品博览会,进行艺术品的买卖交易。艺术家的作品通过市场流通,不仅能走进国内各种类型的艺术品收藏机构和千家万户,而且流向我国港澳台地区和走向国际市场。于是我们便看到,这些年来,不少艺术家的作品成为国内艺术品市场的知名品牌,某些艺术家的作品甚至成为国际上收藏家们收藏的“国际知名品牌”。我们还可以看到,包括水彩画、中国画、油画乃至雕塑在内,一旦作品在市场上看好,或被画廊老板看中了,画家们就按照市场的需要去不断重复生产,于是艺术家便在很长的一段时间里,按照市场需求和画廊老板的爱好,只画那种所谓具有“品牌”意味的作品。还有些水彩画家和中国画家老是在用相同的色彩笔墨关系,一再重复生产,从作品的构图图式,到色彩笔墨乃至水分的运用,都十分相似。这些令人看了生厌和倒胃口的作品,从艺术创造性的角度看再无创新精神。

当今中国美术界的艺术品生产的“模式化”,远比十年“文革”中的“模式化”严重。所不同的只是十年“文革”中的“模式化”,是政治需要造成的“模式化”。那时候是政治“模式化”,造成了对艺术家个性和艺术创造性的扼杀。如今则是收藏家和画廊老板的钱袋,是金钱对艺术和艺术家创造性的扼杀。画廊老板要求画家必须按他的品牌运作要求生产艺术产品的理由是,你画家不按我画廊老板的要求生产,若变换了一种艺术风格和笔墨形式语言搞新的艺术探索,买家就不认你的画了。所以,画家也只能无奈地说:我不按画廊老板的要求去画,我的画就卖不出去了。所以,今天是金钱主宰和约束艺术的发展。

2010年5月,我在广州艺术博物院举办的“中国风格·时代精神”座谈会上说,我们的前辈们如黄宾虹、齐白石和刘海粟,在他们七八十岁以后,还在进行艺术探索与艺术变法。假设齐白石六十岁以后还留在湖南,他最多是个木匠画工而已。另外,如果齐白石到北京后不拜师学艺,不在艺术上探索与不变法,能成就大家齐白石吗?我接着又说,很令人感到遗憾的是,我们今天一些年龄在四五十岁的大名家们,年纪轻轻就把自己的艺术风格凝固化不变了,在十多年中总是重复自己认为业已成了“艺术品牌”的老一套,在艺术上再无勇往直前的创新精神了。我的发言当然使当时在坐的某些自认为“大名家们”大为不满。因为原本人家希望我去参加座谈会是唱赞歌的,哪里晓得我在发言中却唱了让画展主办人不希望听到的反调。人家不高兴是很自然的事,而我也是讲了就讲了,管人家高兴不高兴。

篇14：《指环》演出利与弊

首先，迈克尔·列文（Michael Levine）导演的《莱茵的黄金》，有好几处出乎人意料：一、一般开始都以三名莱茵仙女为主要人物展现在观众前面，但迈克尔·列文却让众神之王沃坦（Wotan）与阿尔布莱希（Alberich）躺在舞台的中央；二、陈尔布莱希戴上了魔帽之后的变化，也令观众意想不到；三、两位巨人Fafner和Fasolt的出现，音乐先声夺人，实际上巨人的身材与常人一样，只是由众人先后抬在肩膀上出场，在观众心理上造成一种巨人的假象，十分聪明的处理手法。

上述意想不到的处理手法令观众意识到导演的技巧，但导演却无法替代演员的演和唱。沃坦是《莱茵的黄金》和《女武神》里的最重要的台柱，是这两出乐剧的灵魂。原定由英国歌唱家Pavlo Hunka饰演沃坦，Hunka因病而由加拿大男中低音John Fanning替代，结果十分之不理想。可惜Fanning的音色既缺乏深厚雄伟、又没有王者之风，令整个《莱茵的黄金》大为失色。听众甚至要在乐队的音响里寻找沃坦的声音！

几位女神的音色都过得去：匈牙利女中音Judit Németh饰演的Fricka、美国女高音Julie Makerov饰演的Freia、丹麦女低音Mett Ejsing饰演的Erda都有不俗的演出，尤其是Ejsing，有着浓厚、宽广的音色。Loge的角色相当吃重，英国男高音Richard Berkeley——Steele的演唱过得去，若能活泼些、调皮些效果会更好。另一个角色阿尔布莱希也十分重要，《指环》里黑势力的主要代表人物，与神界主导人物沃坦分庭抗礼。阿尔布莱希由美国男中低音歌唱家Richard Paul Fink饰演，音色和演技都不错，只是不够阴沉险恶。饰演另一个坏人米梅（Mime）的德国男高音Robert Künzli也是相当好的歌唱家。

Peteris Eglitis饰演的沃坦比《莱茵的黄金》里的Fanning好些，但还是不够好。其它角色的音色和音量都不错，尤其是兄妹二人。

《女武神》主要看的是：一、Siegmund与Sieglinde两兄妹的爱情；二、Wotan与Fricka之间的矛盾；三、Siegmund的死亡令Wotan迁怒于Brünnhilde。其中，两兄妹的爱情为最感人，音乐与歌词也最美，但这种歌颂兄妹之间的乱伦恋爱，对读惯希腊悲剧的欧美人士可能还能理解与接受，对于习惯五伦的中国人，就不那么容易接受了。以布伦希尔德为首的“女武神”，无论在服装上或行动上都缺乏“武神”的风范。她们个个看来好象是淑女。

电影导演出身的Atom Egoyan，在处理这部乐剧里的一些细节不太“歌剧”化，也缺乏舞台戏剧化，如齐格蒙德是躺在地上被洪丁从上而下的刺死，又如沃坦坚决要布伦希尔德长眠时两人之间的心理矛盾以及后者躺在泥堆里那种没有气派的舞台形象，令人感到缺少戏剧的品位。

饰演齐格弗里德的德国男高音Christian Franz是位杰出的瓦格纳乐剧演员，演技自然、活泼，音色音量均好，可以说是演活了齐格弗里德这个角色，深受欢迎。

饰演米梅的德国男高音Robert Kunzli的表现也非常令人满意，也大受欢迎。米梅在这部乐剧里的份量很重，是个重要角色，与Christian Franz做对台戏，配合的非常之好。两个人都是德国男高音、个子都不大，演唱起来，劲道十足。

此剧之导演Francois Girard在处理《齐格弗里德》时，有好几处颇具创意，与传统的手法十分不同。如第一场景米梅和齐格弗里德先后铸剑，以手的摇动来代表火炉；又如以人的堆砌来代表巨龙，齐格弗里德的宝剑令这道“人龙”溃不成形，纷纷倒地；再如小鸟（其实是人鸟）在舞台上飞翔又与上述的象征手法背道而驰。而上述象征式的手法令人联想到中国京戏里的象征意义，如开门、关门、上马、下马等动作。艺术领域里常常有“神交”式的“灵犀”？法国哑剧的模仿动作也是同类手法！

导演Tim Atlery在处理这部复杂的悲剧时，既有神来之笔，也有颇令人失望之败笔。齐格弗里德站在一边旁白，Gunther（其实是Siegfried戴了魔帽之后变的）抢去Brünnhilde手指上的指环之后，并强占Brünnhilde为妻。如此处理，既交代了这三个人之间的错综关系，又说明了Siegfried与Gunther两人身份的真真假假，我以为是Tim Albery的神来之笔。也许在话剧舞台上常常有这种处理手法，在《指环》制作演出里，似乎并不多见。但在处理Siegfried的葬礼和火烧Valhalla以及Brünnhilde跳入火海殉情的情节时，Tim Albery的败笔尽显。在Brünnhilde与Gunther的婚礼上，Tim Albery又显出了他的精明之处：众人围坐在一张大桌子边，Brünnhilde（和Gunther）则站在桌子上指控Siegfried背信弃义以及Hagen等人的阴谋诡计，义正词严，颇能抓住观众的情绪，但奇怪的是齐格弗里德与Waltraute也应该举行婚礼啊！

John Fanning饰演Gunther这个角色就比他在《莱茵的黄金》里饰演Wotan称职多了。Sussan Bullock饰演Brünnhilde、Christian Franz饰演齐格弗里德均保持了高水平的演出，当然他们在《众神的黄昏》里的角色更吃重，但他们的确演、唱俱佳，高潮掌握得很好。瑞典男低音Mats Almgren有副非常低沉、深厚的嗓子，可能由他来饰演沃坦会有更好的效果。

中国次女高音杨光在《女武神》里饰演Grimgerde，在《众神的黄昏》里饰演第二名诺恩神，是我第一次在《指环》演出里见到的中国歌唱家。杨光30出头，中央音乐学院声乐系毕业，获取多明哥和英国广播公司奖项。她的音色圆厚、宽广、音量大，是个演唱乐剧的材料。