实验报告五 生产者和消费者问题

2024-05-03

实验报告五 生产者和消费者问题(通用6篇)

篇1:实验报告五 生产者和消费者问题

实验报告五

——生产者和消费者问题

姓名:丛菲 学号:20100830205 班级:信息安全二班

一、实习内容

• •

1、模拟操作系统中进程同步和互斥

2、实现生产者和消费者问题的算法实现

二、实习目的

• • • • •

1、熟悉临界资源、信号量及PV操作的定义与物理意义

2、了解进程通信的方法

3、掌握进程互斥与进程同步的相关知识

4、掌握用信号量机制解决进程之间的同步与互斥问题

5、实现生产者-消费者问题,深刻理解进程同步问题

三、实习题目

• 在Linux操作系统下用C实现经典同步问题:生产者—消费者,具体要求如下:

(1)一个大小为10的缓冲区,初始状态为空。

(2)2个生产者,随机等待一段时间,往缓冲区中添加数据,若缓冲区已满,等待消费者取走数据之后再添加,重复10次。

(3)2个消费者,随机等待一段时间,从缓冲区中读取数据,若缓冲区为空,等待生产者添加数据之后再读取,重复10次。• 提示

本实验的主要目的是模拟操作系统中进程同步和互斥。在系统进程并发执行异步推进的过程中,由于资源共享和进程间合作而造成进程间相互制约。进程间的相互制约有两种不同的方式。

(1)间接制约。这是由于多个进程共享同一资源(如CPU、共享输入/输出设备)而引起的,即共享资源的多个进程因系统协调使用资源而相互制约。

(2)直接制约。只是由于进程合作中各个进程为完成同一任务而造成的,即并发进程各自的执行结果互为对方的执行条件,从而限制各个进程的执行速度。

生产者和消费者是经典的进程同步问题,在这个问题中,生产者不断的向缓冲区中写入数据,而消费者则从缓冲区中读取数据。生产者进程和消费者对缓冲区的操作是互斥,即当前只能有一个进程对这个缓冲区进行操作,生产者进入操作缓冲区之前,先要看缓冲区是否已满,如果缓冲区已满,则它必须等待消费者进程将数据取出才能写入数据,同样的,消费者进程从缓冲区读取数据之前,也要判断缓冲区是否为空,如果为空,则必须等待生产者进程写入数据才能读取数据。

在本实验中,进程之间要进行通信来操作同一缓冲区。一般来说,进程间的通信根据通信内容可以划分为两种:即控制信息的传送与大批量数据传送。有时,也把进程间控制在本实验中,进程之间要进行通信来操作同一缓冲区。一般来说,进程间的通信根据通信内容可以划分为两种:即控制信息的传送与大批量数据传送。有时,也把进程间控制信息的交换称为低级通信,而把进程间大批量数据的交换称为高级通信。

目前,计算机系统中用得比较普遍的高级通信机制可分为3大类:共享存储器系统、消息传递系统及管道通信系统。

• 共享存储器系统

共享存储器系统为了传送大量数据,在存储器中划出一块共享存储区,诸进程可通过对共享存储区进行读数据或写数据以实现通信。进程在通信之前,向系统申请共享存储区中的一个分区,并为它指定一个分区关键字。信息的交换称为低级通信,而把进程间大批量数据的交换称为高级通信。

目前,计算机系统中用得比较普遍的高级通信机制可分为3大类:共享存储器系统、消息传递系统及管道通信系统。

• 消息传递系统

在消息传递系统中,进程间的数据交换以消息为单位,在计算机网络中被称为报文。消息传递系统的实现方式又可以分为以下两种:(1)直接通信方式

发送进程可将消息直接发送给接收进程,即将消息挂在接收进程的消息缓冲队列上,而接收进程可从自己的消息缓冲队列中取得消息。(2)间接通信方式

发送进程将消息发送到指定的信箱中,而接收进程从信箱中取得消息。这种通信方式又称信箱通信方式,被广泛地应用于计算机网络中。相应地,该消息传递系统被称为电子邮件系统。

• 管道通信系统

向管道提供输入的发送进程,以字符流方式将大量的数据送入管道,而接收进程从管道中接收数据。由于发送进程和接收进程是利用管道进行通信的,故称为管道通信。为了协调发送和接收双方的通信,管道通信机制必须提供以下3方面的协调功能。(1)互斥

当一个进程正在对pipe文件进行读或写操作时,另一个进程必须等待。(2)同步

当写进程把一定数量的数据写入pipe文件后,便阻塞等待,直到读进程取走数据后,再把写进程唤醒。

(3)确认对方是否存在 只有确定对方已存在时,才能进行管道通信,否则会造成因对方不存在而无限制地等待。在这个问题当中,我们采用信号量机制进行进程之间的通信,设置两个信号量,空的信号量和满的信号量。在Linux系统中,一个或多个信号量构成一个信号量集合。使用信号量机制可以实现进程之间的同步和互斥,允许并发进程一次对一组信号量进行相同或不同的操作。每个P、V操作不限于减1或加1,而是可以加减任何整数。在进程终止时,系统可根据需要自动消除所有被进程操作过的信号量的影响

1.缓冲区采用循环队列表示,利用头、尾指针来存放、读取数据,以及判断队列是否为空。缓冲区中数组大小为10;

2.利用随机函数rand()得到A~Z的一个随机字符,作为生产者每次生产的数据,存放到缓冲区中;

3.使用shmget()系统调用实现共享主存段的创建,shmget()返回共享内存区的ID。对于已经申请到的共享段,进程需把它附加到自己的虚拟空间中才能对其进行读写。

4.信号量的建立采用semget()函数,同时建立信号量的数量。在信号量建立后,调用semctl()对信号量进行初始化,例如本实习中,可以建立两个信号量SEM_EMPTY、SEM_FULL,初始化时设置SEM_EMPTY为10,SEM_FULL为0。使用操 作信号的函数semop()做排除式操作,使用这个函数防止对共享内存的同时操作。对共享内存操作完毕后采用shmctl()函数撤销共享内存段。

5.使用循环,创建2个生产者以及2个消费者,采用函数fork()创建一个新的进程。6.一个进程的一次操作完成后,采用函数fflush()刷新缓冲区。7.程序最后使用semctl()函数释放内存。模拟程序的程序流程图如下所示: 1.主程序流程图:

2.生产者进程流程图

3.消费者进程流程图

4.P操作流程图

5.V操作流程图

四、实现代码为:

// exet5.cpp //#include “stdafx.h” #include #include #define mSIZE 3 #define pSIZE 20 staticintmemery[mSIZE] = {0};staticint process[pSIZE] = {0};//static int process[pSIZE] = {2,3,2,1,5,2,4,5,3,2,5,2};//static int process[pSIZE]

= {7,10,1,2,10,3,10,4,2,3,10,3,2,1,2,10,1,7,10,1};void build();void LRU();

int main(intargc, char *argv[]){ printf(“Random sequence is as follows:n”);build();printf(“nInvoking LRU Algorithn: n”);LRU();return 0;}

void build(){ inti = 0;for(i=0;i

{ process[i] =(int)(10.0*rand()/(RAND_MAX));printf(“%d ”,process[i]);

} printf(“n”);}

void LRU(){ int flag[mSIZE] = {0};inti = 0, j = 0;int m =-1, n =-1;int max =-1,maxflag = 0;int count = 0;for(i = 0;i

//Find the first free Physical Block

for(j=0;j

{

if(memery[j] == 0)

{

m = j;break;

}

}

//Find if there are same processes for(j = 0;j

{

if(memery[j] == process[i])

{

n = j;

}

}

//Find free PB for(j = 0;j

{

if(flag[j]>maxflag)

{

maxflag = flag[j];max = j;

}

}

if(n ==-1)// Find no same process

{

if(m!=-1)// find free PB

{

memery[m] = process[i];flag[m] = 0;for(j = 0;j <= m;j++)

{ flag[j]++;

}

m =-1;

}

else //NO find free PB

{

memery[max] = process[i];flag[max] = 0;

for(j = 0;j

{ flag[j]++;

} max =-1;maxflag = 0;count++;

}

} else // Find same process

{ memery[n] = process[i];flag[n] = 0;if(m!=-1)//find free PB

{ flag[m] = 0;

} for(j = 0;j

{ flag[j]++;

} max =-1;maxflag = 0;

n =-1;

}

for(j = 0;j

{

printf(“%d ”,memery[j]);

} printf(“n”);}

printf(“nThe is: %dn”,count);}

times

of

page

conversion

五、在虚拟机上的具体操作及结果

执行exe5.c文件

选择ApplicationsAcecessoriesTerminal,执行文件:

依次预处理编译汇编连接执行用文件,编译通过之后-o执行。报错!!错误显示为很多头文件没有预定义。连续查找之后得知原因是链接不上pthread库

在执行命令后面加上-pthread,即新命令格式为:gcc-oexe5exe5.c–lpthread,重新执行后的结果显示如下截图:

其中1表示缓冲区被生产者producer1或者二producer2写入了Item,0表示没有写入数据或者被消费者consumer1或者consumer2消耗掉

六、实验总结及思考

1、本次实验是关于生产者与消费者之间互斥和同步的问题。问题的是指是P、V操作,实验设一个共享缓冲区,生产者和消费者互斥的使用,当一个线程使用缓冲区的时候,另一个让其等待直到前一个线程释放缓冲区为止。

2、实验中包含的知识点很多,包括临界区资源共享问题、信号量定义、PV操作流程、进程间的通信方式(消息传递和共享内存)、进程同步和互斥、信号量机制解决进程之间的同步与互斥问题等等。加深了对于本部分内容的理解

通过本实验设计,我们对操作系统的P、V进一步的认识,深入的了解P、V操作的实质和其重要性。课本的理论知识进一步阐述了现实中的实际问题。

篇2:实验报告五 生产者和消费者问题

实验(实习)名称 生产者-消费者问题的模拟实现 实验(实习)日期 2014.11.30 得分 指导教师 陈遥

系 计算机

专业 计科 年级 12级

班次 2 姓名 唐薇 学号 20122308061

一、实验目的

本实验的目的是通过编写和调试一个解决生产者–消费者问题的简单模拟程序,进一步深入理解课堂教学中讲授的进程同步问题,以及用于解决同步问题的信号量机制的基本思想,即通过研究进程同步和信号量机制实现生产者消费者问题的并发控制,以便阶段性地巩固学习成果。

二、实验内容

(1)概述

说明:有界缓冲区内设有20个存储单元,放入/取出的数据项设定为1-20这20个整型数。

编制程序模拟解决生产者-消费者同步问题。具体设计要求:(1)每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后,即时显示有界缓冲区的全部内容,当前指针位置和生产者/消费线程的标识符。(2)生产者和消费者各有两个以上。(3)多个生产者或多个消费者之间须有共享对缓冲区进行操作的函数代码。(2)设计原理

通过一个有界缓冲区把生产者和消费者联系起来。假定生产者和消费者的优先级是相同的,只要缓冲区未满,生产者就可以生产产品并将产品送入缓冲区。类似地,只要缓冲区未空,消费者就可以从缓冲区中取走产品。应该禁止生产者向满的缓冲区送入产品,同时也应该禁止消费者从空的缓冲区中取出产品,这一机制由生产者线程和消费者线程之间的互斥关系来实现。与计算打印两进程同步关系相同,生产者和消费者两进程Producer和Consumer之间应满足下列两个同步条件:

• 只有在缓冲池中至少有一个缓冲区已存入消息后,消费者才能从中提取信息,否则消费者必须等待。

• 只有缓冲池中至少有一个缓冲区是空时,生产者才能把消息放入缓冲区,否则生产者必须等待。

为了满足第一个同步条件,设置一个同步信号量full,它代表的资源是缓冲区满,它的初始值为0,它的值为n时整个缓冲池满。这个资源是消费者进程Consumer所有,Consumer进程可以申请该资源,对它施加P操作,而Consumer进程的合作进程生产者进程Producer对它施加V操作。同样为了满足第二个同步条件,设置另一个同步信号量empty,它代表的资源是缓冲空区,它的初始值为n,表示缓冲池中所有缓冲区空。信号量full表示可用缓冲区数量,信号量empty表示缓冲区数量,设置整型变量:存入指针in和取出指针out。

为解决生产者/消费者问题,应该设置两个资源信号量,其中一个表示空缓冲区的数目,用g_hFullSemaphore表示,其初始值为有界缓冲区的大小SIZE_OF_BUFFER;另一个表示缓冲区中产品的数目,用g_hEmptySemaphore表示,其初始值为0。另外,由于有界缓冲区是一个临界资源,必须互斥使用,所以还需要在设置一个互斥信号量g_hMutex,初始值为1.P原语的主要动作是:

• sem(信号量)减1;

• 若sem减一后仍大于或等于零,则进程继续执行;

• 若sem减一后小于零,则该进程被阻塞后入与该信号相对应的队列中,然后转进程调度。V原语的操作主要动作是:

• sem加1;

• 若相加结果大于零,进程继续执行;

③若相加结果小于或等于零,则从该信号的等待队列中唤醒一等待进程然后再返回原进程继续执行或转进程调度。

采用的同步方法:

1)利用函数CreateMutex(NULL,FALSE,NULL)创建互斥信号量g_hMutex,表示缓冲区当前的状态,若为true时,则表示缓冲区正被别的进程使用。三个参数表示的意义分别为:指向安全属性的指针,初始化互斥对象的所有者,指向互斥对象名的指针。

2)利用函数CreateSemaphore(NULL,SIZE_OF_BUFFER-1,SIZE_OF_BUFFER-1, NULL)创建缓冲区空的信号量g_hFullSemaphore,值为true时表示缓冲区已满。四个参数分别为:表示是否允许继承、设置信号机的初始计数、设置信号机的最大计数、指定信号机对象的名称(-1是因为计数从开始)。

3)利用函数CreateSemaphore(NULL,0,SIZE_OF_BUFFER-1,NULL)创建缓冲区满的信号量g_hEmptySemaphore,该值为true时表示缓冲区为空。

程序清单 1.存储结构定义

利用信号量解决生产者消费者问题

const unsigned short SIZE_OF_BUFFER = 20;//缓冲区长度 unsigned short ProductID = 0;//产品号

unsigned short ConsumeID = 0;//将被消耗的产品号

unsigned short in = 0;//产品进缓冲区时的缓冲区下标 unsigned short out = 0;//产品出缓冲区时的缓冲区下标 int g_buffer[SIZE_OF_BUFFER];//缓冲区是个循环队列 bool g_continue = true;//控制程序结束 HANDLE g_hMutex;//用于线程间的互斥

HANDLE g_hFullSemaphore;//当缓冲区满时迫使生产者等待 HANDLE g_hEmptySemaphore;//当缓冲区空时迫使消费者等待 DWORD WINAPI Producer(LPVOID);//生产者线程 DWORD WINAPI Consumer(LPVOID);//消费者线程

2.算法相关的函数

(1)创建各个互斥信号以及生产者线程和消费者线程的函数在如下主函数里面所示: int main(){ //创建各个互斥信号

g_hMutex = CreateMutex(NULL,FALSE,NULL);g_hFullSemaphore=CreateSemaphore(NULL,SIZE_OF_BUFFER-1,SIZE_OF_BUFFER-1,NULL);g_hEmptySemaphore = CreateSemaphore(NULL,0,SIZE_OF_BUFFER-1,NULL);//调整下面的数值,可以发现,当生产者个数多于消费者个数时,//生产速度快,生产者经常等待消费者;反之,消费者经常等待。const unsigned short PRODUCERS_COUNT = 3;//生产者的个数 const unsigned short CONSUMERS_COUNT = 1;//消费者的个数 //总的线程数

const unsigned short THREADS_COUNT=PRODUCERS_COUNT+CONSUMERS_COUNT;HANDLE hThreads[THREADS_COUNT];//各线程的handle DWORD producerID[PRODUCERS_COUNT];//生产者线程的标识符 DWORD consumerID[CONSUMERS_COUNT];//消费者线程的标识符 //创建生产者线程

for(int i=0;i< PRODUCERS_COUNT;++i){ hThreads[i]=CreateThread(NULL,0,Producer,NULL,0,&producerID[i]);if(hThreads[i]==NULL)return-1;} //创建消费者线程

for(i=0;i

//生产一个产品。简单模拟了一下,仅输出新产品的ID号 void Produce(){ std::cerr << “Producing ” << ++ProductID << “ *** ”;std::cerr << “Succeed” << std::endl;}(3)把新生产的产品放入缓冲区的函数: //把新生产的产品放入缓冲区 void Append(){ std::cerr << “Appending a product *** ”;g_buffer[in] = ProductID;in =(in+1)%SIZE_OF_BUFFER;std::cerr << “Succeed” << std::endl;}(4)输出缓冲区当前的状态的代码: //输出缓冲区当前的状态

for(int i=0;i

for(int i=0;i

DWORD WINAPI Producer(LPVOID lpPara){ while(g_continue){ WaitForSingleObject(g_hFullSemaphore,INFINITE);WaitForSingleObject(g_hMutex,INFINITE);Produce();Append();Sleep(1500);ReleaseMutex(g_hMutex);ReleaseSemaphore(g_hEmptySemaphore,1,NULL);} return 0;}(2)消费者算法: //消费者

DWORD WINAPI Consumer(LPVOID lpPara){ while(g_continue){ WaitForSingleObject(g_hEmptySemaphore,INFINITE);WaitForSingleObject(g_hMutex,INFINITE);Take();Consume();Sleep(1500);ReleaseMutex(g_hMutex);ReleaseSemaphore(g_hFullSemaphore,1,NULL);} return 0;} • 运行结果分析

输入输出数据说明和分析:

该程序设置的缓冲区数据长度为20,生产者个数为3,消费者个数为1,程序启动后,生产者先进行生产,当3个生产者全部生产完之后,消费者开始从缓冲区中取出产品,当消费者取出一个后,生产者开始继续生产,当生产完3个之后,消费者开始从缓冲池中取产品,依次循环。

三、小结

篇3:实验报告五 生产者和消费者问题

一、为什么说生产经营单位是贯彻落实《条例》的重要主体?

在《条例》所明确的相关主体中,生产经营单位是一个非常重要的主体。《条例》对生产经营单位及有关人员的义务和责任作为较为具体和明确的规定。《条例》共六章四十六条,其中与生产经营单位直接相关的内容就有第三条、第四条、第七条、第九条、第十二条、第十三条、第十四条、第十六条、第十九条、第二十六条、第三十三条、第三十四条、第三十五条、第三十六条、第三十七条、第三十八条、第四十条等17条的规定。因此,抓好《条例》的学习、宣传和贯彻落实是生产经营单位的法定职责。

二、生产安全事故的等级是如何划分的?

根据《条例》第三条规定。生产安全事故以事故造成的人员伤亡及直接经济损失划分为四个等级:

1、特别重大事故:是指造成30人以上死亡,或者1 00人以上重伤(包括急性工业中毒,下同),或者1亿元以上直接经济损失的事故;

2、重大事故:是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故;

3、较大事故:是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故;

4、一般事故:是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故。

国务院安全生产监督管理部门可以会同国务院有关部门,制定事故等级划分的补充性规定。《条例》还规定上述所称的“以上”包括本数,所称的“以下”不包括本数。

三、《条例》对生产经营单位在事故报告方面规定的主要内容有哪些?

《条例》对生产经营单位在事故报告方面的规定主要集中在第四条、第七条、第九条、第十二条、第十三条等的内容,具体包括三个方面:

1、事故报告及补报的时限与程序。第九条规定事故发生后,事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告;单位负责人接到报告后,应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。情况紧急时,事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。第十三条规定事故报告后出现新情况的,应当及时补报。自事故发生之日起30日内。事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补报。道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内,事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补报。

2、事故报告的内容。第十二条规定报告事故应当包括下列内容:(一)事故发生单位概况;(二)事故发生的时间、地点以及事故现场情况;(三)事故的简要经过;(四)事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失;(五)已经采取的措施;(六)其他应当报告的情况。

3、事故报告的要求。第四条规定事故报告应当及时、准确、完整,任何单位和个人对事故不得迟报、漏报、谎报或者瞒报。第七条规定任何单位和个人不得阻挠和干涉对事故的报告……。四、《条例》对生产经营单位在事故应急处置方面有哪些规定?

《条例》对生产经营单位在生产安全事故应急处置方面的规定主要集中在第十四条、第十六条两条的内容。如第十四条规定事故发生单位负责人接到事故报告后。应当立即启动事故相应应急预案,或者采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失。在事故的处置中要注意保护现场。如第十六条规定事故发生后,有关单位和人员应当妥善保护事故现场以及相关证据,任何单位和个人不得破坏事故现场、毁灭相关证据。因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因,需要移动事故现场物件的,应当做出标志,绘制现场简图并做出书面记录,妥善保存现场重要痕迹、物证。

五、《条例》对生产经营单位在事故调查与处理方面是如何规定的?

《条例》对生产经营单位在生产安全事故调查与处理方面的规定主要集中在第七条、第十九条、第二十六条、第三十三条、第三十四条等条的内容,主要包括四个方面:

(1)配合、协助做好事故调查。如第七条规定任何单位和个人不得阻挠和干涉对事故的……依法调查处理。第二十六条事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况,并要求其提供相关文件、资料,有关单位和个人不得拒绝。事故发生单位的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守,并应当随时接受事故调查组的询问,如实提供有关情况。

(2)组织事故调查。如第十九条规定未造成人员伤亡的一般事故,县级人民政府也可以委托事故发生单位组织事故调查组进行调查。

(3)落实防范和整改措施并接受监督。生产经营单位按照事故调查报告提出的整改建议采取措施抓好落实,如第三十三条规定事故发生单位应当认真吸取事故教训,落实防范和整改措施,防止事故再次发生。防范和整改措施的落实情况应当接受工会和职工的监督。

(4)公布事故处理情况。第三十四条规定事故处理的情况由负责事故调查的人民政府或者其授权的有关部门、机构向社会公布,依法应当保密的除外。

六、《条例》对生产经营单位及其主要负责人、有关人员不履行事故报告与调查处理有关规定要承担哪些责任?

生产经营单位及其主要负责人、有关人员不履行事故报告与调查处理的有关规定,必须承担相应的责任。主要体现在第三十五条、第三十六条、第三十七条、第三十八条、第四十条等规定中。具体可以从两个层面看:

(一)以事故发生单位主要负责人及有关人员为主体承担的责任

有以下十五种情况之一的,事故发生单位主要负责人及有关人员可能被处于以下处罚:

第三十五条规定的三种情况之一。即(一)不立即组织事故抢救的;(二)迟报或者漏报事故的;(三)在事故调查处理期间擅离职守的,处上一年年收入40%

至80%的罚款。

第三十六条规定的六种情况之一的,即(一)谎报或者瞒报事故的;(二)伪造或者故意破坏事故现场的;(三)转移、隐匿資金、财产,或者销毁有关证据、资料的;(四)拒绝接受调查或者拒绝提供有关情况和资料的;(五)在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的;(六)事故发生后逃匿的。对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员处上一年年收入60%至1 00%的罚款。

第三十八条规定的事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责导致事故发生的(即《安全生产法》第17条规定的生产经营单位主要负责人的安全生产法定职责。主要有六条:①建立健全安全生产责任制;②组织制定安全生产规章制度和操作规程;③保证安全生产投入;④督促检查安全生产工作。及时消除生产安全事故隐患;⑤组织制定并实施生产安全事故应急救援预案;⑥及时如实报告生产安全事故)依照下列规定处以罚款:(一)发生一般事故的。处上一年年收入30%的罚款;(二)发生较大事故的,处上一年年收入40%的罚款;(三)发生重大事故的,处上一年年收入60%的罚款;(四)发生特别重大事故的,处上一年年收入80%的罚款。

第四十条规定的对事故发生单位负有事故责任的有关人员,依法暂停或者撤销其与安全生产有关的执业资格、岗位证书;事故发生单位主要负责人受到刑事处罚或者撤职处分的,自刑罚执行完毕或者受处分之日起。5年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人。此外,有上述情况,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

(二)以事故发生单位为主体承担的责任

与事故报告、调查处理有关的六种情况之一的。即第三十六条六种情况之一的(一)谎报或者瞒报事故的;(二)伪造或者故意破坏事故现场的;(三)转移、隐匿资金、财产。或者销毁有关证据、资料的;(四)拒绝接受调查或者拒绝提供有关情况和资料的;(五)在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的;(六)事故发生后逃匿的。对事故发生单位处1 OO万元以上500万元以下的罚款。

与生产经营单位安全管理工作不落实导致事故发生的,第三十七条规定事故发生单位对事故发生负有责任的,依照下列规定处以罚款:(一)发生一般事故的,处1 0万元以上20万元以下的罚款;(二)发生较大事故的,处20万元以上50万元以下的罚款;(三)发生重大事故的,处50万元以上200万元以下的罚歉:(四)发生特别重大事故的,处200万元以上500万元以下的罚款。

第四十条规定事故发生单位对事故发生负有责任的,由有关部门依法暂扣或者吊销其有关证照。

七、《条例》中有关规定所说的“事故发生单位对事故发生负有责任”中的“负有责任”主要是指哪些情况?

“对事故发生负有责任”中的“责任”,主要是指生产经营单位没有按照《安全生产法》等法律法规规章、标准及操作规程的规定。落实安全生产保障措施。从而导致事故发生的各种情况,主要包括以下情况:

1、未取得安全生产行政许可及相关证照、不具备安全生产条件从事生产经营活动的。

2、没有建立健全安全生产责任制、安全生产责任制不落实的。

3、没有建立安全生产各项规章制度、操作规程、安全生产各项规章制度、操作规程不落实的。

4、未按照有关规定保证安全生产所必需的资金投入,导致产生重大安全隐患的。

5、不按规定建立安全生产管理机构或配备安全管理人员的。

6、高危行业生产经营单位(危险物品从业单位及矿山单位)主要负责人、安全管理人员没有经过有关部门培训考核合格并取得相应安全的资格。

7、新建、改建、扩建工程项目的安全设施。不与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。或者未按规定审批、验收,擅自组织施工和生产的。

8、被依法责令停产停业整顿、吊销证照、关闭的生产经营单位,继续从事生产经营活动的。

9、对存在的重大安全隐患,未采取有效措施的。

10、违章指挥,强令工人违章冒险作业的。

1 1、未按规定进行安全生产教育和培训并经考核合格,允许从业人员上岗,致使违章作业的;特种作业人员没有经专门的安全作业培训并取得特种作业操作资证书而上岗的。

12、制造、销售、使用国家明令淘汰或者不符合国家标准的设施、设备、器材或者产品的。

13、超能力、超强度、超定员组织生产经营,拒不执行有关部门整改指令的。

1 4、拒绝执法人员进行现场检查或者在被检查时隐瞒事故隐患。不如实反映情况的。

1 5、生产经营单位没有按规定危险性较大的场所和设备上设置安全警示标志的。

1 6、生产经营单位没按规定对生产安全设备进行维修保养、定期检测并确保正常运行的。

1 7、不按有关规定对重大危险源进行登记建档、制定应急措施及监控的。

18、生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库与员工宿舍的安全距离情况以及生产经营场所和员工宿舍出口通道情况。

1 9、生产经营单位对爆破、吊装与交叉作业现场安全管理的落实情况。

20、劳动防护用品配备及监督使用不到位的。

21、生产经营单位安全生产日常管理不到位的。

22、对承包租赁的生产经营项目、场所、设备的安全管理不到位的(没有专门签订安全管理协议,对安全进行统一协调管理的)。

23、生产经营单位应急救援预案制定、管理、演练及应急救援器材、设备及维护、保养情况。

24、不落实安全生产法律法规、规章、标准或规程规定的其他情况。

篇4:实验报告五 生产者和消费者问题

贷前调查时间、地点、调查访问的对象、本次调查及访谈的主要内容

一、申请人家庭基本情况

(一)借款人简介(包括基本情况及个人简历等)

(二)家庭成员简介

二、申请人家庭资产、负债、收支情况

(一)资产情况(按房产证、土地证、购房协议、购买土地协议、公司章程验资报告中的入股和转让情况、在建工程承包合同和已支付工程款凭证等)

(二)负债情况

按申请人介绍(相关介绍应有依据,如无依据应在报告中作特别说明)并结合个人征信报告中贷款情况来统计家庭负债。

个人征信报告中:①列示有余额未到期的贷款情况,包括用途、期限、保证方式、结息方式、还款方式、年还款额;②列示有余额已到期的贷款情况,询问当事人是否归还,并要求出示还贷凭证;③列示有不良贷款信息要求当事人作出必要的合理解释。如当事人无法说清后两种情况必须重新评价申请人的诚信情况和还款能力。

根据以上情况测算家庭净资产

(三)家庭年收入、支出情况

家庭收入情况(收入证明、租赁收入、股金分红等)

家庭支出情况,按申请人介绍,并结合个人征信报告中贷款进行年还款来测算年支出。根据以上情况测算每年可供支配资金

三、申请人公司介绍及经营情况

(一)企业的基本情况

申请人与公司关系,成立日期,注册资本,公司经营范围,股东结构等。

(二)公司财务分析

截止调查日期,公司总资产,负债,净资产,负债率;营销收入、成本、利润等;对企业主要财务数据进行分析说明;对企业的偿债能力、运营能力、盈利能力进行简要分析。

(三)公司经营情况

公司经营情况,处于(成长、成熟、衰退)阶段,近年来有无利润分配,分配情况。公司经营场所等。

(四)关联企业情况

四、贷款用途、额度、方式、利率、期限及还款计划

(一)用途、额度、担保方式

首先按申请用途来划分个人生产经营贷款还是个人消费贷款(申请人提供的用途是否合法、合规、合理且符合信贷政策);然后进行额度的测算(按贷款额度不超过有关规定);贷款拟采用的担保方式。

(二)利率和期限

申请执行利率,期限几年。

(三)还款方式、还款计划和还款来源

申请人还款计划(按期还本或到期还本),结息方式为按期结息、按季结息、利随本清结息方式。申请人目前年可支配收入,以什么收入归还银行贷款,有无足够偿还本息的能力。

五、担保情况分析

抵押物是否足额(按与我行合作评估单位出具的评估报告来测算抵押物价值,有无超我行标准),是否闲置、出租或自用、周边市场情况、公用设施配套情况、是否容易变现等。担保单位、担保人情况分析,是否具备担保资格和担保能力(是否我行合作单位,反担保措施等)

质押物情况分析,是否是我行认可的质物(质率是否符合我行相关规定)

六、该笔贷款的风险点

七、综合效益(包括利息收入、交叉销售、后续效益等)

八、综合分析

有关申请人的综合评价(包括诚信、财力、物力、综合实力);拟给予的授信金额、利率、时间等;授信发放的其它前提条件等。

篇5:积极推动能源生产和消费革命

一、立足国内、拓展国际,把国家能源安全牢牢掌握在我们自己手中

习近平同志指出,保证国家安全是头等大事。当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂,要坚持总体国家安全观,走一条中国特色国家安全道路。能源安全涉及政治安全、经济安全、生态安全、资源安全、核安全,在国家安全体系中占有重要地位。我国已是世界上最大的能源生产国和消费国,随着现代化深入推进和人民生活不断改善,未来一个时期能源消费还会增长,能源安全问题不容忽视。对于我们这样一个拥有13亿人口的大国,必须把能源安全的主动权牢牢掌握在自己手中。

增强能源自主保障能力。习近平同志指出,要善于运用底线思维的方法,凡事从坏处准备,这样才能有备无患、遇事不慌。我们要坚持以我为主、立足国内,加强能源供应能力建设,不断提高自主控制能源对外依存度的能力。按照规模化、基地化和绿色化的原则,稳步推进14个亿吨级重点煤炭基地建设。按照统筹规划、科学布局、集约开发、绿色高效的方针,采用最先进节能节水环保发电技术,在西部煤炭富集地区建设若干以电力外送为主的千万千瓦级大型现代化煤电基地,提高煤炭集中高效利用比例。坚持陆上和海上并重,巩固老油田,开发新油田,加快建设海上油田,鼓励开发低品位资源。加快常规天然气增储上产,尽快突破页岩气、煤层气、致密气等非常规天然气发展瓶颈,促进天然气储量产量快速增长。积极发展替代能源,稳妥实施煤制油、煤制气示范工程。建立健全国家能源应急保障体系,提高能源安全应急能力。

加强全方位国际合作。习近平同志指出,世界各国联系紧密、利益交融,要互通有无、优势互补,在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求自身发展中促进各国共同发展,不断扩大共同利益汇合点。我们要加强战略谋划和统筹协调,互利互惠,多元合作,建设重点能源合作区域和战略通道,增强海外能源供应能力。坚持亲、诚、惠、容,与邻为善,以邻为伴,与周边国家编织更加紧密的共同利益网络。加快推进丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路、孟中印缅经济走廊和中巴经济走廊建设,以能源合作为主线,带动上下游产业、工程建设、技术装备和相关服务业发展。在主要立足国内的前提下,在能源生产和消费革命所涉及的各个方面加强国际合作,有效利用国外资源,实现开放条件下国家能源安全。

二、敢于担当、迎难而上,积极推动能源生产和消费革命

习近平同志指出,是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。敢于担当是党员干部必须具备的基本素质。担当的大小体现着胸怀、勇气和格调。面对能源需求压力巨大、能源供给制约较多、能源生产和消费对生态环境损害严重等严峻挑战,我们要敢于担当、迎难而上,从国家发展和安全的战略高度,审时度势、顺势而为,积极推动能源生产和消费革命,打造中国能源升级版。

积极推动能源消费革命。习近平同志指出,要抑制不合理能源消费,坚决控制能源消费总量,有效落实节能优先方针,把节能贯穿于经济社会发展全过程和各领域。我们要转变能源消费理念,控制能源消费总量,坚定调整产业结构,高度重视城镇化节能,切实扭转粗放用能方式,不断提高能源效率,以尽可能少的能源消费支撑经济社会发展。推行“一挂双控”措施,将能源消费与经济增长挂钩,对高耗能产业和过剩产业实行能源消费总量控制强约束,其他产业按先进能效标准实行强约束。坚持节能优先的战略导向,实施工业节能行动计划、绿色建筑行动计划和绿色交通行动计划。推进城乡用能方式转变,实施新城镇、新能源、新生活行动计划,加快农村用能方式变革。抓紧修订一批能效标准,只要是落后的都要加快修订、定期更新,从而保证能效标准得到真正执行。

积极推动能源供给革命。习近平同志指出,要立足国内多元供应保安全,大力推进煤炭清洁高效利用,着力发展非煤能源,形成煤、油、气、核、新能源、可再生能源多轮驱动的能源供应体系。我们要实施绿色低碳战略,着力推进能源结构调整优化,把发展清洁能源作为调整能源结构的主攻方向。坚持发展非化石能源与化石能源高效清洁利用并举,实现传统能源高效化、非化石能源规模化。逐步降低煤炭供给比重,提高天然气供给比重,大幅增加水电、风电、太阳能、地热能、生物质能等新能源、可再生能源和核电供给比重,形成与我国国情相适应、科学合理的能源供给结构,大幅减少能源消费排放。

三、深化改革、创新驱动,为能源科学发展注入强大动力

习近平同志指出,改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放永无止境,停顿和倒退没有出路。改革已进入攻坚期和深水区,要敢于啃硬骨头,敢于涉险滩。我们要贯彻落实习近平同志关于改革的重要论述和党的十八届三中全会精神,以更大的勇气和智慧,全面深化能源领域改革。

积极推动能源体制改革。习近平同志指出,要坚定不移推进改革,打通能源发展快车道,还原能源商品属性,构建有效竞争的市场结构和市场体系,形成主要由市场决定能源价格的机制,转变政府对能源的监管方式,建立健全能源法治体系。我们要加强宏观思考和战略谋划,抓紧制定电力体制改革和石油天然气体制改革总体方案,大胆探索、大胆突破,不断把改革引向深入。放开竞争性业务,鼓励各类投资主体有序进入能源开发领域,进行公平竞争。加快电力体制改革步伐,推动供求双方直接交易,提供更加经济、优质的电力保障。加快推进油气领域改革,创新勘探开发机制,促进油气管网公平接入和开放。推进清费立税,深化煤炭资源税改革。进一步简政放权,在已取消和下放23项行政审批事项基础上,继续取消和下放一批行政审批事项。加强事中、事后监管,放管并重,放而不乱。对保留的行政审批事项,优化程序,简化条件,推进阳光审批,接受社会监督。

积极推动能源技术革命。习近平同志指出,要立足我国国情,紧跟国际能源技术革命新趋势,以绿色低碳为方向,分类推动技术创新、产业创新、商业模式创新,并同其他领域高新技术紧密结合,把能源技术及其关联产业培育成带动我国产业升级的新增长点。科技决定能源未来,科技创造未来能源。我们要坚持追赶与跨越并重,加强能源创新体系建设,建设能源科技强国。抓好重大科技专项,力争页岩气、深海油气、新一代核电等核心技术取得重大突破。依托海洋油气和非常规油气勘探开发、煤炭高效清洁利用、可再生能源开发、智能电网等重大能源工程,加快科技成果转化,推进能源装备国产化,提升能源装备自主化水平,支持先进能源技术装备“走出去”。

四、以人为本、执政为民,把人民利益放在能源工作最高位置

习近平同志指出,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。检验我们一切工作的成效,最终都要看人民是否真正得到了实惠,人民生活是否真正得到了改善。这是坚持立党为公、执政为民的本质要求,是党和人民事业不断发展的重要保证。能源关系国计民生,与人民利益密切相关。做好能源工作,要始终把人民利益放在最高位置,多解民生之忧,多谋民生之利。

持续改善人民群众生活用能状况。把解决无电地区人民群众用电问题摆在突出位置,实施全面解决无电人口用电问题三年行动计划,在2013年解决150万基础上,今年再解决100万无电人口用电问题。深入推进人民群众用电满意工程,加大城市配网建设和农村电网改造升级力度,确保人民群众可靠用电、放心用电、满意用电。实施气化城市民生工程,有序拓展天然气城镇燃气应用,新增天然气优先保障居民生活或用于替代燃煤。到2014年底全国用气人口达到2.5亿,到2020年城镇居民基本都能用上天然气。

篇6:“五环节教学法”课改实验报告

传统教学是一种以知识为本位的教育,这种教学在强化知识的同时,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀。面对传统教育下学生厌学情绪较高的现状,高效课堂应运而生。

二、理论依据

中学生处于人生发展的黄金阶段,根据个体之间的差异,因材施教,对培养学生的创造力、促进其个性的健康发展是非常重要的。

三、实验目标

通过“五环节教学法”的实验研究能够明显地改变学生学习语文的不动手、不动口、不动脑的滞后的学习意识,大量提高学生的阅读和写作兴趣。

四、实验内容

“五环节教学法”是指在课堂教学过程中设置五个不同的学生学习训练环节。

1.预习自学,探究问题

预习自学,探究问题是课堂训练的基础环节,是课堂教学的前奏。从时间角度考虑,预习训练分为课前准备预习训练和课堂预习检测训练。

2.完成学案,训练应用

在预习之后,有学生自主完成学案,中等以上学生通过自学后都能完成,但一些综合思考性题目需要讨论解决,并注意标记。

3.分组合作,讨论解疑

这是学生相互学习共同促进的关键环节。在这个环节中不仅仅是优秀学生帮助学困生,更是让全部学生把思路打开,由小组长负责组织,围绕同题进行交流、讨论。

4.展示点评,总结升华

小组通过讨论交流,构建自己的知识网络或提炼典型的解题思路。由于课堂时间的限制,学生不能一一展示,每一个组选一名代表,在展示的过程中其他小组的成员可以用其他颜色的笔对展示内容进行补充和修改,然后老师再进行点拨。

5.清理过关,当堂检测

清理过关,使知识更加完善,掌握更加扎实,最后进行达标颈侧:可以是口头检查,也可以是同学之间一对一检查,可以用小纸条,还可以设计题目进行书面检测。

五、有待进一步研究探讨的问题

1.学生对“五环节教学法”研究的参与意识有待进一步增强。

2.“分组合作,讨论解疑”的实际操作仍有浮于表面之嫌,这样

就会造成学生“吃不透”的现象,影响教学的开展。此项研究还需深入开展。

回首课改实验历程,我愈加感受到,教科研是完善教育、完善人的重要载体与途径,还是显示现代教育魅力之所在。我将不负众望,积极改革创新,努力谱写自主、合作、探究教学特色建设的新

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