肖家小学自查整改方案

2023-03-25

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《肖家小学自查整改方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：肖家小学自查整改方案

肖家小学名师工作室工作方案

肖家小学“名师工作室”实施方案

为深入推进校本教研，进一步加强我校骨干教师队伍建设，充分发挥名优教师在教师培训、教育教学、教育科研中的示范引领和辐射带动作用，加快教师队伍专业成长步伐，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，立足教育教学实践，聚焦课堂，通过名师引领、实践反思、团队合作，加快优秀教师的发展，积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制，进而培养出一批有教育思想和教学风格的学科领军人物和优秀骨干教师队伍，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究群体，努力打造一支师德高尚、理论功底扎实、学科知识深厚、教学水平优秀的师资队伍，促进我校教师队伍整体素质的提高。

二、工作目标

1、打造一个具有较强的研究和合作能力、在市内有一定知名度的名师团队，形成一个引领学科整体发展的研究中心。

2、每学年至少确立一个市级以上课题开展研究。

3、每学期至少开展2次大型教研活动，如报告会、名师论坛、名师课堂、专题讲座等，工作室成员每学年至少完成一篇专业论文。

4、经过三年努力，使本工作室在市内具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。

三、领导小组组长：王艳平副组长：肖荣娇

成员：李红彪肖泽敏肖丕赞白少婷丁吉文位丙千领导小组下设办公室在副校长办，由肖荣娇同志兼任办公室主任，肖泽敏同志负责日常工作。

四、机构设置

(一) 名师工作室主持人：王艳平

(二)工作人员：李红彪肖泽敏肖丕赞白少婷

(三)工作室人员职责分工：

主持人: 王艳平。负责工作室全面工作，把握整体方向，组织教师培训、教学研讨和论坛等活动。

常务工作管理：肖泽敏、白少婷配合主持人进行名师工作室的日常工作，包括活动策划、方案制定、过程性管理等。

培训学习管理：肖丕赞、李红彪负责培训学习策划、教研活动的开展、外出培训学习活动的联系等。

信息管理：丁吉文负责活动信息的采集、上报、存档等。师带徒工作：每位名师工作室人员要积极参与“认徒拜师”活动。

五、工作措施与方法

1.制定成长规划，发掘自我价值

每位成员根据工作室方案和自我鉴定，制定三年主动发展规划，争取如期高质量地完成规划目标和内容。以三年为一周期，本周期内，努力在原有的基础上提升自己的学术荣誉、学术地位、学术能力，并通过多种途径获得成功体验。 2.加强理论学习，提升知识素养

每位成员依据自己的情况制订读书计划，每年完成一定阅读量。开放视野，涵养心胸，积淀起丰厚的文化素养，不断更新教育理念，优化专业知识结构。

3.开展教学研讨，投身教学实践

结合学校实际，积极开展教学研讨活动。以工作室主持为首的工作室成员轮流承担研究课任务，在磨课中不断提升教学设计能力、课堂调控能力，在评课中发展反思批判能力、总结提升能力。

4.链接教学专家，开掘活水源头

定期邀请仁怀市教科局教研员以及专家学者来校，通过评课、讲座等形式，进一步提高认识、深化理解、打开思路、获得引领。

5.组织外出考察，丰富前沿资讯

尽其所能，为工作室成员争取更多的外出考察、听课的机会。通过考察、听课，拓宽视野，丰富资讯，结交志趣相投的同行，了解教育教学的最新动态。

6.组织反思总结，促进专业成长

定期组织成员进行阶段反思与总结，要求成员有独立的思考，独特的见解，养成慎思笃行的习惯。督促成员养成及时反思、及时总结的习惯，早日由经验型教师成长为学术型、专家型教师。

五、2014年秋季学期工作安排：

九月：起草工作方案，筹建名师工作室。十月：

1、教学研讨活动。

2、草拟“集体备课”管理办法。

3、指导集体备课。

十一月：

1、举行授牌仪式。

2、指导开展课题研究。

3、开展教学技能培训学习。

4、继续开展教学研讨活动。

5、指导集体备课：指导各年级学科组从解读课标、解读文本、解读学生、组织备课、到教学反思，以一个完整的课例示范引领。

6、组织一次“名师课堂”教研活动。

十二月：

1、以写反思的形式，促进课堂教学。

2、组织全体教师再读《新课标》。

3、对本期集体备课工作进行阶段性总结。

4、组织一次“名师课堂”教研活动。

一月：(2014年)：工作室阶段工作总结。

肖家小学 2014年9月

第二篇：肖家小学依法治校工作总结

(2014学年)

加强小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。必须加强对学生的纪律法制教育。

为此，近年来，我校在认真总结"五五"普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体际，加快法治化管理的进程，本着“培育四有新人”的育人宗旨，培养学生具有“高尚的思想道德情操、良好的学习生活习惯、健康的身体心理素质”的育人目标，坚持“依法治校、以德兴校”，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。

一、建章立制，规范管理，这是实施依法治校的切入口

要加强和推进依法治校，首先必须建立健全的规章制度，这是学校管理走上法治化轨道的首要条件，也是积极推进依法治校的切入点。

学校法制教育是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。因此，我校在推进法治化进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，工作人员专门抓的工作运行机制，建立依法治校领导小组机构，党、政、工、团管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了依法治校工作的正常运行。

近年来，在依法治校领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。如，建立了学校总章程《校务制度汇编》，在学生管理方面，有《班级管理条例》、《日常行为规范》、《优秀学生评比和管理条例》、《违纪违规学生处罚规定》等，在教职工管理方面，有《政治学习制度》、《考核制度》、《考勤考绩条例》、《班主任工作条例》、《备课、上课、作业批改规范》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》，校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

二、加强队伍建设，提高师资素质，是推进依法治校的重要保证

首先必须加强学校领导队伍建设。根据胡锦涛同志关于建设高素质干部队伍的指示要求，我校在中层领导、部门负责人的组建时，实行岗位竞聘制，把德才兼备，群众信得过的同志担任学校各个层面的领导，在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，炼就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为学校依法治校的推进起到领头雁的作用。同时，学校聘请派出所干警何君生担任我校法制辅导员，司法所黄普生兼管法制工作的副校长，从而更加充实了学校法治管理工作的领导力量，使学校法治工作更有针对性和实效性。

其次，加强学校师资队伍建设。在依法治校过程中，全体教职工是推进学校法治化建设的基本力量，教职工法制观念的强弱，直接影响学校法治化的进程。为此，近年来，我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有普法学习意识，工会每学期组织写心得体会，开展依法治校先进工会小组及个人的评选活动，并组织教职工参加"五五"普法知识竞赛活动等，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

三、开展丰富、灵活多样的活动，这是依法治校落到实处的重要举措

法制教育的途径应是多种多样的，如讲法制课，开座谈会，办法律咨询、辩论会，搞模拟法庭等。实践证明，采取学生们喜闻乐见的形式进行法制教育效果较好。我们认为，在低年级学生中采取讲法制课、问卷调查、法律咨询的方式较好，而在高年级学生中采取组织召开辩论会、搞主题班会的形式比较好。

四、坚持“依法治校”，还必须与“以德立校，以情育人”有机结合，这是学校可持续发展的潜在动力

江泽民同志提出依法治国、以德治国的方略对教育界进一步推进依法治校和以德立校指明了前进的方向。学校管理是一门综合艺术，推进素质教育、大力发展基础教育的今天，学校管理中尤为突出的是“法、德、情”这三个字，法是学校管理的重要保证，德是一所学校得以发展的灵魂，情是学校管理的润滑剂，因此，只有加强思想道德建设，注重情感教育，才能进一步提高学校管理水平和师生遵纪守法的自觉性;反之，随着学校管理水平的提高和法制观念的增强，从而又能进一步提高师生良好的道德素质修养和健全人格、高尚情操的培养。学校只有坚持“依法治校，以德立校，以情育人”有机结合，把握这三者在学校发展中的地位与作用，才可使一所学校得以可持续发展。

我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化，另一方面，又始终坚持"以德立校"的原则，我们始终认为，青年学生是祖国的未来，民族的希望，提高他们的思想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，是学校义不容辞的责任，只有培养出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业接班人，以德治国才有坚定的基础。同时在执行严格规范制度的操作过程中，坚持以人为本的理念，对管理对象给予充分的人文关怀，注重情感投入，做到制度无情，操作有情，让学校的每一个个体都能自主能动地健康发展。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人，活动感染人，生活关心人，制度规范人，氛围熏陶人”的要求，开展了关心青年教师的成长，建立师徒结对的青蓝工程，每年组织全校师生定期全面体检，珍爱生命，关爱学困生，开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。

五、常抓不懈，积极推进，不断创新，与时俱进法制教育工作不应仅仅停留在开学前、放假前的教育，更不能“三天打鱼两天晒网”，而应做到坚持不懈、警钟常鸣。几年来，在对学生进行法制教育过程中，我们时时在思考这样的问题：将法院的审判资源与学校的教育资源、未成年人法学研究紧密结合起来，探索预防未成年人犯罪、增强未成年人自我保护能力，保持学校良好的教学秩序，为国家培养合格人才是一种有效途径，但仅靠上几节法制课，搞几次模拟法庭还远远不够。法律是门社会学科，要让学生树立法律意识，必须对他们进行经常性、系统性的教育。同时，学生法律意识的提高，也有待于学生家长及教师法律意识的增强。要让家长、教师意识到，在未来竞争如此激烈的社会，仅仅满足于“高分”、“考上大学”还远远不够，一个孩子要“成才”必须先“成人”，要在未来立足于社会，必须有较高的智力水平、良好的心理素质和健全的人格，必须学会遵守规则，不能逾越法律去办事，否则便会处处碰壁。学校依法治校领导小组成立后，我们将定期对学生进行法制教育;对教师进行针对"问题少年"教育的法律辅导;在家长学校中，开设法制教育课内容;同时还对预防犯罪、增强学生自我保护能力培养等问题进行研究，以及为学校提供法律咨询。我们将组织学生开展法律宣传的“三个一”活动，即设立一个法律问题兴趣小组，在校刊中开辟一个“中学生与法”的栏目，每学期组织一次学生学法、用法活动(如搞模拟法庭、演讲会、征文等)。学校还将配合法制课的教学内容，增设法律选修课。

通过开展学校的法制教育工作，培养一个心智健全、品德高尚的学生比培养一个高智商、高分数的学生要难得多。在重智轻德的思想倾向下培养出来的学生只能是不适应未来社会发展的“残缺产品”，而不是“成品”。学校尤其是学生家长面对独生子女教育中出现的问题千万不能掉以轻心，要防患于未然，要以对子女、对下一代负责的态度抓好对未成年人法制教育，重视未成年人在品德、智力、体质、心理等方面的全面发展，这也是全社会共同的责任。

肖家小学

第三篇：“肖家小学2010年师德教育活动学习记录”

1、师德也是一种智慧。教师大计，师德为本。作为一线的教师，我认为，师德应该是教师的一种智慧。以爱为基础，善待每一个学生，宽容学生的过错，放大学生的优点，正是教师的魅力之所在，高尚师德之体现。无论是默默无闻的乡村教师，还是忙碌于都市优质学校的名牌教师，都应该是良好师德形象的践行者。崇高的师德并不都需要壮举的一刹那的炫目来表现，高尚的师德更应该是寓于日常生活的一举一动中。

2、肖家小学师德师风建设学习活动记录。2008年9月12日。活动形式。学习全国模范教师先进事迹。她32年扎根山村教育，恪尽职守，忘我工作，先后被授予全国模范教师、全国十佳教师和全国德育标兵等称号。2004年9月，在人民大会堂受到胡锦涛等党和国家领导人的接见， 2006年被评为感动中原十大人物。对加强教风建设的建议。学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。

3、师爱.师魂

爱是教育的基础，师爱是师德的核心，只有将师爱贯穿于教育活动的全过程，才能用高尚的师魂烛照学生的内心世界。师爱，即教师对学生的爱，是贯穿在教育过程中的教师对学生的一种崇高的情感。热爱学生是教师做好本职工作的基本要求，是教师应该具备的传统美德，是教师做好教育教学工作的重要条件，热爱学生是教师的神圣职责。学生没吃饭，他会将学生叫到自己家里做饭给学生吃;

4、“关爱学生”——师德的灵魂

关爱学生——师德的灵魂。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。这需要我们教师不能只站在学生世界的外面观察，要站到学生世界之中用心去眼见耳听，摸准他们的脉搏。教师严格要求学生，必须讲科学、讲规律、讲情理，必须同尊重、信任、理解、爱护学生相结合，才能真正收到良好的效果，达到教育的目的。

5、爱是师德之魂

教师要善于培养学生的勤奋精神，锤炼学生坚忍不拔的意志，激发学生敢于争先、勇于攀登科学高峰的求知精神。文明教育内容很多，当务之急是要从学生的养成教育着手，从一点一滴做起，使学生从小养成文明习惯，真正使学生感到做了不文明的事而愧疚，做了好事而愉悦，革除学生言行陋习，不断强化他们的文明习惯，把我们的下一代真正培养成四有新人。比如，有些教师伙同学生考场作弊，这是毒害学生，毒化社会风气，是对学生的不负责。

6、师德师风心得体会

师德师风心得体会。怎样才能做一名好教师呢?教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。于是，终让人想及，为什么有的教师能够承受家庭有子女下岗等困难而依然在岗位上兢兢业业，为什么有的教师能够做到"缺处知足"，那是因为他们把教育学生成才当作了自己坚实的心理支点、无限的希望所在——"最高的奖赏就在事业。

7、新时代的师魂铸造新时代的师德

以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。通过这次对《师德师风教育读本》的深入学习，我更加强化了自己铸造新时代师德的信心，充分认识到幼师责任重大，任务艰巨，决心在太阳底下这个最光辉的职业中，正人先正已，打铁先要自身硬，学而不厌、勇于创新、认真执教、爱岗敬业，和广大教师一起以良好的新时代师德，共同撑起教育的蓝天!

8、面对课改，教师角色转变中的师德建设

面对课改，教师角色转变中的师德建设，我们正处在面对课改，要求教师角色转变，教育变革加剧，其中一个重要方面就是教师的角色在发生重大转型，也必然引发师德建设的实质性

改变。第三，从教育教学的活动形式与方式上看，教师与学生是双向、多向互动的，教师影响学生，学生也影响着教师，学生与学生之间也互相影响，因为都是平等的教育主体，有其自主性、能动性和创造性。

9、爱是一切教育的基础

爱是一切教育的基础---【师德演讲稿】师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。一位哲人说过：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的"坚冰"，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。

10、教师靠什么才能执掌教鞭

教师靠什么才能执掌教鞭。当今社会，知识激增，信息多元，教师靠什么执掌教鞭——惟吾德馨，原来,老师管得厉害,经常骂学生是猪，因此,这次学生就想把语文老师变成猪。一个没有爱心的、不懂得尊重学生的教师，如何赢得学生的尊重?从师德的表现，可以看出一个教师对教育工作的意义、价值以及教育行为责任的认识程度，可以感觉到一个教师的职业幸福指数。当今社会，信息多元、知识激增、学习终身，教师靠什么才能执掌教鞭?

11、师德的最高境界是什么?

这一现象同教师与学生的关系太相似了，社会要求教师是伯乐培养出来的都是千里马(即学习尖子);从那时候起我就想，如果我是教师，我不仅要教学生学习文化知识更要培养他们形成良好的性格、健康的人格...... 近日，看了中央电视台播出的电视连续剧《殷雪梅》之后，我豁然开朗，原来，师德高尚的教师应该是这样：他平凡而伟大，他爱学生爱教育，为了孩子的健康成长，他会付出一切，时间、金钱、甚至是生命......

12、师德学习体会

.师德学习体会。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。我把学生当做自己的子女来看待，严格要求学生是为每一个学生着想，绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。

13、平凡心、事业心、责任心――新时代师德的重要内涵

平凡心、事业心、责任心――新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。而且可能消磨教师的生命感受、生命活力，有翳教师的心灵，久而久之容易形成教师的职业倦怠。我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为成名成家的职业。

14师德学习心得

师德学习心得。大凡教师在总结自己的教学生涯时，都会习惯地、高频率地用到爱岗敬业;关爱学生这样的字眼，社会人也包括社会化的学生们，在歌颂教师的时候也同样会引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，落红不是无情物，化作春泥更护花”这样的诗句。一生对教育事业钟情的教师是没有职业倦怠的，而且也不需师德六条的约束，这样的教师始终都在努力向师德六条靠近，但，这是自省。对教育和学生不言爱，是尽职。

小学教师队伍建设回顾2009-02-27 大浪涛沙

《中小学教师职业道德规范》学习教育活动记录(一)

一、由陈校长作动员讲话

1、学习指导思想

学习教育活动要以党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神为指导，以《教师法》、《教育法》、《规范》等法律法规为依据，认真落实周济部长在学习贯彻《规范》座谈会上的讲话，引导广大教师进一步加强职业道德修养，切实解决当前教师队伍在职业道德方面存在的突出问题，全面提升我校教师师德建设水平，以良好的师德师风塑造翠屏教育新形象。

2、此次学习目的

通过学习教育活动，使每位教师熟记《规范》，进一步端正教育思想，规范职业行为，做让人民满意的教师。让良好的师德师风带动良好的教风、学风，促进全系统行风建设，为建设西部教育强区提供坚实的师资保障和人才支持。

3、学习活动要求和学习安排

(1)、各位教师要高度重视加强教师职业道德规范建设的重要性，并将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求，定期考核检查。要全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。学校领导要言传身教，率先垂范。

(2)、学校成立学习教育活动领导小组，制定活动实施方案，通过扎实细致的工作，确保师德教育活动的各项工作落到实处，取得实效。

(3)、学校将开展《规范》学习教育活动与学习实践科学发展观活动有机结合起来，与开展“学习英模教师，弘扬伟大师魂”主题实践活动有机结合起来，进行周密安排和部署，妥善处理好教育教学工作与学习之间的关系，切实做到工作学习两不误、两促进。

(4)、这次学习教育活动，重在警示教育，学习提高，做到边学边改，切实解决广大教师在师德建设方面存在的突出问题。

(5)、要认真做好学习笔记，积极参加讨论活动，每次讨论每人至少发1次言。

4、由办公室负责日常工作。

二、由周忠华组织学习区教育局文件

1、关于开展《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》学习教育活动的通知

2、《中小学教师职业道德规范》

一、爱国守法。

二、爱岗敬业

三、关爱学生

四、教书育人

五、为人师表

六、终身学习

第四篇：谭坊镇肖家小学模范遵守师德规范承诺书

国家兴旺，教育为基;教育发展，教师为本;教师素质，师德为魂。作为一名光荣的人民教师，我将自觉履行《中小学教师职业道德规范》，努力争做师德的表率、育人的模范、教学的专家。具体承诺如下：

1、严守规范，依法治教。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不发生违背党和国家方针政策的言行，不发生违反法律法规和学校规章制度的行为。

2、文明施教。尊重学生人格，关心学生身心，不讽刺挖苦、排斥学生，绝不体罚或变相体罚学生。

3、为人师表，廉洁从教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。坚决不参与有偿家教，不推销教辅资料，不接受学生家长的礼物及宴请。

4、教书育人，因材施教。遵守教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生快乐学习，彰显个性，全面发展，不片面追求教学质量，不增加学生过重负担。

5、爱岗敬业，乐于奉献。对工作高度负责，秉公办事，不做“老好人”，不敷衍塞责，不畏难怕苦。

6、知诚守信，以德立人。作风正派，言行一致，不弄虚作假，不诽谤他人，不在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖于师德话题的讨论。

7、团结同事，维护大局。尊重同志，相互学习，共同进步，关心集体，维护大局，爱惜学校荣誉和教育形象，共创文明教风、学风、校风。

8、终身学习，精于师艺。树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不满足老经验而因循守旧，不自设框框习惯老办法，深化素质教育，提高教学质量。

以上八条我承诺一定认真做到，若有失德失范现象，自觉接受有关处罚：全镇通报批评，当年取消评优资格(包括镇、市所有荣誉)并且在晋升职称时接受罚分处理，情节严重者三年内不得晋级。

承诺人：学校章：青州市谭坊镇肖家小学2012.9.1

第五篇：吕家小学安全自查报告

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。根据教育局相关文件精神，我校认真贯彻落实各种文件和通知精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力;通过全面检查与重点检查相结合，排除一切安全隐患;通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。近期我校对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值守工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：

1、学校高度重视安全工作，12月10日下午，校长立即组织召开了全体教师会议，传达上级部门关于新学期学校工作部署的会议精神，强调学校安全工作，把安全责任目标落实到部门、到人。

2、学校组织总务后勤人员对学校的教室、办公室、厕所、围墙、大门、电路、水路等易出现安全隐患的地方进行了拉网式排查，组织部分管理人员对学校的各功能室和各类设施进行了全面检查。

3、本学期，少先队以安全教育为内容，要求每位班主任给学生上好开学第一课。

4、开学后，学校结合自身实际，对学校安全制度、安全预案等重新进行了梳理、修订和完善。

5、学校对校产管理非常严格，有成熟的管理制度。重视学校安保工作，确保相关支出及专款专用，学校没有出现失盗现象、公物破坏现象。

6、学校安全管理组织机构健全，责任明确。安全制度齐全，紧

急预案合理，假期有值班人员，在学校设立门卫，门卫严格按制度开展工作。

校园安全大检查中发现的不足问题和整改措施：

(一)检查中发现的不足问题

1、中午放学时段，校门交通有一定拥堵现象，存在安全隐患。

2、课间休息时间，部分学生纪律较差，有追逐打闹现象。

(二)整改措施