小杜家小学党支部民主生活会方案

小杜家小学党支部民主生活会方案（精选2篇）

篇1：小杜家小学党支部民主生活会方案

2017小杜家小学党支部民主生活会方案

一、指导思想

以《新党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等党内规章为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，领导班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，保障高新教育又好又快发展。

二、参加人员

学校党员领导干部。

三、方法步骤

(一)广泛征求意见建议，修改完善问题清单。

领导班子和党员干部要进一步拓宽征求意见的渠道和范围，通过召开座谈会、深入基层走访、利用网络平台等多种方式，广泛听取各个方面的意见建议，对照《条例》《准则》查找突出问题，班子成员要把自己摆进去，主动认领问题，深入查摆剖析，确保把问题找准找全找到位。

(二)深入开展谈心谈话。

学校领导班子主要负责同志同每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，并可适度扩大谈话范围。谈话要将问题提前亮底，要谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方存在问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，把问题谈深谈透，沟通思想，达成共识，为开好专题民主生活会营造良好氛围。

(三)认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲。

学校领导班子和党员干部要对照问题清单，对照意见建议，对照谈心谈话中点明的问题和不足，对照正反两面典型，对自身存在的问题，深查细找，认真梳理;领导班子及成员还要对落实党风廉政建设主体责任和监督责任的情况进行认真剖析，查找梳理存在的问题;从理想信念、政治纪律、政治规矩、工作作风、组织生活、落实全面治党等方面，进行党性分析，深入剖析根源、认清问题实质，提出整改的具体措施。在此基础上，党组织主要负责同志牵头撰写领导班子对照检查材料，所有班子成员撰写个人发言。

(四)开展批评与自我批评。

专题民主生活会上，首先由主要负责同志代表班子作对照检查，大家提出批评意见。接着主要负责同志作个人发言，带头开展自我批评，其他同志依次提出批评意见，最后由发言人作表态。其他同志照此程序逐一开展批评与自我批评。

(五)建立整改清单，抓好问题整改。

认真落实整改措施。要针对群众反映和民主生活会上查找出来的问题，建立整改清单，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。对于民主生活会中适合通报的内容和整改落实情况，要在一定范围内以适当方式通报。

篇2：小杜家小学党支部民主生活会方案

参会人员：师德领导小组成员 发言记录：

一、贾洪波组长汇报学校前段师德教育活动开展情况： 自开展师德主题教育月活动以来，我校迅速召开动员大会，成立组织，制定方案，下发了学习日程表，通过悬挂横幅、书写板面等形式大力营造主题教育氛围，组织全体采取集中学习和分散学习相结合的形式，认真学习局规定的学习内容，组织观看了师德正反案例专题教育光盘。规范学习制度，严格学习纪律，深入开展师德主题教育。每个教师都认真记录了学习笔记，撰写了学习心得，通过学习全体教师对师德师风建设的重要性有了进一步认识。学校顺利召开转段工作总结，通过学生评教、党员干部与教师一对一谈心、教师民主生活会等形式，组织教师详实地剖析了自身存在的问题，提出了切实可行的整改措施。总的来看，在前段师德教育中，广大教师在不断提高业务素质的同时，更加注重个人行为，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献，对待学生更加富有爱心、耐心，工作更加细心，师德师风建设取得了阶段性成果。

二、班子成员个人自我剖析：

（一）贾洪波（校长、师德领导小组组长）

1、存在问题

（1）学习教育教学理论的力度不够，理论联系实际的水平有待进一步提高。

（2）深入一线调查了解实际情况不够，有待进一步加强。（3）领导班子建设所采取的措施力度还不够，有待进一步加强。

（4）制度建设有待于进一步完善，执行力度需进一步加强。（5）在人本化管理上还需进一步提高。

2、问题根源

（1）对学习教育教学理论、政策、法规及相关理论、政策的重要意义认识不足，不重视理论对具体工作的指导意义，仅仅是把办学水平和教学成绩当作衡量校长和教师业绩的唯一标准。

（2）过于重视对学校各部门、各个班级的管理，不够重视对教师、学生的个别管理和教育。

（3）对具体工作，较多地依赖具体的分管领导、分管部门和负责具体工作的教师。不能很好地树立校长在具体教育教学实践工作的模范带头作用，不能很好地做教书育人的表率。

（4）考虑到班子成员工作繁忙，对班子成员的要求便不够严，对班子成员提出的“善思、慎言、合作、笃行”的要求督察不到位，对班子建设所才采取的措施和力度还不够大。

（5）工作中，局限于考虑学校的发展，忽视了灵宝教育的整体发展趋势，在执行局党委的决策时，有时还有欠缺，比如在规范化管理方面。

3、今后改进的目标和措施

（1）持之以恒地坚持学习教育理论，认真整改不足，树立先进的现代教育理念，提高自身管理水平，把教育教学工作做得更好。

（2）进一步重视教育教学理论、政策、法律、法规的学习，不论工作多忙，时间多紧，都要挤时间学习理论。（3）、建章立制，进一步完善规章制度，通过合理的制度管理学校事务。（4）、处处严格要求自己，要以榜样的力量影响身边的每一位教师。（5）、进一步重视调查了解学校的实际情况，了解突出的问题。

（二）彭广卿（三年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）在对待学生方面缺乏“细心”与“耐心”。（2）在与都是的交流沟通方面做得不够。

（3）在管理上缺乏对属下工作的深入指导，目标要求不高，学习提高督促不够，也未能激发他们的工作主动意识与创新意识。

2、问题根源

（1）教育思想、教育观念的学习系统性不够。还没有深刻理解教师的“细心”与“耐心”对学生成长中的深远影响。

（2）目标要求缺少实际。常常以个人对工作目标要求来要求教师，常常想整体划一，部分教师还达不到目标要求。（3）管理方法上学习交流不够，总是想要凡事只要亲身校亲为，就带动属下积极工作，没有形成齐抓共管局面。不切实际的用自己对工作的标准要求别人。

3、整改措施及目标（1）多学习，勤总结。（2）严以律己，当好表率。（3）改进管理思路。

（4）从现在到下个学期止，积累教育案例100个，上传到个人博客，提供一个学习的平台，供大家相互学习、参考。

（5）帮扶转化潜能生6人。（6）要同全校都是深入谈心一次。

（三）魏庆镯（四年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）职业荣誉淡化具体表现在自励意识淡薄，对职业有倦怠情绪。

（2）开拓创新能力不强，精神状态有时欠佳。（3）教育行为有时不合乎要求。

（4）创先争优意识不强，表现在有些工作有就会现象。

2、问题根源

（1）思想认识肤浅，感觉老师很辛苦，受社会风气影响，给生活、工作、思想、感情带来了各种冲击。

（2）思想认识不到位，不能自我加压，没有深刻认识到当今时代知识更新换代的周期越短，吸有不断学习才能适应工作的要求。

（3）没有把教师职业当作终身追求的事业去热爱它。（4）朝气不足，思想落后、上进心不够。

3、整改措施

（1）进一步纯洁思想，冷静客观分析各种利益关系，保持较高的精神境界。

（2）加强学习，充实自我，每学期至少读一本教育名著，摘抄10000字的读书笔记。

（3）对不同学生要爱字当头。

（4）提高认识，尽最大努力当表率，使各项工作进入先进行列。

（四）、李瑞玲（五年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题（1）服务意识淡薄。（2）业务知识欠缺。（3）集体观念不强。（4）创新精神不强。（5）工作作风不实。

2、问题根源

（1）爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研精神和态度。（2）工作态度不端正，服务意识不强，缺乏耐心和责任心。（3）思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。（4）主人翁思想不浓，全局观念不强。（5）自我要求的标准不高，得过且过思想严重。

3、整改措施

（1）加强政治和师德学习，提高为学校师生服务的水平。（2）工作中严于律己，以身作则。

（3）坚定信念，牢记宗旨，全心全意为师生服务。（4）坚持虚心听取广大师生的意见和建议。

（5）克服松懈心理，树立工作目标，保持旺盛的战斗力。（6）联系实际，开拓创新。

（五）左建芳（二年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）理念学习不够，有拖沓不按时完成学习任务现象。（2）工作态度不够积极主动。

（3）教育教学中对学生思想动态了解不够细，对学生的思想品德状况关心一够。

（4）个性急躁，对屡说不改的学生缺乏耐心。

2、整改措施

（1）坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。（2）刻苦钻石业务知识，提高自身各方面的知识修养。（3）对学生能科学耐心教育，放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。

（六）刘记平（一年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）政治思想意识不够强，思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。

（2）关爱师生的观念不够牢固，集体观念有些淡漠。（3）钻研业务不够刻苦，开拓创新的精神不强。

（4）坚持以学生发展为本的理念不够坚强，师德师风不够规范。

2、问题根源

（1）对思想政治学生存在“走过场”，停于形式，敷衍了事。（2）为学校、学生、家长服务意识淡薄。

（3）对待教学工作不够主动、积极，不善于思考，动脑筋。（4）教学工作抱有厌倦情绪。

3、整改措施

（1）进一步加强政治思想观念。