学校综合治理工作总结201

学校综合治理工作总结201（共14篇）

篇1：学校综合治理工作总结201

花桥学校小学部2011~2012学第一学期

综合教研组工作总结

转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动5次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。我们组多名老师在读大学本科，教研组学历层次不断提高。

2、注重青年教师培养。教研组中每位备课组长都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组老师认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。全组老师按照课程要求，认真进行考核。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的实践课

一学期来我们上实践课三十多节。好多多教师在镇、片级教研组活动中展示。全组老师都参与了一课三析、三课一评活动，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。

3、教科研硕果累累

我们每位教师都能带好一个实验课题，认真做好课改实验工作。本学期多位教师在市级以上刊物上发表文章、获奖。

三、为塘小增光添彩

本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还担任了学校兴趣小组工作。在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨：体育组老师篮球队、田径队训练一丝不苟，小男篮获张家港市第一名，田径队获市运会团体第五名；美术组老师所带的学生在全国比赛中屡屡获奖。音乐组老师也在各级比赛中获好名次；朱琛琳老师辅导的学生在省、市比赛中获奖；许卫兵老师辅导的学生参加市信息技术比赛中获奖。见附表。

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

篇2：学校综合治理工作总结201

（平安建设）工作汇报

2011年，第五社区坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、在镇党委和社区党支部正确领导和精心指导下，全面落实科学发展观，团结带领社区党员、社区干部积极有效地开展综合治理（平安建设）工作，现将社区2011年的主要工作汇报如下：

1、认真落实“稳定压倒一切”的方针，社区综治工作站，上报维稳信息126条，执行双人双岗24小时值班制度，进入登记、开包检查。

2、加强社区治安防范措施的落实，增强在维护社会治安中的作用，社区动员辖区内的企事业单位干部职工和居民群众，进行宣传教育，在主要街道、居民住宅区悬挂、张贴宣传横幅、标语和黑板报，使我们的创建平安社会活动宣传教育达到了预期的效果。

3目前社区重点人员18人，危安人员1名，一般刑释解教人员3名，老上访人员4人，社会闲杂人员2人，吸毒人员8名。

4、加强流动人口、房屋租赁规范化管理，严抓人口管理工作。选定巷道长20人、楼长18人、单元长39人、十户长54人，社区定期或不定期的对辖区流动人口，进行调查、登记。目前内登记在册的流动人口为425人，流入110人，流出315人次

5、结合禁毒工作安排积极开展无毒社区的创建工作，以“不让毒品进我家”等活动为切入点，在辖区区以发放禁毒宣传单，入户宣传等形式入户向居民宣传，加强了辖区居民的禁毒意识。

6、我们一直没有放松对邪教组织的警惕。一方面我们

经常下到居民当中去，通过与居民的交流，从中了解是否有新滋生或习练者，做到“发现一个，帮教一个”；另一方面，积极发动居民主动向我们揭发、提供邪教组织的非法活动，做到“发现一起，处理一起”。

7、社区以板报、讲座、宣传栏等形式，组织辖区居民

全面开展“法律进社区”宣传活动，积极开展各项普法宣传工作，营造辖区浓厚的法制舆论氛围，开展法制学习50次，学习《信访条例》。我社区今年悬挂各类法制宣传横幅11条，出各项普法宣传板报5期，发放各类普法宣传单450余份，通过开展法律进社区活动，增强了社区居民的法律知识，使居民懂得了学法、知法、守法、用法的重要性，提高了居民依法办事的法律意识。

存在的问题和不足：

1、反邪教工作今年出现一起粘贴法轮功标语事件，社

区领导高度重视，定期不定期入户排查，走访居民实行包片干部负责制。

2、包片干部对片区内重点人员情况掌握不清，重点人

员情况动向，一月一报工作只能由维稳站干部自己入户.3、社区每日上报维稳信息不及时，部分干部未能上报

信息或打电话报平安。

4、目前维稳工作站只有一台电脑，由维稳站3名干部

和妇联干部共用，造成维稳档案资料保密性不强，且档案工作不能按时完成。

5、流动人口工作，日清，周报，月结工作开展不理想，因为今年社区干部调动和离职频繁，包片干部片区内流动人口情况上报不及时。目前只靠协警员一人入户登记流动人口，在对少数民族流动人口清查时语言存在一定阻碍且平时兼顾社区日常工作

6、值班制度落实不到位，白晚班发生了脱岗、漏岗现

象

尼勒克镇第五社区维稳工作站

篇3：学校综合治理工作总结201

1.学 校体 育教育 工作 现状 及 原 因

1.1普遍性的教 育观念落 后。

当前学校体育教育工作存在普遍性教育观念落后状况具体表现在:第一,学校领导的体育教育观念落后,领导认为体育教学只是教育教学管理中最末端的内容, 不需要投入更多精力和物力,各级单位只注重班级体育教学授课数量,忽略体育教学质量,久而久之,学校对体育教学的指导和检查流于形式。第二,学校领导不重视体育教学,在这样思想下体育教师自然不受重视,个人培训提升机会越来越少。导致很多体育教师不重视自身专业知识素养形成, 甚至直接将体育课当成自由活动课程。第三,家长教育观念落后。当前小学生父母虽然渴望儿女成才, 但某些家长除了想方设法让孩子吃好、穿暖、不生病外,更重视子女智力投资和开发。家长并不清楚孩子要有积极乐观的心态才能健康成长, 体育教育能给予孩子这方面的能力,在不良思想影响下,很多家长不重视对孩子的体能训练,问题的关键在于家长教育观念偏差。

1.2软 件 硬 件 资 源 均 不 足 。

当前小学体育教育管理过程中软件和硬件资源均不足具体表现在:第一,软件资源不足。所谓软件资源就是人类资源,当前体育教师多数年龄较大,没有专业化的体育知识。形成这种情况的原因是多方面的,首先,体育院校高校毕业生不愿意留在小学任教,认为当一名小学体育教师是不受重视的,是没有事业发展前途的,个别学校配有专业的体育教师,教得好的话,也会被一些条件好的学校挖走。其次,很多体育教师在长期教学过程中虽然懂一些体育知识但不思进取, 没有领导的鼓励督促,最终形成长期不变教学模式,影响教学效果。第二,硬件条件薄弱。小学投入的体育设备设施是不足的,“班大人多,场地小”状况频繁出现,在这样的情况下日常上课过程中学生无法接触到有用的体育设备,没有足够场地,小学不能经常开展体育活动, 甚至很多小学一年到头从不开展各种活动,一方面学校忙于其他教学,没有时间举行这项活动。另一方面缺乏场地,没有器材开展体育活动,制约学生体育素质的提高。

1.3否 定 体育 课学 科 性 质 与 教学 价 值 。

小学体育教学现状不容忽视,主要因为小学体育教育体系中否定体育课学科性质与教育价值,具体表现在:第一,体育课中没有运动技术教学过程或锻炼过程。从体育学科性质来讲,体育课是让学生形成运动技能和长期锻炼体验,但是目前体育课多数按照教材进行短期运动训练, 一周也就两三节课,这样的训练明显不够。第二,体育课中没有合理的练习密度。小学生年龄较小,体育运动要保证练习密度的合理性,但是目前小学体育课程安排没有这方面科学布置。第三,体育课中没有必要的运动量。运动量的提升需要体育课进行指导,但是目前体育课程强调游戏教学、强调快乐体育,运动量提升效果不足。第四,体育课中没有任何体育知识传授。体育知识是较广泛的,包括体育竞赛、健康知识、运动理念等。目前体育课一旦受天气影响就在室内自习, 没有形成良好的体育知识传授体系。第五,体育课中没有让学生体验任何运动乐趣。当前,体育教学过程中虽然很多教师重视游戏教学布置, 但是流于形式,没有让学生体验到真正的运动的快乐。第六,体育课中没有安全教育和安全措施。在体育教学过程中学生的安全措施要全面布置管理,目前体育课程中缺乏这方面安排,这是家长忽视体育课的关键所在。

2.改 进 学 校体 育 工作的 措施

2.1大力宣传 ,转变教育观 念。

改进学校体育工作要通过大力宣传, 转变教育观念。首先,在校内宣传,例如我校就和全省骨干教师的交流中,鼓励体育教师树立终身学习观念,力争成为优秀的体育教师,并让我校体育教师在与其他教师交流时,结识许多志同道合的优秀体育教师,互相学习。其次,向家长宣传体育的重要性。利用家长会让家长明白学校对体育运动的重视, 并宣传体育功能包括健身健美、医疗保健、政治经济等社会功能,学校体育教育从身体素质锻炼及情感教育入手, 采取科学方法对学生进行教育。

2.2全 面 改 革 ,构建 良 好 平 台 。

改进学校体育工作要全面改革,构建良好平台,解决软硬件欠缺问题。首先,改变师资力量问题,聘请体育教练客串体育教师,然后尝试选项教学、小集团教学、体能分班教学、个人特长分班教学等形式和方法,努力解决体育教学中人力资源存在的不足。其次,解决硬件设施问题,采用联合办学、社区联合的方式。“联合”场地采取由多个学校集资修建,由学校加强管理的方法,使其达到公用效果。

综上所述, 改进学校体育工作要大力宣传, 转变教育观念;全面改革,构建良好平台;全面管理,实现体育教育价值。

摘要：改进学校体育工作要大力宣传,转变教育观念;全面改革,构建良好平台;全面管理,实现体育教育价值。本文分析学校体育教育工作现状及原因,提出改进学校体育工作的措施。

篇4：学校综合治理工作总结201

【关键词】兴安县中职学校 综合改革教育工作 问题 对策

2016年是贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育会议精神及广西壮族自治区人民政府《关于贯彻<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》等政策文件的关键年，是全面实施广西壮族自治区《县级中等专业学校综合改革计划》的第三年。本人根据广西县级中专综合改革工作要求，结合兴安县2015年综合改革的工作情况，深入调查，收集资料，认真分析，对兴安县中职教育存在的问题和发展提出了一些新的看法和对策。

一、兴安县中等职业教育存在的问题

（一）起点低。基础差

20世纪80年代中期，兴安职业教育才开始筹划，当时校址设在兴安县湘漓镇沿河村，校名为“沿河农中”。在校学生数量不足30名，且生源较差，是当时未考上高中的学生；学校教学设施落后，教学设备欠缺，仅有一块学农基地，以种植柑桔为主，工业类、机械类教学设备几乎为零；师资结构不合理，主要是文化课教师，懂职业技术的教师极少；所开职业课程不全面，办学指导思想不明确，主要以讲授文化知识为主，教学质量远跟不上普通高中，社会影响不大。

（二）规模小。覆盖面窄

目前，兴安县每万人口中中等职业学校在校生不到60人，仅为全市平均水平的25%，输送的人才数量远远不能满足当今农业产业化、工业化、城镇化快速发展的需要，技能型人才严重短缺已成为兴安县产业发展的“瓶颈”。由于全县只有一所县级职业学校，一所师范类中职学校，接受学生培训能力有限，满足不了全县初中毕业生求技、学技的需要，没有办法覆盖到所有乡镇各农村家庭。

（三）职业教育与高中教育比例不协调

目前，普通高中有3所，职业学校有2所，是3：2的比例构成；普通高中与中等职业学校的在校生数量比例现为2.5：1，对照广西党委政府《关于全面实施职业教育攻坚的决定》规定的1：1的职普比还有一定的差距；职业教育与普通教育还没有很好地沟通和衔接起来，致使义务教育阶段结束后，不少需要继续接受教育的初中毕业生直接流向社会，成为“无技”的新劳动者。

（四）教育经费投入不足，基础建设滞后

近几年由于“两基”攻坚任务艰巨，基层财政薄弱，可用财力不足，对教育事业投入有限，没有达到“同步增长”，仅有的投入几乎全部用于“两基”攻坚之中，根本没有办法挤出钱来投入职业教育，以致职业学校现开设的太阳能与沼气技术利用、数控技术应用、电子电器应用与维修、计算机应用、学前教育专业必需的教学教研设施未能得到及时配备，教育教学用房紧张，办学条件得不到及时改善，跟不上当前职业教育快速发展的需要。

（五）职业教育管理体制机制不完善

一是没有整合好县内职业教育资源，没有形成“大职教”的发展理念和办学观念，只停留在职业教育是教育主管部门和职业学校自身发展的事，没有引起社会各界的重视和关注，特别是政府部门的重视，没有形成齐抓共管和共同推进的合力。

二是两所职校没有相互配合，有各自的弱点和不足，各自特点不好融合，受历史原因的影响，投入分散的局限，整合达不到最佳效果。

三是没有形成“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局，民办职业学校为空白。

四是职业学校的管理体制没有理顺，配套制度（如学校的激励机制、奖惩办法、全员聘任制度等）没有完善，没能最大限度地调动教职工推进学校发展的积极性，特别是实施事业单位绩效奖励工资后，受当今政策的局限，学校很难建立自主的激励机制，根本没有办法调动教职工的工作积极性，大家仅限于完成基本工作量，不想多承担工作任务，出现了多干与少干一个样的被动局面。

（六）老百姓的成才观没有更新，择业观守旧

由于历史原因，兴安县农村老百姓对人才的评判标准仍停留在传统的观念上，认为孩子只有考取大学，受过高等教育后，走向社会才是社会的有用之才，没有树立“业有七十二行，行行皆可出状元”的意识，没有意识到当今社会急需大量的有知识、懂技术的人才，不懂得学职业技术也能成才的道理，死死盯住高考这座“独木桥”，觉得不读大学就没有用，找不到好的工作，对职业教育的重要性和紧迫性认识不足。

二、对上述问题的理性分析

（一）认识不到位

从政府层面来分析，政府觉得要做的事情很多，社会稳定及关系国计民生的诸多矛盾需要解决，认为职业教育发展由教育部门管理就行了，花的精力和时间不多。从广大群众层面来分析，老百姓认为职业教育只是国民教育的补充部分，仅仅是为了解决完成九年义务教育任务之后的一种劳动力就业前的培训，认为学技术学专长可以在社会实践中边干边学，在实践中积累经验。从学生层面来分析，学生认为读职业学校没面子，低人一等，矮人一截，是普通高中不要的学生才读职业学校，自己没有信心，感觉前途渺茫，学习积极性不高。

（二）措施不到位

近些年来，各级政府对发展职业教育出台了一系列政策，对一些问题做了明确规定，但对职业教育的具体问题和困难没有深入调研，逐一解决，特别是一些配套措施没有完善。比如：在严格推行就业准人制度，大力推行职业资格证书制度方面，相关部门就没有切实可行的操作办法，对企业厂矿的用工控制不了，对个体私营企业用工就更难把握，导致以用促学措施落实不力。

（三）主观努力不够

从主观上看，兴安县的职业学校从始建到今，为了生存，经历了艰难的矛盾斗争和转型考验，遇到了很多困难，受到了许多挫折，虽然经过努力克服了一些困难，解决了一些问题，但在谋求发展，通过发展化解前进中的矛盾和问题这一方面做得还不够，创新措施不够多，教育主管部门精心指导也还不够给力。从客观上讲，主要是当地财力确实有限，公共财政需要解决各项事业发展的经费需求很大，很难顾及方方面面。而对于政府来讲，已经把主要财力用于“两基”攻坚，确保“三个增长”，对职业教育发展的支持自然就有局限。

三、抢抓机遇，乘势而上推进兴安县中等职业教育改革的对策和建议

（一）加强学习，更新职业教育观念

学校和教育行政部门，一是要认真学习习近平总书记关于职业教育的批示精神，坚决把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为职业教育的主题。

二是要认真学习《中华人民共和国职业教育法》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发县级中等专业学校综合改革计划的通知》等政策文件及区、市、县领导的有关讲话精神，用政策法规和各级领导的讲话精神指导工作，规划实践。

三是要认真贯彻落实区、市、县三级职业教育工作大会精神，完成会议部署的各项工作任务，用物化的工作成果向社会展示和向上级汇报。通过学习、宣传，将思想和行动统一到县党委、政府的重大决策上来，形成政府重视职业教育，全民关注职业教育，社会需要职业教育的浓厚氛围，形成大办职业教育，办大职业教育的格局。

四是要坚持职业教育以服务当地经济发展为宗旨，要为推进工业化、城镇化服务，为农村富余劳动力转移服务，为建设社会主义新农村服务，为提高兴安全体劳动者素质和就业创业能力服务。

五是职业教育在促进就业、改善民生、消除贫困和保障公平等方面起着重要的作用，要坚持以就业为导向。事实证明，以就业为导向的职业教育改革，思路对头，方向正确，给职业教育带来新的面貌和深刻的变化，必须坚持下去。

六是坚持职业教育要以培养技能型人才为主线。职业学校开设的专业和课程，可采取“文化素质+职业技能”的课程体系模式，构建职业教育新课程体系，按照一定比例合理开设文化基础课、专业理论课和实训课，以授予技能为中心，着力培养学生创业干事的本领，让他们走向社会时有一技之长。

（二）多渠道加大职业教育资金投入，改善办学条件

要建立和完善职业教育多元投入機制，县政府可将职业教育攻坚经费纳入本级财政预算，落实专项经费，确保农村税费改革专项转移支付教育经费用于职业教育的比例不得低于10%；城市教育费附加、地方教育附加安排用于职业教育的比例不得低于50%；企业按职工当年计税工资总额的1.5%—2.5%提取职工教育经费，职业学校要通过财政贴息贷款争取信贷资金。此外，还可倡导组织民间资金创办职业学校。各职业学校也要从有限的学费补助收入中拿出20%—30%的经费用于学校的基础能力建设。应通过多方的不懈努力，建立健全新型的职业教育经费投入机制，全力解决县职业学校和兴安师范学校的基础设施建设的经费投入问题。

（三）做好宣传，扩大办学规模

一是要加大办职教的宣传力度，大力宣传职业教育的重要地位和作用，大力宣传国家和自治区政府的职教优惠政策，特别要宣传现在的职业教育是“上学免学费、入学有补助、就业有技能、升学有渠道”的教育；要大力宣传“三百六十行，行行出状元”的人才观，大力宣传优秀技能型人才的先进事迹。通过宣传使职教政策深入人心，在全社会形成尊重人才、尊重技术、尊重劳动、尊重创造的风气，并形成新的求学观、成才观和择业观，促进企业形成不求高学历、先培训后上岗的理性用人观念，让初中毕业生踊跃报读职业学校。

二是继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局，鼓励和支持民办职业学校，把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划，公办、民办一起上，力求在办学数量上有新的突破。

三是加大政府行政部门的宏观调控力度，压缩普通高中招生指标，对普高招生严格执行限人数、限分数、限钱数的“三限”政策，确保职业学校的生源质量有足够的保障。

（四）加强师资队伍建设

好的师资是职业学校教育发展的基本保障。没有一流的教师，就没有一流的教育，因此，提高教育质量，关键在教师。毛泽东同志也曾说：“办学校第一是选教员，有了好教员，才能教好学生，教改的问题，主要是教员的问题。”加强职业教育师资队伍建设，提高职业教育教师素质，是当前推动职业教育改革与发展的一项重大而紧迫的任务。一要吸引优秀人才到中等职业学校任教，改善师资结构。二要重视职业教育师资的培养和培训，尤其是信息化教改培训，建设“双师型”职教队伍；三要深化职业学校的人事分配制度和工资福利制度改革，充分调动广大教师的工作积极性。

（五）全面提升学生综合素养，做好升学就业服务

一要加强学生职业道德教育，培养学生良好的职业道德。加强以敬业、诚信为重点的职业道德教育，要求学生做到先学会做人再学做事，使职校毕业的学生具备良好的职业品德。

二要培养学生的动手能力，提高学生的就业创业本领。根据市场和社会需要，及时调整专业方向，不断更新教学内容，加强校企合作，把企业应用的新技术引入学校教学，改革教学方法，推行弹性学习制度，逐步建立和完善半工半读制度，基本形成“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的“三段式”人才培养模式，使职业学校培养的学生有较强的动手能力和创新能力，成为经济社会发展的有用之才，努力使职业学校做到“招得来、留得住、学得好、送得出、上得岗、成得才”，促使职业教育走上良性循环的轨道。

篇5：201X初中学校教学总结报告.

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在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我们结束了一学年的教育教学工作，这一年里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，为了更好的做好教育教学工作，下面把一学年来的教育教学工作做如下总结：

一、教学工作、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

几年来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高课改年级教师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级教师创造机会，多多参加各种学习，使我镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开 展课程改革奠定了基矗

“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。

我镇的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

我镇在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学教师中深入扎实的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评选小组，对教师申报的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后由中心校优质课评审小组终评，公开亮分，公平竞争，公正评比，最终评出镇级优质课8节，又在其中评选出4节上报进修校参加省级优质课评比。

1、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校积极组织担任新课程教学的老师参与全员的培训。

开学前，我们组织一年级教师参加县教师进修校教材培训。我镇所有一、二年级教师都到进修校参加了培训，使一、二年级教师在开学前，就对实验教材有深入的了解，整体的感知了教材的重点的难点，对教者的教学设计起到了引领作用。

篇6：201X年学校政教处工作小结.

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本学期，政教处在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的“狠抓常规，提高教学质量”工作中心，以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为工作重点，“抓管理，促教学”的原则，不仅从学生养成教育入手，并着重在探索民主、科学的管理方法，调动广大班主任的积极性等方面，进行了大胆的尝试，具体工作总结如下：

一、重视德育工作，德育工作放在首位。

本学期学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。通过很抓常规，逐步改变学生的行为习惯，养成良好的学习、生 活氛围。

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。政教处专门派人进行了检查和摄像，每周进行统计和公布。

2、“双管齐下，加强管理”

本学期通过年级组和政教处错时检查、记录，进行公布，各班级查找差距，进行反思和总结，我们将检查结果纳入班主任的绩效考核。以促进各班级高度重视。做到常抓不懈。

3、利用每周一次升旗仪式，结合上周出现的情况和下周的安排对学生进行教育。

我们邀请年级组长、班主任、学生代表以及学校的领导、法制副校长进行国旗下讲话，一方面对学生取得的成绩加以鼓励和表扬另一方面对管理中出现的问题进行分析和打算，提出解决的方法和处理的措施。要求学生努力改正积极投入进来齐抓共管，为我们校园创立一个良好的学习、生活氛围。

4、本学期初期，在学生中积极开展“学守则、抓行为习惯”活动，取得了良好的效果。

学校要求每个班级将《学生手册》发到每位学生手中，班主任给以解读，进而召开班级主题班会，最终制定班级管理条例或班级公约。

篇7：学校综合治理工作总结201

校区综合办公室是校区的综合管理部门，职能涵盖了行政、组织、人事、宣传、科研等方面。一年来，在xxx校区党委、管委会的正确领导下，在各部门、各单位的大力支持下，综合办公室全体同志遵循“延伸办学、建有特色、全新模式、协调发展”的方针，紧紧围绕校区的筹建、迎新、军训、开课、正常运行各个阶段的中心工作、重大事件、重要活动，克服困难，求真务实，团结拼搏，开拓创新，较好地履行职责、改进作风、提高服务质量水平和效率，开创了良好工作局面，为校区各项工作的顺利完成作出了努力。现对综合办公室一年来的工作总结如下：

一、艰苦创业，克服困难，为管委会顺利入驻xxx创造条件

创业伊始，自XX年4月份以来，综合办公室就轮流派人在xxx值班，负责入驻人员的吃、住、行等后勤保障工作为管委会顺利入驻打前站、当先锋，创造各种条件。一是在xxx市住建委支持下，在xxx市住建委大楼安排临时办公地点;二是与世纪度假村签订协议，较好地解决入驻人员食宿等难题;三是与财务 部门协调解决了入驻人员的补助问题;四是提前制订行政楼办公用房分配方案;五是与xxx市电信公司协调解决固定电话和工作手机事宜;六是与招投标部门联系，集中采购计算机、打印机等办公设备。同时，综合办公室参与了谢广祥副省长主持的多次调研调度会和省教育厅、xxx市、xxx工业大学联席会议，牵头草拟汇报材料，提出相关意见和建议，有效推进了校区建设及各项工作。

二、建章立制，规范操作，为校区开张提供干部人事支撑

校区管委会运行之初，缺干部、缺政策、缺人手、举步维艰，困难重重，综合办公室肩负组织、人事重任，做了如下工作：

1、积极推进xxx校区岗位设置和干部到岗工作。根据管委会领导意见，就xxx校区部分岗位调整设置如增设系部主任岗位等向学校人事管理部门提出建议，同时督促一些岗位干部尽快到岗。先后完成了10余名主管干部考察、报批工作。经多方努力，主管以上干部到位率达%，并具体落实xxx校区干部集体谈话会。

2、制订人事政策。为贯彻落实“延伸办学、建有特色、全新模式、协调发展”十六字办学方针，改 革和创新人事管理机制，在管委会领导下，综合办公室会同校人事管理部门草拟了《xxx工业大学xxx校区补贴实施暂行办法(试行)》《关于xxx工业大学xxx、校区人事管理政策的若干规定》，并经校长办公会研究通过。同时，制订了《xxx工业大学xxx校区人员公开招聘暂行办法》、《xxx工业大学xxx校区关于人事派遣人员管理的暂行办法》、《xxx工业大学xxx校区关于聘用退休人员暂行办法》。

3、规范人事招聘程序，确保招聘质量。综合办公室根据学校和校区管委会的要求，拟定岗位条件和岗位数，及时公开发布招聘信息，先后在校内外组织实施人事招聘工作，共计有800多人次报名。严格招聘程序，经过笔试、面试、票决等环节，确保人事招聘工作的公开、公平、公正。所有新聘人员与xxx市天健人才派遣有限公司办理相关手续，其中辅导员、专业技术人员实行合同管理，实现了人事管理的新模式。9月1日，综合办公室牵头举办了岗前培训会;11月份，又组织了见习期考核，实践证明，新聘人员已成为校区各项工作不可或缺的力量。

三、综合协调，加强对接，服务迎新、开学典礼、军训、开课等工作

按照管委会要求，综合办公室一方面加强与xxx 市政府有关部门对接，一方面加大与校内有关部门协调力度，切实做好迎新、开学典礼、军训、开课等有关工作。为精心做好xxx工业大学xxx校区今年迎新工作，给xxx校区新生入学报到提供优质服务，在xxx校区网站公布全国各地直通xxx火车简明时刻表和xxx校区咨询电话;负责迎新现场的布置和环境氛围营造工作以及所有迎新工作人员的吃饭供给;负责与xxx市政府就开学典礼议程、出席人员安排等进行了对接，并草拟了教育部贺信等文稿。

四、创先争优，固本强基，建立健全党群组织

篇8：学校综合治理工作总结201

当前农村特别是山区的农民普遍反应, 当前农村中广泛使用的工农-12K型手扶拖拉机 (11马力) , 由于功率有限, 在耕作过程中未能完全满足农户种植经济作物的耕作需要。在山区, 即便使用工农-181型 (18马力) 的手扶拖拉机也满足不了耕作要求, 耕作适应性差, 尤其是配带拖卡在山区进行农药、化肥、种子和果实等运输时功率更满足不了要求。江门市新会区新农机械有限公司通过市场调研及用户访问, 为满足农户的需求, 利用工农-181型手扶拖拉机的底盘配经变型设计配装DLH195型、DLH1110型柴油机, 开发研制了GN-131 (工农-131) 型 (13马力) 和GN-201 (工农-201) 型手扶拖拉机 (20马力) , 经田间试验及用户使用, 获得了良好的效果, 用户反映良好。这两型手扶拖拉机, 均具有犁耕、旋耕、收获、开沟、起垄、整畦、培土等田间作业及短途运输等功能, 特别是适合当前各地种植各种经济作物的需要, 既能提高工作效率, 又能保证耕作质量, 深受农户的好评。2014年8月6日, 该新产品在广州通过由广东省机械行业协会组织的省级新产品鉴定。专家认为, 新产品结构紧凑、性能可靠、适应性强, 其制动型式采用湿式环状内胀式设计具有创新性, 其主要技术性能指标达到国内同类产品的先进水平。鉴定委员会一致同意该机通过新产品鉴定, 可以投入批量生产。

篇9：学校综合治理工作总结201

一、在综合实践活动的实施方法中寻找情感渗透的最优化

传统德育工作普遍缺乏趣味性和灵活性，教条主义倾向较强，若能向綜合实践活动课程借鉴，采纳综合实践活动更具活动性、体验性等区别于一般学科的实施方法，有助于让德育的效果达到最优化。要实现德育工作方法的创新，首先要解放学校领导和教师的思想，让从事德育的主体通过对大量研究数据的阅读，从头脑深处放弃对传统灌输式说教做法的坚持，并且对体验式新型德育工作理念有发自内心的认同和大胆尝试的勇气。德育工作者可以多接触先进的教育理念，如正面管教等。正面管教理念的传播本身，运用的也是体验式讲学方法。摒弃不合时宜的陈旧观念，及时更新德育理念，是基于综合实践活动的学校德育工作的途径之一。

二、在综合实践活动的学习目标中提炼情感技能的契合点

当下，德育工作的着眼点，已经从以往的管理纪律、抓好常规，发展为以人为本，着重发展学生社会情感、提升学生核心素养。综合实践活动是众多学科当中为数不多的，从学生的内心感受出发，致力于培养学生情感的学科，它与德育之间，可以有密切的连接和紧密的衔接。我们通过寻找两者之间的契合点，建立了综合实践活动的德育目标：培养学生社会责任意识、培养社会交往能力、培养社会服务志向。充分发挥综合实践活动形式多样的特点，通过家校合作、社区服务、社会实践等途径，提升学生的个人责任意识、家族责任意识和社会责任意识；通过开展爱心跳蚤市场、模拟法庭等，培养同学间的交往能力，与父母亲人间的交往能力，与社会公众的交往能力；通过参与校内外志愿服务、观摩社会志愿者的工作、聆听志愿心得分享等活动等，树立面向学校内的服务志向，面向周围社区的服务志向，面向广大社会的服务志向。德育工作有了新的发力点，依靠综合实践活动的开展，德育目标中的部分内容扎实推进，德育的整体效能在综合实践活动的助力之下稳步提升。梳理确立综合实践活动的德育目标，在其指导下开展系列活动，是基于综合实践活动的学校德育工作的又一途径。

三、在综合实践活动之外开发校本教材导向德育工作更深处

为了让综合实践活动课程更凸显其德育功能，我校通过教材资源的整合，开发了既有利于德育，又辅助了综合实践活动课程教学的校本教材，全套八册，与综合实践活动原教材配套使用。

这套校本教材命名为《达善综合实践活动》，编写框架分为善言、善学、善研、善行四个主题模块，分别应用于三、四、五、六年级。每个年级又分上下两册：三年级上学期采用传统经典文献为资源，开展“探寻传统经典中的‘善”主题活动，“探寻”依靠的是综合实践活动的行动力，“善”体现的是德育主导下对善心、善行、善性等的推崇，以达成培养学生与同学交往的能力以及社会责任意识的德育目标；三年级下学期利用校门口的核心交通设施，开展“我是BRT专线小导游”主题活动，在学生担任小导游的过程当中培养学生与社会公众交往的能力及服务社会志向；四年级上学期利用本校优秀学生资源，开展“寻访棠东小学代言人”主题活动，在学生为母校代言的准备过程中培养学生的个人责任意识，在学生完成代言工作的过程中培养学生的社会交往能力；四年级下学期利用学校开设的国家课程、校本课程，开展“漫步课程百花园”主题活动，培养学生的个人责任意识和社会责任意识；五年级上学期以社区家庭及4S店为资源，开展社区家用汽车消费现状主题研究，培养学生与父母、亲人乃至社会的交往能力，同时通过对社会现状的了解，培养学生的社会责任意识及服务周围社区的志向；五年级下学期利用设计与制作活动的各类资源，开展“我是小小设计师”主题活动，在小组协作中培养学生与同学交往的能力。

德育工作与综合实践活动课程“互通有无”，另行开发校本教材优势互补，也是基于综合实践活动的学校德育工作的有效途径。

篇10：学校综合治理工作总结201

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、全体少先队员们：大家上午好！今天我们实小师生欢聚一堂，隆重庆祝少年儿童们自己的盛大节日——“六一”国际儿童节。在此我谨代表实验小学全体师生再次向莅临大会的县委王书记及各级领导、各位来宾表示真诚的感谢，并向全校少年儿童表示节日的祝贺！祝大家节日快乐！

一年来，我们学校在县委、县政府的高度重视下，在教育主管部门的正确领导下，在社会各届朋友的关爱下，不断改善办学条件，强化科学管理体系，注重特色育人，学校各方面工作取得了长足的发展。

下面我将学校一年来的主要工作向各位领导、全体师生汇报如下：

一、管理有特色，在去年底全县组织的中小学管理观摩评比活动中，我校在小学组评比中以骄人的成绩名列榜首。

二、成绩有亮点。今年我校有一名教师荣立省“五一”表彰三等功，有两名教师获省级骨干教师称号，三名教师获省级教学能手称号，一名教师荣获201X年度长治市“职工职业道德建设十佳标兵”，另有四名教师在长治市第二届基础教育“三 优”工程评选活动中获得一二等奖。并以201X年奥运会为契机，在校园内举办了“迎奥运百日倒计时师生签名大型活动”、和“阳光体育校园行活动”，同时我校的“校园集体舞”在小学组比赛中获二等奖。

三、培训有新招，学校重点为青年教师把好“入门”、“懂行”、“成材”三关。我校先后选派80名教师分赴北京、上海、桂林、青岛、太原等地接受专家新课改培训。学校的校本教研工作受到了省督查组的好评。其典型经验在太原进行了交流。

四、德育有新意，在抓好“五小”教育的同时，“八个一”廉政教育活动受到了市、县的表彰和奖励，被评为长治市廉政文化建设示范校。XX年年由我校撰写的《依托老区资源，彰显时代特色。“三结合”育人，又添新内涵》一文在XX年年度全国中小学思想道德建设优秀成果展示活动（第6届小公民思想道德建设创新活动）中荣获一等奖。今年我校又先后被评为长治市青少年科技创新先进单位、廉政文化先进单位、县综治工作、体育工作、卫生工作先进单位。同时在四川地震发生后。我校师生共为灾区筹集善款79865元。并在全国哀悼日——5月19号的14时28分组织全校师生为灾区遇难同胞集体默哀3分钟。

五、安全有保障。本年度学校在进一步完善安全制度和设施的基础上，又投入数万元，重点对教室、教师办公室、门房等进行了安全维修。并完善了师生安全岗的考核工作。

成绩属于过去，未来充满挑战，我们愿再接再厉，续写实验小学明天新辉煌。

篇11：学校综合治理工作总结201

实施方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》及《中华人民共和国食品安全法实施条例》，不断探索餐饮服务食品、保健食品安全监管模式，创新监管思维，完善监管手段，提升监管水平，保障公众的身体健康和生命安全，根据颍泉区教育局《关于转发阜阳市2012年餐饮服务食品和保健食品安全专项整治工作实施方案的通知》精神，制定本方案。

一、食品安全专项整治工作领导小组

组长：谢景光

副组长：王新梅新

成员：

一、整治内容：强化学校食堂食品安全整治

1．严查学校食堂是否建立食品安全责任制。认真检查学校是否建立健全以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制；是否建立健全食品安全管理制度及岗位责任制度；是否配备专职或兼职食品安全管理人员。

2．严查学校食堂经营体制。义务教育阶段的学校与幼儿园食堂须由学校自主经营，不得对外承包或变相承包经营。学校不得以任何方式推卸食品安全的管理责任。

3．严查是否具有合法的餐饮服务资质。认真检查学校食堂是否取得餐饮服务许可证，许可证是否在有效期内，是否存在超

范围经营问题。对新开办的学校食堂，严格按照《餐饮服务许可管理办法》规定办理许可证。

4．严查学校食堂功能分区是否合理、布局流程是否存在交叉污染。学校食堂要具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、贮存、出售等场所。要按照原料贮存、粗加工、切配、烹调、出菜流程布局，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染。

5．严查索证索票、购进验收、台账登记等制度的落实情况。认真检查学校食堂进货渠道是否严格把关，对米、面、植物油、生鲜肉、乳及乳制品、食用盐、调味品等食品及原料的进货是否由学校进行统一采购；对食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否验收；是否建立进货台账，内容是否齐全；库存食品是否在保质期内；原料贮存是否符合管理要求，重点检查食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否存在使用国家禁止使用或来源不明的情况；严查食用油、生鲜肉、食用盐、乳及乳制品、食品添加剂、一次性餐盒和筷子的进货渠道和索证索票情况。

6．严查餐厨废弃物是否妥善处置。认真检查学校食堂是否建立餐厨废弃物和废弃油脂去向公示制度、处置管理制度，做到日产日清。监督检查餐厨废弃物和废弃油脂是否由获得资质的单位收运。

7．严查是否建立落实从业人员健康体检和培训档案制度。认真检查从业人员是否具有健康合格证明，健康证明是否在有效期内，是否经过食品安全知识培训教育，是否建立从业人员健康

体检和培训档案，是否及时将患有有碍食品安全疾病的工作人员调离到不影响食品安全的工作岗位。

8．严查餐具清洗消毒是否到位。认真检查学校食堂是否配备有消毒设施，并运转正常；消毒池是否与其他水池混用，消毒人员是否掌握基本知识；餐饮具消毒是否符合相关要求。杜绝学校食堂使用未消毒餐具及非食品用塑料袋现象。使用自备水源及二次供水的学校食堂须有符合要求的水质检验报告。

9．严查加工管理制度是否落实。认真检查原料清洗是否彻底，粗加工是否达到要求;四季豆、豆浆等是否烧熟煮透；是否存在违规制售冷荤凉菜（中小学食堂、托幼机构食堂不得制售凉菜）；凉菜间是否具有空气消毒和专用冷藏设施；加工过程是否生熟分开，是否存在交叉污染。

10．严查是否存在使用非食用物质和滥用食品添加剂行为。认真核查食品添加剂采购和使用管理制度落实情况，使用添加剂品种和用量是否符合GB2760《食品添加剂使用卫生标准》，严格落实食品添加剂“五专”管理制度，即食品添加剂要做到专人管理，专帐购进登记，专用称量工具，专柜加锁保存，专人进行使用登记；公示所使用的食品添加剂品种名单，张贴在餐厅醒目位置，自觉接受监督。学校食堂严禁使用亚硝酸盐。学校食堂自制火锅底料、饮料、调味料使用食品添加剂的，必须向当地餐饮服务食品安全监管部门备案，并在食堂醒目位置予以公示。凡未备案或未公示而使用的，要责令整改，情节严重的依法予以查处。

11．严查食品留样制度执行情况。严查是否按规定留样，是否具有留样设备，留样设备是否正常运转，是否有登记记录。

12．严查是否制定食品安全突发事件应急预案。学校要建立健全食物中毒或其他食源性疾患等食品安全突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，要采取下列措施：立即停止生产经营活动，并向所在地卫生行政部门、食品药品监督管理部门、教育行政部门报告；协助医疗机构救治病人；保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原材料、工具、设备和现场；配合卫生行政、食品药品监管、教育行政等部门进行调查，按要求如实提供有关材料和样品；落实监管部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

二、时间安排

专项整治行动分为三个阶段进行：

（一）调查摸底阶段（4月中旬至4月底）。集中力量对辖区内学校进行一次拉网式清查，不留空白点。彻底查清辖区内学校的基本状况，特别是曹寨学校、民办学校，落实监管责任人，实施动态监管。强化企业作为食品安全第一责任人的法律意识和责任意识，督促企业全面建立食品原料采购索证索票和验收制度，签订食品安全承诺书。

（二）集中整治阶段（5月1日至9月30日）。积极配合上级的统一部署，上下结合，统一联动，集中时间和力量对辖区范围内餐饮服务单位、保健食品生产经营企业进行集中整治和检查，严厉查处违法违规行为。对学校食堂及学校周边餐饮服务单

位，根据当地情况，坚持“监管、规范、引导、便民”的原则，一方面通过关停并转等方式，让其尽快达到食品安全要求；另一方面强化监督管理，基本条件改造达不到要求的，不得从事生产经营，从源头上防止食品安全事故的发生。

（三）总结验收阶段（10月上中旬）。检查结束后，对专项整治工作情况进行全面总结，并组织工作验收和回头看。10月15日前，中心校将专项整治工作总结报送区教育局。各校做好迎接由市政府组织的对各地专项整治工作进行检查验收工作。

三、工作要求

（一）严格落实监管责任。各校要高度重视食品专项整治工作，强化组织领导，制定切实可行的实施方案，明确具体任务、工作目标、工作要求和完成时限，落实整治任务，确保整治工作抓实抓细，抓出成效。

（二）坚持日常监督与专项整治并举。要坚持标本兼治、着力治本，突出重点、科学治理的工作方针，统筹部署安排日常监管，精心组织专项整治，常态监管与集中整治并举，有效解决影响质量安全的突出问题。

（三）严查违法违规行为。坚持执法必严、违法必究的原则，进一步加大对违法违规行为的查处力度，严肃查处违法违规行为。畅通群众投诉举报渠道，拓宽案件发现线索，及时进行核实，依法处理各种违法违规行为。进一步加强行政执法与刑事司法的衔接，加大对大案要案的查处力度。

（四）加强新闻宣传工作。充分发挥媒体作用，加强正面报道，曝光典型案例，大力营造食品安全专项整治声势，形成全社会关注支持食品监管工作的良好氛围。

篇12：201学校年终财务分析报告报告

一,迎难而上,积极筹措建设资金,在资金上保证了新校区建设工程的顺利完成.浦口新校区建设是在建设靠贷款的情况下,轰轰烈烈地开展起来的. 由于要在半年的时间里,完成近14万平方米的大规模建设,因此所需资金的数量大,时间紧,任务重,能否在短时间内按时贷到足够的建设资金就成了新校建设的关键问题之一.从贷款的宏观环境上看,适逢国家为了防范资金风险对高校贷款实行宏观调控,银行紧缩对高校贷款的规模,使资金筹措面临极大的困难.我们在学院领导的大力支持下,在相关处室的密切配合下,财务处先后与14家银行的20多家省市行和支行的行长或信贷员,经过上百次交涉,通过了解情况,谈判协商,提供资料,分析数据,最后落实了7家银行同意办理授信贷款业务.由于各家银行贷款的前期调查要求不一,我们积极提供银行所需的一切资料,尽量满足各家银行的不同要求,为顺利取得银行贷款做了大量的工作.到目前为止,已为学院中小企业融资6个亿的贷款资金,银行已实际投放贷款5亿元(含归还上年贷款1.8亿元),尚有未使用贷款额度1亿元.银行贷款的及时到位,为新校一期工程的按期交付使用提供了强有力的资金保障.

二,积极争取XX年各项财政资金,保证了教学,科研和日常开支的顺利进行.按照江苏省财政预算高校资金的新分配制度,我院XX年财政资金的拨款基数已超过了省内财经类院校的拨款标准,要想在XX年再增加财政拨款数,实属不易,但若我院XX年度维持在XX年的财政拨款水平将可能影响我院未来的发展,因此,财务处积极采取措施努力争取财政资金,赢得了财政厅,教育厅的财务主管的支持,使XX年财政拨款资金比XX年拨款资金增长了5%,为我校今年和以后各项事业资金的增长奠定了较好的基础.除此之外,财务上不放弃任何一次财政可能拨款的机会,争取各种增加资金的机会,到XX年底,争取到各项经费达8000万元,比去年实际拨款增加资金1000多万,增长幅度达17%,为学院的可持续发展创造了较为有利的经济条件.

三,认真制定XX年的校内预算,严格进行预算控制.财务处除了做好向上级财政上报我校预算之外,还要结合我院教学评估,科研支持,学生奖助补等各部门的不同需求,分配校内预算资金,以保证各职能部门各项工作的顺利进行.由于预算管理采取项目管理,加上资金的合理分配,有序的监督和服务,使XX年的校内预算能够严格按照下达的预算执行,使本年度的预算做到收支平衡,略有盈余,预计年底使用率达到90%.由于加强预算资金使用方向的控制,使有限的资金保障了学校各项工作的顺利进行.

篇13：201“2对话系列”唠点啥

这三年来, “对话系列”博文以现代散装水泥产业为命题, 从微观市场到中观产业, 从企业群体到全球社会, 从我国水泥行业现状到国际水泥产业发展, 从硬件物质层面到软科学精神理念, 纵横捭阖, 畅谈热论, 尽可能为广大读者特别是政府决策层及业内人士, 报告研究成果, 共享信息资源。如您对“对话系列”有什么感想和高见, 直接发给编辑部, 畅所欲言, 不吝赐教。

据初步预定, 2012年将是“对话系列”的收尾之年。最后将刊出“对话现代散装水泥产业” (19) - (24) , 话题将聚焦到更高层面上来, 以圆满完成四年磨一剑之旅。其内容梗概大致如下:

※话题第19:网络价值———从现代产业组织模式变革的高度上, 进一步探索现代散装水泥产业的生存空间和产业价值;

※话题第20:“裸秀”效应———站在多视角的大平台上, 深入挖掘水泥散装化的现实意义, 揭示散装化生存的游戏规则;

※话题第21:病态基因———回答为什么散装水泥产业如此之难, 难在哪里?现代元素是革除生长在传统行业“病灶”的手术刀;

※话题第22:社会责任———企业社会责任备受社会公众关注, 企业界如何担当起社会道义和商业伦理, 营造水泥绿色产业生态是利润之源;

※话题第23:产业疆域———汹涌澎湃的产业规模扩张向何处去, 现代水泥产业链到底是纵向, 还是横向?产业疆界是不是如同跑马占荒那般广阔无垠;

篇14：201条“军规”

2010年3月，邵阳世纪旅行社成立之际，徐玉鑫等四名股东带着这类问题向一位大学经济学院的教授请教。教授回答：股东之间之所以产生纠纷，是因为在公司成立时，大家顾及面子，很多权利、义务缺少明确的约定。而避免纠纷最好的办法，就是进行“先小人，后君子”式的约定，对股东的权利、义务进行详细规定。

于是，徐玉鑫等四位股东坐在一起，把今后运营中有可能引发矛盾的事项，一一列举，并一一进行详细的约定，公司章程的条款达到200条！

在这份超级章程的保护下，世纪旅行社扬帆出海。

“完美”章程

2010年5月，邵阳世纪旅游公司宣布成立，徐玉鑫、金晓林、孙茂才、耿诺各出资300万元，分别占公司25%的股份。这四名股东之前都在邵阳本地不同的旅行社开展旅游业务，因为不愿意一辈子给别人打工，于是辞职出来集体开公司。四位股东的能力都差不多，年龄也都在30岁左右。这时，一个难题摆在了四个股东面前：出资比例一样，能力差不多，年龄也相近，到底谁来当老大，出任总经理呢？

其实，四个股东都想当这个总经理，所以很难达成一致意见。最后四人决定，公司章程里再加一条规定：让徐玉鑫暂时担任法定代表人，如有需要，可随时通过董事会商议更换。这样公司章程最终为201条。以下为公司章程中最有代表性的两条：

第五条 未经全体股东同意，禁止任何股东私自以企业名义从事经营活动，违反规定，其开展业务所获得利益归企业，造成的损失则由股东自己承担。

第二百零一条 法定代表人暂时委任，如有需要，可随时通过董事会商议进行更换。

就这样，徐玉鑫出任公司总经理，可是，这个总经理更多具有的是象征意义，因为他没有任何决定权。四个股东开玩笑说，公司已经超越了西方公司的民主，因为所有重大事项都由公司所有股东集体来作出决定。

致命“瑕疵”

可是，公司开始运营后，也并没像大家期待的那样顺利发展。

1200万元的注册资本，其中800万元用于购买10辆豪华大巴车，但是，由于国家指标的限制，只有五辆车获得了旅游线路营运许可证，其它五辆车都成了黑户。而黑户车辆参加旅游线路的运输，一旦被发现，按规定会被扣车、罚款。可这些黑户车辆若不参加运输，公司就很难盈利。四个股东就此专门召开了一次会议，最后大家还是同意在保证安全的前提下，可以冒点儿险，让五辆黑车上路。

可即使这样，公司在第一年的运营中还是亏损了300万元。

金晓林、孙茂才、耿诺三名股东开始质疑徐玉鑫的能力，总是提出要更换总经理。

徐玉鑫感到很委屈。作为公司总经理，他觉得不是自己能力有问题，而是公司的效率太低了。公司四个股东经常跟车去外地，很难凑齐开会。而让他这个总经理感到崩溃的是，按照公司章程，很多日常事务也要由股东开会决定，这大大降低了决策效率。商场如战场，商机稍纵即逝。这时候，他深深感到公司章程的局限和集体决策对公司发展的约束。

放手一搏

徐玉鑫觉得不能再这样下去，即使股东没有凑齐，自己也必须行使总经理的职责，否则公司会面临倒闭的危险。

2012年春运期间，其他旅行社业务繁忙，可世纪旅行社的几辆旅游车却在闲置，徐玉鑫非常着急。这个时候，上海一家旅行社打电话给他，有一笔旅游业务希望他来承接。这家旅行社的老总是他的大学同学，这是老同学在关照他。可是，这单业务要走的是一个跨省线路，自己的车辆没有这个运营资质。到底接不接呢？其他三名股东都在外省的山区里跟车，不在邵阳。他拨打电话，山区里没信号。怎么办？这时上海同学又打电话来催促，一听他还要与其他股东商量，立刻就急了：“你一个堂堂总经理，怎么连这点儿权力都没有呢？简直不可思议！”徐玉鑫转念一想，自己也是为了公司发展，又是公司的总经理，怎么就做不了这个主呢？于是，他立刻派出了五辆车赶到上海接活。

可是，2012年1月11日，其中一辆旅游车在上杭高速公路上与一辆货车相撞，车上30名乘客不同程度受伤，旅游车也基本报废。这次事故公司累计支付医疗费用、维修车辆费用等203.2132万元。公司还因违反《中华人民共和国道路运输条例》第64条规定，被处罚款10万元。

这次事故，让公司大伤元气，陷入绝境，徐玉鑫也受到金晓林、孙茂才、耿诺的一致指责。

棒打总经理

2012年5月29日，公司召开股东会，最后形成决议：自6月2日起公司暂时停业整顿，撤销总经理徐玉鑫的职务，由金晓林担任。同时要求徐玉鑫按照章程第五条，承担因为擅自派车导致的213.2132万元损失。

其他三名股东如此对待自己，让徐玉鑫既伤心又气愤。他觉得自己对公司尽职尽责，而且大家又都是股东，本来就应该风险共担，因而拒绝在股东会决议上签字。

2012年6月15日，金晓林、孙茂才、耿诺到当地县人民法院把徐玉鑫告上法庭，请求法院判处徐玉鑫承担擅自派车导致的213.2132万元公司损失。同时承担在担任总经理期间“乱开支”的120.032万元。

法院审理认为，邵阳市世纪旅行有限公司没有进行财务审计，无法认定被告徐玉鑫乱开支多少金额，可另案处理。

但对于公司损失，法院认为：公司章程约定未经全体股东同意，禁止任何股东私自以企业名义开展业务，如违反，所造成的损失由私自开展业务的股东赔偿。那么，各股东均应按该章程执行。而被告徐玉鑫作为世纪旅行社的股东，在世纪旅行社没有取得旅游线路许可的情形下，未经全体股东一致同意，擅自进行旅游客运，导致公司受损，理应按规定赔偿其他股东的损失。

据此，法院判决：由被告徐玉鑫向原告金晓林、孙茂才、耿诺赔偿损失213.2132万元。

主持公道

徐玉鑫无论如何也不服一审判决，又向邵阳中级人民法院提出上诉。徐玉鑫特别提出：作为公司总经理，代表公司派车属于职务行为，请求二审法院撤销原判，驳回其他三位股东的诉讼请求。

二审法院的思路与一审法院不同。法官认为：徐玉鑫在担任邵阳市世纪旅行有限公司总经理期间，负责公司的日常经营，其根据公司经营需要派出车辆运营是职务行为。公司章程的规定本身侵犯了徐玉鑫作为总经理的职务权利。因此，在徐玉鑫履行职务过程中发生的交通事故损失，应当由世纪旅行有限公司承担。

因此，二审法院撤销了一审判决。

二审终审之后，因为世纪旅行有限公司本来就已经伤了元气，这回又要由公司自己承担损失，于是，法院判决生效一个月后，几位股东开始了对公司的破产清算……

（本文人名、地名、公司名均为化名）

责任编辑：李 靖