龙家小学考察报告李泽伟

龙家小学考察报告李泽伟（精选4篇）

篇1：龙家小学考察报告李泽伟

龙家小学考察报告

考察时间：2014.07

考察人员：李泽伟

考察地点：余庆县龙家小学余庆县龙家小学是贵州高原上的一所乡村百年老校。由当时贡生、有名的诗人李光斗先生创办于清朝宣统年间。龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸。距离县城有70到80公里，距离湄潭县仅需半小时路程。这儿过去是偏僻的小镇，总人口数接近2万5千人。

百年风雨兼程、师生志同道合，现有教师37名，有高级教师21名，中国共产党党员15名，中国共产主义青年团团员7名，其中有全国著名特级教师，有荣获中华人民共和 国教育科学研究成果奖的教师，有全国劳动模范，有贵州省委省人民政府授予的“贵州省省管专家”称号的教师、香港柏宁顿第三届亚洲（中国）“孺子牛”金球奖 荣获者，受国家表彰的师生5人次，受省市表彰的师生39余人次。学生近700人，校园占地面积20亩。

建有大学生各类基地5个，学校师生建有红领巾林场300余亩，花卉园艺场一个，师生每年养花2000余盆，师生在校园里创办了养鸽场，年养鸽子200余只。校园里有珍稀古大银杏树，种植银杏树300余棵，银杏园是余庆县龙家小学的别称。其中有草原英雄小姐妹种下的两棵树，学生家长种下的树，雨露团队种下的树，华中农业大学支教队种下的树，高山与大海对话纪念碑......这些树就是各界人士对龙家小学的关心和牵绊，也是对校长工作成功的认可。

龙家小学作为最早的全国先进乡村教育领跑者，乡村教育领跑珍爱生命、乡村教育立足关注师生、乡村教育用心孕育集体、乡村教育倾向优化家庭、乡村拓教育展服务村庄、乡村教育志愿依靠组织、乡村教育交际 走向前沿，乡村教育整体提升质量、乡村建设生命校园。————乡村学校教育要面向每一种具有生命的物件；乡村学校教育要面向每一位师生；乡村教育要面向每 一个班集体；乡村教育要面向每一个学生家庭；乡村教育要面向每一村庄；乡村学校教育要面向每一个相关的社会组织；乡村教育建设要面向我国改革开放的前沿城 市；乡村教育要面向每一个提升质量的环节（简称乡村教育的“八个面向”）引师生：实现教师第一做学生的朋友，第二做学生的先生，建设乡村生命校园欣欣向荣的发展景象。

最让我难忘的就是校长带我们参观的童心向党展览馆，“党是太阳我是花园丁浇灌绚丽绽放，校像园圃我像苗老师栽培茁壮成长”，这是何等的亲切！馆内用各界人士参观记录表，还有各种龙家小学获得的奖项，好评。最令我佩服的是，学校保存了近60年的作业，这是我闻所未闻的。校长还讲述了一个爷爷带着孙子看作业的例子，让我们很感动。而且小学生的作业本上清晰可见“爱党爱人民”的字眼，一心向党的信念从小扎根于小学生的心里。

这里环境优美，鸟语花香，气候舒适。等高速开通了，就能方便的过来，真好！

篇2：龙家小学考察报告李泽伟

今天是华中农业大学支教队来到余庆县龙家小学的第2天，这里的生活条件大大超出了我们的想象，学校的基础设施十分齐全，校园环境幽静而清新，在今天校长很热情的接待了我们，同时为我们揭开了这所百年名校的面纱。梁校长带领我们参观了整个校园余庆县龙家小学是贵州高原上的一所乡村百年老校。由当时贡生、有名的诗人李光斗先生创办于清朝宣统年间。龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸，这所学校处处都充满着红色气息。进入大门映入眼帘的便是那童心向党纪念馆，而在学校所有可见的立柱上都写满了勉励学子，衷心爱党的对联，校长带我们进入期内，迎门而立的荣誉墙上挂满了各种奖牌，所说仅仅只是个小学，但这所小学所肩负的是整个中国农村教育领军者的身份，同时和全国各地的大学，小学交流，将一股用大学生引领小学生成长的热潮推向了全中国，其间校长向我们展示了小学生们对学校对党的热爱，包括着各种手工绘图，剪报，这些都是学校教育成果的直观体现。

走进校园，天清气爽，落英缤纷，最令人瞩目的便是那棵珍惜古大银杏树，而真个校园中有300棵银杏，每当新生入学，老生毕业；教师入职，教师退休；支教支援，慈善募捐，都会种下一棵树，这一棵棵树就像一个个脚印，记录着龙家小学在全社会的关怀下一步步成长的过程，待到独木成林，桃李也将布满天下。而谈到最令人印象深刻就非学校的档案室莫属了，龙家小学，以其悠久的历史，拿到的世界上保存学生信件最多的学校，一个小小的房间，记录的是一代代龙家人，风雨兼程，以教育改变地区现状的决心，而这个档案室便好似一种精神传承，在我们前方，早已布满了一代代龙家人勤奋好学的背影！从1953年至今，保存到现在，这是一个需要大毅力的工程，而龙家小学一直这样做着，不断的坚持是最令人折服的地方，而这里也留下了华中农业大学的足迹，在这里，一代代的华农人留下了美好的回忆，与小孩子们共同成长，做为他们的接班人，在这里看到了学长学姐的身影，内心中充满了说不出的激动与喜悦，同时也成为了我们不断前行的动力。

再谈就是宿舍楼了，原以为来此支教的生活会十分艰苦，只能睡教室桌子上，结果新建的宿舍楼确实令人大吃一惊，与大学宿舍也相差无几，热水供应，房间也足够宽敞。有趣的是在每个宿舍的门口都贴着对联，语句不算高深，但处处都体现着学校对孩子们的关心与爱护，这些对联都是老师们一张张书写而成，无处不体现着师生情谊。

龙家小学汇聚了来自五湖四海的目光，哪怕这里地处偏远也掩盖不了她的光芒，而作为一名华农学子，能够来到这里，接触到一个文化气息如此深厚的学校，我表示很荣幸，同时对接下来的行程也充满着希冀。

篇3：龙家小学考察报告寇亚飞

在经历了几天的长途跋涉，我们华中农业大学赴贵州省遵义市余庆县龙家小学支教团队终于抵达了目的地。在梁中凯校长的热情引导下，我们参观了这所位于贵州高原上的的乡村百年老校。

在这座古老偏远的小镇，百年光阴，孕育出了这所百年老校。龙家小学创立于清宣统年间，位于原三圣宫、黔阳宫选址建校初年。如今的龙家小学，已经成了龙家的文明象征，多年来，在党和政府及社会各界人士的帮助下，昔日落后的乡村小学，如今已经成为了整个西部地区小学教育的学习楷模，为祖国建设孕育出了无数人才。

步入龙家小学，第一眼就被校园里的绿色植被吸引，正印证了学校的教育理念，视树木如树人，视教育如生命，在历代师生的精心浇灌下，郁郁葱葱，挺拔参天。通过梁校长的介绍我们得知，原来这里的每棵树木的背后，都有其深刻的意义，更是每个对这所小学的发展做出贡献的人的一杆标杆。他们象征着一种生命的延续，一种精神的传承，是一种纪念，更是历史的见证。龙家小学的教学楼虽然不够宏伟气魄，但却处处流露出百年名校的古朴与积淀。

远远就能望见位于一楼的童心向党展览馆，“党是太阳我是花园丁浇灌绚丽绽放，校像苗圃我像苗老师栽培茁壮成长”一副用毛笔恢弘书写的对联映入眼帘。梁校长带我们进入了展览馆，履行正常的参观记录后，当我们真正仔细打量这所展览馆后，没有一人不为其感到震

惊，一所小学，竟能获得如此之多的荣誉与奖项，这是其他任何小学所不能匹敌的。梁校长似乎看出了我们的惊讶，耐心的为我们一一讲解。经过梁校长的介绍，我们的震惊有增无减，没想到一所贵州高原上的乡村小学，竟然拥有两项世界纪录！“世界上保存学生信件最多的乡村学校”、“世界上字数最多的毛笔手抄乡村学校校史”，这两项纪录，深深地触动了我，这是一种多么伟大的传承精神，这又是一种何等的坚持！尊重学生，尊重学校，用实物记录历史，我想这可能也是支持龙家小学百年不倒蓬勃发展的根本！学校的袖珍党校，让我们在新奇之后有了更多的思考，梁校长拿来了袖珍党校的学习手册和学生平时用的作业本。“爱党爱国要牢记”七个鲜红的大字印在每个作业本上，这种独一无二的印记教育，除了形式的新颖，更让我感到龙家小学对学生思想教育的重视，如今很多学校包括中学在内都忽视了对学生思想的教育，只有从小抓起，才能从根本上培养学生的爱国爱党意识，爱国爱党不是随口谈谈，只有从思想上正确的认识，了解国家，了解党，才能从实际上真正的爱护国家，拥护党。这种从小灌输，强调思想教育的方式，又让我对龙家小学有了新的认识，作为一名老党员的梁校长谈到此事时，脸上也是露出了自豪的微笑。除此之外，龙家小学还拥有整个贵州省唯一一个重点研究课题，承担教育部项目二十多年。

在参观完童心向党展览馆后，梁校长带我们来到了二楼，起初我以为只是一间破旧的教室，但当梁校长打开门后，纵使有着一股潮湿的气味，我还是被再次深深地震惊了，小小的房间似塞满了东西，不细

看的话还会觉得是个储物室，可当你仔细浏览之后，才会发现这些是几乎摆放不下的荣誉证明！由于奖项太多，房间不是很大，在这个陈列室中我们行走都不是很方便，但这根本不能影响我们每位内心的震惊，这里不仅存放了龙家小学获得的无数荣誉，更是保存了学校的历史资料，那些用毛笔手写的校史，那些记录了自1953年以来的所有信件，都安安静静的摆放在这里。我甚至还看到了往届学长学姐留下的珍贵资料，这让我们的队员大为感动，梁校长说，龙家小学铭记每一位帮助过这里的人，这是对我们的尊重。

在梁校长的带领下，我们来到了学生宿舍，刚到门口，大门上的一副对联就给我们每人一种家的感觉，校长说，这也是龙家小学的特色之一，这种给人以家的温暖的宿舍，是对学生最大的关爱。

来到学校操场，两边的每棵树木，都是学校发展的见证，每一块碑文，都是学校成长的印记。中央电视台及许多知名人士都曾参观过这里。

龙家小学的文化底蕴不是一天两天能够感受完的，但这里的一草一木，已经深深的留在了我的心底。

华中农业大学遵义市余庆县龙家小学实践基地寇亚飞

篇4：龙家小学考察报告李泽伟

为响应国家号召，青年同志到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，吉林农业大学第二届研究生支教团成员在结束了省委和县委的培训后，于2014年7月31日晚上来到服务地——余庆县龙家小学报到。距今已有4天的时间，期间，在校长梁中凯老师的带领以及我们成员的自行观察、主动学习下，对龙家小学已初步有了一定的了解。现将学习考察情况汇报如下：

一、龙家小学的主要特色

1、念传统，思传承

和现今其他一味追求现代化和潮流性的小学相比，龙家小学的最大特色是它对中华民族优秀传统文化的传承及发展，让我印象尤为深刻的便是它的”对联文化”。、记得31号晚上我们到达龙家小学的时候已经是晚上十点多，我们一行人从门口到达宿舍这短短一段路程，看到所有的门上都有着能够彰显出其不同功能、不同地方的大红对联，例如宿舍大门口的那幅“雨露壮英才好兄好弟好友情，阳光照寝室同窗同友同奋进”，横批“报党鸿恩”，这其中饱含了对学生们的殷切期望以及无限关怀，愿其在团结奋进中不忘党的恩德；而我们支教团宿舍门口的那副看了之后让我的内心久久不能平静“奔赴黔北高原皆因振兴民族魂，告别白山黑水只为圆成中国梦”，横批“壮志凌云”，这条对联无疑激发了我们的无限斗志，要把满腔热情挥洒于此，在平凡的岗位上干出不平凡的事业来。在这样的氛围中，学生不仅学习到了中华民族最优秀的传统文化，同时也有利于老祖宗的成果发扬光大，不断传承。

2、搞绿化，求健康

学校师生建有红领巾林场300余亩，花卉园艺场一个，师生每年养花2000余盆，师生在校园里创办了养鸽场，年养鸽子200余只。校园里有珍稀古大银杏树，种植银杏树300余棵。清晨，漫步校园，白鸽随朝阳起飞，银杏树的叶子在晨风中沙沙作响，好一派生机勃勃，生命于此都好像充满了诗情画意，让人好生欢喜。这样的校园环境给予学生成才的同时也让他们更加健康的成长。

3、访百家，树典范

这是所乡村百年老校，学校的历史悠久、丰富，广积各家所长，是让我最为叹服的地方，也是它吸引我的魅力之所在。谈到典范有两处地方我不得不说：童心向党发展馆（袖珍党校）和档案陈列馆。袖珍党校里陈列的是这所学校光荣的历程，有着国际大奖、世界吉尼斯纪录、国家教育部的课题等等；档案陈列馆里则保存着学校常年以来的文件资料和图片，将这所百年老校的所有历史都呈现在我们面前。所有的这些东西都让我为之震撼，我从来不敢想象一所乡村小学可以有这么深厚的文化底蕴，我想，称之为“微型文化博物馆”应该一点都不为过吧。

二、龙家小学的发展方向

我们于8月2日早上八点参加了龙家小学的会议，既是对我们支教团成员的欢迎，同时对龙家小学关于义务教育均衡发展方案的通过与补充。学校响应国家教育部以及省教育厅的号召，致力于义务教育的均衡发展，大力建设百年老校生命校园，跳出学校办学校，跳出学校育新人，注重学生的德育，力求全面均衡发展。

总之，龙家小学是一个超出我想象，有着不朽的辉煌过去，还将在梁

中凯校长的带领下继续取得佳绩的百年名校。

由于本人自身原因，未能及时参加这几天内的所有参观调查活动，谨凭队友的讲解以及部分学习，对学校的了解并不深刻，在接下来的时间里，我定会认真吸收这所学校折射出来的万丈光芒。

于此同时，我也意识到我们支教团成员所学有限、能力有限，为了更好地当好一名老师，提出一些自己的意见：

1、继续充电，增加知识储备

对以往所学知识进行巩固的同时，要不断地学习新知识，不仅是书本上的，也可以是从学校其他优秀的老师身上学习他们教学、治学的方法和经验。

2、因材施教，打破固有思维

或许之前我们参加过不少的培训，也走进过教室上课，但是每个地区的生活习惯、文化传统不尽相同，我们不能搞经验主义和教条主义，要实事求是，因材施教。

以上，是我四天来的考察、学习与思考所得。相信新的学期，我们将会有新的开始，对得起老师这一光荣的称号。

从考察的初步情况来看，在“青春万岁”的岁月里能够相识这所百年藏山，真实透明的乡村小学，应当说是千载难逢的机遇，萌芽我追求一生教育生命之情。遥远的贵州高原上的这所乡村百年名校是我将来走上人民教师神圣岗位的摇篮。