哭哭啼啼要如何造句（精选13篇）
篇1：哭哭啼啼要如何造句
【注音】：
ku ku ti ti
【意思】：
没完没了地哭。
哭哭啼啼造句：
1、她母亲的话使这个哭哭啼啼的女孩得到慰藉。
2、不清楚苏格兰人为什么要吓唬哭哭啼啼的孩子们。
3、你会发现，他每天都会发现一两件令他快乐的事情，尽管过一会儿他可能会哭哭啼啼。
4、如果你失败了，可不要哭哭啼啼地回来找我。
5、那个新娘老师哭哭啼啼的。
6、你觉得自己的生活被别人控制了，命运对你不公平。最后你会变成一个易怒的、愤世嫉俗的，或者是一个可怜兮兮的、哭哭啼啼的受害者。
7、最后乔扮演了一伙绿林好汉，哭哭啼啼。
8、回来发现唐尼正在哭哭啼啼，原来他把第三题落了没抄。
9、那七天婚筵期内，她常在他跟前哭哭啼啼；
10、他把他哭哭啼啼的妻子送了出去，为的是使她的忧伤不致于打搅他们的讨论。
11、你用你那怯懦的哭哭啼啼的把戏骗我们到这儿来，你简直该挨鞭子抽；而且——现在，别现出这样呆相啦！
12、到家想舒舒服服的过一个悠闲晚上的丈夫在门口看见了哭哭啼啼的妻子。
13、确实，她曾哭哭啼啼地向巴克莱夫妇诉说过，自己谁也不嫁。
14、不要哭哭啼啼、连声抱怨。
15、在他的超现实的耸人听闻的辩解书里，哭哭啼啼的AnthonyWeiner只是在吹嘘一件事：“我没有婚外性”。
16、这个可怜的姑娘一路哭哭啼啼地走去森林。
17、弯腿的三菩啪的一声替他哭哭啼啼的小姐关好了车门。
18、我右边的那个是个女孩，她总是哭哭啼啼的。
19、而我就像一个巨大的哭哭啼啼的孩子。
20、人们讨厌娘娘腔儿。你总是哭哭啼啼的话。没人会愿意跟你上床的。
21、那麽我说：不要哭哭啼啼！
22、纽约的护士发现圣诞音乐可以让婴儿安静下来，他们一听到圣诞音乐就停止哭哭啼啼。
24、妻子们事先决定不再像通常那样哭哭啼啼地送别而是用更具意义的方式来表达。
25、“瓶装水在哪儿？”一个烦躁的女人拖着一个哭哭啼啼的初学走路的小孩问。
26、我们被期望以相对沉默的形式来承受：坚强是我们行为的模板，而放声大哭和哭哭啼啼则是一种“向悲伤屈服”的表现——这也被认为是一种不好的应对方法。
27、这位爸爸说：“比尔，别为了去看牙就哭哭啼啼的。他只是替你洗洗牙而已。看看你的妹妹，她就没有这样大惊小怪的。”
28、她只是哭哭啼啼。
篇2：哭哭啼啼要如何造句
mi huo
【意思】：
篇3：如何提高小学生的遣词造句能力
一、重视积累
重视语言积累是《九年制义务教育语文课程标准 (实验稿) 》的重要指导思想之一。课程标准多处提到语言积累, 如:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情, 引导学生丰富语言的积累”;“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用, 注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。”俗话说:“书到用时方恨少。”没有丰富的词语积累, 就不可能造出精彩的句子, 所以积累是培养学生遣词造句能力的基础。
1. 课堂中积累
课堂是学生学习的主要场所, 同时, 它也是学生积累词语的主要场所。所以, 教师应引导学生注意倾听, 从教师准确、规范的用语中学习借鉴。同时, 积极创设情境, 进行师生对话、生生对话, 让学生从同学的语言中积累词语。每个学生都有自己的语言风格, 每一种语言风格都有其可借鉴之处。最后, 要引导学生从教材中积累词语。语文教材中收编了一篇篇文质兼美的文章, 每一篇课文都是经过编写者精心构思、编撰的, 是学生学习写作的范例。每一篇课文中都有很多精彩的词语, 教师应该引导学生主动地发现课文中的精彩词语, 以丰富语言的积累。
2. 阅读中积累
《语文课程标准》明确指出:“积累课文中的优美词语、精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得语言材料。”教师要积极引导学生在阅读中积累语言, 让学生在阅读课外书籍的过程中, 养成“不动笔墨不读书”的好习惯, 摘抄阅读中发现的好词、佳句, 摘抄阅读中不懂或难懂的生词, 摘抄阅读中的名言警句。摘抄之后要进行深入的思考和研究:了解好词佳句为什么好;利用工具书、查阅资料等方式理解不懂或难懂的词语;查找名言警句的出处和意义。
3. 生活中积累
生活处处皆语文。生活中, 人们每时每刻都在利用语言文字进行交流和沟通, 各种媒体都以语言文字作为主要的表现形式, 如广告、商标、新闻、电视访谈等这些都可以成为学生积累词语的途径。教师要引导学生做生活的有心人, 善于在生活中捕抓学习机会, 细心地观察生活、体验生活, 培养学生在生活中学习的意识。
二、强调理解
学生积累了大量的词语, 如果不求甚解, 就根本谈不上运用。理解词语的主要方法有查阅工具书、联系上下文、联系生活实际、通过近义词比较等。教师只有引导学生通过多种途径理解了词语的意思之后, 他们才能真正把这些词语内化吸收为自己的储存, 在口头表达和书面表达时才能运用自如。不过, 这些方法的运用, 还要靠老师在平时的教学活动中进行有意识的指导和训练, 使学生逐步养成习惯, 形成能力。
三、实践运用
为了提高学生遣词造句的能力, 教师必须想方设法通过各种语文实践活动, 切实提高学生的能力。在研究实践中, 我尝试着从以下几个方面着手, 取得了一定的成效。
1. 创设口语交际情境, 提高学生口头表达能力
课堂上, 我们首先要求学生说话或回答问题时, 必须把一句话说完整, 让别人听得明白。其次, 鼓励学生在口语表达过程中运用自己掌握的新词汇, 对于运用得恰当的, 教师及时给予表扬和鼓励, 激发学生自觉运用好词佳句的兴趣。学生回答问题时, 教师和其他同学一定要认真倾听, 发现问题, 及时指出并纠正。可以采用教师示范、学生重复, 或者其他学生纠正本人再述等方式, 使学生养成说规范话的习惯。
课前三分钟, 我们安排了“新闻播报”、“奇闻趣事”、“成语故事”、“优美诗词”等说话练习, 让学生通过读书、看报、看电视、网络, 收集有助于学习的信息, 学习借鉴他人的表达方法, 再通过自己的口头表达深化对词语的理解运用。
课余时间, 鼓励学生广交朋友, 多与人交往、交流。通过与人交流、沟通, 丰富自己的积累, 提高自己的能力。教师也要多与学生交流, 做学生的朋友, 通过平等的互动交流, 培养学生主动与人交流的习惯。
2. 进行造句改写练习, 提高学生书面表达能力
首先, 我们可以引导学生进行仿写句子的练习, 通过仿写, 让学生掌握一般句式的正确写法, 逐步形成自己的语言特色。其次, 作为教师应该积极挖掘教材中、生活中可以进行造句练习的资源, 对于课文中要求学生会写、能理解的重点词语应要求学生练习造句, 鼓励学生造精彩的句子、与众不同的句子。其三, 我们还可以通过扩句、缩句和句型改写等练习, 培养学生运用修饰限定性词语清晰表意的能力、抓住主要词语概括句子内容的能力, 以及运用多种句型表达情感的能力。其四, 根据学生学习能力的不同, 布置学生每天选择所学的一个词语或多个词语写一句话或一段话, 然后再通过交流、展示、评改等环节, 使学生的遣词造句能力得到锻炼和提高。
篇4：荟萃要如何造句
hui cui
【意思】：
篇5：烤烟要如何造句
【注音】： kao yan
【意思】：在特设的烤房中烤干的烟叶，颜色黄，弹性较大，是香烟的主要原料。也指制造烤烟的烟草。
造句：
1、当一个家渐渐地象模象样儿的时候，她为他预备了那种闻起来味道很柔和的烤烟型香烟。
2、明火烤烟，一般颜色黑暗，主要为管烟混合原料、鼻烟和嚼烟，它们低糖但高尼古丁。
3、施肥是烤烟栽培的关键技术之一，烟叶产量和质量的高低在很大程度上取决于施肥是否合理。
4、这个提议的组织的不同之处在于，它将致力于推动所有美国生产的烟草，不只是烤烟或白肋烟。
5、白肋烟是一种低等级的烟叶品种，用于与高等级的烤烟味道相混合来制造卷烟。
6、对52个烤烟基因型主要挥发性香气物质含量的变异进行了研究。
7、为了提高包衣种子的发芽率和出苗整齐度，进行了烤烟催芽包衣种子的`试验。
8、该组织将会有一个农业部秘书长提名的董事会，烤烟和白肋烟团体将有同等的代表数量。
9、采用蒸渗仪控制试验，研究了调亏灌溉对烤烟生长发育及耗水特性的影响。
10、通过田间试验对不同调控措施下烤烟开花时间进行了研究。
11、对四川攀西地区烤烟成熟过程中下部、中部叶片类胡萝卜素类色素及其降解产物进行定量分析。
12、故采用温湿度控制烤烟箱，以研究温度控制和湿度控制对烟叶烘烤品质的影响。
13、研究温湿度对烟叶烘烤品质的影响，为提高湖南烤烟的香气质和香气量，增加工业可用性。
14、根据前人的资料和研究，对钾如何影响谷类作物，块根、块茎作物、蔬菜及烤烟品质的问题作了简要评述。
15、在盆栽条件下研究了干旱胁迫对烤烟化学成分和香气物质含量的影响。
16、在中国农村，有一些传统种植、养殖业，如云南的烤烟，养猪等。
17、从较低海拔到较高海拔，烤烟叶片中的多酚和类胡萝卜素含量增加。
18、分析云南、河南、辽宁烤烟的多项化学成分含量，并对烤烟进行专家评吸香型鉴定。
19、结果表明，微生物菌肥对烤烟的生物学性状和烟叶内在化学成分的影响不大;
20、将施肥技术和栽培措施相结合，通过大田试验研究不同移栽深度结合一次性双层施肥对烤烟生长及土壤养分的影响。
21、在GIS平台上，利用统计分析软件SPSS中的主成分分析和动态逐步聚类方法进行云南烤烟生态气候类型区划。
22、该文阐述了采用灰色关联分析法研究地膜覆盖栽培揭膜时间对烤烟产量、产值、烟叶内在化学成分及评吸质量的影响。
23、田间状况下对烤烟下、中、上三个部位叶片生长发育过程中叶片干鲜比值的变化进行了研究。
24、使用衍生化-气质联用方法研究了大理地区烤烟连续陈化4年其有机酸变化。
25、通过对烤烟(40级)各等级烟叶焦油含量和烟气烟碱的测定，取得了一套较为完整的分析数据。
26、烤烟是利用在一个从烤炉引过来的热量管道在封闭的熟化仓里进行干燥，而白肋烟是在户外进行熟化加工的。
27、品种与施肥量对烤烟的生长发育及产质量都有很大影响。
28、对步进型烤房在烤烟烘烤中的应用情况作了介绍，并与普通烤房进行了对比分析。
29、因此，微生物杀线虫剂可在烤烟生产上推广应用。
篇6：心硬要如何造句
【注音】： xin ying
心硬解释
篇7：灵通要如何造句
【意思】：
（１）（消息）来得快；来源广：他消息特别～。
（２）＜方＞行；顶用：这玩意儿真～。
灵通造句：
1、这可能由于吸烟文化的不合理和不灵通，但为什么要压死它，而不是容纳它？
2、互联网有可能成为消息灵通的新闻迷们的天堂，但对我们来说它是一个令人晕头转向的新闻垃圾场。
3、因此，小灵通基站也可与综合业务网系统相匹配并且经常作为综合业务网电话的交换设备。譬如，电子交换机。
4、你的目标就是要足够的消息灵通，来理解和分析你所听到的。
5、如果你说这不是“中国官方媒体某男主持人”的话吗，那么你要么是住在上海，要么就是你消息够灵通。
6、重要的事情是保持行业趋势的优势，并且消息灵通。
7、考虑到伯南克主席和其幕僚们比大多数其他经济学家消息更为灵通（更不用提大众了），也具备区分好坏消息的能力，那么这便是我们担忧的原因。
8、现在，那个消息不怎么灵通的女子（她的脑子里充满了连学前儿童都能驳倒的假话）代表了共和党许多人的认识。
9、一些其他国家也终止其小灵通服务专而进行全球通(大哥大)业务。
10、不断建立和发展与同事的关系将使你消息灵通，不会错过新机会。
11、一位消息灵通人士说，勐拉方面也被给予了类似邦康的命令。
12、这全能让我一直消息灵通。
13、继续学习保持灵通。
14、“和中国企业的交易已经取消了，”一位消息灵通人士说。他还说，是力拓最后决定结束谈判。
15、据消在罗马的息灵通人士，他被告知陛下正在睡觉，不打扰。
篇8：投壶要如何造句
tou hu
【意思】：
篇9：迷惑要如何造句
mi huo
【意思】：
篇10：出身要如何造句
【意思】：
指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身分：店员～｜工人家庭～。
出身造句：
1、他出身于相当富裕的家庭。
2、不论是出身、血统还是教育，你都比我高贵。但是从生活、人品和行为上来讲，我强你百倍。
3、女王陛下给我的印象是，如果不是因为出身的关系，她也许会成为一个成功的政治家或外交家。
4、很有可能是，耶稣比我想象的要简单的多，他几乎没有怀疑，也没有后悔，因为他怀疑自己神圣出身只在他死的时候。
5、这个时代所特有的高雅与智慧先于其他一切特质存在于音乐作品之中，尽管是出身乡村的海顿，也绝不缺少这些气质。
6、我梦想有一天各种出身的人都能和谐和平地生活，而不受歧视和迫害。
7、但他们跟朝鲜人类似的特色口音出卖了他们的出身。
8、这种高贵只能来自良好的出身和高级的培养。
9、但是它们不能提供有关试验组中具有不同特征的人群的信息，诸如年龄、性别、健康状况、与其它药物联合治疗情况以及种族出身。
10、关于你的出身，一定要严守秘密。
11、联盟的社会流动性策略目标是确保“每个人都有机会展示他们的潜能，不管他们的出身情况如何。”
12、根据这份报告，美国最有才华的学生面临诸多成长障碍，有些仅仅是家庭出身问题。
13、在他们看来，美国的强盛与伟大超越了个人雄心，也超越了个人的出身、贫富和派别差异。
14、就像大多数艺术歌曲的创造者一样，舒伯特并非写歌剧出身。
15、我出生的民族有一个主张——人们应该由才智和努力决定他们的命运而不是让他们的出身决定他们的命运。
篇11：小粉要如何造句
【意思】：
淀粉。
小粉造句：
1、你们送我的盒子里有一只小粉兔，我又可以开始收集了。
2、我也爱上面照片中的小狗，她名叫小粉，是最棒的小狗。
3、他们的小粉脚都快被冻坏了，可他们觉得应该从浪漫的视角去看待这个环境。
4、结果表明，不同小麦粉的粒度差异较大，尤其是细小粉粒的分布很不均衡。
5、在该过程中，粘粒含量高的青紫泥和黄斑田产生了裂缝，而粘粒含量低的小粉土没有开裂。
6、相同质地的粉质黏壤土青紫泥和黄斑田有相似的N2O日释放规律，区别于粉质壤土的小粉土。
7、卡伦带着一脸阴谋者的坏笑，举起了一个木头盒子，里面装满了五颜六色的小粉笔头。
8、晶晶看起来虎头虎脑的，像只小粉熊！
9、本试验意在通过模拟田间条件，观察呋喃丹在小粉土不同层次中的降解作用对其在土层中的分布影响。
10、气流粉碎可以较大程度的减小粉料细度，其粉碎效率是机械粉碎的两倍以上；
篇12：油菜要如何造句
【意思】：
（１）一年生或二年生草本植物，茎直立，绿色或紫色，叶子互生，下部的叶有柄，边缘有缺刻，上部的叶长圆形或披针形，总状花序，花黄色，果实为角果，种子可以榨油，是我国重要油料作物之一。也叫芸薹。
（２）二年生草本植物，略象白菜，叶子浓绿色，叶柄淡绿色，是普通蔬菜。
油菜造句：
1、油菜抽薹了。
2、地里种着小麦、油菜及其他作物。
3、接着我见到了它，被田野包围着，周围是普法尔茨领地的油菜，小麦，葡萄园，还有普罗旺斯的薰衣草。
4、他们所宣称清洁、绿色的能源已经吞噬了一些最好的粮食作物，包括玉米、油菜和大豆，在世界范围内引来争议和反对。
5、农业以生产粮食为主，水稻是主要作物，经济作物以甘蔗、油菜、花生、烟草为主。
6、第一个怪圈由油菜田里的一系列单纯的圆圈组成；然后便是在迪威齐斯镇附近的麦田出现了长达350英尺的太极阴阳图图案的怪圈。
7、这些物质被施用于油菜，麦子，甜菜和花园中的主要植物中。
8、四川盆地多为紫色土壤，气候暖湿，农作物可四季生长，盛产水稻、油菜和甘蔗。
9、另外一种关于转基因油菜的担心，是昆虫或风能够把外源基因的花粉带到非转基因的油菜或其它相关物种身上。
10、中国科学家将蝎子和蛾子基因同时植入了油菜（菜籽油作物）中，让这些油菜对以自己为食的害虫产生毒性。
11、在河南济源，油菜、菠菜、生菜价格翻番，西红柿、黄瓜、茄子涨幅也在5成以上。
12、目前，研究人员报道有大量油菜已经将基因扩散到农场以外，这在美国还是第一次。
13、我们斯文地绕过土豆地，在远侧几个中心旋转系统圈之间找到它的踪迹，那里盛开着繁茂的亮黄色油菜花。
14、种植于北达科他州的转基因油菜中植入了抗除草剂基因，使之对“农达”等除草剂产生抗性。
15、中国山西省农业生物技术研究中心王景雪带领的课题组将两种昆虫基因同时植入油菜就是为了克服这一问题。
16、一种在澳大利亚广泛销售的婴儿配方奶经测试，含有未标明的转基因大豆和玉米成分，而该国广泛种植抗农达油菜和棉花，这份报告的提出对其问题的解决至关重要。
17、秦中兴（音译）正在学习使用一台轰鸣震动的燃料动力犁，把油菜地划成一条一条，为来年的油菜籽收成作准备。
18、油菜好比使塑料。
19、它们还经常啃吃麦子、豆子和油菜。
20、转基因油菜作物不可能将一统天下。
篇13：经略要如何造句
2、回顾过去、展望未来，开发海洋、经略海洋，必将带来中华文明的再度辉煌。
3、而在他的政治生涯中，最为突出的则是其经略边防的智慧和实践。
4、隋与高句丽的和战关系一直是隋朝对外关系和边疆经略的重要组成部分。
5、关注海洋，利用海洋，经略海洋，是中华民族发展史上的不绝之声。
6、我们在此郑重承诺：中标经略的咨询服务和行为完全符合国际和国家相关法律法规的要求。
7、江西是太平天国前期主要经略基地，因而也成为其农村政治实践的.重要场所。
8、经略营州期间，李谨行便为唐东北边境的民族稳定做出了卓越的贡献。
9、第三章是李谨行在唐朝经略高句丽及其遗民叛乱中的史事。
10、我相信在别的领域，例如生命科学，日本政府的支持是具有经略性和持久性的。